Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kauneudenhoitoalan perustutkinto

Transkriptio

1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Kauneudenhoitoalan perustutkinto Toteutus- ja arviontisuunnitelmat Arviontitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Hyväksytty Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäykset ja täydennykset hyväksytty Rehtori Saija Niemelä-Pentti

2 Sisältö 1. Kauneudenhoitoalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen OPINTOJEN ETENEMINEN JA AJOITUS OPINTOJEN JÄRJESTÄMINEN Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Ihon hoito, 30 ov Ihonhoidon ohjaus, 10 ov Ehostus, 5ov Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov KOSMETOLOGIN KOULUTUSOHJELMA TAI OSAAMISALA, KOSMETOLOGI Täydentävät ihon hoidot, 20 ov KAUNEUDENHOIDON JA TUOTENEUVONNAN KOULUTUSOHJELMA TAI OSAAMISALA, KOSMETIIKKANEUVOJA Kauneudenhoito- ja tuoteneuvonta, 20 ov KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä, 10 ov Kylpylähoidot, 10 ov Erikoisehostus, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Dekoratiivinen kosmetologia, 5 ov Wellneshoidot, 5 ov Myynti- ja hoitotyö paikallisessa yrityksessä, 5 ov Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, 20 ov Vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta Arviointi

3 1. Kauneudenhoitoalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Kauneudenhoitoalan perustutkinnon opetussuunnitelma muodostuu neljästä osasta: Oulun seudun ammattiopiston (OSAO) opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään Oulun seudun ammattiopiston kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan Oulun seudun koulutuskuntayhtymän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa koskee opetussuunnitelmaperusteisen perustutkintokoulutuksen järjestämistä. Yhteisessä osassa määritellään myös koulutuksen toteuttaminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Kauneudenhoitoalan ammatillisen perustutkinnon perusteet, jossa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa (tämä asiakirja), jossa määrätään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot). Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet sekä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä, vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta sekä tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit siltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jossa on esitetty kaikille tutkinnoille yhteiset tutkinnon osat ja niiden tavoitteet, arviointikriteerit sekä toteutus- ja arviointisuunnitelmat. 2

4 Valinnaiset tutkinnon osat, valittava 15 ov Koulutusohjelmakohtaiset tutkinnon osat, 20 ov Kaikille pakolliset tutkinnon osat, 55 ov 2. Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Oulun seudun ammattiopistossa Kauneudenhoitoalan perustutkinnon, 120 ov, Kosmetologin ja Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan koulutusohjelmissa tarjotaan seuraavat tutkinnon osat: Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov, ammattitaitoa osoittava opinnäyte vähintään 2 ov ja opinto-ohjausta vähintään 3 ov. Ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammatilliset tutkinnon osat Ihon hoito, 30 ov Ihonhoidon ohjaus, 10 ov Ehostus, 5 ov Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov Tutkintoon kuuluu pakollisena yksi koulutusohjelma (ks. kohdat ) 4.2 Kosmetologin koulutusohjelma, kosmetologi Täydentävät ihon hoidot, 20 ov 4.3 Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan koulutusohjelma, kosmetiikkaneuvoja Kauneudenhoito- ja tuoteneuvonta, 20 ov Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä, 10 ov Kylpylähoidot, 10 ov Erikoisehostus, 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 5-10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista, 10 ov Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista, 10 ov Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 5-10 ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0-10 ov Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 5-10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0-10 ov Lukio-opinnot, 0-10 ov Yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat 3

5 Valinnaiset lisäosat 4 ov Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.6.4Kauneudenhoitoalan perustutkinnon toinen koulutusohjelma, 20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov Toinen kotimainen kieli, 2 ov suomi Vieras kieli 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaito täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 0 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov 4

