TAMPEREEN KAUPUNKI Kasvatus- ja opetuspalvelukeskus Kehittämispalvelut Etäopetuskeskus TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN 9. LUOKAN OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KARTOITUS 2006 Yhteenvetoraportti 2006
Kartoituksen taustaa Tämä kartoitus suunnattiin kaikille Tampereen opetustoimen 9-luokkalaisille. Tavoitteena oli saada tietoa tieto- ja viestintätekniikan (TVT) käytöstä ja käyttötaidoista opetuksessa ja oppimisessa. Kyselyyn vastattiin täysin itsenäisesti ja vastaajien henkilöllisyys ei tullut näkyviin missään vaiheessa. Vastatut/ oppilaiden kokonaismäärä Vastausprosentti 9 lk. oppilaat 61 1131/1868 Tyttöjä 579 51 Pojat 552 49 1
1. Tietokoneen peruskäyttö Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan käynnistää ja sammuttaa tietokoneen 1114 6 2. Osaan kirjautua sisään koulun verkkoon. 1032 76 3. Osaan lopettaa istunnon kirjautumalla ulos verkosta. 1046 64 4. Osaan käyttää hiirtä ja sen eri painikkeita. 1101 16 5. Osaan käyttää näppäimistöä sujuvasti kahdella kädellä. 980 116 6. Löydän koneelta tarvitsemani ohjelman ja osaan avata sen. 1006 112 7. Osaan liikkua ohjelmien välillä sujuvasti. 1010 101 8. Osaan etsiä tiedostoja eri levyasemista. 929 166 9.Osaan käyttää resurssienhallinnan hakutoimintoa. 779 290 10. Osaan tehdä kansioita, joihin tietoja tallennetaan. 1029 81 11.Hallitsen tallentamisen eri levyasemiin. 959 135 12.Osaan poistaa turhia tiedostoja 1044 65 13.Osaan valita oikean tulostimen, jos käytössä on useampia tulostimia. 835 228 14. Osaan käyttää Windowsin leikepöytää. 765 285 15.Pystyn itsenäisesti, kokeilemalla ja tutkimalla, oppimaan tarvitsemiani minulle ennestään uusia ohjelman toimintoja. 903 192 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2
2. Tekstin käsittelytaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan korjata kirjoitusvirheitä useilla eri tavoilla. 951 156 2.Osaan muuttaa sivun reunuksia 768 317 3.Osaan kopioida, leikata ja liittää tekstiä paikasta toiseen. 1039 70 4.Osaan rivittää kuvat eli saan tekstin ja kuvat sijoitetuksi sivulleni haluamallani tavalla. 884 208 5.Osaan luoda ja muokata taulukoita ja käyttää niitä tietojen esittämisessä ja sivun asettelussa. 724 331 6.Osaan käyttää tekstin tavutusta ja oikolukua. 748 310 7.Osaan käyttää esikatselua ennen kuin tulostan. 1040 61 Verrattaessa eroja tyttöjen ja poikien välillä esimerkiksi tietokoneen peruskäytön suhteen oli tytöillä osaamisvarmuuden ilmauksia (osaa varmasti) 79 ja pojilla 92 vastauksista. Tytöt arvioivat itse oman osaamisensa heikommaksi tietokoneen peruskäytön osalta kohdissa 9,13 ja 14, mikä vaikutti tyttöjen keskiarvoon. Muilta osin tyttöjen ja poikien väliset erot olivat pienet. Samansuuntainen itsearvioinnin prosenttimäärien ero ilmeni kaikissa arviointien osuuksissa. Pojat arvioivat taitonsa paremmiksi kuin tytöt. Perustaitojen lisäksi kartoitettiin oppilaiden kuvankäsittelytaitoja sekä erityisiä tieto- ja verkkotyöskentelytaitoja. Lisäksi kartoitettiin tieto- ja viestintätekniikan käyttöä oppimisen tukena sekä Opit- oppimisympäristön käyttöä. Opit- oppimisympäristö on Tampereen kaupungin kaikille oppilaille antama mahdollisuus käyttää oppimisalustaa ja sähköpostitunnusta. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 0 3
3. Kuvankäsittelytaidot 1.Osaan käyttää kuvankäsittelyohjelmaa (esim. PaintShopPro). Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 863 213 2.Osaan muuttaa kuvien kokoa. 994 104 3.Osaan rajata kuvia 903 179 4.Osaan piirtää ja värittää kuvia piirtotyökaluilla. 1006 93 5.Osaan liittää kuvia tai kuvien osia toisiin kuviin. 830 222 6.Osaan käyttää kuvankäsittelyohjelman tekstityökaluja. 886 182 7.Osaan käyttää kuvanlukijaa eli skanneria. 703 292 8.Tunnistan tavallisimmista tiedostotyypeistä että kyseessä on kuvatiedosto. 904 176 9.Tiedän mitä merkitystä ja mitä peruseroja eri kuvatiedostotyyppien välillä on. 644 349 10.Osaan käyttää digikameraa. 1005 62 11.Osaan siirtää digikuvan kamerasta tietokoneelle ja muokata sitä. 952 126 12.Osaan kuvata digitaalisella videokameralla automaattisäädöillä. 773 248 13.Osaan editoida videokuvaa. 548 345 0 20 40 60 80 100 4
Muut käsittelytaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan esittää tietoja taulukkomuodossa taulukkolaskentaohjelman avulla 635 361 130 2.Hallitsen yksinkertaisten laskentakaavojen tekemisen. 665 321 141 3.Osaan tehdä taulukon tiedoista graafisen esityksen (pylväs-, ympyrä- tai viivadiagrammi). 670 323 133 4.Osaan käyttää esitysgrafiikkaohjelmaa esim. esitelmän tekemisessä. 591 371 164 5.Osaan käsitellä, esittää ja havainnollistaa tietoa eri ohjelmistoja käyttäen 705 320 102 6.Osaan tallentaa ja toistaa ääntä tietokoneella. 804 214 106 7.Osaan polttaa rompun. 792 212 119 8.Osaan merkitä käyttämäni tietolähteet tekemääni työhön. 925 155 43 9.Osaan olla lähdekriittinen. 796 270 54 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 5
4. Verkkotyöskentelytaidot WWW-käyttötaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan suunnitella, miten hankin tietoa verkosta eri apuvälineitä käyttäen. 2.Osaan hakea tietoa www-hakupalvelimilla (AltaVista, Google tms.). 3.Osaan hakea tietoa tietokantapalveluista, esim. kirjaston tietokannasta. 4.Osaan suhtautua kriittisesti www-sivujen tietolähteisiin ja arvioida tiedon luotettavuutta 5.Osaan vertailla ja valikoida eri lähteistä saamaani tietoa. 6.Osaan kopioida ja liittää www:stä tekstiä ja kuvia omaan käyttöön. 7.Osaan verkossa viestimisen hyvät käytöstavat ja säännöt (netiketti). 8.Tiedän, mitä tekijänoikeus tarkoittaa ja osaan toimia sitä kunnioittaen Internetissä. 982 1063 900 952 1001 1026 951 965 122 52 195 157 104 83 140 120 9.Osaan käyttää chattia. 1025 78 10.Osaan ilmaista itseäni verkkoviestimissä vastuullisesti. 11.Osaan työskennellä verkossa vaarantamatta tietoturvaa. 1000 946 99 141 12.Osaan turvata verkossa itseni ja yksityisyyteni. 979 115 13.Osaan tehdä ja julkaista www-sivuja. 552 306 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 0 6
Käytätkö sähköpostia? Kyllä En Käytätkö sähköpostia? 1050 79 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Sähköpostin käyttötaidot Kyllä varmasti Olen epävarma En osaa, en tiedä 1.Osaan lähettää sähköpostia. 1067 10 2.Osaan vastata saamiini viesteihin. 1060 14 3.Osaan lähettää ja avata sähköpostin liitetiedostoja 1030 42 4.Osaan käyttää sähköpostin osoitekirjaa. 989 75 5. Osaan sähköpostin käytön käyttäytymissäännöt. 994 65 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Käytätkö etunimi.sukunimi@tampere.opit.fi? Kyllä, se on ainoa sähköpostiosoitteeni Kyllä, mutta minulla on myös toinen/toisia sähköpostiosoitteita En Käytätkö etunimi.sukunimi@tamp ere.opit.fi - sähköpostiosoitetta? 162 316 652 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 7
