Musiikkikoulu Tilulii

OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUS YLEINEN OPPIMÄÄRÄ 2018 1.8.2018 alkaen Musiikkikoulu Tilulii Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2017: 11a Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2017 Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 1

Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 1.8.2018 Sisältö: 1. Taiteen perusopetus ja opetussuunnitelma 3 2. Tiluliin toiminta-ajatus 3 3. Tiluliin arvot, oppimiskäsitys, oppimisympäristö ja työtavat 4 4. Tiluliin toimintakulttuuri 5 5. Oppilaaksi ottamisen periaatteet 5 6. Oppimäärän yksilöllistäminen 5 7. Oppimisen arviointi 6 - Arvioinnin tehtävä - Oppimisen arviointi musiikin opetuksessa 8. Todistukset 7 - Osallistumistodistus - Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän päättötodistus 9. Yhteistyö huoltajien ja muiden tahojen kanssa 8 10. Koulutuksen arviointi ja toiminnan jatkuva kehittäminen 8 11. Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän rakenne, laajuus ja yleiset tavoitteet 8 12. Musiikin yleinen oppimäärä 10 - Varhaisiän musiikkikasvatus (LIITE) 10 - Musiikin yhteiset opinnot 11 - Musiikin teemaopinnot 14 13. Aikuisten musiikin opetus 16 Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 2

1. Taiteen perusopetus ja opetussuunitelma Taiteen perusopetus on ensisijaisesti lapsille ja nuorille tarkoitettua tavoitteellista ja tasolta toiselle etenevää eri taiteenalojen opetusta. Taiteen perusopetuksen tehtävänä on tarjota oppilaille mahdollisuuksia opiskella taidetta pitkäjänteisesti, päämäärätietoisesti ja omien kiinnostuksen kohteiden suuntaisesti. Opetuksella edistetään taidesuhteen kehittymistä ja elinikäistä taiteen harrastamista. Opetus kehittää taiteenalalle ominaista osaamista ja antaa valmiuksia hakeutua asianomaisen taiteenalan ammatilliseen ja korkea-asteen koulutukseen. Taiteen perusopetuksen tehtävänä on rakentaa kestävää tulevaisuutta taiteen keinoin. Opetus perustuu moniarvoiselle ja uudistuvalle kulttuuriperinnölle. Taiteenalan opetuksessa vahvistetaan oppilaan omaehtoisen ilmaisun, tulkinnan ja arvottamisen taitoja. Opinnot tukevat oppilaiden luovan ajattelun ja osallisuuden kehittymistä. Taiteen perusopetus vahvistaa oppilaiden identiteettien rakentumista ja kulttuurisen lukutaidon kehittymistä. Taiteen perusopetus luo edellytyksiä taiteen ja taidekasvatuksen kehittämiselle Suomessa. Taiteen perusopetuksen tehtävää toteutetaan yhteistyössä muiden taidekasvatusta antavien oppilaitosten ja tahojen kanssa paikallisesti, valtakunnallisesti ja kansainvälisesti. (Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2017 Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2017:11a s.10) Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma on laadittu taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti tarkentaen ja täsmentäen perusteita. Opetussuunnitelman toteutumista seurataan ja sitä kehitetään edelleen osana koulutuksen arviointitoimintaa. Opetussuunnitelmaa täydentävät erilliset Tiluliin tasa-arvosuunnitelma ja yhdenvertaisuussuunnitelma. 2. Tiluliin toiminta-ajatus Tiluliin toiminta-ajatuksena ja tavoitteena on tuottaa musiikillisia elämyksiä, valmiuksia sekä tietoja ja taitoja oppilaille ja tuottaa mielihyvää myös ympäristölleen. Tiluliin opetuksen sisältö on suunniteltua ja tavoitteellista tasolta toiselle etenevää toimintaa. Opetuksessa huomioidaan oppilaan henkilökohtaiset mieltymykset; kun oppilas saa tukea ja kannustusta harjoitteluun, hän etenee opinnoissaan. Soitto- ja laulutuntien tavoitteena on paitsi kehittää laulu- ja soittotaitoa sekä ilmaisukykyä, niin myös rakentaa kestävää tulevaisuutta taiteen keinoin. Tiluliin oppituntien toiminta virkistää ja rentouttaa sekä kehittää musikaalisuutta; rytmi-, melodia-, kuulo- ja kuuntelukykyä. Musiikilla on kokonaisvaltainen vaikutus tunteisiin, älyyn, motoriikkaan ja sosiaalisuuteen. Musiikkikoulu Tiluliin oppimisen lähtökohtina on tekemällä oppiminen, matkiminen, moniaistisuus, luovuuden hyödyntäminen ja elämyksellisyys. Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 3

