Valmentavat opinnot maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille



Samankaltaiset tiedostot
SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.

OPISKELU HUMANISTISESSA AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Maahanmuuttajat osana Valma- koulutusta

27 May Olli Oamkilainen 1

Vapaa sivistystyö OPINTOSETELIT

AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVAT OPINNOT MAAHANMUUTTAJATAUSTAISILLE (30 op) OPETUSSUUNNITELMA

Graafisen suunnittelun koulutusohjelmassa (TaM) vaadittavat opinnot / Tutkintovaatimukset

Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli

Ulkomailla suoritettujen tutkintojen pätevöitymiskoulutusten haasteet ja hyvät käytännöt

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Valmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI. Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö

HAKUTIEDOTE 1 (3) /2010. Asia HAKUTIEDOTE 2011 Vapaa sivistystyö Opintosetelityyppiset valtionavustukset Kansanopistot

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus

V I E R A S K I E L I S T E N KO U L U T U S - J A O S A A M I S PA LV E L U T O M N I A S S A

Lieksan Somaliperheyhdistys ry

Karelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Opiskelijaelämän kuopat ja henkilökohtainen opinto-ohjaus tukitoimena

Sosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi

Ohjaushenkilöstön Info Ajankohtaista Omniassa

Womento Mentoroinnilla tukea työllistymiseen. Marina Wetzer-Karlsson

Ohjauksen ajankohtaisfoorumi: Koulunsa päättävien palvelut kehittämispäällikkö Tytti Pantsar, Suomen Kansanopistoyhdistys

Maahanmuuttajille suunnatut koulutukset Oulussa vuonna 2011

Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti klo Tervetuloa! UEF ADUCATE

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) maahanmuuttaja-asiakkaan osaamisen tunnistamisen ja vahvistamisen sekä ohjauksen tukena

Hakevan vaiheen merkitys ja soveltuvuuden arviointi opintojen henkilökohtaistamisen tukena. Eeva-Kaisa Pakkala Ttm, opinto-ohjaaja Edupoli

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus

Polkuopintojen avulla tutkinto-opiskelijaksi. Avoimen ammattikorkeakoulun monet mahdollisuudet

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Hämeen. ammattikorkeakoulu HAMK

Tradenomit työmarkkinoilla

Metropolia Ammattikorkeakoulu. Kulttuuriala hakukohteena

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Ammattikorkeakoulujen maahanmuuttajille järjestämä korkeakouluopintoihin valmentava koulutus vuosina Laura Lepola

AMK-tutkintoon johtava koulutus

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Hakutiedote 2018 NTK opintosetelit

Kimmo Mäki

Savonian suomen opinnot

Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019

Pehmeä lasku perustutkintoon koulutusmalli Jipot & jekut

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE VUOSAAREN LUKIOSSA ja

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv

AVOIN AMMATTIKORKEAKOULU

Korkeakoulujen sähköisen hakujärjestelmän KSHJ:n ja Opintopolku.fi palvelun käyttö ja kehittäminen

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään

Kulttuurituotannon koulutuksen valintakoeohje ja etukäteistehtävä 2017 monimuotototeutuksen yhteishaku

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

Ainutlaatuinen Rakennus- ja talotekniikkaalan keskittymä Myllypuroon 2022

Kuvataiteilija (AMK) Turun Ammattikorkeakoulu. Koulutusohjelma Kuvataiteen koulutus (monimuoto) Koulutustyyppi Monimuotototeutus

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

HAKEUTUMISVAIHEEN SÄHKÖINEN HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Orientoiva jakso - toteutus

MOMENTTI - Maahanmuuttajaresurssit käyttöön

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

Tuottaja 2020 toteuttajaverkosto

Kotoutumiskoulutus tänään

Valmistavien ja valmentavien koulutusten uudistus, VALMA säädösmuutokset Nivala

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

OPINTO OPAS Lahden ammattikorkeakoulu. Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille 16 op

Kulttuurituottajana kunnassa. Tehtävät, tavoitteet ja työn kuva Hallintokuntien ja kolmannen sektorin välisessä yhteistyössä

AMK-valintakoe. syksyn 2019 yhteishaussa ja Ammattikorkeakouluun.fi -sivusto

Työoppimisen käsikirja TYÖOPPIMISPAIKALLE INHIMILLISTÄ JA KULTTUURISTA VUOROVAIKUTUSTA

Filling Skills Gaps in Blue Industry by Radical Competence Boost in Engineering VET

Tuemme opiskelijoidemme työllistymistä ja turvaamme osaavan työvoiman saatavuutta yrityksille.

Korkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille

Opetushallituksen valtionavustukset Pertti Pitkänen OPH

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Koulutustarjonta Opintopolku.fi -hakupalvelu

1. Johdanto Hyvinkään Opisto on vuonna 1927 perustettu vapaan sivistystyön oppilaitos, joka tarjoaa kaikille avointa koulutusta. Hyvinkään Opisto tarj

Ympärivuotisen opiskelun nykytila korkeakoulujen vastausten perusteella

AMMATILLINEN TUTKINTO JA URASUUNNITTELUN VAIHEET. Eeva-Kaisa Pakkala Opinto-ohjaaja, työelämävalmentaja Ttm

Ammatillisen koulutuksen suurseminaari Taitaja 2015 tapahtuma Turku. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Master-tutkinnot Turun AMK:ssa

Henkilökohtainen opintosuunnitelma HOPS /TaM

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Uudistuva aikuisten perusopetus

Uudistuva aikuisten perusopetus

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Ammatillisen koulutuksen reformi opinto-ohjauksen näkökulmasta. Timo Vainionpää, Koulutuskeskus Sedu, Kurikka

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI

Opinto-ohjaaja ohjauksen kehittäjänä ja koordinaattorina Luksiassa

Opiskelijamäärätiedot

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola

Suomussalmen Talentti -esiselvityshanke

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Hyria Koulutus esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Transkriptio:

Valmentavat opinnot maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille Humanistinen ammattikorkeakoulu ja Työväen Akatemia Terhi Dahlman & Minna-Mari Roms

Hyvät edellytykset yhteistyölle

HUMAKin ja Työväen Akatemian yhteistyö Yhteistyö ammattikorkeakoulun ja kansanopiston välillä Sijainti yhteisellä kampuksella Kauniaisissa Molempien oppilaitosten opetustarjonta hyödynnettävissä Opetusvastuu jaettu, suunnittelu HUMAKilla, koordinointi Työväen Akatemialla, opiskelijat Työväen Akatemian opiskelijoita HUMAK antaa ammattikorkeakoulutasoista tutkintokoulutusta (kulttuurituottaja amk) Työväen Akatemian toiminta perustuu vapaalle sivistystyölle, opetustarjonnassa mm. korkeakouluihin valmentavaa koulutusta ja avoimen yliopiston opetusta

Tarve valmentaville opinnoille Eri kulttuuritaustaisten kulttuurituottajien tarve kentällä Vähän korkeakoulutasoisen koulutuksen saaneita eri kulttuuritaustaisia kulttuurituottajia alalla Maahanmuuttajataustaisten kulttuurialan toimijoiden osaamisen lisääminen HUMAKin kulttuurituotannon koulutuksessa vähän maahanmuuttajataustaisia tai vähemmistöjen edustajia (syitä: puutteellinen kielitaito, opiskelutaidot, aiempien tutkintojen vastaavuus )

Koulutuksen tavoitteet Valmentaa HUMAKin kulttuurituottajaopintoihin (valmentavat opinnot sisältävät 60 op HUMAKin avoimen ammattikorkeakoulun opintoja, jotka hyväksiluetaan opiskelijan päästessä HUMAKin opiskelijaksi) Antaa perusvalmiudet työskennellä suomalaisella taide- ja kulttuurikentällä (esim. kulttuurialan yrittäjänä) Lisätä suomalaisia kulttuurialan verkostoja ja helpottaa työllistymistä alan työpaikkoihin Työharjoittelun avulla tutustuttaa paikalliseen työkulttuuriin ja sen käytäntöihin Antaa suomalainen koulutustodistus

Valmentavien opintojen opetussuunnitelma yht. 100 op HUMAKin avoimen ammattikorkeakoulun opintopolku 60 op: Kulttuurin toimintaympäristö (taiteen tuntemus, talouden perusteet ja rahoitus), Kulttuurin tuottamisprosessi (media- ja vuorovaikutustaidot, tuottajan työn ja tuotantoprosessin perusteet, viestintä), Liiketalouden osaaminen (markkinointi) Työväen Akatemian opinnot 40 op: suomenkieli (S2, kielenhuolto, tieteellinen kirjoittaminen), englanti (brush up, speaking skills, professional communications), ATK (@- ja a-kortti), suomalaisen yhteiskunnan ja työelämän tuntemus (työharjoittelu), opintojen ohjaus ja orientoituminen ammattialaan

