Kone- ja tuotantotekniikan perustutkinto, asentaja, koneistaja, levyseppähitsaaja

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Kone- ja tuotantotekniikan perustutkinto, asentaja, koneistaja, levyseppähitsaaja Tuotantotekniikan osaamisala Hyväksytty Asennuksen ja automaation osaamisala Koulutus tekee hyvää!

2 SISÄLTÖ JOHDANTO... 5 Kone ja tuotantotekniikan perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa... 8 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp Asennuksen ja automaation perustyöt, 15 osp (2.3.) Valmistustyöt, 30 osp (2.39.) Tuotantotekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 30 osp Koneistus, 30 osp (2.20.) Hitsaus ja levytyöt, 30 osp (2.11.) Asennuksen ja automaation osaamisalan pakollinen tutkinnon osa, 30 osp Koneasennus, 30 osp (2.18.) Valinnaiset tutkinnon osat Hydrauliikka asennukset, 15 osp (2.13.) Korjaus ja asennushitsaus, 15 osp (2.22.) Kunnossapitotyöt, 15 osp (2.23.) Voimansiirron ja koneenelimien asennustyöt, 15 osp (2.43.) Teräsrakenne ja levytyöt, 15 osp (2.35.) Levyjen CNC leikkaus, 15 osp (2.24.) Ohutlevytyöt, 15 osp (2.31.) CAD/CAM ohjelmointi, 15 osp (2.5.) CNC sorvaus, 15 osp (2.8.) CNC jyrsintä, 15 osp (2.7.) Manuaalikoneistus, 15 osp (2.26.) Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp (2.47.) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp (2.36.) Yrityksessä toimiminen, 15 osp (2.46.) Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (2.12.)... 68

3 3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (2.42.) Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 3 osp Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 3 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen, 1 osp Ruotsi, valinnainen, 0 3 osp Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen, 2 osp Englanti, valinnainen, 0 3 osp Venäjä, valinnainen, 0 3 osp Saksa, valinnainen, 0 3 osp Ranska, valinnainen, 0 3 osp Espanja, valinnainen, 0 3 osp Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (2.27.) Matematiikka Matematiikka, pakollinen, 3 osp Matematiikka, valinnainen, 0 3 osp Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 3 osp Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 3 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (2.45.) Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 3 osp Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp Työelämätaidot, valinnainen, 0 3 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 3 osp... 92

4 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 3 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (2.34.) Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 3 osp Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 3 osp Etiikka, valinnainen, 0 3 osp Psykologia, valinnainen, 0 3 osp Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 3 osp Osa alueita kohdista , valinnainen, 0 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 10 osp

5 5 JOHDANTO Savon ammatti ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Kone ja tuotantotekniikan perustutkinto Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Opetussuunnitelmassa on kuvattu tutkinnon suorittamisjärjestyksen periaatteet. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteisissä tutkinnon osissa osaamisen hankkiminen, oppimisen ja osaamisen arviointi on kirjattu yhteisten tutkinnon osien asiakirjan alkuun. Tutkinnon osien osa alueet sisältävät osaamistavoitteet ja keskeisen sisällön. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. Opiskelijan opintoihin ja työelämään valmistautumista sekä oppimisvalmiuksia selvitetään ja niitä tuetaan opintojen alussa ja niiden aikana huomioimalla opetuksessa seuraavat asiat: oppimisympäristö, toimintakulttuuri opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen lähtötasotestit, tulokysely Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot

6 6 oppimaan oppimisen perusasiat: oppimismotivaatio, oppimistyyli, opiskelutekniikat, tavoitteellisuus ja itseohjautuva oppiminen tietotekniikan perustaidot sisäinen yrittäjyys turvakävely ja turvallisuus opintojen tukitoimet opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut erityistuen tarpeet mahdollisuudet ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo työturvallisuus ja työhyvinvointiohjeet Opiskelijan oppimisen arviointi on oppimisen etenemisen seuraamista, opiskelijan itsearviointitaitojen kehittämistä, ammatillisen kasvun tukemista sekä oppimisen motivointia ja innostamista. Se on oppimista tukevaa, pedagogista ohjausta ja keskustelua, havainnointia ja jatkuvaa vuorovaikutukseen perustuvaa palautetta, joka ohjaa oppilasta ymmärtämään tavoitteet ja mahdollisuudet edistää omaa oppimistaan. Ammatillisissa tutkinnon osissa opiskelijan saavuttama osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Yhteisissä tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla ja osaamisen arvioinnin tekee osa alueen opettaja. Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta. Opiskelijalla on oikeus uusia hylätty osaamisen arviointi ja korottaa hyväksytty osaamisen arvioinnin arvosana. Arvioinnin toteuttaminen ja dokumentointi sekä vastuut on kuvattu Savon ammatti ja aikuisopiston Arviointiohjeet asiakirjassa. Savon ammatti ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa ajan toimintana.

7 7 Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku. Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.