Tiluliin osallistavat ja hyvinvointia edistävät yhteistapahtumat eri ikäisten kanssa tuovat iloa ja virkistystä kaikille. Tilaisuudet ovat voimaannuttavia, sillä kohtaamiset ovat aitoja ja välittäviä, joissa koetaan kunnioittavaa vuorovaikutusta ihmisten kohdatessa toisensa, yhteinen ilo tarttuu jokaiseen. Tilulii kannustaa toiminnallaan aktiiviseen vuorovaikutukselliseen yhteistoimintaan tasapuolisesti kaikkien osapuolten kanssa. 3. Tiluliin arvot, oppimiskäsitys, oppimisympäristö ja työtavat Arvot Jokainen yksilö on ainutlaatuinen ja arvokas yksilönä ja yhteisöjen jäsenenä. Tilulii tukee ihmisenä kasvamista ja ajattelun taitoja luovuutta kehittämällä tuottaen musiikillisia elämyksiä ja vieden musiikin ilosanomaa myös ympäristölleen. Rohkaiseva ja kannustava opetus ja palaute vahvistaa oppilaan itsetuntoa. Myönteiset tunnekokemukset, oppimisen ilo ja luova toiminta edistävät oppimista. Vuorovaikutus, yhteiset kokemukset, eri aistien käyttö ja kehollisuus ovat oppimisen kannalta olennaisia. Taiteen perusopetuksen ja vapaan sivistystyön tarkoituksena on elinikäisen oppimisen periaatteen pohjalta tukea yksilöiden persoonallisuuden monipuolista kehittymistä ja kykyä toimia yhteisössä sekä edistää tasa-arvon ja monipuolisuuden toteutumista suomalaisessa yhteiskunnassa;tilulii tekee omalta osaltaan työtä tämän asian hyväksi. Oppimiskäsitys Oppiminen on aktiivinen ja kokonaisvaltainen prosessi. Sekä oppilaan omalla toiminnalla että opettajan ja oppilaan vuorovaikutuksella on suuri merkitys. Kun oppilas on aktiivinen toimija, kehittyy hänen tietonsa ja taitonsa monipuolisesti. Yhteismusisoidessa muiden kanssa oppilas oppii toimimaan sekä itsenäisesti että huomioimaan toiset. Tiluliin oppilaita ohjataan oman oppimisensa kehittämiseen monipuolisilla työtavoilla ja harjoittelulla sekä harjoittelemaan oppimisella. Monipuolinen, myönteinen ja realistinen palautteen antaminen ja saaminen edistävät oppimisen vuorovaikutusta ja hyvinvointia. Oppimisympäristö Tiluliin oppimisympäristö on elämyksellinen, avoin, rohkaiseva, innostava ja turvallinen. Opetus tapahtuu myönteisessä ja kannustavassa ilmapiirissä. Tilulii on pieni ja persoonallinen musiikkikoulu. Opetuspaikka Tiluliin Pesä tarjoaa viihtyisän ja esteettisesti kauniin ympäristön opiskeluun niin ryhmissä kuin yksityistunneilla. Pesään on hankittu tarkoituksenmukaiset kalusteet ja tarvikkeet. Soittimet, elämyksellinen materiaali ja rauhoittava työympäristö takaavat osaltaan onnistumisen elämyksiä. Tiluliin toimintaympäristö laajenee Pesän ulkopuolelle erilaisiin esiintymistilaisuuksiin ja esiintymispaikkoihin, joka on oleellinen osa Tiluliin toimintaa. Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 4

