Elämänhallinta ja elämään tyytyväisyys. Hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika. Osallisuus. Osallistuminen ja vaikutusmahdollis uudet

Transkriptio

1 Hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika Elämänhallinta ja elämään tyytyväisyys Osallisuus Osallistuminen ja vaikutusmahdollis uudet Lukio 1. ja Ammatillinen Lukio 1. ja Ammatillinen 2. vuosi oppilaitos 2. vuosi oppilaitos Lieksa Lieksa Lieksa Lieksa Tuntee, että elämällä on päämäärä ja tarkoitus, % 65,8 73,0 Tuntee olevansa arvokas, % 68,4 68,9 Pystyy tekemään elämäänsä liittyviä päätöksiä, % 86,8 87,5 Pystyy toimimaan sen mukaisesti, mitä pitää tärkeänä, % 92,1 87,8 Kokee elämän olevan hyvin hallinnassa, % 68,4 79,5 Kokee pärjäävänsä elämässään, % 73,0 78,4 Keksii yleensä ratkaisun vaikeuksiin, % 76,3 79,2 Tietää kenen puoleen kääntyä vaikeuksissa, % 88,9 83,8 Erittäin tyytyväinen elämäänsä, % 21,6 27,0 Tyytyväinen elämäänsä tällä hetkellä, % 67,6 73,0 Kokee olevansa tärkeä osa perhettä, % 94,7 85,1 Kokee olevansa tärkeä osa sukua, % 78,9 78,9 Kokee olevansa tärkeä osa ystäväporukkaa, % 81,6 80,6 Kokee olevansa tärkeä osa harrastusporukkaa, % 52,8 56,7 Kokee olevansa tärkeä osa nettiyhteisöä, % 45,7 42,4 Kokee olevansa tärkeä osa luokkayhteisöä, % 55,3 64,8 Kokee olevansa tärkeä osa kouluyhteisöä, % 55,3 60,6 Ei koe olevansa tärkeä osa koulu- eikä luokkayhteisöä, % 10,5 12,7 Kokee olevansa tärkeä osa lähiyhteisöä, % 86,1 76,1 Kokee olevansa tärkeä osa suomalaista yhteiskuntaa, % 52,6 57,7 Äänestänyt luokan edustajan tai oppilaskunnan vaalissa lukuvuoden aikana, % 63,2 25,0 Osallistunut oppilaskunnan hallituksen toimintaan lukuvuoden aikana, % 26,3 10,5 Osallistunut nuorisovaltuustoon lukuvuoden aikana, % 5,4 1,3 Osallistunut poliittiseen toimintaan lukuvuoden aikana, % 13,2 2,6

2 Hyvät vaikutusmahdollisuudet oppituntien järjestelyihin, % Hyvät vaikutusmahdollisuudet koulutyön suunnitteluun, % Harrastukset ja vapaa-aika Ystävät ja yksinäisyys Hyvät vaikutusmahdollisuudet välituntien tai taukojen suunnitteluun ja toteutukseen, % Hyvät vaikutusmahdollisuudet koulun yhteisten sääntöjen laatimiseen, % Hyvät vaikutusmahdollisuudet koulutilojen suunnitteluun tai siistimiseen, % Hyvät vaikutusmahdollisuudet kouluruokailuun, % Hyvät vaikutusmahdollisuudet koulun tapahtumien järjestämiseen, % Kokee, että asuinalueella järjestetään kiinnostavaa vapaaajan toimintaa nuorille, % 36,8 38,0 Kokee, että asuinalueella ei ole tarpeeksi oleskelutiloja nuorille, % 52,6 29,2 Tietää asuinalueen harrastusmahdollisuuksista, % 76,3 55,7 Kokee harrastuspaikkojen sijaitsevan liian kaukana, % 21,1 29,6 Kokee kiinnostavat harrastukset liian kalliiksi, % 26,3 34,7 Harrastaa liikuntaa omatoimisesti lähes päivittäin, % 48,6 28,4 Harrastaa ohjattua liikuntaa vähintään kuukausittain, % 37,8 27,0 Osallistuu yhdistyksen tai järjestön toimintaan vähintään kuukausittain, % 27,0 12,2 Harrastaa musiikkia tai näyttelemistä vähintään kuukausittain, % 40,5 29,7 Harrastaa kirjoittamista, kuvataidetta, video- tai valokuvaamista vähintään kuukausittain, % 37,8 29,6 Harrastaa käsitöitä tai korjaa laitteita vähintään kuukausittain, % 5,4 29,7 Seuraa uutisia lähes päivittäin, % 35,1 21,6 Hoitaa lemmikkiä tai on luonnossa lähes päivittäin, % 37,8 12,2 Lukee kirjoja omaksi ilokseen vähintään kuukausittain, % 43,2 36,5 Harrastaa jotakin vähintään kerran viikossa, % 94,6 77,0 Ei yhtään läheistä ystävää, % 8,2 4,5 13,2 14,5 Tuntee itsensä yksinäiseksi, % 26,3 11,8

