Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun taiteen maisteri-tutkinnon suorittajan lähtökyselyraportti
|
|
- Eveliina Niemelä
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun taiteen maisteri-tutkinnon suorittajan lähtökyselyraportti Tiivistelmä Linda Witick/OOP
2 Sisällysluettelo 1. Johdanto (s.3) 2. Raportin luotettavuus ja eettiset seikat (s.4) 3. Aineiston keruu, raportointi ja vastaajien kuvailu (s.5-6) 4. Opinnot (s.7-9) 5. Työkokemus (s.10-11) 6. Kokemuksia opetuksesta, opinnoista ja opinnäytetyöstä (s.12-20) 6.1 Paras oppimiskokemus (s.14) 6.2 Ikävin oppimiskokemus (s.15) 6.3 Kehittämisehdotuksia (s.16) 6.4 Opinnäytetyö (s.17-18) 6.5 Kurssipalautejärjestelmä (s.19) 6.6 Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) (s.20) 7. Yhteenveto (s.21) 2
3 1. Johdanto Raportin aikaväli: Kohderyhmä: Taiteen maisterit (suomen- ja englanninkieliset) N=169 (valmistuneita aikavälillä: 304) Vastausprosentti: 56 % Raportin tarkoitus: Kartoittaa maistereiksi valmistuneiden valmistumisaikoja, selvittää heidän mielipiteitään opinnoista ja muista opintoihin liittyvistä palveluista, selvittää työllistymistilanne opintojen aikana ja valmistumisen hetkellä Raportin tavoite: Hyödyntää suunniteltaessa ja kehittäessä korkeakoulun opetusta ja opintopalveluita Tehty edellisen kerran: 10/2011, raportti aikaväliltä
4 2. Raportin luotettavuus ja eettiset seikat Vastauksiin toden näköisesti sisällytetty myös mielipiteitä kandidaatin tutkinnon opetuksesta Kaikki eivät ole vastanneet kaikkiin kysymyksiin Anonymiteetin turvaamiseksi joistakin lainauksista on poistettu yksittäisten kurssien/henkilöiden nimet Yleisten johtopäätösten puute johtuen joidenkin laitosten vähäisistä vastausmääristä 4
5 3. Aineiston keruu, raportointi ja vastaajien kuvailu (1/2) Kyselyn aineisto on kerätty sähköisellä kyselyllä Webropol 2.0- ohjelmalla Strukturoitu kyselylomake koostuen 38 kysymyksestä, sekä strukturoiduista että avoimista Raportin eri osat: opinnot, työelämä, kokemukset opetuksesta, opinnoista, opinnäytetyöstä, kurssipalautejärjestelmästä ja opinto- ja opiskelijapalveluista sekä lopputiivistelmä Naisia 68 % ja miehiä 32 % Vastanneiden keskimääräinen ikä 32 vuotta (min. 24, max. 56 vuotta) 70 % valmistunut 2-vuotisesta maisteriohjelmasta, 30 % suorittanut pitkän tutkinnon 5
6 3. Aineiston keruu, raportointi ja vastaajien kuvailu (2/2) Valmistuneiden valmistumisajat (yleisin, 19 %, 3-3,5 vuotta): 6
7 4. Opinnot (1/3) Kysely tehty vanhan, Taideteollisen korkeakoulun, laitosjaon mukaan 41 % valmistunut muotoilun laitokselta, 23 % median laitokselta, 13 % elokuva- ja lavastustaiteen laitokselta ja 13 % taiteen laitokselta sekä 10 % Porin taiteen ja median laitokselta 7
8 4. Opinnot (2/3) Valmistuneet koulutusohjelmittain: Eniten valmistui teollisesta muotoilusta (13 %) Valokuvataiteesta valmistui 10 % Visuaalisesta kulttuurista valmistui10 % 8
9 4. Opinnot (3/3) 3 % vaihtoi koulutusohjelmaa opintojensa aikana 30 % suoritti osan tutkinnostaan ulkomailla Suurin osa heistä (58 %) opiskeli ulkomailla 3-6 kk 67 % oli sisällyttänyt opintoihinsa oman laitoksen ulkopuolella suoritettuja opintoja - 19 % Taideteollisen korkeakoulun muussa laitoksessa - 15 % Aalto- yliopiston muussa korkeakoulussa - 38 % muissa Suomen yliopistoissa tai korkeakouluissa 63 % oli opiskellut ennen opintojaan Taideteollisessa korkeakoulussa, heistä 79 %:lla oli myös tutkinto muualta 9
10 5. Työkokemus (1/2) 83 % oli työskennellyt ennen opintojensa alkua 54 %:lla oli työkokemusta omalta opiskelualaltaan ja 29 %:lla joltakin muulta alalta Valtaosa (93 %) oli työskennellyt ansiotyössä opintojensa ohella Valmistumisen hetkellä 58 % työskenteli omalla alalla Suomessa, muulla alalla työskenteli 7 % 10