8 8 Kone ja tuotantotekniikan perustutkinto 180 osp Asennuksen ja automaation perustyöt, 15 osp Valmistustyöt, 30 osp Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Tuotantotekniikan osaamisala, koneistaja Koneistus, 30 osp Tuotantotekniikan osaamisala, levyseppähitsaaja Levy ja hitsaustyöt, 30 osp Asennuksen ja automaation osaamisala, asentaja Koneasennus, 30 osp Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Pakollinen tutkinnon osa Pakollinen tutkinnon osa Pakollinen tutkinnon osa Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 60 osp Hydrauliikka asennukset, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Korjaus ja asennushitsaus, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp Kunnossapitotyöt, 15 osp Tutkinnon osa ammatti tai erikoisam Voimansiirron ja koneenelimien asennustyöt, 15 osp ammattitutkinnosta, 15 osp Levyjen CNC leikkaus, 15 osp IW hitsaus Teräsrakenne ja levytyöt, 15 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, Ohutlevytyöt, 15 osp 5 osp CAD/CAM ohjelmointi, 15 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp CNC sorvaus, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp CNC jyrsintä, 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, Manuaalikoneistus, 15 osp 5 15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Kuvio 1. Kone ja tuotantotekniikan perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa

9 9 Kone ja tuotantotekniikan perustutkinnossa on kolme pakollista tutkinnon osaa. Savon ammatti ja aikuisopistossa tarjolla on kaksi osaamisalaa: Tuotantotekniikan ja Asennuksen ja automaation osaamisalat, Koneistaja, Asentaja ja Levyseppähitsaaja. Alla on esitetty suuntaa antava esimerkki opintojen etenemisjärjestyksestä. Tutkinnon osat ja niiden järjestys voivat vaihdella opiskelija ja paikkakuntakohtaisesti. Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp Vuosi 1 Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp (TTO 9 osp) - Asennuksen ja automaation perustyöt, 15 osp - Valmistustyöt, 30 osp Yhteiset tutkinnon osat, 10 osp Vuosi 2 Pakollinen tutkinnon osa, 30 osp (TOP 10 osp, TTO 12 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 5 osp, TTO 5 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 5 osp Yhteiset tutkinnon osat, 10 osp Vuosi 3 Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 10 osp (TOP 5 osp, TTO 6 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 5 osp, TTO 6 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 5 osp, TTO 6 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (TOP 10 osp) TOP = sisältää työssäoppimista vähintään 40 osp TTO= sisältää muuta työpaikalla tapahtuvaa oppimista keskimäärin 50 osp (sisältää Yhteisten tutkinnon osien opintoja 6 osp)

10 10 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp Asennuksen ja automaation perustyöt, 15 osp (2.3.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa lukea asennus ja kokoonpanopiirustuksia, sekä yksinkertaisia sähköisiä, pneumaattisia ja hydraulisia kytkentäkaavioita hakea ja hyödyntää erilaisia käyttö huolto kokoonpano ohjeita ja osaluetteloita käyttää käsityökaluja, hydraulisia/pneumaattisia ja sähköisiä työkaluja turvallisesti ja huolehtii niiden kunnosta selvittää tavallisimmat kierteet mittaamalla ja taulukoiden avulla sekä osaa tehdä ja korjata kierteitä purkaa ja kasata yksinkertaisia koneita ja laitteita, sekä vaihtaa niihin tarvittaessa jonkin komponentin sähkötekniikan perusteet ja tietää sähkötyöturvallisuuden sekä osaa mitata yleismittarilla tietää hydrauliikan ja pneumatiikan perusteet ja käyttökohteet, sekä osaa vaihtaa niihin tarvittaessa jonkin komponentin kytkeä yksinkertaisia alle 30 V jännitteellä toimivia sähkömekaanisia ohjauksia valmiiden kuvien ja kaavioiden perusteella tiedollisesti ja taidollisesti EA1:tä tai hätäensiapukoulutusta vastaavan ensiavun annon selvittää ja raportoida tekemänsä huolto ja korjaustoimenpiteet esim. asiakkaan laskutuksen perusteeksi laatu ja ympäristöjärjestelmien mukaisen toiminnan työpaikoilla ja oppilaitoksissa toimia asennustyöryhmän jäsenenä ottaen huomioon työturvallisuusasiat ja pitää huolta työympäristönsä siisteydestä ja järjestyksestä TEEMAT Yleistekniset perusteet, asennus ja automaatio Asennustyöt Turvallisuus

11 11 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät opiskelu tapahtuu opetussisältöön kulloinkin sopivalla opetusmenetelmällä ja siihen soveltuvassa opetusympäristössä, kuten oppilaitoksen työsalissa, luokkatiloissa ja työssäoppimispaikoissa sekä itseopiskeluna. Työpaikalla tapahtuva oppiminen Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen keskimäärin 3 osp toteutukseen voi kuulua myös tutustumiskäyntejä työpaikoille, messuihin, tapahtumiin ja ammattitaitokilpailuihin osallistumista, kansainvälistä opiskelua ja kansainvälistä työssäoppimista, verkko opiskelua, sosiaalisen median oppimisympäristöt ja alan NY toimintaa. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osaa osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia työtehtäviä työpaikassa/työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Erillistä tutkintotilaisuutta ei tästä osiosta tarvitse järjestää, mikäli kaikki vaadittava osaaminen tulee osoitetuksi Koneasennuksen tai Automaatioasennuksen tutkinnonosissa. Arvioinnin tulee kuitenkin tapahtua tämän tutkinnon osan kriteereiden mukaisesti erillisellä arvioinnilla laajemmista tutkinnon osista. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: mekaaniset asennukset sähkömekaaniset asennukset työvälineiden käyttö