Muiden verkkopalveluiden käyttö Kyllä En 1.Olen tilannut tuotteita Internetistä. 575 543 2.Osaan käyttää messengeriä. 1050 71 3.Osaan käyttää Skypeä. 580 543 4.Tiedän mikä on wiki. 747 372 5.Olen käyttänyt wikiä. 669 449 6.Tiedän mikä on blogi. 714 399 7.Olen käyttänyt blogia. 441 679 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Opit-oppimisympäristön käyttö Olen käyttänyt Opitia koulussa Olen käyttänyt Opitia koulussa ja kotona Olen käyttänyt Opitia kotona En ole tutustunut Opitiin Vastaamattomia 1 834 43 73 51 130 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Kuvallinen profiili jossakin IRC-palvelussa esim. IRC-galleriassa oli 55 vastanneista. 8
5. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja oppimisessa TVT-käyttö kouluissa päivittäin viikottain joka kuukausi harvemmin ei ollenkaan 1. Olemme käyttäneet koulussa:cd-romohjelmia eli 'romppuja' 103 87 107 497 320 2. Olemme käyttäneet koulussa: Tekstinkäsittelyohjelmaa 112 262 283 416 47 3. Olemme käyttäneet koulussa: Kuvankäsittelyohjelmaa 113 195 229 419 165 4. Olemme käyttäneet koulussa: Esitysohjelmaa (PowerPoint tms.) 87 146 173 472 248 5. Olemme käyttäneet koulussa: Taulukkolaskentaa (Excel tms.) 84 113 183 517 222 6. Olemme käyttäneet koulussa: Sähköpostia 181 189 190 380 184 7. Olemme käyttäneet koulussa: WWW-sivujen materiaaleja 238 308 280 249 47 8. Olemme käyttäneet koulussa: Opitia 94 188 341 416 84 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Muut käytetyt ohjelmat tai laitteet: TypingMaster, Steam, Mozilla Firefox, Alfa-kieliohjelmat. 9
TVT:n käyttö eri oppiaineissa käytön lukumäärä ei käyttöä äidinkieli ja kirjallisuus 64 729 englanti 74 834 ruotsi 65 734 saksa 28 320 ranska 15 174 venäjä 6 66 matematiikka 60 684 biologia ja maantieto 44 498 fysiikka/kemia 52 uskonto/elämäntapakatsomus 27 historia ja yhteiskuntaoppi 49 musiikki 19 215 307 583 558 kuvataide 21 243 kotitalous 16 184 tekninen työ 10 115 tekstiilityö 9 105 opinto-ohjaus 52 585 liikunta 11 128 joku muu 19 217 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 10
6. Vastaajien taustatietoja Tieto ja viestintätekniikan laitteet kotona: onko kotonasi tietokone? Kyllä on. Koneessa on internet-yhteys Kyllä on. Koneessa ei ole internet-yhteyttä Ei ole 1 1042 31 58 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Onko yhteys laajakaista? En tiedä Kyllä Ei 1 88 925 119 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Tietokoneen käyttö koulutehtävien tekemiseen Päivittäin Viikottain Satunnaisesti En koskaan 1 195 98 619 219 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Käyttöesimerkkejä kuvailtiin sanallisesti. Kartoitukseen vastanneista n. 59 kertoi jotain käyttötottumuksistaan. Tekstin käsittelyyn kotitietokonetta kertoi käyttävänsä 25. Opitia ilmoitti käyttävänsä 2. Opitin lisäksi tiedonhaun, monipuolisen harjoittelun lisänä kotitietokonetta käytti 3. Tiedonhakuun tietokonetta käytti 13. Tiedonhaku sekä tekstin ja/tai kuvankäsittelyä kertoi käyttävänsä 12. Sekalaisia kouluun liittyviä tehtäviä kertoi tekevänsä 3. 11