Työtavat Työtapojen keskeisimmät periaatteet ovat musiikin kokonaisvaltainen kokeminen ja opetuksen elämyksellisyys. Työtapoina käytetään loruilua, laulua, soittoa, leikkiä, liikkumista, tanssia, kuuntelua, rytmiikkaa, draamaleikkiä, improvisointia ja näiden integrointia. 4. Tiluliin toimintakulttuuri Tilulii kehittää osaamistaan ja rakentavaa avointa vuorovaikutusta ja toimintaa eri yhteistyötahojen kanssa. Tiluliin tavoitteena on tuottaa hyvää mieltä ja elämyksiä vauvasta vaariin, myös ympäristölleen. Laadukkaan opetuksen lisäksi Tiluliin opettajat ja oppilaat jalkautuvat yhdessä esim. hoivakoteihin, päiväkeskuksiin ja päiväkoteihin yhteistyötoimintaan. Monipuoliset opetus- ja toimintatuokiot tukevat fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä ja ne vaikuttavat yleiseen mielialaan ja vireyteen niin oppilailla, senioreilla, hoitohenkilökunnalla, kasvattajilla kuin oppilasperheilläkin. 5. Oppilaaksi ottamisen periaatteet Yhteismusisointi-, instrumenttiopintoihin ja kuoroon oppilaat sijoitetaan ilmoittautumisjärjestyksessä, kesken lukukauden on myös mahdollista päästä opintoihin mukaan. Oppilaaksi pääsee ilman pääsykoetestejä, myös aikuiset. 6. Oppimäärän yksilöllistäminen Oppimäärää voidaan tarvittaessa myös yksilöllistää vastaamaan oppilaan opiskelu- ja oppimisedellytyksiä. Tunneilla annetaan sopivia haasteita ja onnistumisen kokemuksia ja tarjotaan mahdollisuutta kehittyä ja oppia oppilaan omien vahvuuksien mukaisesti. Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 5

7. Oppimisen arviointi Arvioinnin tehtävä Arvioinnin tehtävänä on ohjata oppilaan oppimista, tukea hänen edistymistään opinnoissa ja kehittää hänen edellytyksiään itsearviointiin. Palautteella ohjataan oppilasta omien tavoitteiden suuntaiseen opiskeluun sekä oman oppimisprosessin ymmärtämiseen. Oppilaan työskentelyä arvioidaan monipuolisesti. Arviointi on oppimiseen kannustavaa, oikeudenmukaista ja eettisesti kestävää. (Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2017 Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2017:11a s.16) Oppimisen arviointi musiikin opetuksessa Soitto- ja lauluopintojen arvioinnin tehtävänä on tukea oppilaan musiikkiopintojen edistymistä. Arviointi opintojen aikana perustuu yhteisten ja teemaopintojen opintokokonaisuuksien tavoitteisiin. Aiemmat opinnot ja osaamiset arvioidaan ja tunnustetaan sekä hyväksiluetaan. Tiluliin tunneilla annetaan jatkuvaa palautetta myös opetuksen aikana motivoiden oppilasta parempiin suorituksiin. Palautteessa ja arvioinnissa kiinnitetään huomio oppimisprosessiin ja sen aikana tapahtuneisiin muutoksiin. Arvioinnilla pyritään tukemaan oppilaan itsetuntoa sekä oppimaan oppimista ja itsearviointia. Arviointi kohdistuu työskentelyyn, ei oppilaan persoonaan tai ominaisuuksiin. Oppilaalle annetaan monipuolista ja rohkaisevaa arviointipalautetta ja motivoidaan jatkoopiskeluun. Oppilasta ohjataan pohtimaan omaa oppimista ja antamaan rakentavaa palautetta sekä omasta että yhteistyöskentelyistä. Sekä oppilailla että heidän huoltajillaan on mahdollisuus tulla kuulluksi esim. antamalla palautetta ja esittämällä toiveita opettajalle tai rehtorille. Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 6

