Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 1 (11) Vocational Teacher Education

Transkriptio

1 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 1 (11) Haaga-Helia ammattikorkeakoulu (HH), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Helsingin ryhmä Viikonloppuryhmä Porvoon alueryhmä Turun alueryhmä Verkko-opiskeluryhmä Englanninkielinen ryhmä (erillisvalintaryhmä) / English group (separate admission group). Hämeen ammattikorkeakoulu (HAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Monimuotoinen opiskelu 10 kk Hämeenlinnassa Monimuotoinen opiskelu 13 kk Hämeenlinnassa Monimuotoinen opiskelu 13 kk Espoossa Monimuotoinen opiskelu 13 kk Lahdessa Monimuotoinen opiskelu 13 kk Turussa Verkko-opiskelu 10 kk Verkko-opiskelu 16 kk OPEKE Henkilökohtaistettu opiskelu opetustehtävissä toimiville Digiopetukseen suuntautuva monimuotoinen opettajankoulutus 13 kk Hämeenlinnassa International Professional Teacher Education multiform programme 13 months in Hämeenlinna (separate admission group). Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Monimuotoinen opiskelu o Keski-Suomessa (pääasiassa Jyväskylässä kokoontuvissa oppimispiireissä) o Itä-Suomessa (pääasiassa Kuopiossa, Iisalmessa ja Joensuussa kokoontuvissa oppimispiireissä) o Kaakkois-Suomessa (pääasiassa Mikkelissä, Savonlinnassa, Lappeenrannassa ja Kouvolassa kokoontuvissa oppimispiireissä) o Länsi-Suomessa (pääasiassa Vaasassa, Seinäjoella, Kokkolassa ja Kalajokilaaksossa kokoontuvissa oppimispiireissä) o Etelä-Suomessa (pääasiassa pääkaupunkiseudulla, Lahdessa ja Tampereella kokoontuvissa oppimispiireissä) Verkko-opiskeluryhmä koko Suomessa Monimuotoinen opiskelu englanninkielisessä ryhmässä (erillisvalintaryhmä) / Multimodal studies in English (separate admission group). Oulun ammattikorkeakoulu (OAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Henkilökohtaistettu opiskelu Oulussa Henkilökohtaistettu opiskelu Rovaniemellä Monimuoto-opiskelu Kajaanissa Monimuoto-opiskelu Oulussa Henkilökohtaistettu verkko-opiskelu Henkilökohtaistettu opiskelu Länsi-Lapin/Koillismaan alueella (erillisvalintaryhmä) Englanninkielinen opiskelu (erillisvalintaryhmä) / Teacher Education Programme in English (separate admission group). Tampereen ammattikorkeakoulu (TAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantaisin monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantai-iltapäivisin ja lauantaisin monimuotoinen opiskelu Lappeenrannassa torstaisin monimuotoinen opiskelu Porissa keskiviikkoisin

2 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 2 (11) monimuotoinen opiskelu Seinäjoella keskiviikkoisin verkko-opiskelu keskiviikkoisin OPEKE Henkilökohtaistettu opiskelu opetustehtävissä toimiville Tampereella perjantaisin monimuotoinen opiskelu englanninkielisessä ryhmässä Tampereella tiistaisin (erillisvalintaryhmä) / Programme in English in Tampere on Tuesdays (separate admission group). Opiskelumuotojen kuvaukset HAAGA-HELIA Ammatillinen opettajakorkeakoulu Voit opiskella henkilökohtaistetun prosessin mukaisesti kk. Henkilökohtaisen kehittymissuunnitelman rakentaminen alkaa hakuvaiheessa opiskelumuodon valinnalla. Kaikissa opiskelumuodoissa toimivat vertaisryhmät 12 ensimmäisen kuukauden ajan. Jos opintosi jatkuvat vielä tämän jälkeen, toimit ohjaajasi kanssa itsenäisesti. Valmistumisjuhlat joko kesäkuussa 2019 tai marraskuussa Opettajankoulutusohjelman aikataulussa on eri opiskelumuotojen lähipäivät. Varmista, että päivät sopivat omaan kalenteriisi. Lisätietoa opintojen sisällöstä ja suoritustavoista sekä opiskelumuotojen lähipäivät löydät osoitteesta Helsingin ryhmä marraskuussa Lähipäiviä n. 19 arkipäivää, ks. päivämäärät ja aikataulu Verkkoympäristössä työskentelyä Aloituspäivät Lähipäivät Pasilan kampuksella. Viikonloppu marraskuussa Lähipäiviä n. 10 perjantai-iltaa ja 9 lauantaipäivää, ks. päivämäärät ja aikataulu Verkkoympäristössä työskentelyä Opetusharjoittelu saattaa edellyttää työskentelyä myös muina arkipäivinä Aloituspäivät Lähipäivät Pasilan kampuksella. Porvoon alueryhmä marraskuussa 2019 (marraskuun valmistumisjuhla Helsingissä). Lähipäiviä n. 19 arkipäivää, ks. päivämäärät ja aikataulu Verkkoympäristössä työskentelyä Aloituspäivät Lähipäivät Porvoon Campuksella. Turun alueryhmä marraskuussa Lähipäiviä n. 18 arkipäivää, ks. päivämäärät ja aikataulu Verkkoympäristössä työskentelyä Aloituspäivät Lähipäivät Turussa.