12 12 materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen laadun hallintataidot matematiikan ja luonnontieteiden taidot Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa alakohtaisen kielitaidon hallinta/englannin kieli, suulliset haastattelut, arviointi T1 K3 Arvioinnin kohteet: Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot

13 Valmistustyöt, 30 osp (2.39.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa konepiirustuksen perusteet ja osaa piirtää standardin mukaisen yksinkertaisen koneenpiirustuksen CAD ohjelmalla ja tulostaa valmistuksessa tarvittavat kuvannot tunnistaa materiaalin ja osaa sahata tai leikata siitä työtä varten oikean kokoisen aihion katkaisumenetelmät ja leikata levyjä eri menetelmillä (levytyöt) valita kuhinkin työhön soveltuvan katkaisu tai leikkausmenetelmän (koneistus) käyttää erilaisia hiomakoneita, sekä kulmata ja pyöristää levyaihioita eri materiaalien ominaisuudet, hallitsee työstötekniikat ja menetelmäsuunnittelun niin että pystyy valmistamaan yksinkertaisia kappaleita esivalmistella työn, käyttää käsityökaluja, mitoittaa ja piirottaa, sekä viimeistellä kappaleet mitata normaaleilla konepajamittavälineillä tietää mekaanisien liitoksien käyttökohteet ja tehdä ruuvi ja vetoniittiliitoksia hitsauksen perusteet hitsausprosessilla ja tuntee hitsausmenetelmät ja niiden käyttökohteet käyttää porakonetta, sorvia ja jyrsinkonetta CNC käyttöisten koneiden toimintaperiaatteet ja tuntee NC ohjelmoinnin periaatteet toimia työryhmän jäsenenä ottaen huomioon työturvallisuusasiat ja pitää huolta käyttämiensä koneiden kunnosta, sekä työympäristönsä siisteydestä ja ymmärtää perusteet laatu, ympäristö ja tuotannonohjausjärjestelmien vaatimuksista tietää tietotekniikan, robotiikan, digitalisaation ja pikavalmistuksen mukana tuomat mahdollisuudet tulityö ja työturvallisuuskorttien suorittamiseen vaadittavat tiedot ja taidot TEEMAT Valmistustyöt tekninen piirtäminen materiaalitekniikka koneistuksen perustyöt levy ja hitsauksen perustyöt Työturvallisuus

14 14 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät opiskelu tapahtuu opetussisältöön kulloinkin sopivalla opetusmenetelmällä ja siihen soveltuvassa opetusympäristössä, kuten oppilaitoksen työsalissa, luokkatiloissa ja työssäoppimispaikoissa sekä itseopiskeluna. Työpaikalla tapahtuva oppiminen Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen keskimäärin 6 osp toteutukseen voi kuulua myös tutustumiskäyntejä työpaikoille, messuihin, tapahtumiin ja ammattitaitokilpailuihin osallistumista, kansainvälistä opiskelua ja kansainvälistä työssäoppimista, verkko opiskelua, sosiaalisen median oppimisympäristöt ja alan NY toimintaa. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä valmistamalla vaatimuksien mukaiset yksinkertaiset, mutta monipuolisesti eri työvaiheita sisältävät kappaleet, sekä tekemällä niistä mittauspöytäkirjat. Valmistustöiden tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa myös Koneistuksen tai Hitsaus ja levytöiden tutkinnonosissa, mutta arvioinnin tulee kuitenkin tapahtua tämän tutkinnon osan kriteereiden mukaisesti erillisellä arvioinnilla laajemmista tutkinnonosista. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta

15 15 oppiminen ja ongelmanratkaisu Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: mekaaniset asennukset sähköasennukset työvälineiden käyttö materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: työpiirustusten lukeminen koneistus laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi Tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuus ja tulityökorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin ja tulityökortin suorittamiseen.

