HANKITUN OSAAMISEN ARVIOINTI JA HYVÄKSILUKEMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Samankaltaiset tiedostot
Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMINEN POLAMKISSA. Menettelyohje

pnro 180^54^i Sffi 12-

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Sibelius-Akatemiassa

Ohje aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (AHOT) toimintatavoista. Taustaksi

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

AHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa

TOIMINTAOHJE Nimi: Hyväksilukeminen Prosessi johon toimintaohje liittyy (nimi,nro):

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Opintojen ja osaamisen hyväksilukeminen Polamkissa - menettelyohje

Hyväksiluetut opinnot tai osaaminen voivat korvata opetussuunnitelman opintoja tai ne voidaan sisällyttää opetussuunnitelman opintoihin:

AIKAISEMMIN TAI OPINTOJEN AIKANA MUUALLA HAN- KITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMI- NEN (AHOT)

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK

MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Aalto-yliopiston yleiset ohjeet opintojen hyväksilukemisesta

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN LAPIN YLIOPISTOSSA

AHOT-menettelyt Tampereen yliopistossa

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN DIAKISSA

AHOT Hyväksilukemisen uudet periaatteet

Insinööritieteiden korkeakoulu/oppimispalvelut

Ohjauksen kokonaisuus korkeakoulussa Eva Maria Raudasoja Oulun yliopisto

Lomakkeen nimi: AHOT 1B

Ohjeet opintojen hyväksilukemisesta Insinööritieteiden korkeakoulussa

AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN HUMANISTISESSA AMMATTIKORKEAKOULUSSA Opiskelijan ohjeistus

Opiskelijan ohje Wilmassa (wilma.diak.fi) tehtäville ahot -hakemuksille

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Nykyiset aiemmin hankitun osaamisen tunnustamiskäytännöt yliopistoissa

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

TAPOJA ANTAA OSAAMISEN NÄYTTÖ KORKEA-ASTEELLA, MITEN TUNNISTAA JA TUNNUSTAA TYÖELÄMÄOSAAMINEN OSAKSI TUTKINTOKOULUTUSTA

Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

SA / Opiskelijat / Osaamisen näyttö

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN AIKUISLUKIOISSA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Rakennusterveyteen liittyvän opetuksen sisältö ja kosteusvaurion korjausasiantuntijoiden AHOTmenettely

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA

AHOT korkeakouluissa. AHOT-työryhmä Turun yliopisto

Aiemmin hankitun osaamisen hyväksilukemisen (AHOT) linjaukset Oulun yliopistossa

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA

Aikaisemmin suoritettujen opintojen hyväksilukeminen ja täydentäminen. 1. Kaikkien opintojen hyväksilukemista koskevat yleiset periaatteet

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!

AHOT osana ohjausprosessin eri vaiheita. Käytäntöjä ja kokemuksia Diakoniaammatikorkeakoulussa.

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksilukeminen tutkintoon

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN ja rehtorien neuvostojen työryhmän suositukset

AHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty , , OSAAMISPORTFOLIO

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisportfolio. Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi (5) MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON?

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET TEOLOGISESSA TIEDEKUNNASSA

Muutoksia Muutoksia

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Aalto-yliopiston kemian tekniikan korkeakoulun sovellusohje opintojen hyväksilukemisesta

Tervetuloa opiskelemaan LVI-talotekniikkaa!

Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksilukeminen tutkintoon

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!

PL 4600, Oulun yliopisto p HOPS

Epävirallisen ja arkioppimisen tunnustaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa

AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Vaihto-opinnot ulkomailla. Mari Trinidad & opintojen ohjaajat Info

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia

OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

SA / Opiskelijat / Korvaavuus

Vaihto-opinnot ulkomailla. Mari Trinidad Info

Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Kokemuksia eportfolion käyttöönotosta. KT Jukka Lerkkanen Tievie-seminaari JKL

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Sujuvasti Riveriasta Kareliaan

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tunnista ja tunnusta osaaminen. Kohtaus

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä.

