Kouluterveyskysely 2017, Helsingin lukioiden 1. ja 2. vuoden opiskelijoiden vastaukset

Transkriptio

1 Kouluterveyskysely 2017, Helsingin lukioiden 1. ja 2. vuoden opiskelijoiden vastaukset Myönteiset asiat ja huolenaiheet sekä perusindikaattorikoonti teemoittain. Vertailuna Helsingin aikasarjat sekä Helsinki; tytöt-pojat. Uudet indikaattorit Koonti tehty tiedon perusteella. Koonti täydennetään vuoden 2018 alusta. Vastaajat: Helsinki yhteensä 3809, josta tytöt 2118, pojat 1561 ja muut 130. Kaupunginkanslia, Kaupunkitutkimus ja tilastot. Lisätietoja: Stina Högnabba,

2 THL; Avoin tulospalvelu ja tulosten luokittelu Lähde: THL Indikaattorien tarkemmat tiedot: prod/fi/ktk/ktk1/fact_ktk_ ktk1/

3 Myönteiset asiat ja huolenaiheet.

4 Myönteiset asiat ja huolenaiheet 1/3 MYÖNTEISTÄ Hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika 9 nuorta kymmenestä harrastaa jotain viikoittain. Yhteenkuulumisen kokemus perheeseen ja ystäviin on hyvällä tasolla. 7 nuorta kymmenestä tuntee, että elämällä on päämäärä ja tarkoitus ja tuntee itsensä arvokkaaksi. 8 nuorta kymmenestä on tyytyväinen elämäänsä ja elämänhallinta on kunnossa. Terveys ja toimintakyky Koettu terveydentila on jonkun verran parantunut. 6 nuorta kymmenestä tuntee usein läheisyyttä toisiin ihmisiin. Pojat kokevat tyttöjä vähemmän terveyteen liittyvää oireilua. HUOLESTUTTAVAA Hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika Vajaa puolet kokee osattomuutta ja irrallisuutta suhteessa koulu- ja luokkayhteisöön. Elämänhallinnan ja elämään tyytyväisyyden osalta on eroja sukupuolten välillä, kaikkien indikaattorein mukaan tytöt kokevat elämänlaatunsa poikia paljon heikommaksi. Joka kymmenes kokee itsensä yksinäiseksi, tytöt poikia huomattavasti useammin. Tytöiltä puuttuu poikia useammin läheinen ystävä. Vain 4 nuorta kymmenestä harrastaa päivittäistä liikuntaa omatoimisesti. Joka viides kokee kiinnostavat harrastukset liian kalliiksi. Kolmasosa kokee, että omalla asuinalueella on kiinnostavaa vapaa-ajan toimintaa. Terveys ja toimintakyky Yli kolmasosalla on vaikeuksia nukahtaa iltaisin, tytöt poikia useammin. Terveyteen liittyvä oireilu on jonkin verran lisääntynyt ja puolet kokee viikoittaista väsymystä ja heikotusta, tytöt poikia huomattavan useammin. Vain puolet tuntee toiveikkuutta tulevaisuuden suhteen, kokee itsensä hyödylliseksi ja rentoutuneeksi. Tytöistä puolet ja pojista joka viides on ollut huolissaan mielialastaan viimeisen vuoden ajan, tytöt kokevat poikia selvästi useammin ahdistuneisuuden tunteita. Joka kymmenes kokee vaikeuksia muistamisessa, oppimisessa ja keskittymisessä; tytöt poikia useammin. 4 poikaa kymmenestä harjaa hampaitaan liian vähän.

