Kognitiotieteen maisteriohjelma - Opetussuunnitelma! !

Transkriptio

1 Kognitiotieteen maisteriohjelma - Opetussuunnitelma! !

2 Työryhmä!! Pertti Saariluoma!! Tuomo Kujala!! Jussi Jokinen!! Esitys kierrätetty kognitiotieteen opiskelijoiden sähköpostilistalla kommentointia varten!!

3 Kognitiotiede ihminen-teknologia vuorovaikutus!

4 Kognitiotiede tietojenkäsittelytieteenä!! Jyväskylän yliopistossa kognitiotiede tutkii ja opettaa ihmisen ja teknologian vuorovaikutukseen liittyviä kysymyksiä.!! Näin se on olennainen osa nykyaikaista ICT- ja tietojenkäsittelyalaa koskevaa opetusta. Jo 1980-luvulta ACM on pitänyt tätä tematiikkaa keskeisenä osana tietojenkäsittelyosaamista.!! Human Factors, usability, ergonomics, Human-Computer Interaction, Kanseiengineering, User-Centered Design ja Life-Based Design ovat tyypillisiä kognitiotieteelliseen osaamiseen liittyviä kansainvälisiä avainsanoja.!! Nämä ICT-suunnittelun alueet perustuvat parhaimmillaan syvälliselle ihmistieteelliselle (esim. psykologia, sosiologia, fysiologia ja estetiikka) osaamiselle, ja tämän vuoksi monitieteinen kognitiotiede luo luontevan perustan vuorovaikutussuunnittelulle.!

5 Yleiset kognitiotieteen oppiaineen tavoitteet !! Kognitiotieteen oppiaine kouluttaa opiskelijoista ihmisen ja teknologian vuorovaikutussuunnittelun asiantuntijoita.!! Oppiaineen opetusstrategian pääkohdat ovat:! ihmislähtöinen tieteellinen näkökulma ihmisen ja teknologian vuorovaikutuksen tutkimukseen ja suunnitteluun, sekä! korkeatasoinen ihmistieteellinen menetelmäosaaminen ihmisen ja teknologian vuorovaikutussuhteen ilmiöiden tutkimiseen.!

6 Kurssitarjotin!! Oppiaineen kurssitarjotin tukee strategiaa seuraavasti:! Teoreettiset taustakurssit antavat opiskelijalle käsitteistön, jonka avulla ihmisen ja teknologian vuorovaikutusta voi tarkastella tieteellisesti pätevästi. Erityisfokus on kognitiotieteen ja käyttäjäpsykologian peruskäsitteistössä.! Menetelmäopetus antaa opiskelijoille valmiudet sekä numero- että tekstipohjaisten aineistojen käsittelyyn että tutkimustulosten ja teorian soveltamiseen vuorovaikutussuunnittelussa. Fokus on sekä laadullisessa että määrällisessä käyttäjätutkimuksessa ja määrällisten tulosten tilastollisessa analysoinnissa.! Harjoitustyökursseilla opiskelijat yhdistävät teoreettisen ja menetelmäosaamisen laajempiin, praktisiin suunnittelu- ja arviointitöihin. Erityisfokus on tutkimustulosten kriittisessä tarkastelussa ja argumentoivassa ihmiskeskeisessä suunnittelussa.!

7 Esitettävät muutokset vrt !! KOGS403 Empiiriset tutkimusmenetelmät, 3 op è 4 op!! KOGS530 Web ja käytettävyys (k), 3 op, kirjallisuuspäivitys:! Krug, S. (2006). Älä pakota minua ajattelemaan: tervettä järkeä verkkosuunnitteluun.!!ja! Garrett, J.J. (2011). The Elements of User Experience: User-Centered Design for the Web and Beyond.!! Tutkintovaatimuksiin samat kielitaitovaatimukset kuin TJT:n puolella è tarvittaessa täydentävät opinnot!!