16 Tuotantotekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 30 osp Koneistus, 30 osp (2.20.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa käyttää kärkisorveja, jyrsinkoneita ja porakoneita sekä CNC ohjattuja työstökoneita turvallisesti CNC ohjelmoinnin perusteet sekä mitata ja asettaa työkalut ja nollapisteet ja ajaa valmiita CNC ohjelmia työstökoneella lukea sovitemitoilla, muoto ja sijaintitoleransseilla ja pinnankarheusvaatimuksilla toleroituja konepiirustuksia ja valmistaa niiden mukaan kappaleita tarkkuusvaatimukseen ISO 2768 m erityyppisillä työstökoneilla koneistamalla teknisen laskennan ja trigonometrian niin, että pystyy laskemaan oikeat työstöarvot ja selvittämään mittoja sekä kulmia konepiirustuksista valmistaa ja käyttää tarvittavia työlaitteita ja apukoneistuksia kellottaa kiinnittimet ja työstettävä kappaleet niiden käännön ja irrottamisen jälkeen työstötekniikan ja menetelmäsuunnittelun niin, että pystyy valmistamaan useamman kiinnityksen vaativia monimuotoisia kappaleita taloudellisesti koneistaa rakenneterästen lisäksi muita materiaaleja sekä tietää lämpökäsiteltyjen ja erikoislujien terästen, ei rautametallien ja muiden materiaalien ominaisuuksia koneistettaessa tehdä perushuollot, tarkistukset ja pienemmät kunnostukset käyttämillensä työstökoneille työkaluhuollon, oikean käytön ja säilytyksen terille, kiinnittimille ja pitimille mitata konepajoissa käytössä olevilla mekaanisilla mittavälineillä pituusmittoja, kulmia ja muotoja sekä tunnistaa pinnankarheuden ja laatia mittauspöytäkirjan tarkistaa mittavälineen, ymmärtää kalibroinnin ja puhtauden merkityksen sekä osaa käyttää, huoltaa ja säilyttää mittavälineitä oikein varmistaa työnsä laadun niin, että se vastaa työpiirustusten ja annettujen ohjeiden laatuvaatimuksia toimia työssään taloudellisesti ja kustannustehokkaasti työturvallisuusmääräykset ja ohjeet sekä noudattaa niitä toimia huolehtien työsuojelusta sekä omasta terveydestään ja työkyvystään käyttää konesuojalaitteita ja henkilönsuojaimia ja huolehtii niiden kunnosta havainnoida ja raportoida työskentelyä haittaavista häiriöistä ja työturvallisuuteen liittyvistä

17 17 asioista huolehtia työpisteen ympäristönsuojelusta sekä toteuttaa lajittelun tarkoituksenmukaisesti englanniksi alalla tarvittavan sanastoa niin, että selviytyy työtilanteista ja pystyy hyödyntämään työssään vieraskielistä materiaalia TEEMAT Koneistuksen tekniset perusteet Koneistus OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät opiskelu tapahtuu opetussisältöön kulloinkin sopivalla opetusmenetelmällä ja siihen soveltuvassa opetusympäristössä, kuten oppilaitoksen työsalissa, luokkatiloissa ja työssäoppimispaikoissa sekä itseopiskeluna. Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 10 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen keskimäärin 12 osp toteutukseen voi kuulua myös tutustumiskäyntejä työpaikoille, messuihin, tapahtumiin ja ammattitaitokilpailuihin osallistumista, kansainvälistä opiskelua ja kansainvälistä työssäoppimista, verkko opiskelua, sosiaalisen median oppimisympäristöt ja alan NY toimintaa. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä valmistamalla ammattitaitovaatimuksiin nähden riittävän monipuolisia kappaleita eri tyyppisillä työstökoneilla, joiden koneistuksessa tulee osoitettua koneistuksen periaatteiden sekä eri työstötapojen ja CNC koneistuksen ammattitaitovaatimusten mukainen hallinta. Valmistukseen liittyen osaaminen osoitetaan mittaamisessa ja muussa laadunvarmistuksessa sekä mittauspöytäkirjan laatimisessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edusta ja.

18 18 Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: sorvaus jyrsintä hionta työvälineiden käyttö mittaaminen työstöarvot Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen laadunhallinta materiaalitekniikka matematiikka ja luonnontieteet englannin kielen taito Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa alakohtaisen kielitaidon hallinta/englannin kieli, suulliset haastattelut, arviointi T1 K3 Arvioinnin kohteet: Työn perustana olevan tiedon hallinta

