Alumnipamfletti. Ideoita. ainejärjestöille ja killoille alumnitoiminnan starttaamiseen ja kehittämiseen

Samankaltaiset tiedostot
OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset Lahti

TOIMINTASUUNNITELMA 2010

Liikuntatieteellisen tiedekunnan kansainvälisten maisteriohjelmien alumnitoiminnan kehittäminen

TOIMINTASUUNNITELMA 2011

JYKYS ry:n ALUMNITOIMINNAN STRATEGIA Tavoitteet ja keinot abista alumniksi elinikäiseksi oppijaksi

Kirsi Mikkonen RAPORTTI 1(5) JA10 Markkinointiviestintä JA

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset Tampere

KOULUTUS JÄRJESTÖJEN KV-VASTAAVILLE. Järjestökoulutus

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset Rovaniemi

Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset Seinäjoki

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON ALUMNITOIMINTASUUNNITELMA 2009

Sijoittumiskyselyn kooste: suomen kieli

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset Oulu

Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017

LIONIEN PALVELUT LAPSILLE PAIKKAKUNNAN ARVIOINTILOMAKE

Halloped-koulutus. Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

Koponeuvoston kevään päätös Joni Kajander & Jesse Huovinen ja Julia Litokorpi

MAANTIETEEN TUTKINTO-OHJELMA

Vastaajat n=34. Yliopistot Ammattikorkeakoulut. Vastannut Ei vastannut Yhteensä

SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

1. Johdanto. 2. Kirjaston käyttö

TURUN YLIOPISTO. Raportti Opetuksen kehittäminen ja tuki Harjoittelija Anna Vuolle PEDA-FORUM-PÄIVÄT TURUSSA

Jäsenistön tyytyväisyyskysely - Perusraportti

Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Kansainvälisten opiskelijoiden uraohjaus. Erkki Härkönen ja Anne Kumpula,

Kuinka tasa-arvoinen ruotsinsuomalainen nainen/mies on kotona?

Seinäjoen opetustoimi. Koulu työyhteisönä Vastausprosentti 66,3% (222 vastaajaa)

MITEN MENEE, UUSI OPISKELIJA?

PALAUTEYHTEENVETO KUMPPANUUSFOORUMI KERAVA

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ

Toimintasuunnitelma 2016

Koponeuvosto 3.0. Inari & Joni

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Urheilijatutkimus Urhean oppilaitosverkostontapaaminen

Yliopiston hallinto ja säännöt (ja muuta mukavaa) Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros

TLT-opintokysely 2011

NAISAGRONOMIEN VUOSIKOKOUS FAZER KEKSEILLÄ TIISTAINA

Peda-forum Lappeenranta

VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG Pirre Hyötynen, TEK

Edunvalvonta ainejärjestöissä

SIJOITTUMISKYSELY NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO- KOULUTUKSESTA VUOSINA VALMISTUNEILLE

Kouluttaja: Mirja Heikkilä Ajankohta 2014

Verkostot ja työnhaku

Matematiikan ja fysiikan peruskokeet

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

VARIA Mielikuva- ja vaikuttavuuskysely 2012

Ajankäyttötutkimuksen satoa eli miten saan ystäviä, menestystä ja hyvän arvosanan tietojenkäsittelyteorian perusteista

KYSELY ELINKEINO- JA TYÖELÄMÄN TOIMIJOILLE LUONNONVARA- ALAN (OAMK) OPISKELIJOIDEN HARJOITTELUSTA

Kunta-alan tutkijoiden läsnäolo sosiaalisessa mediassa

KYSELY TYÖHÖN SIJOITTUMISESTA JA JATKO-OPINNOISTA

OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA

Tutorin tehtävälista: Sosiaali- ja opinto-asiat. Tutorleiri Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

IDEOITA VERKOSTOITUMISEN MALLEIKSI

Kyselyt Käyttäjäkysely Keskustelu- ja tiedotustilaisuus

Hyvinvoinnin TUKIRYHMÄ-MALLI

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

Aito HSO ry. Hyvä sijoitus osaamiseen

Vaikeavammaisten päivätoiminta

Kuinka monta vuotta vastaajat ovat jo olleet mukana harrastuksessa?

