STEAM tulee sanoista Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics, mutta aloitetaan höyrystä

Samankaltaiset tiedostot
9 ratkaisua Suomelle - Teknologiateollisuuden koulutus ja osaaminen -linjaus 2018

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

Helsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?

tiedeyliopisto Monipuoliset, joustavat opintopolut yhteiskehittämisen

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä

Master-tutkinnot Turun AMK:ssa

Seitsemän totuutta teknologiateollisuudesta

#ammattiosaaminen2023

Teknotarinoita. Seitsemän totuutta teknologiateollisuudesta. Lisää löytyy osoitteesta

Lauri Hellsten, Espoon yhteislyseon lukio Mika Setälä, Lempäälän lukio

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Yksilölliset erilaiset oppimispolkut URPO EPPA TOPI. LapinAMK RKK/LAO RKK (LAMO) RKK/LAO LAPPIA PTO YHTEISET YHTEISTYÖKUMPPANIT

CHERMUG-pelien käyttö opiskelijoiden keskuudessa vaihtoehtoisen tutkimustavan oppimiseksi

Ammatillinen koulutus ja yritysyhteistyö

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

DIGIOPE erikoistumiskoulutus tarjoaa joustavia ratkaisuja opettajien uuteen osaamiseen

OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2009 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ

TAMPERE3 RAJAT YLITTÄVÄ TUTKIMUS

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland

Mikä on ajankohtaista kulttuurihyvinvointialan koulutuksen kehittämisessä juuri nyt?

#ammattiosaaminen2023

TERVETULOA

Tytöt: Saitko työpajassa jotain uutta tietoa ja jos kyllä, mitä se oli?

Tilannekatsaus lukiokoulutuksen uudistumiseen. Helsinki Opetusneuvos Tiina Tähkä

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Tieto- ja viestintäteknologia

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Limingan työpajan keskustelun teemoja

Perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen yhteistyö Tampereella.

Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa

Megatrendit. Paula Laine Johtaja, Ennakointi ja strategia, Sitra

Työ kysely KYSELYN TULOKSET 9/2018. Kyselyn toteuttaja YTK-Yhdistys ry Kysely toteutettiin

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Suomen koulutusjärjestelmä

Koulutus. Konsultit 2HPO HPO.FI

NYT PUHUTTAA OMAT LAITTEET OPETUKSESSA. Juho Airola Kerttulin lukio, Turku

Tuemme ja edistämme LUMA-aineiden luonnontieteiden, matematiikan, tietotekniikan ja teknologian harrastusta, oppimista ja opettamista

MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta

Globaali keskinäisriippuvuus kasvavat jännitteet

Turun ammattikorkeakoulu

O H J A U S H E N K I L Ö S T Ö L L E klo Omnia Sampola rehtori Maija Aaltola

Sinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto!

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

Minun tulevaisuuden lukioni. Johtaja Jorma Kauppinen Pro Lukion Lukioseminaari Helsinki

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot

Erityinen koulutustehtävä 1 (mikäli useampia tehtäviä, kirjataan niistä jokainen omilla kaavakkeilleen)

-Työllisten insinöörien ja arkkitehtien lukumäärät alueilla. -Teknologiateollisuus maakunnissa ja T&K- volyymit seutukunnissa

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019

Koulutuksen ja elinkeinopolitiikan rooli kunnissa sote- ja aluehallintouudistuksen jälkeen

KK! Toimintasuunnitelma v. 2011

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Ajatuksista, odotuksista ja tavoitteista. Tapani Vuorinen Ohjelmajohtaja

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Merikusterin erikoisosaajien työelämälähtöiset koulutusmallit Meri-Erko

IIN LUKIOLAISET YMPÄRISTÖPROJEKTEISSA - KOKEMUKSIA NUORTEN OSALLISTUMISESTA JA VAIKUTTAMISESTA PAIKALLISELLA JA KANSAINVÄLISELLÄ TASOLLA

JOUSTAVIA KOULUTUSPOLKUJA TUKEVAT OPPIMISYMPÄRISTÖT. Ville Salminen

Opinnollistamisen edellytyksiä insinööriopinnoissa Kahdeksan edellytystä sujuvaan opinnollistamiseen

Suomen täyttäessä 100-vuotta maailma on epävarmuuden tilassa. Miltä huominen pohjolassa näyttää?

