Yhteyshenkilönä työssäoppimista koskevissa asioissa toimii opiskelijan linjavastaava, jonka yhteystiedot löytyvät työssäoppimissopimuksesta.
|
|
- Helena Ahola
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OHJAAJUUS NUVA 11
2 OHJAAJUUS: TUTKINNONOSAN PIKAOHJEISTUS Liite 1 TYÖSSÄOPPIMINEN / AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAAJUUS 20 ov työssäoppisjakson pituus (pk) 8 ov: 7 ov (OH) + leiriohjaus 1 ov (OET) työssäoppisjakson pituus (yo) 11 ov: 7 ov (OH) + leiriohjaus 1 ov (OET) + 3 ov (OM) Työssäoppimisen ajoitus, tavoitteet ja sisältö Työssäoppimisjakso on eri mittainen pk-ryhmällä (3-vuotisella linjalla opiskeleville) ja yo-ryhmällä (2-vuotisella linjalla opiskeleville). Opettajan käynnit työssäoppimispaikoille ajoittuvat pääosin jakson kahdelle viimeiselle työssäoppimisviikolle. Ohjaajuus -tutkinnonosan tavoitteena on, että opiskelija perehtyy ohjausprosessiin (suunnittelu, toteutus ja arviointi). Kohderyhmänä ovat eri-ikäiset ohjattavat. Opintokokonaisuuden keskeisimpiä sisältöjä ovat yksilön kasvun tukeminen, elämänkaaren tunteminen, kehitysvaiheiden huomioon ottaminen, ryhmädynamiikan ja kasvuympäristöjen tunteminen, yksilön ja ryhmän ohjaaminen, harrastusalatuntemus sekä ongelmanratkaisutaidot. Lisäksi tärkeää on huomioida ohjaustilanteissa ja muussakin toiminnassa oma ja ohjattavien turvallisuus. Opiskelija täyttää yhdessä työssäoppimispaikan vastaavan kanssa työssäoppimissopimuksen kahtena kappaleena ja he yhdessä allekirjoittavat ne. Täytetyt ja allekirjoitetut työssäoppimissopimukset opiskelija palauttaa Peräpohjolan Opiston toimistoon. Linjavastaava tai joku muu opiston opetushenkilöstöstä hyväksyy ja allekirjoittaa opiston puolesta sopimukset. Yksi alkuperäisistä sopimuksista jää Peräpohjolan Opiston toimistoon ja toisen alkuperäisen opiskelija toimittaa työssäoppimispaikalle. Hyväksytystä sopimuksesta otetaan kaksi kopiota. Opiskelijalle itselleen jää yksi kopio ja toinen kopio toimitetaan linjavastaavalle. Tämä työssäoppiminen sisältää ohjaajuuden ammattiosaamisen näytön. Koko työssäoppimisjakso on osa näyttöä (mm. suunnittelujen ja järjestelyjen osalta), mutta toteutusvaihe (työssäoppijan suorittama itsenäinen toimintakokonaisuus) on keskeisin arvioinnin osa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa ohjaustoiminnassa, jossa keskeinen taito on kasvatusvastuuseen ja tavoitteellisuuteen perustuva ohjaajuus. Sopikaa näyttö yhdessä, niin että se palvelee ensisijaisesti työssäoppimispaikan kokonaisuutta ja mielellään edistää tai tuo jotakin uutta ja tietysti sisältää mahdollisimman laaja-alaisesti näytölle asetetut tavoitteet (katso kriteerit). Ammattiosaamisen näyttö arvioidaan jakson loppupuolella työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan toimesta oheisilla Ammattiosaamisen näytön arvioinnin koontilomakkeella (liite 2). Työpaikkaohjaajan kanssa sovitaan tarkemmin työssäoppimisjakson työtehtävistä. Hänen tehtävänään on sopeuttaa opiskelija osaksi työyhteisöä- hän neuvoo, opastaa ja ohjaa. Tavoitteena on, että opiskelija perehdytyksen jälkeen kykenee toimimaan mahdollisimman itsenäisesti ja vastuullisesti työyhteisön työntekijänä, eikä vain sivusta seuraavana tarkkailijana. Työssäoppimisen aikana työpaikkaohjaaja käy vuoropuhelua opiskelijan kanssa, miten hän on onnistunut työtehtävissään. On hyvä, jos työpaikkaohjaaja kannustaa opiskelijaa kokeilemaan luovasti uutta. Opiskelija laatii työssäoppimisjaksosta opetetun mallin mukaisen raportin, jonka hän toimittaa Peräpohjolan Opiston toimistoon ja (ks. raportin kirjoittamisen ohjeet, liite Y5 ) pyydettäessä myös työpaikkaohjaajalle viimeistään kaksi viikkoa työssäoppimisjakson päätyttyä. Työaikaa voidaan käyttää työpaikkaohjaajan harkinnan mukaan raportin kirjoittamiseen. Jakson päätyttyä pidetään seminaari, jossa opiskelija pitää powerpoint-esitelmän työssäoppimisestaan ja näytöstään muille opiskelijoille. (katso vinkkejä esityksen sisältöön työssäoppimisraportin kirjoittamisen ohjeista, liitey5 ) Oppilaitoksessa on laadittu opiskelijoita ja työpaikkaohjaajia varten Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen opas. Työssäoppimiseen liittyvät opas ja lomakkeet löytyvät Peräpohjolan Opiston sivuilta Opiskelijan työssäoppimista ohjaava opettaja pyrkii käymään jakson aikana jokaisessa työssäoppimispaikassa. Sovimme käynnistä etukäteen. Aina tapaaminen ei ole mahdollista ja tällöin arviointikeskustelu käydään puhelimitse. Toivomme myös teidän työyhteisön edustajana lähestyvän oppilaitosta tarvittaessa. Yhteyshenkilönä työssäoppimista koskevissa asioissa toimii opiskelijan linjavastaava, jonka yhteystiedot löytyvät työssäoppimissopimuksesta. 1
