Työpaikalla järjestettävä koulutus tuli Mitä me nyt teemme?! Opso ry kevätseminaari Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Samankaltaiset tiedostot
Suomen kannan valmistelu komission antamaan ehdotukseen

Kyselytunti (tai kaksi) Opso ry syysseminaari Riikka Vacker, Mari Pastila-Eklund

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

MOLEMPI PAREMPI! Oppisopimus & Koulutussopimuksen joustava ja yksilöllinen yhdisteleminen työpaikalla. Salla Kivelä & Susanne Forsberg

Oppisopimus koulutussopimus Gradiassa

Kyselytunnin kysymykset

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen lainsäädäntö

OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT

Nuorten Oppisopimuskoulutus

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Oppisopimuksia ammattikoululaisille

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus.

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

KOULUTUS TEKEE HYVÄÄ.

Ajankohtaista OKM:stä

Opiskelija työpaikalla

Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari

Opetus- ja kulttuuriministeriön terveiset Synergiaseminaari , Helsinki

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Satu Neuvonen Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Oppisopimus on HyväDiili

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Ammatillisen koulutuksen reformi

Opas. Ammattilaiseksi OPPISOPIMUKSELLA

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

EK:n 3+6 oppisopimusmalli

Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Satakunnan oppisopimuskeskus

Tutkintoja voi järjestää EU-/ETA-alueen ulkopuolisten maiden kansalaisille ammatillisen koulutuksen lain 33 ja 35 mukaisesti

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto/Opetusneuvos Jukka Lehtinen

Ammatillisen koulutuksen reformi. Mirja Hannula

10 askelta onnistumiseen

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

SASKY koulutuskuntayhtymä. Ammatillisen koulutuksen reformi

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Henkilökohtaistamisen prosessi

EK:n 3+6 oppisopimusmalli

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja

Työpaikkaohjaajakoulutus

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella

Oppisopimuksella osaavaa työvoimaa

Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet

Työpaikkaohjaajakoulutus

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA

Päivi Yli-Karro WinNova,

10 askelta onnistumiseen

Oppisopimuksella uudistuvaa osaamista

Oppisopimuskoulutus. Ohjeistus opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja työnantajalle

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille

Yritysyhteistyö uudistuneessa ammatillisessa koulutuksessa

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

Osaamisen hankkiminen työpaikalla & Osaamisen osoittaminen ja arviointi näytössä

OPAS LUKSIAN TYÖELÄMÄ- KUMPPANEILLE TYÖPAIKOILLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS

OPAS LUKSIAN TYÖELÄMÄ- KUMPPANEILLE TYÖPAIKOILLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Muokkaa lomaketta [ PRIIMA itsearviointilomake: Oppisopimuskoulutuksen edellytys...

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

Hallituksen esitys laiksi ammatillisesta koulutuksesta ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työvoimakoulutus. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Jyväskylän oppisopimuskeskuksen yleisesittely

Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv),

Transkriptio:

Työpaikalla järjestettävä koulutus tuli Mitä me nyt teemme?! Opso ry kevätseminaari 22.3.2018 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen toimeenpano: osaaminen ja laatu Koko henkilöstön osaaminen syvällinen asiantuntijuus Sopimusprosessiin liittyvä ammattitaito Toiminta- ja rahoituslainsäädännön ja muun lainsäädännön tuntemus (esim. työlainsäädäntö, hankintalainsäädäntö) Johdon merkitys ja vastuu henkilöstön perehdyttämisessä Selkeästi määritelty johto ja valvontatehtävä 79 sekä sopimusten hyväksyjien toimivalta (esim. hallintosäännössä) Toimintaprosessien uudistaminen ja kehittäminen osaamisperusteisiksi, asiakaslähtöisiksi, selkeiksi ja yhdenmukaisiksi (Parasta -kehittämiskokonaisuus)

Tavoitteet ja seuranta Ammatillinen koulutus tukee opiskelijan osaamisen ja työja elinkeinoelämän kehitystä HE 39/2017 lain tavoitteet (esimerkkejä): ohjaa ja kannustaa koulutuksen järjestäjiä suuntaamaan palveluitaan työelämän tarpeiden mukaisesti tehostaa koulutusprosesseja ja sitä kautta lyhentää koulutusaikoja lisää koulutuksen järjestäjien mahdollisuuksia käyttää koulutuksen erilaisia toteuttamismuotoja ja oppimisympäristöjä joustavasti opiskelijoiden ja työelämän tarpeiden kannalta parhaiten soveltuvalla tavalla Seuranta Koski-palvelun toteumatiedoilla (esim. koulutusja oppisopimus) ja rahoituksen tiedoilla (esim. opiskelija- ja työelämäpalaute, työllistyminen)

