Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä

Transkriptio

1 Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ

2 Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu Opetuspaikka: Järvenpää- talo, 2. Kerros Postiosoite: Hallintokatu 4, Järvenpää Rehtori Kaisa Saarikorpi p , Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu on Järvenpään Suzuki- yhdistys ry:n ylläpitämä musiikkikoulu, jossa annetaan harrastepohjaista musiikin perusopetusta pianon, viulun, huilun, sellon ja kitaran soitossa yleisen oppimäärän mukaan. Opetuksessa käytetään Suzuki- ja Kodaly- menetelmiä. Lisäksi koulussa opetetaan laulua. Opetus perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998 ja asetukseen 813/1998 sekä opetushallituksen vahvistamiin opetussuunnitelman perusteisiin. 2

3 TOIMINTA- AJATUS Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun toiminnan perustana on antaa musiikinopetusta. Se on ensisijaisesti lapsille ja nuorille tarkoitettua tavoitteellista ja tasolta toiselle etenevää opetusta. Oppilaaksi voidaan ottaa myös aikuisia. Oppilaat otetaan sisään ilman pääsykoetta, ilmoittautumisjärjestyksessä. Opetus tapahtuu yksilöopetuksena. Musiikin perusopetuksen yleisen oppimäärän tehtävänä on luoda perustaa henkiselle kasvulle sekä antaa edellytyksiä elinikäiseen musiikin harrastamiseen. Opetuksen tehtävänä on myös kehittää ja säilyttää kansallista kulttuuria sekä tukea oppilaan kykyä arvostaa eri kulttuureita ja toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelu koostuu eripituisista opintokokonaisuuksista ja opiskelija saa päättötodistuksen, kun hän on suorittanut vähintään 10 opintokokonaisuutta, joiden yhteenlaskettu tuntimäärä on vähintään 500 tuntia. Yleisen oppimäärän tehtävänä on kehittää sellaisia taitoja ja tietoja, joita oppilas tarvitsee eri elämänaloilla ja jotka antavat hänelle valmiuksia hakeutua jatko- opintoihin. ARVOT Opiskelijalähtöisyys Jokaisen lapsen ainutlaatuisuus, sen kunnioittaminen ja huomioon ottaminen opetuksessa. Omien taitojen ja kykyjen mukainen kehittyminen. Rakkaus omaan soittimeen, musiikkiin ja musiikin tekemiseen. Musiikki kuuluu päivittäiseen elämään. Opetus perustuu käsitykseen, että jokainen lapsi voi oppia soittamaan. Oppilaiden musikaalisuutta ei testata, vaan opetuksessa luotetaan motivaation syntymiseen ja siihen, että halu oppia merkitsee eniten. Keskeisiä tavoitteitamme ovat oppilaan luovan ajattelun ja toiminnan tukeminen, oppilaan aisti- ja tunneherkkyyden vahvistaminen ja opiskelu- ja vuorovaikutustaitojen kehittyminen. Tavoitteena on myös kehittää eri kulttuurien ymmärtämistä ja niiden musiikin tulkitsemista. Opiskelussa on keskeistä musiikin tekeminen ja sen kokemisen ilo sekä halu, taito, uteliaisuus ja uskallus tulkita musiikkia persoonallisesti. Opetuksessa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset erot ja tuetaan oppilaan kehitystä hänen omista lähtökohdistaan. OPPIMISYMPÄRISTÖ Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu toimii Järvenpää- talon toisessa kerroksessa, kaupungin aikoinaan koulua varten rakentamissa tiloissa. Luokissa on korkealaatuiset pianot soitonopetusta ja säestystä varten. Opetusta annetaan tarvittaessa myös lähialueen kouluilla. 3

