ENY-C2001 Termodynamiikka ja lämmönsiirto ( )

Transkriptio

1 NYC00 Termodynamiikka ja lämmönsiirto ( ). Yleisarvioni kurssista kokonaisuutena =i perusteita vastata, =Välttävä, =Tyydyttävä, =Hyvä, =rittäin hyvä, =rinomainen Number of respondents: Tapa, jolla opetus toteutettiin (esim. luento, laboratoriotyöt, ryhmätyöt, verkkoopetus, harjoitukset) tuki oppimistani =i perusteita vastata, =Täysin eri mieltä, =Jonkin verran eri mieltä, =i samaa eikä eri mieltä, =Jonkin verran samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä Number of respondents:

2 . Olen tyytyväinen omaan opiskelupanokseeni tällä kurssilla =i perusteita vastata, =Täysin eri mieltä, =Jonkin verran eri mieltä, =i samaa eikä eri mieltä, =Jonkin verran samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä Number of respondents: Kurssin suorittaminen vaati minulta siitä saatavaan opintopistemäärään verrattuna (ohjeistuksen mukainen mitoitus: CTS = 7 tuntia) =i perusteita vastata, =Huomattavasti vähemmän aikaa, =Hiukan vähemmän aikaa, =Mitoituksen mukaisesti, =Hiukan enemmän aikaa, =Huomattavasti enemmän aikaa Number of respondents:

3 . Uskon, että kurssilla oppimani asiat ovat minulle hyödyllisiä tulevaisuudessa =i perusteita vastata, =Täysin eri mieltä, =Jonkin verran eri mieltä, =i samaa eikä eri mieltä, =Jonkin verran samaa mieltä, =Täysin samaa mieltä Number of respondents: Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? Number of respondents: 7 Luennoilla käytiin hyviä esimerkkejä tenemistahti oli sopiva, ja on hyvä, että kurssi kestää kaksi periodia. Luennoilla oli helppo pysyä mukana, sillä kaavat johdettiin taululla selkeästi välivaiheet esittäen. Innostava luennoitsija ja tietysti laskuharjoitusten konkreettiset ongelmat ja niiden puinti laskutuvassa. hyvät assarit Hyvät kotitehtäväkokonaisuudet Luennoitsija ja luennot ylipäätänsä. Vain taululle ilmestyneet lisäykset ja esimerkit tukivat oppimista ja motivoivat tulemaan luennoille. Hyvät luennot. Huomioiden sen, että kukaan ei ole parempi opettaja kuin Ville Havu, eikä kauniimpi kuin Susanna Hurme suoritus oli hyvä. simerkkilaskut luennoilla. Laskuharjoitustilaisuudet, joissa käytiin läpi kotilaskuja Käyttiin laajasti asiat Oli erittäin hyvä, että luonnoilla teoria ja kaavat käytiin niin perinpohjin ja selitettiin kunnolla. Tämä antoi pohjan laskuihin, jotka ollivat hyvällä tavalla soveltavia ja siksi vaativia. Tämä kaikki haastoi ajattelemaan. Myös tieteellisen esitystavan harjoittelu oli kovasti paikallaan. Hyvät assarit Tiedon keruu lähteistä Luennot olivat erittäin hyviä ja kotitehtävät monipuolisia ja mielenkiintoisia. Oli myös hyvä, että opeteltiin lähteiden etsimistä ja niiden merkitsemistä. Laksuharjoitukset Kotitehtävät olivat sopivan haastavia ja niitä ei ollut liikaa eikä liian vähää. Avuliaat assistentit

