LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin

Samankaltaiset tiedostot
LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

ESIOPETUS-1-2 LUOKKA OMA OPPIMISPOLKU

Savonlinnan normaalikoulu

Noudatat hyviä tapoja. Annat työrauhan toisille. Osaat työskennellä itsenäisesti. Osaat työskennellä toisten kanssa. Teet tehtäväsi huolellisesti

Vetelin kunta Oppimisen seurantalomake 0-2 lk

Tehtäväorientoituneisuus. Keskittyminen ja pitkäjänteisyys työskentelyssä. Työn aloittaminen ja loppuun saattaminen.

Hei! Arviointityöryhmä toivottaa kaikille mukavaa kevättä, kesäloma häämöttää jo kuuden viikon päässä

T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

Savonlinnan normaalikoulu

Erityisopetuksen sanallinen arviointi

Kempeleen kunta Liite 1

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito hyvä.

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 2. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ

* * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä.

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

MINÄ OSAAN OHJEITA OPETTAJALLE

Arviointitiedote. Vuosiluokat 1-6

MATEMATIIKKA VUOSILUOKAT 1-2 (päivitetty )

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi

Yleisopetuksen sanallinen arviointi

Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Opetuksen tavoite: T1 tukea oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus vuosiluokat 1-2

RANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

Aikuisten maahanmuuttajien luku- ja kirjoitustaidon koulutuksen opetussuunnitelman perusteet. Perusteista käytäntöön

SUOMI TOISENA KIELENÄ VUOSILUOKAT 1-2

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

AINEKOHTAINEN OPS / SUOMI TOISENA KIELENÄ OPPIMÄÄRÄN ERITYINEN TEHTÄVÄ

Työskentelyohjeita: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen

SUOMI L3-KIELEN OSAAMISTASON KUVAUKSET yläkoulu ja lukio

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön :

Oppiaineiden tavoitteet ja sisällöt vuosiluokilla 1-2 Tampere, Ylöjärvi, Nokia, Pirkkala, Lempäälä, Kangasala, Vesilahti, Orivesi

AINEKOHTAINEN OPS/ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

OPPIMISEN ARVIOINTI. Perusopetuksen opetussuunnitelman päivitys 2017

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

Opetuksen tavoite Sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen

Työskentelyohjeita: Suomen kieli ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen. liittyvät sisältöalueet

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

Eskon ja Allin ihmemaa Sivu 1 / 8

Lapsi työskentelee ja oppii

Yleiset tavoitteet 2. vuosiluokalle (Lähde: perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet sekä Ritaharjun koulun oppimispolut)

Perusopetus. tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet. lukee lyhyitä sanoja. kirjoittaa lyhyitä sanoja. Matematiikka

Oppilas esittää ajatuksiaan ja ilmaisee mielipiteensä parille tai ryhmälle. Oppilas osaa kuunnella toisia.

Vihdin perusopetuksen opetussuunnitelma Oppiaineet vuosiluokilla 1-2

Lukemisvaikeuden arvioinnista kuntoutukseen. HYVÄ ALKU- messut Jyväskylä, Elisa Poskiparta, Turun yliopisto, Oppimistutkimuksen keskus

LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN ATELJEET Tavoitteena elinikäinen lukija

A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille luokan keskeiset tavoitteet

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS VUOSILUOKAT 1-2

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI BENGALIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA

Anni Lampinen Eszter C. Neményi Anikó Wéber Hemu Lampinen. Matematiikkaa 3a. Yhteenlasku ja vähennyslasku sujuvaksi lukualueella

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Kulttuuritaidot Oppilas tutustuu ruotsinkieliseen ja pohjoismaiseen elämänmuotoon ja oppii arvostamaan omaa ja muiden kulttuuria

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA

1. jakso / Kartta ja matkustaminen

HELSINGIN YLIOPISTON VIIKIN NORMAALIKOULUN

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen.

Kiina, B3-kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä)

Oppilas pystyy nimeämään englannin kielen lisäksi myös muita vieraita kieliä niitä kohdatessaan.

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin kohteet oppiaineissa ja hyvän osaamisen kuvaus

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KURDIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2005

Ylläpidät työrauhaa ja toimit myönteisesti ryhmän jäsenenä. Huolehdit vastuullisesti tehtävistäsi ja ympäristöstäsi

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI THAIKIELEN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

Puhun kavereille ilkeästi ja aikuisille epäkohteliaasti. En muista pyytää puheenvuoroa viittaamalla. En tervehdi enkä kiitä. Käytän kirosanoja.

