Pikkugee. Krista Anttila Rykäsyryhmä -09

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Pikkugee. Krista Anttila Rykäsyryhmä -09"

Marja Lehtilä
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Pikkugee Krista Anttila Rykäsyryhmä -09

2 Intoa Gradu on usein mielekkäin osa opiskeluja jälkikäteen mietittynä, vaikkei siltä gradua tehdessä tunnukaan varsinkin, jos aihe on jollain lailla antoisa Omaan työhön pitää ihastua aina uudelleen, etsi siitä mielenkiintoisia asioita, älä käytä liikaa aikaa negatiivisten asioiden pyörittelemiseen. Gradunteko on mutkitteleva prosessi, ei mikään suoraviivainen moottoritie. Ahistus kuuluu siis asiaan!

3 Vinkkejä gradutyöskentelyyn Aikatauluta työ sisällysluettelon/disposition perusteella mahdollisimman pieniin, hallittaviin osiin. Esim. Intro x sivua, eka pääotsikko X sivua jne = yhteensä n. 80 sivua Keskity vain ja ainoastaan siihen pieneen osaan kerrallaan, eli tipunaskelia ottamalla tulee valmista! Älä mieti arvosanaa, vaan keskity vain asiaan Unohda kaikki tunteet, jotka liität graduun ja vain tee Keskity positiivisiin asioihin ja oivaltamisen iloon Työn eteneminen on jo itsessään palkitsevaa Mieti, miten paljon energiaa käytät gradun vastustamiseen ja sijaistekemiseen käytä se tekemiseen Kirjoita koko ajan ainakin jotain prosessikirjoittaminen GRADU TEHDÄÄN ITSELLE

4 Vinkit jatkuu Hyvä gradu on selkeästi luettava, eli et tarvitse mitään hienoja lauseita kerro vain se, mitä haluat lukijoille kertoa, äläkä kinnaa turhaan. Kirjoita asia siten, kuin itse sen ymmärrät, luota itseesi. Jos et pääse eteenpäin, käy ohjauksessa vaikka jollain toisella ohjaajalla kuin omasi. Ohjaajat eivät pidä sinua tyhmänä, vaikka sinä pitäisitkin. Jos et ymmärrä, mitä ohjaaja sanoo, pyydä selvennystä, vaikka paperille. Jos ahdistaa, mene hetkeksi positiiviseen näkyyn, siihen, mitä saavutat työn valmistuttua. Keskustele kaverien kanssa, vertaistuki.

5 Graduprosessi Graduprosessia voidaan lähestyä monella tavalla: 1. Graduprosessin vaiheiden kautta 2. Graduprosessin vaatimien taitojen kautta 3. Gradu ajattelun selkeytymisen prosessina (vrt. prosessikirjoittaminen) Gradun teko ei ole suoraviivainen selkeästi vaiheesta toiseen etenevä prosessi, vaan pikemminkin monimuotoinen prosessi, jonka aikana opiskelija törmää erilaisiin kysymyksiin. Graduprosessi voidaan jakaa kolmeen päävaiheeseen. Niitä edeltää jonkinlainen esivaihe ja orientoituminen gradun tekemiseen.

6 Graduprosessin vaiheet 0. Esivaihe, kohti gradua Henkilökohtaisten tavoitteiden asettaminen Tutkimusaiheen ideointi ja haudonta Työn aloittaminen: ensimmäiset muistiinpanot, mindmapit yms. Aikataulusuunnitelman laatiminen 1. Tutkimussuunnitelman vaihe Tutkimusaiheen valinta, esittäminen ohjaajalle/graduryhmälle Taustakirjallisuuden etsintä (ydinlähteet) ja muistiinpanojen teko Tutkimusaiheen rajaus/täsmentäminen, näkökulma Yleinen sisällön suunnittelu, sisällysluettelo Tutkimustehtävän/-kysymysten määrittely Teoriataustan kehittely, aiemmat tutkimukset Tutkimussuunnitelman laatiminen

7 Graduprosessin vaiheet 2. Aineiston käsittelyvaihe Mittavälineen laadinta Aineistonkeruun suunnittelu Analyysimenetelmien valinta, oppiminen ja soveltaminen Aineistonkeruun/intervention toteuttaminen Aineiston käsittelyn perustaidot 3. Yhtäjaksoisen kirjoittamisen vaihe Tulosten liittäminen teoriaan Analyysistä synteesiin Johtopäätösten teko Raportointi, kirjoittamiseen liittyvät ohjeet Kriittinen arviointi, pohdinta Viimeinen silaus tekstille Lopuksi: oikoluku, esitarkistus, työn luovutus

8 Kysymyksiä: Punainen lanka Mihin työlläsi pyrit? Mikä tutkielmassasi on keskeisintä? Millaisten teemojen tai teorioiden varaan aiot käsittelysi jäsentää? Kuinka aiot liu uttaa tutkielmasi juonen, punaisen langan katkeamatta läpi työsi? Oletko varma, että satunnainen lukija löytää punaisen langan? Ei kai ajattelusi hypi tärkeiden asioiden yli? Oletko looginen? Et kai jätä lukijaa pulaan odottamalla häneltä liikaa?

Samankaltaiset tiedostot

Graduprosessi ja sen ohjaaminen

Graduprosessi ja sen ohjaaminen DevelOPE-hankkeessa yliopisto-opettajat kehittävät opetustaan yhteisöllisen oppimisen ja sosiaalisen median hyödyntämisen näkökulmista. Hankkeessa on mukana kaksi opetustoteutusta,