4 Koulun opettajat ovat ammattitaitoisia ja työlleen omistautuneita, ja he luovat osaltaan oppimisympäristölle otollisen ilmapiirin. Opiskeluympäristö tukee oppilaan kasvua ja antaa hänelle onnistumisen kokemuksia. Avoin ilmapiiri tuo myönteisyyttä ja on oppilaalle rohkaiseva. Oppilaalle annetaan mahdollisuus asettaa omia tavoitteita ja häntä kannustetaan työskentelemään itsenäisesti ja toisten kanssa. ta tuetaan löytämään sopivia harjoittelutapoja sekä kehittämään taitoja tavoitteelliseen ja pitkäjänteiseen opiskeluun Opiskeluympäristössä otetaan huomioon se, että taiteellinen työskentely on pitkäjänteistä ja soittotaidon oppiminen tapahtuu vähitellen ja vaatii aikaa. Oppiminen perustuu tekemällä oppimiseen, suunnitelmallisuuteen ja kykyyn arvioida omaa oppimista. Nuorimpien lasten vanhemmat ovat tiiviisti mukana alkeisopetuksessa. Ennen lasten instrumenttiopetuksen aloittamista on vanhempien koulutusjakso, jossa esitellään lapsen opetuksessa käytettävät työskentelytavat tunnilla ja ideoita kotiharjoittelua kannustavan ilmapiirin luomiseksi sekä mahdollisesti opetellaan soiton alkeita. Alkuvuosina vanhemmat ovat mukana soittotunneilla, seuraavat opetusta ja saavat kotiharjoitteluohjeita. Tällöin lapsen soitonopiskelu on myös lapsen ja vanhemman suhdetta tiivistävä, eikä ainoastaan opettajan ja lapsen välinen kontakti. OPETUKSEN TAVOITTEET Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun tavoitteina on: ohjata oppilasta keskittyneeseen, määrätietoiseen ja pitkäjänteiseen työskentelyyn sekä rakentavaan toimintaan yksilönä ja ryhmän jäsenenä. vahvistaa luovuutta ja sosiaalisia taitoja, sekä esiintymisvalmiutta. luoda edellytykset hyvän musiikkisuhteen syntymiselle ja musiikin pysyvälle harrastamiselle. innostaa ja motivoida oppilaita laadukkaaseen musiikin tekemiseen omalla instrumentilla muiden kanssa. saada vanhemmat mukaan lapsen musiikinharrastukseen, tehdä siitä koko perheen yhteinen harrastus. kehittää musisointiin liittyviä perustaitoja sekä oppilaiden välisiä vuorovaikutustaitoja. kansallisen musiikkikulttuurin säilyttäminen elinvoimaisena sekä sen kehittäminen antamalla opiskelijoille laaja- alaista musiikillista yleissivistystä. saada oppilaat osallistumaan aktiivisesti kulttuurielämään niin musiikin tuottajina kuin kuulijoinakin Tavoitteena on myös ohjata oppilasta keskittyneeseen, määrätietoiseen ja pitkäjänteiseen työskentelyyn. Oppiminen perustuu tekemällä oppimiseen, suunnitelmallisuuteen sekä kykyyn arvioida oppimista. ta ohjataan omaan harjoitteluun ja itsenäiseen työskentelyyn sekä oman edistymisensä ja oppimisensa arviointiin. Häntä myös kannustetaan musisoimaan ja harjoittelemaan yhdessä toisten kanssa sekä osallistumaan erilaisiin esiintymistilaisuuksiin. 4

5 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN JA OPETUSJÄRJESTELYT Tuusulanjärven avoimessa musiikkikoulussa voi opiskella pääaineena seuraavia oppiaineita: Piano Viulu Klassinen kitara Huilu Sello Laulu Opetus tapahtuu yksilöopetuksena. Oppitunnin pituus voi olla 30 tai 45 minuuttia oppilaan iästä ja tasosta riippuen. Lukukausien pituudet ovat syksyllä 14 opetusviikkoa ja keväällä 15 opetusviikkoa. OPETUKSEN MÄÄRÄ JA OPINTOKOKONAISUUDET Opiskelu koostuu opintokokonaisuuksista, jotka sisältävät moduuleja. Opiskelija saa päättötodistuksen, kun hän on suorittanut vähintään 10 moduulia, joiden yhteenlaskettu tuntimäärä on vähintään 500 tuntia. Moduulien laajuus on tuntia. voi valita opetustarjottimesta itselleen parhaiten sopivat kurssit, joiden avulla hän suorittaa yleisen oppimäärän. Lukukauden alussa ilmoitetaan alkavan lukukauden aikana toteutettavat kurssit. Tuusulanjärven avoimessa musiikkikoulussa musiikin yleisen oppimäärän opintokokonaisuuksia ovat: 1. MITEN OPIN SOITTAMAAN? Pääaineen ja/tai sivuaineen soitinopinnot tai lauluopinnot. Kahdeksan moduulia. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 200 tuntia. 2. MISTÄ MUSIIKKI ON TEHTY? Musiikin teoria- asioiden opiskelua. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 50 tuntia. 3. MITÄ MUSIIKKIA SOITAN? Musiikin historiaa ja tyylilajeja. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. 4. MITÄ VOI TEHDÄ YHDESSÄ? Yhteissoittoa eri muodoissa. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. 5. MITÄ KAIKKEA MUSIIKIN KANSSA VOI TEHDÄ? Muita kursseja, muihin taiteenlajeihin tutustumista, retkiä, leirejä ym. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 10 tuntia. Opintokokonaisuuksiin voidaan sisällyttää muissa taiteen perusopetusta antavissa kouluissa suoritettuja kursseja. Opintokokonaisuus voi sisältää sekä lähiopiskelua että omaa harjoittelua. Opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja. saa henkilökohtaista ohjausta opiskeluohjelmansa laatimisessa ensimmäisenä opiskeluvuotena ja sen jälkeen joka toisena opiskeluvuotena. Oman pääaineen lisäksi lukuvuoden aikana voi opiskella 60 5