19 Hitsaus ja levytyöt, 30 osp (2.11.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa ymmärtää levyrakenteiden työpiirustuksia hitsausmerkintöineen ja laatia toimivia työvaihesuunnitelmia ja levynkäyttösuunnitelman levyn leikkaamisessa ja leikkaustulosten mittaamisessa tarvittavaa matematiikkaa terästen eri ominaisuudet ja seosaineiden vaikutus leikkauksen ja hitsattavuuteen terästen ja valssattujen muotoprofiilien ainesmerkinnät ja käyttökohteet ominaisuuksien mukaan lämpökäsittelyjen ja pinnoitusten vaikutukset ohutlevyille kuuma ja kylmävalssauksen erot ja ominaisuudet muokattaessa levyä materiaalien oikea varastointi, käsittely ja korroosion esto käyttää hitsaus ja levytöissä tarvittavia mittavälinetä ja mitata niillä pituuksia, kulmia, suoruuksia, tasomaisuuksia, muotoja ja ristimittoja määritellä silmämääräisesti vaadittavan pinnanlaadun ja tehdä viimeistelytyöt käyttää puomi ja siltanostureita ja osaa tehdä nostot ja siirrot turvallisesti käyttäen oikeita välineitä pystyy arvioimaan nostettavan kappaleen massan ja massakeskipisteen, sekä soveltuvat nostokohdat valitsee nostoon tai siirtoon oikeat välineet, kuten tarraimet, liinat, köydet, ketjut, puomit, tuet ja suojaimet kulma, nauha ja penkkihiomakoneen käyttö ja perushuollot, valitsee oikean koneen ja hiomavälineen valitsee oikean hiomalaikan, nauhan tai kiven hiomavälineen ja materiaalin tunnusmerkintöjen perusteella hiomalaikan, nauhan ja hiomakiven vaihto tarvittavine oikaisuineen sahaustyöt konesahalla, vannesahalla ja pyörösahalla leikata levyjä NC suuntaisleikkureilla ja tuntee niiden toimintaperiaatteet, käyttöalueet, säädöt, käyttöä koskevat rajoitukset ja leikkaustyön tapaturmavaarat suorittaa leikkaustehtäviä mitta asteikkoa, piirrotusta, valoviirua ja takavastetta hyödyntäen tarkistaa leikkaustuloksen mittatarkkuuden ja laadun sekä suorittaa tarvittavat korjaustoimenpiteet ja syöttää leikkaustyön parametrit CNC levyleikkurille levytöissä tarvittavat poraus ja kierteytystyöt sekä ruuviliitokset levytöissä käytettävät liitokset niittaamalla, liimaamalla tai mekaanisesti puristamalla suorittaa piirrotuksen mukaan sekä kuljetusrissojen ja harppien avulla käsivaraista termistä leikkausta, osaa arvioida termisen leikkauksen aikana syntyvää laatua käyttää kulmauskonetta, nakertimia ja lävistimiä levytöissä levynpyöristyskoneiden tyypilliset rakenteet, toimintaperiaatteet ja ohjaustavat, sekä käyttöalueet ja käytön rajoitukset, säätää pyöristyskoneen telat ja tuntee pyöristysvirheet matematiikan taitojaan soveltaen mitoittaa pyöristettäviä aihioita ja suorittaa lieriö ja kartiovaippojen pyöristyksiä sekä osapyöristyksiä valmistaa muotomallineen pyöristysten muodon tarkistusta varten aihioiden päiden esitaivutuksen merkitys ja suorittaa esitaivutukset ottaa huomioon levyn materiaalista, ainepaksuudesta ja aihion leveydestä johtuvan yhdellä kerralla suoritettavan muokkakusen laskea oikaistut pituudet sekä laatia työ ja taivutusjärjestyksen taivutettavalle tuotteelle suorittaa särmäyksiä manuaalisella ja CNC ohjatulla särmäyskoneella leikata piirustusten mukaisia yksinkertaisia muotoja CNC leikkauskoneella tehdä levyrakenteiden kokoonpano ja hitsaustöitä

20 20 lukea standardin EN mukaisia hitsausohjeita (WPS) hitsien mitoitustavat ja piirustusmerkinnät sekä hitsien tarkistusmittaukset voimassa olevan standardin EN 5817 määrittelemät ja pienahitsaukselle asetetut laatuvaatimukset suorittaa puikkohitsauksia, MIG hitsauksia, MAG täytelankahitsauksia ja TIG hitsauksia hitsata voimassa olevan standardin EN mukaisen pienahitsauskokeen levy/levy (FW) asennoissa PB sl valitsemallaan prosessilla hallitsee henkilökohtaisten suojaimien käytön sekä työmaalla työhönsä vaikuttavat määräykset työturvallisuusmääräykset sekä noudattaa ohjeita ja määräyksiä tulkita englanninkielisiä käyttö, huolto ja kokoonpano ohjeita, sekä selviytyy työtilanteista englannin kielellä laatu ja ympäristöjärjestelmien mukaisen toiminnan työpaikoilla ja oppilaitoksissa toimia työryhmän jäsenenä ottaen huomioon työturvallisuusasiat ja pitää huolta työympäristönsä siisteydestä ja järjestyksestä TEEMAT Levy ja hitsaustöiden tekniset perusteet Levy ja hitsaustyöt Työturvallisuus OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät opiskelu tapahtuu opetussisältöön kulloinkin sopivalla opetusmenetelmällä ja siihen soveltuvassa opetusympäristössä, kuten oppilaitoksen työsalissa, luokkatiloissa ja työssäoppimispaikoissa sekä itseopiskeluna. Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 10 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen keskimäärin 12 osp toteutukseen voi kuulua myös tutustumiskäyntejä työpaikoille, messuihin, tapahtumiin ja ammattitaitokilpailuihin osallistumista, kansainvälistä opiskelua ja kansainvälistä työssäoppimista, verkko opiskelua, sosiaalisen median oppimisympäristöt ja alan NY toimintaa OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä hitsaamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyn hitsauskokeet ja valmistamalla hitsausliitoksia sisältävän levytyökokonaisuuden tai osakokonaisuuksia työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen

21 21 osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Hitsauskokeet suoritetaan koulussa, jos työpaikalla ei ole mahdollista niitä suorittaa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edusta ja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: levytyökoneiden käyttö terminen leikkaus CNC ohjelmointi hitsaus työvälineiden käyttö materiaalin hallinta mittaukset Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirrustusten ja ohjeiden ymmärtäminen teknologia ja tietotekniikka levynkäyttösuunnitelman teko hitsaus matematiikan ja luonnontieteiden taidot englannin kielen taito HUOMIOITAVAA Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka Tarvittaessa alakohtaisen kielitaidon hallinta/englannin kieli, suulliset haastattelut, arviointi T1 K3 Arvioinnin kohteet: Työn perustana olevan tiedon hallinta

