sivu 1/8 1 2 3 4 5 6 Turun yliopiston ylioppilaskunnan toimintasuunnitelma vuodeksi 2014 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1. Jokaisella opiskelijalla on ääni... 2 2. Verkostot ja asiantuntemus tukevat opiskelua... 2 3. Talo remonttiin, tiloja ylioppilaille... 4 4. Opiskelija, kaupunkilainen, kansalainen... 5 5. Yhteisöllisyyttä opiskelija-asumiseen... 6 6. Kansainvälistymisen esteet... 7
sivu 2/8 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 1. Jokaisella opiskelijalla on ääni (Kolmivuotissuunnitelmassa vaikuttaminen ja osallistuminen ) Yliopistoyhteisön sisäinen keskustelevuus ja yhteisöön vaikuttaminen hakevat edelleen muotoaan yliopistomaailman viime vuosien muutosten keskellä. Päätöksenteon muututtua entistä johtajakeskeisemmäksi on TYYn tarkasteltava opiskelijoiden osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia uusista näkökulmista. Samalla rohkaistaan opiskelijoita vaikuttamaan opiskeluun ja yliopistoon liittyvissä kysymyksissä laajemmin, myös yliopiston ulkopuolisilla foorumeilla. TYY kampanjoi aktiivisesti ja monimuotoisesti akateemisen yhteisöllisyyden rakentamiseksi koko vuoden 2014 läpi yhteisön rajat kampusta laajemmalla Turussa niin opiskelijakaupunkina kuin kansainvälisenäkin toimintakenttänä. Esimerkiksi jatkuvaksi toiminnaksi vakiintuvan Universitas Turku -hankkeen ohella Turussa voitaisiin toteuttaa opiskelijoiden ravintolapäivä, kansainvälinen kulttuuriviikko ja TYYn ja yliopiston yhteinen Kampuksella tapahtuu -viikko. Yliopiston sisällä huomiota kiinnitetään myös yhteisön mahdollisuuteen osallistua kotiyksikkönsä vuosisuunnitteluun avoimesti ja aktiivisesti ympäri vuoden. Yliopiston siirtyessä kaksivuotisiin opetussuunnitelmiin on opintosuunnitelmatyö oppiainetasolta keskushallintoon erityisen huomion kohteena etenkin ensi vuoden aikana. Tämän työn merkitystä myös korostetaan opiskelijoille. Vuoden 2013 aikana ylioppilaskunnassa kartoitettiin yliopiston muuttunutta edunvalvontakenttää laajalti. Tämän työn tulosten pohjalta jatketaan vuoden 2014 aikana edelleen niin yliopiston sisäisten vaikuttamisen väylien valikoimista kuin myös uusien julkisten keskusteluareenojen haltuun ottamista. Samalla tuetaan opiskelijoiden mahdollisuuksia osallistua keskusteluun ja vaikuttamiseen näiden väylien kautta. Entistä tarkkapiirteisemmän kartoituksen myötä TYY järjestää uudenlaista hallopedien, alayhdistystoimijoiden ja muiden aktiivisten opiskelijoiden edunvalvontaverkostoa. Samalla TYY arvioi nykyisten yliopiston hallintorakenteiden läpinäkyvyyttä ja osallistavuutta ja laatii ongelmakohtiin ratkaisuehdotuksia. Edunvalvontakartoitus laajennetaan myös koskemaan kansainvälisiä tutkinto-ohjelmia; kartoitusta tehdään yhteistyössä International Students of Turku Universities (ISTU) ry:n kanssa. TYY mahdollistaa myös kansainvälisten opiskelijoiden helpomman toimimisen niin yliopistohallinnossa kuin aktiiveina ylioppilaskunnassakin. 2. Verkostot ja asiantuntemus tukevat opiskelua (Kolmivuotissuunnitelmassa opiskelun edellytykset )