3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTI Liite 2 Tutkinnon osa: OHJAAJUUS Opiskelijan nimi: Linja: Tutkinnon osa: Ajankohta: Näyttöpaikkakunta: Näyttöpaikka ja yhteystiedot osoitteineen: Työelämäedustajan (arvioitsijan) yhteystiedot: Näytön nimi: Arvosanan muodostaminen arviointitiedon pohjalta, arviointiasteikko 1-3 Arvioinnin kohteet Opiskelija Työelämän edustaja 1. Työprosessin hallinta Oman työn tavoitteellinen suunnittelu ja toteuttaminen Tuloksellinen toiminta Oman työn kehittäminen 2. Työmenetelmien, -välineiden ja- materiaalin hallinta Oman persoonan tunteminen ja käyttäminen ohjauksessa Ohjattavan kohtaaminen Ryhmänohjauksen ja motivoinnin hallinta Osallistava ohjaaminen Kriiseihin varautuminen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Ryhmädynaamisen osaamisen hallinta Nuorisotyön kasvatuksellinen ja sosiaalinen perusta Elämänkaarivaiheiden hallinta Kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukeminen Seksuaalikasvatuksen tukeminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmaratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arvioijakohtainen kokonaisarviointi Peräpohjolan Opiston edustaja Yhteisarviointi Näyttö hyväksytty / 20 Työelämän edustaja Peräpohjolan Opiston edustaja Opiskelija 2
4 OHJAAJUUS: NÄYTÖN ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT Liite 3 Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan vähintään työprosessin hallinnasta oman työn tavoitteellinen suunnittelu ja toteuttaminen sosiaalisista ja kasvatuksellisista lähtökohdista työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta ohjattavan kohtaaminen sekä ryhmänohjauksen ja motivoinnin hallinta työn perustana olevan tiedon hallinnasta ryhmädynaamisen osaamisen hallinta elinikäisen oppimisen avaintaidoista oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö sekä ammattietiikka. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn tavoitteellinen suunnittelu ja toteuttaminen sosiaalisista ja kasvatuksellisista lähtökohdista havaitsee ja nimeää yksilön tai ryhmän kehitystä tukevia tavoitteita ja toteuttaa yhdessä suunnittellun ohjauskokonaisuuden niiden mukaisesti. ottaa huomioon sosiaaliset ja kasvatukselliset tavoitteet. suunnittelee ja toteuttaa yksilölle tai ryhmälle tavoitteiden mukaisen ohjauskokonaisuuden. hyödyntää omia persoonallisia tapojaan ja vahvuuksiaan ohjauskokonaisuuden suunnittelussa ja toteutuksessa. ymmärtää ohjattavan kanssa yhdessä asetettujen tavoitteiden merkityksen. Tuloksellinen toiminta Oman työn kehittäminen Arvioinnin kohde arvioi ryhmän jäsenenä oman ohjaustoimintansa vaikutuksia arvioi omaa työtään, ottaa vastaan palautetta ja muuttaa toimintaa ohjeiden mukaisesti. Arviointikriteerit arvioi yksittäisen ohjaustoiminnan vaikutuksia ja tuloksellisuutta arvioi omaa työtään ja hyödyntää palautetta muuttaakseen tarvittaessa toimintaansa arvioi itsenäisesti ohjaustoiminnan vaikutuksia ja tuloksellisuutta hankkii itsearvioinnin lisäksi palautetta, jonka pohjalta arvioi ja kehittää omaa työtään 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman persoonan tunteminen ja käyttäminen ohjauksessa käyttää ohjaajuuttaan tavanomaisissa tilanteissa ja jäsentää sekä käsittelee omat tunnetilansa. käyttää ohjaajuuttaan uusissa ja vaihtelevissa tilanteissa. Edistää ohjauksellaan myönteisen ammattikuvan syntymistä omasta ammatistaan. Käsittelee ja jäsentää omat tunnetilansa ja havaitsee oman ammatillisen kasvunsa kehittämistarpeet. Toimii omien voimavarojensa rajoissa. Huolehtii omasta työssä jaksamisestaan. 3
5 Ohjattavan kohtaaminen kohtaa ohjattavat arvostavasti ja luo myönteisen ohjaustilanteen. toimii vakuuttavasti ja työskentelee vastuullisena ohjaajana. tukee ohjaustoiminnallaan monipuolisesti erilaisten ohjattavien tavoitteiden saavuttamista ottaa huomioon ohjattavien erilaisuuden ja erityisen tuen tarpeen. Tarvitsee ajoittain opastusta. ottaa huomioon erilaiset ohjattavat ja heidän lähtökohtansa ohjaustoiminnassaan. ottaa huomioon ohjattavien yksilöllisten mahdollisuuksien vaihtelun. Ryhmänohjauksen ja motivoinnin hallinta ottaa huomioon yksittäiset ryhmäläiset ja tunnistaa heidän valmiutensa ja tarpeensa. soveltaa ryhmän ohjauksessa kuuntelua ja kysymyksiä, hyödyntää puitteita ja sopimuksia. asettaa tavoitteita, jotka tukevat ohjattavien sosiaalista kanssa käymistä ja vuorovaikutusta. ohjaa ryhmää tietoisesti. motivoi ja ylläpitää ohjattavien omaa aktiivisuutta. käyttää ryhmän toimintaa hyväkseen yksilön tukemisessa ja kannustamisessa. Osallistava ohjaaminen Kriiseihin varautuminen kohtaa ohjattavat oman elämänsä toimijoina ymmärtäen osallisuuden merkityksen. ottaa huomioon toiminnassa kriisityön. vaiheet. asettaa yksilön tai ryhmän kanssa yhdessä tavoitteita ja vahvistaa heidän itseohjautuvuuttaan. toimii moniammatillisesti kriisitilanteissa. innostaa ohjattavia ottamaan vastuun omasta toiminnastaan ja toimimaan itseohjautuvasti. tukee ohjattavaa eri tavoin kriisitilanteissa. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Ryhmädynaamisen osaamisen hallinta ottaa toiminnassa huomioon ryhmien kehitysvaiheita. tunnistaa ryhmän kehitysvaiheen ja ottaa huomioon yksilön sekä ympäristön vaikutuksen ryhmän toimintaan. soveltaa monipuolisesti ohjaustilanteissa ryhmien yhteisölliseen kehitykseen liittyviä tietojaan. Nuorisotyön kasvatuksellinen ja sosiaalinen perusta ohjaa ymmärtäen nuorisotyön ja ohjauksen kasvatusmerkityksen. käyttää nuorisotyössä ja ohjauksessa kasvatuksellisia ja sosiaalisia näkökulmia. tekee nuorisotyötä ja ohjausta kasvatuksellisista ja sosiaalisista lähtökohdista. toimii ohjeiden mukaan etsivässä nuorisotyössä. toimii yhdessä muiden kanssa etsivän nuorisotyön toimintatapoja tuntien. soveltaa monipuolisesti etsivää nuorisotyötä. Elämänkaarivaiheiden hallinta tuntee ja ottaa huomioon eriikäisten ihmisten fyysiset, psyykkiset ja sosiaaliset valmiudet osallistua ohjattuun toimintaan. ottaa ohjaustoiminnassa huomioon ohjattavien yksilölliset ja ikäkauteen liittyvät tarpeet. hyödyntää kehityspsykologista tietämystään tavoitteellisen ohjaustilanteen suunnittelussa ja toteutuksessa. tukee ohjattavien yksilöllistä kasvua. valitsee eri- ikäisten ihmisten muodostamille ryhmille sopivia ohjausmenetelmiä. 4
6 Kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tukeminen antaa myönteistä palautetta ja tukee onnistumista tukee ohjattavien myönteisen minäkuvan muotoutumista ja ylläpitoa. tukee ohjattavia samalla ymmärtäen, että eri elämänalueiden kokonaisuus on ohjattaville merkityksellinen. kehittää tapoja terveellisten elämäntapojen edistämiseen. Seksuaalisuuskasvatuksen tukeminen toimii ymmärtäen nuoren seksuaalisuuteen liittyvät peruskysymykset. edistää nuorten tietoisuutta seksuaalikysymyksistä toimii tilanteen mukaisesti ja luontevasti tukien nuorten seksuaalista kasvua. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ongelmaratkaisu ratkaisee ongelmatilanteita yhteistyössä muiden kanssa oppii työprosessista ja ratkaisee itsenäisesti tavallisimpia ongelmatilanteita. soveltaa työprosessista saamaansa tietoa ja ratkaisee itsenäisesti ongelmatilanteita. toimii tilanteita ennakoiden. toimii tilanteita ennakoiden ja osaa tehdä varasuunnitelmia. Vuorovaikutus ja yhteistyö kommunikoi vuorovaikutustilanteissa asiallisesti ohjattavan tai ohjattavien kanssa. kommunikoi vuorovaikutustilanteissa asiallisesti, selkeästi ja tilanteen vaatimalla tavalla. toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa. toimii rakentavasti ohjattavien tunnekonflikteissa Ammattietiikka toimii ottaen huomioon nuorisotyön ammattieettiset perusteet ja toimintatavat. noudattaa vaitiolovelvollisuutta ja lastensuojelulain mukaista ilmoitusvelvollisuutta. toimii ottaen huomioon nuorisotyön ammattieettiset perusteet ja toimintatavat. noudattaa vaitiolovelvollisuutta ja lastensuojelulain mukaista ilmoitusvelvollisuutta. toimii ottaen huomioon nuorisotyön ammattieettiset perusteet ja toimintatavat. noudattaa vaitiolovelvollisuutta ja lastensuojelulain mukaista ilmoitusvelvollisuutta. toimii vastuullisesti omissa työtehtävissään. toimii vastuullisesti omissa työtehtävissään. toimii vastuullisesti omissa työtehtävissään. tukee ohjattavien eettistä pohdintaa ja toimii rakentavasti arvojen ristiriitatilanteessa. 5
7 TYÖSSÄOPPIMISSOPIMUS LiiteY1 Sopimuksen osapuolet Opiskelija Työnantaja (organisaatio ja yksikkö) Sotu Linja Työpaikkaohjaaja Työssäoppimisen aikaväli Työaika Työssäoppimisjakso on opiskelijalle tuntia/vko ensimmäinen toinen kolmas neljäs viides Tutkinnon osa Salassapitovelvollisuus Sitoudun noudattamaan salassapitovelvollisuutta kyllä Muuta mitä? Työtehtäväni ja tavoitteeni työssäoppimisen jaksolle Saako opiskelija työssäoppimisjaksonsa aikana työssäoppimispaikastaan seuraavia korvauksia: Ruoka: Asuminen: Työasu: Palkka tai muu kulukorvaus: Muuta Opiskelija asuu asuntolassa työssäoppimisjakson aikana kyllä ei Opiskelija nostaa ruokarahan kyllä ei Opiskelijan IBAN-tilinumero (mahdollista ruokarahakorvausta varten): Yhteystiedot Opiskelija Työpaikkaohjaaja Työssäoppimisesta vastaava opettaja nimi: Heli Vähä puh: fax: osoite: Kivirannantie TORNIO Päiväys / 20 allekirjoitukset ja nimenselvennykset Opiskelija Työnantajan edustaja Peräpohjolan Opiston edustaja 6
8 NÄYTTÖSUUNNITELMA Liite Y2 Opiskelijan nimi: Linja: Tutkinnon osa: Ajankohta: Näyttöpaikkakunta: Näyttöpaikka ja yhteystiedot osoitteineen: Työelämäedustajan (arvioitsijan) yhteystiedot: Näytön nimi: 1. Lyhyt kuvaus näytöstä: (mitä, kenelle, huipentuman ajankohta?) 2. Ammattiosaamisen näytön tavoite (miksi?) 3. Ammattiosaamisen näytön soveltuvuus kohderyhmälle ja ryhmän erityistarpeet. 7