6 tunnin verran muita kursseja ilman erillistä maksua. Leirit ja retket eivät kuulu lukukausimaksuun, vaan niistä maksetaan erikseen. Toisesta soittimesta sivuaineena maksetaan oma lukukausimaksu. Muissa taiteen perusopetusta antavissa oppilaitoksissa suoritetut moduulit tai kurssit luetaan hyväksi saman laajuisena kuin asianomaisessa koulussa, tai oman koulun vastaavan kurssin laajuisena. Moduulin suoritus ja suorituksen arviointi: Kukin moduuli suoritetaan omalla kurssillaan. Oppilaalle kerrotaan kurssin alussa sen sisältö ja tavoite, samoin kuin se miten poissaolot korvataan. Kurssin lopuksi opettaja ja oppilas pohtivat, onko tavoite saavutettu. Moduuli on suoritettu, kun tavoite yhdessä todetaan saavutetuksi. OPINTOKOKONAISUUKSIEN SISÄLLÖT 1. MITEN OPIN SOITTAMAAN? Pääaineen ja/tai sivuaineen soitinopinnot tai lauluopinnot. Kahdeksan moduulia. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 200 tuntia. Opetuksen tavoitteena on ohjata oppilasta musiikillisesti rikkaaseen ja luovaan ilmaisuun. Yksi opintomoduuli: 50 t sisältää lähiopiskelua ja omaa harjoittelua. Opetusaika min./ opetuskerta oppilaan iästä ja tasosta riippuen Pääaineen yhden opintokokonaisuuden kesto on vähintään yksi lukuvuosi. voi valita myös toisen soittimen sivuaineekseen ja suorittaa siitä moduuleja. Toisesta soittimesta maksetaan erillinen lukukausimaksu. MODUULIEN SISÄLLÖT: SOITIN 1 (50 tuntia) - soittaa pieniä kappaleita eri sävellajeissa - saa valmiuksia ulkoa ja kuulonvaraisesti soittamiseen - tunnistaa nuotteja - oppii hyviä harjoittelutapoja SOITIN 2 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 1 on suoritettu. - soittaa kappaleita, jotka ovat tempoiltaan ja tunnelmiltaan erilaisia - saa valmiuksia ulkoa ja kuulonvaraisesti soittamiseen - soittaa yhden asteikon sekä sen kolmisoinnun, pianossa myös kadenssin - osaa soittaa helppoja tehtäviä nuoteista - opettelee harjoittelemaan ja viimeistelemään kappaleensa 6

7 SOITIN 3 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 2 on suoritettu. - soittaa helppoja kappaleita, jotka edustavat eri tyylejä ja tyylikausia - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut, pianossa myös kadenssit - oppii soittamaan nuoteista - osaa kuunnella soittoaan ja pyrkii musikaaliseen soittotapaan SOITIN 4 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 3 on suoritettu. - soittaa kappaleita, jotka edustavat eri tyylejä ja tyylikausia - soittaa myös itse valitsemaansa ohjelmistoa - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - osaa soittaa nuoteista - kykenee tuomaan esiin kappaleen luonnetta ja tunnelmaa - osaa harjoitella itsenäisesti ja säännöllisesti SOITIN 5 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 4 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin SOITIN 6 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 5 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa lisää valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin SOITIN 7 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 6 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä 7

