Teknologia ja digiajan yhteisöt mahdollistajina



Samankaltaiset tiedostot
Kokeilukulttuuri ja digiajan vallankumouksellisuus. Mikko Hacklab Mikkeli

Kohti Open Data kehittäjäyheisöä

PELITOIMINNOT NUORISOTYÖN VÄLINEENÄ. Marko Tiusanen Oulun nuorisotoimi Messi-hanke

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

Matkalla kohti alustataloutta yrittäjän osaamistarpeet

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Saimaan ammattikorkeakoulu Tutkimuspäällikkö Henri Karppinen

Viestintätieteiden kandidaattiohjelma

Muuttuvassa maailmassa tieto ei ole valtaa osaaminen ja oppiminen on!

Multimodaalisuus oppijan tukena oppimateriaaleista eportfolioon

Joustavat oppimisen tilat Oppimaisemafestivaali Grand Marina Helsinki klo

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Suuntana tulevaisuus Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten oppijoiden tukena

Avoin toimintakulttuuri. SotePeda 7/24 Hanna Lahtinen

Toivoa tulevaan -kirjakampanja

Ammatti: Pelisuunnittelija

Uusi kirjastolaki mahdollistajana ja edistäjänä: hajakommentteja

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Yle ja digitaidot. Digi arkeen -neuvottelukunta Minna Peltomäki, Ville Alijoki

Digitaalinen oppiminen lukiossa

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa. Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori

SUVI TUOMINEN, DADAMEDIA KANSAINVÄLISYYS JA DIGIOPPIMINEN - NÄKÖKULMIA NUORISOTYÖSTÄ

Mediakasvatus kirjastossa Pirjo Sallmén, Kirjastot.fi

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Kohti seuraavaa sataa

ICT:n sosiaalinen käytettävyys

Tekoäly ja alustatalous. Miten voit hyödyntää niitä omassa liiketoiminnassasi

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Sosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Näkökulmia koulupedagogiikkaan professori Leena Krokfors Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos

A lyka s kunta - avoin, luova, virheet tunnistava ja uutta oppiva

Espoon Avoimen osallisuuden malli

ÄI1 9: Haapala, Hellström, Kantola, ym.: Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus (2016 tai uudempi painos). Sähköinen tai painettu kirja.

Digitaalinen talous ja kilpailukyky

strategia OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN

Digitaalinen portfolio oppimisen tukena (4op)

#ICTknowhow-hankkeen loppuseminaari Digitaalinen syrjäytyminen

15.40 Luottamus mahdollistaa Suomen menestyksen 2020-luvulla digiturva toiminnan mahdollistajana Kimmo Rousku, Väestörekisterikeskus

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Nuoret ja työnantajamielikuva Marja Pylkkänen, Monster Oy

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Click to edit Master title style

Virpi Hämäläinen, Hanna Maula, Kimmo Suominen DIGIAJAN STRATEGIA

Caseja digitalisaation käyttöönotosta terveydenhuollossa

Tulevaisuuden oppimisympäristöt TVT:n ja oppimisympäristöjen kehittäminen

- valtion digitaalinen oppimisympäristö

Sukupolvia yhdistävä. toiminta

Ensisijaisesti sähköisesti tarjottavien palvelujen tiekartta

DIGILOIKAT VUOSINA IIN ALUEURAKKA

2000-luvun kansalaistaidot TOISEN KERROKSEN PALVELUPALETTI. Keskustakirjaston kaverit/ Teemaryhmä 1 Keskustakirjasto osaamisen ja tekemisen tilana

Muutu tai itke ja muutu. Antti Joensuu Strategiajohtaja / työ- ja elinkeinoministeriö Tutkinnot työelämässä koulutus muutoksessa 1.6.