9 4. Ammattiosaamisen näytön prosessin kuvaus: (suunnittelu ja valmistelu, aikataulutus, varaukset, turvallisuus, markkinointi, tiedotus, toteutus, ohjausmenetelmät, arviointi jne.) 5. Ammattiosaamisen näytön haasteellisuus: (uutta, onko kohderyhmä sinulle tuttu, verkostoituminen, työelämälähtöisyys jne.) Miten elinikäisen oppimisen avaintaidot näkyvät ammattiosaamisen näytössäsi? (katso arviointilomake) Varasuunnitelma Näyttösuunnitelma hyväksytty / 20 Työelämän edustaja Peräpohjolan Opiston edustaja Opiskelija 8
10 OHJEITA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN NÄYTTÖSUUNNITELMAN TEKOON Liite Y3 Ennen jokaista näyttöä sinulla tulee olla henkilökohtainen opettajan ja työpaikkaohjaajan hyväksymä näyttösuunnitelma. Opiskelija toimittaa näyttösuunnitelman vähintään KAKSI viikkoa ennen näytön ajankohtaa oppilaitokseen työssäoppimista ohjaavalle opettajalle - näyttösuunnitelman tavoitteena on o auttaa sinua selkiyttämään näytön tavoitteita o auttaa sinua kirjoittamisen ja itsereflektion avulla sisäistämään näyttöprosessisi ja havaitsemaan jo suunnitteluvaiheessa mahdolliset sudenkuopat o sanoittaa niitä asioita, joita voi olla vaikea konkreettisesti tuoda näyttötilanteessa esille (esim. omia arvojasi ja näkemyksiäsi, toiminnan taustalla olevia tavoitteita) o auttaa työpaikkaohjaajaa ja työssäoppimista ohjaavaa opettajaa näyttösuunnitelman ymmärtämään, mistä näytössäsi on kyse heidän täytyy avulla päästä selville siitä, millaista näyttöä he tulevat seuraamaan - miten näyttösuunnitelma laaditaan? o Ota esille näytön arviointilomake (esimerkiksi Ohjaus eri toimintaympäristössä - näyttö). o Tutustu lomakkeeseen ja kriteeristöön ja mieti, millaisen toiminnan avulla voisit näyttää käytännössä mahdollisimman monia lomakkeessa esitettyjä ammattitaidon osa-alueita. o Huomaa, että osa ammattitaitovaatimuksista näytetään esim. oppilaitoksessa kokeiden, oppimistehtävien ja ohjausharjoitteiden avulla sekä myös työssäoppimisen aikana o o Näytä arviointilomaketta myös työpaikkaohjaajalle ja miettikää yhdessä, millainen näyttö palvelisi myös työpaikan tarpeita. Laadi varsinainen näyttösuunnitelma näyttösuunnitelmalomakkeelle o Toimita näyttösuunnitelma työssäoppimisesta ohjaavalle opettajalle sekä työpaikkaohjaajalle vähintään kaksi viikkoa ennen varsinaista näytön ajankohtaa. Kunnollinen, opettajan hyväksymä näyttösuunnitelma on lupaus lähteä toteuttamaan näyttöä. o Tarvitset näyttösuunnitelmaa myös näytön jälkeisessä arviointikeskustelussa, jolloin arvioit suunnitelmasi toteutumista 9
11 TYÖSSÄOPPIMISRAPORTIN KANSIMALLI Liite Y4 TYÖSSÄOPPIMINEN OHJAAJUUS Tornion nuorisotalo Nuorkka (7 ov OH) HOX! yo: t 3 ov OM xx.x xx.x.201 Rovaniemen leirikeskus Hirvikari (1 ov OET) xx.x xx.x.201 Makko Millikas Nuva xx pk/yo Puh. xxxxxx xxxx Peräpohjolan Opisto Tornio 10
12 TYÖSSÄOPPIMISRAPORTIN KIRJOITTAMISEN OHJEET Liite Y5 Työssäoppimisraportti toimitetaan viimeistään kahden viikon kuluessa työssäoppimisjakson päätyttyä Peräpohjolan Opiston toimistoon SISÄLLYSLUETTELON MALLI SISÄLLYS 1 TYÖSSÄOPPIMISPAIKKANI Perustiedot jaksosta ja paikasta Työtehtävät ja työnkuvani 2 2 JAKSON TAVOITTEET 3 3 JAKSON ARVIOINTIA Kokemuksia työssäoppimisjakson aikana Näyttö 5 4 OMA KEHITTYMINEN OHJAAJANA 7 LÄHTEET 8 LIITTEET 9 Seuraavalla sivulla on ohjeita lukujen sisältöön. 11
13 1 TYÖSSÄOPPIMISPAIKKANI 1.1 Perustiedot jaksosta ja paikasta milloin jakso oli? missä vaiheessa opintoja? missä paikka sijaitsee? mitä siellä tehdään (=toiminta)? ketkä tekevät (=henkilöstö)? kenelle tehdään (=asiakkaat), lyhyt organisaatiokuvaus (=henkilöstö) 1.2 Työtehtävät ja työnkuvani 2 JAKSON TAVOITTEET Millaisia tavoitteita asetit itse työssäoppimisjaksolle?(lopussa vertaa miten tavoitteesi toteutuivat?) Millaisia odotuksia, ennakkokäsityksiä ja -ajatuksia? 3 JAKSON ARVIOINTIA 3.1 Kokemuksia työssäoppimisjakson aikana esim. Miten työyhteisön jäsenet ottivat sinut vastaan? Millaista yhteistyö työpaikkaohjaajan kanssa oli? Saitko mielestäsi riittävästi ohjausta ja kannustusta työssäoppimisjakson aikana? miten tavoitteesi toteutuivat? oma jaksaminen, työmäärä suhde ohjattaviin joitain huippuhetkiä, tilanteita, tunteita jotain epäonnistumista tämä voi olla myös päiväkirjamainen kuvailu (tapahtumat, tuntemukset, kokemukset) 3.2 Näyttö Kuvaile näyttöprosessi (ajatukset suunnitelma - toteutus) Arvioi näyttöprosessisi toteutumista (sekä suunnitelmaa että itse näyttöä: onnistumiset ja sudenkuopat puutteet, kehitettävää) 4. OMA KEHITTYMINEN OHJAAJANA Mitkä asiat jakson aikana edistivät oppimaasi? ilmapiiri,oma aktiivisuus,hyvä ohjaus,tuttu paikka Mitkä tekijät aikana vaikeuttivat oppimistasi? Ilmapiiri, poissaolot, oma arkuus.. Missä työtehtävissä onnistuit hyvin? Miksi? Mitkä asiat koit haasteellisiksi? Miksi? Mitä uutta opit (työtavat, -menetelmät, välineet yms.)