sivu 3/8 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Opiskelun edellytysten parantamiseksi TYY tekee vuonna 2014 selvitys- ja jalkauttamistyötä hyödyntäen TYYn sisäisiä ja ulkoisia verkostoja ja kasvattaa omaa asiantuntemustaan. Projektin osa-alueet ovat opiskelukykyä tukevan Kyky-työkalun käyttöönotto, uudet ensimmäisen vuoden opiskelijoiden vastaanottamiseen liittyvät käytännöt, sote-asiantuntijuuden kasvattaminen ja opiskelijoiden liikkumisen lisääminen. TYY on mukana tuomassa Turun yliopistolle opiskelukyvyn kohentamiseen ja ylläpitoon tähtäävää Campus Conexus II -projektin Kyky-työkalua. Työkalu tarkastelee opiskelijan hyvinvoinnin osaalueita kokonaisvaltaisesti ja kokoaa yhteen monia hyviä käytäntöjä, joita yliopistoyhteisössä voidaan soveltaa. Vuonna 2014 TYYn erityishuomio Kyky-työkalun soveltamisessa on opiskeluun liittyvän stressin määrän kääntämisessä laskuun. Tänä vuonna selvitetään Turun yliopiston erityispiirteitä opiskelijoiden kokemassa stressissä, ja otetaan saatu tieto huomioon Kyky-työkalua sovellettaessa. Tämä ei suoraan käännä koetun stressin määrää laskuun, mutta se nostaa asiaa yliopiston päättäjien tietoisuuteen ja keskustelun aiheeksi. Alayhdistykset ja niiden toimijaverkostot ovat tärkeässä roolissa, kun Kyky-työkalua viedään eteenpäin. Tieto kulkee oppiaineisiin ja yksiköihin parhaiten opiskelijoiden kautta. Vuonna 2014 Turun yliopistossa astuvat voimaan uudet tuutoroinnin, opintojen ohjauksen ja opintojen alun ohjeistukset, jotka eivät ole yksiköitä velvoittavia. TYY on aktiivinen toimija näiden ohjeistusten täytäntöönpanossa, ja niiden eteenpäin vieminen koko yliopistoyhteisössä on vuoden suurimpia teemoja. Ohjeistuksia vievät yliopiston eri yksiköissä ja oppiaineissa eteenpäin opiskelija-aktiivit, joille TYY viestii alayhdistyskoulutusten ja toimijaverkostojen kautta. TYY on yliopiston järjestämässä uusien opiskelijoiden tuutoroinnissa kouluttajan ja asiantuntijan roolissa. TYYn järjestämää tuutorointia arvioidaan vuoden aikana kokonaisuutena. Suomalaisten ja kansainvälisten tuutoreiden koulutuksilla on osittain eri fokus, mutta tuutoroinnin kokonaiskuvan tarkastelu sisältää molempien tuutoriryhmien koulutuksen. Tuutorikoulutusten sisältöjä terävöitetään ja muodostetaan selkeät ydinviestit, joita uusille opiskelijoille ja tuutoreille halutaan välittää. Suomen sosiaali- ja terveyspalveluja ollaan uudistamassa. TYY on ottanut tavoitteekseen olla paikallisesti vaikuttava ja asiantunteva keskustelija tämän sote-uudistuksen tiimoilta, ja sitä varten vuonna 2014 aloitetaan toimijoiden asiantuntemuksen kasvattaminen. Hallituksen jäsenille järjestetään koulutuksia, joissa käsitellään esimerkiksi sosiaaliturvajärjestelmää ja perustuloa. Mikäli SYL:n toimintasuunnitelmaan tulee vastaavanlainen asiantuntijuuden kasvattamisen
sivu 4/8 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 projekti, kartoitetaan mahdollisuuksia osallistua heidän koulutuksiinsa sähköisten yhteyksien varassa. Ylipäätään koulutusyhteistyö ylioppilas- ja opiskelijakuntien välillä on tässä projektissa varteenotettava vaihtoehto. Opiskelun edellytyksiin liittyy myös liikunnan tuottama hyvinvointi. Vähän liikkuvien aktivointi on koko yliopistoyhteisön haaste. Aiemmin tätä on yritetty ratkaista esimerkiksi liikuntatuutoroinnin avulla, mutta Turussa tulokset ovat jääneet melko laihoiksi. TYY aloittaa keskustelun opiskelijoiden liikkumisen lisäämisestä järjestämällä turkulaisen liikuntasymposiumin, jossa keskustellaan ja kartoitetaan liikkumiseen liittyviä haasteita mm. kansanterveydellisestä, poliittisen päätöksenteon ja työ- ja opiskelukyvyn ylläpidon näkökulmista. Tapahtumalla saadaan liikuntaan liittyville kysymyksille julkisuutta, ja herätellään keskustelua opiskelijoiden liikunnan haasteista ja mahdollisuuksista niin julkisuudessa, kuin opiskelijoidenkin parissa. Samalla tuodaan yhteen eri alojen toimijoita, ja rakennetaan verkostoja, joita hyödynnetään liikuntavaikuttamisessa tulevina vuosina. Symposiumissa käytyjä keskusteluja hyödyntäen TYY laatii omat painopisteensä opiskelijoiden liikkumisen lisäämiseksi. 