8. Todistukset Osallistumistodistus Oppilaalle annetaan pyydettäessä osallistumistodistus suorittamistaan musiikin yleisen oppimäärän opinnoista, jos opinnot keskeytyvät tai oppilas tarvitsee niitä muusta syystä. Osallistumistodistus voi sisältää liitteitä. Todistukseen kirjataan suoritetut opintokokonaisuudet ja niiden suoritusajankohdat. Taiteen perusopetuksen yleisen oppima a ra n pa a ttotodistus: Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän päättötodistuksen tulee sisältää seuraavat asiat: todistuksen nimi koulutuksen ja rjesta ja n nimi oppilaitoksen nimi taiteenala oppilaan nimi ja henkilotunnus opiskeluaika vuosina oppilaan suorittamat yleisen oppima a ra n yhteiset opinnot kunkin opintokokonaisuuden nimi ja laajuus oppilaan suorittamat yleisen oppimäärän teemaopinnot kunkin opintokokonaisuuden nimi ja laajuus rehtorin allekirjoitus ja oppilaitoksen leima kunnan omalla pa a toksella a n ja rjesta ma ssa taiteen perusopetuksessa todistukseen merkita a n taiteen perusopetuksen yleisen oppima a ra n opetussuunnitelman hyva ksymispa iva ma a ra merkinta, etta koulutus on toteutettu Opetushallituksen pa a tta mien taiteen perusopetuksen yleisen oppima a ra n opetussuunnitelman perusteiden 2017 mukaisesti. Taiteen perusopetuksen yleisen oppima a ra n pa a ttotodistus voi sisa lta a liitteita. (Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2017 Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2017:11a s.17) Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 7

9. Yhteistyö huoltajien ja muiden tahojen kanssa Yhteistyö Tiluliin oppilaiden ja huoltajien kanssa on tiivistä, koska opettaja kohtaa oppilaat viikottain ja viestit kulkevat tavatessa, oppilaan välityksellä tai sähköpostitse huoltajille. Tunteja pääsee halutessaan seuraamaan. Tilulii tekee monien toimijoiden kanssa yhteistyötä; Nurmijärven kunta, seurakunta, opistot, paikalliset yhdistykset ja yrittäjät sekä valtakunnalliset opistot ja musiikkiyhdistykset. 10. Koulutuksen arviointi ja toiminnan jatkuva kehittäminen Koulutuksen järjestäjänä Tilulii arvioi antamaansa koulutusta seuraamalla opetussuunnitelman tavoitteiden toteutumista ja kehittämällä niitä edelleen. Tiluliin toiminta on innovatiivista, uusia ideoita kehitellään ja otetaan vastaan. Kouluttautuminen on jatkuvaa; kursseille osallistutaan aktiivisesti ja seurataan alan tapahtumia. 11. Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän rakenne, laajuus ja yleiset tavoitteet Opintojen rakenne Musiikin yleisen oppimäärän opinnot muodostuvat yhteisistä opinnoista ja teemaopinnoista sekä mahdollisesta varhaisiän kasvatuksesta. Taiteen perusopetusta voidaan järjestää myös aikuisille. Yleisen oppimäärän yhteisten opintojen tarkoituksena on musiikin perustaitojen hankkiminen. Teemaopintojen tarkoituksena on yhteisissä opinnoissa hankittujen taitojen laajentaminen. Koulutuksen järjestäjä voi tarjota keskenään vaihtoehtoisia teemaopintojen opintokokonaisuuksia. Opintojen laajuus Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän laskennallinen laajuus on 500 tuntia, josta yhteisten opintojen laskennallinen laajuus on 300 tuntia ja teemaopintojen 200 tuntia. Laskennallisen laajuuden tunti on 45 minuuttia. Yhteisiä opintoja edeltävän varhaisiän kasvatuksen laajuudesta päättää koulutuksen järjestäjä. (Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2017 Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2017:11a s.14) Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 8