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa

Opettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

Transkriptio:

HANKITUN OSAAMISEN ARVIOINTI JA HYVÄKSILUKEMINEN LAPIN AMMATTIKORKEAKOULUSSA Opetusjohtajan vahvistama 19.9.2017

1. Toimintamallin lähtökohdat ja tarkoitus Hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (HOT) on käytäntöjen kokonaisuus, jonka avulla opiskelijan opintojen osaamistavoitteita vastaavaa osaamista voidaan hyväksyä osaksi tutkintoa siten, että se mahdollistaa opintojen nopeamman etenemisen ja poistaa päällekkäisen osaamisen hankkimisen. Hankitun osaamisen tunnustaminen liittyy keskeisesti koulutuksen kehittämiseen, elinikäisen oppimisen edistämiseen ja koulutuksen kansainvälistämiseen. Lähtökohtana on elinikäisen oppimisen periaate, jonka mukaan opiskelijan osaaminen syntyy sekä muodollisessa koulutusjärjestelmässä hankitusta osaamisesta, että sen ulkopuolella hankitusta epävirallisesta oppimisesta ja arkioppimisesta. Hankittu osaaminen hyväksiluetaan tutkintoon tunnistamis- ja tunnustamismenettelyn kautta. Aiemmin hankitun osaamisen hyväksilukeminen tulee tehdä heti opintojen alussa koko tutkinnon ajalle. Menettelyn lopputuloksena opiskelijalle syntyy henkilökohtainen opetussuunnitelma ja opiskelusuunnitelma (HOPS). Opiskelijan opintojen aikana muualla hankkima osaaminen hyväksiluetaan opetussuunnitelman osaamistavoitteiden mukaisesti. 2. Hyväksilukeminen Opiskelija saa tutkintoa suorittaessaan ammattikorkeakoulun päätöksen mukaisesti lukea hyväkseen muussa kotimaisessa tai ulkomaisessa

korkeakoulussa taikka muussa oppilaitoksessa suorittamiaan opintoja, sekä korvata tutkintoon kuuluvia opintoja muilla osaamistavoitteiltaan samantyyppisillä opinnoilla (esim, avoin ammattikorkeakoulu, virtuaaliammattikorkeakoulu tai muu korkeakoulu). Opiskelija saa ammattikorkeakoulun päätöksen mukaisesti lukea hyväkseen sekä korvata tutkintoon kuuluvia opintoja myös muulla tavoin osoitetulla osaamisella (esim. työkokemus, järjestötyö). (932/2014, 37 9). Menettelystä käytetään nimitystä hyväksilukeminen. Opiskelijalla on oikeus hakea hyväksilukemista, mutta velvollisuutta siihen ei ole. Hyväksilukemisessa on kolme päätapaa: korvaaminen, sisällyttäminen sekä (aiemmin ja opiskelun aikana) hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (HOT). Korvaamisella tarkoitetaan opetussuunnitelmaan kuuluvien opintojen korvaamista muualla suoritetuilla, sisällöiltään samantyyppisillä korkeakoulutasoisilla opinnoilla. Sisällyttäminen tarkoittaa muualla suoritettujen korkeakouluopintojen liittämistä osaksi tutkintoa. Osaamisen tunnistamisella (identification) tarkoitetaan opiskelijan itsearviointia omasta osaamisestaan suhteessa opetussuunnitelmassa esitettyihin osaamistavoitteisiin. Tavoitteena on tehdä opiskelijan osaaminen näkyväksi niin, että se voidaan hyväksilukea osaksi opintoja ja tutkintoa. Osaamisen tunnustamisella (recognition) tarkoitetaan toimenpiteitä ja käytäntöjä, joilla opiskelijan tunnistama ja esittämä osaaminen tehdään läpinäkyväksi, dokumentoidaan ja arvioidaan. Tunnustaminen antaa opiskelijan tunnistetulle osaamiselle virallisen aseman. Arvioinnin (assessment) avulla määritellään aiemmin hankitun osaamisen vastaavuus koulutuksessa hankittavien tietojen ja taitojen kanssa.