? Miten vuorovaikutus ohjattavien kanssa sujui? Entä muun henkilöstön kanssa? Pystyitkö hyödyntämään koulussa oppimaasi työssäoppimisen aikana? Voi pohtia myös mitä taitoja olisi pitänyt saada opiskelusta enemmän Muotoseikkojen muistilista: - sivuasetukset (sidontareunus 2 cm), kappaleasetukset (ei välistyksiä, vasen sisennys esim. 1,0 cm) - tekstin kirjoittaminen -molempien reunojen tasaus, tavutus automaattinen, riviväli 1,5, fontti arial tai times new roman 12 pt, uusi pääkappale aina uudelta sivulta, uusi sivu ( uuden sivun lisäys) - sivunumerointi sijainti oikea yläkulma (huom. ei sisällyluetteloon ja kansilehteen) - sisällysluettelo ja lähdeluettelo riviväli voi olla 1 (viimeisissä raporteissa myös lähteitä, tekstin sisäiset lähteet näkyviin) - liitteet numeroituina 12
1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAAJUUS. NUVA 10 pk
1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAAJUUS NUVA 10 pk Peräpohjolan Opisto OHJAAJUUS: TUTKINNONOSAN PIKAOHJEISTUS Liite 1 Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen ammatillinen perustutkinto Nuva-10 pk 1. Työssäoppiminen
Lisätiedot4. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN NUVA
4. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN NUVA PIKAOHJEISTUS Liite 10 KAIKILLE VALINNAINNAISET TUTKINNON OSAT: NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN 10 ov TYÖSSÄOPPIMINEN / AMMATTIOSAAMISEN
LisätiedotOHJAAJUUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE
TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: OHJAAJUUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Oman työn tavoitteellinen suunnittelu ja toteuttaminen sosiaalisista
Lisätiedot7. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ IKÄÄNTYVIEN OHJAUS NUVA
7. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ IKÄÄNTYVIEN OHJAUS NUVA PIKAOHJEISTUS Liite 19 KAIKILLE VALINNAINNAISET TUTKINNON OSAT: IKÄÄNTYVIEN OHJAUS 10 ov TYÖSSÄOPPIMINEN / AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Työssäoppimisen ajoitus,
Lisätiedot5. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ PROJEKTITOIMINNAN OHJAUS NUVA
5. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ PROJEKTITOIMINNAN OHJAUS NUVA PIKAOHJEISTUS Liite 13 KAIKILLE VALINNAINNAISET TUTKINNON OSAT: PROJEKTITOIMINNAN OHJAUS 10 ov TYÖSSÄOPPIMINEN / AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Työssäoppimisen
Lisätiedot8. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ PALVELUJEN TUOTTAMINEN NUVA
8. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ PALVELUJEN TUOTTAMINEN NUVA PIKAOHJEISTUS Liite 22 KAIKILLE VALINNAINNAISET TUTKINNON OSAT: PALVELUJEN TUOTTAMINEN 10 ov TYÖSSÄOPPIMINEN / AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Työssäoppimisen
Lisätiedot2. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ (OET 6 ov) NUVA 10 pk
2. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ (OET 6 ov) NUVA 10 pk Peräpohjolan Opisto OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ (OET) TUTKINNONOSAN PIKAOHJEISTUS Liite 4 2. TYÖSSÄOPPIMINEN / AMMATTIOSAAMISEN
Lisätiedot2. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ (OET) NUVA 9 pk
2. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ (OET) NUVA 9 pk Peräpohjolan Opisto OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ (OET) TUTKINNONOSAN PIKAOHJEISTUS Liite 4 Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet: arvioi oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista. täsmentää
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TYÖVALTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON
LisätiedotLUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt www.jedu.fi
Työelämän pelisäännöt www.jedu.fi 1 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Kalajoki Alavieska Oulainen Haapavesi Siikalatva Ylivieska Pyhäntä Nivala Kärsämäki Sievi Haapajärvi
LisätiedotTurun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS
LisätiedotMIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA
LisätiedotLASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ n nimi: Ryhmä: Työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN
Lisätiedot1(10) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Palvelutehtävissä toimiminen 25 osp. Tavoitteet:
1(10) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palvelutehtävissä toimiminen 25 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii jossain organisaation toimintaprosessissa, jolloin hän tunnistaa, kuvailee
LisätiedotOpetusmenetelmät ja oppimisen ohjaus