6 3. Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3.1 Opintojen eteneminen ja ajoitus 1 OPISKELUVUOSI 2 OPISKELUVUOSI 3 OPISKELUVUOSI 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT 20 OV Oppilaitos 10 ov Oppilaitos 8 ov Oppilaitos 2 ov 4. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 90 OV Oppilaitos 18ov ( opo 1 ov ) Työssäoppiminen 2 ov 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT IHON HOITO 30 OV Oppilaitos 10ov Näyttö: Kasvojen ja jalkojen ihonhoito KAUNEUDENHOITOALAN YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA 10 OV Oppilaitos 3 ov Oppilaitos 5 ov ( opo 1 ov ) Työssäoppiminen 2 ov Työssäoppiminen 2 ov Näyttö: Yritystoiminnan suunnitelma ja markkinointi IHONHOIDON OHJAUS 10 ov Oppilaitos 2 ov TÄYDENTÄVÄT IHON HOIDOT 20 ov Oppilaitos 10 ov (opo 1ov ja opinnäyte 2 ov ), Työssäoppiminen 10 ov Näyttö: Vartalon erikoishoito ja ihokarvojen poisto KAUNEUDENHOITO- JA TUOTENEUVONTA 20 ov Oppilaitos 10 ov (opo 1ov ja opinnäyte 2 ov ), Työssäoppiminen 10 ov Näyttö: Tuotteiden esittely ja myynti EHOSTUS 5 OV Oppilaitos 5 ov Näyttö: Ripsien ja kulmien kestovärjäys ja muotoopillinen ehostus Oppilaitos 7 ov Oppilaitos 3 ov (sis Opo 1 ov) Työssäoppiminen 8 ov hallinta Näyttö: Asiakasohjaus ja vieraan kielen hallinta 4.4 O KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 15 ov/ oppilaitos Kosmetologina toimiminen terveydenhuol. toim.ymp. 10 ov Näyttö: Kosmeettinen ihonhoito kasvoille ja jaloille Kylpylähoidot 10 ov Näyttö: Vartalon aromahieronta Erikoisehostus 10 ov Näyttö: Näytösmeikki ja hiusten kampaaminen Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista 5-10 ov ov PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT 5 OV Wellnesshoidot 5 ov Decoratiivinen kosmetologia 5 ov Myynti- ja hoitotyö paikallisessa yrityksessä 5 ov 4.5 MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA kohdat Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 3.2 Opintojen järjestäminen Tutkinnon suorittaminen osina ja tutkinnon täydentäminen Koko tutkinnon suorittamien on tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Tutkinnon suorittamisesta osina on kerrottu yhteisen osan luvussa 2. Opintojen tarjonta ja valinta OSEKK:n yksiköiden ja muiden koulutuksen järjestäjien sekä työelämän kanssa on kerrottu opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Mahdollisuus suorittaa useampi kuin yksi tutkinto Ammattiopistossa opiskeleva voi sisällyttää tutkintoonsa lukio-opintoja (Ammattilukio). Oulun seudun ammattiopiston yksiköt tarjoavat lukio-opintoja, joilla voidaan täydentää perustutkintoa ja / tai suorittaa ylioppilastutkinnon yhdessä ammatillisen tutkinnon (= kaksoistutkinto) kanssa taikka suorittaa kolmoistutkinnon (= ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja lukion oppimäärä). 5

7 Tutkinnon osan jaksosuunnitelma Jokaisesta tutkinnon osasta laaditaan opetusjaksosuunnitelma, jossa määritetään mm. keskeiset sisällöt, toteutustavat/opiskelu- ja ohjausmenetelmät, oppimateriaali ja arviointi sekä avaintaidot. Opettaja esittelee opetusjaksosuunnitelman opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa suunnitelmaan. Opiskelijat esittävät omia ideoitaan opintosisällöiksi, toteuttamistavoiksi ja oppimisympäristöiksi. (opetus ja oppimisen ohjaus prosessikuvaus, OSAOn intra) Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Kaikkiin tutkintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa työssäoppimista vähintään 20 ov (opetussuunnitelman yhteinen osa). Ammattiosaamisen näytöt järjestetään ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä tutkinnon osan toteutus- ja arviointisuunnitelman mukaisesti. Työssäoppimisen voi suorittaa myös ulkomailla (ks. Kansainvälisyysopas). Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. Tutkintoon sisältyvät näytöt: NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJAN- KOHTA TUTKINNON OSA NÄYTÖN SUORITTA- MISPAIKKA Pakolliset tutkinnon osat NÄYTTÖ 1 1. lukuvuosi Ehostus, 5 ov Oppilaitos NÄYTTÖ 2 2. lukuvuosi Ihon hoito, 30 ov ja Työssäoppimispaikka ja NÄYTTÖ 3 Ihonhoidon ohjaus, 10 ov NÄYTTÖ 4 2. lukuvuosi Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoimin- Työssäoppimispaikka ta, 10 ov Kosmetologin koulutusohjelma, kosmetologi NÄYTTÖ 5 3. lukuvuosi Täydentävät ihon hoidot, 20 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan koulutusohjelma, kosmetiikkaneuvoja NÄYTTÖ 5 3. lukuvuosi Kauneudenhoito- ja Työssäoppimispaikka tuoteneuvonta, 20 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat NÄYTTÖ 6 2. tai 3. lukuvuosi Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä, 10 ov tai Kylpylähoidot, 10 ov tai Erikoisehostus, 10 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat NÄYTTÖ 7 3. lukuvuosi Dekoratiivinen kosmetologia, 5 ov tai Wellnes hoidot, 5 ov tai Työssäoppimispaikka tai oppilaitos 6