Virallinen eli formaali oppiminen (formal education) tarkoittaa toisessa koulutusorganisaatiossa suoritettuja opintoja ja tutkintoja, joista on olemassa luotettava dokumentti, todistus. Epävirallinen eli non-formaali oppiminen (non-formal education) tarkoittaa järjestelmällistä ja tavoitteellista opiskelua esimerkiksi työpaikan järjestämässä koulutuksessa, vapaan sivistystyön organisaatiossa, mutta opiskelu ei kuitenkaan kuulu virallisen koulutusjärjestelmän piiriin. Arkioppiminen eli informaali oppiminen (informal learning) tapahtuu päivittäisessä työhön, perheeseen ja vapaa-aikaan liittyvissä toimissa. Arkioppiminen ei ole järjestelmällistä oppimistavoitteiden, oppimiseen käytetyn ajan tai oppimiseen saatavan tuen osalta eikä siitä yleensä saa todistusta. Hyväksilukeminen perustuu Lapin ammattikorkeakoulun tutkintosäännössä annettuihin määräyksiin tutkinnon suorittamisesta, arvioinnista ja todistuksista. Hyväksilukeminen, olipa kyse opintosuoritusten korvaamisesta tai muualla suoritetun tai suoritettavan opintojakson sisällyttämisestä opintoihin tai osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta, tehdään aina sähköisen asioinnin kautta (SoleOps) (hakemus muualla suoritettujen opintojen hyväksilukuun täältä ja/tai HOThakemus täältä, kansainvälisten opintojen hyväksiluku täältä) ja päätös arkistoidaan. 3. Hankitun osaamisen hyväksiluvun muodot Opintojen hyväksiluku (credit transfer) tarkoittaa opintojen, harjoittelun, työkokemuksen tai osaamisen hyväksymistä osaksi suoritettavaa tutkintoa

ja opintojaksoa. Hyväksilukua ovat opintojen korvaaminen ja sisällyttäminen sekä osaamisen HOT-näytöt. Korvaaminen (accreditation of prior learning) tarkoittaa tutkintoon kuuluvien opintojen korvaamista muualla suoritetuilla samantyyppisillä opinnoilla. Opintojen tulee olla korkeakoulutasoisia (tapauskohtaisesti vanhat opistoasteen ja korkea-asteen suoritukset voidaan tulkita korkeakoulutasoisiksi eli NQF 6 -tason opinnoiksi). Sisällyttäminen (transfer of prior studies) tarkoittaa muualla suoritettujen, tutkintoon sisällöltään soveltuvien opintojen, liittämistä osaksi tutkintoa. Opintojen tulee olla korkeakoulutasoisia. HOT-näyttö (proof of competence) tarkoittaa opiskelijan osaamisen näyttöä. Näytön avulla opiskelija esittää tutkinnon tavoitteiden tai yksittäisen opintojakson osaamistavoitteiden mukaista osaamista riippumatta siitä, missä ja miten osaaminen on hankittu. Osaaminen on voitu hankkia joko eikorkeakoulutasoisessa virallisessa koulutuksessa, epävirallisessa koulutuksessa tai arkioppimisena. Näyttöjä voivat olla esimerkiksi osaamisportfoliot, osaamista yksilöivä työtodistus, työnäytteet, osaamispäiväkirjat, haastattelut, kirjalliset tai suulliset kuulustelut. Tavoitteena on, että koko opintojakso tai opintojakson osa voitaisiin lukea hyväksi. Mikäli näin ei voida menetellä, opiskelija tekee lisäsuorituksen joka arvioidaan opintojakson osasuorituksena. Hankittuun osaamiseen voi kuulua sekä korkeakouluopintoja että muulla tavoin hankittua osaamista. Arvioitaessa aiemman osaamisen hyväksiluettavuutta lähtökohtana on, että tutkinnon ja opetussuunnitelman osaamistavoitteet täyttyvät. Hyväksiluvussa tulee tarkastella koko opetussuunnitelmaa ja pyrkiä mahdollisimman selkeisiin ja opiskelijan opintojen etenemisen kannalta tarkoituksenmukaisiin kokonaisuuksiin.