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

Mitä peruskoulun jälkeen?

Suomalaisen koulutusjärjestelmän visio Menestys tehdään

Lukio Suomessa - tulevaisuusseminaari

Opinnollistaminen työpajan ja oppilaitoksen yhteistyönä. Katri Honkasalo

KOULUTTAUTUMISVAIHTOEHDOT

Suomi nousuun aineettomalla tuotannolla. Kirsi Kaunisharju

Kutsu. RFID uudet tuulet seminaariin ja RFID-koulutuspäivään

Yliopisto palveluna University-as-a-Service (UaaS) Eero Eloranta Aalto-yliopisto

Chydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus

NUORISOTAKUU NYT JA TULEVAISUUDESSA

Etunimi Sukunimi

Valmistavan teollisuuden tulevaisuus Pirkanmaalla?

FYSIIKKA. Henri Sulo

Lausunto sosiaali- ja terveysvaliokunnalle asiassa VNS 6/2017 vp Valtioneuvoston tulevaisuusselonteon 1. osa: Jaettu ymmärrys työn murroksesta

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Mikko Laaksonen Poliitikon näkökulma opetustoimen uudistuksiin

Asuinalueiden kehittämishanke Hyvinvoivat, viihtyisät ja elinvoimaiset asuinalueet vetovoimainen Turku

ympäristöalan opinto opas Opiskelu ammattikorkeakoulutuksessa Opiskelu ammatillisessa koulutuksessa Opiskelu yliopistossa

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Jyväskylän työpajan keskustelun teemoja

Lukiouudistus Kasvatustieteen alan dekaanien ja yliopistojen opettajankoulutusyksiköiden johtajien kokous

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Mitä sitten? kehittämishanke

Mitä lukion jälkeen?

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Lahden työpajan keskustelun teemoja

Yritysten ja oppilaitosten kumppanuudella kilpailuetua

Ammatillisen koulutuksen viestintästrategia

OPETUSHALLITUKSEN ARVIOITA SYKSYN 2008 KOULUTUKSEN ALOITTAVIEN JA OPISKELIJOIDEN MÄÄRISTÄ SEKÄ OPPILAITOSTEN LUKUMÄÄRISTÄ

Transkriptio:

Perusopetuksen ja toisen asteen tiede- ja teknologiapolku Turussa ja Lounais-Suomessa Suora väylä jatko-opintoihin ja Turun teknologiakampukselle STEAM tulee sanoista Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics, mutta aloitetaan höyrystä

a 2 + b 2 = c 2 Kreikkalainen Heron Aleksandrialainen kehitti alkeellisen höyrykoneen jo ajanlaskumme ensimmäisinä vuosikymmeninä, mutta mitään hyötykäyttöä ei keksinnölle sen ajan orjayhteiskunnassa löydetty. Tällaista hukkaa STEAM Turku vastustaa ja haluaa tarjota kaikille turkulaisille lapsille ja nuorille mahdollisuuden uuden oppimiseen, opitun soveltamiseen ja hyödyntämiseen sekä oman potentiaalinsa mahdollisimman täydelliseen saavuttamiseen.

η = W2/W1 = P2/P1 James Watt oli skotlantilainen matemaatikko ja insinööri, jonka höyrykoneeseen tekemät parannukset aloittivat teollisen vallankumouksen 1700-luvun lopulla. Tällä hetkellä elämme keskellä uutta teollista vallankumousta, joka tulee muuttamaan maailmaa ennen näkemättömällä tavalla. STEAM Turku haluaa tukea turkulaisia lapsia ja nuoria tulemaan tuon muutoksen sankareiksi ja kasvamaan koko ihmiskuntaa hyödyttävien ratkaisujen tekijöiksi.