Ajankohtaista (1) Strategiarahoituksen hakeminen käynnissä, hakuaika päättyy 16.4. Vuonna 2018 painopisteet: Reformin toimeenpanon tuki Koulutuksen järjestäjärakenteen uudistamiseen liittyvät fuusiot Ammatillisen huippuosaamisen kehittäminen, vetovoima, ammattitaitokilpailut Lausunnolle tulossa OKM asetuksen päivitys rahoituksen laskentaperusteista: Vaikuttavuusrahoituksen opiskelijapalaute Opiskelijapalautekysely 1.7.2018-30.6.2019 opiskelun aloittaneille ja tutkinnon/tutkinnon osan suorittaneille Opiskelijapalaute vaikuttaa v. 2020 rahoitukseen

Ajankohtaista (2) Lausunnolla HE ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamiseksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi 3.4. mennessä: amm.lain 30, Ahvenanmaan maakunta voisi hankkia ammatillisia tutkintoja ja niihin valmistavaa tutkintokoulutusta ammatillisen koulutuksen järjestäjältä. Kokonaisen tutkinnon suorittamiseksi tarvittava osaaminen tulisi järjestää oppisopimuskoulutuksena. Tutkinnon osissa myös muu kuin oppisopimuskoulutus. Ei kerrytä suoritusrahoitusta. SORA-säännösten ja turvallisuusvaatimusten soveltamisvaltuus myös tiettyihin osaamisaloihin rahoituslaki, harkinnanvaraisen korotuksen myöntäminen olisi mahdollista myös varainhoitovuoden aikana

EU:n neuvoston suositus laadukkaan ja tehokkaan oppisopimuskoulutuksen eurooppalaisista puitteista Koskee Suomessa vain oppisopimuskoulutusta, koska suosituksessa oppisopimuskoulutuksella tarkoitetaan virallista ammatillisen koulutuksen järjestelmää: a) jossa merkittävä yrityksissä ja muilla työpaikoilla tapahtuva oppiminen yhdistyy oppilaitoksessa tapahtuvaan opetukseen, b) joka johtaa kansallisesti tunnustettuun ammattipätevyyteen, c) joka perustuu sopimukseen, jossa määritellään oppisopimuskoulutettavan, työnantajan sekä tarpeen mukaan ammattioppilaitoksen oikeudet ja velvollisuudet ja d) jossa oppisopimuskoulutettava saa palkkaa tai korvausta työstään.

EU oppisopimuksen puitteet (1) Laatupuitteet hyväksytty 15.3.2018 työllisyys-, sosiaalipolitiikka-, terveys- ja kuluttaja-asioiden neuvostossa Tavoitteena on: parantaa oppisopimuskoulutettavien työllistyvyyttä ja henkilökohtaista kehitystä edistää työmarkkinoiden tarpeisiin vastaavan ammattitaitoisen ja pätevän työvoiman kehittämistä tarjota oppisopimuskoulutukselle yhdenmukaiset puitteet, jotka perustuvat yhteisymmärrykseen laatua ja tehokkuutta määrittävistä tekijöistä niin, että otetaan huomioon ammatillisen koulutuksen järjestelmien monimuotoisuus jäsenvaltioissa

EU oppisopimuksen puitteet (2) 1. Opiskelu- ja työskentelyedellytyksiä koskevat kriteerit: kirjallinen sopimus oppimistulokset pedagoginen tuki työpaikkaosuus palkka ja/tai korvaus sosiaalinen suojelu työolot sekä terveyttä ja turvallisuutta koskevat vaatimukset 2. Toimintaedellytyksiä koskevat kriteerit: sääntelykehys työmarkkinaosapuolten osallistuminen tuki yrityksille joustavat väylät ja liikkuvuus uraohjaus ja tiedotus läpinäkyvyys laadun varmistaminen ja oppisopimuskoulutettavien seuranta

EU oppisopimuksen puitteet (3) Komission täytäntöönpanon tuki: Tukipalvelut tiedon jakamiseen, verkottumiseen ja vastavuoroiseen oppimiseen Digitaalisiin innovaatioihin oppisopimuskoulutuksessa liittyvä ammatillisen koulutuksen opettajien ja kouluttajien lisäkoulutus Tuodaan esiin oppisopimuskoulutuksen korkeaa laatua, edistetään sen vetovoimaa ja positiivia mielikuvia tiedotuskampanjoilla, kuten Euroopan ammattitaitoviikon, avulla Tuetaan suosituksen täytäntöönpanoa unionin rahoituksella Seurataan suosituksen täytäntöönpanoa

ETUKÄTEEN ESITETYT KYSYMYKSET

1. Saako koulutuksenjärjestäjä järjestää maksullisena kokonaisuutta, johon sisältyy tutkintokoulutus ja näytöt, suomen kansalaisille siten, että työnantajaorganisaatio tilaa ja maksaa esimerkiksi 15:lle edellytykset täyttävälle opiskelijalle tämän kokonaisuuden? 2. Voiko edelleen rahoittaa 100% opsolla yhden yrityksen tietyn henkilöstöryhmän tutkintotavoitteista koulutusta, esim 10-15 esimiestä samasta yrityksestä lähtee suorittamaan kullekin soveltuvaa esimiestutkintoa opsolla?

3. Oppisopimusopiskelijan oppilaaksi ottaminen. Tuleeko tehdä jokaisen opiskelijan kohdalla erillinen oma hallintopäätös vai voiko tehdä koontipäätöksiä? Oppilaitoksissa muista opiskelijoista tehdään rehtorin koontipäätöksiä esim. kerran kuukaudessa. 4. Hallintolain 7 luvun mukainen päätös opiskelijaksi ottamisesta. Päätös tehdään opiskelijakohtaisesti ja siinä on valitusoikeus eli pitää antaa tiedoksi opiskelijalle viipymättä. Toinen näkemys laki ammatillisesta koulutuksesta 43, tehdään päätös esim. kuukauden aikana alkaneista oppisopimuksista = opiskelijalista oppiaikoineen ja yhdellä päätöksellä kaikki, annetaan tiedoksi 30 pv:n kuluessa, vain jos opiskelija sitä pyytää. Koko listaa ei voi tässäkään tapauksessa antaa, muut opiskelijat poistettava tai maalattava yli, hyvää hallintotapaa? Mikä on oikea toimintatapa?

5. Opiskelija on aloittanut koulutuksen ja koulutuksen järjestäjä on tehnyt opiskelijaksi ottamisen päätöksen. Hän siirtyy matkan varrella oppisopimukseen ja tutkintokoulutus on samasta organisaatiosta, pitääkö opiskelijaksi ottaminen tehdä opson alkaessa uudelleen siirtymien yhteydessä vai riittääkö oppisopimusten allekirjoitukset ja päätös opintososiaalisista eduista? 6. Jos siirtyy oppisopimukseen ja tutkintokoulutus hankitaan (esim. tutkinnon osa, jota ei ole tarjolla ko. organisaatiossa) toisesta organisaatiosta, silloin päätös opiskelijaksi ottamisesta?

7. Siirtymäsäännöistä: opiskelija aloittanut opinnot viime vuoden puolella näyttötutkintoperusteisesti oppilaitoksessa ja solmii keväällä oppisopimuskoulutukseen (ei katkosta opiskelussa) - jatkaako hän vanhoilla tutkinnon perusteilla opinnot loppuun vai ops perusteisesti ja yto opinnot mukana? 8. Jos oppisopimus tehdään kahdeksi viikoksi eikä sinä aikana tehdä tutkinnon osaa ja näyttöä, mikä merkitään oppisopimuksen tavoitteeksi - ei tutkintotavoitteinen peruskoulutus/ lisäkoulutus? 9. Lainsäädännön mukaan "Opiskelijalla on oikeus matkakorvaukseen yhdeltä edestakaiselta matkalta viikossa. Erityisestä syystä matkakorvaus voidaan maksaa päivittäin, jos opiskelija majoittuu kotonaan." Mitkä luetaan "erityisiksi syiksi" matkakorvauksen päivittäiseen maksamiseen?

10.Onko uuden lain mukaisille oppisopimuksille ja koulutussopimuksille olemassa arkistointiohjetta? Mitä dokumentteja arkistoidaan, kuinka pitkään ja missä? 11.Onko koulutussopimukselle asetettu mitään viikkotuntiminimimäärää? 12.Mikäli opiskelija tekee ei opiskeltavan alan töitä palkallisessa työsuhteessa mutta työjaksolta löytyy myös tutkinnon osaamistavoitteiden mukaisia töitä osalle työjaksoa, voidaanko hänelle tehdä työsopimuksen rinnalle HOKSin tietojen mukaan koulutussopimus. 13.Voiko oppisopimusopiskelijalle vielä ostaa "tietopuolisen koulutuksen" toisesta oppilaitoksesta (jolla ei ole tutkinnonjärjestämislupaa) ja näytöt toiselta, jolla on? Onko siis edelleen ok myydä pelkkiä näyttöjä oppilaitokselle, jolla on laajennettu opsokoulutuksenjärjestämisoikeus?