Yleisen oppimäärän yhteiset tavoitteet Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän tavoitteena on elinikäisen taidesuhteen ja kulttuurisen osallisuuden edistäminen. Taiteenalan yleisen oppimäärän opinnot tarjoavat innostavia ja monipuolisia mahdollisuuksia taiteen tekemiseen ja kokemiseen sekä taiteesta nauttimiseen. Oppilaita kannustetaan pohtimaan taiteen merkitystä omassa elämässä sekä vaikuttamaan omaan elinympäristöönsä taiteen keinoin. Yleisen oppimäärän tavoitteena on oppimisen ilon, opiskelumotivaation ja luovan ajattelun edistäminen. Opetuksessa huomioidaan oppilaiden yksilölliset oppimisen tarpeet ja lähtökohdat. Oppilasta kannustetaan ja ohjataan valitsemaan itselleen merkityksellisiä tapoja tehdä taidetta. Yleisen oppimäärän opinnoissa oppilaat kokeilevat, harjoittelevat ja soveltavat taiteenalansa ilmaisukeinoja moniaistisesti. Opetus tukee oppilaiden ajattelun taitojen ja monilukutaidon kehittymistä myös taiteiden ja tieteiden välisyyttä hyödyntämällä. Oppilaita kannustetaan tutustumaan taiteenalaan historiallisesta ja yhteiskunnallisesta näkökulmasta. (Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2017 Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2017:11a s.11) Musiikin yleisen oppimäärän taiteen perusopetuksen tehtävä Musiikin yleisen oppimäärän taiteen perusopetuksen tehtävänä on luoda edellytykset hyvän musiikkisuhteen syntymiselle ja musiikin elämänikäiselle harrastamiselle. Tavoitteena on tukea oppilaan omaehtoista musiikin harrastamista. Opiskelussa korostuvat musiikin harrastamisen ja yhteismusisoinnin ilo sekä oppilaan vapaus toteuttaa itseään oman musiikin tekemisen ja kokemisen kautta. Oppilasta kannustetaan esteettisen ja luovan ajattelun sekä sosiaalisten taitojen kehittämiseen. Opetuksessa otetaan huomioon oppilaan lähtökohdat ja kiinnostuksen kohteet sekä tuetaan oppilaiden myönteisen minäkuvan ja terveen itsetunnon kehittymistä. Opintojen edetessä oppilas oppii tunnistamaan musiikilliset vahvuutensa ja löytää omat tapansa musiikin harrastamiseen. Oma musiikkiharrastus asettuu osaksi elävää ja toimivaa musiikkikulttuuria sekä koko taiteiden kenttää. (Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2017 Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2017:11a s.41) Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 9

12. MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ Musiikinopetuksen sisältö Musiikin yhteisten opintojen keskeisenä sisältönä ovat musisoinnin perustaitojen harjoitteleminen ja musiikin hahmotuskyvyn kehittäminen. Opinnoissa tutustutaan erilaisiin musiikin lajeihin ja niiden perusohjelmistoon soittaen, laulaen ja kuunnellen. Opetukseen sisältyy myös tutustumista muiden taiteenalojen ilmaisukeinoihin. Musiikinopetuksen sisältö koostuu sykkeen, rytmin / tempon, melodian, dynamiikan, sointivärin, harmonian ja muodon alkeiden opettamisesta. Syke perussyke- tasasyke -pulssi, hidas tai nopea, mutta tasainen, jatkuu myös tauoilla Rytmi / tempo hidas-nopea, pitkä-lyhyt, esitysnopeus, musiikin vauhti sanarytmi melodiarytmi (laulun/lorun sanojen mukainen rytmi: tititointi) Melodia korkea matala, ylhäällä alhaalla, sävelportaat; solmisaatio Dynamiikka hiljainen - voimakas (piano - forte), hiljentyvä voimistuva (diminuendo - crescendo) Sointiväri erilaiset äänitaustat, sävyt, tumma -kirkas Harmonia samanaikaisesti soivien sävelten muodostama kokonaisuus, kaanon, moniääniset esitykset, duuri-mollisävyt ja soinnut Muoto samanlainen erilainen, kappaleen rakenne; AB (alku ja loppu erilainen), ABA (väliosa erilainen), rondo; ABACADA (joka toinen osa samanlainen, väliosat erilaiset) * Tilulii järjestää varhaisiän musiikkikasvatusta 0-5v:lle (LIITE) Varhaisiän musiikkikasvatus tavoitteet, sisällöt ja laskennalliset laajuudet sisältää noin 175 tuntia (oppilaan ikä 1 kk - 6 v) mahdollisuus opiskella 6 vuotta 45 min viikossa, 35 viikkoa lukuvuodessa Tiluliin musiikkileikkiryhmät: vauva-, perhe-, leikkiryhmät Vauvat huoltajan kanssa 1-3 v:t huoltajan seurassa 3-5 v:n leikkiryhmät Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 10