4 Kurssin laskuharjoitukset olivat hyviä ja sielä osattiin aina hyvin neuvoa jos oli jäänyt johonkin kohtaan jumiin. Hyvät kotitehtävät Luennot olivat ihan selkeitä ja assarit pyrkivät edistämään ajattelua harkoissa Hyvä luennoitsija. Asiat selitettiin perusteellisesti ja rauhallisesti Laskuharjoitukset ihan hyviä, samoin assarit. Luennot ihan hyviä. Viikottaiset laskuharjoitukset Luennot Kurssin laskutupamainen laskuharjoitusjärjestelmä oli hyvä. Assarit osasivat pääosin neuvoa tarpeen vaatiessa hyvin selittäen. Henkilökohtaisesti pidin myös luennoijan tavasta lähestyä ongelmia; pohtimalla ja johdattelemalla eri näkökulmista. Luennoilla asioita käytiin hyvin perusteellisesti, mikä toimi ainakin itselleni. Luentokerta, jolloin käytimme luennoijan tekemää xcelia opettajan / opiskelijoiden yhteistyöllä, oli hyvä esimerkki onnistuneesta luennosta: se sai ainakin minut innostumaan luennosta. Voisiko samaa kokeilla muidenkin asioiden selittämiseen, kuten entropiaan/entalpiaan tai tilanyhtälöihin? Hyvä luenoitsija, kuunteli oppilaiden toiveita. Hyvässä tahdissa kurssi läpi. Osa harjoituksista opettavaisia ja oikeasti sai pohtia. Kurrsi oli käyttännönläheinen ja asiat sidottiin todellisuuteen. Laskutehtävät olivat hyviä ja laittoi miettimään tapahtuvia ilmiöitä. Paljon itse tekemistä ja apua oli saatavilla. Työmäärä. Kotilaskut, vaikkakin työläitä Kotilaskut olivat tosi hyviä, saivat todella ymmärtämään asiat! Niitä täytyi miettiä kunnolla läpi, jotta sai tehtävän tehtyä. Hyvät assistentit Luennot olivat mielenkiintoisia ja asiat käytiin selkeästi sopivan hitaalla tahdilla. Luennot olivat hyviä. Luennoilla hyvä tahti, hyvät assarit, tiedonhakutehtävät.. Sopivan haastavat laskuharjoitustehtävät. Mielestäni assareita oli riittävästi, joka oli mielestäni hyvä. Proffa osaa selittää asiat siten, että ne on helppo ymmärtää. Arvostan myös, että professori oli läsnä laskuharjoitustilaisuuksissa. Laskuharjoitukset pääsääntöisesti. Osassa oli hiukan liian hankalia kysymyksiä jolloin ei jäänyt kovin hyvää tietoa siitä mihin tällaistakin laskua tarvitaan. Hyvää oli myös materiaalien salliminen välikokeissa, jolloin niissä ei testattu niin paljoa sitä kuinka hyvin muistaa kaavat ulkoa vaan sitä osaako käyttää niitä. Laskuharjoitukset toimivat hyvin ja niissä saitarpeellisia neuvoja. Harjoitukset olivat hyviä ja etenkin pitivät mielenkiinnon aiheeseen ja keskittyivät olennaiseen. Laskutuvat ja assistentit niissä. Paljon phontaa ja mtaeta tiedonetsintää laskut i ikävä kyllä tule mieleen mitään tähän Hidas eteneminen luennoilla. simerkit Assarit olivat hyviä. Mukavia. Tykkäsin erityisesti siitä, kuinka jokainen assari oli sijoittunut tiettyyn kohtaan seisomaan. Tällä tavoin samaa assaria voi kysyä uudelleen vaikean tehtävän edetessä ja ei tarvitse selittää missä mennään. ka välikoe oli mielestäni ok tasoinen. Toka välikoe oli liian helppo. Hyvä luennoitsija Laskutuvat ja luennot