5 Myönteiset asiat ja huolenaiheet 2/3 MYÖNTEISTÄ Elintavat Kuusi nuorta kymmenestä syö aamupalaa ja koululounasta päivittäin. Tilanne on hieman parantunut edellisiin vuosiin verrattuna. Vain 2 juo energiajuomia tai light-limsoja lähes päivittäin. Kolmasosa nuorista on täysin raittiitta ja alkoholin juominen ja tupakointi on vähentynyt. Puolet nukkuu arkisin yli 8 tuntia ja lähes kaikki nukkuvat viikonloppuisin yli 8 tuntia. Poikien suhtautuminen ikäistensä tupakointiin ja nuuskan käyttöön on tyttöjä hieman tiukempaa. Koulunkäynti ja opiskelu Koulunkäynnistä pitäminen on lisääntynyt erityisesti pojilla. Luokan työrauha ja oppilaiden yhdessä viihtyminen on erityisesti poikien mielestä parantunut. Lähes 90 oppilaista kokee, että luokan tai ryhmän ilmapiiri tukee mielipiteen ilmaisua. Opettajien kiinnostus oppilaiden kuulumisista on oppilaiden mielestä parantunut todella paljon. HUOLESTUTTAVAA Elintavat Joka neljäs on tosi humalassa vähintään kerran kuukaudessa. 59 kertoo, että Helsingissä on helppo hankkia huumeita ja joka viides on kokeillut kannabista. Pokien nuuskankäyttö on lisääntynyt, joka kymmenes käyttää nuuskaa päivittäin. Nuorten ylipaino on lisääntynyt, 16 pojista on ylipainoisia, tytöistä pojista pelaa rahapelejä viikoittain, tytöistä 2. Joka viides on yrittänyt viettää vähemmän aikaa netissä siinä onnistumatta ja joka kymmenes on jättänyt syömättä tai nukkumatta netin takia Koulunkäynti ja opiskelu Kolmasosalla on vaikeuksia laskemiseen liittyvissä koulutehtävissä sekä suullisessa esiintymisessä, neljännes lukemiseen ja kirjoittamiseen vaativissa tehtävissä. Tilanne on pysynyt ajallisesti tarkasteltuna samalla tasolla. Joka viides tyttö kokee koulu-uupumusta.

6 Myönteiset asiat ja huolenaiheet 3/3 MYÖNTEISTÄ Kasvuympäristön turvallisuus 9 nuorta kymmenestä kertoo, että ei ole kokenut koulukiusaamista lukukauden aikana. Perhe ja elinolot Keskusteluyhteys vanhempiin on parantunut. HUOLESTUTTAVAA Kasvuympäristön turvallisuus Koulukiusaaminen on lukiossa vähäistä, mutta silti viidennes kokee kiusaamisen pahentuneet tai jatkuneen kertomisen jälkeen. Joka kymmenes on kokenut syrjivää kiusaamista (ulkonäkö, sukupuoli, kieli, ihonväri, vammaisuus jne.) Perhe ja elinolot Kolmannes kertoo, että oman perheen taloudellinen tilanne on heikko ja toinen vanhempi on työttömänä.

7 Hyvinvointi, osallisuus, ja vapaa-aika Hyvinvointierot näkyvät edelleen lasten, nuorten ja perheiden arjessa. Enemmistö lapsista, nuorista ja perheistä voi hyvin eri indikaattoreilla mitattuna, mutta pienelle osalle on kasautunut hyvinvointia vaarantavia tekijöitä. Monilla eri osaalueilla kehitys on mennyt viimeisen kymmenen vuoden aikana hyvään suuntaan. Lähde: THL, Kouluterveyskyselyn tulospalvelu

8 Elämänhallinta ja elämään tyytyväisyys, 2017 Tyytyväinen elämäänsä tällä hetkellä Erittäin tyytyväinen elämäänsä Pystyy tekemään elämäänsä liittyviä päätöksiä Pystyy toimimaan sen mukaisesti, mitä pitää tärkeänä Keksii yleensä ratkaisun vaikeuksiin Tietää kenen puoleen kääntyä vaikeuksissa Kokee pärjäävänsä elämässään Kokee elämän olevan hyvin hallinnassa Tuntee, että elämällä on päämäärä ja tarkoitus Tuntee olevansa arvokas Pojat Tytöt 8

9 Osallistuminen ja vaikutusmahdollisuudet, 2017 Äänestänyt luokan edustajan tai oppilaskunnan vaalissa lukuvuoden aikana Osallistunut oppilaskunnan hallituksen toimintaan lukuvuoden aikana 10 9 Osallistunut poliittiseen toimintaan lukuvuoden aikana Pojat Tytöt Osallistunut nuorisovaltuustoon lukuvuoden aikana

10 Osallisuuden kokemukset, 2017 Kokee olevansa tärkeä osa. perhettä lähiyhteisöä ystäväporukkaa harrastusporukkaa luokkayhteisöä kouluyhteisöä suomalaista yhteiskuntaa nettiyhteisöä Pojat Tytöt