8 Myynti- ja hoitotyö paikallisessa yrityksessä, 5 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat NÄYTTÖ 8 Ammatillinen Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Opinto-ohjaus Oulun seudun ammattiopistossa perustutkintoihin sisältyy luokka- ja ryhmämuotoista opintoohjausta yhteensä 3 opintoviikkoa kolmen vuoden tutkinnossa (VN:n päätös 213/1999: vähintään 1,5 opintoviikkoa). (opetussuunnitelman yhteinen) Opinnäyte Kauneudenhoitoalan tutkintoon sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on 2 opintoviikkoa. Opinnäyte voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte, portfolio tai esitys ja siihen sisältyy kirjallinen osuus. (opetussuunnitelman yhteinen osa luku 10) Erityisopetus Oulun seudun ammattiopistossa järjestetään opetus erityisopetuksena silloin, kun opiskelija tarvitsee erityistä tukea opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on taata kaikille opiskelijoille sopiva, esteetön ja helposti saavutettava oppimisympäristö. Opetussuunnitelman yhteisessä osassa kuvataan erityisopetuksen järjestämisen periaatteet, ja erityisopetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa kuvataan toiminnan järjestäminen käytännössä. Suunnitelmaa täydennetään yksikkökohtaisilla erityisopetuksen toteutussuunnitelmilla. (opetussuunnitelman yhteinen osa ja liite) 7

9 4. Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Mikäli arviointikriteereistä puuttuu kriteeri T1 tasolta tai T1 ja H2 tasoilta, niin kyseistä arvioinnin kohdetta ei silloin arvioida, mutta jos arviointikriteeri puuttuu tasolta H2 tai K3 arviointi tehdään alemman tason kriteerin mukaan. 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Ihon hoito, 30 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Ihon hoito on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 21. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Ihon hoito, 30 ov sisältäen: Kasvojen perushoito, 10 ov Käsien perus-hoito, 5 ov Vartalon perushoito, 5 ov Jalkojen Kasvojen perushoito 10 ov, opiskellaan 8 ov oppilaitoksessa ja 2ov työssäoppimispaikassa. Muut tutkinnon osajaksot opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, ryhmätöinä, käytännön harjoitteilla, oppimistehtävinä, portfoliona, opintokäynteinä ja vierailuina sekä asiakaspalvelutehtävissä. Opitaan: - työskentelemällä suunnitelman mukaisesti. - tekemällä hoitoja vähintään Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan kasvojen ja jalkojen ihon hoidon ammatillinen osaaminen. Kasvojen ja jalkojen ihon hoidon ammattiosaamisen näyttö työssäoppimisen yhteydessä kauneushoitolassa ja / tai oppilaitoksen kauneushoitolassa. Käsien ja vartalon ihon hoidon osaaminen osoitetaan muulla osaamisen arvioinnilla kuten tehtävien ja ko- Tutkinnon osa kasvojen ja käsien hoidon sekä hieronnan osalta 1. lukuvuotena ja jalkojen ja vartalon ihon hoidon osalta 2. lukuvuotena. Kasvojen perushoidosta työssäoppiminen, 2 ov, 1. 8

10 perushoito, 5 ov Hieronta, 5 ov Tutkinnon osa sisältää opinto - ohjausta 1 ov. kahdella eri hoitosarjalla. - huolehtimalla työympäristön siisteydestä ja työvälineiden puhtaudesta sekä henkilökohtaisesta hygieniasta. - tunnistamalla iho, apuelimet ja niissä olevat mahdolliset muutokset ja ihotaudit - suunnittelemalla ja toteuttamalla asiakaslähtöisiä hoitoja. - perehtymällä anatomian ja fysiologian perusteisiin ja hyödyntämällä niitä hoitotilanteissa. - tekemällä hierontaa perusottein kehon eri alueille. - ohjaamalla asiakasta ihonhoidossa sekä myymällä ihonhoitotuotteita ja palveluita. - ylläpitämällä työkykyä. - huomioimalla työskentelyssä turvallisuus- ja terveysnäkökohdat ja soveltamaan niitä eri tilanteissa. - tekemällä työtä tiimin jäsenenä. keiden avulla. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida teoriakokeilla, käytännön kokeilla, asiakaspalvelutehtävissä, itsenäisesti tehtävillä oppimistehtävillä ja /tai portfoliolla. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi työssäoppimisjaksolla 2. lukuvuotena Ihonhoidon ohjauksen näytön yhteydessä. Etenemisen ehdot Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Ihonhoidon ohjaus, 10 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: 9

11 TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Ihonhoidon Ihonhoidon ohjaus 10 ov, opiskellaan ohjaus, 2ov oppilaitoksessa ja 8 10 ov ov työssäoppimispaikassa. Etenemisen ehdot Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, ryhmätöinä, oppimistehtävinä, projektiopiskeluna, opintokäynteinä ja vierailuina sekä asiakasohjaustilanteissa. Opitaan: - suunnittelemalla, järjestämällä ja ohjaamalla asiakastilaisuuksia huomioimalla asiakasryhmän tarpeet ja toiveet. - ylläpitämällä työkykyä - esittelemällä tuotteita ja menetelmiä alan julkaisujen ja tietotekniikan avulla. - palvelemalla asiakasta sekä yksin että ryhmässä. - puhumalla asiakaspalvelutilanteissa suomea, ruotsia ja yhtä vierasta kieltä. - toimimalla aloitteellisesti ja suunnitelmallisesti työyhteisössä. - toimimalla tuloksellisesti saavuttaakseen yrityksen tavoitteet Ihonhoidon ohjaus on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 26. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan ihonhoidon ohjauksen ammatillinen osaaminen sekä vieraan kielen hallinta. Ihonhoidon ohjauksen näyttö ihonhoidon ammattiosaamisen näytön yhteydessä (kasvot ja jalat). Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevan tiedonhallinta ja ammatillinen osaaminen voidaan arvioida asiakaspalvelutehtävissä sekä projekteilla. Tutkinnon osa ihonhoidon ohjauksen osalta 2. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi työssäoppimisjaksolla 2. lukuvuotena. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja. 10