3 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 3 (11) Verkko-opiskeluryhmä marraskuussa Lähipäiviä n. 8 arkipäivää, ks. päivämäärät ja aikataulu Verkkoympäristössä työskentelyä Opiskelu edellyttää hyviä tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja sekä kykyä ja kiinnostusta työskennellä yhteisöllisesti verkossa ja omaksua uusia verkkotyökaluja oppimista tukemaan Aloituspäivät Lähipäivät Pasilan kampuksella. Englanninkielinen ryhmä (erillisvalintaryhmä) marraskuussa Opiskelu edellyttää englanninkielen hyvää suullista ja kirjallista taitoa. Hakijalta voidaan pyytää kielitodistus ja/tai hakija voidaan haastatella kielitaidon toteamiseksi. Lähipäiviä n. 22 arkipäivää, ks. päivämäärät ja aikataulu Aloituspäivät Lähipäivät Pasilan kampuksella Suositellaan Suomessa opettajana toimiville henkilöille, joiden kielitaito on esteenä suomenkieliseen opiskelumuotoon osallistumiselle Ryhmään valitaan 20 opiskelijaa hakupisteiden mukaisessa järjestyksessä. English group (separate admission group) Studies start in May 2018 and end in June or November The studies require good oral and written English language skills. The applicant may be asked to provide an English language certificate and/or the applicant may be interviewed to evaluate his/her English language skills. About 22 days of contact teaching, see timetable. Orientation days Contact days at Pasila campus Recommended for persons who are working as teachers in Finland but are not able to complete the studies in the Finnish language. 20 new students with the best admission points will be selected. Hämeen ammattikorkeakoulu (HAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Monimuotoinen opiskelu 10 kk Hämeenlinnassa Opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin kaksi päivää kuukaudessa (yhteensä n. 20 päivää). Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Etäjaksoilla opiskellaan itsenäisesti ja opintopiirissä, ohjatusti verkossa, tehdään oppimistehtäviä ja opetusharjoittelua. Opinnot alkavat ja päättyvät Huomaa, että 10 kk:n ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot. Opintojen laajuus on 47 op (hyväksiluku kasvatustieteellistä perusopinnoista 13 op). Monimuotoinen opiskelu 13 kk Hämeenlinnassa Opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin kaksi päivää kuukaudessa (yhteensä n. 24 päivää). Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Etäjaksoilla opiskellaan itsenäisesti ja opintopiirissä, ohjatusti verkossa, tehdään oppimistehtäviä ja opetusharjoittelua. Opinnot alkavat ja päättyvät Ryhmä on tarkoitettu hakijoille, jotka eivät ole aiemmin suorittaneet kasvatustieteellisiä perusopintoja.