3. Talo remonttiin, tiloja ylioppilaille (Kolmivuotissuunnitelmassa "tilakysymykset ja remontti") Arkkitehti Erik Bryggmanin suunnittelemien Ylioppilastalojen rakennusprojekti 1950-luvulla oli mittava hanke, jolla tyydytettiin ylioppilaskunnan monipuolinen tilantarve. Sittemmin tarpeet ovat muuttuneet ja ylioppilaiden määrä yli kolminkertaistunut, joten vuonna 2014 kysymys on aivan yhtä ajankohtainen. TYY kartoittaa vuonna 2014 alayhdistysten laajempaa tilatarvetta kampuksella ja edesauttaa väliaikaisten juhla- ja harrastetilojen löytymistä. Samaan aikaan TYY osallistuu aktiivisesti Ylioppilastalo A:n tämän hetken tiedon mukaan vuonna 2016 toteutuvan remontin suunnitteluun. TYY kokoaa alayhdistystoimijat yhteen ja kartoittaa alayhdistysten akuuteimpia juhla- ja harrastetilojen puutteita ja etsii yhteisiä ratkaisuja tilantarpeen tyydyttämiseksi. TYY on yhteydessä kaupunkiin, yliopistoon, yliopistosäätiöön ja ylioppilaskyläsäätiöön mahdollisten tilojen löytymiseksi. TYY tukee tilojen hankintaa ja varmistaa että vuoden aikana löydetään alayhdistysten tarpeen toistaiseksi tyydyttävä väliaikainen ratkaisu.
sivu 5/8 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 TYY luo oman ylioppilastalovision. Vision luomista varten perustetaan kaikille avoin visioryhmä, jossa on mukana tilojen käyttäjät, alayhdistykset sekä asukastoimikunnat. Toimistoa kehittäessä TYY selvittää toimiston ja ylioppilastalo A:n: a) TYYn toimintaa parhaiten tukevat tilaratkaisut; b) toimiston ja TYYn palvelujen esteettömyyden ja saavutettavuuden; c) tilaratkaisujen ekologisuuden; d) kulttuurihistoriallisen arvon ja mahdollisuuden kunnioittaa Erik Bryggmanin ja Carin Bryggmanin alkuperäistä arkkitehtuuria; e) TYYn palveluiden ja kirjaston opasteiden kattavuuden; f) toisen kerroksen järjestötilojen tulevaisuuden; g) ylioppilastalon pyöräparkkitarpeen; ja h) siipirakennuksen tulevan käytön. Toimiston käytön suhteen arvioidaan työpisteiden viihtyvyys, av-tekniikkaratkaisut ja mahdollisuus muunneltaviin työpisteisiin. TYY varmistaa että ylioppilastalo A:ssa on remontin jälkeen riittävän monipuoliset tilat asiakaspalvelu- ja kokouskäyttöön sekä riittävät tauko- ja vetäytymistilat. TYY vaikuttaa TYS:öön, jotta toimiston remonttikustannukset eivät koidu vastoin TYS:n sääntöjen kirjausta TYYn maksettaviksi. TYY suunnittelee yhteistyössä TYS:n kanssa myös remontin aikaiset väistötilat ja niihin siirtymisen. Syksyllä visioryhmän tuloksia työstetään toimiston sisäisiä ja ulkopuolisia asiantuntijatahoja kuullen. Vuoden loppuun mennessä visioryhmän tulokset ja TYYn kannat ovat välitetty TYS:lle. 4. Opiskelija, kaupunkilainen, kansalainen (Kolmivuotissuunnitelmassa "kaupunki- ja yhteiskuntavaikuttaminen) Kaupunki- ja yhteiskuntavaikuttaminen on laaja-alainen projekti, jossa samaan aikaan luodaan verkostoja kaupungin suuntaan, asetetaan ja toteutetaan ylioppilaskunnan tavoitteita ja luodaan opiskelijoille aktiivisen kansalaisuuden valmiuksia. Projektissa hyödynnetään vuonna 2013 toteutetun edunvalvonnan kokonaiskartoituksen tuloksia.