12 4.1.3 Ehostus, 5ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Ehostus, Ehostus 5ov opiskellaan oppilaitoksessa. 5 ov Etenemisen ehdot Perustiedot ja taidot opiskellaan, luokkaopiskeluna, projektiopiskeluna, käytännön harjoitteilla, portfoliolla, oppimistehtävillä ja asiakaspalvelutehtävissä. Opitaan: - ehostamalla asiakasta sekä työparia arkeen, juhlaan ja kuvauksiin kahdella tuotesarjalla. - tekemällä ripsien ja kulmien kestovärjäys sekä ripsipermanentti. - kiinnittämällä irto- ja kestoripsiä. - muotoilemalla kulmia nyppimällä. - peittämällä ihovirheitä. - hyödyntämällä työssään väri- muoto- ja tyyliopin perusteita Ehostus on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 32. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan ehostuksen ammatillinen osaaminen. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida teoriakokeella, käytännönkokeella sekä projektilla ja / tai portfoliolla. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 1. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi pääsääntöisesti 1. lukuvuotena. Ehostuksen ammattiosaamisen näyttö oppilaitoksen kauneushoitolassa. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedon- 11

13 hallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Jaksotus Toteutustapa Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 37. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osa sisältää opinto - ohjausta 1 ov. Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta 10 ov, opiskellaan 8 ov oppilaitoksessa ja 2 ov työssäoppimispaikassa. Perustiedot ja taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, projektiopiskeluna, oppimistehtävillä, asiakaspalvelutehtävissä ja myyntiharjoitteina. Opitaan: - toimimalla erilaisissa toimintaympäristöissä huomioiden yrityksen tavoitteet. - huomioimalla ja ylläpitämällä työkykyisyyttä ja työergonomiaa. - tunnistamalla yrityksen asiakaslähtöiset toimintatavat - hinnoittelemalla, myymällä ja markkinoimalla asiakkaille tuotteita ja palveluita. - verkostoitumalla eri asiantuntijoiden kanssa ja kehittämällä yritystoimintaa. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan yrittäjyyden ja yritystoiminnan ammatillinen osaaminen. Tämä osoitetaan oman ja/tai toisen yrityksen liike-idean suunnittelulla ja markkinoinnilla sidosryhmille. Näytön arvioinnin tueksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida kauneudenhoitoalan myynti ja/tai asiakaspalvelutehtävissä. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 1. ja 2. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi 2. lukuvuotena oppilaitoksessa ja / tai verkostoitumalla elinkeinoelämän kanssa. Työssäoppimisen valmennuksessa perehdytään opinnäytteen 12

14 tekemiseen. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja. 4.2 Kosmetologin koulutusohjelma tai osaamisala, kosmetologi Täydentävät ihon hoidot, 20 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Täydentävät ihon hoidot on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 43. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Täydentävät ihonhoidot, 20 ov sisältäen: Täydentävät ihon hoidot 20 ov, opiskellaan 10 ov oppilaitoksessa ja 10 ov työssäoppimispaikassa. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan täydentävien ihon hoitojen ammatillinen osaaminen vartalon erikoishoidolla ja ihokarvojen pois- Tutkinnon osa pääsääntöisesti 3. lukuvuotena. 13

15 Kasvojen ihoa täydentävät hoitomuodot, 10 ov Vartalon ihon täydentävät hoitomuodot, 10 ov Tutkinnon osa sisältää opinnäytteen. Etenemisen ehdot Perustiedot ja taidot opiskellaan luokkaopiskeluna, projektiopiskeluna, käytännön harjoitteina, oppimistehtävillä, asiakaspalvelutehtävissä. Opitaan: - tekemällä täydentäviä ihon hoitoja kolmella eri laitteella asiakkaan käsille, vartalolle, kasvoille ja jaloille. - tekemällä vartalolle kuorintaja pakkaushoitoja. - tekemällä käsille ja jaloille kuorinta- ja pakkaushoitoja tarvittaessa poraamalla. - tekemällä kasvoille erikoishoitoja vähintään kolmella eri tuotesarjalla huomioiden ihon eri alueiden tarpeet. - tekemällä erikoishoitoja kasvojen ja vartalon ihon eri ongelmiin. - poistamalla ihokarvoja vartalolta ja kasvoilta. - huomioimalla raaka - aineiden merkityksen kosmeettisten tuotteiden vaikuttavuudelle. tolla vartalolta ja kasvoilta. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida teoriakokeella ja käytännönkokeella. Näyttö ja arviointi oppilaitoksessa ja/tai työssäoppimisjaksolla 3. lukuvuotena. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja. 4.3 Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan koulutusohjelma tai osaamisala, kosmetiikkaneuvoja Kauneudenhoito- ja tuoteneuvonta, 20 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. 14