8 SOITIN 8 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 7 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä - kykenee ylläpitämään ja harjoittamaan soittotaitoaan itsenäisesti - saa valmiuksia elinikäiseen musiikin harrastamiseen LAULU 1 (50 t) - oppii lauluja eri sävellajeissa - saa valmiuksia luontaiseen hyvään äänenkäyttöön - tunnistaa nuotteja - oppii hyviä harjoittelutapoja LAULU 2 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 1 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan lauluja, jotka ovat tempoiltaan ja tunnelmiltaan erilaisia - ohjelmistoon voi sisältyä lastenlauluja ja kansanlauluja - saa valmiuksia luontaiseen hyvään äänenkäyttöön - osaa laulaa helppoja tehtäviä nuoteista - opettelee harjoittelemaan ja viimeistelemään kappaleensa LAULU 3 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 2 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan ohjelmistoa, joka edustaa eri tyylejä ja tyylikausia - ohjelmistoon voi sisältyä musikaalisävelmiä ja laulelmia - oppii laulamaan nuoteista - tutustuu työskentelyyn laulutekstien kanssa LAULU 4 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 3 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan ohjelmistoa, joka edustaa eri tyylejä ja tyylikausia - ohjelmistoon voi sisältyä suomalaista musiikkia - osaa laulaa nuoteista - kykenee tuomaan esiin kappaleen luonnetta ja tunnelmaa - osaa harjoitella itsenäisesti ja säännöllisesti - saa valmiuksia uusien sävellysten oppimiseen 8

9 LAULU 5 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 4 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita - ohjelmistoon voi sisältyä aikamme musiikkia - kehittää nuotinlukutaitoaan - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa valmiuksia ulkoa laulamiseen ja kuulonvaraiseen oppimiseen - saa valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin LAULU 6 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 5 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita - ohjelmistoon voi sisältyä klassista ohjelmistoa - kehittää nuotinlukutaitoaan - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa lisää valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin LAULU 7 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 6 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - kehittää nuotinlukutaitoaan ja prima vista- laulua - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä LAULU 8 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 7 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - kehittää nuotinlukutaitoaan ja prima vista- laulua - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä - kykenee ylläpitämään ja harjoittamaan laulutaitoaan itsenäisesti - saa valmiuksia elinikäiseen musiikin harrastamiseen voi halutessaan suorittaa solistisessa aineessa perustasoja Suomen Musiikkioppilaitosten Liiton (SML) tasosuoritusvaatimuksien mukaan. Tasosuoritukset eivät ole pakollisia. Opettaja, oppilas ja vanhemmat päättävät yhdessä mahdollisista suorituksista 9

10 2. MISTÄ MUSIIKKI ON TEHTY? Musiikin teoria- asioiden opiskelua. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 50 tuntia. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas oppii nuotinlukutaitoa oppii yhdistämään teoriaopetuksen käytännön musisointiin oppii musiikillista ajattelukykyä ymmärtää musiikillisia lainalaisuuksia oppii jäsentämään musiikkia MODUULIEN SISÄLLÖT: NUOTINLUKU 1 (10 tuntia) Tavoitteena on nuottien tunnistaminen G- ja F- avaimilla. NUOTINLUKU 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi NUOTINLUKU 1 on suoritettu. Tavoitteena on nuottien sujuva tunnistaminen G- ja F- avaimilla. Tutustutaan oktaavialoihin ja intervalleihin. Opetellaan tuntemaan sävellajit ja asteikot. RYTMIIKKA 1 (10 tuntia) Perussykkeen hallinta on tärkeä taito, koska se on rytmin ja muodon hahmottamisen edellytys. Musiikillista muotoa luovia tekijöitä rytmin alueella ovat pulssi ja rytmikuviot, kestot ja niiden väliset suhteet. Erilaisia rytmikuvioita harjoitetaan rytmisoittimia hyväksi käyttäen. RYTMIIKKA 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi RYTMIIKKA 1 on suoritettu. Jatketaan 1- kurssilla opittujen asioiden hallitsemista. Erilaisia rytmikuvioita harjoitetaan soittaen, kirjoittaen ja lukien sekä melodian yhteydessä että siitä erillisinä elementteinä. Materiaalina käytetään monipuolisia musiikkiesimerkkejä ja oppilaiden omaa ohjelmistoa. HARMONIA (10 tuntia) Harmoniaa opiskellaan itse tuottaen, kuunnellen ja analysoiden. VAPAA SÄESTYS 1 (10 tuntia) Tutustutaan vapaaseen säestykseen. Opetellaan säestämään tutuissa sävellajeissa perusfunktioilla (I- V7). Ohjelmistona käytetään kansan- ja lastenlauluja sekä muuta sopivaa ohjelmistoa. VAPAA SÄESTYS 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi VAPAA SÄESTYS 1 on suoritettu. Opetellaan säestämään tutuissa sävellajeissa perusfunktioilla (I- IV- V7) eri tahtilajeissa. Ohjelmistona käytetään kansan- ja lastenlauluja sekä muuta sopivaa ohjelmistoa. LAULURYHMÄ 1 (10 tuntia) Laulutaidolla on suuri merkitys nuotinluvun ja sisäisen kuulon kehittymiselle. Rohkaistaan oppilasta oman äänen käyttämiseen. Kaanon- laulun harjoitteleminen. SÄVELLYS 1 ( 10 tuntia) Oman pienen sävellyksen tekeminen opettajan ohjauksessa. 10