Hyväksilukemisessa on aina varmistettava, että ammatin kannalta olennaiset ydinosaamiset saavutetaan. Pääsääntönä on, että korkeakoulutuksessa hankittu osaaminen arvioidaan todistusten perusteella ja hyväksiluetaan tutkintoon korvaamalla tai sisällyttämällä (Huom. avointen massiivisten verkkokurssien eli MOOCien kohdalla on tapauskohtainen menettely, jossa huomioidaan mahdolliset kurssin tarjonneen korkeakoulun asettamat rajoitukset). Korvaamisesta ja sisällyttämisestä opiskelija saa hyväksilukumerkinnän opintorekisteriin. Hyväksiluku kerryttää opintojen edistymisen seurannassa (55 op.) huomioon otettavia opintopisteitä. Huom! Mikäli hyväksiluettavat opinnot on suoritettu ennen nykyisiä opintoja, opintopisteet eivät tuota opintotukeen oikeuttavia opintopisteitä. Muulla tavoin hankittu osaaminen osoitetaan osaamisen näytöllä. Opiskelija liittää hakemukseen myös itsearvioinnin omasta osaamisestaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. HOT-näytöllä esitetty osaaminen arvioidaan ja merkitään opintorekisteriin arvosanalla (suoritusmerkintä AHOT). Suoritus tuottaa opintojen edistymisen seurannassa huomioon otettavia opintopisteitä, mutta ei opintotukeen oikeuttavia opintopisteitä. Mikäli HOT-menettelyn avulla korvataan vain osa opintojaksosta tai opintojakson osasta ja jäljelle jääneelle osalle määrätään lisäsuoritus, niin koko suoritus kerryttää opintojen edistymisen seurannassa (55 op.) huomioon otettavia opintopisteitä. Opiskelijalle voi kertyä tutkintoon soveltuvaa osaamista ja työkokemusta myös opintojen aikana. Mikäli avoimessa ammattikorkeakoulussa opintoja suorittanut tulee valituksi AMK-tutkintoon tai YAMK-tutkintoon opiskelijaksi, niin avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettuja opintoja hyväksiluetaan kunkin koulutuksen opintojen osaamistavoitteiden mukaan.

Vapaasti valittaviin opintoihin voidaan hyväksilukea muussa kotimaisessa tai ulkomaisessa korkeakoulussa taikka muussa oppilaitoksessa suoritettuja opintoja. Lapin ammattikorkeakoulun yhdenmukaisen menettelyn takaamiseksi reserviupseerikoulutuksesta hyväksiluetaan (RUK) 10 op ja aliupseerikoulutuksesta (AUK) 5 op (ei YAMK tutkintoon). Lapin ammattikorkeakoululla on yhteistyösopimus Lapin urheiluakatemian kanssa. Yhteistyön tavoitteena on turvata urheiluakatemian opiskelijoille mahdollisuus ammattikorkeakouluopintojen ja huippu-/ kilpailu-uran sujuvaan yhdistämiseen. Opiskelijat voivat sisällyttää urheiluakatemian järjestämään ohjattuun valmennukseen osallistumisen osaksi opintojaan. Vapaasti valittaviin opintoihin ei kuitenkaan hyväksilueta suorituksia opetussuunnitelman osoittamaa määrää enemmän. Koko tutkintoa ei voida hyväksilukea. Opiskelijavaihdossa suoritettujen opintojen tutkintoon sisällyttämisen tulee perustua opiskelijavaihdosta annettuihin ohjeisiin. Harjoittelu voidaan korvata sellaisella koulutuksen osaamistavoitteiden mukaisella työkokemuksella, josta on yksilöity työtodistus. Opinnäytetyö voidaan hyväksilukea, mikäli opiskelijalla on koulutukseen liittyvä, tai muuten koulutukseen soveltuva aiempi korkeakoulussa tehty opinnäytetyö. Arviointi tehdään ammattikorkeakoulussa sovellettavan opinnäytetyön arviointimenettelyn mukaisesti. Koulutusvastaava/YAMKpäällikkö päättää opiskelijan hakemuksen perusteella opinnäytetyön osittaisesta tai koko työtä koskevasta korvaavuudesta tapauskohtaisesti.