16 Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Kauneudenhoito- ja tuoteneuvonta on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 49. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Kauneudenhoito- ja tuoteneuvonta, 20 ov Tutkinnon osa sisältää opinto - ohjausta 1 ov sekä opinnäytteen. Kauneudenhoito- ja tuoteneuvonta 20 ov, opiskellaan 10 ov oppilaitoksessa ja 10 ov työssäoppimispaikassa myynti- ja esittelytehtävissä. Perustiedot ja taidot opiskellaan itsenäisesti, pari- ja ryhmätyöskentelynä, projektiopiskeluna, käytännön harjoitteina, oppimistehtävillä ja myyntipalveluna. Opitaan: - suunnittelemalla ja toteuttamalla messutapahtumia - etsimällä tietoa alan julkaisusta. - työskentelemällä itsenäisesti ja tiimin jäsenenä. - tekemällä tuote-esittelyjä ja neuvontaa - toteuttamalla myynnin edistämistä ja suhdetoimintaa myymällä asiakkaan tarpeita vastaavia tuotteita eri kohderyhmille. - lukemalla / tutkimalla kauneudenhoidon historiaa ja nykytrendejä. - hyödyntämällä visuaalisen markkinoinnin keinoja ja tekemällä markkinointimateriaalia - käyttämällä tieto- ja viestintätekniikkaa. - valitsemalla asiakkaalle sopivat hoitotuotteet huomioimalla raaka-aineiden merkitys kosmeettisten tuotteiden vaikuttavuudesta ja turvallisuudesta. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan kauneudenhoitoja tuoteneuvonnan myynnin osaaminen esittelemällä ja myymällä tuotteita kauneudenhoitoalan yrityksessä. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida teoriakokeella ja käytännönkokeella. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi työssäoppimisjaksolla 3. lukuvuotena. 15

17 Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja. 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä, 10 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Jaksotus Toteutustapa Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 54. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä, 10 ov Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä 10 ov opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja taidot opiskellaan käytännön harjoitteina ja oppimistehtävillä. Opitaan: Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan ammattitaito tekemällä terveydenhuollon toimintaympäristön asiakkaan kasvoille ja jaloille kosmeettinen ihon hoito. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvi- Tutkinnon osa pääsääntöisesti 2. ja/ tai 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi 2. tai 3. 16

18 - etsimällä itsenäisesti tietoa lymfaattisesta järjestelmästä ja ymmärtämällä sen merkitys kauneudenhoidossa ja kauneuskirurgisten toimenpiteiden tukena. tekemällä manuaalinen kasvolymfa. - etsimällä tietoa toimintakyvyn rajoitteista ja erilaisista ihonhoitoon vaikuttavista sairauksista. - toimimalla yhteistyössä terveydenhuollon kanssa. - työskentelemällä moniammatillisessa työympäristössä. - ohjaamalla asiakkaita jalkojen kevennystuotteiden käytössä. - työskentelemällä aseptisesti oikein. oida haastattelulla. lukuvuotena oppilaitoksessa ja/tai terveydenhuollon toimintaympäristössä. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Kylpylähoidot, 10 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Kylpylähoidot on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 59. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus 17

19 Jaksotus Kylpylähoidot, 10 ov Toteutustapa Kylpylähoidot 10 ov opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja taidot opiskellaan käytännön harjoitteina ja oppimistehtävillä. Opitaan: - tekemällä aromahieronta. - tekemällä ja myymällä hoitoja kahdella eri tuotesarjalla. - suunnittelemalla ja toteuttamalla erilaisia kylpyläkokonaisuuksia kasvoille, käsille, jaloille ja vartalolle. - ohjaamalla asiakasta ihon ja kehon itsehoidossa. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan ammattitaito tekemällä aromahieronta. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida haastattelulla. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 2. ja / tai 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi 2. tai 3. lukuvuotena oppilaitoksessa ja/tai työpaikalla. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Erikoisehostus, 10 ov, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Erikoisehostus on kuvattu kauneudenhoitoalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 59. Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus 18