11 TIETOKONEAVUSTEINEN TEORIAN OPISKELU (10 tuntia) Teoriaopiskelua tietokoneohjelmia käyttäen. Vaatii paljon omaa työskentelyä. MUSIIKKITEKNOLOGIA (10 tuntia) Ohjattua työskentelyä musiikkistudiossa. Opetellaan mm. seuraavia taitoja: musiikin tallennus, nuottikirjoitus, sovittaminen ja äänittäminen. MUSIIKIN PERUSTEET 1 (50 tuntia) MUSIIKIN PERUSTEET 2 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKIN PERUSTEET 1 on suoritettu. MUSIIKIN PERUSTEET 3 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKIN PERUSTEET 2 on suoritettu. Perustason musiikin perusteiden opetus sisältää seuraavat osa- alueet: 1. Musiikin peruskäsitteet ja nuottikirjoitus 2. Rytmin luku- ja kirjoitustaito 3. Melodian luku- ja kirjoitustaito 4. Harmonia ja äänenkuljetus 5. Musiikin historiallinen ja tyylillinen tuntemus ja musiikillisten muotojen hahmottaminen Opetus jakaantuu kolmeen kurssiin, musiikin perusteet 1, 2 ja 3, joiden aikana opiskellaan seuraavat asiat: 1. Musiikin peruskäsitteet ja nuottikirjoitus Tavoitteena on nuottien sujuva tunnistaminen G- ja F- avaimilla. Tutustutaan oktaavialoihin ja intervalleihin. Opetellaan tuntemaan sävellajit ja asteikot. Harjaannutaan ymmärtämään ja käyttämään tavallista musiikkiterminologiaa tunnilla opiskeltavan materiaalin ja oman ohjelmiston yhteydessä. Opitaan itsenäiseen tiedonhakuun. 2. Rytmin luku- ja kirjoitustaito Rytmin opiskelussa keskeistä on perussykkeen löytyminen ja pysyminen. Rytmikuviot opitaan suhteessa sykkeeseen. Opitaan hallitsemaan tavallisimmat tahtilajit (2/4, 3/4, 4/4, 6/8) ja yleisimmät rytmikuviot. 3. Melodian luku- ja kirjoitustaito Tunneilla opastetaan luontevaan äänenkäyttöön, fraseeraukseen ja intonaatioon. Tärkeä tavoite on sisäisen kuulon kehittäminen. Oppilaalle tarjotaan tietoisia ongelmanratkaisukeinoja, joiden avulla hän pystyy nuotintamaan kuulemaansa ja harjoittelemaan nuotista laulamista. 4. Harmonia ja äänenkuljetus Harmoniaa opiskellaan itse tuottaen, kuunnellen ja analysoiden. 11