11 5. Työkokemus (2/2) Työnsaantiin vaikuttavat tekijät ilmenevät seuraavasta taulukosta (vastausvaihtoehdot annettu valmiiksi) Ei lainkaan merkity stä Melko vähäine n merkity s Melko suuri merkity s Hyvin suuri merkity s Yhteens ä Yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut 82,41 % 9,26 % 5,56 % 2,78 % 108 Opintoihin liittynyt harjoittelu tai projekti 33,04 % 20,54 % 22,32 % 24,11 % 112 Henkilökohtaiset suhteet opettajiin 41,07 % 27,68 % 22,32 % 8,93 % Muihin tekijöihin lukeutui mm. henkilökohtaiset suhteet ulkopuolisiin henkilöihin, suhteet muihin opiskelijoihin sekä kokemukset ulkomailta Oma aktiivisuus ja suhteet 0,90 % 0,90 % 26,13 % 72,07 % 111 Portfolio 19,82 % 22,52 % 31,53 % 26,13 % 111 Opiskelijuus Taideteollisessa korkeakoulussa 6,19 % 30,09 % 42,48 % 21,24 % 113 Oma aikaisempi työkokemus 6,19 % 13,27 % 40,71 % 39,82 % 113 Muu tekijä 45 % 15 % 12,50 % 27,50 % 40 11
12 6. Kokemuksia opetuksesta, opinnoista ja opinnäytetyöstä (1/2) Seuraavat syyt saivat vastaajat hakeutumaan Taideteolliseen korkeakouluun (vastausvaihtoehdot annettu valmiiksi): 12
13 6. Kokemuksia opetuksesta, opinnoista ja opinnäytetyöstä (2/2) Kappale jaettu seuraaviin osioihin: Paras oppimiskokemus (laitoksittain) Ikävin oppimiskokemus (laitoksittain) Kehittämisehdotuksia (laitoksittain) Opinnäytetyö (laitoksittain) Kurssipalautejärjestelmä ja kehitysehdotuksia sille Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) HUOM! Kaikki lainaukset joihin tässä esitetyt vastaukset perustuvat löytyvät varsinaisesta lähtökyselyraportista! 13
14 6.1 paras oppimiskokemus Elokuva- ja lavastustaiteen laitos: Oma projekti/harjoitustyö, innostavat opettajat ja kiinnostavat opinnot, ryhmätyöt, itsensä kehittäminen ja itsenäistyminen, kansainväliset asiat sekä vierailija luennoitsijat Median laitos: Kreatiiviseen työskentelyyn kannustaminen, itsensä kehittäminen, yhteisöllisyys, ulkomaan vaihto, hyvät kurssit, opintojen sisältö, inspiroivat opettajat ja projektit Muotoilun laitos: Hyvät kurssit, monialaiset opinnot, ryhmätyöskentely, opiskelijatoverit, hyvä yhteishenki, keskusteleva ilmapiiri, kansainväliset hankkeet, itsensä kehittäminen, kannustus itsenäiseen työskentelyyn, opinnäytetyö ja työkokemukset Porin taiteen ja median laitos: Hyvät kurssit ja oppimiskokemukset, tiedon karttuminen sekä hyvät opettajat Taiteen laitos: Kurssit, projektit, kontaktiopetus, opettajat, kannustava ilmapiiri, työharjoittelu, opinnäytetyö sekä itsensä kehittäminen 14
15 6.2 Ikävin oppimiskokemus Elokuva- ja lavastustaiteen laitos: Selkeyden puute, huonosti organisoidut kurssit, heikkotasoinen opetus, yksinäisyys, kilpailuhenkisyys ja kiireellisyys Median laitos: Huonosti organisoidut ja sisällöltään puutteelliset kurssit, heikkotasoinen opetus ja opettajien myöhästely, rakentavan palautteen puute, kilpailuhenkisyys, huono ilmapiiri, kiireelliset aikataulut sekä opinnäyteyö Muotoilun laitos: Huonosti organisoidut kurssit ja niiden puutteelliset sisällöt, heikkotasoinen opetus, kiire, huonosti toteutuneet ryhmätyöt, jakautuneet koulutusohjelmat, opinnäytetyö, huono ilmapiiri, epäasiallinen palaute ja palautteen puute Porin taiteen ja median laitos: Huonosti organisoidut kurssit, heikkotasoinen opetus, lopputyö sekä suomenkielisen kirjallisuuden puute Taiteen laitos: Heikkotasoinen opetus, syrjintäkokemukset, huonosti organisoidut ja liian vaativat kurssit, kiireelliset aikataulut sekä opinnäytetyö ja -seminaari 15