22 Yhteisten tutkinnon osien kanssa integrointi 22

23 Asennuksen ja automaation osaamisalan pakollinen tutkinnon osa, 30 osp Koneasennus, 30 osp (2.18.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa tulkita ja käyttää myös englanninkielisiä työ ja kokoonpanopiirustuksia sekä asennusohjeita tunnistaa eri materiaaleja, tiivistys ja voiteluaineita, kemikaaleja, sekä osaa niiden oikean säilytyksen, käytön ja kierrättämisen käyttää asennustöissä tarvittavia käsityökaluja, sähkötyökaluja, pneumaattisia ja hydraulisia työlaitteita käyttää turvallisesti ja oikein työssä tarvittavia nosto, siirto ja apulaitteita varmistaa työskentelykohteen sähköturvallisuuden, komponenttien paineettomuuden ja estää koneiden käynnistämisen asennustyön aikana koneturvallisuuteen liittyvät standardit ja turvallisuusmääräykset, sekä automaattisiin koneisiin liittyvät turvallisuusriskit ymmärtää puhtauden merkityksen asennustöissä ja osaa suojata koneenosat oikein varastoinnin, kuljetuksen ja asennuksen aikana suunnitella asennustyön ja oikean asennusjärjestyksen, osaa varata siinä tarvittavat työkalut ja tarvikkeet, sekä ratkaisee tavanomaiset asennustöissä esiintyviä ongelmat koneasennustyöt niin että pystyy asentamaan komponentteja ja laitteita koneiden rakenteisiin, sekä laitteita perustuksille ja koneiden alustoille asennusmittauksien tekeminen perustuksille, koneiden vaaitukset, linjaukset ja epäkeskisyyden mittaus valmistaa ja asentaa kierre, kitka, puristus, kutistus, kiila ja liimaliitoksia valmistaa tiivisteitä sekä asentaa pyörivän ja suoraviivaisen liikkeen tiivisteet tunnistaa vierintä ja liukulaakerityypit sekä asentaa laakerointeja, käyttää laakeriasennuksessa käytettäviä laitteita ja menetelmiä kuten lämmityslaitteita ja puristimia, sekä mitata laakerivälykset ja säätää ne oikeisiin toiminta arvoihin tuntee ja osaa asentaa kone elimiä kuten kytkimiä, hammasvaihteita, hammaspyöriä, ketju, hammashihna ja hihnakäyttöjä tehdä koneisiin tarvittavia putkisto /letkustoasennuksia sekä johdotuksia ymmärtää pyörivien osien ja laitteiden oikean tasapainotuksen merkityksen ja värähtelyistä johtuvat ongelmat arvioida työhön kuluvaa aikaa ja kustannuksia, sekä selvittää ja raportoida tekemänsä huolto ja korjaustoimenpiteet esim. asiakkaan laskutuksen perusteeksi toimia asennustyöryhmän jäsenenä ottaen huomioon työturvallisuusasiat ja pitää huolta työympäristönsä siisteydestä ja järjestyksestä, sekä käyttää henkilökohtaisia suojavälineitä oikein TEEMAT Koneenasennuksen tekniset perusteet Asennustyöt

24 24 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät opiskelu tapahtuu opetussisältöön kulloinkin sopivalla opetusmenetelmällä ja siihen soveltuvassa opetusympäristössä, kuten oppilaitoksen työsalissa, luokkatiloissa ja työssäoppimispaikoissa sekä itseopiskeluna. Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 10 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen keskimäärin 12 osp toteutukseen voi kuulua myös tutustumiskäyntejä työpaikoille, messuihin, tapahtumiin ja ammattitaitokilpailuihin osallistumista, kansainvälistä opiskelua ja kansainvälistä työssäoppimista, verkko opiskelua, sosiaalisen median oppimisympäristöt ja alan NY toimintaa. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä koneenasennuskokonaisuuksia työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edusta ja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: asennustyöt työvälineiden käyttö materiaalin hallinta

25 25 mittaukset ja säädöt Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen laadun hallintataidot matematiikan ja luonnontieteiden taidot englannin kielen taito Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa alakohtaisen kielitaidon hallinta/englannin kieli, suulliset haastattelut, arviointi T1 K3 Arvioinnin kohteet: Työn perustana olevan tiedon hallinta