11 Ystävät ja koettu yksinäisyys Ei yhtään läheistä ystävää Itsensä yksinäiseksi tuntevat, Pojat 9, Pojat Tytöt Tytöt 4,

12 Vapaa-aika ja harrastaminen, 2017 Harrastaa jotakin vähintään kerran viikossa Tietää asuinalueen harrastusmahdollisuuksista Harrastaa ohjattua liikuntaa vähintään kuukausittain Harrastaa liikuntaa omatoimisesti lähes päivittäin Kokee, että asuinalueella ei ole tarpeeksi oleskelutiloja nuorille Seuraa uutisia lähes päivittäin Kokee, että asuinalueella järjestetään kiinnostavaa vapaaajan toimintaa nuorille Kokee harrastuspaikkojen sijaitsevan liian kaukana Kokee kiinnostavat harrastukset liian kalliiksi Osallistuu yhdistyksen tai järjestön toimintaan vähintään kuukausittain Pojat Tytöt

13 Terveys ja toimintakyky Valtaosa lapsista ja nuorista kokee terveydentilansa hyväksi. Tilanne on hyvä kansainvälisestikin vertailtuna. Siitä huolimatta erilaista oireilua esiintyy runsaasti. Myös mielenterveyden häiriöt ja väsymys ovat yleisiä. Lähde: THL, Kouluterveyskyselyn tulospalvelu

14 Koettu terveys, sukupuolet yhteensä Kokee terveydentilansa keskinkertaiseksi tai huonoksi Päänsärkyä lähes päivittäin Päänsärkyä viikoittain Vatsakipuja vähintään kerran viikossa Vaikeuksia päästä uneen vähintään kerran viikossa Selän alaosan kipuja vähintään kerran viikossa Väsymystä tai heikotusta vähintään kerran viikossa

15 Koettu terveys, tytöt ja pojat Pojat Tytöt Kokee terveydentilansa keskinkertaiseksi tai huonoksi Päänsärkyä lähes päivittäin Päänsärkyä viikoittain Vatsakipuja vähintään kerran viikossa Vaikeuksia päästä uneen vähintään kerran viikossa Selän alaosan kipuja vähintään kerran viikossa Väsymystä tai heikotusta vähintään kerran viikossa Kokee terveydentilansa keskinkertaiseksi tai huonoksi Päänsärkyä lähes päivittäin Päänsärkyä viikoittain Vatsakipuja vähintään kerran viikossa Vaikeuksia päästä uneen vähintään kerran viikossa Selän alaosan kipuja vähintään kerran viikossa Väsymystä tai heikotusta vähintään kerran viikossa

16 Mielenterveys ja toimintarajoitteet, 2017 TOIMINTARAJOITE Kognitiivinen toimintarajoite Fyysinen toimintarajoite MIELENTERVEYS Kyennyt usein tekemään omia päätöksiä asioista Ajatellut usein selkeästi Tuntenut usein läheisyyttä toisiin ihmisiin Käsitellyt usein ongelmia hyvin Tuntenut itsensä usein rentoutuneeksi Tuntenut itsensä usein hyödylliseksi Tuntenut usein toiveikkuutta tulevaisuuden suhteen Ollut huolissaan mielialastaan kuluneen 12 kuukauden aikana Kohtalainen tai vaikea ahdistuneisuus Kognitiivinen toimintarajoite = vaikeuksia muistaa, oppia ja keskittyä Fyysinen toimintarajoite = vaikeuksia nähdä, kuulla tai kävellä Pojat Tytöt 16

17 Elintavat Elintapojen muutoksissa on paljon myönteistä, kuten nuorten alkoholin käytön ja tupakoinnin väheneminen. Huoliakin on: ylipainoisten lasten ja nuorten osuus on edelleen suuri. Huomattava osa lapsista ja nuorista nukkuu arkisin liian vähän. Myös vähän liikkuvien määrä on myönteisestä kehityksestä huolimatta sangen korkea. Tasapainoiset ruokailutottumukset turvaavat lapsen ja nuoren hyvää kasvua ja kehitystä sekä tukevat hyvinvointia. Lapsena opituilla elintavoilla on suuri taipumus jatkua aikuisuuteen. Terveyttä edistävällä toiminnalla ja varhaisella puutumisella voidaan ehkäistä ongelmien syntymistä. Lähde: THL, Kouluterveyskyselyn tulospalvelu