16 6.3 Kehittämisehdotuksia 76 % vastaajista oli sitä mieltä, että tutkinto vastasi heidän odotuksiaan. 13 % mielestä tutkinto vastasi vain pieniltä osin heidän odotuksiaan ja 2 % mielestä tutkinto ja omat odotukset eivät lainkaan kohdanneet. 14 % vastasi avoimeen kysymykseen, jossa sai antaa palautetta ja kertoa kehittämisehdotuksia (suurin osa ehdotuksista perustuu ikävimpiin oppimiskokemuksiin): Elokuva- ja lavastustaiteen laitos: Koulutuksen vaatimustasoa tulisi nostaa Median laitos: Koulutuksen tulisi kattaa suurempi osa alasta ja painottaa enemmän ammattiin pätevöitymistä, enemmän teoriaopintoja, vähemmän toistoa opinnoissa, enemmän palautetta ja vaatimustasoa tulisi nostaa Muotoilun laitos: Opetusta ja kurssien laatua tulisi parantaa, ilmapiiriä tulisi parantaa ja enemmän palautetilaisuuksia toivottiin järjestettävän Porin taiteen ja median laitos: - Taiteen laitos: Enemmän opinto-ohjausta sekä enemmän teoreettisia opintoja 16
17 6.4 Opinnäytetyö (1/2) Opinnäytetyötä koskien tiedusteltiin sekä työn palkitsevaa osuutta että mikä opinnäytetyössä oli erityisen haastavaa. 91 % vastaajista kertoi positiivisista kokemuksistaan ja 83 % negatiivisista kokemuksistaan. Erityisen palkitsevaa Elokuva- ja lavastustaiteen laitos: Kiinnostava aihe, elokuvan tekeminen ja ohjaus, itsensä kehittäminen, opinnäytetyöstä oppiminen, työn haastavuus, työn kirjallinen osuus, lopputulos ja työstä saatu palaute Median laitos: Aihevalinnan vapaus, halu tutkia aihetta, itsensä kehittäminen, opinnäytetyöstä oppiminen, työn lopputulos, muiden ammattilaisten kanssa työskentely ja työstä saatu palaute Muotoilun laitos: Kannustavat ohjaajat, kiinnostus aiheeseen, itsensä kehittäminen ja työstä oppiminen, työn vapaus, itse prosessi ja lopputulos, opinnäytetyön kautta solmitut yhteydet ja yhteistyö eri tahojen kanssa sekä työstä saatu palaute Porin taiteen ja median laitos: Aiheen valinnan vapaus, perehtyminen aiheeseen, kannustava ohjaaja, itsensä kehittäminen, oppiminen sekä lopputulos Taiteen laitos: Kiinnostava aihe ja siihen paneutuminen, innostava ohjaaja, itsensä kehittäminen ja opinnäytetyöstä oppiminen 17
18 6.4 Opinnäytetyö (2/2) Erityisen haastavaa Elokuva- ja lavastustaiteen laitos: Kirjallinen osuus ja tieteellisen tekstin kirjoittaminen, kokemus tuen ja ohjauksen puutteesta, projektin suuruus, ajan puute sekä ongelmat rahoituksen kanssa Median laitos: Ohjaajan löytäminen sekä ohjauksen ja tuen puute, aiheen rajaaminen, projektin aloittaminen, aikataululliset ongelmat sekä teoriaosuus ja tieteellisen tekstin kirjoittaminen Muotoilun laitos: Ohjauksen ja tuen puute, hankala saada rahoitusta, vähäinen opastus opinnäytetyön käytännön asioissa, aikataululliset ongelmat, tieteellisen tekstin kirjoittaminen, aiheen rajaaminen sekä yksinäisyys ja työn stressaavuus Porin taiteen ja median laitos: Ohjauksen puute, tekniset ongelmat sekä koetut ongelmat aikataulun kanssa Taiteen laitos: Ohjauksen puute ja ohjaajien epäoikeudenmukaisuus, aikataululliset ongelmat, vähäinen ohjaus akateemisen tekstin kirjoittamiseen, liian vaikeaksi koettu aihe sekä motivaation puute ja uupuminen 18
19 6.5 Kurssipalautejärjestelmä 56 % vastaajista oli sitä mieltä, että kurssipalautetta kerättiin tarpeeksi ja 44 % toivoi enemmän palautetta tai että järjestelmää kehitettäisiin. Seuraavia kehitysehdotuksia ilmeni vastauksista: Palautteen tulisi olla luonnollinen osa joka kurssia, palautteen muuttaminen pakolliseksi, suullisia palautekeskusteluja, yksinkertaisempi palautejärjestelmä tai vastakohtaisesti palautteen antaminen kirjoitelman muodossa, paperilomakkeiden kerääminen kurssin päätteeksi, verkossa annettava palaute (muun kuin WebOodin kautta), vastaajien anonymiteetti tulisi turvata paremmin, palautetta voisi antaa useampaan otteeseen kurssin aikana sekä toivomus että palautetta lukisi muutkin kuin opettajat (esim. ylempi johto) 19