sivu 6/8 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 TYY laatii yhdessä Åbo Akademis Studentkårenin, Turun ammattikorkeakoulun opiskelijakunta TUO:n ja Noviumin kanssa Ryhmä 30 000:n kunnallispoliittisen ohjelman 2014 2016. Kunnallispoliittinen ohjelma laaditaan vuonna 2013 toteutetun kunnallispoliittisen kyselyn sekä ylioppilas- ja opiskelijakuntien poliittisten linjojen pohjalta. Ylioppilaskunnan yhteiskuntavaikuttaminen ei rajoitu toimiston työpanokseen, vaan tavoitteena on koko jäsenistön informoiminen ja aktivoiminen. TYY kannustaa jäseniään vaikuttamaan europarlamenttivaaleissa ja alkaa suunnittelemaan vuoden 2015 eduskuntavaalitavoitteitaan ja vaikuttamiskampanjaa vaalien osalta. Turun yliopistolla, OKM:llä ja Turun kaupungilla on kullakin strategisia linjauksia kansainvälistymisestä. Kuitenkin kansainväliset opiskelijat ja tutkijat kohtaavat erittäin suuria haasteita asettumisessaan Turkuun viranomais-, pankki- ja muiden palveluiden ollessa joko vaikeasti saavutettavissa tai heidät on kokonaan rajattu näiden palveluiden ulkopuolelle. Esimerkiksi informaation löytyminen englanniksi on Turun viranomaisasioissa erittäin puutteellista, mikä yhdessä heikon palveluntarjontatilanteen kanssa aiheuttaa huomattavia hankaluuksia kansainvälisten opiskelijoiden mahdollisuuksissa hoitaa asioitaan. Yliopistoyhteisön kansainvälisten jäsenten viimeaikainen poissulkeminen esimerkiksi pankkipalveluiden tarjonnasta ja kohtuuhintaisten asuntojen markkinoilta on erittäin huolestuttava ilmiö kansainvälistymiseen pyrkivässä kaupungissa. Ylioppilaskunta on mukana Ready Study Go Turku -hankkeessa osallistumalla RSGTohjausryhmään ja sen alaisiin teematyöryhmiin. TYY yhdistää mahdollisimman suuren osan opiskelijoiden työllistymistä koskevista tavoitteistaan RSGT-kokonaisuuteen. Vuonna 2014 TYYn kannalta tärkeitä RSGT-osaprojekteja, joihin TYY osallistuu, ovat Challenge-innovaatiokilpailu, Campus-kaupunginosaviikko ja katuliitutapahtuma sekä RSGT-konseptin alaisuudessa järjestettävät RSGT- ja Campus-messut. 5. Yhteisöllisyyttä opiskelija-asumiseen Turkulaiset eivät tervehdi rappukäytävässä. Naapurin kanssa asioidaan vaan harjanvarrella kattoon koputetulla morsekoodilla. Kuka pölli kuivaushuoneesta mun lakanat? Opiskeluaika on merkittävä vaihe elämässä, ja opiskeluaikainen asuminen tuottaa asumiskulttuuria, joka jatkuu opiskeluajan jälkeenkin. Konkreettinen tapa osallistua suomalaiseen asumispolitiikkaan ja opiskelija-asumisen kehittämiseen on asumiskulttuuriin vaikuttaminen. Asumiskulttuuria
sivu 7/8 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 kehittävässä projektissa TYY kannustaa aktiiviseen ja yhteisölliseen asukastoimintaan jakamalla avustuksia ja toimintaideoita opiskelijoille, asukastoimikunnille ja toiminnasta kiinnostuneille TYYn alayhdistyksille. Projektia toteuttaa TYYssä projektikoordinaattori yhteistyössä projektista vastaavan hallituksen jäsenen ja edunvalvonta-asiantuntijan kanssa. Projektin alkuvaiheessa muotoillaan