Vertaisohjaajakoulutuksen materiaalia

Samankaltaiset tiedostot
TERVETULOA VERTAISOHJAAJA- KOULUTUKSEEN

VERTAISTUKIRYHMÄN OHJAAMINEN

Vapaaehtoistoiminnan ohjaaminen. Ammattilaisten ja vapaaehtoisten yhteistyö kohtaamispaikoissa

Ketään ei saa jättää yksin Voikukkia- verkostohankkeessa vahvistamme vanhempien hyvinvointia ja vanhemmuutta lapsen huostaanoton jälkeen

Tukihenkilötoiminnan laatukäsikirja Tuexi

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

Asiakasraadin. suunnittelu, tavoitteet. Asiakkaiden rekrytointi - kyselyt - mainokset - oma työntekijä

VAPAAEHTOISTEN JAKSAMISESTA HUOLEHTIMINEN

Vapaaehtoistoiminnan periaatteet

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin.

FC Raahe Viestintäsuunnitelma

Riitta Mykkänen-Hänninen: Vanhemman neuvo -vertaistukiryhmän ohjaajan käsikirja(2009). Helsinki: Lastensuojelun Keskusliitto / Neuvo-projekti

Hopealuuppi. Tornion etsivän Seniorityön toimintamalli

Kaveritoiminnan periaatteet ja pelisäännöt

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa

9. Kuvaile antamasi koulutus lyhyesti: tavoitteet, rakenne ja kesto, sisältö, suositukset.

Arkeen Voimaa (CDSMP) - Ryhmästä tukea pitkäaikaissairauden oireiden hallintaan ja arjen sujuvuuteen

Miten perustetaan vapaaehtoisista toisiaan tukeva vertaisryhmäverkosto

ILOA ELÄMÄÄN - TULE VAPAAEHTOISEKSI!

Yhdistyslaturin kysely 2019

Harvinaiset-verkosto

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

- 10 askelta paremaan vapaaehtoistoimintaan (Karreinen, Halonen, Tennilä) Visio, 2. painos 2013

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

Epilepsiayhteisö kehittää missä mennään?

Henkeä liikuntatoimintaan! Helin kesä Veera Farin, suunnittelija Janne Haarala, liikunnan suunnittelija Hengitysliitto

JOEN YAWARA RY MAHDOLLINEN SEURATYÖNTEKIJÄN PALK- KAUS OPETUSMINISTERIÖN TUEN AVULLA

- Muun muassa Ilka Haarni: Kolmas elämä. Aktiiviset eläkeikäiset kaupungissa. Gaudeamus,

Verkostoitumisen mahdollisuudet pienlapsiperheen elämässä. ohjelmajohtaja, psykologi Marie Rautava

Kokemuksia vanhempien vertaistukiryhmästä Mikkelissä. Anne Kosunen ja Eeva Immonen. Mikkeli

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

- Miten koulutan ja perhdytän vapaaehtoiset tukihenkilöt talousneuvonnan saloihin?

Konferenssin järjestämisopas. Kuva: Ms free

Arjessa alkuun. järjestölähtöinen varhainen tuki. Elina Vienonen. Arjessa alkuun/ev

Vapaaehtoiset uuden kuntalaisen kotoutumisen tukena

Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry

MLL:n palvelut lapsille ja lapsiperheille Kainuussa / Seija Karjalainen

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

LISÄEVÄITÄ YSTÄVÄTOIMINTAAN Ystävätoiminnan jatkokurssi

Projektinhallinta. Kielten POP-hankkeiden koordinaattoritapaaminen Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia, Ulla Pehrsson ja Johanna Heimonen

Opas harvinaistoiminnasta

Vantaan kaupungin vapaaehtoistoiminta

Vapaaehtoistoiminnan mahdollistaminen

TUTKIJAN NÄKÖKULMAA VERTAISUUDESTA. Seinäjoki Päivi Rissanen Terveystieteiden jatko-opiskelija

