Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla

Samankaltaiset tiedostot
Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Nuorten Ink-tiimitoiminta Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2014

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tutkintotoimikunnan seminaari Paasitorni

Liiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Liiketalouden perustutkinto

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Liiketalouden perustutkinto

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

KEURUUN VANHUSPALVELUT: TARHIALA. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Kokemuksia liiketalouden perustutkinnosta. Liiketalouden perustutkinnon joustavan rakenteen hyödyntäminen

LIEVESTUOREEN VATTIPAJA: ULKOALUEIDEN HOITO JA KUNNOSSAPITO. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, 2014

Liiketalouden perustutkinto, Merkonomi 2013

Liiketalouden perustutkinto uudistuu osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Liiketalouden perustutkinto

asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma

Liiketalouden perustutkinnon kehittäminen mikä muuttuu

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh

Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake

Helmi Liiketalousopisto -kokemuksia liiketalouden perustutkinnosta

Liiketalouden perustutkinto 2014

Laajennettu työssäoppiminen

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Petäjäveden työpaja Teollisuustie Petäjävesi

JYVÄSKYLÄN KAUPUNGIN TYÖLLISYYSTOIMINTA JA NUORTEN TAIDETYÖPAJA. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Kotityö- ja puhdistusalan perustutkinto 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Vastaava ohjaaja Puh

Sopimus Opiskelija oppii työssä

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2014

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUIDEN PERUSTUTKINTO 2014

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Liiketalouden perustutkinto

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2014

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Liiketalouden perustutkinto

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2009

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Liiketalouden perustutkinto 2014

Puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. puh

VAASAN AMMATTIOPISTO

Toteuta tulevaisuutesi Suomen Liikemiesten Kauppaopistossa

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT

OPETUSSUUNNITELMA 2010

LIIKETALOUDEN MERKONOMI 2009 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Tutkintotoimikunnan uutisia

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

HELMI HIGHWAY: LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelma (OPS) 8/2015

Liiketalouden perustutkinto 2009

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Liiketalouden perustutkinto

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta.

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus

Liiketoiminnan perustutkinto

Tutkinnon perusteet. Liiketoiminnan perustutkinto

Liiketoiminnan perustutkinto

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp

Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon koulutusala. OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

JYVÄSSEUDUN TYÖLLISTÄMISYHDISTYS- JST ry. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma Merkonomi

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

Oppimisosuuskunta Arinom. Lukuvuosi

Liiketalouden perustutkinto

Koulutusreitit nuorten koulutuksessa. Copyright: Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Oy

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT

KEURUUN TYÖLLISYYSPALVELUT: NAVIKKA TOIMINTAKESKUS. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkintojen perusteiden avulla

ÄÄNEKOSKEN TYÖPAJA: Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Puualan perustutkinto, 2014

Tämä kokonaisuus kuuluu seuraavaan/seuraaviin tutkintoihin ja tutkinnon osiin: - Liiketoiminnan perustutkinto, Asiakaspalvelu

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Liiketalouden opiskelijoiden työssäoppiminen

NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOIJAKOULUTUS

Liiketalouden perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN

Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon koulutusala. OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon koulutusala. OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, merkonomi, 120 ov Tutkinnon rakenne

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, p

SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 90 ov. 4.1 Kaikille pakollinen tutkinnon osa Asiakaspalvelu 20 ov...