12 3. MITÄ MUSIIKKIA SOITAN? Musiikin historiaa ja tyylilajeja. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. Tavoitteina ja keskeisenä sisältönä on, että oppilas tuntee länsimaiseen musiikin historiaan liittyviä ilmiöitä tuntee oman musiikkilajinsa keskeistä ohjelmistoa tutustuu myös muihin musiikin tyylilajeihin oppii käymään konserteissa ja saa kannustusta itsenäiseen musiikin kuunteluun ja tiedon hankintaan MUSIIKIN HISTORIA 1 (10 tuntia) saa tietoa siitä, mistä musiikki on alkanut ja miten tähän on historian kulussa tultu. Tavoitteena on musiikin historian kokonaishahmotus. MUSIIKIN HISTORIA 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKINHISTORIA 1 on suoritettu. Kurssilla keskitytään eri aikakausiin ja tärkeimpiin säveltäjiin. MUSIIKIN KUUNTELU 1 (10 tuntia) Kurssilla kuunnellaan eri aikakausien tärkeimpien säveltäjien musiikkia. MUSIIKIN KUUNTELU 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKIN KUUNTELU 1 on suoritettu. Kurssilla opetellaan tunnistamaan eri aikakausien musiikkia. MUSIIKKITYYLIT 1 (10 tuntia) Kuunnellaan musiikin eri tyylilajeja. MUSIIKKITYYLIT 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKKITYYLIT 1 on suoritettu. Opetellaan tunnistamaan musiikin tyylilajeja. MUSIIKKIELOKUVAT (10 tuntia) Katsotaan musiikkielokuvia ja keskustellaan niistä. MUSIIKIN KESKUSTELURYHMÄ(10 tuntia) Keskustellaan soittamisesta, musiikista ja sen harrastamisesta. Tekijävierailuja. KONSERTTIVIERAILUT 1 (10 tuntia) Sisältää kolme konserttikäyntiä ja ennakkovalmistautumisen niihin. KONSERTTIVIERAILUT 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi KONSERTTIVIERAILUT 1 on suoritettu. Sisältää kolme konserttikäyntiä ja ennakkovalmistautumisen niihin. SOITTIMIIN TUTUSTUMINEN 1 (10 tuntia) Kurssilla on esiintyjävierailuja. tutustuu eri soittimiin. SOITTIMIIN TUTUSTUMINEN 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITTIMIIN TUTUSTUMINEN 1 on suoritettu. 12

13 Kurssilla on esiintyjävierailuja. tutustuu eri soittimiin. Hän oppii tunnistamaan tavallisimmat soittimet erilaisine soittotapoineen. ERI MAIDEN KANSANMUSIIKKI 1 (10 tuntia) tutustuu eri maiden kansamusiikkiin kuunnellen ja itse soittaen. ERI MAIDEN KANSANMUSIIKKI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi ERI MAIDEN KANSANMUSIIKKI 1 on suoritettu. tutustuu lisää eri maiden kansamusiikkiin kuunnellen ja itse soittaen. 4. MITÄ VOI TEHDÄ YHDESSÄ? Yhteissoittoa eri muodoissa. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. Yhteismusisoinnissa oppilasta ohjataan soittamaan yhdessä muiden kanssa sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. saa ryhmästä innostusta musisointiin ja harjoitteluun. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas oppii yhteismusisointia ohjatusti ja itsenäisesti saa valmiuksia yhteissoinnin kehittämiseen oppii musisoimaan yhdessä muiden soittajien kanssa ymmärtää stemmaharjoittelun merkityksen yhteismusisoinnissa kehittää vuorovaikutustaitojaan saa esiintymiskokemusta ja oppii esiintymistaitoja MODUULIEN SISÄLLÖT: OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 1 (10 tuntia) OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 1 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 2 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 3 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 5 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 4 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 6 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 5 on suoritettu. voi osallistua oman soittimensa ryhmätunneille. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas saa esiintymisvarmuutta toisille soittaen 13