18 Päihteiden käyttö, kehitys Indikaattorin aikavertailu poimittu vanhoista lomakkeista 18

19 Nuorten päihdeasenteet, 2017 NUORET HYVÄKSYY IKÄISILLÄÄN alkoholin juomisen vähäisessä määrin juomisen humalaan asti sähkösavukkeen käytön nuuskaamisen tupakoinnin Pojat Tytöt marihuanan (kannabiksen) polttamisen

20 Elintavat, 2017 NETINKÄYTTÖ JA RAHAPELIT Yrittänyt usein viettää vähemmän aikaa netissä, mutta ei ole onnistunut Pelaa rahapelejä viikoittain RUOKAILU Ei syö aamupalaa joka arkiaamu Ei syö koululounasta päivittäin SOKERIN KÄYTTÖ JA ENERGIAJUOMAT Karkkia, suklaata, sokeroitua limsaa tai sokeroitua mehua lähes päivittäin käyttävät Juo energiajuomaa lähes päivittäin Juo light-limsaa tai light-mehua lähes päivittäin Pojat Tytöt

21 Sukupuolet yhteensä Elintavat, sukupuolet yhteensä, Ei syö aamupalaa joka arkiaamu Ei syö koululounasta päivittäin Harrastaa hengästyttävää liikuntaa vapaa-ajalla korkeintaan 1 h viikossa Ylipainoisuus Hampaiden harjaus harvemmin kuin kahdesti päivässä

22 Tytöt Pojat Elintavat, tytöt ja pojat, Ei syö aamupalaa joka arkiaamu Ei syö koululounasta päivittäin Harrastaa hengästyttävää liikuntaa vapaa-ajalla korkeintaan 1 h viikossa Ylipainoisuus Hampaiden harjaus harvemmin kuin kahdesti päivässä Ei syö aamupalaa joka arkiaamu Ei syö koululounasta päivittäin Harrastaa hengästyttävää liikuntaa vapaa-ajalla korkeintaan 1 h viikossa Ylipainoisuus Hampaiden harjaus harvemmin kuin kahdesti päivässä

23 Koulunkäynti ja opiskelu Opiskeluympäristöllä ja oppilaitosyhteisöllä on suuri merkitys lasten ja nuorten terveydelle ja hyvinvoinnille sekä mahdollisuuksille oppia omien kykyjensä mukaisesti. Kouluviihtyvyys vahvistaa oppimista ja hyvinvointia. Kouluviihtyvyyteen vaikuttavat kokemukset opiskelusta sekä oppilaitosyhteisön sosiaaliset suhteet. Opiskelijat, jotka kokevat koulunkäynnin myönteisenä, menestyvät myös opinnoissaan paremmin. Koulunkäynnistä pitävien nuorten osuus on lisääntynyt viimeisten vuosien aikana. Myös opettajien ja opiskelijoiden välinen on suhde on kehittynyt myönteisesti. Kokemukset opiskelun kuormittavuudesta ovat kuitenkin lisääntyneet ja koulu-uupumus on melko yleistä. Lähde: THL, Kouluterveyskyselyn tulospalvelu

24 Tytöt Pojat Koulunkäynnistä pitäminen,

25 Koulunkäynti, 2017 Vanhemmat pitävät koulunkäyntiä tärkeänä Oppilaitoksessa on helppoa olla oma itsensä Välitunnit virkistävät Opettajat odottavat oppilailta liikaa koulussa Koulu-uupumus Pojat Toivoo järjestettyä ohjelmaa välitunnilla On yksinäinen välitunnilla Tytöt Välitunnit pelottavat

26 Myöhästymiset ja poissaolot, 2017 Myöhästymisiä vähintään kuukausittain Myöhästymisiä vähintään viikoittain Luvattomia poissaoloja vähintään kuukausittain Pojat Luvattomia poissaoloja vähintään viikoittain 6 8 Tytöt Poissaoloja sairauden vuoksi vähintään kuukausittain Poissaoloja sairauden vuoksi vähintään viikoittain

27 Sukupuolet yhteensä Oppimisvaikeudet, sukupuolet yhteensä, Vaikeuksia kirjoittamista vaativissa tehtävissä Vaikeuksia lukemista vaativissa tehtävissä 21 Vaikeuksia kokeisiin valmistautumisessa Vaikeuksia läksyjen tekemisessä Vaikeuksia opetuksen seuraamisessa