Sustainability in Tourism -osahanke

Lapin yliopiston. alumnitoiminnan toimintasuunnitelma

Opintojen tutkimus- ja palautetiedon hyödyntäminen ammattikorkeakoulussa

Työelämään sijoittuminen

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen tulokset 3. Yhteenveto. Sisällys

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Kiia Pöyhönen. Opiskelijakunta JAMKO

Osallisuuskysely 2015 Yli 65-vuotiaat vastaajat Elina Antikainen

ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat. Järjestökoulutus

Työelämään sijoittuminen

Maailman Suurin Vanhempainilta

Työelämään sijoittuminen

Ekonomi yrittäjänä kysely 2017 Kooste tuloksista

KYSELY DEGREE PROGRAMME IN SOCIAL SERVICES -ALUMNEILLE (DSS-alumni survey 2015)

Työelämään sijoittuminen

ASIAKASKYSELYN 2010 TULOKSET, PALVELUASUMINEN

Oikeustieteiden ainejärjestö. Aika: klo Paikka:Kauppakatu 23, Joensuu. Paikalla:

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi

Ystävällistä, selkeää ja ihmisläheistä asiakaspalvelua kehiin. Asiakaspalvelukysely Jyväskylän kaupunki Uusi asiakaspalvelumalli

Yliopistojen rahoitusjärjestelmän. - opiskelijoiden ideoita -

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin

ERASMUS KOULUISSA Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry

NÄYTÖT JA TYÖSSÄOPPIMINEN -pikaohje

Edunvalvonnan suunnittelu

Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Kaveritoimintaa on montaa erilaista!

Vähemmistökielinen lautakunta. jäsen jäsen jäsen hallituksen edustaja puheenjohtaja varapuheenjohtaja Risto Kukon varajäsen sihteeri

Opetuksen johdon foorumi

Stepit / Palveluiden tuotteistaminen Sari.kurttila@oamk.fi Inka.marjoma@oamk.fi Sami.m.niemela@oamk.fi

Transkriptio:

Alumnipamfletti Ideoita ainejärjestöille ja killoille alumnitoiminnan starttaamiseen ja kehittämiseen Oulun yliopiston ylioppilaskunta 2014