ħ = h/2 π Teollisen vallankumouksen myötä ihmiskunnan elintaso lisääntyi valtavasti ja esimerkiksi Suomen talous kasvoi vuosina 1860 2009 reilusti yli 2000%. Globaalisti talouskasvu on nykyään vähintään sata kertaa nopeampaa kuin esiteollisella ajalla. Toki kasvu on tuottanut myös väestönräjähdyksen ja ilmastonmuutoksen kaltaisia valtavia ongelmia, jotka tulevaisuuden insinöörien, matemaatikkojen, tiedemiesten ja visionäärien täytyy ratkaista. Näiden ratkaisujen tuleville etsijöille STEAM Turku haluaa tarjota avaimia ja osaamista.

Mikä STEAM Turku on? Turun kaupungin vetämä uusi koulutuksen toimintamalli luonnontieteen ja tekniikan alan vetovoiman vahvistamiseen Perusopetuksen ja toisen asteen yhdistävä tiede- ja teknologiapolku, joka tarjoaa eri-ikäisille lapsille ja nuorille lukemattomia mahdollisuuksia. Jokaiselle löytyy oma polku tieteen ja teknologian maailmaan

Mikä STEAM Turku on? Suora väylä jatko-opintoihin ja Turun teknologiakampukselle STEAM Turku haluaa vahvistaa teknologiakoulutuksen vetovoimaa ja kysyntää Turussa ja koko Lounais-Suomessa Esimerkiksi teknilliseen yliopistokoulutukseen hakeutuu Lounais-Suomessa puolet vähemmän opiskelijoita kuin Pirkanmaalla - tämän STEAM Turku haluaa muuttaa

Mitä STEAM Turku tarjoaa? KAIKILLE: Vahvistaa matematiikan ja luonnontieteiden osaamista Motivoi työelämään ja jatko-opintoihin Mahdollisuus oppia tieteitä ja teknologiaa, kehittää itseään ja olla mukana ratkaisemassa ihmiskunnan suurimpia haasteita Eri kouluasteiden välinen yhteistyö: esim. AMK- ja yliopistoopiskelijoiden vetämät työpajat, harjoitukset ja laboratoriotyöt Työelämälehtori opastaa ja kannustaa teknologia-aloille Pilottikoulut eri koulutusasteilla ottavat vastuun kehittämistyöstä

Mitä STEAM Turku tarjoaa? PERUSOPETUS: Syvälahden, Raunistulan ja Rieskalähteen koulut sekä S:t Olofsskolan pilottikouluina Matematiikka- ja teknologialuokat Uudet digitaaliset ratkaisut, opetussisällöt, oppimateriaalit ja oppimisympäristöt tulevat kaikkien käyttöön

Mitä STEAM Turku tarjoaa? LUKIOKOULUTUS: TSYKin luonnontiedelukio ja merilukio sekä Kerttulin ICT-lukio pilottikouluina Yrityksille tehtävät projektit Matemaattisten taitojen vahvistaminen Mahdollisuus yliopisto- ja AMK-tasoisten kurssien suorittamiseen Suoria väyliä AMK- ja yliopisto-opintoihin Uudet digitaaliset ratkaisut, opetussisällöt, oppimateriaalit ja oppimisympäristöt tulevat kaikkien käyttöön

Mitä STEAM Turku tarjoaa? AMMATILLINEN KOULUTUS: Turun ammatti-instituutti pilottioppilaitoksena Yrityksille tehtävät projektit Yritysten ja oppilaitosten yhteiset uuden teknologian oppimisympäristöt Mahdollisuus AMK-tasoisten kurssien suorittamiseen Suoria väyliä AMK-opintoihin Uudet digitaaliset ratkaisut, opetussisällöt, oppimateriaalit ja oppimisympäristöt tulevat kaikkien käyttöön

Pilottikouluissa kehitetyt uudet digitaaliset ratkaisut, opetussisällöt, oppimateriaalit ja oppimisympäristöt tulevat käyttöön kaikkiin kouluihin kaikilla asteilla.

Kiitos!