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Verkostomainen ja luova 1imityö

O S A A VA J A H Y V I N V O I VA I H M I N E N

Click to edit Master title style

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

UUDEN TYÖN MARKKINA Ehdotus edistyksellisemmän työn markkinan luomiseksi Suomeen

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN

Lahden ammattikorkeakoulun strategia 2020

Mitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta mediasta Jyväskylä, Oskari Uo/nen vies/ntäkonsul?, yri)äjä

1. Toimivan IT-ympäristön rakentaminen

KTKO104. Luento

Unelma tulevaisuuden peruskoulusta

Tulevaisuuden oppiminen - ajatuksia muutoksesta. Ahola, Anttonen ja Paavola

Kehitysvamma. Äiti ei pysy kärryillä

Ari Haasio Yliopettaja, YTL, FM Seinäjoen ammattikorkeakoulu

Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa

LASTEN JA NUORTEN VAPAA-AIKATUTKIMUS 2018:

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

Avoin Data Kehittäjäyhteisön käynnistäminen

MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry

Digitalisaatio tehostaa opetusta! RIVERIA.FI

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

AMMATTIMAINEN YHTEISTYÖ & ASIANTUNTIJUUS Tiedon ja ideoiden jakaminen Humap Oy, sivu 1

Robotiikka koulussa. Eeva-Liisa Metsäluoto opettaja, KM, NTM Sosiaali-, terveys- ja kasvatusala

Sosiaalinen media pk-yritysten markkinoinnissa ja myynnissä. Sirkku Hirvonen

Nuorten Akatemia. Työpaja, Nuorten Suomi

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka?

Luovan osaamisen mahdollisuudet

UUDET OSAAJAT. Kuinka taide ja kulttuuri vastaavat tulevaisuuden osaamistarpeisiin? Anne Raasakka, apulaisrehtori, Vantaan ammattiopisto Varia

Digitaalisuus alustojen mahdollistajana

Kokemuksia monialaisista oppimiskokonaisuuksista ja niiden arvioinnista


Urheiluseurat

Kehitä kokeilemalla. Invalidiliiton järjestöpäivät Lari Karreinen

Yliopistolakiuudistuksen arviointi. Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Datan jalostamisesta uutta liiketoimintaa yhteistyo lla. Vesa Sorasahi Miktech Oy

Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät Onko ohjelmointi toinen lukutaito? ja yleiskatsaus teknologian ja opetuksen kenttään

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

Monenlaisia viestikapuloita

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

STEAM tulee sanoista Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics, mutta aloitetaan höyrystä

VADELMAVENE - tiimikoulu, minä ja muut tiimissäni

Dialogilla kohti digitaalisen ajan kuntaa Maria Vuorensola Digikuntakokeilun verkostotapaaminen

T.E.H.D.A.S. Arkisto. Kokemuksia performanssitaiteen arkistoinnista. Juha Mehtäläinen

Transkriptio:

Teknologia ja digiajan yhteisöt mahdollistajina Mikko Lampi Tutkimuspäällikkö, Mamk + digiaktivisti twitter @jotudin

Minä, digitalisti Tutkimuspäällikkö Data, tiedonhallinta, sähköinen arkistointi Käyttäjäkokemus, käyttäjälähtöisyys Tausta Digiaktivisti Yhteisöllistäjä, fasilitaattori Hakkerikulttuurin ja teknologian popularisoija Työhistoria Sovelluskehittäjä, teknologia-arkkitehti, konsultti Koulutus IT-insinööri + kauppatieteet

1. Digitaalisuus Maailman muutos ja ohjelmointi

Mitä on digitaalisuus? Muutos a) ajattelumallissa b) toimintatavoissa ja -kulttuurissa c) teknologiassa Miksi digitaalinen murros tapahtuu nyt? Mitä tapahtuu vallankumouksen jälkeen? Millainen maailma on 2050?