Eri oppiaineilla on erilaisia vaatimuksia ja tarpeita alumnitoiminnalle, koska työelämä on laaja käsite ja eikä se ole kaikille samanlainen. Yksilöllisten tarpeiden huomioimisessa ainejärjestöillä on merkittävä rooli, sillä niillä on paras näkemys ja tietämys, mitkä asiat juuri heidän oppiaineen opiskelijoita askarruttaa ja miten he haluavat niistä kuulla ja oppia. Lisäksi ainejärjestötoimijoilla on huomattavia kontakteja alumneihin, joihin he ovat tutustuneet opiskelun alkuvaiheessa, kun nykyiset alumnit ovat toimineet pienryhmäohjaajina ja olleet kiltojen hallituksissa. Huolimatta jokaisen oppiaineen ainutlaatuisuudesta ja erityisvaatimuksista, on olemassa tiettyjä ylätason tekijöitä, jotka yhdistyvät kaikkeen alumnitoimintaan. On eri-ikäisiä ja -kokoisia ainejärjestöjä, joten on luonnollista, että toisilla on hyvin pitkälle kehittynyttä toimintaa ja toisilla toiminta on vielä orastavassa vaiheessa. Tämän pamfletin tarkoituksena on kartoittaa, millaista alumnitoimintaa tehdään, mikä toimii ja mikä ei, jotta hyvät käytännöt saadaan jakoon. Pamfletin taustalla on Oulun yliopiston ylioppilaskunnan (OYY) toteuttama kysely ainejärjestöille ja killoille alumnitoiminnasta. Kyselyyn vastasi yksitoista ainejärjestöä ja neljä kiltaa maalis-huhtikuussa 2014. Sami Sovio Hallituksen jäsen: talous ja työelämä Oulun yliopiston ylioppilaskunta (OYY) Ainejärjestön tai killan järjestämä alumnitoiminta Ainejärjestöiltä ja killoilta kysyttiin, minkälaista alumnitoimintaa he ovat järjestäneet. Yksitoista ainejärjestöä tai kiltaa järjesti jonkinlaista alumnitoimintaa. Yleisin alumnitapahtuma oli työelämäinfo, jonka mainitsi kahdeksan ainejärjestöä tai kiltaa. Yritys- ja työelämävierailuja järjesti viisi ja alumnikahveja neljä ainejärjestöä tai kiltaa. Alumnisitsit sekä alumnien kiltalehtiartikkelit tai muu painettu/sähköinen materiaali saivat molemmat kolme mainintaa. Yksittäisiä alumnitapahtumia olivat työharjoittelukeskustelutuokio, kesäjuhla, alumnitapaamiset, illanvietot, mentorointi ja valmistuvien sauna. Kolme ainejärjestöä tai kiltaa ei järjestänyt minkäänlaista alumnitoimintaa, mutta he kaikki haluaisivat kuitenkin järjestää jotain. Yhden killan alumnitoiminta oli vasta aivan alkutekijöissään ja yksi kilta oli järjestänyt alumnitapahtuman, mutta ilmoitti alumnitoiminnan olevan silti vasta alkutekijöissään. Ainejärjestöt ja killat saivat myös arvioida alumnitapahtumiensa onnistumista asteikolla 1-5 (1 = meni mönkään, 5 = tosi jees). Alumnitapahtumien voidaan sanoa olleen onnistuneita, sillä onnistumisarviot osuivat kolmen ja viiden väliin. Yleisin arvosana oli 3 ja keskiarvo 3,4. Vastauksissa ei huomioitu niiden ainejärjestöjen tai kiltojen arvosanoja, jotka olivat ilmoittaneet, etteivät olleet järjestäneet alumnitoimintaa. Lisäksi ainejärjestöt ja killat saivat arvioida, kuinka tärkeänä he näkevät alumnitoiminnan osana oman järjestönsä toimintaa asteikolla 1-5 (1 = ei yhtään tärkeää, 5 = supertärkeää). Alumnitoimintaa pidettiin yleisesti ottaen tärkeänä, sillä suurin osa vastauksista osui joko kolmoseen tai neloseen. Ykkösen, kakkosen ja viitosen antoi arvosanaksi vain yksittäiset vastaajat.

Koulutusohjelman tai tiedekunnan järjestämä alumnitoiminta Ainejärjestöjen tai kiltojen koulutusohjelmat tai tiedekunnat järjestävät myös pääosin alumnitoimintaa. Yleisin järjestetty alumnitapahtuma oli vierailuluennot, jonka mainitsi yhdeksän ainejärjestöä tai kiltaa. Työelämäinfo sai viisi mainintaa ja työelämävierailut kolme mainintaa. Yksittäisiä mainintoja saivat myös alumnikahvila ja mentorointi. Osan alumnitapahtumista ainejärjestöt tai killat järjestivät yhteistyössä koulutusohjelman tai tiedekunnan kanssa. Neljän ainejärjestön tai killan koulutusohjelma tai tiedekunta ei järjestänyt minkäänlaista alumnitoimintaa. Näistä kolme olivat niitä samoja järjestöjä, jotka ilmoittivat, etteivät itsekään järjestä alumnitoimintaa. Ainejärjestöt ja killat saivat arvioida myös koulutusohjelman ja tiedekunnan järjestämää alumnitoimintaa. Onnistumisarviot osuivat kahden ja viiden väliin (1 = hohhoi, 5 = hiphei). Yleisin arvosana oli tässäkin kolme ja keskiarvo 3,5. Tässäkään ei huomioitu niiden järjestöjen arvosanoja, jotka olivat ilmoittaneet, ettei koulutusohjelma tai tiedekunta ole järjestänyt alumnitoimintaa. Toiveita ja ideoita alumnitoiminnasta Ainejärjestöissä ja killoissa on yritetty myös ideoida joko edes jonkinlaista alumnitoimintaa tai jotain uutta alumnitoimintaa. Osa valitteli kuitenkin ideoiden puuttumista ja/tai toteutuksen tökkimistä tietotaito ja kokemus alumnitoiminnan järjestämisestä vielä puuttuvat. Alumneja voi olla myös vaikea tavoittaa, kun verkostoa ei ole vielä luotu. Muutama vastaaja nostikin esille jonkinlaisen verkoston luomisen alumneille. Tällaisen voisi muodostaa esim. Facebookiin tai LinkedIniin. Tärkeänä pidettiin, että verkostolla olisi yhteys myös kiltaan ja/tai tiedekuntaan. Alumnitoiminnan ytimenä on yhteydenpito alumneihin. Tämä hoituu luonnostaan tiedekuntamme johtajan kautta, joka on omasta mielenkiinnostaan yhteydessä alumneihin, mutta olisi hyvä että olisi jonkinnäköinen verkosto myös kehissä. Sitä kautta saataisiin myös tuloksia konkreettisista toimista valmistumisen jälkeen. Kenties jotain miten pääsin vakituiseen työsuhteeseen miten pääsin työsuhteeseen ja mitkä asiat auttoivat siinä -tyyppisiä kertomuksia. Moni oli ideoinut myös sellaisia alumnitapahtumia, jotka ovat jo osalla vastaajista käytössä. Näitä ovat esim. alumnitapaamiset/-kahvila/-sitsit/-saunaillat sekä vuosikurssitapaamiset esimerkiksi vuosijuhlien yhteydessä. Alumnitoiminnan voi liittää myös opiskelijoiden työelämätietoisuuden kasvattamiseen. Tällaisia tapahtumia voivat olla esimerkiksi työelämävierailut, työelämäinfot, seminaarit ja yritysesittelyt. Eräs vastaaja kuitenkin mainitsi, ettei oikein tiedä, voiko yritysvierailujen sanoa olevan alumnitoimintaa, kun ei ole tietoa siitä, työskenteleekö yrityksessä heidän alansa alumneja.