4 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 4 (11) Opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset perusopinnot (13 op) suoritetaan kesän 2018 aikana (touko-elokuu), joten opiskelijoiden tulee varautua tiiviiseen opiskeluun koko kesän ajan. Monimuotoinen opiskelu 13 kk Espoossa Opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin kaksi päivää kuukaudessa (yhteensä n. 24 päivää). Ryhmän aloituspäivä ja valmistumispäivä ovat Hämeenlinnassa ja muut lähiopetuspäivät pidetään alueella sijaitsevassa yhteistyöoppilaitoksessa. Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Espoon ryhmän opinnot toteutetaan nk. köydenpunojan pedagogiikalla. Lähtökohtana opiskelussa on opiskelijakeskeisyys, opettamalla oppiminen ja yhteisöllinen toiminta opintopiireissä. Köydenpunojan pedagogisessa mallissa jokainen opiskelija toimii vuorollaan eri rooleissa: opetuksen suunnittelijana, oppimisen ohjaajana, arvioijana, opettajana ja opiskelijana. Opinnot alkavat ja päättyvät Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset perusopinnot (13 op) suoritetaan kesän 2018 aikana (touko-elokuu), joten opiskelijoiden tulee varautua tiiviiseen opiskeluun koko kesän ajan, jos kasvatustieteellisiä perusopintoja ei ole suoritettu jo aiemmin. Monimuotoinen opiskelu 13 kk Lahdessa Katso ryhmän kuvaus kohdasta Monimuotoinen opiskelu 13 kk Espoossa. Lahden ryhmä toteutuu samalla aikataululla ja toteutussuunnitelmalla. Yhteistyöoppilaitos on Lahdessa. Monimuotoinen opiskelu 13 kk Turussa Katso ryhmän kuvaus kohdasta Monimuotoinen opiskelu 13 kk Espoossa. Turun ryhmä toteutuu samalla aikataululla ja toteutussuunnitelmalla. Yhteistyöoppilaitos on Turussa. Verkko-opiskelu 10 kk Ryhmää suositellaan hakijoille, jotka ovat kiinnostuneita verkko-opiskelun mahdollisuuksista ja haluavat kehittää verkko-opettajan valmiuksia. Verkko-opiskelu edellyttää hyviä tietoteknisiä valmiuksia sekä sitoutumista tiivistahtiseen ja pienryhmässä tapahtuvaan opiskeluun. Verkko-opiskeluryhmä aloittaa opinnot kahden päivän lähijaksolla Hämeenlinnassa Muita lähipäiviä ei opintoihin sisälly. Opinnot päättyvät Verkko-oppimisympäristönä käytetään Moodlea. Reaaliaikaisia verkkoistuntoja on keskimäärin kaksi kertaa kuukaudessa. Istunnot pidetään pääsääntöisesti klo 14 ja 18 välisenä aikana. Huomaa, että 10 kk:n ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot. Opintojen laajuus on 47 op (hyväksiluku kasvatustieteellistä perusopinnoista 13 op). Verkko-opiskelu 16 kk Ryhmää suositellaan hakijoille, jotka ovat kiinnostuneita verkko-opiskelun mahdollisuuksista ja haluavat kehittää verkko-opettajan valmiuksia. Verkko-opiskelu edellyttää hyviä tietoteknisiä valmiuksia sekä sitoutumista tiivistahtiseen ja pienryhmässä tapahtuvaan opiskeluun. Verkko-opiskeluryhmä aloittaa opinnot kahden päivän lähijaksolla Hämeenlinnassa Muita lähipäiviä ei opintoihin sisälly. Opinnot päättyvät Verkko-oppimisympäristönä käytetään Moodlea. Reaaliaikaisia verkkoistuntoja on keskimäärin kaksi kertaa kuukaudessa. Istunnot pidetään pääsääntöisesti klo 14 ja 18 välisenä aikana. Ryhmä on tarkoitettu hakijoille, jotka eivät ole aiemmin suorittaneet kasvatustieteellisiä perusopintoja. OPEKE Henkilökohtaistettu opiskelu opetustehtävissä toimiville Ryhmä on tarkoitettu päätoimisille opettajille, jotka opettajaopintojen aikana toimivat ammatillisissa oppilaitoksissa tai ammattikorkeakouluissa. Ryhmää suositellaan ensisijaisesti tekniikan ja liikenteen alan opettajina toimiville.