5 Laskuharjoitukset olivat oiva tapa opiskella. Hyvä luoennoitsia ja hyvät assarit jotka osasi aina auttaa Tehtävien kautta lähinnä oppi. Onneksi sai kavereilta luentomuistiinpanoja. Kotitehtävien tekemisestä opin kaiken, mitä kurssin aikana yleensä opin. Laskuharjoitukset olivat hyvin suunniteltuja. Välillä oli pientä toistoa havaittavissa laskuharjoituksissa, esimerkiksi käsiteltäessä Sterlingkiertoa. On kuitenkin hyvä vääntää hieman rautalangasta, että aivot tottuvat. Oikein hyvin opetettu kaikki mitä käytiin läpi. tehtävät olivat perinpohjaisia ja rauhallinen opetustapa toimi. Viikkotehtävät Kurssilla tehdyt kotilaskut olivat hyviä ja niiden avulla asiat oppi hyvin. 7. Mikä kurssilla oli huonoa/ei toiminut? Mikä haittasi oppimistasi? Number of respondents: 8 Luentojen esimerkkilaskut olisi voinut laittaa myös mycourseen. vaikean teoreettiset luennot ja ylitsepääsemättömän tarkat tehtävät Luennot hitaita/tylsiä nsimmäinen välikoe liian työläs, aika loppui kesken. Lähdeviittauksiin meni turhan paljon aikaa. Kotitehtävät olivat liian pitkiä. Hieman epäselviä tehtävän antoja, varsinkin alkupään kotilaskuissa. Luennosssa olevat asiat eivät auttaa kotilaskuissa paljon hkä ainoa huono asia oli, että luontojen kaavoja ei saanut muuta kun luonntolta. Netin kalvot olivat hivenen suurpiirteisiä tähän verrattuna. Jouduin olemaan muutaman kerran poissa sairastelun vuoksi ja tämä näkyi heti. Myös tehtävien palautuksessa voisi antaa edes jonkun verran tehtäviä, jos palauttaa myöhässä. Tehtävät tuntui paikoittain liian vaikeilta Jotkut tehtävänannot huonoja Yhteisten laskarien järjestämineni isossa salissa. Apua sai kun pyysi, mutta ympäristössä oli hankala keskittyä. Laskutehtävät olivat aika eri tasoisia, ja toiset vaativat huomattavasti enemmän aikaa kuin toiset Huonot luentokalvot; luentokalvoista sevisi vain suuntaa antavasti luennolla käsitelty aihe. Koska omat muistiinpanot saa ottaa tenttiin pitäisi edes luentokalvojen perusteella pystyä tekemään jotain muistiinpanoja jos ei päässyt itse luennolle. Kurssin eri osaalueet (luennot, jarjoitukset, välikokeet) eivät aina tukeneet toisiaan ja välillä tuntui että ne olivat omia kokonaisuuksiaan lätkäistynä saman kurssikoodin alle. Palautus postilaatikkoon tuntui keskiaikaiselta ja olisi voinut olla vaadittavaa ainostaan, jos halusi kotitehtävän palautettavan korjattuna itselleen. sim. skannattujen kotitehtävien lähettäminen olisi pitänyt olla mahdollista. Kurssikirja oli myös aika aneeminen englannin kieliseen ehdotettuun kirjaan verrattuna. Välikokeeseen oli tarkoitus tuoda itse kurssikirja ja/tai taulukkokirja mukaan koetilaisuuteen. Tämä loukkaa vakavasti tasaarvoisuutta. Kaikilla opiskelijoilla tulisi tentissä/välikokeessa olla tarkalleen samat välineet. Tämän voi toteuttaa esimerkiksi tulostamalla jokaiselle tentissä/välikokeessa kaavakokoelman ja/tai taulukon. Nyt kaikilla välikokeeseen osallistuneilla ei ollut samat välineet, joten välikoe ei luonnostaan ollut tasapuolinen kaikille. Joillain opiskelijoilla saattoi olla enemmän materiaalia kuin toisilla. Toivon, että tulevaisuudessa ei enää koskaan näin räikeästi loukata opiskelijoiden tasaarvoisuutta koetilaisuudessa. Mielestäni se että välikokeissa saa periaatteessa olla mitä tahansa materiaalia on huono ratkaisu. Välikokeesta jäi enemmänkin semmoinen fiilis että se jolla on ollut parhaat ja juuri oikeat materiaalit tentissä