OPPIMISEN ARVIOINTI. Perusopetuksen opetussuunnitelman päivitys

Vuorovaikutustaidot ja ilmaisuvaranto. ymmärtäminen ja vuorovaikutuksessa toimiminen. Ilmaisu vuorovaikutustilanteis sa

Kuopion kaupungin perusopetuksen saksan kielellä rikastetun opetuksen opetussuunnitelma

Matematiikka 1. luokka

Osallisuuden taitojen harjoittelua yhteisöllisesti kirjoittamalla. Anne Jyrkiäinen ja Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo Tampereen yliopisto

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

Pienten ryhmien toimiva vuorovaikutus pedagogiseksi voimavaraksi KOULUN TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMINEN NUMMENPAKAN KOULU AURAJOEN YKSIKKÖ

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat ja osaa luokitella asioita ja ilmiöitä eri tiedonaloihin kuuluviksi.

Lukutaidon kehitykseen yhteydessä olevia tekijöitä luokalla

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen.

ARVIOINTI veso-iltapäivä alakoulut OPS 2016

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

LAPSEN ESIOPETUKSEN JA ESIOPETUSTA TÄYDENTÄVÄN VARHAISKASVATUKSEN SUUNNITELMA

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI BENGALIN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA. Lanula

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia

Berlitzin taitotaso 1 CEF-taso A 1

kehittämässä: -oppimäärä Arvioinnin kielitaitoa suomen kieli ja kirjallisuus

Kiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista.

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio:

LAUSEPANKKI 1.-2. luokkien lukuvuosiarviointiin SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS Mekaaninen lukeminen -Harjoittelet äänteitä ja kirjaimia. -Olet oppinut uusia äänteitä ja kirjaimia. -Osaat äänteet ja kirjaimet. -Harjoittelet tunnistamaan sanojen alku- ja loppuäänteitä. -Tunnistat sanojen alku- ja loppuäänteet. -Harjoittelet tavujen ja lyhyiden sanojen lukemista. -Harjoittelet sanojen lukemista. -Osaat lukea sanoja sujuvasti ja harjoittelet virkkeiden lukemista. -Osaat lukea virkkeitä sujuvasti. -Harjoittelet lukemaan lyhyitä tarinoita. -Luet jo lyhyitä tarinoita. -Harjoittelet lukemaan pidempiä tekstejä. -Luet sujuvasti pidempiä tekstejä. Luetun ymmärtäminen -Ymmärrät lukemiasi sanoja. -Harjoittelet ymmärtämään lukemiasi virkkeitä. -Ymmärrät lukemiasi virkkeitä. -Ymmärrät lukemiasi tarinoita ja muita tekstejä. -Ymmärrät lukemiasi tarinoita ja muita tekstejä jaksaen keskittyä laajempiin kokonaisuuksiin. -Harjoittelet löytämään tietoa lukemalla. -Löydät tietoa lukemalla. -Osaat tulkita kertomuksia. -Luet kokonaisia kirjoja. Kertominen ja vuorovaikutustaidot -Harjoittelet nimeämistä, kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista. -Harjoittelet tiedon etsintää tekemällä havaintoja ja tulkitsemalla kuvia. -Osaat tehdä havaintoja ja tulkita kuvia. -Harjoittelet keskustelemaan tekstien sisällöistä. -Osaat keskustella tekstien sisällöistä. -Harjoittelet tuomaan esille ajatuksiasi ja kertomaan omista kokemuksistasi. -Osaat ilmaista ajatuksiasi ja kuvailla omia kokemuksiasi. -Harjoittelet kertomaan pieniä tarinoita. -Osaat kertoa pieniä tarinoita. -Harjoittelet kertomaan lukemastasi. -Osaat kertoa lukemastasi.