Tulevaisuuden osaamistarpeita

Opetussuunnitelma 2016 Liiketalouden perustutkinto

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Osaamisen tunnistamisen käytännöt - työnantajia on erilaisia

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Transkriptio:

KEURUUN KIRJASTOT Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla Opetussuunnitelma: Liiketalouden pt. 2014 Paikka: Työvalmentaja: Keuruun kirjastot (kirjastoauto, Keuruun ja Haapamäen kirjasto) Pitäjäntuvantie 5 42700 Keuruu Johanna Hämäläinen kirjastotoimenjohtaja Puh 040 016 8415 johanna.hamalainen@keuruu.fi Aika: 5.11.2015 Oppimisympäristön tunnistaminen: Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO mallin mukaisesti. Tunnistustyön työyksikössä ovat toteuttaneet Työkanava-hankkeen koulutuskoordinaattori Kirsi Eskelinen ja sivistyspalveluiden aikuiskoulutuspäällikkö Hanne Ylitalo. Oppimisympäristön tunnistamisen on todentanut Kati Karjalainen. PAIKKO on Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki ry:n hallinnoima tuotemerkki, jonka työkaluja ovat ammatillisten perustutkintojen työversiot, oppimisympäristöjen raportit sekä osaamistodistus. Malli perustuu vuosina 2012-2013 toteutetun ESR hankkeen tekemään kehittämistyöhön. Susanna Uusitalo, projektipäällikkö 0400 304 108 Kati Karjalainen 050-448 3026 etunimi.sukunimi@kyt.fi

Keuruun kirjastot: 2 Keuruun kirjasto koostuu kahdesta kivijalkakirjastosta Keuruulla ja Haapamäellä sekä kirjastoautosta. Henkilökuntaan kuuluu 9 henkilöä. Työtehtäviin kuuluvat mm. yleiset kirjastopalvelut, asiakaspalvelu, tiedon etsintä ja koonta, kirjojen hyllytys, kirjojen repiminen, koulutus- ja ohjaustehtävät, atk-tuki ja tietokoneiden käytön ohjaus, erilaisten tapahtumien järjestäminen, lasten kulttuurin edistäminen (esim. erilaisten musiikki- ja tarinahetkien kautta). Kirjaston asiakkaina ovat kaupungin asukkaat, matkustajat, vierailevat asiantuntijat ja yhteistyöverkoston jäsenet. Palveluita pyritään madaltamaan ja luomaan kirjastosta matalan kynnyksen kohtaamispaikka monille, mm. senioreille viedään kirjoja kotiin ilmaiseksi, kirjastossa järjestetään erilaisia infotilaisuuksia / asiantuntijaluentoja. Sähköisiä palvelupaikkoja ovat verkkokirjastot, internet, facebook ja sähköposti. Perehdytysmateriaalina on mm. perehdytyskansio, josta löytyvät kirjastotyöhön vaikuttavat ohjeet ja määräykset. Uuden henkilön tullessa aloitetaan yksinkertaisista asioista ja edetään suurempiin kokonaisuuksiin yksilön kykyjen ja taitojen mukaan. Kirjastossa on mahdollista oppia hahmottamaan millaisilla resursseilla toimitaan, mistä rahat tulevat ja mihin niitä menee. Tarvittaessa tilastojen avulla voi myös tehdä erilaisia laskelmia ja vertailuja toiminnan tehokkuudesta (tietyn suoritteen hinta jne.), jos sellainen on tarpeen tai kiinnostaa. Kirjastoalalla on olemassa ministeriön (OKM) laatusuositus, joka on n. 50-sivuinen kirja. Tiivistetympää versiota aiheesta en ole tehty. Kestävän kehityksen suhteen Keuruun kirjastolla on joitakin suullisia ohjeita (kierrätyksestä ym.), mutta ei mitään kirjattua. Varsinaista eettistä ohjeistustakaan ei ole. Kirjastossa on ollut yksi rekrytoivan väylän oppisopimusopiskelija. Kirjastoalan harjoittelijoita ei ole ollut. Aktiivitoimenpiteessä olevia henkilöitä on ollut muutamia. Koneet / ohjelmat: Kirjastotyössä käytettäviä ohjelmia ovat mm. kirjastojärjestelmä, office 2010, kassakone, cd-levyjen puhdistuslaite. Työssä oppii myös sosiaaliseen mediaan ja internet-sivuille sisällöntuottoa sekä julkaisu- ja kuvankäsittelytaitoja.