3 Terveys ja toimintakyky Elintavat Mielenterveys Seksuaaliterveys ja suun terveys Toimintarajoitteet Liikkuminen ja paino Nukkuminen Tupakka Päihteet Kohtalainen tai vaikea ahdistuneisuus, % 24,3 12,2 Tuntenut usein toiveikkuutta tulevaisuuden suhteen, % 42,1 38,7 Tuntenut itsensä usein hyödylliseksi, % 39,5 40,0 Tuntenut itsensä usein rentoutuneeksi, % 39,5 33,3 Käsitellyt usein ongelmia hyvin, % 39,5 37,8 Ajatellut usein selkeästi, % 52,6 52,0 Tuntenut usein läheisyyttä toisiin ihmisiin, % 59,5 48,0 Kyennyt usein tekemään omia päätöksiä asioista, % 65,8 57,3 Ollut huolissaan mielialastaan kuluneen 12 kuukauden aikana, % 35,1 38,4 Hampaiden harjaus harvemmin kuin kahdesti päivässä, % 45,2 60,7 50,0 42,7 Seksuaalinen suuntautuminen muu kuin hetero, % 7,9 5,3 Koettu sukupuoli muu kuin ilmoitettu sukupuoli, % 2,6 3,9 Sukupuoliyhdynnässä olleet, % 42,1 61,3 Ei mitään ehkäisymenetelmää viimeisimmässä yhdynnässä, #<30 % 6,5 Fyysinen toimintarajoite, % 7,9 6,8 Kognitiivinen toimintarajoite, % 13,5 14,5 Harrastaa hengästyttävää liikuntaa vapaa-ajalla korkeintaan 1 h viikossa, % 31,9 51,7 34,2 37,3 Vähintään tunnin päivässä liikkuvat, % 10,5 12,0 Ylipainoisuus, % 15,9 24,4 27,0 17,4 Nukkuu arkisin alle 8 tuntia, % 34,7 53,4 50,0 47,3 Nukkuu viikonloppuisin alle 8 tuntia, % 8,1 5,6 Tupakoi päivittäin, % 15,5 57,5 2,6 28,0 Nuuskaa päivittäin, % 0,0 2,2 0,0 6,8 Raittius, % 31,6 38,7 Tosi humalassa vähintään kerran kuukaudessa, % 15,5 47,7 21,1 23,0 Käyttää alkoholia viikoittain, % 5,7 25,8 7,9 18,7 Kokeillut marihuanaa tai kannabista ainakin kerran, % 5,3 13,3 Omalla paikkakunnalla helppo hankkia huumeita, % 34,2 27,0 Hyväksyy ikäisillään tupakoinnin, % 55,3 46,7 Hyväksyy ikäisillään nuuskaamisen, % 47,4 37,8

