Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

Transkriptio

1 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke Jatkoväylä Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun Työseminaari Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke #AMKopiskelijavalinnat

2 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke valmisteltiin yhteistyössä Metropolian ja Arenen kanssa. Kaikki ammattikorkeakoulut ovat allekirjoittaneet aiesopimuksen hankkeen toimintaan. Metropolia Ammattikorkeakoulu koordinoi hanketta. Hankkeelle myönnettiin erityisavustusta Hanke toteutetaan ajalla Hankkeen visio Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishankkeen jälkeen meillä on entistä hakijaystävällisempi, kustannustehokkaampi ja yksinkertaisempi digitaalisuutta hyödyntävä opiskelijavalintaprosessi. Hankkeen tavoite Tavoitteena kehittää ja luoda uudenlaisia käytäntöjä ja valintamalleja, jotka parantavat ja tukevat hakijoiden nopeampaa hakeutumista ammattikorkeakouluun ja luovat uudenlaisia mahdollisuuksia hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Kehittämistyössä hyödynnetään digitaalisia ratkaisuja. Hankkeelta edellytetään yhteistyötä Helsingin yliopiston Opiskelijavalintojen uudistaminen -hankkeen kanssa Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

3 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke : Osahankkeet Todistusvalintojen kehittäminen Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi Muiden osaamisperustaisten valintatapojen kehittäminen Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

4 Ohjausryhmä Projektipäällikkö Osahanke 1 Todistusvalinnan kehittäminen Osahanke 2 Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi Osahanke 3 Muiden osaamisperustaisten valintatapojen kehittäminen Osahanke 4 Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen Projektiryhmä Projektiryhmä Projektiryhmä Koulutusalakohtaiset työryhmät Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

5 Todistusvalintojen kehittäminen Ammattikorkeakoulut ovat asettaneet tavoitteeksi toisen asteen tutkintojen nykyistä paremman hyödyntämisen opiskelijavalinnoissa opintopolkujen joustavoittamiseksi. Hankkeen tavoitteena kehittää uusi yhteinen ylioppilastutkinnon pisteytysmalli. Kehittämistyössä tehdään yhteistyötä yliopistosektorin opiskelijavalintahankkeen kanssa. Ammatillisen toisen asteen tutkintotodistuksia hyödynnetään tulevaisuudessa nykyistä paremmin. Pisteytysmallit otetaan käyttöön aikaisintaan Korkeakoulut tiedottavat viimeistään elokuussa 2018 todistusvalinnan käyttöönotosta ja siinä käytettävistä valintaperusteista Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

6 Ylioppilastutkinnon hyödyntäminen ammattikorkeakoulujen opiskelijavalinnoissa AMK-sektorin pisteytysmallia kehittämistyöstä vastaa hankkeen ohjaus- ja projektiryhmä. Kehittämistyössä kartoitettu aikaisempaa tutkittua tietoa (mm. Rantanen 2001, Rantanen 2004), koulutusalakohtaisia tarpeita, kerätty sidosryhmiltä palautetta (SLL, SAMOK), tehty yhteistyö yo-sektorin kanssa ja simuloitu pisteytysmalleja opintopolussa. Kehittämistyön pohjalla Korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämisen toimenpiteet ja korkeakoulujen tulossopimukset. Vuoteen 2020 mennessä korkeakoulut uudistavat opiskelijavalintojaan siten, että todistusvalinta on pääasiallinen väylä korkeakoulutukseen. Korkeakoulut tiedottavat viimeistään elokuussa 2018 todistusvalinnan käyttöönotosta ja siinä käytettävistä valintaperusteista. - Nykyinen yhteispistevalinta, jossa valinta perustuu sekä todistukseen että pääsykokeeseen, korvataan todistusvalinnalla sekä yliopistoissa että ammattikorkeakouluissa. - Korkeakoulut ratkaisevat kunkin koulutuksen osalta valitaanko todistusten perusteella i. ylioppilastutkinnon suorittaneita, vai ii. ylioppilastutkinnon suorittaneita ja soveltuvan ammatillisen tutkinnon suorittaneita. Todistusvalinnan lisäksi järjestetään valintakokeita niille, joita ei voida valita todistuksen perusteella. yliopistot ja ammattikorkeakoulut kehittävät yhä yhteisempiä, useilla aloilla käytettäviä valintamenettelyjä, joissa arvioidaan valmiuksia ja kyvykkyyttä korkeakouluopintoihin, mutta ei korkeakouluopintojen sisältöjä. Valintamenettelyt ovat sellaisia, että niihin ei voi valmentautua. Todistusvalinnassa valituille tai pääsykokeen osana voidaan lisäksi järjestää soveltuvuuskoe, jos se on kyseisessä koulutuksessa tutkimustiedon pohjalta perusteltua Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