26 Valinnaiset tutkinnon osat Hydrauliikka asennukset, 15 osp (2.13.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa fysiikan lakien perusteet ja osaa tarkastella matematiikkaa apuna käyttäen eri suureiden vaikutuksia paineen tuottamiseen käytettävien laitteiden perusominaisuudet ja toimintatavat, sekä tekniikkaan liittyvät fysikaaliset perusteet järjestelmän energiansiirtoketjussa käytettävät yleisimmät laitteet, komponentit, osat ja osaa asentaa niitä putkistojen, letkujen ja liittimien materiaalit sekä niiden merkinnät valita oikeat putket, letkut sekä letkujen ja putkistojen liitososat, sekä osaa kiinnittää ne erilaisiin kannattimiin ja käyttää putkiston tai letkuston rakentamisessa tarvittavia taivutus ja katkaisulaitteita puhtauden merkityksen asennustöissä ja osaa suojata komponentit epäpuhtauksilta asennuksen aikana, puhdistaa järjestelmän ennen sen käyttöönottoa, sekä säätää painetasot asentaa venttiileitä, venttiiliterminaaleja ja toimilaitteita avoimen ja suljetun hydraulijärjestelmän toimintaperiaatteet, eri hydraulinesteiden käyttökohteet ja hydraulijärjestelmien painetasoon vaikuttavat tekijät tunnistaa paineiskujen, kavitaation ja lämmön vaikutukset hydraulijärjestelmän toimintaan asentaa hydraulipumppuja, moottoreita sekä sylintereitä ja tietää niiden toimintaperiaatteet sekä suorittaa niiden huoltotoimenpiteitä asentaa ohjauksessa käytettäviä suunta, paine, virta ja proportionaaliventtiileitä ja tietää logiikkaventtiilien toimintaperiaatteet selvittää kaavioiden avulla laitteen toiminnan sekä käyttää kytkentä ja ohjauskaavioita vikojen selvittämisessä rakentaa kaavioiden, työpiirustusten ja ohjeiden mukaisia järjestelmiä sekä osaa ottaa ne käyttöön ja säätää toimintakuntoon järjestelmään huoltoon ja kunnonvalvontaan liittyviä tehtäviä ja mittauksia sekä pitää järjestelmän toimintakunnossa huomioida yleiset ja erityisesti hydrauliikka asennuksiin liittyvät työturvallisuusasiat tulkita englanninkielisiä käyttöohjeita ja dokumentteja

27 27 TEEMAT Hydrauliikka asennuksen tekniset perusteet Asennustyöt OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät opiskelu tapahtuu opetussisältöön kulloinkin sopivalla opetusmenetelmällä ja siihen soveltuvassa opetusympäristössä, kuten oppilaitoksen työsalissa, luokkatiloissa ja työssäoppimispaikoissa sekä itseopiskeluna. Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 5 osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen keskimäärin 5 osp toteutukseen voi kuulua myös tutustumiskäyntejä työpaikoille, messuihin, tapahtumiin ja ammattitaitokilpailuihin osallistumista, kansainvälistä opiskelua ja kansainvälistä työssäoppimista, verkko opiskelua, sosiaalisen median oppimisympäristöt ja alan NY toimintaa. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä asentamalla, käynnistämällä ja koekäyttämällä hydrauliikkajärjestelmän todellisessa työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys

28 28 Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: mekaaniset asennukset sähköasennukset hydraulijärjestelmän puhdistus ja käyttöönotto työvälineiden käyttö materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen laadun hallintataidot matematiikan ja luonnontieteiden taidot Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa alakohtaisen kielitaidon hallinta/englannin kieli, suulliset haastattelut, arviointi T1 K3 Arvioinnin kohteet: Työn perustana olevan tiedon hallinta

29 Korjaus ja asennushitsaus, 15 osp (2.22.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa lukea työpiirustuksia, hitsausmerkintöjä ja WPS hitsausohjeita hitsata puikko, MIG /MAG ja TIG hitsausprosesseilla ja tuntee niiden keskeiset ominaisuudet sekä käyttöä rajoittavat tekijät asennusolosuhteissa valita sopivat lisäaineet ja suojakaasun perusaineen mukaan teräksen, alumiinin ja ruostumattoman teräksen hitsattavuuteen vaikuttavat asiat ja kykenee suorittamaan sekaliitoshitsin oikeilla lisäaineilla esivalmistella hitsattavat kappaleet ennen yhteen liittämistä, railon valmistus, puhdistustyöt, kappaleiden asemointi ja silloitus ennen hitsausta tunnistaa yleisimmät hitsausvirheet ja niiden syyt lämmöntuonnin merkityksen, hitsausjännitysten ja muodonmuutosten vaikutukset tunnistaa valurautaisten osien halkeamien korjaushitsauksen vaatimat lisäaineet, esityöt ja lämmitykset katkenneiden pulttien ja työkalujen poiston mekaanisesti ja hitsaamalla suorittaa hitsauksen aikaset suojaukset ja hionnat niin että tehdystä työstä ei aiheudu vaaraa tai vahinkoa valmistaa levyistä laippoja ja nostokorvakoita sekä niihin liittyvät polttoleikkaus ja poraustyöt polttoleikkauksen happi asetyleeniliekillä ja plasmaleikkauksen käsivaraisesti tehdä taivutuksia, hitsauksia, kierteytyksiä ja mekaanisia liitoksia asennettaville putkistoille työkohdan välittömän korroosiosuojauksen eri materiaaleille ja eri rakennekohdissa ottaa huomioon hitsauspaikalla vallitsevat olosuhteet ja tulityöturvallisuuden tilapäisellä tulityöpaikalla selvittää ja raportoida tekemänsä työn esim. asiakkaan laskutuksen perusteeksi toimia asennustyöryhmän jäsenenä ottaen huomioon työturvallisuusasiat ja pitää huolta työympäristönsä siisteydestä ja järjestyksestä käyttää nostovälineitä, henkilönostinta ja tehdä nostot ja siirrot turvallisesti tietää pääkohdat voimassa olevan standardin EN 9606 mukaiset vaatimukset hitsaajan pätevyydestä, sekä voimassa olevan standardin EN , mukaiset ohjeet rakennusten teräsrakenteiden valmistuksesta konepajassa ja niiden muokkaamisesta työmaaolosuhteissa hitsata voimassa olevan standardin EN , mukaisen piena tai päittäisliitoksen hitsauskokeen asennoissa PA, PB ja PF valitsemallaan prosessilla, joka arvioidaan silmämääräisesti vastaamaan hitsiluokkavaatimusta C Korjaus ja asennushitsauksen tekniset perusteet Asennushitsaus OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen

30 30 oppimistehtävät opiskelu tapahtuu opetussisältöön kulloinkin sopivalla opetusmenetelmällä ja siihen soveltuvassa opetusympäristössä, kuten oppilaitoksen työsalissa, luokkatiloissa ja työssäoppimispaikoissa sekä itseopiskeluna Työpaikalla tapahtuva oppiminen Yksilöllistä työssäoppimista vähintään 5osp Muu työpaikalla tapahtuva oppiminen keskimäärin 6 osp toteutukseen voi kuulua myös tutustumiskäyntejä työpaikoille, messuihin, tapahtumiin ja ammattitaitokilpailuihin osallistumista, kansainvälistä opiskelua ja kansainvälistä työssäoppimista, verkko opiskelua, sosiaalisen median oppimisympäristöt ja alan NY toimintaa. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia työtehtäviä kone ja tuotantotekniikan alan toimintaympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edusta ja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työkokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: hitsaus polttoleikkaus kovajuottaminen ja kaasuhitsaus materiaalin hallinta työympäristö, työvälineet ja hitsauksen viimeistely hitsin viimeistely mittaukset

31 31 Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen perusaineiden tuntemus korroosionesto laadunhallinta matematiikka ja luonnontieteet Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka Muu osaamisen arviointi

32 Kunnossapitotyöt, 15 osp (2.23.) AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa erilaisten koneiden toimintaperiaatteita niin, että osaa tehdä tavanomaisia kone ja kunnossapitoasennuksia tunnistaa eri materiaaleja, voiteluaineita, kemikaaleja, sekä osaa niiden oikean säilytyksen, käytön ja kierrättämisen koneissa käytettävien koneenelinten toimintaperiaatteita niin että osaa suorittaa oikein voiteluhuoltotehtävät ja arvioida komponenttien vaihtotarpeita koneiden ja laitteiden ennakko ja käyttöhuollon sekä korjaavan kunnossapidon huoltotoimenpiteitä tehdä käytön ja kunnonvalvonnan mittauksia, sekä havainnoida koneiden kuntoa ja arvioida komponenttien ja kone elimien huolto ja uudistustarpeita puhtauden ja korroosionsuojauksen merkityksen asennustöissä käyttää eri materiaaleja ja tiivisteitä oikein purkaa ja kasata mekaanisia liitoksia ottaen huomioon erilaiset kiinnityselimet ja lukiteliimat käyttää asennus ja kunnossapitotöissä tarvittavia käsityökaluja, sähkötyökaluja, pneumaattisia ja hydraulisia työlaitteita tehdä nostot ja siirrot turvallisesti käyttäen oikeita välineitä sekä hallitsee henkilönostimen käytön yleisimpien venttiilien rakenteet ja toiminnan sekä osaa asentaa niitä putkistoihin irrottaa komponentteja toisistaan lämmön avulla ja hallitsee polttoleikkauksen käsin tehdä mekaanisen voimansiirron sekä hydrauliikka ja pneumatiikkajärjestelmien asennus ja huoltotehtäviä, sekä osaa vaihtaa niihin komponenttejä ja asentaa toimilaitteita pneumaattiset, hydrauliset ja sähkömekaaniset tavat aikaansaada liikettä, tietää paineen vaikutuksen pneumatiikan ja hydrauliikan toimilaitteiden toiminnassa, sekä puhtauden merkityksen järjestelmissä tehdä pneumatiikka ja hydrauliikkajärjestelmien kunnossapitotöitä, kuten paikallistaa vuotoja ja korjata vikoja antureissa sekä toimilaitteissa sähkötekniikan ja sähkötyöturvallisuuden perusteet ohjausjärjestelmien toimintaperiaatteet ja osaa varmistaa sähköturvallisuuden rajakytkintyypit sekä osaa mitata niihin liittyviä signaaleja koneturvallisuuteen liittyvät standardit ja turvallisuusmääräykset, sekä automaattisiin koneisiin liittyvät turvallisuusriskit