VAPAAEHTOISTOIMINNAN VAIKUTUKSIA VASTAANOTTAJIIN JA AMMATILLINEN KOORDINOINTI

Yhteispelillä kohti hyvinvointia. Lapsiperhetoimijoiden yhteistyön tiivistäminen Päijät-Hämeen Kumppanuusverkostossa

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

Hyvän kimpan taustalla selkeät pelisäännöt -Hevosen omistamisen kehittämishanke-

- Monipuolinen kokemus vapaaehtoistoiminnan tutkimuksesta, kehittämisestä, kouluttamisesta ja käytännön kentästä.

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

KANKAANPÄÄN UIMARIT TOIMINTASUUNNITELMA. vuodelle 2010

Ero lapsiperheessä työn lähtökohdat


Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

Avustustoiminta. Vapaaehtoistoiminnan. tarkentavia ohjeita hakijoille

Minkälaista yhteistyötoimintaa luontaishoitoalalla mielestäsi tarvitaan?

PERHEKESKUKSEN KOHTAAMISPAIKAN KRITEERIT. Marjatta Kekkonen Ulla Lindqvist kohtaamispaikan työpajaverkosto Esityksen nimi / Tekijä

VAPAAEHTOISTYÖN KOORDINAATTORIN PROFESSIO. Ammattimaisen koordinoinnin merkitys vapaaehtoistyössä VTT Hanna Falk, tutkija

HENGITYSLIITON HARVINAISTOIMINTA Harvinaista hengityssairautta sairastavan tuki. Marika Kiikala-Siuko suunnittelija Hengitysliitto ry

Ikäihmisten parempi osallisuus, toiminnallisuus ja kotona selviytyminen. Birgitta Bakker

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

PJ-OPAS: Mitä yhdistyksen puheenjohtajan on hyvä tietää?

TOIMINTASUUNNITELMA 2016

Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen

Ryhmänvetäjäkoulutus Julia Kurki

Oulun seudun lastensuojelun kehittämisyksikön lastensuojelun foorumi PERHETYÖN JA SOSIAALITYÖN YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN LASTENSUOJELUSSA

Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry:n seminaari pidämme puolta pidämme huolta

Projektitutkijat Mari Kattilakoski ja Niina Rantamäki

Kasteessa. lastensuojelussa ja kiintymyssuhteiden. Pekka Ojaniemi Pekka Ojaniemi

Kokemuksia depressiokouluista. depressiokouluista

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

NUORTEN TALO. Miten Nuorten talo syntyi?

SOSTE Suomen sosiaalija terveys ry

Suositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa

VAHVUUDET, MAHDOLLISUUDET, HAASTEET JA ESTEET TULEVAISUUDEN KUMPPANUUTEEN. Ryhmäpohdinnan koonti

Kiikalan pitäjäkyselyn tuloksia

Yhdistystiedote 1/2016

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Uusia mausteita yhdistystoimintaan - Keliakiayhdistyksen toiminnan suunnittelu. G-Fest

Kunnan sisäinen yhteistyö. luokanopettaja Tapio Ala-Rautalahti Ikaalisten kaupunki Kilvakkalan koulu

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo

Vapaaehtoistoiminnassa syntyvän osaamisen tunnistaminen

Yhdistystoiminnan kehittämisen tsekkauslista Missä meillä menee hyvin ja missä voisimme tulla yhdessä paremmiksi?

Vapaaehtoinen työtoverina - Vety-seminaari

Vertaisohjaajien koulutuspäivät

Johdatus projektitoimintaan. Kimmo Lind, Pekka Kaunismaa, Anna Pikala

KOKEMUSASIANTUNTIJA OPINTOJEN OHJAAJANA

Vapaaehtoisuus, vertaisuus ja kokemusasiantuntijuus järjestöjen voimavara?