20 6.6 Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) Strukturoidun kysymyksen tulokset koskien OOP:in palveluita ilmenee seuraavasta taulukosta: Parannettav aa Hieman parannettav aa Onnistunut Hyvin onnistunut En osaa sanoa Yhteensä Ilmoittautuminen 5,36 % 13,10 % 44,05 % 35,12 % 2,38 % 168 Yleisneuvonta 4,19 % 22,16 % 44,31 % 20,96 % 8,38 % 167 Opintotukipalvelut 7,78 % 14,97 % 37,72 % 20,36 % 19,16 % 167 Neuvonta valmistumisvaiheessa 11,31 % 25 % 25,60 % 27,98 % 10,12 % 168 Todistuksen tilaaminen 5,36 % 11,90 % 45,24 % 25 % 12,50 % 168 Opinto - opas 6,02 % 25,30 % 42,17 % 12,05 % 14,46 % 166 Opintoneuvonta 5,45 % 21,21 % 35,15 % 18,18 % 20 % 165 Www - tiedottaminen 15,85 % 32,93 % 33,54 % 7,32 % 10,37 % 164 Avoimen kysymyksen vastauksista ilmeni että OOP voisi kehittää seuraavia epäkohtia koskien heidän palveluitaan: Pidempiä aukioloaikoja, selkeyttä palveluihin ja palveluiden rajoihin, enemmän henkilökuntaa, internet sivujen ja muiden sähköisten kanavien parantaminen, liikaa byrokratiaa, korkeakoulujen välinen yhteistyö ei sujuvaa ja kaikkia palveluita toivottiin keskitettäväksi yhteen paikkaan. Lisäksi OOP:in tiedotus koettiin hieman takkuvana, eli siihen toivottiin myös parannusta. 20
21 7. Yhteenveto Päällimmäiset kehittämisehdotukset: Kansainvälisiin opintoihin/harjoitteluun kannustaminen, opintojen ja työelämän yhteyden parantaminen, opetuksen ja ohjauksen kehittäminen, enemmän rakentavaa palautetta, tukea akateemisen tekstin kirjoittamiseen sekä ilmapiirin parantaminen Hyvää opinnoissa ja opetuksessa: Innostavat opettajat, kiinnostavat opinnot ja kurssit, itsensä kehittäminen, opinnäytetyö ja siitä oppiminen, ryhmätyöt, ulkomaan vaihto sekä kannustus itsenäiseen ja kreatiiviseen työskentelyyn 21
Tutkinnon suorittajan (TaM) lähtökyselyn loppuraportti / TIIVISTELMÄ. Sara Rönkkönen / OOP 4.10. 2011
Tutkinnon suorittajan (TaM) lähtökyselyn loppuraportti / TIIVISTELMÄ Sara Rönkkönen / OOP 4.10. 2011 Sisällysluettelo 1. Johdanto, s.3 2. Raportin luotettavuuden rajoitukset, s.4 3. Aineiston keruu, vastaajien
LisätiedotAalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely
Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely Tutkimusraportin tiivistelmä Sara Rönkkönen Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) Aalto-yliopiston
LisätiedotTaideteollisen korkeakoulun ja Aalto-yliopiston näkökulmia
Kansallinen Bologna-seurantaseminaari, Dipoli 25.5.2009 Opetussuunnitelmatyön haasteet ja mahdollisuudet yliopistolakiuudistuksen ja korkeakoulutuksen rakenteellisen kehittämisen yhteydessä Taideteollisen
LisätiedotAalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun uusien opiskelijoiden tulokyselyraportti Syksyllä-2012 aloittaneet uudet opiskelijat
Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun uusien opiskelijoiden tulokyselyraportti Syksyllä-2012 aloittaneet uudet opiskelijat Tiivistelmä Linda Witick/OOP 22.1.2013 Sisällysluettelo 1. Johdanto
LisätiedotArkkitehdit, maisemaarkkitehdit maisterit työelämässä 2014
Arkkitehdit, maisemaarkkitehdit ja taiteen maisterit työelämässä 2014 Vuosina 2010, 2011 ja 2012 valmistuneet Emilia Keijonen Kesäkuu 2014 Johdanto Kyselyn tarkoituksena on kartoittaa korkeakoulusta valmistuneiden
LisätiedotTohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut
Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari
LisätiedotAalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun Taiteen maisterin tutkinnon suorittajan lähtökyselyraportti
Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun Taiteen maisterin tutkinnon suorittajan lähtökyselyraportti Emilia Keijonen Opinto- ja opiskelijapalvelut/arts Syksy 2013 Sisällysluettelo 1 Johdanto...
LisätiedotVASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.12.2015 Pirre Hyötynen, TEK
VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 204 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.2.205 Pirre Hyötynen, TEK TEKNIIKAN ALAN PALAUTEKYSELY VASTAVALMISTUNEILLE 3.2.205 2 3.2.205 204 ENG:LTÄ VALMISTUNEET, YHTEENVETO /4 Sivunumerot
LisätiedotUraseuranta 2012 Aalto-yliopisto tiivistelmä vuonna 2007 maisteriksi valmistuneiden vastauksista
Uraseuranta 212 Aalto-yliopisto tiivistelmä vuonna 27 maisteriksi valmistuneiden vastauksista Aalto-yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Taustatiedot Vuonna 27 Teknillisestä korkeakoulusta, Taideteollisesta
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen Linda Holma Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotJUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2019 Palauteraportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Juho Niemelä Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden
LisätiedotOrientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS
Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 21.10.2013 YKYY0 Orientoivat opinnot ja HOPS 2 op 1. Orientoivat I: Tutkinto- ja opintoasiat Ma 2.9
LisätiedotTekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014
Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Esittäjän nimi 24.11.2014 1 Sisältö: Keskeisiä tuloksia Aineiston kuvailu Taustatiedot (Sp, ikä, yliopisto, tutkinnot, vuosikurssi, opintopisteet)
LisätiedotJatko-opiskelijoiden seurantakysely. Tietoa vastaajista (9) 0,8 0,6 0,4 0,2 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,
5.2.213 1 (9) Perustieteiden tohtoriohjelma Jatko-opiskelijoiden seurantakysely Toteutettiin 14. 28.11.212 Kysely lähetettiin kaikille lukuvuoden 29 21 ja 21 211 aikana jatko-opintonsa aloittaneille. Vastausprosentti:
LisätiedotTyöelämää ja opintoja iltapäivä Tampere Palaute puhuu seuranta aineistojen hyödyntäminen laitoksilla Leena Ahrio Reeta Eloranta
Työelämää ja opintoja iltapäivä Tampere 28.8.2007 Palaute puhuu seuranta aineistojen hyödyntäminen laitoksilla Leena Ahrio Reeta Eloranta Tavoitteena on luoda kuva opiskelijoilta ja valmistuneilta kerätystä
Lisätiedot1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013
1 SIIRTYMÄSÄÄNNÖT AALTO-YLIOPISTON KAUPPAKORKEAKOULUN KTK- JA KTM-TUTKINTOJA SUORITTAVILLE Nämä siirtymäsäännöt sisältävät periaatteet, joita sovelletaan, kun ennen 1.8.2013 opintooikeuden saanut opiskelija
LisätiedotAmmatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun
Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun Tilannekartoitus ammatillisen toisen asteen koulutuksen ja AMK:n välisen siirtymävaiheen opintojen ja ohjauksen toteuttamisesta Projektipäällikkö
LisätiedotJUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala Julkinen Niina Lampi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYS Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä mieltä olet
LisätiedotJUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2019 Palauteraportti Kulttuuriala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Pekka Mannermaa Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO 2 Johdanto 3 Palautteiden
LisätiedotRAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely
RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK 15.3.2010 Rekrytointipalvelut/PV Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely OPALA-kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden
LisätiedotMitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?
Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon? Case Sosiaali/Terveyshallintotieteen aineopinnot 35 op Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate; suunnittelija TtM Ulla
LisätiedotSijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla
Sijoittumisseuranta 13 Vuonna 12 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 13 lopulla Jyväskylän yliopisto - koko aineisto (kyselyn vastausprosentti 4 %) Jari Penttilä Jyväskylän yliopisto/työelämäpalvelut
LisätiedotKysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille
Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?
LisätiedotGraafisen suunnittelun koulutusohjelmassa (TaM) vaadittavat opinnot / Tutkintovaatimukset 2013-2014
1 (5) Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Median laitos Graafisen suunnittelun koulutusohjelma (TaM) Henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) Graafisen suunnittelun koulutusohjelmassa
LisätiedotJUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala Julkinen Minna Koivisto & Anna Tarvainen-Illi Opiskelijakunta JAMKO 1 SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden
LisätiedotVuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille
Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2017 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja Tero Björkman Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden
LisätiedotOPINTOKYSELYN KOOSTE 2015
ry Toni Kangas 16. elokuu 2015 Opintomestari 2015 Julkinen OPINTOKYSELYN KOOSTE 2015 AALTO-YLIOPISTON SÄHKÖINSINÖÖRIKILTA RY SISÄLLYS Kaavioista... 1 Taustatiedot... 1 Uusi kandidaattiohjelma... 2 Vanha
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Tommi Kukkonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotLukujärjestyksen laatiminen, kursseille ilmoittautuminen KTK/KTM-opiskelijat TkK/DI-opiskelijat
Lukujärjestyksen laatiminen, kursseille ilmoittautuminen KTK/KTM-opiskelijat TkK/DI-opiskelijat 30.08.2018 Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö Amanuenssi Elina Alho Opiskelun suunnittelu käytännössä
LisätiedotOPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2018 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Ville Laitinen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2
LisätiedotJUPINAVIIKOT SYKSY 2014
JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Iina Mustalampi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä
LisätiedotYliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet. Mika Sutela Kesäkuu 2018
Yliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet Mika Sutela Kesäkuu 2018 Opiskelijapalautteet Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen (https://vipunen.fi/fi-fi/yliopisto/sivut/opiskelijapalaute.aspx)
LisätiedotJUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja.
JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja Jenni Sanisalo Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYS Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä...
LisätiedotTampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015
Tampereen yliopistosta vuonna 29 valmistuneiden uraseurannan tuloksia Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 21 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 214 uraseurantakysely toteutettiin vuonna 29
LisätiedotStartti lokakuun alussa
Ryhmät RAMKin ohjaussuunnitelmaan (opetuksen tukitoimet) ja ryhmän suunnitelma Yhteydenotto sähköpostitse loppuvaiheen opiskelijoihin ja markkinointi Ilmoittautuminen sähköpostitse ohjaajalle ja ryhmään
LisätiedotTyöelämänäkökulma opinnoissa
Työelämänäkökulma opinnoissa 12.11.2013 www.uta.fi/opiskelu/tyoelama Tulossa myös: Osaamisen viestintä työnhaussa hakemuksella ja ansioluettelolla haastatteluun! ti 26.11. 2013 klo 16.15 18 Pinni B1100
LisätiedotTaitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala
Taitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op 29.8.2012 Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala MIKÄ ON TAITOSALKKU? 1/2 Taitosalkku on 6 op:n opintokokonaisuus, joka on osa liiketoimintaosaamisen perusteita
LisätiedotHnenogäsdpdinoinnin päätehtävät
Hnenogäsdpdinoinnin päätehtävät Asiakastyytyväisyyskysely henkilökohtaisille avustajille 2015 Toteutus Syys- lokakuussa 2015, vastausaikaa 2 viikkoa Webropol-kysely Toimitettiin Avustajaportti.fi palveluun
LisätiedotYliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset
Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Tuomas Kallinki Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotPirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET
Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- tai tunnistetietoja
JUPINAVIIKOT 2017 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- tai tunnistetietoja Jarna Väisänen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotJUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala Julkinen Sanna Johansson Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO 10TUJohdantoU10T... 3 10TUPalautteiden tiivistelmäu10t... 4 10TU5.
LisätiedotHOPS ja opintojen suunnittelu
HOPS ja opintojen suunnittelu Hanna-Mari Kivinen, 8.12.2010 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Fysiikan laitos Mikä ihmeen HOPS? HOPS eli Henkilökohtainen OPintoSuunnitelma HOPS kuuluu 1.8.2005
LisätiedotJUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja
JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Ilona Palonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Contents
LisätiedotHyvinvointialan osaamisalue, Kuopio
Savonia-ammattikorkeakoulu Hyvinvointialan osaamisalue, Kuopio Potilassiirtojen ergonomiakorttikoulutuksen kokemuksia Marita Huovinen ja Tuija Sairanen Helsinki 11.6.2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Terveysala
LisätiedotOPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely
OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.
LisätiedotJohdatus opiskeluun ti Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa
Johdatus opiskeluun ti 5.9.2017 Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa Ohjelma 9:15-9:30 ajankohtaiset asiat, orientaatioviikko ja orientaatiokurssi (oppimistehtävät ja portfolio) Virpi Riissanen
LisätiedotVUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE
VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN
LisätiedotVerkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
LisätiedotAsiantuntijaverkostot ja toimialaryhmät osana yhtenäisiä toimintatapoja
Asiantuntijaverkostot ja toimialaryhmät osana yhtenäisiä toimintatapoja Tehokkuus, järjestäytyminen, vaikuttavuuden parantaminen, jne. 1 Webropol-kysely asiantuntijaryhmien jäsenille Lähetettiin AVIen
LisätiedotVUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen
VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO Jari Paajanen Auralan kansalaisopisto Kurssiarviointi 2017 1 (7) Kyselyn vastausprosentti oli 41,1 %, joka oli ihan hyvä ja viimevuotisen kyselyn perusteella olikin
LisätiedotLappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri
LisätiedotAmmatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun
Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun Tilannekartoitus ammatillisen toisen asteen koulutuksen ja AMK:n välisen siirtymävaiheen opintojen ja ohjauksen toteuttamisesta Sanna Lappalainen,
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteet 2015
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia Valtioneuvoston asetus (942/2014) Tavoitteet 2 Kasvu sivistyneeksi yhteiskunnan jäseneksi 3 Tiedot
LisätiedotJUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Paavo Nisula Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYS Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä mieltä olet
LisätiedotTyöpaja Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta / LSuominen
Hops-ohjausohjaus maatalousmetsätieteellisessä tiedekunnassa Työpaja 18.8.2011 Leena Suominen ja Outi Vlk Valkama www.helsinki.fi/yliopisto 8.9.2011 1 Hops periaatteet HY:ssä (hops-työryhmän loppuraportti
LisätiedotJUPINAVIIKOT Palauteraportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Alex Vinter. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2019 Palauteraportti Liiketalouden ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Alex Vinter Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 4 Palautteiden
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Sami Jussinmäki Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotIL-palvelut Aalto-yliopistossa
IL-palvelut Aalto-yliopistossa IL 3D - ulottuvuudet esiin, IL-opetuksesta IL-palveluihin seminaari 30.11.2010 Virpi Palmgren, Otaniemen kampuskirjasto Anu Kangasaho, Töölön kampuskirjasto Eila Rämö, Arabian
LisätiedotTUTKINNON SUORITTAJAN LÄHTÖKYSELY
TUTKINNON SUORITTAJAN LÄHTÖKYSELY 2008-2009 Tutkimusraportti Saara Porkka 18.11.2010 Sisältö Sivu Tutkimuksen tavoitteet 4 Kyselyn toteuttaminen 5 Tutkimuksen rajoitukset 6 Vastausaineisto 8 Vastausprosentit
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Roni Sorsa Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotOPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6.
OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat Raportti 1.6.2010 Mittarityöryhmä Jorma Honkanen Heikki Likitalo Tuula Peura TeWa LiKu TeKu
LisätiedotLukion laatukysely 2014
Lukion laatukysely 2014 Kyselyyn vastanneita oli 176, joista 123 teki kyselyn loppuun asti. (vuonna 2011: 160 ja 105) Vuositasoittain kyselyn teki loppuun asti: 1. vuositaso 46 (45) 2. vuositaso 58 (38)
LisätiedotOpettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos
Opettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella 4.6.2018 Maisa Montonen, opetusneuvos Ulkomailla tutkinnon suorittanut haluaa opettajaksi Suomessa. Pitäisikö selvittää mahdollisuus
LisätiedotJUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Katja Väärälä Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotHOPS-tilaisuudet 8.4. ja 10.4.
HOPS-tilaisuudet 8.4. ja 10.4. Koulutusohjelmakohtainen aineisto Graafisen suunnittelun koulutusohjelma Taiteen kandidaatin tutkinto ->2014 Taiteen kandidaatin tutkinto 2014-> Kandidaatin tutkinto 180
LisätiedotOsaamisen ja opettajuuden kehittäminen yliopistopedagogisen koulutuksen tuella -henkilöstön toiveet ja tarpeet
Osaamisen ja opettajuuden kehittäminen yliopistopedagogisen koulutuksen tuella -henkilöstön toiveet ja tarpeet Maija Lampinen, Maire Syrjäkari, Miia Leppänen ja Markus Torkkeli PedaForum 2016, 18.8.2016
LisätiedotJyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)
Jyväskylän yliopistosta vuonna 11 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 16) kohtaiset tiedot (Kyselyn vastausprosentti: 4 valmistuneista) Vastaajien
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Terttu Salonen
JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja Terttu Salonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO 10TUSISÄLLYSLUETTELOU10T... 2 10TUJohdantoU10T...
LisätiedotTyöelämään sijoittuminen
Työelämään sijoittuminen Teologisessa tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut
LisätiedotTyöelämään sijoittuminen
Työelämään sijoittuminen Helsingin yliopistossa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon, farmaseutin ja lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012.
LisätiedotJUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala Julkinen Janne Parri Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYS Johdanto... 5 Palautteiden tiivistelmä... 6 5. Mitä mieltä olet saamastasi
LisätiedotOHJAUSSUUNNITELMA. Filosofian tutkinto-ohjelma. Ohjaus filosofian tutkinto-ohjelmassa
OHJAUSSUUNNITELMA Filosofian tutkinto-ohjelma Ohjaus filosofian tutkinto-ohjelmassa Filosofian tutkinto-ohjelmassa annettava ohjaus kohdistuu sekä opiskelijan opintojen ohjaukseen että opinnäytetöiden
LisätiedotHenkilökohtainen opintosuunnitelma HOPS /TaM
MEDIAN LAITOS 1 (5) Valokuvataide 27.6.2013 Henkilökohtainen opintosuunnitelma HOPS /TaM Valokuvataiteen koulutusohjelman (TaM 120 op) tutkinnon rakenne 2013 2014 ja opintojen suositeltu suorittamisjärjestys
Lisätiedot1 Siirry tämän osion viimeisen kysymyksen jälkeen kysymykseen Siirry tämän osion viimeisen kysymyksen jälkeen kysymykseen 17.
Opintokysely 2013 Tämä on Inkubion vuoden 2013 opintokysely. si syksystä lähtien monet kursseistamme uudistuvat, joten nyt on mitä sopivin hetki puuttua kurssien epäkohtiin. Tällä kyselyllä pyritään keräämään
LisätiedotOsaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa 2.11.2017 Petri Haltia Hallitusohjelman toimeenpano: Kärkihanke 3, toimenpide 2: Sujuvoitetaan korkeakouluopintoja mahdollistamalla
LisätiedotKandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English
Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey Suomi Svenska English Hyvä opiskelija, Suomalaissa yliopistoissa toteutetaan valtakunnallinen opiskelijapalautekysely Kandipalaute. Kysely
LisätiedotKeväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.
Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen Päättökysely Kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden käsityksiä koulutuksesta sekä heidän työtilanteestaan valmistumisvaiheessa. Kysely
LisätiedotTutkinnonuudistus 2014 Kuvataidekasvatus KANDIT
Tutkinnonuudistus 2014 Kuvataidekasvatus KANDIT Helena Kurkela 14.4.2014 Siirtymäsäännökset Siirtymäkausi: kandidaatin tutkintoon johtavilla ohjelmilla 1.8.2014-31.10.2016 maisterin tutkintoon johtavilla
LisätiedotValtio-oppi. Tilanne vuosi valmistumisen jälkeen (n=52) Työssä olevista (n=38)
Valtio-oppi Tampereen yliopistossa on seurattu vastavalmistuneiden maistereiden työllistymistä jo vuodesta 99 lähtien. Seurannan tuottajana on U&R (Ura- ja rekrytointipalvelut). Maisterin tutkinnon suorittaneet
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä
LisätiedotValmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto
Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto Opintoasiat/ Susan Blomberg Kysely tehtiin e-lomakkeella ajalla 1.9. 31.12.2009, ja siihen vastasi 14 humanististen
LisätiedotKAKSIPORTAISEN TUTKINNON ERILAISET RAKENNEMALLIT Työpaja 24.9.2003. Paasitorni. Pj. Asko Karjalainen.
KAKSIPORTAISEN TUTKINNON ERILAISET RAKENNEMALLIT Työpaja 24.9.2003. Paasitorni. Pj. Asko Karjalainen. YLEISTÄ Työpajassa pohdittiin erilaisia mahdollisuuksia joita koulutusta suunnittelevilla yksiköillä
LisätiedotMTI-valmistumiskysely
MTI-valmistumiskysely Arvoisa vastaaja, Tähän kyselyyn vastaavat kaikki vuosina 2011-2015 metsätalousinsinööriksi valmistuneet. Vastauksesi antaa arvokasta tietoa metsätalousinsinöörikoulutuksen kehittämistyöhön.
LisätiedotJUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala Julkinen Iina Mustalampi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä mieltä olet saamastasi
LisätiedotOPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu. Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK
OPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK TAUSTA Kliininen harjoittelu olennainen osa Sairaanhoitajan (amk) tutkintoa. Tutkinnon
LisätiedotTohtorin tutkinnon suorittaneet työelämässä: Vuosina 2008 ja 2009 Tampereen yliopistossa tohtorin tutkinnon suorittaneiden uraseuranta
Tohtorin tutkinnon suorittaneet työelämässä: Vuosina 2008 ja 2009 Tampereen yliopistossa tohtorin tutkinnon suorittaneiden uraseuranta Tampereen yliopisto Ura- ja rekrytointipalvelut Kyselyn toteutus ja
LisätiedotYTM. Politiikkatieteet
YTM Politiikkatieteet Koontia ura- ja sijoittumisseurannoista Saija Tikkanen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Syksy 2011 2 1 TAUSTATIETOJA VASTAAJISTA o Yhteiskuntatieteen maistereita o
LisätiedotKansainvälinen politiikka
Kansainvälinen politiikka Tampereen yliopistossa on seurattu vastavalmistuneiden maistereiden työllistymistä jo vuodesta 1994 lähtien. Seurannan tuottajana on U&R (Ura- ja rekrytointipalvelut). Maisterin
LisätiedotTyöelämään sijoittuminen
Työelämään sijoittuminen Maatalous-metsätieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012.
Lisätiedot3. Vuosikurssin info. Kaisa Leinonen 2016
3. Vuosikurssin info Kaisa Leinonen 2016 KANDIDAATIN TUTKINTO Millä mallilla on kandidaatin tutkielma? Huomioi ns. valmistumisprosessiin tarpeeksi aikaa! http://www.oulu.fi/ktk/opinnaytetyot MITÄ KURSSEJA
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017 Lääketieteellinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän
LisätiedotHanne Puskala Opintoasiainpäällikkö Fuksi-info
Hanne Puskala Opintoasiainpäällikkö 7.9.2017 Fuksi-info Vastuullisen käyttäytymisen periaatteet Miten toimin, jos olen tyytymätön saamaani arvosanaan? Miten haen vapautusta toisen kotimaisen kielen suorittamisesta?
LisätiedotTyöelämään sijoittuminen
Työelämään sijoittuminen Humanistisessa tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut
LisätiedotUraohjaus korkeakouluopinnoissa 01.12.2011 Valmis tutkinto työelämävalttina -hankkeenpäätösseminaari, Oulu
Uraohjaus korkeakouluopinnoissa 01.12.2011 Valmis tutkinto työelämävalttina -hankkeenpäätösseminaari, Oulu Uraryhmä toiminta Taiteiden tiedekunnassa - Uraryhmä aloitti syksyllä 2010 - Osallistujia 6-8
Lisätiedot146 27% % % % 100% 22% 75 25% 73 24% Kolmannen vuoden opiskelijat
Tampereen yliopisto / Opintopalvelut 22.5.2012 Ulkomailla opiskelu ja harjoittelu,, &. Lopussa 2012 erilliskysymykset. Osallistuminen opiskeluun tai -harjoitteluun ulkomailla 180 11 2 146 27% 80 1 Olen
Lisätiedot