Mitä mieltä olet siitä, että koulussa annettaisiin tietokoneella/verkossa kotitehtäviä? samaa mieltä eri mieltä/tyhjä 1. Tietokoneen käyttöä vaativia tehtäviä ei pidä antaa ollenkaan. 23 257 874 2. Käyttäisin mielelläni tietokonetta kotitehtävien tekemisessä apuna. 50 566 565 3. Haluaisin lisää verkkotyöskentelyä (esim. chat, messenger, verkko-oppimisympäristö). 39 440 691 4. Koneella tai verkossa suoritettavia kotitehtäviä voisi antaa, sillä jokainen pääsee koneelle jossain, esim. kaverin luona, kirjastossa tms, vaikkei kotona pääsisikään. 34 385 746 5. Koneella ja verkossa tehtäviä kotitehtäviä pitäisi antaa ja kouluissa pitäisi voida käyttää koneita tuntien jälkeen tehtävien tekemiseen. 30 341 790 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Perustelut edellisiin kysymyksiin: Tietotekniikka on nykyaikaa. Se voisi olla motivoivaa kun kuitenki kaikki on koneilla joskus. Olisi hyvä, jos olisi myös koneella tehtäviä kotitehtäviä. Netistä saa hyvin tietoa kaikenlaisiin asioihin, joka voi olla hyväksi kouluaineissa. On ihan urpoa hommata kouluun kalliit tietokoneluokat yms. jollei niitä saa oppilaat käyttää. Tietokoneen käyttö on helppoa ja nopeaa. Moni koululainen osaa käyttää tietokonetta hyvin ja monella on tietokone ja internet-yhteys käytössään. 12
Siitä voisi olla hyötyä, että oppilaat kehittyisivät vielä enemmänkin tietokoneen käytössä vaikkei heillä tietotekniikkaa olisi enää valinnaisena 7 jälkeen, kuten minullakaan ei ole. Tälläiset tehtävät olisivat hankalampia suorittaa niille, joilla ei ole konetta (pitäisi mennä kirjastoon tms.), joten ne eivät olisi tasa-arvoisia. Tietokoneen/nettiyhtyden ei pitäisi olla edellytys koulunkäynnin, kotitehtävien yms. sujuvaan hoitamiseen. Koneen käytön ei pitäisi olla pakollista, koska silloin ne, joilla ei ole konetta, joutuisivat raahautumaan kirjastoon tai jonnekin muualle. Olisi silti hyvä, että tehtävät voisi halutessaan tehdä koneella. Ei kaikilla ole päivittöin mahdollisuutta käydä koulun jälkeen koneella.. varsinkin jos on harrastuksia ja muuta menoa niin ei välttämättä ehdi lähteä kirjastoon tekemään koululäksyjä tietokoneelle. Internetistä löytyy lähes kaikesta tietoa tms. Se olisi paljon laajempaa kuin pelkkien koulukirjojen lukeminen. Nykyään monet oppilaat viettävät vapaaaikaansa internetissä, joten samalla koulutehtävät voisi tehdä siinä. Internetin avulla jopa tehtävät hoituisivat nopeammin. Mutta taas käsinkirjoitustaito voi huonontua kun sitä ei harjoittele ja internetin tieto ei aina pidä paikkaansa. Nykymaailman tekniikan kehittyessä erilaiset verkkopalvelimet mahdollistavat suoran tai epäsuoran viestinnän oppilaan ja oppilaan/opettajan välillä. Miksi siis emme hyödyntäisi tätä teoriaa nykyajan oppimisessa? On kuitenkin tutkimuksissa todettu, että yli puolet nykymaailman yleistiedosta nuoret saavat tietokoneen kautta. Tietokoneella opiskelun pitäisi olla järjestelmällistä ja yhteiskunnallisesti opettavaa. Mikä on ollut koulun merkitys nykyiseen tieto- ja viestintätekniikkataitojesi oppimisessa?n=1131 67 En osaa sanoa. 6 247 En ole oppinut koulussa juurikaan uusia asioita. 21,42 1 185 270 362 Olen oppinut pienen osan koulussa. 24 Olen oppinut jonkin verran koulussa. 32 Olen oppinut kaiken koulussa. 18 13
Millä tavalla tieto- ja viestintätekniikkaa on käytetty opetuksessa ja miten haluaisit sitä käytettävän? 14 Tietotekniikkaa käytetään koulussani ihan hyvin, mutta kaikki asiat ovat usein tylsää jo kotona itse opittua asiaa, joten se ei varsinaisesti ketään kiinnosta. Nykyään useimmat nuoret oppivat koneiden ja ohjelmien käytön kotona, joten asioiden kertaus jne. tulee vain tylsäksi. Jos joku ei ole koskaan koneeseen koskenut, häntä ei varmaankaan se edes kiinnosta, joten miksi vaivautua. Tietotekniikka on pakollista 7:llä luokalla, jonka jälkeen sen voi valita valinnaiseksi. 