PERHEKESKUKSEN MALLINNUSTYÖRYHMÄ KLO Tampereen kulttuuripalvelut Projektikoordinaattori Maria Antikainen LAPE Pirkanmaa

HYVÄ KÄYTÄNTÖ PIENRYHMÄOHJAUS OPETTAJATUUTORIN TYÖSSÄ. Helena Rautiainen

Hyvän hoidon kriteeristö

Rakenna kotikulmillesi Naapuruuspiiri. Soile Ataçocuğu & Kalevi Möttönen 2015

Vapaaehtoistoiminnasta oppiminen korkeakoulussa: KAMU-hankkeessa kehitetty vapaaehtoistoiminnasta oppimisen malli

Tehokkaan verkostotyön perusta. Timo Järvensivu, KTT, verkostotyön tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Pirkanmaan LAPE. Kohtaamispaikkatoiminnan kehittäminen Pirkanmaalla

MLL. Tukioppilastoiminta

Yhdessä hyvä OTE / Osallisuutta tukeva toiminta

Jäsen on yhteisön voimavara puhtia ja vinkkejä jäsenhankintaan

Transkriptio:

Vertaisohjaajakoulutuksen materiaalia Tampere 21.2.2015 Toteutus: aluesuunnittelijat Hanna-Leena Kärkkäinen ja Eeva Palmroos sekä harvinaisten suunnittelija Marika-Kiikala-Siuko Diat koostanut: Hanna-Leena Kärkkäinen

Vertaisohjaajakoulutuksen sisältörunko 1. Vertaisuus ja vertaistuki 2. Ryhmän suunnittelu ja perustaminen 3. Ohjaajuus vertaisryhmässä 4. Ryhmän käynnistys 5. Yhteistyökumppanit ja kulut 6. Ryhmän päättäminen ja raportointi 7. Vertaisohjaajan tuki ja ohjaus

1. Vertaisuus ja vertaistuki Vertaisuus on samankaltaisessa elämäntilanteessa tai -vaiheessa elävien ihmisten keskinäisen suhteen muoto Vertaistuki toimii myös ilman organisoitua ryhmää, vapaamuotoisesti Vertaisohjaajan hyvä olla jo sinut sairautensa tai pulmansa kanssa, jotta osaa ottaa etäisyyttä aiheeseen ja keskittyä ryhmän toimivuuden ylläpitoon Sympatian ja empatian ero tärkeää muistaa sympatiaa tunteva hyppää kaverin kanssa kaivoon, empaattinen nostaa kaverin kaivosta Yhteinen kokemus ongelmasta tärkeä Ratkaisulähtöinen näkökulmaa ei tarkoita toisen kokeman ongelman vähättelyä Tunneäly kohtaamisessa tärkeä

Ammatillisen työn ja vapaaehtoistoiminnan rajat Ammattilaisella Koulutukseen perustuva tieto Ammattitaito Lainsäädäntö Oman organisaation tuntemus Vapaaehtoisella Elämänkokemus Tieto vastaavasta tilanteesta ja siitä selviytymisestä Tilaa aloitteellisuudelle ja osallistumiselle Vertaistukea annetaan tavallisen ihmisen tiedoilla ja taidoilla eikä se korvaa ammattityötä!

Vertaistukitoiminnan periaatteet Ihmisten välistä vastavuoroista toimintaa, josta kaikki osapuolet saavat iloa Tasa-arvoista Jokainen mukana toiminnassa vapaaehtoisesti Ei makseta palkkaa

Vertaisohjaaja On lupa toimia tavallisen ihmisen tiedoin ja taidoin On lupa määritellä oman jaksamisen rajat Pelisääntöjen luominen yhdessä ryhmän kanssa ja niistä huolehtiminen Vastaanottaa, tutustuttaa, virittää, rohkaisee ja kannustaa Huolehtii palautteesta kannustavassa hengessä Ohjaajasta tulee yksi ryhmän jäsenistä