8 Opetusmuodot!! Luennot!! Seminaarit!! Kirjatentit!! Esseet!! Harjoitustyöt!! Demot!! Harjoittelu!

9 Kurssikohtaiset osaamistavoitteet Pakolliset opinnot!! KOGS401 Kognitiotieteen keskeisiä kysymyksiä (e), 3 op!! Kurssilla käydään läpi kognitiotieteen keskeisiä käsitteitä ja kysymyksenasetteluja.!! Kurssin jälkeen opiskelijalla on valmiudet hyödyntää kognitiotieteellisiä käsitteitä ja teorioita tulevissa kognitiotieteen opinnoissa.!! KOGS403 Empiiriset tutkimusmenetelmät, 4 op!! Kurssi johdattaa empiiriseen ajatteluun, empiirisiin tutkimusmenetelmiin sekä tutkimuskäytäntöihin käyttäjätutkimuksen ja ihmislähtöisen teknologian suunnittelun kontekstissa.!! Kurssin lopussa opiskelijalla on parempi ymmärrys tutkimuksen tekemiseen liittyvistä perusperiaatteista. Opiskelija ymmärtää empiirisen tutkimuksen metodologiset periaatteet ja osaa kuvata sekä analysoida teksti- ja numeromuotoista dataa. Lisäksi hän osaa toimia hyvän tieteellisen käytännön mukaisesti. Kurssin ei ole tarkoitus antaa kaikenkattavaa osaamista empiiriseen analyysiin, vaan se antaa valmiudet yksityiskohtaisemman empiirisen osaamisen kartuttamiseen. Kurssin jälkeen opiskelijalla tulisi olla valmius osata soveltaa opittua omassa empiirisessä tutkimustyössä, kuten käyttäjätutkimuksissa. Kurssi onkin esitietovaatimuksena joillekin kognitiotieteen praktisille kursseille. (tai KOGS404 Empirical research methods, 5 op in English with a larger methodical scope)!

10 Kurssikohtaiset osaamistavoitteet Valinnaiset opinnot!! KOGS535 Kognitiotieteen klassiset diskurssit (k), 3 op!! Kurssi käsittelee kognitiotieteen pääsuuntauksia 1900-luvulla alkaen behaviorismista ja päätyen kognitivismin ja konnektionismin ongelmaan 1980-luvulla.!! Kurssin jälkeen opiskelijalla on näkemys kognitiotieteen historiallisesti merkittävistä diskursseista ja mahdollisuus arvioida nykypäivän keskusteluja historiallisia taustoja vasten.!! KOGS397 Mielenfilosofia ja tietoisuus (k), 2 op!! Kurssilla perehdytään tietoisuuden ongelman ja mielenfilosofian keskeisiin kysymyksiin ja käsitteisiin.!! Kurssin on tarkoitus antaa opiskelijalle käsitteellisiä työkaluja keskustella tietoisuuden ongelmasta kognitiotieteen ja mielenfilosofian näkökulmasta sekä ymmärtää ihmisen kognitioon ja tietoisuuteen liittyviä ongelmia arkipsykologiaa syvällisemmällä tasolla.!

11 Kurssikohtaiset osaamistavoitteet Valinnaiset opinnot!! KOGS520 Käyttäjäpsykologia, 6 op!! Kurssilla käydään läpi ihmisen ja teknologian vuorovaikutuksen psykologisia näkökulmia sekä näiden varassa tapahtuvaa työskentely- ja käyttöympäristöjen suunnittelua.!! Kurssin kuluessa opiskelijalle muodostuu yleiskuva siitä, millaista tietoa käyttäjäpsykologia voi antaa ihmisen ja teknologian vuorovaikutuksen suunnittelulle. Tämän ansiosta opiskelijalle kehittyy kyky huomioida suunnittelutyön kannalta keskeiset käyttäjäpsykologiset kysymykset.!! KOGS524 Käyttäjätutkimus, 8 op!! Kurssilla tehdään ryhmissä tai yksin empiirinen käyttäjätutkimus, josta kirjoitetaan tekninen raportti. Työt ovat käytettävyysanalyysejä tai laajempia käyttäjätutkimuksia yritysten ja muiden käytännön käytettävyystyötä tekevien ihmisten aiheista.!! Kurssin jälkeen opiskelijalla on kyky suunnitella, toteuttaa ja raportoida korkealaatuinen käyttäjätutkimus sekä arvioida ja analysoida kriittisesti empiirisen ihmisen ja teknologian vuorovaikutuksen tutkimustuloksia.!