14 oppii yhteissoittoa ryhmässä saa lisää motivaatiota soittamiseen tutustuu musiikin perusteiden alkeisiin soittamisen avulla KAMARIMUSIIKKI 1 (10 tuntia) Kamarimusiikkiyhtyeissä soittaminen ja kappaleiden harjoittaminen ja esiintyminen. KAMARIMUSIIKKI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että KAMARIMUSIIKKI 1 on suoritettu. Kamarimusiikkiyhtyeissä soittaminen ja kappaleiden harjoittaminen ja esiintyminen. KAMARIMUSIIKKI 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että KAMARIMUSIIKKI 2 on suoritettu. Kamarimusiikkiyhtyeissä soittaminen ja kappaleiden harjoittaminen ja esiintyminen. KANSANMUSIIKKI 1 (10 tuntia) Kansanmusiikkiyhtyeessä soittaminen ja kansanmusiikkikappaleiden harjoittaminen ja esittäminen. KANSANMUSIIKKI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että KANSANMUSIIKKI 1 on suoritettu. Kansanmusiikkiyhtyeessä soittaminen ja kansanmusiikkikappaleiden harjoittaminen ja esittäminen. NELIKÄTISTEN SOITTO 1 (10 tuntia) Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. NELIKÄTISTEN SOITTO 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että NELIKÄTISTEN SOITTO 1 on suoritettu. Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. NELIKÄTISTEN SOITTO 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että NELIKÄTISTEN SOITTO 2 on suoritettu. Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. NELIKÄTISTEN SOITTO 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että NELIKÄTISTEN SOITTO 3 on suoritettu. Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. LAULURYHMÄ 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että LAULURYHMÄI 1 on suoritettu (katso sivu 8, opintokokonaisuus 2. Mistä musiikki on tehty?. Opastetaan luontevaan äänenkäyttöön. Kaksiäänisen laulun harjoitteleminen LAULURYHMÄ 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että LAULURYHMÄ 2 on suoritettu. Moniäänisen laulun harjoitteleminen Improvisaatioon tutustuminen laulaen. SOITINYHTYE 1 (10 tuntia) kuuluu vakiintuneeseen soitinyhtyeeseen ja harjoittelee ja esittää sen kanssa ainakin yhden kappaleen. 14

15 SOITINYHTYE 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että SOITINYHTYE 1 on suoritettu. kuuluu vakiintuneeseen soitinyhtyeeseen ja harjoittelee ja esittää sen kanssa ainakin yhden kappaleen. IMPROVISOINTI YHDESSÄ 1 (10 tuntia) tutustuu improvisointiin ja improvisoi omalla soittimellaan yhdessä muiden soittajien kanssa. IMPROVISOINTI YHDESSÄ 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että IMPROVISOINTI YHDESSÄ 1 on suoritettu. tutustuu improvisointiin ja improvisoi omalla soittimellaan yhdessä muiden soittajien kanssa. Harjoituksia eri musiikin parametrejä käyttäen. 5. MITÄ KAIKKEA MUSIIKIN KANSSA VOI TEHDÄ? Muita kursseja, muihin taiteenlajeihin tutustumista, retkiä, leirejä ym. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 10 tuntia. löytää uusia tapoja iloita soittotaidostaan. Hän tutustuu muihinkin taiteenlajeihin. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas oppii löytämään omia tapoja musiikin harrastamiseen löytää soittamisen ilon ja vapauden pääsee nauttimaan leireistä, retkistä ja esiintymisistä MODUULIEN SISÄLLÖT: IMPROVISOINTI 1 (10 tuntia) tutustuu improvisointiin omalla soittimellaan. IMPROVISOINTI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että IMPROVISOINTI 1 on suoritettu. Improvisointi on luonteva tie säveltämiseen ja sovittamiseen. Sen lähtökohtia voivat olla esim. mielikuvat, sointiväri, rytmi, melodia tai harmonia. SOITINRAKENNUS (10 tuntia) Kurssilla tutustutaan soittimien rakentamiseen ja korjaamiseen vierailuilla soitinverstaisiin. VAPAA SÄESTYS 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että VAPAA SÄESTYS 2 on suoritettu. Opetellaan säestämään tutuissa sävellajeissa perusfunktioilla (I- IV- V7) eri tahtilajeissa. Säestyksessä käytetään erilaisia komppeja. Ohjelmistona käytetään kansan- ja lastenlauluja sekä muuta oppilasta kiinnostavaa ohjelmistoa. SÄVELLYS 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SÄVELLYS 1 on suoritettu. Erimuotoisiin sävellyksiin tutustuminen ja niiden hyödyntäminen omassa sävellyksessä. SÄVELLYS 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SÄVELLYS 2 on suoritettu. 15