Vertainen Osallistuu ryhmään ja sen toimintaan On tekemässä ryhmän pelisääntöjä ja sitoutuu niihin Ottaa vastuun itsestään, aktiivisuudestaan ja suhteestaan muihin On oma itsensä, sanoo ajatuksiaan, perustelee kantojaan - on suora

Mitä vertaisryhmä antaa osallistujille? Vertaistukea Paikan, jossa tavata Tilaisuuden vaihtaa ajatuksia ja kokemuksia Vinkkejä omaan elämään Henkireiän arkipäivään ja perheen arkeen Uusia tuttavuuksia Parhaimmillaan syntyy uusia toimintoja ryhmään osallistuneiden välille

2. Ryhmän suunnittelu ja perustaminen Todettu tarve tai idea kokeilusta Yhdistyksen hallituksen päätös perustamisesta Ohjaajan rekrytointi ja sopimus ohjaajuudesta Alustava suunnittelu ja markkinointi Ryhmän suunnittelutehtävä - Kenelle? - Mistä ohjaaja? - Markkinointi? Mistä osallistujat? - Ympäristö? - Mikä ryhmä? Ja yhdistys? - Kuinka usein kokoontuu? - Tarvitseeko yhteistyökumppaneita? Keneltä voi kysyä apua?

Vertaisryhmän suunnittelu Etukäteissuunnittelulla pääsee alkuun Yhteistyöpalaverin hyödyntäminen suunnittelun alussa Väljyys suunnitelmaan: ryhmä tekee lopullisen päätöksen lopullisesta toiminnasta

Suunnittelussa huomioitavaa Vertaisryhmän tavoite ja kohderyhmä Tilat Kokoontumistiheys ja aika Aloituspäivämäärä Toimintatapa: toiminnallinen vai keskustelu? Onko ryhmä avoin vai suljettu? Tiedottaminen: vastuu, ilmoituksien tekeminen jne. Yhteistyötahot ja niihin yhteydenpito

Suunnittelussa huomioitavaa Aloituskerran runkosuunnitelma Kahvitus/tarjoilut Kulut ja rahoitus Osallistujien minimi- ja maksimimäärät Osallistujien sitoutuminen Miten otetaan osallistujat suunnitteluun mukaan? Ilmoittautumiset, yhteydenotto (taho/henkilö) Vastuun jakaminen

Tiedottaminen vertaisryhmässä ja - ryhmästä Ratkaistava tiedottamisen laajuus Kohderyhmän vaikutus tiedottamiseen Kuka tekee tiedotteen? Miten tiedotetaan ryhmän sisällä? Tiedottamisen tavat: kotisivut, facebook, paikallislehti, puffijuttu, mobiiliviesti

Ryhmässä tärkeää Ryhmän aloitus ja lopetus Ryhmän tavoitteet ja pelisäännöt Ryhmän vetäjän käyttäytyminen Ongelmien avoin ja oikea-aikainen käsitteleminen Luottamus, vaitiolo, ilo, virkistys, ilmapiiri, tasavertaisuus, vastavuoroisuus

3. Ohjaajuus vertaisryhmässä Ohjaajan tulee tietää ryhmän tavoitteet ja odotukset olla empaattinen ja luottavainen osata kuunnella, kuunnella ja kuunnella sietää epävarmuutta osata ilmaista itseään selvästi pitäytyä vertaisena ja välttää neuvomista sairauksien hoitoa ja lääkitystä koskevissa kysymyksissä pitää huolta omasta jaksamisestaan ja tietää sen rajat

Ohjaajan eettiset periaatteet Käsittelee ongelmansa pääsääntöisesti jossain muualla kuin ryhmässä Ei missään vaiheessa ryhdy ryhmälle sellaiseksi asiantuntijaksi, johon hänellä ei ole pätevyyttä Ei tee diagnooseja tai anna lääkeneuvontaa, eikä ole ryhmän jäsenten asioiden ja ongelmien analysoija tai terapeutti Ohjaa ryhmän jäsenen ammattilaisen vastaanotolle, jos hän epäilee asianomaisen tarvitsevan ammattiapua (Järvinen, R. & Taajamo, T. 2006. Vertaisryhmän ohjaajakoulutus. Kouluttajan opas. MLL, Helsinki. s. 38-40.)