7 käsiteltiin aika helppoja taitoja, mutta tuntuu, että nekin unohtuu kun ei niitä käytä, esim. kansion tekeminen. Tieto- ja viestintätekniikkaa on opetuksessa käytetty aivan liian vähän. Itse näin nuori pystyy halutessaan käyttämään tekniikkaa hyväkseen erittäin hyvin. Jos ei jopa paremmin kun opettaja. Tieto- ja viestintätekniikkaa käytetään juuri tiedonhakuun esitelmiin. Joitakin oppitunteja on ATK-luokassa jolloin kaikilla on mahdollisuus hakea tietoa ja joskus myös tehdä tehtäviä. OPIT:n palvelut ovat hyödyllisiä vaikkapa kerratessa kokeisiin yms. Tekniikkaa on käytetty lähinnä tiedon hakuun eri aineissa ja tietysti tehtävien tekemiseen. En oikein tiedä pitäisikö tämän systeemin muuttua sillä olen itse ollut siihen aika tyytyväinen. Mielestäni tietokoneen 'liiallinen' käyttö koulussa tekisi tietokoneen normaalista käytöstä vähemmän mielenkiintoisempaa ja tylsempää. Se voi myös pahentaa mahdollisten tietokoneriippuvaisten riippuvuutta, kun kaiken kotitehtäviä myöten voisi tehdä tietokoneella. Sitä on käytetty pääasiassa nettisivujen katsomisella, jotka ovat liittyneet jollain lailla aiheeseen. Konetta nyt voisi jatkossakin käyttää tällä tavalla ainakin koulun aikana, ja sitten tietenkin olemme joskus hakeneet tietoa esitelmiin ja kirjoittaneet niitä koulussa. Opitissa on käyty ja kokeisiin on joskus harjoiteltu. Lisäksi koulun omilla sivuilla on vierailtu ja on päästy käymään myös joskus esim. irc-galleriassa. haluaisin oppia enemmän käyttämään tietokoneen ohjelmia, kuten esim. taulukko-ohjelmia ym... sellaisia voisi opettaa koulussa, koska ne ovat hyödyllisiä... :) Minulla on pitkä valinnainen ATK, jossa opiskelemme paljon koneen perusohjelmia. Olemme myös opiskelleet html ja ohjelmointia. meillä koulussa ei ole kauheasti käytetty, paitsi niillä joilla on atk valinnaisaineena. muut emme ole käyttäneet koneita paitsi satunnaisesti joissain aineissa. tietokoneella voitaisiin työskennellä paljon enemmän koska tulevaisuudessa tietokonetta tullaan tarvitsemaan paljon enemmän mitä nykyaikana esim. englannissa voitaisiin hakea jonkinlaista tietoa englanniksi koska monet sivut netissä vaativat englannin osaamista eikä se aina kaikilta välttämättä onnistu
internetin käyttö, sun muu tietokoneen käyttö on ollut sopivaa, mutta soveltaisin sitä muihinkin aineisiin enemmän kuin itse atk:n opiskeluun. olisi hyvä jos tuntitehtäviä tehtäisiin enemmän atk-painotteisesti. Haluaisin enemmän luovaa ilmaisua, kuvankäsittelyjä yms. Koska taideaineita on nykyään niin vähän koulussa niin tietokoneen avulla voisi saada enemmän 'taidekasvatusta' Sillä voi tietokoneellakin tehdä tosi monia hienoja töitä. Erilaisissa koulutöissä koulussa ja kotona on käytetty internetin tietolähteitä ja kirjoitusohjelmia. Myös opit.net on esimerkki, mitä käytetään tutkielmien apuna ohjeistamassa ja tehtäväsivustona. Kaikilla tunneilla ei vielä ole päästy tietokoneluokkaan, mutta luultavasti ajan kuluessa niitäkin sovelletaan, jotta tehtäviä pääsisi tekemään koneelle. Tällä hetkellä tilanne on hyvä ja tuo monipuolisuutta opiskeluun. 99 tietokoneista olen oppinut kotona, koska olin kiinnostunut elektroniikasta, peleistä sekä ohjelmista jo pienenä. Isoveljeni kanssa olemme tehneet monia muutoksia koneeseemme, kuten ostaneet uuden prosessorin, näyttökortin jne. ja me myös olemme asentaneet ne itse. Joten minun kohdallani tieto- ja viestintätekniikka ei ole paljon opettanut, koska tunnilla käydyt asiat ovat erittäin helppoja ja jo ennestään tuttuja. 15