5 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 5 (11) Opettajaopinnot toteutetaan opettajan työssä oppimalla henkilökohtaistetun kehittymissuunnitelman pohjalta. Samalla kehitetään opettajan työelämäosaamista ja tuetaan työpaikoilla tapahtuvaa ohjaustyötä. Opinnot alkavat ja päättyvät Opinnoissa voi edetä myös yksilöllisen aikataulun mukaan ja valmistua jo aiemminkin. Opintoihin sisältyy viisi - kuusi lähipäivää Hämeenlinnassa, reaaliaikaisia verkkoistuntoja ja vastuuopettajan ohjaustapaamisia opettajaopiskelijan työpaikalla. Jos opiskelija ei ole suorittanut aiemmin kasvatustieteellisiä perusopintoja, opintoihin sisältyy edellisten lähipäivien lisäksi neljä lähipäivää. Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset perusopinnot (13 op) suoritetaan kesän 2018 aikana (touko-elokuu), joten opiskelijoiden tulee varautua tiiviiseen opiskeluun koko kesän ajan, jos kasvatustieteellisiä perusopintoja ei ole suoritettu jo aiemmin. Opiskelu ryhmässä on osa opettajankoulutuksen kehittämishanketta (OPEKE), jossa kehitetään opettajankoulutuksen toteutusmalleja. Koulutus suunnitellaan yhteistyössä Tampereen ammattikorkeakoulun Ammatillisen opettajakorkeakoulun kanssa. Digiopetukseen suuntautuva monimuotoinen opettajankoulutus 13 kk Hämeenlinnassa Ryhmää suositellaan digitaalisuudesta kiinnostuneille opettajaopiskelijoille, joilla on innostus ja kiinnostus toimia muuttuvassa opettajuuden kentässä ja erilaisissa avoimissa sosiaalisen median oppimisympäristöissä. Opintoihin on integroitu tiiviisti tieto- ja viestintätekniikan käyttö. Ryhmä opiskelee teemalla uudet oppimisratkaisut ja digitaalinen osaaminen. Opiskelu tässä ryhmässä tuo hyvän digiosaamisen pohjan ammatillisen opettajuuden kentälle ja luo tuleville ammatin opiskelijoille tulevaisuuden työelämään etaitoja. Etäjaksoilla työskennellään yhteisöllisesti opintopiireissä. Lähipäiviä on yhteensä n. 18 ja opiskeluprosessin mukaisista verkkotapaamisista sovitaan erikseen opintojen alussa. Lähipäivät toteutuvat arkipäivinä klo Opinnot alkavat ja päättyvät Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset perusopinnot (13 op) suoritetaan kesän 2018 aikana (touko-elokuu), joten opiskelijoiden tulee varautua tiiviiseen opiskeluun koko kesän ajan, jos kasvatustieteellisiä perusopintoja ei ole suoritettu jo aiemmin. International Professional Teacher Education multiform programme, 13 months in Hämeenlinna (separate admission group) Programme is recommended for individuals from Finland or abroad, who wish to complete their professional teacher education in English or who do not have the required skills in the Finnish language to qualify for similar programmes conducted in Finnish. Aim of this programme is to provide the teacher students with the knowledge and competencies to teach and work in international learning environments. An additional goal is to develop teacher students' capacity to guide culturally diverse student groups. Teaching language of the programme is English. The applicant s English language level must be IELTS 6/ B2 plus. The applicant may be interviewed in order to determine language proficiency or be required to present a formal language certificate. Contact days: approximately 18 days. The study process includes online meetings which will be agreed and scheduled in the beginning of the studies. Contact days will be carried out weekdays from 9.00 a.m. to 4 p.m. During the distance learning and elearning periods, the teacher students use online platforms to complete given learning assignments individually or in groups. A part of the programme includes teacher training. Programme begins in 3 th 4 th of May 2018 and ends in 7 th of June 2019.

6 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 6 (11) The group can be chosen by both the applicants who have completed Basic studies in educational sciences and also by the applicants who have not. Basic studies in educational sciences 13 ects are carried out during the summer 2018 (May August). So, the teacher students must prepare to study throughout the summer. From mid- June to the end of July the studies will be carried out as web-based learning. During this period, there are no contact days. Students will be ranked and selected based on their application score regardless of their fields of education. Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Opettajankoulutus on osaamisperusteinen. Se perustuu opiskelijan henkilökohtaistettuun oppimispolkuun, jossa opiskelijalla on mahdollisuus omiin opintoja koskeviin valintoihin. Opiskelija voi myös hyödyntää merkittävässä määrin erilaisia hyväksilukemisen mahdollisuuksia. Oppiminen perustuu pääsääntöisesti erilaisiin oppimistehtäviin ja oppimispiireissä tapahtuvaan yhdessä työskentelyyn. Monimuotoinen opiskelu opiskelu on osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua alueellisissa oppimispiireissä ja suuremmissa ryhmissä opintojen kesto yleensä 1 2 vuotta riippuen opiskelijan lähtökohdista ja henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta oppimispiirit ovat alueellisia tai paikallisia pienryhmiä, jotka hyödyntävät verkon mahdollisuuksia omassa työskentelyssään oppimispiirien toimintaa samoin kuin itsenäistä opiskelua - tuetaan verkossa tapahtuvalla ohjauksella ja järjestämällä alueellisia ohjaus- tai verkko-ohjauspäiviä oppimisen ohjaamistaitoja edistävät opinnot toteutuvat opiskelijan omassa oppilaitoksessa (jo opettajan työssä olevat opiskelijat) tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa tai muussa ammatillisen oppimisen ympäristössä (ei-opettajan työssä olevat opiskelijat). Verkko-opiskeluryhmä opiskelu on osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua opintojen kesto yleensä 1 2 vuotta riippuen opiskelijan lähtökohdista ja henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta opiskelu toteutuu verkossa, opiskelijoiden muodostamissa oppimispiireissä (opinnot aloitetaan Jyväskylässä kaksipäiväisillä orientaatiopäivillä) oppimispiirien toimintaa samoin kuin itsenäistä opiskelua - tuetaan verkossa tapahtuvalla ohjauksella ja järjestämällä eri teemoihin liittyviä verkko-ohjauspäiviä. Erikseen sovitut verkkoohjauspäivät ovat pakollisia. oppimisen ohjaamistaitoja edistävät opinnot toteutuvat opiskelijan omassa oppilaitoksessa (jo opettajan työssä olevat opiskelijat) tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa tai muussa ammatillisen oppimisen yhteisössä (ei-opettajan työssä olevat opiskelijat). Verkko-opiskeluryhmän maksimi koko on 60 opiskelijaa. Mikäli ryhmään on enemmän hakijoita, valintaperusteena on hakijoiden pistejärjestys. Jos hakija ei tule valituksi tähän ryhmään, hänellä on opiskelupaikka häntä lähinnä olevassa alueryhmässä. Monimuotoinen opiskelu englanninkielisessä ryhmässä opiskelu on osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua oppimispiireissä opintojen kesto yleensä 1 2 vuotta riippuen opiskelijan lähtökohdista ja henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta oppimispiirit ovat alueellisia tai paikallisia pienryhmiä, jotka hyödyntävät verkon mahdollisuuksia omassa työskentelyssään oppimispiirien toimintaa samoin kuin itsenäistä opiskelua - tuetaan verkossa tapahtuvalla ohjauksella ja järjestämällä ohjauspäiviä, jotka toteutetaan pääsääntöisesti Jyväskylässä tai verkko-ohjauksena

7 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 7 (11) oppimisen ohjaamistaitoja edistävät opinnot toteutuvat opiskelijan omassa oppilaitoksessa (jo opettajan työssä olevat opiskelijat) tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa tai muussa ammatillisen oppimisen ympäristössä (ei-opettajan työssä olevat opiskelijat). opiskelu edellyttää hyvää englanninkielen suullista ja kirjallista taitoa. Englanninkielisen monimuoto-opiskeluryhmän maksimikoko on 20 opiskelijaa. Opiskelijavalinta suoritetaan erillishakuna, mikä tarkoittaa, että niistä hakijoista, jotka ovat hakeneet tähän opiskelumuotoon, 20 eniten hakupisteitä saanutta tulee valituksi opettajankoulutukseen. Multimodal studies in English studies require a good level of English, both spoken and written part-time, multimodal studying while working with a possibility to full-time studies length of studies is from 1 to 2 academic years depending on the student s background and his/hers personal learning plan studies include working in learning circles (4-6 students in areal groups), e-learning activities (meetings in Jyväskylä and webinars), independent work and teaching practice. Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa opiskelun edellytyksiä: opiskelija sitoutuu opintojensa aikana itseohjautuvaan työskentelyyn itsenäisesti, oppimispiireissä ja verkossa sekä säännölliseen osallistumiseen ohjauspäiviin, sekä mahdollisiin verkko-ohjauspäiviin sekä mukautuu yhteisölliseen opiskeluun oppimispiireissä ja verkossa opiskelija suostuu opiskeluun liittyvän oman toimintansa eri tavoin tapahtuvaan tallentamiseen ja jakamaan tallenteiden katseluoikeuden opiskeluryhmäänsä kuuluvien opiskelijoiden kesken opintojen sujumista varten on suositeltavaa, että opiskelijalla on käytössään: o kiinteä, langallinen internet-yhteys o tietokone o web-kamera o USB kuuloke mikrofoni yhdistelmä ja että opiskelijalla on edellä mainittujen välineiden käyttöön liittyvä perusosaaminen verkko-opiskelumallissa edellä mainitut ovat ehdottomia edellytyksiä; niiden lisäksi on tärkeää, että opiskelijalla on edellä mainitun lisäksi MS-Windows/IOS käyttöjärjestelmän ohjauspaneelin perustoimintojen hallinta ja sen kautta tietokoneen asetusten hallinta. Oulun ammattikorkeakoulu (OAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Opiskelija saa valmiudet toimia opettajana nykyaikaisessa, osaamisperusteisessa koulutuksessa. Opiskelija arvioi jo hankittua osaamistaan ja laatii henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) opintojen alussa. Opiskelija etenee opinnoissaan HOPSin mukaan arvioiden, kehittäen ja osoittaen osaamista monipuolisissa oppimisympäristöissä. Opiskeluaika on joustava: jos opiskelijalla on jo hankittua osaamista, opinnot etenevät nopeasti. Opiskelu on mahdollista ympärivuotisesti ja opiskeluaikaa on kolme vuotta. Henkilökohtaistettu opiskelu alueryhmissä (HOPE Oulu, Rovaniemi) Alueryhmät toteutuvat Oulussa ja Rovaniemellä. Ryhmien toteutuminen edellyttää riittävää määrää opiskelijoita. Opinnot alkavat Oulun tai Rovaniemen opintoryhmässä orientaatio- ja arviointijaksolla. Sen pohjalta opiskelija laatii henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) tuutoreiden ohjauksessa. Opinnoissa hyödynnetään monipuolisia oppimisympäristöjä sekä työtapoja: lähiopiskelu, tiimityöskentely, pienryhmä- ja verkko-opiskelu, opetusharjoittelu oppilaitoksessa, itsenäinen opiskelu sekä digitaaliset oppimisratkaisut. Opiskelu HOPE-ryhmässä edellyttää sitoutumista opiskelijatiimin toimintaan sekä aktiivista työskentelyä. Rovaniemen opintoryhmässä noin puolet kontaktiopetuksesta toteutuu verkko-opiskeluna.

8 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 8 (11) Monimuoto-opiskelu (m-hope Kajaani ja m-hope Oulu) Monimuoto-opintoryhmiä on kaksi, joista toinen toteutetaan Kajaanissa ja toinen Oulussa. Ryhmien toteutuminen edellyttää riittävää määrää opiskelijoita. Opinnot alkavat lähiopetuksena Kajaanissa tai Oulussa orientaatio- ja arviointijaksolla. Sen pohjalta opiskelija laatii henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) tuutoreiden ohjauksessa. Monimuoto-opiskelusta noin puolet toteutetaan lähiopetuksena ja noin puolet verkossa. Kajaanissa lähiopetus toteutetaan päiväopetuksena (klo 9-16) arkipäivisin ja webinaarityöskentely arki-iltaisin klo alkaen. Oulussa lähiopetus toteutetaan viikonloppuisin (pe-la) ja webinaarityöskentely arki-iltaisin klo alkaen. Opiskelijat opettavat eri opettajakoulutuksen teemoja toisilleen monipuolisilla verkkoopetusmenetelmillä tiimityöskentelynä. Verkko-opiskelu edellyttää sitoutumista tiimin toimintaan sekä aktiivista työskentelyä. Verkko-opiskelu edellyttää tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja ja kykyä aktiiviseen vuorovaikutukseen erilaisissa oppimisympäristöissä. Opinnoissa tarvitaan USB-kuulokemikrofonia, web-kameraa ja hyvin toimiva internetyhteys. Opiskelijalla täytyy olla ohjelmistojen asennusoikeus tietokoneelleen. Länsi-Lappi/Koillismaa, henkilökohtaistettu opiskelu (erillisvalintaryhmä) Opiskelijat valitaan vain tähän opiskelumuotoon hakeneista. Hakijan koulutusala ei vaikuta valintaan. Opinnot alkavat lähiopetuksena Länsi-Lapin/Koillismaan alueella orientaatio- ja arviointijaksolla. Sen pohjalta opiskelija laatii henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) tuutoreiden ohjauksessa. Opettajakoulutuksen teemoja opiskellaan yhteistoiminnallisesti ja monipuolisesti eri verkkoopetusmenetelmiä hyödyntäen. Verkko-opiskelu edellyttää sitoutumista ryhmän toimintaan sekä aktiivista työskentelyä. Verkko-opiskelussa hyödynnetään monipuolisesti digitaalisia oppimisratkaisuja ja sosiaalista mediaa. Opiskelu edellyttää verkko-opiskeluun soveltuvia laitteita ja ohjelmistoja. Henkilökohtaistettu verkko-opiskelu (e-hope) Verkko-opintoryhmien opinnot alkavat lähiopetuksena Oulussa orientaatio- ja arviointijaksolla. Sen pohjalta opiskelija laatii henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) tuutoreiden ohjauksessa. Opiskelijat opettavat eri opettajakoulutuksen teemoja