4 Koulunkäynti ja opiskelu Riippuvuudet Vaikeudet koulunkäynnissä ja opiskelussa Myöhästymiset ja poissaolot Luokka- ja oppilaitosyhteisö Hyväksyy ikäisillään sähkösavukkeen käytön, % 65,8 55,4 Hyväksyy ikäisillään alkoholin juomisen vähäisessä määrin, % 84,2 66,7 Hyväksyy ikäisillään juomisen humalaan asti, % 56,8 41,9 Hyväksyy ikäisillään marihuanan (kannabiksen) polttamisen, % 15,8 16,2 Pelaa rahapelejä viikoittain, % 8,1 4,2 Yrittänyt usein viettää vähemmän aikaa netissä, mutta ei ole onnistunut, % 21,1 21,6 Kokenut usein, että pitäisi viettää aikaa muutoin kuin netissä, % 18,4 21,9 Huomannut usein olevansa netissä vaikka ei ole huvittanut, % 36,8 27,4 Tuntenut olonsa usein hermostuneeksi, kun ei ole päässyt nettiin, % 13,2 19,2 Ei ole usein syönyt tai nukkunut netin takia, % 15,8 8,2 Vaikeuksia kirjoittamista vaativissa tehtävissä, % 14,1 15,7 18,4 25,0 Vaikeuksia lukemista vaativissa tehtävissä, % 18,1 16,9 21,1 25,3 Vaikeuksia laskemista vaativissa tehtävissä, % 27,4 21,3 23,7 22,4 Vaikeuksia kokeisiin valmistautumisessa, % 27,4 33,7 28,9 20,0 Vaikeuksia läksyjen tekemisessä, % 30,1 23,6 29,7 23,7 Vaikeuksia opetuksen seuraamisessa, % 19,2 19,1 13,2 14,5 Vaikeuksia suullisessa esiintymisessä, % 26,3 28,9 Vaikeuksia tunnilla vastaamisessa, % 10,5 22,4 Vaikeuksia opiskelussa käytettävien laitteiden käytössä, % 18,4 15,8 Myöhästymisiä vähintään kuukausittain, % 10,5 22,7 Myöhästymisiä vähintään viikoittain, % 2,6 10,7 Luvattomia poissaoloja vähintään kuukausittain, % 2,6 18,9 Luvattomia poissaoloja vähintään viikoittain, % 0,0 5,4 Poissaoloja sairauden vuoksi vähintään kuukausittain, % 26,3 21,6 Poissaoloja sairauden vuoksi vähintään viikoittain, % 0,0 6,8 Luokassa tai ryhmässä hyvä työrauha, % 84,9 80,9 81,6 94,7 Luokan tai ryhmän ilmapiiri tukee mielipiteen ilmaisua, % 83,6 88,4 86,8 92,0