Kirjoittaminen -Opettelet isojen ja pienten tekstauskirjainten muotoja. -Osaat kirjoittaa isot ja pienet tekstauskirjaimet. -Harjoittelet kirjoittamaan tavuja. -Osaat kirjoittaa tavuja. -Harjoittelet sanojen kirjoittamista. -Osaat kirjoittaa sanoja. -Harjoittelet virkkeiden kirjoittamista. -Osaat kirjoittaa virkkeitä. -Harjoittelet käyttämään sanavälejä. -Osaat jättää sanavälit. -Harjoittelet virkkeen tunnusmerkkejä: Iso alkukirjain ja lopetusmerkki. -Osaat virkkeen tunnusmerkit: Iso alkukirjain ja lopetusmerkki. -Harjoittelet kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. -Osaat kirjoittaa lyhyitä tekstejä. -Kirjoitat jo pidempiä tekstejä. Työskentelytaidot -Harjoittelet sujuvaa käsinkirjoitusta. -Käsinkirjoitustaitosi ovat kehittyneet. -Harjoittelet ilmaisu- ja vuorovaikutustaitoja. -Olet kehittynyt ilmaisu- ja vuorovaikutustaidoissasi. -Harjoittelet omatoimista työskentelyä. -Osaat työskennellä omatoimisesti. -Harjoittelet yhteistyötä muiden kanssa. -Osaat toimia yhteistyössä muiden kanssa. -Harjoittelet vastuunottoa koulutehtävistäsi. -Otat vastuuta koulutehtävistäsi. -Harjoittelet näppäintaitoja. -Näppäintaitosi ovat kehittyneet.

SUOMI TOISENA KIELENÄ JA KIRJALLISUUS Mekaaninen lukeminen -Harjoittelet äänteitä ja kirjaimia. -Olet oppinut uusia äänteitä ja kirjaimia. -Osaat äänteet ja kirjaimet. -Harjoittelet tunnistamaan sanojen alku- ja loppuäänteitä. -Tunnistat sanojen alku- ja loppuäänteet. -Harjoittelet uusien sanojen lukemista. -Olet oppinut lukemaan uusia sanoja. -Harjoittelet tavujen ja lyhyiden sanojen lukemista. -Harjoittelet sanojen lukemista. -Osaat lukea sanoja sujuvasti ja harjoittelet virkkeiden lukemista. -Osaat lukea virkkeitä sujuvasti. -Harjoittelet lukemaan lyhyitä tarinoita. -Luet jo lyhyitä tarinoita. -Harjoittelet lukemaan pidempiä tekstejä. -Luet sujuvasti pidempiä tekstejä. Luetun ymmärtäminen -Harjoittelet ymmärtämään lukemiasi sanoja -Ymmärrät lukemiasi sanoja. -Harjoittelet ymmärtämään lukemiasi virkkeitä. -Ymmärrät lukemiasi virkkeitä. -Ymmärrät lukemiasi tarinoita ja muita tekstejä. -Ymmärrät lukemiasi tarinoita ja muita tekstejä jaksaen keskittyä laajempiin kokonaisuuksiin. -Harjoittelet löytämään tietoa lukemalla. -Löydät tietoa lukemalla. -Osaat tulkita kertomuksia. -Luet kokonaisia kirjoja. Kertominen ja vuorovaikutustaidot -Harjoittelet nimeämistä, kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista. -Harjoittelet tiedon etsintää tekemällä havaintoja ja tulkitsemalla kuvia. -Osaat tehdä havaintoja ja tulkita kuvia. -Harjoittelet keskustelemaan tekstien sisällöistä. -Osaat keskustella tekstien sisällöistä. -Harjoittelet tuomaan esille ajatuksiasi ja kertomaan omista kokemuksistasi. -Osaat ilmaista ajatuksiasi ja kuvailla omia kokemuksiasi. -Harjoittelet kertomaan pieniä tarinoita. -Osaat kertoa pieniä tarinoita. -Harjoittelet kertomaan lukemastasi. -Osaat kertoa lukemastasi.