16 Eri tahtilajeihin tutustuminen ja sen hyödyntäminen omassa säveltämisessä. SÄVELLYS 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SÄVELLYS 3 on suoritettu. Moniäänisen sävellyksen tekeminen. RETKI 1 (10 tuntia) Yhteinen retki jonkun toisen musiikkikoulun vieraaksi ja esiintyminen konsertissa. Erillinen maksu. RETKI 2 (10 tuntia) Yhteinen retki jonkun toisen musiikkikoulun vieraaksi ja esiintyminen konsertissa. Erillinen maksu. LEIRI 1 (10 tuntia) Osallistuminen koulun omalle musiikkileirille. Suorituksen voi korvata osallistumisella muulle musiikkileirille. Erillinen maksu. LEIRI 2 (10 tuntia) Osallistuminen koulun omalle musiikkileirille. Suorituksen voi korvata osallistumisella muulle musiikkileirille. Erillinen maksu. LAULURYHMÄ 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että LAULURYHMÄ 3 on suoritettu. Vaativamman moniäänisen laulun harjoitteleminen. Improvisaatiota. Uuteen tyylilajiin tutustuminen. TANSSI (10 tuntia) oppii tanssin perusasioita ja pääsee harjoittelemaan helpon koreografian tanssiopettajan opastuksella. KUVATAIDE (10 tuntia) Kuvan tekemisen perusasioiden opetteleminen kuvataideopettajan ohjauksessa. MUSIIKKITEATTERI (10 tuntia) Musiikkiteatteriesityksen valmistaminen. osallistuu näytellen, laulaen ja/tai soittaen teatteriohjaajan ohjauksessa. OPPILAAKSI OTTAMINEN JA OPISKELUN KESTO saa opiskelupaikan ilmoittautumisjärjestyksessä ilman pääsykokeita. Opiskelun kestoa ei ole määritelty. Lopettamisesta sovitaan yhdessä opettajan, oppilaan ja vanhempien kanssa. ARVIOINTI Arvioinnin tehtävänä on tukea oppilaan edistymistä opinnoissa. Arviointi on rohkaisevaa ja kannustavaa ja ohjaa oppilasta myös omien tavoitteiden asettamiseen. Oppilaan arvioinnilla pyritään kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Lukukauden viimeisellä tunnilla opettaja ja oppilas arvioivat mennyttä kautta. Apuna voi käyttää koulun arviointikaavaketta. Arvioinnissa käydään läpi onnistumisia ja ilon aiheita. Lisäksi opettaja ja oppilas miettivät yhdessä, mihin asioihin opiskelussa seuraavalla kaudella kannattaa erityisesti kiinnittää huomiota. 16

17 TODISTUKSET Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun oppilas saa taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän päättötodistuksen suoritettuaan vähintään 500 tuntia. Kaikki oppilaan suorittamat opintokokonaisuudet merkitään päättötodistukseen. Oppilaalle annetaan pyydettäessä todistus myös yksittäisistä suoritetuista opintokokonaisuuksista. Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun päättötodistus sisältää seuraavat asiat: koulutuksen järjestäjän ja oppilaitoksen nimi taiteenala ja opinnot, joista päättötodistus annetaan oppilaan nimi ja syntymäaika opiskeluaika vuosina oppilaan suorittamat opintokokonaisuudet ja oppilaan saaman opetuksen tuntimäärä niissä rehtorin allekirjoitus ja oppilaitoksen leima lainsäädäntö johon koulutus perustuu, opetusministeriön myöntämän koulutuksen järjestämisluvan päivämäärä tai kunnan päätös (päivämäärä) opetussuunnitelman hyväksymisestä maininta, että taiteen perusopetus koostuu vähintään kymmenestä opintokokonaisuudesta maininta, että opetus on toteutettu. Opetushallituksen vahvistamien taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteiden 2004 mukaisesti YHTEISTYÖ Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetuksessa korostuu taiteidenvälisyys. Tavoitteena on kehittää yhteistyötä taidekasvatusta antavien oppilaitosten ja muiden tahojen kanssa. Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu tekee yhteistyötä Järvenpäässä toimivien taiteen perusopetusta antavien oppilaitosten kanssa. Tällaisia ovat Järvenpään kuvataidekoulu, Keski- Uudenmaan tanssiopisto, Keskisen Uudenmaan musiikkiopisto, Rock- koulu ja Järvenpään Opisto. Yhteistyötä tehdään myös muiden suomalaisten musiikkioppilaitosten kanssa. Erityisesti yhteistyössä ollaan muiden Suzuki- menetelmää käyttävien oppilaitosten kanssa. Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu on Suomen Suzuki- yhdistyksen jäsen, Suomen Musiikkioppilaitosten liiton palvelujäsen ja Sivistystyönantajien liiton jäsen. 17