28 Tytöt Pojat Oppimisvaikeudet, tytöt ja pojat, Vaikeuksia kirjoittamista vaativissa tehtävissä Vaikeuksia lukemista vaativissa tehtävissä Vaikeuksia kokeisiin valmistautumisessa Vaikeuksia läksyjen tekemisessä Vaikeuksia opetuksen seuraamisessa Vaikeuksia kirjoittamista vaativissa tehtävissä Vaikeuksia lukemista vaativissa tehtävissä Vaikeuksia kokeisiin valmistautumisessa Vaikeuksia läksyjen tekemisessä Vaikeuksia opetuksen seuraamisessa

29 Sukupuolet yhteensä Vuorovaikutus luokassa ja opettajan kanssa, sukupuolet yhteensä, Luokassa tai ryhmässä hyvä työrauha Luokan tai ryhmän ilmapiiri tukee mielipiteen ilmaisua Luokan tai ryhmän oppilaat viihtyvät hyvin yhdessä 2006 Opettajat eivät kohtele oppilaita oikeudenmukaisesti Opettajat eivät ole kiinnostuneita oppilaan kuulumisista Opettajat eivät rohkaise mielipiteen ilmaisuun oppitunnilla

30 Tytöt Pojat Vuorovaikutus luokassa ja opettajan kanssa, tytöt ja pojat, Luokassa tai ryhmässä hyvä työrauha Luokan tai ryhmän ilmapiiri tukee mielipiteen ilmaisua Luokan tai ryhmän oppilaat viihtyvät hyvin yhdessä Opettajat eivät kohtele oppilaita oikeudenmukaisesti Opettajat eivät ole kiinnostuneita oppilaan kuulumisista Opettajat eivät rohkaise mielipiteen ilmaisuun oppitunnilla Luokassa tai ryhmässä hyvä työrauha Luokan tai ryhmän ilmapiiri tukee mielipiteen ilmaisua Luokan tai ryhmän oppilaat viihtyvät hyvin yhdessä Opettajat eivät kohtele oppilaita oikeudenmukaisesti Opettajat eivät ole kiinnostuneita oppilaan kuulumisista Opettajat eivät rohkaise mielipiteen ilmaisuun oppitunnilla

31 Kasvuympäristön turvallisuus Kiusaamista, syrjintää, väkivaltaa ja seksuaalista häirintää esiintyy edelleen kouluissa, oppilaitoksissa ja vapaa-ajalla. Siihen puuttuminen vaatii sovittuja toimintatapoja ja toimivat rakenteet, joita johdetaan määrätietoisesti ja systemaattisesti. Suurin osa kiusaamisesta jää piiloon, sillä siitä ei aina kerrota aikuisille. Lähde: THL, Kouluterveyskyselyn tulospalvelu

32 Koulukiusaaminen, sukupuolet yhteensä, Koulukiusattuna vähintään kerran viikossa Ei ole kiusattu koulussa lainkaan lukukauden aikana Ei ole osallistunut muiden oppilaiden kiusaamiseen Osallistunut koulukiusaamiseen vähintään kerran viikossa Koulukiusaamista tapahtunut nimittelemällä, tekemällä naurunalaiseksi tai kiusoittelemalla Koulukiusaamista tapahtunut lyömällä, potkimalla tai tönimällä Koulukiusaamista tapahtunut viemällä rahaa tai tavaraa tai rikkomalla tavaroita 6 Koulukiusaamista tapahtunut uhkailemalla tai pakottamalla

33 Tytöt Pojat Koulukiusaaminen, tytöt ja pojat, Koulukiusattuna vähintään kerran viikossa Ei ole kiusattu koulussa lainkaan lukukauden aikana Ei ole osallistunut muiden oppilaiden kiusaamiseen Osallistunut koulukiusaamiseen vähintään kerran viikossa Koulukiusaamista tapahtunut nimittelemällä, tekemällä naurunalaiseksi tai kiusoittelemalla Koulukiusaamista tapahtunut lyömällä, potkimalla tai tönimällä Koulukiusaamista tapahtunut viemällä rahaa tai tavaraa tai rikkomalla tavaroita Koulukiusaamista tapahtunut uhkailemalla tai pakottamalla Koulukiusattuna vähintään kerran viikossa Ei ole kiusattu koulussa lainkaan lukukauden aikana Ei ole osallistunut muiden oppilaiden kiusaamiseen Osallistunut koulukiusaamiseen vähintään kerran viikossa Koulukiusaamista tapahtunut nimittelemällä, tekemällä naurunalaiseksi tai kiusoittelemalla Koulukiusaamista tapahtunut lyömällä, potkimalla tai tönimällä Koulukiusaamista tapahtunut viemällä rahaa tai tavaraa tai rikkomalla tavaroita Koulukiusaamista tapahtunut uhkailemalla tai pakottamalla