20 Erikoisehos koisehostus, 10 ov Erikoisehostus 10 ov opiskellaan oppilaitoksessa. Perustiedot ja taidot opiskellaan käytännön harjoitteina ja oppimistehtävillä sekä projekteilla. Opitaan: - kaunistamalla kynsiä. - suunnittelemalla ja toteuttamalla erilaisia näyttäviä ehostuksia. - kampaamalla hiuksia. - ohjaamalla asiakasta kynsien itsehoidossa. - myymällä erikoisehostuksia ja ehostustuotteita. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan erikoisehostuksen ammattitaito tekemällä näytösmeikki. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida haastattelulla. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 2.ja / tai 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi 2. tai 3. lukuvuotena oppilaitoksessa ja/tai työelämässä. Etenemisen ehdot Opiskelija tulee osata peruskäsihoito ja perusehostus ennen tutkinnon osaan osallistumista. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Dekoratiivinen kosmetologia, 5 ov Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - suunnitella ja toteuttaa trendimeikkejä - suunnitella ja toteuttaa asiakaslähtöisiä rusketushoitoja - kiinnittää irtoripsiä ja ripsitupsuja sekä tekemällä ripsienpidennyksiä - tehdä ripsipermanentteja - tehdä kynsikoristeluita - tehdä kestovärjäyksiä ripsiin ja kulmiin - teoriassa kesto pigmentoinnin perusteet 19

21 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - suunnittelee ohjeistettuna oman työnsä ja työskentelee suunnitelman mukaisesti - tekee asiakkaan tarpeiden mukaisen työsuunnitelman itsenäisesti ja työskentelee suunnitelman mukaisesti - tekee monipuolisesti asiakkaan tarpeet huomioivan työsuunnitelman itsenäisesti ja muuttaa tarvittaessa työskennellessään toimintatapaansa Taloudellinen ja laadukas toiminta - työskentelee ohjeistettuna taloudellisesti ja kestävän kehityksen mukaisesti - työskentelee taloudellisesti ja noudattaa pääsääntöisesti kestävän kehityksen periaatteita - työskentelee taloudellisesti ja noudattaa kestävän kehityksen periaatteita Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen - noudattaa työturvallisuuden perusperiaatteita siten, että ei vaaranna asiakkaan, itsensä tai työyhteisön turvallisuutta - noudattaa työturvallisuutta siten, että ei vaaranna asiakkaan, itsensä tai työyhteisön turvallisuutta - noudattaa työturvallisuutta ja soveltaa tietoa muuttuviin olosuhteisiin - noudattaa ergonomiaa tutuissa työtilanteissa - noudattaa ergonomiaa työssään - noudattaa ergonomiaa työssään ja soveltaa sitä vaihtelevissa tilanteissa 1. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työvälineiden ja menetelmien käyttäminen - käyttää työvälineitä turvallisesti ja ottaa huomioon niiden toimintaperiaatteet - käyttää työvälineitä turvallisesti, työskentelee asianmukaisesti ja perustelee valintansa - työskentelee monipuolisesti työvälineitä ja menetelmiä käyttäen, soveltaa osaamistaan ja perustelee valintansa 20

22 2. Työn perustana olevan tiedon hallinta Vasta-aiheiden tunnistaminen - tunnistaa työssään tavallisimmat vasta-aiheet - ottaa huomioon asiakkaan mahdolliset allergiat ja ihoärsytykset - valitsee tuotteet itsenäisesti ottaen huomioon mahdolliset allergiat ja ihoärsytykset Väri ja muoto ja tyyli-opin hyödyntäminen - hyödyntää värimuoto- ja tyylioppia ohjatusti - hyödyntää tietoperustaa itsenäisesti - hyödyntää tietoperustaa monipuolisesti ja itsenäisesti 3. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmaratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö - haluaa oppia uutta - toimii motivoituneesti oppimistilanteissa - hyödyntää vuorovaikutusta asiakaspalvelutilanteissa ja työryhmän jäsenenä toimiessaan riittävästi - käyttää ammatillista vuorovaikutusta asiakaspalvelussa sekä työryhmän jäsenenä toimiessaan - toimii motivoituneesti oppimistilanteissa sekä kehittää itseään ja työtään - hyödyntää aktiivisesti ammatillista vuorovaikutusta asiakaspalvelussa sekä työryhmän jäsenenä toimiessaan Ammattietiikka - noudattaa ammattietiikan perusperiaatteita - toimii vastuullisesti noudattaen ammattietiikkaa - sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen ammattietiikkaa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky - ylläpitää ohjeistettuna työssään toiminta- ja työkykyä - toimii itsenäisesti terveellisten elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi - kehittää, edistää ja ylläpitää itsenäisesti monipuolisia terveellisiä elämäntapoja sekä toiminta- ja työkykyä Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Dekoratiivinen kosmetologia Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Dekoratiivinen kosmetologia, 5 ov Dekoratiivinen kosmetologia 5 ov opiskellaan oppilaitoksessa. Tiedot ja taidot opiskellaan käytännön harjoitteina ja oppi- Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan elinikäisen oppimisen avaintaidot ja asiakaspalvelu. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 3. lukuvuotena. 21