1(7) Toteutussuunnitelma OHJAAJUUS / Ohjaustaitojen soveltaminen / SIU VOLIS! Kaikille pakolliset tutkinnon osat 10 opintoviikkoa Ammattitaitovaatimukset : - osaa kohdata ja ohjata eri ikäisiä huomioiden
Lisätiedot10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa
LisätiedotKUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KUNTOUTUMISEN TUKEMISEN TUTKINNON OSASSA / NÄYTÖN
Lisätiedot15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla
LisätiedotKokemuksia Sihteerin ammattitutkinnosta. Paula Turunen
Kokemuksia Sihteerin ammattitutkinnosta Paula Turunen 2 Raision aikuiskoulutuskeskus Timali Kuulumme Raision seudun koulutuskuntayhtymään Olemme seuraavien alojen erikoisosaaja Turun seudulla: liiketalous
LisätiedotSOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
LisätiedotAMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 12. kesäkuuta 2009
OHJAAJUUS 20 OV Oman työn tavoitteellinen suunnittu ja toteuttaminen sosiaalisista ja kasvatuksellisista lähtökohdista Tuloksellinen toiminta Oman työn kehittäminen Oman persoonan tunteminen ja käyttäminen
LisätiedotTutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden
LisätiedotSuunnitteluassistentin perustutkinto
Suunnitteluassistentin perustutkinto Ammattiosaamisen näyttö rakennustekniikan opintokokonaisuudesta Kuva: Raija Järvinen Taustaa Toisen vuoden opiskelija Rakennustekniikan perustiedoilla. Hänellä ei ollut
LisätiedotMITEN MENETELLÄ ONGELMATILANTEISSA
MITEN MENETELLÄ ONGELMATILANTEISSA - Sairaspoissaolot - Myöhästelyt - Luvattomat poissaolot - Työssäoppimisen keskeytys muista syistä - Opiskelija haluaa keskeyttää työssäoppimisen SAIRASPOISSAOLOT Opiskelijan
LisätiedotLisäksi ammattitaitoa täydennetään erilaisilla tehtävillä ja portfoliolla siltä osin kuin sitä ei voida tutkintotilaisuudessa osoittaa
1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet suunnitellaan yksilöllisesti yhteistyössä
Lisätiedot3. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAUKSEN MENETELMÄT (OM) NUVA
3. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ OHJAUKSEN MENETELMÄT (OM) NUVA Peräpohjolan Opisto OHJAUKSEN MENETELMÄT (OM) TUTKINNONOSAN PIKAOHJEISTUS Liite 7 Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen ammatillinen perustutkinto Työssäoppiminen
LisätiedotHAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu /
HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus Opetusharjoittelu ammatillisessa opettajankoulutuksessa VE14-verkko-opiskeluryhmien infotilaisuus Adobe Connect -istunto 4.6.2014
LisätiedotNäyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat
LisätiedotTyössäoppiminen - talous- etiikka
Työssäoppiminen - talous- etiikka! Soili Nevala Asiantuntija SuPer ry SuPerin eettinen työryhmä Työssäoppiminen Osa perustutkinnon vaatimasta ammattitaidosta opitaan oppilaitoksen ulkopuolella työpaikoilla
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Toiminnan kannattavuuden suunnittelu 15 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee tuotteen aiheuttamat kustannukset ja hinnoittelee tuotteen. Hän
Lisätiedot15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan
LisätiedotLiikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman
LisätiedotOPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN
OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus tutkinnon osa (MAVI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Markkinointiviestinnän
LisätiedotTyöelämäyhteistyöhön liittyvät termit ja lyhenteet
Työelämäyhteistyöhön liittyvät termit ja lyhenteet ammattiosaamisen näyttö, näyttö Ammatillisessa peruskoulutuksessa käytettävä tutkinnon osien arviointimenetelmä, jossa opiskelija osoittaa osaamisensa
LisätiedotHenkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma. Osaamisala SAIRAANHOITO JA HUOLENPITO. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja
Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma Osaamisala SAIRAANHOITO JA HUOLENPITO Näyttötutkinnon suorittaja: Tutkintotilaisuuden paikka ja aika: Työpaikka ja työpaikkakoodi: Tutkintotilaisuuden ajankohta
Lisätiedot5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla ja ohjaamalla itsenäisesti kerhotoimintaa. Keskeisinä taitoina kerhontoiminnan ohjauksessa ovat kasvatuksellisesti
LisätiedotSEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan
LisätiedotTYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja
TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus 10ov Oikeaa työssäoppimista 4ov Teoriaopiskelua työelämässä 6 ov 1. Työprosessin hallinta tarvitseville lapsille
Lisätiedot1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet:
1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet: Opiskelija suunnittelee ja valmistelee tuoteneuvottelutilanteita. Opiskelija neuvoo asiakkaita tuotteiden
LisätiedotNUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN
1(5) NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset : tunnistaa sosiaalista vahvistamista tarvitsevan nuoren ja/tai hallitsee varhaisen tukemisen ja kohtaamisen menetelmiä pystyy toimimaan moniammatillisessa
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TOIMINNAN KANNATTAVUUDEN SUUNNITTELU KASU 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TOIMINNAN KANNATTAVUUDEN SUUNNITTELU KASU 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Toiminnan kannattavuuden suunnittelu, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o laskee
LisätiedotNUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO 180 osp
NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO 180 osp OPETUSSUUNNITELMA 2015 2016 1 1 OPISKELU PERÄPOHJOLAN OPISTON YHTEISÖSSÄ... 4 2 NUORISO JA VAPAA-AJAN OHJAUKSEN AMMATTIALANKUVAUS, ARVOPERUSTA... 4
LisätiedotElinikäisen oppimisen avaintaidot ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteissa
Elinikäisen oppimisen avaintaidot ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteissa Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot yksikön päällikkö, Opetusneuvos Ammattikoulutus Euroopan parlamentin ja neuvoston suositus2005/0221
LisätiedotKASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS
TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, 20360 Turku puh. 0207 129 200 fax 0207 129 209 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI KASVUN TUKEMINEN JA
LisätiedotTutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu tuote- tai asiakasvastuualueen toimenpide-
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tuoteneuvonta, 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja o suunnittelee
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Toiminnan kannattavuuden suunnittelu tutkinnon osa (KASU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Toiminnan kannattavuuden suunnittelu
LisätiedotSEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI
1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet
LisätiedotSOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: MIELENTERVEYS
LisätiedotAmmattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Autoalan perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Autoalan perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Nivalan ammattiopisto Hyväksytty: Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4 4. JATKOOPINTOVALMIUKSIA
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON
LisätiedotOpiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti seuraaviin työtehtäväkokonaisuuksiiin:
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla alan yrityksen ohjelmapalveluissa lyhytkestoisen
LisätiedotLiikuntatapahtuman järjestäminen
1/7 järjestäminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunta- tai kilpailutapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu
LisätiedotKolmannen vuoden työssäoppiminen (10 ov)
Kolmannen vuoden työssäoppiminen (10 ov) 1. Palvelujen käyttöönotto ja tuki (5 ov) Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa asentaa ja vakioida työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tietoliikenneyhteydet
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija
LisätiedotHyvässä ohjauksessa opiskelija:
Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa
LisätiedotTyöpaikkaohjaajakoulutus 2 ov
Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa
LisätiedotKanneljärven Opisto. Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto näyttötutkintona OHJEET TUTKINTOTILAISUUKSIIN
Kanneljärven Opisto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto näyttötutkintona OHJEET TUTKINTOTILAISUUKSIIN Päivitetty 8/2013 Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto näyttötutkintona 2(48) Sisällys
LisätiedotOsaamisperusteisuus työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa. Opettajan opas
Osaamisperusteisuus työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa Opettajan opas Mitä osaamisperusteisuus tarkoittaa? Tutkinnon perusteissa ammattitaitovaatimukset ilmaistaan ammattitaitona ja osaamisena, joita
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Liikunta, liikkuminen ja motoriset taidot n osaamista verrataan laadittuihin opiskelijan keskusteluissa, oppimistehtävillä, portfolioilla tai projekteilla. vertais n itsearviointi
LisätiedotKRISTILLINEN KASVATUS
KRISTILLINEN KASVATUS Ammattitaitovaatimukset Osaamisen arviointi osaa tukea lapsen hengellistä kasvua syventää kokonaisvaltaisen osaamista ottaen huomioon lapselle ominaiset tavat toimia luo turvallisen