Aika ajoin olemme järjestäneet alamme yrityksille mahdollisuuden tulla luennoimaan opiskelijoille käytännön työstä ja työelämän mahdollisuuksista. Aiomme jatkossakin toteuttaa samanlaista toimintaa. Lisäksi olemme hieman suunnitelleet yrittäjyyskurssia/ -seminaaria opiskelijoillemme, missä voisi mahdollisesti hyödyntää myös alumnitoimintaa, mutta idea on vielä alkutekijöissään. Alamme ammattiliitto ja monet yritykset ovat kiinnostuneita tekemään kanssamme yhteistyötä, tulisi vain keksiä lisää sopivia yhteistyötapoja Ainejärjestöiltä ja killoilta tiedusteltiin myös, minkälaista alumnitoimintaa he kaipaisivat. Vastaukset heijastelivat melko paljon jo ideoitua toimintaa, sillä mainintoja saivat mm. mentorointi, työelämä- tai alumnipäivä sekä alumniverkosto. Vastaajilta kysyttiin myös toiveita siitä, kuka alumnitoimintaa järjestäisi. Moni piti sekä kiltaa että koulutusohjelmaa tai tiedekuntaa sopivana toimijana järjestämään alumnitoimintaa. Vastauksista voi päätellä, että nimenomaan koulutusohjelman tai tiedekunnan tulisi ensisijaisesti olla vastuussa alumnitoiminnan järjestämisessä (esim. mentorointi, alumnipäivä, alumniverkosto), mutta kilta toivoo voivansa olla näissä mukana. Työelämävarjostusmahdollisuus, johon toivoisimme laitoksen henkilökunnan apua. Mentorointi myös kiinnostaisi, mutta tällä alalla se on hieman vaikeaa. Työelämäpäivät, pestipäivät myös killan järjestäminä. Kaikissa näissä alumnikoordinaattorin yhteystietolistat olisivat hyvänä apuna alumnien tavoittamisessa. Kaipaisimme yhteenkuuluvuuden tunnetta valmistuneiden jäsenten keskuuteen Tämä saavutettaisiin varmasti ensin paremmalla tietokannalla alumneista ja luomalla verkosto tai oma fooruminsa alumneista. Alumnivierailut useamminkin voisivat olla hieno asia.