Koulutuksen rakenne Kevätlukukausi 2012 suomenkieli S2 (3 h/ vk, yhteensä 60 h ) 4 op ATK (perusteet, HumakPro) jakso III, 5 op Opinto-ohjaus/HOPS (Orientoituminen opintoihin ja ammattialaan) 3 h/ vk 4 op Suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan tuntemus 2 op III jakso Markkinointi (HUMAK jakso 5/19.3.-6.5. K+I+V+P) 10 op Syyslukukausi 2012 suomenkieli S2 / kielenhuolto, jakso I 3 op englanti (brush up) 3 op, Speaking skills 2 op, Jakso I ATK (@-kortti) 1-7 op Opinto-ohjaus/HOPS 3 h / vk 4 op Suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan tuntemus 2 op Jakso II Tuottajan työn ja tuotantoprosessien perusteet (HUMAK jakso 2 /loka-joulu K+I+P) 10 op Talouden perusteet ja rahoitus (HUMAK jakso 3/ joulu-maalis 2013 I+V) 5 op

Kevätlukukausi 2013 suomenkieli (tieteellinen kirjoittaminen) 3 op englanti/ruotsi (professional communications) 2 op ATK (a-kortti) 1-7 op Jakso III Opinto-ohjaus 3 h/vk 4 op Suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan tuntemus, työharjoittelu Jakso IV-V (vapaavalintainen) Talouden perusteet ja rahoitus jatkuu (HUMAK 5 op) (HUMAKin jakso 3) Taiteen tuntemus (HUMAK 10.2.-8.3. ) 10 op (HUMAKin jakso 4) Viestintä (HUMAK jakso 5/ maalis-touko) 10 op Syyslukukausi 2013 suomenkieli S2, lopputyö 2 op englanti/ruotsi (Fun with Creative Writing) 3 op Jakso I Opinto-ohjaus / HOPS 3 h /vk 4 op Media- ja vuorovaikutustaidot (HUMAK 10 op)

Opintojen tarjonta ja markkinointi Maahanmuuttajataustaisille kulttuurialan toimijoille Markkinointikirje HUMAKiin aiemmin hakeneille, tiedotus järjestöjen ja maahanmuuttajapalveluiden kautta, sähköpostitse esim. S2-opettajille ja monikulttuurisuusläänintaitelijan verkostoille, asukastaloille ja kulttuurikeskuksiin esitteitä, henkilökohtainen esittely eri tapahtumissa

Opintojen rahoitus Opiskelijoille ilmainen Opiskelijat opiskelevat Työväen Akatemiassa ns. vapaaoppilaina Maahanmuuttajien koulutukseen tarkoitetut opintosetelit käytössä Opintosetelit kattavat opintomaksut osittain Valtion toiminta-avustusta opintoviikkojen perusteella HUMAKin kulttuurituotannon opinnoissa opintopassit Haettu avustusta opintoseteleihin ja erityisavustusta aikuisten maahanmuuttajien koulutukseen Opetushallituksesta

Valmentavat opinnot 2012-2013 Vapaamuotoiset hakemukset loka-marraskuu 2011 Hakijoilta edellytettiin kulttuurialan tuntemusta, suomenkielen B1-tason taitoja ja oman hakemuksen lähettämistä määräaikaan mennessä (ei haastattelua) Aloitti 13, joista kaksi haki lykkäystä syksylle ja yksi lopetti elämäntilanteensa vuoksi Yhtä monta kansallisuutta kuin opiskelijaa Ikäjakauma n. 25-43 Monen eri taiteenlajin edustajia Seuraavat opiskelijat valitaan ryhmään elokuussa 2012

Onnistumisia ja haasteita Pääsääntöisesti samat ilot ja ongelmat kuin muiden opiskelijoiden kanssa Elämäntilanteet vaikuttavat opiskeluun kantaväestön opiskelijoita enemmän hataramman tukiverkoston vuoksi (aikuisopiskelijoiden opintojen ja muun elämän yhteensovittaminen) Pilottihankkeen parhaiden toimintatapojen löytäminen ja käytäntöön saattaminen Opiskelijoiden palaute ollut positiivista ja opinnot etenevät suunnitellusti

Yhteistyö on toimivaa HUMAKin ja Työväen Akatemian henkilöstön välillä ja opinnot on koettu opiskelijoiden, lehtoreiden ja oppilaitosten sidosryhmien parissa tärkeiksi ja mielekkäiksi. Valmentavien opintojen tuloksia odottelemme innolla. Kiitos!