23 Etenemisen ehdot mistehtävillä. Opitaan: - tekemällä trendimeikki ja suihkurusketus. - kiinnittämällä ripsiä ja kynsikoristeita. Opiskelijan tulee osata perusihonhoito ja perusehostus ennen tutkinnon osaan osallistumista. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida haastattelulla. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena oppilaitoksessa ja/tai työelämässä. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedonhallinnasta. Työn perustana olevan tiedonhallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Wellneshoidot, 5 ov Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - lymfaattisen järjestelmän ja suunnitella ja toteuttaa asiakkaalle kasvolymfan - kiinalaisen lääketieteen pääperiaatteet ja suunnitella ja toteuttaa kosmeettisen aku- painelun ja punktion kasvoille - luonnonmukainen kauneudenhoito Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 22

24 Oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen - suunnittelee ohjeistettuna oman työnsä ja työskentelee suunnitelman mukaisesti - tekee asiakkaan tarpeiden mukaisen työsuunnitelman itsenäisesti ja työskentelee suunnitelman mukaisesti - tekee monipuolisesti asiakkaan tarpeet huomioivan työsuunnitelman itsenäisesti ja muuttaa tarvittaessa työskennellessään toimintatapaansa Taloudellinen ja laadukas toiminta - työskentelee ohjeistettuna taloudellisesti ja kestävän kehityksen mukaisesti - työskentelee taloudellisesti ja noudattaa pääsääntöisesti kestävän kehityksen periaatteita - työskentelee taloudellisesti ja noudattaa kestävän kehityksen periaatteita Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen - noudattaa työturvallisuuden perusperiaatteita siten, että ei vaaranna asiakkaan, itsensä tai työyhteisön turvallisuutta - noudattaa työturvallisuutta siten, että ei vaaranna asiakkaan, itsensä tai työyhteisön turvallisuutta - noudattaa työturvallisuutta ja soveltaa tietoa muuttuviin olosuhteisiin - noudattaa ergonomiaa tutuissa työtilanteissa - noudattaa ergonomiaa työssään - noudattaa ergonomiaa työssään ja soveltaa sitä vaihtelevissa tilanteissa 1. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien käyttäminen Aseptinen toiminta 2. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuotetietous ja kosmeettiset ainesosat Vastaaiheiden tunnistaminen - käyttää welnesshoidossa oikeita otteita ja noudattaa ohjeistettua työjärjestystä - toteuttaa hoidon aseptisesti oikein ja kysyy apua tarvittaessa - tuntee luonnonkosmetiikan käyttää sitä ohjatusti - tunnistaa työssään tavallisimmat vasta-aiheet - toteuttaa welnesshoidon oikeilla otteilla ja noudattaa työjärjestystä - toteuttaa hoidon aseptisesti oikein - tuntee tärkeimmät luonnonkosmetiikan ainesosat ja ottaa ne huomioon tuotevalinnoissa - ottaa huomioon asiakkaan mahdolliset allergiat ja ihoärsytykset - toteuttaa welnesshoidon oikeilla otteilla sujuvasti - toteuttaa hoidon aseptisesti oikein ja perustelee toimintansa - tuntee tärkeimmät luonnonkosmetiikan ainesosat ja soveltaa tietouttaan tuotevalinnoissa ja perustelee valintoja - valitsee tuotteet itsenäisesti ottaen huomioon mahdolliset allergiat ja ihoärsytykset 23

25 3. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmaratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö - haluaa oppia uutta - toimii motivoituneesti oppimistilanteissa - hyödyntää vuorovaikutusta asiakaspalvelutilanteissa ja työryhmän jäsenenä toimiessaan riittävästi - käyttää ammatillista vuorovaikutusta asiakaspalvelussa sekä työryhmän jäsenenä toimiessaan - toimii motivoituneesti oppimistilanteissa sekä kehittää itseään ja työtään - hyödyntää aktiivisesti ammatillista vuorovaikutusta asiakaspalvelussa sekä työryhmän jäsenenä toimiessaan Ammattietiikka - noudattaa ammattietiikan perusperiaatteita - toimii vastuullisesti noudattaen ammattietiikkaa - sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen ammattietiikkaa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky - ylläpitää ohjeistettuna työssään toiminta- ja työkykyä - toimii itsenäisesti terveellisten elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi - kehittää, edistää ja ylläpitää itsenäisesti monipuolisia terveellisiä elämäntapoja sekä toiminta- ja työkykyä. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Wellneshoidot Ajoitus Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Wellneshoidot, 5 ov Wellneshoidot 5 ov opiskellaan oppilaitoksessa. Tiedot ja taidot opiskellaan käytännön harjoitteina ja oppimistehtävillä. Opitaan: - tekemällä kasvolymfa, kosmeettinen akupainelu ja - punktio kasvoille. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan elinikäisen oppimisen avaintaidot ja asiakaspalvelu. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida haastattelulla. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena oppilaitoksessa ja/tai työelämässä. 24