mukana voitti. Omasta mielestäni parempi ratkaisu olisi ollut se että tenttiin annetaan valmiit kaavakokoelmat jolloin kaikkilla oppilailla olisi samat lähtökohdat menestyä tentissä. Myös laskareista sen verran palautetta että suurimmaksi osaksi laskuharjoitukset oli hyviä mutta osa taas oli enemmänkin semmoisia että suurin osa ajasta meni siihen että etsittiin kirjasta oikeaa kaavaa (joka lopulta sitten kysyttiin assarilta). Tuntui myös ettei luentokalvoista ollu

6 juuri mitään apua tehtävissä eikä niistä muutenkaan tahtonut paljoa saada mitään irti. Huonot laskuharjoitukset ja huonosti opiskelumateriaalia mycoursesissa. Myös kurssikirja ei kovin helppolukuinen. Mielestäni kaikki luennoilla kirjoitetut kalvot ja dokumenttikameralla kuvatut paperit olisi syytä tulla mycoursesiin. Kurssin välikokeissa tulisi kaikilla olla samat kaavat kokeen yhteydessä jaettavan kaavakokoelman muodossa. Mikäli tämä ei onnistu, tulisi etukäteen kehottaa tulostamaan tarvittavat kaavat ja taulukot. Kurssikirjan kokeeseen ottamista oli suositeltu, mutta ei käynyt ilmi ettei kaikkia tehtäviä ole mahdollista tehdä ilman sitä. Kaikilla ei ole mahdollisuuksia hankkia kurssikirjoja. Kurssin antama materiaali luentokalvoissa oli huonoa. Mikäli ei luennolle päässyt jäi selkeästi jälkeen opetuksessa. Laskuharjoituksissa pitäisi malliratkaisut tuoda mycoursesiin jotta pystyy omalla ajalla oppimaan omista virheistään. Se että käydään pari minuuttia yhden laskuharjoituksen alussa malliratkaisut ei auta mitään. Välikokeet voisi tehdä ilman mukaan tuotavaa materiaalia, jolloin se olisi kaikille tasapuolisempi. Suuri osa opiskelijoista käyvät samaan aikaan sekä tätä että kontinuumimekaniikan perusteet kurssia. Silti tentit on molemmista samana päivänä Luentokalvoihin voisi laittaa kattavammin luennoilla käsitellyn asian. Luennoilla olisi voinut olla enemmän esimerkkejä ja käytännön tilanteita ja vähemmän kaavojen johtamista. nsimmäisen välikokeen informointi: kirjan ja taulukon mukaan ottamisen sanottiin olevan suositeltavaa ja tämän pystyi käsittämään niin, että tehtävät selviää myös ilman kirjaa, mutta kirja on hyödyksi > näin ei kuitenkaan ollut. Miksi termiksen toinen välikoe on samana päivänä kontinuumimekaniikan tentin kanssa, kun valtaosa opiskelijista on kuitenkin molemmilla kursseilla? Luennoilla voisi käsitellä itse tehtäviä enemmän Kotiharjoitusten vaikeus Motivaatio lopahti pahan kerran, kun tutkimme Stirling/Carnot'n prosesseja niin monta kertaa. nsiksi fyysikoiden järjestämällä termodynamiikan kurssilla, nyt NYn järjestämällä kurssilla pariikin otteeseen (ensiksi käsiteltiin lämpöjä näissä prosesseissa, sitten entropiaa). n kuitenkaan väitä, että osaisin yllämainitut asiat täydellisesti, mutta jonkinlaista optimointia opetuskertojen suhteen voisi yrittää pohtia. ntropian/entalpian käsittely tällä kurssilla vaikutti todella kuivalta, tarkkaa syytä en osaa tähän sanoa. Jotkut harjoitukset vähän liian haastavia. Kurssikirja välttämätön. Suppeat luentodiat. Luennot olivat ihan ok. Laksarit