4. Hyväksiluvun merkitseminen opintosuoritusrekisteri Winhaan Toiseen korkeakouluun suoritetun opintosuorituksen suorituspäivämäärä on aina opintosuorituksen alkuperäinen suorituspäivämäärä ja on aina pakollinen tieto kaikille opintosuorituksille. Ellei suorituksen alkuperäistä päivämäärää ole saatavilla, käytetään todistuksen allekirjoituspäivämäärää. Opintosuorituksen hyväksiluvun päivämäärä on tieto siitä, milloin opintosuoritus on hyväksytty tai kirjattu kyseisen korkeakoulun rekisteriin. Tämä on hyväksiluvun tekevän korkeakoulun hallinnollisen päätöksen päivämäärä eli hyväksiluvun tuloksena uuden suorituksen rekisteriinsä myöntävän korkeakoulun toimenpide. Hyväksiluetut opintosuoritukset tunnistetaan koulutuksessa tehdyistä normaaleista opintosuorituksista suorituksen hyväksiluvun päivämäärän perusteella. Toimintaohjeita Lapin AMKissa, RAMKissa tai KTAMKissa edellisessä roolissa suoritetut opinnot (avoimen opinnot tai kesken jääneet opinnot) 1. Opiskelija käy opon/tuutorin kanssa HOPS keskustelun. 2. Koulutusvastaava/YAMK päällikkö tai hänen delegointipäätöksellä opo/tuutori tekee hyväksilukupäätöksen paperille (kopio suoritusotteesta johon päivämäärä ja allekirjoitus). 3. Päätös toimitetaan opintosihteerille, joka kirjaa suoritukset korvaavuutena ja arkistoi päätöksen. Siirto-opiskelija toisesta korkeakoulusta

1. Opiskelija käy opon/tuutorin kanssa HOPS keskustelun. 2. Koulutusvastaava/YAMK päällikkö tai hänen delegointipäätöksellä opo/tuutori tekee hyväksilukupäätöksen paperille (kopio suoritusotteesta johon päivämäärä ja allekirjoitus). 3. Päätös toimitetaan opintosihteerille, joka kirjaa suoritukset sisällytyksenä (Winhalla muu suoritus) ja arkistoi päätöksen. Esimerkkejä I. Muodollisessa koulutuksessa ennen opintojen alkua suoritetut opinnot A. Osaaminen todennetaan opintosuoritusotteesta tai vastaavasta, esimerkiksi avoimen AMKin opintoja Hallinnollinen toimenpide, jossa ennen opintoja tehdyt opintosuoritukset hyväksytään osaksi tutkintoa. Kirjataan korvaavina tai sisällytettyinä suorituksina, ei opintojen aikana suoritettuina. Lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op), mutta eivät kerrytä opintotuen mukaisia opintopisteitä. B. Suoritetut opinnot eivät yksistään riitä ja opiskelija tekee täydentäviä näyttöjä tai osasuorituksia,esimerkiksi tentti tai essee Kirjataan toteutusarviointina osaamisen näyttöjen tai osasuoritusten laajuuden mukaan. Loput merkitään korvaavina suorituksina, ei opintojen aikana suoritettuina. Kaikki opintopisteet lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen. Osasuoritus kirjataan toteutusarviointina (=opintosuoritus). Osasuorituksen opintopisteet kerryttävät opintotuen mukaisia opintopisteitä.