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Myynnin tukipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja o palvelee sisäisiä
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai
LisätiedotValitse päivämäärä / 1. Osaamistodistuksen LIITE
Valitse päivämäärä / 1 Osaamistodistuksen LIITE Henkilön nimi: Syntymäaika: Työpaja/Järjestö/Yritys: Opinnollistettava tutkinto: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Tutkinnon osa: Audiovisuaalisen
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Palkanlaskenta tutkinnon osa (PALA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Palkanlaskenta Ammattitaitovaatimukset nnlaskee palkanmaksukaudelta
LisätiedotMielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.
Ops-perusteluonnosten palaute Poikkilaakson oppilailta 1 LUKU 2 B Perusopetuksen arvoperusta Suunta on oikea, ja tekstissä kuvataan hyvin sitä, kuinka kaikilla lapsilla kuuluisi olla oikeus opiskella ja
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Kehitysympäristön käyttö Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä, suunnitella ja toteuttaa ohjelmiston sekä dokumentoida ja testata valittua
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus tutkinnon osa (TIVE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Tilinpäätöskirjaukset ja
LisätiedotTutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja
LisätiedotSOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi TUTKINNON OSA: KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN TUTKINNON
Lisätiedot10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
13..Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamis- Hyväksymismerkinnät 1 () Hiusalan perustutkinto Koodi: HIU3901 Päätös: LAO C3/201 Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan työtehtävän
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Vakuutus- ja eläkepalvelut tutkinnon osa (VAEL) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Pankki- ja rahoituspalvelut tutkinnon osa (PARA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Pankki- ja rahoituspalvelut Ammattitaitovaatimukset
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON
LisätiedotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten
Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014
OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ, KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA, 10 OV 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnittelee ja toteuttaa projektin. Suunnittelu, toteutus
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kansainvälisen kaupan tukipalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija
Lisätiedot5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kirjanpito tutkinnon osa (KIPI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kirjanpito Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon
LisätiedotYhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen. 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi
Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi L 630/98 3 Vammaisille opiskelijoille voidaan järjestää
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palkanlaskenta 30 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan. Hän laskee maksettavan palkan erityistilanteissa
Lisätiedot4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus
1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden
LisätiedotOpiskelija osaa määritellä ohjelmiston tiedot ja toiminnot, suunnitella ohjelmiston rakenteen ja laatia ohjelmiston teknisen spesifikaation.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä ohjelmiston tiedot ja toiminnot, suunnitella ohjelmiston
LisätiedotPERÄPOHJOLAN OPISTO Kivirannantie 13-15 95400 TORNIO
PERÄPOHJOLAN OPISTO Kivirannantie 13-15 95400 TORNIO KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAAJAN AMMATTITUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI TOIMINNAN OHJAAMINEN TUTKINNON SUORITTAJA: _ nimi TUTKINTOSUORITUSAIKA
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 20 osp. Pakollinen
LisätiedotSOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset
Lisätiedot1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia
LisätiedotLuovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus
Lyhyesti Luovista Luovissa saat olla oma itsesi Luovi on valtakunnallisesti toimiva ammatillinen erityisoppilaitos. Luovin henkilöstö huomioi jokaisen opiskelijan yksilönä. Luovilaiset ymmärtävät, että
LisätiedotOpiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palvelujen käyttöönotto ja tuki Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Työasemaympäristön suunnittelu ja toteuttaminen Kouluttaminen ja asiakastuki
LisätiedotHarjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena
Lisätiedot