Digitalisointi tarkoittaa informaation purkamista bitteihin, mikä mahdollistaa tiedon tallentamisen, järjestelemisen ja muuntelun - eli hyödyntämisen. - pääkirjoitus, Helsingin Sanomat (2012)

Ohjelmointi digiajan kansalaistaitona Digiajan ymmärtäminen Miten palvelut ja tuotteet toimivat, tai miten niitä käytetään? Tiedon löytäminen ja käsittely Uudet mahdollisuudet mm. digitaalinen kansalaisuus Kyseenalaistaminen Ohjelmointi ajattelutapana Looginen ongelmanratkaisu Algoritmi ja design pattern -ajattelu Kokonaisuuksien pilkkominen ja hahmottaminen Kun sen hallitsee, se tapahtuu luonnostaan Tapa muuttaa ja kehittää ympäristöä -- maailmaa

Koodaus työelämän taitona Kaikista ei tule, eikä pidä tulla, koodareita. Mutta on hyvä sisäistää Digiajan yleissivistys Yhteinen kieli ja kommunikointitaidot Jatkuva muutos ja oppiminen Toisaalta Hyvälle koodarille on aina töitä Digitalisaatio lisää kysyntää merkittävästi. Jo nyt on pula. Koodaus on poikkitieteellinen ja monialainen taito Nuorella on oikeus valita.

Teknologia on keino moneen asiaan Ilmaisukeino Kehittävä harrastus Kannanottoa, vaikuttamista tai haktivismia Yhteisöllisyyden tunnetta ja osallistumista Oppimisen keino Mahdollisuus luoda asioita Hakkerikulttuuri on syntynyt mm. näiden teemojen ympärille. Vapaasti saatavilla oleva teknologia on tasavertaista ja mahdollistavaa.

2. Digiajan yhteisöt Teknologia on katalyytti. Ihminen on ydin.

Digitaalisuus yhdistää Monilla tavoilla Sosiaalinen media: videot, blogit, viestit, kuvat yms. Pelaaminen Avoin lähdekoodi Yhteisöt eri aloilla mm. tiede, valokuvaus, kirjoittaminen Ihminen on aina tarvinnut yhteisöjä ja hakeutunut (samankaltaiseen) seuraan. Jokaiselle jotain: esim. urheilu vs. digimaailma

Digitaalisuus mahdollistaa Mielekäs tekeminen Itsensä toteuttaminen Vertaisoppiminen Hakkerikulttuuri Uramahdollisuudet Monella eri tasolla arvokasta tekemistä Vähentää syrjäytymistä Antaa arvokkuuden tunnettu ja onnistumisia Parantaa kykyä toimia työelämässä ja yhteiskunnassa Luo ihmissuhteita

Case: Hacklab Mikkeli Yksi osa autotallia. Yksi osa olohuonetta. Yksi osa luovaa studiota. Suomessa 10 ja maailmalla n.1400. Avoin ja tasa-arvoinen yhteisö teknologiasta, tieteistä ja taiteista kiinnostuneille. n. 50 jäsentä ikähaarukka ~ 14-60 100% yhteisövetoinen ja sitoutumaton

Case: Kaupunkiverstas Kirjastoilla on luonnollinen rooli tiedon jakamisessa, avoimuudessa ja mahdollistamisessa. Esim. Helsingin kaupunginkirjaston Kaupunkiverstas Avoin työtila, jossa toteuttaa projekteja Yhdistää oppimisen ja tekemisen Välineitä mm. 3D-tulostin ja 3D-skanneri, leikkureita, ompelukoneita, tietokoneita yms. www.kaupunkiverstas.fi

Case: Koodikerho.fi Vapaaehtoisten järjestämä koodausta opettava iltapäiväkerho. Kokoonpano innokkaita 9+ vuotiaita nuoria koulun tietokoneluokka ja tuki Inspiroivia vapaaehtoisia vetäjiä (mm. opiskelijoita, harrastajia, IT-alan ihmisiä) Koodikerho tarjoaa Oppimateriaalin Yhteisön ja taustatuen Valmiin konseptin

Kysykää ihan mitä tahansa Mikko Lampi Mamk + Hacklab Mikkeli mikko.lampi@mamk.fi @jotudin