5 Perhe ja elinolot Kasvuympärist ön turvallisuus Perheen arjen toimivuus Elämänmuutokset Luokan tai ryhmän oppilaat viihtyvät hyvin yhdessä, % 93,2 83,1 73,7 89,5 Opettajat eivät kohtele oppilaita oikeudenmukaisesti, % 6,8 19,1 15,8 5,3 Opettajat odottavat oppilailta liikaa koulussa, % 34,2 44,0 Opettajat eivät ole kiinnostuneita oppilaan kuulumisista, % 57,5 38,2 43,2 1,3 Opettajat eivät rohkaise mielipiteen ilmaisuun oppitunnilla, % 18,1 15,7 13,2 5,3 Oppilaitoksessa on helppoa olla oma itsensä, % 78,9 78,9 Välitunnit virkistävät, % 84,2 85,5 Välitunnit pelottavat, % 5,4 7,9 On yksinäinen välitunnilla, % 10,5 17,1 Toivoo järjestettyä ohjelmaa välitunnilla, % 15,8 9,2 Keskusteluvaikeuksia vanhempien kanssa, % 4,1 10,1 7,9 11,0 Hyvä keskusteluyhteys vanhempien kanssa, % 38,4 16,9 34,2 31,5 Perhe syö yhteisen ilta-aterian vähintään kolmena arkipäivänä viikossa, % 55,3 41,3 Perheellä riittävästi yhteistä aikaa, % 63,2 58,1 Vaihtanut koulua lukuvuoden aikana, % 2,6 17,3 Vanhemmat eronneet lukuvuoden aikana, % 0,0 5,6 Muodostunut uusperhe lukuvuoden aikana, % 0,0 2,7 Syntynyt sisarus lukuvuoden aikana, % 0,0 5,5 Oma vakava sairastuminen tai vammautuminen lukuvuoden aikana, % 7,9 4,1 Perheenjäsenen tai läheisen vakava sairaus tai kuolema lukuvuoden aikana, % 34,2 20,3 Syrjivä Kokenut syrjivää kiusaamista koulussa tai vapaa-ajalla, % kiusaaminen 16,7 9,7 Tapaturmat Tapaturma koulussa tai koulumatkalla lukuvuoden aikana, % 5,5 7,9 18,9 8,0 Oppilaitoksen fyysiset työolot Liika kuumuus sisällä oppilaitoksessa häirinnyt paljon, % 7,9 3,9 Liika kylmyys sisällä oppilaitoksessa häirinnyt paljon, % 36,8 5,3 Tunkkainen ilma oppilaitoksessa häirinnyt paljon, % 18,4 9,2 Epämiellyttävä haju oppilaitoksessa häirinnyt paljon, % 7,9 5,3

6 Palvelut ja avunsaanti Avun ja tuen saaminen hyvinvointiin Luokkahuoneen tai opiskelutilojen ahtaus häirinnyt paljon, % 5,3 1,3 Melu oppilaitoksessa häirinnyt paljon, % 5,3 4,0 Liian kirkas tai hämärä valaistus oppilaitoksessa häirinnyt paljon, % 7,9 5,3 Epämukavat työtuolit, työpöydät tai muut kalusteet oppilaitoksessa häirinneet paljon, % 28,9 3,9 Huonot WC-, pukeutumis- ja peseytymistilat oppilaitoksessa häirinneet paljon, % 5,3 3,9 Saanut tukea ja apua hyvinvointiin koululääkäriltä lukuvuoden aikana, % Saanut tukea ja apua hyvinvointiin koulupsykologilta lukuvuoden aikana, % Saanut tukea ja apua hyvinvointiin koulukuraattorilta lukuvuoden aikana, % Saanut tukea ja apua hyvinvointiin opettajalta lukuvuoden aikana, % Ei ole saanut tukea ja apua hyvinvointiin kouluterveydenhoitajalta lukuvuoden aikana, vaikka olisi #<30 tarvinnut, % 6,7 Ei ole saanut tukea ja apua hyvinvointiin koululääkäriltä Ei ole saanut tukea ja apua hyvinvointiin koulupsykologilta Ei ole saanut tukea ja apua hyvinvointiin koulukuraattorilta Monialainen asiantuntijaryhmä, mahdollisuus keskustella Ei ole saanut tukea ja apua hyvinvointiin opettajalta Nuoren asioita käsitelty monialaisessa asiantuntijaryhmässä, % 21,1 14,1 terveysongelmia, % elintapoja, % kotiin liittyviä vaikeuksia, %

7 kaverisuhteita, % koulupoissaoloja, % oppimista ja oppimisvaikeuksia, % koulun sääntöjen rikkomista, % jatkoopintoja ja ammatin valintaa, % Mahdollisuus keskustella jonkun kanssa mieltä painavista asioista, % 84,2 83,6 Mahdollisuus keskustella omien vanhempien kanssa mieltä painavista asioista, % 65,6 44,3 Mahdollisuus keskustella ystävän kanssa mieltä painavista asioista, % 93,8 88,5 Mahdollisuus keskustella koulun aikuisen tai muun ammattihenkilön kanssa mieltä painavista asioista, % 9,4 6,6 Käytössä olevat rajoitukset Kuutio päivitetty (c) Terveyden ja hyvinvoinnin laitos 2017