hyviä. Laskuharjoitusten ratkaisut pitäisi julkaista myös MyCoursessia. Samoin MyCoursesiin pitäisi laittaa paremmat oppimateriaalit itseopiskelua varten. Lampisen oppikirja on ihan hyvä, mutta kuitenkin jotain kevyempääkin luettavaa kertausta varten olisi hyvä saada. Tuntui, että luennot tulivat laskutehtävien aiheita jäljessä. Teimme ensin laskutehtävän ja seuraavan viikon luennolla vasta kerrottiin laskutehtäviin liittyviä asioita. Se ettei laskarien vastauksia saanut mitenkään jos esimerkiksi on töissä käyvä eikä pääse laskuharjoitus tilaisuuksiin. Jouduin lääkärikäynnin takia jättämään ensimmäisen välikokeen väliin, ja seuraava mahdollisuuteni suorittaa tentti on helmikuussa. Olisin kaivannut joulukuulle esim. toisen välikokeen yhteyteen tentin. Luentokalvoilla ei kovin paljoa materiaalia, kun luennoilla lähes kaikki kirjoitettiin taululle. Kotilaskujen malliratkaisut käytiin läpi nopeasti ja pintapuolisesti eikä niitä julkaistu, mikä ei tue oppimista. Lisäksi eri kurssien päällekkäisyys esti osittain läsnäolon malliratkaisujen esityksen ajan. Palaute kotilaskuissa oli osin huonoa. Vajaa pistemäärä ei kerro, mitä olisi pitänyt tehdä toisin. Oppimisen ja oikeusturvan kannalta on ongelmallista, että pisteitä vähennetään kertomatta syytä. Luennot olivat puuduttavia ja keskittyminen ei pysynyt. Kuitenkin taululle/dokumenttikameralle kirjoitettavat muistiinpanot vähän sai tekemistä aikaan luennolla, mikä sai keskittymään paremmin. Joitain luennolla käytyjä asioita ei päässyt jälkikäteen näkemään kalvoista, sillä ne oli käyty läpi vain paperilla tai taululla.

7 Luentomateriaalia oli niukasti MyCoursesissa. Harjoitustehtävien mallivastauksia ei julkaistu lainkaan. Nämä olisivat olleet hyödyksi, koska minun ei ollut mahdollista käydä harjoitustilaisuuksissa, joissa mallivastaukset esitettin. nsimmäisestä välikokeesta informointi taulukoiden suhteen oli melko epäonnistunutta, siitä kertovat ehkä myös kokeesta tulleet melko alhaiset pisteet. Onneksi toista välikoetta oli kuitenkin paljon helpotettu. Kotitehtävissä ei oikein päässyt alkuun ilman apua, ehkä tehtävänantoja voisi jotenkin selventää. n tiedä kuka koepäivämäärät ja ajat asettaa, mutta toinen välikoe oli asetettu samalle päivälle kuin kontinuumimekaniikan tentti. Luentokalvoja ei pystynyt opiskelemaan itsenäisesti ollenkaan, jos luennolle ei päässyt tulemaan ei ollut luentokalvojen perusteella oikein hajuakaan mitä siellä oikein on käsitelty.. Luentokalvot voisivat siis sisältää enemmän tekstiä. Kurssikirja oli hyvin vaikealukuinen eikä kovinkaan selittänyt ilmiöitä ja niiden fysiikkaa, vaan vaan johti kaavoja. Mielestäni vuonna 06 laskuharjoitusten palautus tulisi olla kokonaan sähköinen. Tämä helpottaa opiskelijoita, jotka opiskelevat esimerkiksi työn ohessa tai päätoimista opiskelijaa, joka työskentelee samalla. Mielestäni "postilaatikkoon" palauttaminen on typerä jäänne menneisyydestä, josta tulisi päästä eroon niin pian kuin suinkin. Luentokalvoista ei jälkeenpäin ollut mitään hyötyä esim tenttiin lukiessa. Myös. välikokeessa