7 Äidinkieli AINE AINE/TASO L E M C B A Matematiikka (parempi arvosana huomioidaan) Vieras/toinen kotimainen kieli (paras pisteitä tuottava arvosana huomioidaan) Reaali tai vieras kieli (2 parasta pisteitä tuottavaa arvosanaa huomioidaan) (huomioidaan kaikilta, äidinkielenä huomioidaan suomi, ruotsi, saame, suomi toisena kielenä ja ruotsi toisena kielenä) Pitkä Lyhyt Pitkä Keskipitkä Lyhyt Fysiikka Kemia Biologia Maantieto Terveystieto Psykologia Filosofia Historia Yhteiskuntaoppi Uskonto/ET Vieras kieli (pitkä/lyhyt) Pisteytettäviä aineita viisi: Äidinkieli Vieras/toinen kotimainen kieli Matematiikka Kaksi reaaliainetta/vierasta kieltä Pisteytyksessä äidinkieli, matematiikka ja pitkä vieras kieli samanarvoisia Reaaliaineet pisteytetty samanarvoisiksi A- ja B-arvosanat pisteytetään Malleissa voidaan vielä erikseen päättää/määrittää: Tasasijasäännöt Minimipisteet Kynnysehdot Useita simulointeja tehty Opintopolussa kevään 2017 hakijoilla, 70% aloituspaikkamäärällä. RP/DIA, IB ja EB tutkintojen huomioiminen Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

8 Seuraavat vaiheet Pisteytysmallin simulointi tammikuussa Koulutusalojen ja sidosryhmien (16.1) palautteet Simuloinnin tulokset käsitellään projektiryhmässä RP/DIA, EB, IB-tutkintojen pisteytysmallit Pisteytysmallin hyväksyminen ohjausryhmässä helmikuun puolivälissä Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

9 Ammatillisten perustutkintojen hyödyntäminen ammattikorkeakoulujen opiskelijavalinnoissa Toimenpiteitä: Ammatillisen koulutuksessa käytössä olleisiin tutkintotodistuksiin perehtyminen. Ammatillisen koulutuksen reformiin/lainsäädäntöön ja asetuksiin perehtyminen. v.1.0 pisteytysmallin kehittäminen Pisteytysmalleja ei ole mahdollista simuloida Kehittämistyön eteneminen yhteistyössä keskeisten sidosryhmien kanssa: OPH OKM Ammatillisen koulutuksen edustajat AMKE ry, Sakki ry, Osku, SAMOK AMKE, Sakki, Osku, SAMOK, Kuntaliitto, Sopo, OAJ Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

10 Ammatillisen koulutuksen pisteytysmalli 1.0 Kaikkien aineiden keskiarvo Painoarvoltaan 60-70% pistemäärästä? Yksittäiset arvosanat tutkinnon yhteisistä osista (oppimisvalmiudet) Painoarvoltaan 30-40% pistemäärästä? vuorovaikutus- ja viestintäosaaminen matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen yhteiskunta- ja työelämäosaaminen Ei rajausta soveltuvista tutkinnoista Koko pisteytyskaala mukaan? Tasa-arvoinen hakijoiden näkökulmasta Todistukset vuodesta 2015 eteenpäin? Arvosana-asteikko Todistuksen arvosanat asteikko asteikko Yhteiset tutkinnon Pisteet osat Viestintä- ja x x vuorovaikutusosaaminen Matemaattisluonnontieteellisen x x osaaminen Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen x x Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

11 Seuraavat vaiheet Sidosryhmien palautteet 17.1 keskustelutilaisuudessa Palautteet käsitellään projektiryhmässä Koulutusalojen palautteet pisteytysmallista Pisteytysmallin hyväksyminen ohjausryhmässä helmikuun puolivälissä Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

12 Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi Tavoitteena digitaalisesti toteutettavan valtakunnallisen valintakokeen kehittäminen eri koulutusalat huomioiden. Uuden valintakokeen tarkoituksena on toteuttaa opiskelijavalinnat nykyistä tasavertaisemmin ja kustannustehokkaammin. Hankkeessa syntynyt uusi digitaalinen valintakoe korvaa aiemmat koulutusalakohtaiset valtakunnalliset valintakokeet Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

13 Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi Toimenpiteet Nykyisten valintakoekäytäntöjen kartoittaminen verkkokyselynä. Tuotetaan tietoa eri alojen opintomenestykseen yhteydessä olevista/ennustavista tekijöistä. Tuotetaan tietoa uuden valintakokeen rakenteesta ja sisällöstä. Uuden digitaalisen valintakokeen teknisen toteutuksen suunnittelu ja kehittäminen. Uuden digitaalisen valintakokeen pilotointi/käyttöönotto. Digitaalisen valintakokeen jatkokehitystoimenpiteiden tunnistaminen. Toteutus Määrittelyvaihe 2017 Kehittämisvaihe vuosi 2018 Toteutusvaihe kevät 2019 Jatkokehitysvaihe syksy Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

14 Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen Opiskelijavalintoihin liittyvää ohjausta ja viestintää kehitetään nykyistä selkeämpään ja luonteeltaan jatkuvampaan suuntaan. Tällä halutaan varmistaa, että hakijat ja heidän ohjaajansa saavat riittävästi tietoa opiskelijavalinnoista ja niihin liittyvistä menettelyistä. Projektiryhmän kokoaminen käynnissä. Osahanke käynnistyy alkuvuodesta 2018 aikana Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

15 Muiden osaamisperustaisten suoravalintatapojen kehittäminen Muiden osaamisperustaisten valintatapojen kehittämisessä tavoitellaan entistä järjestelmällisempiä, kansallisesti hyödynnettäviä malleja. Tarkemmat toimenpiteet laaditaan kevään 2018 aikana Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

16 Lisätiedot AMK-opiskelijavalinnat hankkeen verkkosivut Projektipäällikkö Marko Borodavkin Todistusvalintojen & valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi osahankkeiden vetäjä Kirsi Talman Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke