Voi hyvin, opi paremmin SchoolVisionin avulla Luo kouluun tehokas oppimisympäristö
Koulujen rehtorit ovat tulevaisuutemme vartijoita, jotka varmistavat, että kaikki on valmista lasten oppimispotentiaalin tukemiseen. On tärkeää laatia tasapainoinen opetussuunnitelma, joka antaa oppilaille heidän tarvitsemansa tiedot ja taidot menestyä elämässä. Kun miellytettävänä on monta osapuolta, kuten opettajat, vanhemmat ja opetushallitus, yksi tärkeimmistä tavoitteista on tukea oppilaiden oppimista ja parantaa koulun tuloksia.
Normal Valaistus: Vakiovoimakkuustaso, vakiovärisävy Milloin: Normaali luokkatunti Energy Valaistus: Voimakkaampi, erittäin kylmä värisävy Milloin: Reipas päivän aloitus (aamulla) tai iltapäivällä (lounaan jälkeen) SchoolVisionin edut? Sellaisten oppimisympäristöjen luominen, joissa opettajat ja oppilaat voivat loistaa, on ensimmäinen askel parempien tulosten saavuttamiseen. Opetusmenetelmät ja oppimisresurssit ovat kuitenkin vain osa tätä, sillä valaistuksellakin voi olla positiivinen vaikutus. Päivänvalon dynamiikan tuominen luokkahuoneeseen SchoolVisionin avulla voi auttaa stimuloimaan oppilaita ja saada heidät osallistumaan. Ajattele lukuisia aktiviteetteja, joita luokkahuoneessa tapahtuu. Ne voivat olla keskittymistä vaativia tehtäviä ja hiljaista lukuaikaa tai luovia aktiviteetteja ja eläväistä ryhmätyötä. Kaikki näistä edellyttävät hyvin erilaisia keskittymis- ja energiatasoja, mutta yleensä kaikki toimet tapahtuvat samassa luokkahuoneessa. SchoolVision tarjoaa yksinkertaisen, mutta tehokkaan ratkaisun. Sen avulla valaistusta voidaan muuttaa luokkahuoneen toiminnan ja ajankohdan mukaan, mikä luo oikean ilmapiirin, jossa lapsesi on parhaimmillaan.
Focus Valaistus: Voimakkain taso, kylmä värisävy Milloin: Saa keskittymään kokeeseen Calm Valaistus: Vakiovoimakkuustaso, lämmin värisävy Milloin: Rauhoittaa hyperaktiivista luokkaa Miten SchoolVision toimii? SchoolVision on innovatiivinen valaistusratkaisu, jonka avulla opettaja voi ohjata luokkahuoneen ilmapiiriä ja luoda täsmälleen oikean tunnelman. Valaistus voidaan sovittaa oppimistehtävän tai ajankohdan mukaiseksi. Mahdollisimman miellyttävä, kuhunkin tehtävään parhaiten soveltuva oppimisympäristö ylläpitää lasten vireyttä ja osallistumishalua ja parantaa niin opettajan kuin oppilaidenkin tuloksia. Järjestelmässä on neljä erilaista valaistusasetusta, joista opettaja valitsee haluamansa painamalla kosketuspaneelin valintapainikketta. Eri valaistustasot saadaan aikaan muuttamalla valon voimakkuuden sekä värisävyn ja -lämpötilan tasapainoa niin, että saadaan opetustilanteeseen tai ajankohtaan soveltuva tunnelma. Normal-asetus soveltuu tavanomaiseen luokkahuonetyöskentelyyn. Energy-asetus virkistää oppilaita, kun halutaan aktivoida heitä esimerkiksi aamun ensimmäisellä tunnilla tai iltapäivällä ruokailun jälkeen. Focus-asetus auttaa keskittymään vaativissa tehtävissä ja Calm-asetus luo rentouttavan ilmapiirin hiljaisina jaksoina, kun jokainen työskentelee yksin.