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI Pakollinen tutkinnon osa Asiakaspalvelu Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala Kaupan palvelu ja myynti Asiakkuuksien hoito Visuaalinen myyntityö Kansainvälisen kaupan tukipalvelut Myynnin tukipalvelut Finanssipalvelut Talous- ja toimistopalvelujen osaamisala Talouspalvelut Kirjanpito Toimistopalvelut Palkanlaskenta Tieto- ja kirjastopalvelujen osaamisala Tieto- ja kirjastopalvelu Tiedottaminen sekä kirjastonkäytön ja tiedonhaun opastus Aineiston hankinta ja kokoelman ylläpito Aineiston tallentaminen, kuvailu ja esittely Valinnaiset tutkinnon osat Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus Sähköinen kaupankäynti Tuoteneuvonta Toiminnan kannattavuuden suunnittelu Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito Pankki- ja rahoituspalvelut Organisaation asiakirjojen hoitaminen Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito Vakuutus- ja eläkepalvelut Asiakasryhmien kirjastopalvelut Erikoiskirjastopalvelut Luettelointi ja sisällönkuvailu Käytön tuki tieto- ja kirjastopalvelussa Verkkopalvelut tieto- ja kirjastopalvelussa 3

YHTEENVETO TYÖPAJAN VALMENNUKSESSA SAAVUTETUSTA OSAAMISESTA SUHTEESSA OPETUSSUUNNITELMAN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN 4 Pakollinen tutkinnon osa Asiakaspalvelu huolehtii työympäristöstä valmistautuu palvelutilanteisiin palvelee ulkoista ja sisäistä asiakasta hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa hoitaa palvelutilanteiden jälkitoimet tekee asiakaspalveluun liittyviä toimistotehtäviä selvittää toiminnan kannattavuutta. Tieto- ja kirjastopalvelujen osaamisala Tieto- ja kirjastopalvelu vastaanottaa uusia asiakkaita palvelee asiakkaita neuvoo asiakkaita hakee tietoa erilaisista tiedonlähteistä hoitaa lainauksen ja palautuksen tehtäviä. Tiedottaminen sekä kirjastonkäytön ja tiedonhaun opastus tiedottaa kirjaston palveluista asiakkaille ja asiakasryhmille laatii tiedotus- ja opastusmateriaalia suunnittelee erilaisten asiakasryhmien kirjastonkäytön ja tiedonhaun opastusta opastaa erilaisia asiakasryhmiä kirjastonkäytössä ja tiedonhaussa. Aineiston hankinta ja kokoelman ylläpito hoitaa hankinnan keskeiset työtehtävät tekee kokoelman ylläpitoon liittyviä tehtäviä hoitaa aineiston käyttökuntoon saattamiseen liittyvät tehtävät hyllyttää ja järjestää erilaista aineistoa tekee kokoelman kunnostusta ja huolehtii sen ajantasaisuudesta. Aineiston tallentaminen, kuvailu ja esittely tallentaa aineistoa kirjastojärjestelmään kuvailee aineistoa esittelee aineistoa.

Asiakasryhmien kirjastopalvelut palvelee ja opastaa valitsemansa asiakasryhmän asiakkaita toimii yhteistyössä sidosryhmien kanssa laatii valitsemalleen asiakasryhmälle tiedotus- ja esittelyaineistoa osallistuu aineiston hankintaan. 5 Luettelointi ja sisällönkuvailu luetteloi aineistoa kuvailee aineistojen sisältöä. Käytön tuki tieto- ja kirjastopalvelussa opastaa työvälineohjelmien ja laitteiden käytössä avustaa tietoteknisissä ongelmatilanteissa osallistuu laitteiden ja ohjelmistojen asennukseen ja ylläpitoon. Verkkopalvelut tieto- ja kirjastopalvelussa palvelee asiakkaita verkkoympäristössä tuottaa aineistoa verkkoon.