34 Syrjivä kiusaaminen koulussa tai vapaa-ajalla, 2017 Kiusattu koulussa tai vapaa-ajalla ulkonäön vuoksi 7,1 8,4 9,2 ihonvärin tai kielen vuoksi 3,8 3,3 3,5 sukupuolen vuoksi perheen vuoksi 3,0 3,6 3,5 3,0 3,3 4,1 Pojat Tytöt uskonnon vuoksi 2,5 2,1 2,3 Yhteensä vammaisuuden vuoksi 0,9 1,4 1,

35 Perhe ja elinolot Perheen tilanteella on keskeinen merkitys lapsen ja nuoren hyvinvoinnille. Perheet ovat monimuotoistuneet, mikä näkyy myös lasten ja nuorten arjessa. Hyvät keskusteluyhteydet vanhempiin, arjen ennustettavuus ja kiinnostus nuoren asioihin ovat esimerkkejä lasta ja nuorta suojaavista tekijöistä. Lähde: THL, Kouluterveyskyselyn tulospalvelu

36 Elämänmuutokset, perheen elintaso ja opiskelijoiden työssäkäynti 2017 ELÄMÄNMUUTOKSET Perheenjäsenen tai läheisen vakava sairaus tai kuolema lukuvuoden aikana Oma vakava sairastuminen tai vammautuminen lukuvuoden aikana Vaihtanut koulua lukuvuoden aikana Syntynyt sisarus lukuvuoden aikana Vanhemmat eronneet lukuvuoden aikana Muodostunut uusperhe lukuvuoden aikana Pojat Tytöt PERHEEN ELINTASO JA TYÖSSÄKÄYNTI Vähintään yksi vanhemmista työttömänä Perheen koettu taloudellinen tilanne kohtalainen tai sitä huonompi Tekee koulutyön ohella palkallista työtä

37 Tytöt Sukupuolet yhteensä Pojat Keskusteluyhteys vanhempien kanssa Keskusteluvaikeuksia vanhempien kanssa Hyvä keskusteluyhteys vanhempien kanssa Hyvä keskusteluyhteys vanhempien kanssa Keskusteluvaikeuksia vanhempien kanssa 37

38 Palvelut ja avunsaanti Universaalina palveluna koululla ja opiskeluhuollolla on mahdollisuus edistää yhdenvertaisuutta ja tasoittaa hyvinvointieroja nuorten välillä. Yhteisöllisellä ja yksilökohtaisella opiskeluhuoltotyöllä on mahdollisuus edistää lasten ja nuorten terveitä elintapoja ja terveystottumuksia sekä toisaalta tarjota tukea riittävän varhain sitä tarvitseville. Lähde: THL, Kouluterveyskyselyn tulospalvelu

39 Mahdollisuus keskusteluun sekä asioiden käsittely monialaisessa asiantuntijaryhmässä 2017 ON OLLUT MAHDOLLISUUS KESKUSTELLA MIELTÄ PAINAVISTA ASIOISTA. jonkun kanssa ystävän kanssa omien vanhempien kanssa koulun aikuisen tai muun ammattihenkilön kanssa MONIALAISESSA ASIANTUNTIJARYHMÄSSÄ ON KÄSITELTY NUOREN. elintapoja terveysongelmia kaverisuhteita kotiin liittyviä vaikeuksia jatko-opintoja ja ammatin valintaa oppimista ja oppimisvaikeuksia koulupoissaoloja koulun sääntöjen rikkomista Pojat Tytöt

40 Saanut apua ja tukea., 2017 kouluterveydenhoitajalta koululääkäriltä opettajalta koulukuraattorilta koulupsykologilta Pojat Tytöt 40

41 Kokemus avun ja tuen saamisesta hyvinvointiin lukuvuoden aikana, 2017 kouluterveydenhoitajalta opettajalta koululääkäriltä koulukuraattorilta koulupsykologilta Saanut apua ja tukea Ei ole saanut apua ja tukea 41