Mitä tuloksia voidaan odottaa? SchoolVisionilla on todistetusti vaikutusta. Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf tutki ensimmäisenä tätä ratkaisua vuoden mittaisessa riippumattomassa tieteellisessä tutkimuksessa, johon osallistui 166 oppilasta ja 18 opettajaa. Tulokset osoittivat, että: lukunopeus nousi melkein 35 % virheitä esiintyi lähes 45 % vähemmän hyperaktiivinen käyttäytyminen väheni ällistyttävät 76 % Näitä rohkaisevia tuloksia vahvisti ja tuki toinen, ensimmäistä laajempi tutkimus, jonka suoritti Twenten yliopisto. Tutkimus toteutettiin Winterlessä sijaitsevassa Disselboomin peruskoulussa joulukuun 2009 ja syyskuun 2010 välisenä aikana, ja siinä havaittiin, että: Lapset saivat keskimäärin 18 % parempia tuloksia keskittymiskykyä mittaavissa testeissä He olivat motivoituneempia pitkällä aikavälillä He arvostivat oppimisympäristöään enemmän sekä lyhyellä että pitkällä aikavälillä Calm-asetuksella oli positiivinen vaikutus yhteisölliseen oppimiseen Lyhyesti sanoen valaistus vaikuttaa positiivisesti tärkeisiin asioihin, kuten keskittymiseen, motivaatioon ja yhteisölliseen oppimiseen. Lähde: Wirksamkeit von dynamischen Licht in Hamburger Schulklassen, May 2009 Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik, Michael Schulte- Marktwort, Claus Barkmann & Nino Wessolowski www.uke.de/kliniken/kinderspychosomatik/index_53560.php
Näytä oppimiselle vihreää valoa SchoolVision-järjestelmä on valaistusstandardien mukainen ja se tuottaa miellyttävää valoa ilman varjoja tai heijastusta. Se on myös energiatehokas, silllä päivänvalotunnistimet himmentävät valaistusta silloin, kun ulkoa tulee riittävästi valoa ja liiketunnistimet sammuttavat valot tyhjästä luokkahuoneesta kustannustehokas tapa valaista luokkahuone ja saavuttaa samalla jopa 57 %:n energiansäästöt! Hyviä tuloksia kouluille SchoolVision mahdollistaa upean oppimisympäristön, joka saa osallistumaan, stimuloi tai rentouttaa ja rauhoittaa. Oppilaat saavat parhaan alun koulupäivään valolla, joka tehostaa oppimista, parantaa tuloksia ja saa kaikki tuntemaan olonsa paremmaksi. Jos haluat lisätietoa SchoolVisionin eduista ja nähdä, miten se toimii käytännössä, käy osoitteessa www.philips.com/schoolvision. Mikäli haluat keskustella koulusi valaistustarpeista, ota yhteyttä Philips Valaistuksen asiakaspalveluun. SchoolVisionilla voimme luoda upean oppimisympäristön, joka antaa oppilaille parhaan alun koulupäivään. Jane van der Heyden, Veldvestin peruskoulun rehtori, Wintelre, Hollanti
Lisätietoja: Philips Valaistus Perintötie 2C 01510 Vantaa puh.(09) 615 800 fax.(09) 6158 0413 www.lighting.philips.fi 2011 Koninklijke Philips Electronics N.V. Kaikki oikeudet pidätetään. Osittainenkin jäljentäminen ilman tekijänoikeuden haltijalta ennalta hankittua kirjallista lupaa on kielletty. Tässä julkaisussa esitetyt tiedot eivät muodosta minkään tarjouksen tai sopimuksen osaa, ne on annettu uskoen niiden olevan oikeita ja luotettavia, ja niitä voidaan muuttaa ilman ennakkoilmoitusta. Julkaisija ei ole vastuussa mistään esitteen käytöstä aiheutuvista seurauksista. Esitteen julkaiseminen ei anna mitään lisenssioikeutta patentti- tai minkään muun teollis- tai aineettoman omistusoikeuden perusteella. Julkaisuaika: maaliskuu 2011 / FI 3222 635 68413 Tämä esite on saatavana vain sähköisenä versiona.