toisilleen monipuolisilla verkkoopetusmenetelmillä tiimityöskentelynä. Verkko-opiskelu edellyttää sitoutumista tiimin toimintaan sekä aktiivista työskentelyä. Opiskelu e-hope-ryhmässä edellyttää tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja ja kykyä aktiiviseen vuorovaikutukseen erilaisissa oppimisympäristöissä. Verkko-opiskelussa hyödynnetään monipuolisesti verkko-opetusmenetelmiä, digitaalisia oppimisratkaisuja ja sosiaalista mediaa. Opinnoissa tarvitaan USB-kuulokemikrofonia, web-kameraa ja hyvin toimiva internetyhteys. Opiskelijalla täytyy olla ohjelmistojen asennusoikeus tietokoneelleen. Englanninkielinen opiskelu (erillisvalintaryhmä) Opiskelijat valitaan vain tähän ryhmään hakeneista. Hakijan koulutusala ei vaikuta valintaan. Opetus on englanniksi, joten edellytyksenä on hyvä englannin suullinen ja kirjallinen kielitaito. Opiskelussa yhdistyvät erilaiset oppimisympäristöt sekä monimuotoiset työtavat: lähiopiskelu Oulussa, pienryhmä- ja verkko-opiskelu, opetusharjoittelu oppilaitoksessa, itsenäinen opiskelu sekä digitaaliset oppimisratkaisut.

9 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 9 (11) Opinnot alkavat lähiopetuksena Oulussa orientaatio- ja arviointijaksolla. Sen pohjalta laaditaan henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) tuutoreiden ohjauksessa. Opiskelija etenee henkilökohtaisen opintosuunnitelma mukaisesti opinnoissaan. Monimuoto-opetuksessa yhdistyy yhteisöllinen työskentely verkossa ja lähiopetus Oulussa. Pienryhmät suunnittelevat opetuksen ennakkoon opetuspäivien välisinä aikoina. Verkko-opiskelu edellyttää sitoutumista ja vastuunottoa opintoryhmän aktiivisesta toiminnasta. Opiskelu vaatii hyviä tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja ja kykyä aktiiviseen vuorovaikutukseen erilaisissa oppimisympäristöissä. Opiskelu edellyttää verkko-opiskeluun soveltuvia laitteita ja ohjelmistoja. Opinnot on suunniteltu lukuvuoden mittaisiksi, mutta opinnot voi myös suorittaa henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaan 1 3 vuodessa. Teacher Education Programme in English (separate admission group) The students are selected separately from those who have applied specifically to this group. The applicant s field of study does not affect the selection. The studies are entirely in English. The students must possess good oral and written English language skills. The blended learning programme combines various learning environments and multiform methods: contact teaching in Oulu, group work, e-learning, teaching practice in an educational institution, and digital learning solutions. The studies begin with an orientation and assessment period that takes place in Oulu. Based on this period, the students with the help of their tutors will prepare a personal study plan (PSP). The PSP will determine the progression and study path of the student. The blended learning programme combines online and classroom teaching and focuses on collaborative learning in small groups. The students plan their teaching sessions independently in groups during the time between the sessions. The studies require commitment and taking responsibility for active participation in the group work. Studying requires good basic ICT skills, and the ability to actively work in different learning environments. Participation in the online programme requires the student to have appropriate IT equipment and network access for virtual study. The studies are planned so that they can be completed in one academic year. However, depending on the personal study plan, students can use up to 3 years to finish the programme. Tampereen ammattikorkeakoulu (TAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillisen opettajankoulutuksen laajuus on 60 opintopistettä, mikä tarkoittaa 1600 tuntia opiskelijan työtä. Aika sisältää sekä kontaktipäivät että muun opiskelun. Kaikissa opiskelumuodoissa on lähiopiskelua työskentelyä verkossa itsenäistä työskentelyä pienryhmätyöskentelyä sekä kontaktipäivinä että ryhmän itse sopimina aikoina opettajaharjoittelua (oppimisympäristöihin ja toimintakulttuureihin tutustumista sekä opettajana toimimista). Kaikki ryhmät aloittavat opintonsa toukokuussa. Kaikilla ryhmillä on orientoivia tehtäviä ennen ensimmäistä kontaktipäivää. Opintojen kesto määräytyy henkilökohtaisen oppimissuunnitelman mukaan. Se on keskimäärin 1,5 vuotta. Opiskeluaikaan vaikuttavat sekä opettajaopiskelijan omat tavoitteet että aiempi osaaminen.