Vapaa sana ja terveiset ylioppilaskunnalle Lopuksi vastaajat saivat purkaa lisää sydäntään alumnitoiminnan suhteen ja antaa terveisensä ylioppilaskunnalle. Suurin osa kaipasi jotain vinkkejä ja käytännön ideoita alumnitoiminnan toteuttamiseen. Moni nosti esille myös yhteistyön tärkeyden koulutusohjelman ja ainejärjestön tai killan kanssa alumnitoiminnan suunnittelussa ja toteuttamisessa. Toiveena nousi esiin myös koostettu infosivu Oulun yliopiston valmistuneista suurista nimistä, jolla voitaisiin saada alumnitoiminnalle uutta nostetta. Ideoita, käytännön vinkkejä mm. yhteystietojen kanssa jne. Huomioon tulee kuitenkin ottaa se, että alumnien työpaikat ovat eri aloilla hyvinkin erilaiset, samoin kuin alumnien määrä vaihtelee hyvin suuresta joukosta pieneen ryhmään. Olisi hyvä tarjota mahdollisimman monipuolisia vinkkejä, jotta kaikki ainejärjestöt löytävät itselleen sopivia :) Haasteena on myös alumnien jakautuminen eri paikkakunnille. Sellaisten ainejärjestöjen ja kiltojen, joilla alumnitoimintaa ei toiveista huolimatta ole vielä ollut, kannattaakin lähteä liikkeelle toiminnasta, joka muissa ainejärjestöissä ja killoissa on todettu toimiviksi. Vinkkejä saa esimerkiksi tästä pamfletista. Ota ensiksi selville, kuka koulutusohjelmassasi on vastuussa alumnitoiminnasta ja kysy häneltä mahdollisuutta yhteisen alumnitapahtuman järjestämiseen. Vinkkejä voi kysellä myös yliopiston alumnikoordinaattorilta Karoliina Kekiltä (karoliina.kekki@oulu.fi, puh. 029 4484027). Alumnikoordinaattorin tervehdys Oma ainejärjestö on monelle opiskelijalle tärkeä osa opiskelijaelämää. Tästä syystä ainejärjestöillä voi olla rooli alumnienkin elämässä ja alumneilla rooli ainejärjestön arjessa: alumneja voi ja kannattaa kutsua mukaan tapahtumiin, heitä voi pyytää puhumaan tietystä aihepiiristä ja heille kannattaa muistaa kertoa, mitä ainejärjestölle kuuluu. Kaikki tämä onnistuu, sillä myös ainejärjestö saa yhteyden alumneihin Oulun yliopiston alumniverkoston (https://alumni. oulu.fi) ja alumnikoordinaattorin avulla. Muistakaa voimien yhdistäminen alumnisuhteiden kehittämisessä: käykää kertomassa toiveistanne ja aikeistanne oman oppiaineen opettajille ja opintoneuvojille, tiedekunnan dekaanille ja koulutuspäällikölle. Alumnisuhteet toivottaa lämpimästi ainejärjestöjen yhteydenotot tervetulleiksi. Olkaa yhteydessä meihin ja ollaan yhteydessä alumneihin heidän alati kasvavassa joukossaan tekin pian olette! Karoliina Kekki Oulun yliopiston alumnisuhteet alumni@oulu.fi

Alumni = sana tulee latinan sanasta alumnus, joka tarkoittaa suojattia, kasvattia tai oppilasta. Yleensä sanalla alumni viitataan yliopistosta valmistuneeseen henkilöön. Alma mater = Alma mater tarkoittaa korkeakoulua, jossa tieteilijä on suorittanut akateemisen tutkinnon. Alkujaan alma mater oli latinan termi, jota käytettiin muinaisessa Roomassa äitijumalasta. Termin käyttöönotto akateemisessa maailmassa juontaa Euroopan vanhimman, 1088 perustetun, Bolognan yliopiston mottoon Alma mater studiorum eli opintojen holhoava äiti. Pamfletin toteutti Oulun yliopiston ylioppilaskunnan (OYY) työelämätiimi: Hallituksen jäsen: Sami Sovio Koulutuspoliittinen asiantuntija: Annakaisa Tikkinen (31.8.2014 saakka), Henna Määttä 1.9.2014 alkaen) Sosiaalipoliittinen asiantuntija: Hennamari Toiviainen