4. Ryhmän käynnistys Osallistujien rekrytointi ja ensimmäisen tapaamisen organisointi Tutustuminen, hyvän ilmapiirin luominen Kaikkien toiveiden ja odotusten kuuleminen luo turvallisuutta Yhteisten pelisääntöjen luominen ja niihin sitoutuminen Yhteisten tavoitteiden asettaminen Yhteisen toiminnan suunnittelu Vastuiden jaosta sopiminen Aikatauluista sopiminen Yhteystietojen vaihtaminen (jos ryhmä haluaa)

5. Yhteistyökumppanit ja kulut Laajempi näkökulma ja yhteinen voima Yhteistyönä konkreettiset asiat: alustukset, tilojen käyttö, tarjoilut,tiedottaminen, lastenhoito jne. Mahdollisia yhteistyökumppaneita Kunta ja sen työntekijät: terveydenhuolto, sosiaalityö, vanhustyö, liikuntatoimi Seurakunta Toiset yhdistykset ja järjestöt Oppilaitokset, kansalaisopistot Tiedotusvälineet Yritykset mm. lääkefirmat, apteekki, kaupat

Vertaisryhmän kulut Tilavuokrat Tiedottaminen: ilmoitukset, mobiiliviestit Puhelin- ja postituskulut Tarjoilut Talousarvio/tilinpäätös, oma kustannuspaikka Luennoitsijapalkkiot

6. Ryhmän päättäminen ja raportointi Määräaikaiseksi suunnitellun ryhmän päättyminen on tiedossa alusta lähtien. Päättyminen ja kesätauko kokoontumisissa eri asioita. Päättymiseen valmistautuminen aloitettava ajoissa, jotta siihen liittyvät ajatukset ja tunteet saavat tilansa. Yhteenveto yhdessä kuljetusta matkasta, yhdessä opitusta ja jaetusta iloitseminen auttavat purkamaan tunteita. Yhteinen arvio alussa asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta ja ryhmän toimintatapojen toimivuudesta palvelevat jatkokehittelyä. Määräaikainen ryhmä voi toimia useita kausia, jos tarvetta on. Ohjaajan hyvä käydä palautekeskustelu yhdistyksen hallituksen tai sen yhdyshenkilön kanssa. Samalla mahdollista keskustella sopimuksen uusimisesta ja tulevaisuuden uusista kuvioista. Yhdistyksen on tärkeää muistaa palkita ohjaajiaan.

Vertaisryhmän raportointi ja arviointi Vertaisryhmän ohjaaja pitää kirjaa osallistujamäärästä ja käsitellyistä aiheista Ohjaaja kerää yhteystiedot Vertaisryhmän ohjaaja raportoi toiminnasta yhdistykselle; toimintakertomus Arvioidaan toimintaan yhdessä osallistujien kanssa

7. Vertaisohjaajan tuki ja ohjaus Vertaisryhmät ovat hengitysyhdistysten ydintoimintaa. Vertaisohjaajalla on hyvä olla tuki- ja yhdyshenkilö yhdistyksen hallituksessa. Vertaisryhmän ohjaaminen voi olla haastavaa. Vertaisohjaajien yhteisten purkutilaisuuksien tai työnohjauksen järjestäminen on yhdistysten tai alueiden tehtävä. Koulutus ja palkitseminen tukevat vertaisohjaajan jaksamista. Mahdollisuuksista kannattaa keskustella jo sopimusta kirjoitettaessa. Vertaisohjaaja on vapaaehtoinen, jolla on oikeus koska tahansa niin halutessaan lopettaa vapaaehtoistehtävän hoitaminen.