periaatteet avustusten myöntämiselle ja laaditaan esimerkkejä sopivista hankkeista. Hankkeet voivat olla erikokoisia ja erilaisten toimijaryhmien toteuttamia: ne voivat olla katutaiteen ja korttelifestivaalien tapaisia pieniä ja suuria kulttuurihankkeita, yhteisöllisyyteen ja yhdessä tekemiseen kannustavia juoksukouluja ja lenkkiporukoita tai vaikkapa oman asuinympäristön kehittämiseen aktivoivia sisustustyöpajoja. Projektia, ja siihen liittyviä avustuksia markkinoidaan kevään aikana, ja hankkeet alkavat syksyllä. Projektin päätteeksi julkaistaan asujien verkostoitumiseen kannustava ja yhteishenkeä luova julkaisu. 6. Kansainvälistymisen esteet Kartoitetaan ylioppilaskunnan ja laajemmin yliopistoyhteisön kansainvälistymisen esteitä ja etsitään konkreettisia ratkaisuja niiden vähentämiseksi ja pyritään näin vaikuttamaan kansainvälistymisen laadullisiin ja määrällisiin tavoitteisiin. Ylioppilaskunnan toiminnassa tuotetaan ja käännetään jatkossa mahdollisimman reaaliaikaisesti toimintaan liittyvä materiaali englanniksi, jotta kansainvälisten jäsenten on mahdollista saada tarvittavat tiedot osallistuakseen TYYn toimintaan niin päätöksenteon kuin tapahtumienkin osalta. Alayhdistyksiä ja vapaaehtoisryhmiä markkinoidaan tehostetummin myös kansainvälisille jäsenille ja heitä rohkaistaan osallistumaan TYYn toimintaan kaikilla sektoreilla. Yhteistyötä tiivistetään kansainvälisten opiskelijoiden edunvalvontajärjestöjen kanssa niin, että he olisivat edustettuina kaikissa tärkeimmissä TYYn kansainvälisissä toiminnoissa. Kansainvälistymisessä on aiempien integraatiotavoitteiden sijasta lähtökohtana se, että kaikki jäsenet ovat tasavertaisessa asemassa ylioppilaskunnassa. Yliopiston kansainvälisten maisteriohjelmien heikot tunnusluvut ja opiskelijoiden heikko kiinnittyminen yliopistoyhteisöön on merkittävä jo nyt tiedossa oleva Turun yliopiston kansainvälistymisen este. TYYn tulee omalta osaltaan tehdä selvitystyötä em. ongelmien syiden selvittämiseksi ja pyrkiä konkreettisilla toimilla luomaan kansainvälisille opiskelijoille paikkoja ja mahdollisuuksia, joissa toisaalta saada kontaktia muihin opiskelijoihin ja toisaalta päästä kertomaan niistä ongelmista, joita he opinnoissaan kohtaavat. Asiassa on huomioitava koulutuksen
sivu 8/8 232 233 234 235 236 237 238 239 kehittämiseen liittyvä puoli ja opintososiaalinen puoli. Edunvalvontakartoituksen kvmaisteriohjelmille suunnatulla koulutuspoliittisella osiolla ja hallinnon opiskelijaedustamisen lisäämisellä pyritään vastaamaan koulutuksen kehittämiseen liittyviin epäkohtiin. Kvopiskelijoiden työharjoitteluun liittyviä ongelmia lähdetään purkamaan selvittämällä alayhdistysten resursseja olla mukana työllistymismahdollisuuksien kehittämisessä. Edunvalvontakartoituksen sosiaalipoliittisella kv-maisteriopiskelijoille suunnatulla osiolla kartoitetaan Turussa opiskelun opintososiaalisia puolia. Lisäksi järjestetään yhteistyössä TY:n ja ISTU:n kanssa kv-opiskelijoita aktivoivaa ja yhteen tuovaa ohjelmaa.