10 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 10 (11) Monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantaisin Opinnot alkavat torstaina ja perjantaina Sen jälkeen ryhmä kokoontuu perjantaisin klo 9 16 siten, että kontaktipäiviä on 1 2/kk henkilökohtaisen oppimissuunnitelman mukaan. Opintokokonaisuus Kohti monialaista yhteistoimintaa on verkkopainotteisempi kuin muut opintokokonaisuudet. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkko-opintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna. Monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantai-iltapäivisin ja lauantaisin Opinnot alkavat torstaina ja perjantaina Sen jälkeen ryhmä kokoontuu perjantaiiltapäivisin (klo ) ja lauantaisin (klo 9 16) siten, että tapaamisia on noin kerran kuukaudessa. Opintokokonaisuus Kohti monialaista yhteistoimintaa on verkkopainotteisempi kuin muut opintokokonaisuudet. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkko-opintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna. Monimuotoinen opiskelu alueryhmissä: Lappeenrannassa torstaisin, Porissa keskiviikkoisin tai Seinäjoella keskiviikkoisin Opinnot alkavat torstaina ja perjantaina Sen jälkeen ryhmä kokoontuu Porissa ja Seinäjoella keskiviikkoisin ja Lappeenrannassa torstaisin klo 9 16 siten, että kontaktipäiviä on 1 2/kk henkilökohtaisen oppimissuunnitelman mukaan. Opintokokonaisuus Kohti monialaista yhteistoimintaa on verkkopainotteisempi kuin muut opintokokonaisuudet. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkko-opintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna Tampereella. Verkko-opiskelu keskiviikkoisin Tähän ryhmään voivat hakea henkilöt, joilla on hyvät valmiudet verkkotyöskentelyyn sekä videoneuvotteluun ja muuhun verkkotyöskentelyyn soveltuvat laitteet käytössään (tietokone, toimiva Internet-yhteys, kuulokemikrofoni ja web-kamera) Opinnot alkavat torstaina ja perjantaina Tampereella. Sen jälkeen ryhmä kokoontuu verkossa keskiviikkoisin klo 9 16 siten, että verkkokontaktipäiviä on 1 2/kk henkilökohtaisen oppimissuunnitelman mukaan. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna Tampereella. OPEKE Henkilökohtaistettu opiskelu opetustehtävissä toimiville Tampereella perjantaisin Ryhmä on tarkoitettu päätoimisille opettajille, jotka opettajaopintojen aikana toimivat ammatillisissa oppilaitoksissa tai ammattikorkeakouluissa. Opettajaopinnot toteutetaan opettajan työssä oppimalla henkilökohtaistetun kehittymissuunnitelman pohjalta. Samalla kehitetään opettajan työelämäosaamista ja tuetaan työpaikoilla tapahtuvaa ohjaustyötä. Opinnot alkavat torstaina ja perjantaina Opintoihin sisältyy viisi kuusi kontaktipäivää perjantaisin Tampereella, reaaliaikaisia verkkoistuntoja ja ryhmänopettajan ohjaustapaamisia opettajaopiskelijan työpaikalla. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkko-opintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna. Ryhmän koko on 25 opiskelijaa. Jos ryhmään halukkaita opiskelijoita on enemmän kuin siihen voidaan ottaa, ryhmän opiskelijat valitaan hakupisteiden mukaisessa järjestyksessä. Jos opiskelupaikan saanut opettaja ei pääse OPEKE-ryhmään, hän saa paikan itselleen sopivan paikkakunnan monimuoto-opiskeluryhmästä.

11 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 11 (11) Opiskelu ryhmässä on osa opettajakorkeakoulujen kehittämishanketta (OPEKE), jossa kehitetään opettajankoulutuksen toteutusmalleja. Koulutus suunnitellaan yhteistyössä Hämeen ammattikorkeakoulun Ammatillisen opettajakorkeakoulun kanssa. Programme in English on Tuesdays (separate admission group) The studies begin on Monday and Tuesday May You can study alongside work and complete your studies in years. You study in small groups, and stay in touch with each other using social media tools. The contact days are organized on Tuesdays approximately every other week. You must be able to attend at least 50 % of the contact days in person at the TAMK Main Campus. The rest can also be attended via video conferencing as advised by the teacher. Attendance in person on the first two contact days is mandatory and advisable also during the first months of studies. Module A, Basic Studies in Education will be offered during summer The programme also includes teaching practice.