olisi pitänyt tehdä selväksi että höyrytaulukoita tarvitaan eikä pelkästään suositella. Kaikki luentomateriaalit eivät tulleet nettiin. Mikäli ei päässyt luennolle, osa materiaalista jäi saamatta. simerkiksi suurin osa esimerkkilaskuista. Harjoitusten tiedonhakuosuus paikoitellen melko työläs verrattuna laskemiseen käytettyyn työmäärään. Luennoilla mielenkiinto oli vaikea pitää yllä. Kaikki assistentit eivät olleet niin avuliaita. Luennolla käydyt asia tulivat usein taululle eikä enään mycoursesiin, jolloin niihin käsiksipääseminen oli poissaolotapauksissa hankalaa. Olisi ollut mukava myös saada kotitehtävien malliratkaisut mycoursesiin jolloin ne olisi helppo tarkistaa mik'li ei pääse laskutupaan. epäselvät tehtävän annot Suurin haittaava tekijä oli motivaation puute. n todellakaan ymmärrä miten höyrytaulukoiden hierominen viikosta toiseen edesauttaa urallani. Joillekin se saattaa olla hyvinkin tärkeätä mutta epäilen että ei varmastikaan kaikille kurssin käyneille. Itselleni tämä oli täysin turha kurssi, pakkopullaa. Toinen erittäin ärsyttävä tekijä oli kurssikirjan huonous. n ole ikänäni nähnyt niin huonosti, sekavasti ja tylsästi kirjoitettua opusta kuin mitä "Termodynamiikan perusteet" on. Pelkkää kaavojen edestakaisin pyörittelyä. Kirjoitettu mahdollisimman tieteellisellä kielellä jotta ymmärtäminen olisi mahdollisimman vaikeaa. n ole tavannut kirjan kirjoittajaa mutta voin helposti kuvitella mielessäni henkilön. Päätin puolivälissä kurssi polttaa kirjan kunhan kurssi on suoritettu. Aivan kamala tekele. Lisäksi, laskutehtävät on tehty ärsyttävän helpon oloisiksi mutta kuitenkaan niihin ei löydy apua mistään muualta kuin laskareista, jotka ovat siis käytännössä pakolliset. Kaikki eivät halua mennä laskareihin kuuntelemaan kikattelevien teinityttöjen rupattelua. Kirjasta ei tosiaan ole MITÄÄN hyötyä. simerkkitehtäviä ei ole missään. Koko kurssin sisältö oli aika helppoa, mutta ei ollut mitään materiaalia saatavilla. Kurssikirjaa löytyy noin 0 kappaletta, ja vaikka saa kirjan se on niin monimiutkaisesti kirjoitettu ettei siitä on paljon hyötyä. Mycoursesista löytyy vain luentokalvot ja muutama laskutehtäviä, kalvoista ei edes saa selvää mitä käytiin luennolla läpi koska niihin ei ole kirjoitettu melkein mitään. Luennot ihan ok, mutta en itse käynyt niillä paitsi muutaman kerran, koska opin paremmin kun luen itse. Ja miksi esimerkit jota tehdään luennnoilla ei tule mycoursesiin?? Kurssi vedetään kuitenkin joka syksy uudestaan, niin olisi helppoa kerran laittaa nettiin esimerkit ja parempia luentokalvoja. Tuli semmonen fiilis, että olisin voinut oppia niin paljon enemmän jos vaan olisi ollut hyvää yksinkertaista materiaalia saatavilla. Näyttää siltä, että saaan. kurssin arvosanaksi, mutta en kuitenkin oppinut paljon, ja kurssin vaikein osa oli löytää materiaalia kurssin sisällön oppimiseksi. On vaan niin turha laittaa enemmän aikaa siihen kuin asioiden oppimiseen. Jos moni ei läpäise kurssia, kannattaa miettiä onko kurssi liian vaikea vai opetetaanko vaan huonosti? Itse sanoisin että tämä kurssi oli järjestetty niin, että jokainen pääse läpi vaikka ei osaa melkein mitään, ja se on mun mielestäni aika huona. Ja myös se, että olettaa että