14.Pitääkö opso-opiskelijan tutkintotodistuksen päivämäärä olla opson päättymispäivämäärä? Miten toimitaan, jos opsolla rekrytoidulla opiskelijalla tutkinto tulee valmiiksi etuajassa ja alla on vain määräaikainen työsopimus ja lisäksi palkkatuki? 15.Oppisopimusopiskelijan mennessä tekemään näyttöä toiseen työpaikkaan (oma TA maksaa palkan), tarvitseeko tehdä jotain sopimusta tälle ajalle? Eli esim. miten vakuutukset ym. vastuut menee tässä tapauksessa? 16.Voiko lukiolainen suorittaa kesätöissä opsolla jonkin tutkinnonosan? 17.Koulutussopimusta ei voi tehdä koulutuksen järjestäjän omiin työyksiköihin. Miten tulkitaan, onko HOKSiin kirjattava osaamisen hankkiminen muussa oppimisympäristössä tapahtuvaa osaamisen hankkimista vai miten osaamisen hankkiminen määritellään?

18.Kysymys muille koulutuksen järjestäjille: mitä aikovat tehdä oman talon henkilöstön oppisopimusten suhteen, aikovatko jatkaa niin että tekevät ne itse vai ottavatko jonkin kolmannen tahon (=toisen koulutuksen järjestäjän) siihen oppisopimuskoulutuksen järjestäjäksi (=ostajaksi) mukaan. 19.Nyt kun minimiaikaa opsolle ei ole (min. 25 h/viikko), niin onko tarkoituksenmukaista tehdä opsoja esim. alle kuukauden mittaisiin oppisopimuksiin (ns. joustavat mallit)? Tulisiko lyhyen oppisopimusajan aikana tehdä myös näyttö?

20.Yrittäjyyden reunaehdot, pitääkö päätoimisesti työskennellä esim. osaksi omistamassaan yrityksessä, jotta yrittäjän oppisopimusta voidaan harkita? Esim. aviopari omistaa yhdessä yrityksen (toinen 99% ja toinen 1%) Tämä 1%:n osuudella mukana oleva työskentelee toisella työnantajalla 25 h/vko. Haluaisi tehdä oppisopimuksen yrittäjänä niihin työtehtäviin liittyen, joita tekee omassa yrityksessä, esim. palkanlaskenta. 21.Mitä kirjataan opsoon, jos alalle ei ole yleissitovaa työehtosopimusta ja työnantaja järjestäytymätön, eli ei siis ole työehtosopimusta opsoon merkittäväksi. 22.Oppisopimuksen solmimisen edellytyksenä on, että opiskelijalle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa. Kunta tai yritys on päättänyt maksaa nuorille kesätyöntekijöille esim. 800 nel-jän viikon työjaksosta. Nuorelle ei siis voi solmia kesäoppisopimusta työjaksolle, kun palkka ei ole TESin mukainen?

23.On aloitettu tutkintoon johtava koulutus ryhmälle v.2017.kyseinen tutkinto poistui tutkintorakenteesta 2018. Voiko ryhmään vielä ottaa uusia opiskelijoita kun heidän osaamisensa on sillä tasolla, että he pystyisivät ryhmän mukana etenemään tutkintoon? 24.Jos oppisopimus on päättynyt esim. kuukausi sitten ja seuranta on epäonnistunut siten, että yksi näyttö on jäänyt tekemättä, voiko oppiaikaa jatkaa takautuvasti? 25.Pitääkö oppisopimus päättyä tutkintotodistuksen hyväksymispäivämäärään? Esim. jos tutkintotodistus on päivätty 26.3.2018 ja oppisopimus on voimassa 31.3.2018, lyhennetäänkö oppisopimus päättymään 26.3.2018 vai voiko olla voimassa 31.3.2018 saakka?

27.Tehdäänkö oppisopimuksen lyhentämisestä/pidentämisestä erillinen viranhaltijapäätös? 27.Pitääkö heti ensimmäisessä HOKS-lomakkeessa olla arvioijat mainittu nimiltä?