Esimerkiksi opiskelijalla on suoritettavana 10 opintopisteen opintojakso Tutkiva ja kehittävä alueiden käytön suunnittelu. Opiskelijalla on Lapin yliopistosta korvaavia suorituksia joista hyväksiluetaan 7 op. Ne eivät kerrytä opintotuen mukaisia opintopisteitä. Opiskelijalle jää suoritettavaksi täydentävänä lisäsuorituksena 3 opintopistettä. Ne kerryttävät opintotuen mukaisia opintopisteitä. Kaikki 10 op. lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op). II. Muodollisen koulutuksen ulkopuolella ennen opintojen alkua hankittu osaaminen A. Osaaminen todennetaan esimerkiksi hyvin yksilöidystä työtodistuksesta Osaaminen todennetaan työtodistuksesta ja mikäli työkokemuksella hankittu osaaminen vastaa opintojakson osaamistavoitteita, hyväksiluku on hallinnollinen toimenpide. Kirjataan korvaavana suorituksena, ei opintojen aikana suoritettuna. Lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op), mutta ei kerrytä opintotuen mukaisia opintopisteitä. B. Opiskelija laatii työtodistusta seikkaperäisemmän selostuksen osaamisestaan siinä tapauksessa että osaamista ei voi todentaa yksilöimättömästä työtodistuksesta. Osaaminen todennetaan työtodistuksella ja täydentävällä selostuksella hankitusta osaamisesta. Hyväksiluku on hallinnollinen toimenpide. Kirjataan korvaavana suorituksena, ei opintojen aikana suoritettuna. Lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op), mutta ei kerrytä opintotuen mukaisia opintopisteitä. C. Opiskelija tekee opintojaksoon sisältyvän osasuorituksen kun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen edellyttää täydentäviä suorituksia esimerkiksi tentin.

Osasuoritus on korkeakoulun järjestämä, opintoihin määritellysti kuuluva osa ja suoritus. Osasuoritus kirjataan toteutusarviointina (=opintosuoritus). Osasuorituksen opintopisteet lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op) ja ne kerryttävät opintotuen mukaisia opintopisteitä. Hyväksiluettu osuus kirjataan korvaavana suorituksena, ei opintojen aikana suoritettuna. Sekin lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op), mutta se ei kerrytä opintotuen mukaisia opintopisteitä. III. Muodollisen koulutuksen ulkopuolella opintojen aikana hankittu osaaminen Opintojen aikana muualla hankittu osaaminen ja sen perusteella hankitut opintopisteet kerryttävät 55 opintopisteen ja opintotuen mukaisia opintopisteitä. Merkitään opintorekisteriin muuna suorituksena. Muutoin hyväksilukumenettely sama kuin kohdassa 2. IV. Muodollisessa koulutuksessa opintojen aikana hankittu osaaminen A. Osaaminen todennetaan opintosuoritusotteesta tai vastaavasta,esimerkiksi avoimen AMKin opintoja Hallinnollinen toimenpide, jossa tehdyt opintosuoritukset hyväksytään osaksi tutkintoa. Kirjataan korvaavina tai sisällytettyinä suorituksina. Lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op). Kerryttää opintotuen mukaisia opintopisteitä. B. Suoritetut opinnot eivät yksistään riitä ja opiskelija tekee täydentäviä näyttöjä tai osasuorituksia, esimerkiksi tentti tai essee

Kirjataan toteutusarviointina osaamisen näyttöjen tai osasuoritusten laajuuden mukaan. Loput merkitään korvaavina suorituksina. Näyttöjen ja osasuoritusten opintopisteet lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen. Osasuoritus kirjataan toteutusarviointina (=opintosuoritus). Osasuorituksen opintopisteet lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op). Koko suoritus kerryttää opintotuen mukaisia opintopisteitä. Esimerkiksi opiskelijalla suoritettavana 10 opintopisteen opintojakso Tutkiva ja kehittävä alueiden käytön suunnittelu. Opiskelija tekee opiskelun aikana Lapin yliopistossa korvaavia suorituksia joista hyväksiluetaan 7 op. Ne lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op), ja ne kerryttävät opintotuen mukaisia opintopisteitä. Opiskelijalle jää suoritettavaksi täydentävänä lisäsuorituksena 3 opintopistettä, jotka lasketaan mukaan opintopistetiedonkeruuseen (55 op) ja ne kerryttävät opintotuen mukaisia opintopisteitä. Tarkempia koulutuskohtaisia ohjeita ja suosituksia löytyy AHOT korkeakoulussa hankkeen sivustolta http://tunnistaosaaminen.utu.fi/node/27 Katso myös Lapin AMKin ohjeita ja lomakkeita intrassa ja internetissä: Hot ohje ja Hot hakemus Muualla suoritettujen opintojen hyväksiluku Kansainvälisten opintojen hyväksiluku