8 jokaisella on kurssikirja kun löytyy vain 0 kappaletta kirjastosta, on aika typerä. Laita vaan nettiin hyvää materiaalia ja LASKUTHTÄVIN RATKAISUT, niin enemmän päsisi läpi ja jokainen oppisi enemmän. Ja ensimmäisessä luennossa kannattaa ensin esittää kurssin sisältöä ja toteuttamista, ja vasta sen jälkeen kertoa omasta elämästä. Hyvää Joulua :) Vastaukset nettiin olisi ollut hyvä. Lähteiden etsimiseen meni paljon aikaa. Joskus tuntui siltä että oli turhan natsi meininki kotitehtävien pisteytyksessä. Pisteitä oli mennyt pilkunviilauksesta. Jossain tehtävissä tämä on ok, mutta vaikeissa pitäisi palkita ihan vaan siitä että päätyi oikeaan vastaukseen oikealla tavalla. Luennoissa sama ongelma kuin viime vuonna. Luentokalvot eivät käsitelleet kurssin asiaa niin syvällisesti kuin mitä tehtävät vaativat. Luentoa on vaikea seurata, jos luentokalvot on tehty luennoitsijaa varten "muistilapuksi". Lämmönsiirtotehtävissä viimeinen kohta ei olisi onnistunut mitenkään ilman assareita, sillä tehtävä oli liian vaikea lähinnä koska materiaalissa ei oltu selitetty vakioita ja niiden käyttöä. Oli hankala saada kirjaa käytettäväksi välikokeisiin Luennon nettimateriaalit olivat onnettomia. Kaikilla ei ole aina aikaa käydä luennoilla ottamassa ylös muistiinpanoja. Nettiin tulleista materiaaleista oli tosi vähän hyötyä kotitehtäviin. Luennot eivät juurikaan auttaneet kotitehtävien tai välikokeiden kanssa, joten tuntuivat kurssin suorittamisen kannalta turhilta, vaikka olivatkin ihan mielenkiintoisia Luentojen kalvot olisivat voineet olla kattavammat, eivätkä niin tiivistetyt, sillä jos luennolle ei päässyt ei kalvoista ollut mitään hyötyä opiskeluun Mikäli jotain mitä piti käydä läpi jäi käymättä, on tämä tavallaan huono, mutta toisaalta monella kurssilla käydään liikaa huonosti. Tämä oli siis siinä mielessä hyvä kokemus. Hiljaa hyvä tulee. Luentokalvot eivät olleet kovin valaisevia Det fanns ingen möjlighet att effektivt studera kursen utöver kursboken ifall man inte kunde närvara på kontaktundervisningen. Föreläsaren var envis om att inte kompromissa och tog inte väl mot kritik vad beträffar undervisningsmaterialet och dess natur. Luentomuistiinpanot mycoursesissa olivat todella huonot eikä niistä ollut mitään apua opiskelussa ja tehtävien tekemisessä. Kurssin alkupuoliskolla harjoitustehtävien takaisin saamisessa meni myös melko kauan. nsimmäisessä välikokeessa kurssikirja oli tärkeää olla mukana ja mielestäni sen tärkeyttä ei ennen koetta korostettu tarpeeksi. Toisaalta kaikki eivät varmasti pystyneet sitä hankkimaan koetta varten ja siksi olisi ollut järkevämpää ja reilua jakaa kaikille materiaalit kokeeseen. Kotilaskujen mallivastaukset olisivat olleet myös hyödyllisiä, sillä usein tehtävän tarkastaja ei jättänyt minkäänlaista kommenttia tehtävään, pisteitä oli vain vähennetty. des jonkinlainen lyhyt selitys olisi ollu kiva saada.