Kirjoittaminen -Opettelet isojen tekstauskirjainten muotoja. -Opettelet isojen ja pienten tekstauskirjainten muotoja. -Osaat kirjoittaa isot ja pienet tekstauskirjaimet. -Harjoittelet kirjoittamaan tavuja. -Osaat kirjoittaa tavuja. -Harjoittelet sanojen kirjoittamista. -Osaat kirjoittaa sanoja. -Harjoittelet virkkeiden kirjoittamista. -Osaat kirjoittaa virkkeitä. -Harjoittelet käyttämään sanavälejä. -Osaat jättää sanavälit. -Harjoittelet virkkeen tunnusmerkkejä: Iso alkukirjain ja lopetusmerkki. -Osaat virkkeen tunnusmerkit: Iso alkukirjain ja lopetusmerkki. -Harjoittelet kirjoittamaan lyhyitä tekstejä. -Osaat kirjoittaa lyhyitä tekstejä. -Kirjoitat jo pidempiä tekstejä. Työskentelytaidot -Harjoittelet sujuvaa käsinkirjoitusta. -Käsinkirjoitustaitosi ovat kehittyneet. -Harjoittelet ilmaisu- ja vuorovaikutustaitoja. -Olet kehittynyt ilmaisu- ja vuorovaikutustaidoissasi. -Harjoittelet omatoimista työskentelyä. -Osaat työskennellä omatoimisesti. -Harjoittelet yhteistyötä muiden kanssa. -Osaat toimia yhteistyössä muiden kanssa. -Harjoittelet vastuunottoa koulutehtävistäsi. -Otat vastuuta koulutehtävistäsi. -Harjoittelet näppäintaitoja. -Näppäintaitosi ovat kehittyneet. Vuorovaikutustilanteissa toimiminen 1.lk -Harjoittelet ilmaisemaan itseäsi suomen kielellä toisten kanssa toimiessa. -Osaat ilmaista itseäsi suomen kielellä toisten kanssa toimiessa. 2.lk -Harjoittelet mielipiteesi ilmaisemista vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. -Osaat ilmaista mielipiteesi vuorovaikutustilanteissa suomen kielellä. -Harjoittelet keskusteluissa tarvittavaa suomen kielen sanastoa. -Keskusteluissa tarvittava suomen kielen sanavarastosi on kehittynyt.

MATEMATIIKKA Osaaminen -Harjoittelet lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän yhdistämistä. -Osaat yhdistää lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän. -Harjoittelet kymmenylitystä yhteen- ja vähennyslaskussa. -Osaat kymmenylityksen yhteen- ja vähennyslaskussa. -Harjoittelet yhteen- ja vähennyslaskuja lukualueella 0-10. -Osaat yhteen- ja vähennyslaskut lukualueella 0-10. -Harjoittelet yhteen- ja vähennyslaskuja lukualueella 0-20. -Osaat yhteen- ja vähennyslaskut lukualueella 0-20. -Harjoittelet yhteen- ja vähennyslaskuja lukualueella 0-100. -Osaat yhteen- ja vähennyslaskut lukualueella 0-100. -Harjoittelet soveltavia laskutehtäviä. -Osaat soveltavia laskutehtäviä. -Harjoittelet kertotauluja 1-5 ja 10. -Osaat kertotaulut 1-5 ja 10. -Harjoittelet kellonaikoja. -Osaat kellonajat. Työskentelytaidot -Harjoittelet tehtävien tekemistä loppuun saakka. -Teet tehtävät loppuun saakka. -Harjoittelet toimimaan ohjeiden mukaisesti. -Osaat toimia ohjeiden mukaisesti. -Harjoittelet laskemaan omatoimisesti. -Osaat laskea omatoimisesti. -Harjoittelet toimimaan yhteistyössä muiden kanssa. -Osaat toimia yhteistyössä muiden kanssa.

KÄYTTÄYTYMINEN Yhteisten sääntöjen noudattaminen -Osaat noudattaa yhteisiä sääntöjä. -Osaat useimmiten noudattaa yhteisiä sääntöjä. -Harjoittelet yhteisten sääntöjen noudattamista. Työrauha -Osaat antaa toisille työrauhan. -Osaat useimmiten antaa toisille työrauhan. -Harjoittelet työrauhan antamista toisille. Kielenkäyttö -Osaat käyttää kohteliasta ja asiallista kieltä. -Osaat useimmiten käyttää kohteliasta ja asiallista kieltä. -Harjoittelet käyttämään kohteliasta kieltä. Toisten huomioon ottaminen -Osaat käyttäytyä ystävällisesti ja huomaavaisesti toisia kohtaan. -Osaat useimmiten käyttäytyä ystävällisesti ja huomaavaisesti toisia kohtaan. -Harjoittelet toisten huomioon ottamista. Ryhmässä toimiminen -Osaat toimia ryhmän jäsenenä. -Osaat useimmiten toimia ryhmän jäsenenä. -Harjoittelet toimimista ryhmän jäsenenä.