12 Kurssikohtaiset osaamistavoitteet Valinnaiset opinnot!! KOGS551 Vuorovaikutussuunnittelu, 8 op!! Kurssilla harjoitellaan selittävän suunnittelun mallia konkreettisten käyttäjävuorovaikutukseen liittyvien tuotekehitysongelmien ratkaisemiseksi. Kurssilla tehdään ryhmissä tai yksin empiirinen käytettävyysanalyysi tai laajempi käyttäjätutkimus, josta kirjoitetaan tekninen raportti. Tutkimustulosten pohjalta suunnitellaan tai luonnostellaan uusi käyttöliittymä, tuote, tai palvelu. Tutkimus- ja kehitystyön kohteet tulevat yrityksiltä tai muiden käytännön käytettävyystyötä tekevien ihmisten aiheista.!! Kurssin jälkeen opiskelijalla on kyky suunnitella, toteuttaa ja raportoida korkealaatuinen käyttäjätutkimus, kyky osata soveltaa tutkimustuloksia vuorovaikutusominaisuuksiltaan korkeatasoisten tuotteiden ja palveluiden suunnittelussa, sekä kyky argumentoida suunnitteluratkaisujen puolesta.!! KOGS550 Life-Based Service Design, 5 op!! Life-Based Service Design on varhaisen vaiheen palvelusuunnittelua koskeva kurssi, jolla opetetaan Life-Based Service Design -lähestymistavan hyödyntämistä palvelukonseptisuunnittelussa. Kurssin aikana toteutetaan palvelukonseptisuunnitelma, joka raportoidaan loppuseminaarissa.!! Kurssin jälkeen opiskelijalla on kyky suunnitella ja toteuttaa konkreettinen palveluratkaisu hyödyntäen Life-Based Design lähestymistapaa.!

13 Kurssikohtaiset osaamistavoitteet Valinnaiset opinnot!! KOGS530 Web ja käytettävyys (k), 3 op!! Kurssilla tentitään käyttäjän näkökulmasta toimivan web-suunnittelun perusperiaatteita käsittelevät teokset.!! Kurssin tavoitteena on antaa opiskelijalle perusteltuja heuristiikkoja helppokäyttöisten websivujen suunnittelua varten.!! KOGS396 Laboratorioharjoittelu, 3-6 op!! Laboratorioharjoittelu suoritetaan tietojenkäsittelytieteiden laitoksen Käyttäjäpsykologian laboratorion tutkimusprojekteissa osallistumalla käytännön projektityöhön tutkimusavustajan roolissa.!! Harjoittelun päätteeksi opiskelijalla on kokemusta pitkäjänteisestä laboratoriotutkimustyöstä. Hänellä on ymmärrys tutkimusprojektien toiminnasta, projektityöskentelystä ja ihminenteknologia-vuorovaikutus-alan tutkimuksesta, sekä valmiudet osallistua käytettävyys-/ käyttäjätutkimusten toteutukseen.!

14 Graduseminaari!! KOGS394 Graduseminaari, 5 op!! Seminaarin tavoitteena on tukea opiskelijoiden pro gradu -tutkimusprosessia. Graduseminaarissa käydään opiskelijoiden gradututkimuksia läpi. Suoritukseen vaaditaan 6 osallistumiskertaa, yksi hyväksytty seminaariesitelmä sekä suullisena että kirjallisena esityksenä, sekä toisen opiskelijan työn opponointi.!! Seminaarityöskentelyn pohjalta opiskelija kykenee laatimaan tutkimuksestaan asiallisen kirjallisen ja suullisen esitelmän sekä vastaamaan tutkimusta koskeviin kriittisiin kysymyksiin ja kommentteihin.!