Yhteisten opintojen opintokokonaisuudet (yhteensä 300 tuntia) (tavoitteet, sisällöt ja laskennalliset laajuudet) Yhteismusisointi 1 (100 tuntia) Yhteismusisointi 2 (100 tuntia) YM 1 I vuosi (50 tuntia) YM 2 III vuosi (50 tuntia) YM 1 II vuosi (50 tuntia) YM 2 IV vuosi (50 tuntia) Kuorolaulu 1 2 lukuvuotta (100 tuntia) Yksi opintokokonaisuus on 100 tuntia Tiluliin yhteisiä opintoja 3 x 100 tuntia Tunnit 60 min viikossa + oma harjoittelu, lukuvuodessa 35 opintoviikkoa Kuorolaulu 1 on mahdollista toteuttaa samoina vuosina yhteismusisoinnin kanssa YHTEISMUSISOINTI 1 opintokokonaisuus Laajuus 100 tuntia (60 min/vko) kesto 2 lukuvuotta Tavoitteet Yhteismusisonti 1 ryhmissä tavoitteena on kehittää laulu- ja soittotaitoa sekä vahvistaa ryhmässä toimimista laulun, soiton, musiikkiliikunnan ja kuuntelun avulla. Tutustutaan 5-kieliseen kanteleeseen ja harjoitellaan eri soittotekniikoita ja käytetään rytmisoittimia monipuolisesti. Järjestetään esiintymistilaisuuksia. Rohkaistaan oppilasta tuottamaan omia musiikillisia ideoita ja improvisoimaan. Totutellaan säännölliseen harjoitteluun soittotehtävien muodossa ja työkirjojen avulla. Sisältö lorutellaan, lauletaan, soitetaan ja liikutaan yhdessä ja yksin (tutti-soolo) harjoitellaan rytmejä keho- ja rytmisoittimilla sekä soitetaan 5-kielistä kannelta harjoitellaan dynamiikkaa, eri tempoja, äänen korkeuksia lorussa, laulussa, soitossa improvisoidaan kysymys-vastaus-, loru-, laulu- ja soittosäkeitä harjoitellaan musiikin muotoja ja kokonaisuuksia musiikkiliikunnan ja tanssin avulla harjoitellaan esiintymistä ryhmälle tunneilla, vanhemmille avoimissa ovissa ja yleisölle konserteissa tai erilaisissa tilaisuuksissa Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 11

YHTEISMUSISOINTI 2 opintokokonaisuus Laajuus 100 tuntia (60 min / vko) kesto 2 lukuvuotta Tavoitteet Yhteismusisointi 2 ryhmissä tavoitteena on vahvistaa ennen opittuja tietoja ja taitoja, joiden pohjalta opitaan uusia, vaativampia asioita. Lauletaan ja tutustutaan sopraano-nokkahuiluun ja tehdään rytmisoittimilla soitinsovituksia. Ohjataan musiikilliseen ilmaisuun kuunnellen omaa ja muiden musisointia. Harjoitellaan musiikin teorian alkeita käytännössä laulaen, liikkuen ja soittaen Sisältö harjoitellaan laulu- ja soittoasentoja; hyvässä ryhdissä tehdään ääni-partituureja, joista jatketaan nuottikuviin harjoitellaan soittamaan nokkahuilua oikealla hengitys- ja puhallustekniikalla tuotetaan rytmejä keholla (body percussion) ja soittimilla opetellaan huolehtimaan yhteismusisoinnissa oma osuus osana kokonaisuutta ohjataan musiikilliseen ilmaisuun läpikäyden erilaisia tunnelmia ja tunnetiloja rohkaistaan esiintymään ja ilmaisuun leikkien; draamaleikit ja musiikkisadut hahmotetaan musiikin muotoja; samanlainen - erilainen, kappaleen rakenteita kannustetaan kuuntelemaan ja kuunnellaan musiikkia monipuolisesti; lasten-, kansan-, maailman-, klassista ja uutta musiikkia hahmotetaan musiikin muotoja liikkuen ja tanssien tutustutaan musiikin teorian alkeisiin pidetään konsertteja, joissa kaikki pääsevät esiintymään Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 12