26 Etenemisen ehdot Opiskelijan tulee osata perusihonhoito ja perusehostus ennen tutkinnon osaan osallistumista. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja työn perustana olevan tiedon hallinnasta. Työn perustana olevan tiedon hallinnan arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja Myynti- ja hoitotyö paikallisessa yrityksessä, 5 ov Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - suuntautua ammatillisesti omien vahvuuksien mukaisesti - suunnitella ja tehdä asiakaslähtöisiä hoitoja - myydä tuotteita ja palveluita - palvella ja ohjata asiakasta - toimia taloudellisesti ja ympäristöystävällisesti - hyödyntää yrityksen liikeideaa ja verkostoitumismahdollisuuksia ammattiosaamista ja työllistymistä varten Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunni - telmallinen tekeminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - suunnittelee ohjeistettuna oman työnsä ja työskentelee suunnitelman mukaisesti - tekee asiakkaan tarpeiden mukaisen työsuunnitelman itsenäisesti ja työskentelee suunnitelman mukaisesti - tekee monipuolisesti asiakkaan tarpeet huomioivan työsuunnitelman itsenäisesti ja muuttaa tarvittaessa työskennellessään toimintatapaansa 25

27 Taloudellinen ja laadukas toiminta - työskentelee ohjeistettuna taloudellisesti ja kestävän kehityksen mukaisesti - työskentelee taloudellisesti ja noudattaa pääsääntöisesti kestävän kehityksen periaatteita - työskentelee taloudellisesti ja noudattaa kestävän kehityksen periaatteita Asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen - tunnistaa asiakkaiden tarpeita - tunnistaa ja analysoi asiakkaiden tarpeita - ohjaa asiakasta hänen tarpeidensa tunnistamisessa Tuotteiden esitteleminen ja myyminen - esittelee ja myy tuotteita käyttäen yksittäisiä myyntiperusteluja - esittelee ja myy tuotteita perustellen niiden käyttöä asiakkaan tarpeet huomioon ottaen - esittelee ja myy tuotteita ja lisäpalveluja asiakkaan tarpeet huomioon ottaen aktiivisesti ja asiantuntevasti 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta - käyttää yrityksen työmenetelmiä ja välineitä ohjatusti - käyttää yrityksen työmenetelmiä ja välineitä ohjeiden mukaisesti - käyttää yrityksen työmenetelmiä ja välineitä itsenäisesti Työmenetelmien ja välineiden käyttäminen Aseptinen toiminta - toimii aseptisesti oikein ja kysyy apua tarvittaessa - toimii aseptisesti oikein - toimii aseptisesti oikein ja perustelee toimintansa 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta - tuntee ja osaa esitellä yrityksen tuotteita ja palveluita perustellusti ja monipuolisesti Tuotetietous ja kosmeettiset ainesosat Vastaaiheiden tunnistaminen - tuntee yrityksen tuotteet ja palvelut - tunnistaa työssään tavallisimmat vasta-aiheet - tuntee ja osaa esitellä yrityksen tuotteita ja palveluita - ottaa huomioon asiakkaan mahdolliset allergiat ja ihoärsytykset - valitsee tuotteet itsenäisesti ottaen huomioon mahdolliset allergiat ja ihoärsytykset 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmaratkaisu - haluaa oppia uutta - toimii motivoituneesti oppimistilanteissa - toimii motivoituneesti oppimistilanteissa sekä kehittää itseään ja työtään 26

28 Vuorovaikutus ja yhteistyö - hyödyntää vuorovaikutusta asiakaspalvelutilanteissa ja työryhmän jäsenenä toimiessaan riittävästi - käyttää ammatillista vuorovaikutusta asiakaspalvelussa sekä työryhmän jäsenenä toimiessaan - hyödyntää aktiivisesti ammatillista vuorovaikutusta asiakaspalvelussa sekä työryhmän jäsenenä toimiessaan Ammattietiikka - noudattaa ammattietiikan perusperiaatteita - toimii vastuullisesti noudattaen ammattietiikkaa - sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen ammattietiikkaa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky - ylläpitää ohjeistettuna työssään toiminta- ja työkykyä - toimii itsenäisesti terveellisten elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi - kehittää, edistää ja ylläpitää itsenäisesti monipuolisia terveellisiä elämäntapoja sekä toiminta- ja työkykyä. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Jaksotus Toteutustapa Myynti- ja hoitotyö paikallisessa yrityksessä Tutkinnon osan arviointimenetelmät: Ajoitus Myynti- ja hoitotyö paikallisessa yrityksessä, 5 ov Tiedot ja taidot opiskellaan työssäoppimispaikassa. Opitaan: - syventämällä ammattitaitoa. - harjoittelemalla työpaikan erikoisosaamista. - suuntautumalla ammatillisesti omien vahvuuksien mukaisesti. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan elinikäisen oppimisen avaintaidot ja asiakaspalvelu. Näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida haastattelulla. Tutkinnon osa pääsääntöisesti 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi 3. lukuvuotena oppilaitoksessa ja/tai työelämässä. Etenemisen ehdot Opiskelijan tulee osata perusihonhoito ja perusehostus ennen tutkinnon osaan osallistumista. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja / tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön 27