KUOROLAULU 1 opintokokonaisuus Laajuus (60 min / vko) 100 tuntia, kesto 2 lukuvuotta Tavoitteet Tavoitteena kuorolaulussa on tutustuttaa oppilas omaan ääni-instrumenttiinsa ja oppia käyttämään ääntään terveellä tavalla. Tavoitteena on oppia oikeaa hengitystekniikkaa, äänenmuodostusta ja artikulointia sekä saada valmiuksia yhdessä laulamiseen monipuolisesti. Tiedostetaan, että laulaminen on itseilmaisua, jota tulee saada käyttää, vaalia, huoltaa ja arvostaa läpi koko elämän. Sisältö tutustutaan instrumenttiin äänileikein; tehdään äänenavausharjoituksia harjoitellaan äänen käyttöä mielikuvien avulla; esim. eläinten äänet opetellaan äänenmuodostusta ja hengitystekniikkaa kerrotaan äänen huollosta; lihakset lämmitellään käyttöön annetaan lauluäänimalleja, joita kuorolaiset matkivat; esilaulaja/lausuja annetaan mallia hyvästä lauluasennosta; ryhti, pää, leuka, kaula, hartiat jumpataan suu ja kieli aktiiviseksi harjoitellaan laulun rytmitystä äännellen ja puhuen lauletaan pieniä laulusäkeitä eri sävellajeissa keskustellaan laulun sanojen sisällöstä; mistä tarina kertoo, sen tunnelma opitaan seuraamaan kuoronjohtajan merkkejä esiinnytään ryhmälle, vanhemmille, konserttiyleisölle Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 13

Teemaopintojen opintokokonaisuudet (200 tuntia) tavoitteet, sisällöt ja laskennalliset laajuudet, kesto noin 4-8 vuotta Teemaopintojen tarkoituksena on yhteisissä opinnoissa hankittujen taitojen kehittäminen edelleen. Musiikin teemaopintojen keskeisenä sisältönä ovat musiikillisten taitojen monipuolinen harjoitteleminen. Ohjelmiston valinnassa otetaan huomioon oppilaiden kiinnostuksen kohteet. Opinnoissa syvennetään musiikin lajien ja muiden taiteenalojen ilmaisukeinojen tuntemusta. INSTRUMENTTIOPINNOT / KUOROLAULU 2 Teemaopintojen opintokokonaisuus (200 tuntia) Esimerkkejä opiskeluajoista miten teemaopintojen opintokokonaisuus 4-8 vuotta täyttyy; 30 min / vko 45 min / vko 60 min / vko 1. vuosi 1. vuosi 1. vuosi 2. vuosi 2. vuosi 2. vuosi 3. vuosi 3. vuosi 3. vuosi 4. vuosi 4. vuosi 4. vuosi 5. vuosi 5. vuosi 6. vuosi 6. vuosi 7. vuosi 8. vuosi Instrumenttitunneilla käydään 30-60 minuuttia viikossa, lisäksi on itsenäistä harjoittelua. Kuorolaulu 2 opiskellaan 60-90 minuuttia keskimäärin viikottain tai periodeittain Todistukseen kirjataan kunkin instrumenttiopinnon tuntimäärä (50-200 tuntia) Opetusta annetaan sekä ryhmissä (jos sopivia ryhmiä muodostuu) että yksilöopetuksena, myös aikuisille! Tiluliin instrumettiopiskelijat voivat vaikuttaa itse tuntiensa sisällön suunnitteluun Edistymiseen vaikuttaa harjoittelu ja opiskelujen määrä; opetusviikkoja 35 vuodessa Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 14

INSTRUMENTTIOPINNOT (200 tuntia) 30-60 min / vko Tavoitteet tutustuttaa oppilas omaan instrumenttiinsa oppia luonteva ja rento soitto-asento ja laulutapa kehittää itseilmaisua sekä soitto- ja laulutaitoja säännöllisellä harjoittelulla oppia lukemaan nuottitekstiä opetella pitämään hyvää huolta soittimesta / äänestä järjestää tilaisuuksia esiintyä erilaisissa tilanteissa ja kokoonpanoissa mahdollisuus suorittaa kurssitutkintoja Sisältö soitetaan ja lauletaan ammattilaisen ohjauksessa soitetaan ja lauletaan säestyksellisiä kappaleita ja soolosävellyksiä, jotka edustavat eri tyylejä ja tyylikausia sekä ovat tempoiltaan ja tunnelmiltaan erilaisia ohjataan musiikilliseen ilmaisuun, tulkintaan sekä soolo- että yhteismusisoinnissa saadaan ohjausta esiintymiskäyttäytymiseen ja esiintymistaitoihin saadaan valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin opitaan säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä harjoittelussa opitaan tuntemaan eri musiikin lajeja sekä eri aika- ja tyylikausien sävellyksiä ohjataan oppilasta projektityöskentelyyn; harjoittelemalla tietyt asiat, saavutetaan esitys valmiiksi kokonaisuudeksi yhdessä muiden kanssa ohjataan kuuntelemaan oppilaan omaa osuutta esim. nauhoittaen ja analysoiden motivoidaan oppilasta käymään eri tyylilajien konserteissa / esityksissä opastetaan tunnistamaan ja soittamaan / laulamaan eri tyylilajeja; esim. kansanmusiikki, maailmanmusiikki, barokki, klassismi, romantiikka, suomalainen musiikki, nykymusiikki, pop-, rock-, jazzmusiikki, lied, musikaali, operetti, ooppera, viihdemusiikki harjoitellaan viihdemusiikissa mikrofoniin laulamisen laulutekniikkaa ohjataan oppilasta kuulonsuojeluun tarjotaan mahdollisuuksia tutustua ja luoda yhteistyöprojekteja esim. tanssi-, teatteri-, sana- ja kuvataiteen kanssa suoritetaan mahdollisia kurssitutkintoja Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 15

KUOROLAULU 2 opintokokonaisuus (200 tuntia) 60-90 min / viikko Tavoitteet kehittää edelleen laulu- ja kuorolaulutaitoa oppia laulamaan äänissä ylläpitää positiivista sosiaalista ilmapiiriä ja esiintyä riemulla Sisältö jatketaan äänenmuodostuksen, hengitystekniikan ja artikuloinnin harjoittelua tehdään monipuolisia ääniharjoituksia opitaan lukemaan nuottitekstiä ja laulamaan omaa stemmaa opitaan kuulemaan / kuuntelemaan sävelpuhtautta ja kuoron kokonaissointia opitaan tulkitsemaan monipuolista ohjelmistoa opitaan huolehtimaan omasta osuudesta / stemmasta opitaan seuraamaan kuoronjohtajan johtamista ja merkkejä kehitetään myös itsenäistä opiskelua (kotiharjoittelu) kannustetaan tuomaan omia musiikillisia ideoita ja ratkaisuja esityskokonaisuuksiin ohjataan kuuntelemaan omaa ja muiden musisointia kiinnostutaan musiikin kuuntelusta laaja-alaisesti; konserteissa käynti kehitetään musiikin hahmotuskykyä kuulonvaraisesti (säkeistöt, kertosäe, intro...) kuunnellaan ja työstetään monenlaista musiikkia tutustutaan myös esim. teatterin, tanssin, sana- ja kuvataiteen ilmaisukeinoihin järjestetään konsertteja ja muita esiintymistilaisuuksia 13. Aikuisten musiikin opetus Aikuisten opetuksessa noudatetaan musiikin yleisen oppimäärän tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä. Aikuisten musiikin opetusta järjestettäessä otetaan huomioon aikuisten harrastajien toisistaan poikkeavat musiikilliset valmiudet ja kiinnostuksen kohteet. Opetuksessa korostuu opiskelijan oma-aloitteisuus sekä hänen tarpeensa ja kykynsä ohjata omaa oppimistaan. Osallistuminen opiskelun suunnitteluun ja arviointiin ovat onnistuneen opiskelun edellytyksiä. Sosiaalinen vuorovaikutus ja yksilöllisten tarpeiden huomioon ottaminen sekä kannustava ja myönteinen palaute ovat myös aikuisten oppimisessa tärkeitä. Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 16

Musiikkikoulu Tiluliin taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma 2018 17