9.00 Tina Nyfors 9.30 Keynote-puheenvuoro: Lauri Ihalainen Risto E. J. Penttilä Keynote-puheenvuoro: Liisa Jaakonsaari 11.

Transkriptio

1 OPPISOPIMUSHAASTE 9.00 Tervetuloa ja Oppisopimushaaste-kampanjan loppuraportti, Tina Nyfors, toimitusjohtaja, Locnet Oy 9.30 Keynote-puheenvuoro: Visioita tulevasta: Miten oppisopimuskoulutus jalkautetaan Suomessa todelliseksi vaihtoehdoksi nuorille löytää elämänsä työ?lauri Ihalainen, työministeri Miten nuoret saavat yritysten kaipaamaa osaamista? Risto E. J. Penttilä, toimitusjohtaja, Keskuskauppakamari tauko Keynote-puheenvuoro: Saksan ja Itävallan oppisopimusmalli kilpailuedun mahdollistajana. Liisa Jaakonsaari, europarlamentaarikko Paneelikeskustelu: Näkökulmia oppisopimuskoulutukseen. Panelisteina Liisa Jaakonsaari, europarlamentaarikko; Olli Latola, johtaja, Pohjola Vakuutus Oy; Kurt Möller, johtaja, Subway Oy; Anna Mari Leinonen, Oppisopimusjohtaja Stadin aikuisopisto, Oppisopimusyksikkö; Tina Nyfors, Locnet Oy

2 Havaintoja matkan varrelta Tina Nyfors Toimitusjohtaja, Locnet Oy

3 OPPISOPIMUKSISTA RATKAISU OSAAMISPULAAN Keskuskauppakamarin naisjohtajien mentoriohjelman erityishanke 2013 Keskuskauppakamari perusti mentoriohjelman Suomen naisjohtajille Ohjelma oli korkeatasoinen ja ammatillisesti mielenkiintoinen. Tämän lisäksi me naisjohtajat päätimme lisätä panoksia ja näyttää, mitä kattavalla yhteistyöllä saadaan aikaiseksi kun vain halutaan eli mitä todellinen johtaminen on. Päätimme ottaa yhteiskunnallisen haasteen vastaan ja pyrkiä rakentamaan siihen ratkaisun. Yhteiskunnallinen haaste oli huoltosuhde, nuorisotyöttömyys ja syrjäytyminen. Työnimenä oli Pelastetaan Suomi (huumori ei koskaan haittaa..). Hankkeen tavoitteena oli hankkia 100 nuorelle oppisopimustyöpaikka (vuonna 2012 paikkoja oli ollut Helsingissä 9). Haastoimme omat mentoriemme ja tuntemamme yritykset mukaan. Nostimme aiheen päivälehtien sivuille ja yhteiskunnalliseen keskusteluun koko vuoden 2013 ajaksi. Nollabudjetilla. Jokainen osallistuva yritys otti vähintään yhden henkilön tekemään työtä ja oppimaan. Yritykset saivat työvoimaa sinne, missä siitä on pulaa. Nuoret saivat työtä ja koulutusta. Työllisyysaste parani, syrjäytyminen väheni. Lopputulos: 32 suoraan osallistunutta yritystä, 187 suoraa työpaikkaa, yli 430 työpaikkaa kaikkiaan (hankkeessa ja sen innoittamana). Jokainen syrjäytynyt nuori maksaa yhteiskunnalle 1.2 MEUR. Hankkeemme säästi Suomelta siis potentiaalisesti noin puoli miljardia euroa. Ehkä enemmänkin pitkällä tähtäimellä.

4 Mitä saatiin aikaan asennetasolla, yrityksissä ja julkisessa keskustelussa? Ensimmäistä kertaa oppisopimuskoulutuksesta keskusteltiin yritysten hallituksissa ja johtoryhmissä kautta Suomen hanke otti yhteyttä yli sataan Suomen eturivin yritykseen Teimme useita lehdistötiedotteita ja mediaverkottumista, joiden seurauksena: Oppisopimuskoulutus tuli laajasti median puheenaiheeksi Haasteemme kutsuttiin kansallisille TV-kanaville viiteen eri ohjelmaan vieraaksi Mediapeitto: HS, Kauppalehti, Talouselämä, Turun Sanomat, Osaaja-lehti, paikallislehdet Paikallisseminaari Turussa; laaja paikallinen näkyvyys Radio-ohjelmissa mainittu useampaan kertaan Tiedotteita pääkaupunkiseudun kouluille tulevista ilmoituksista, tarkoituksena rohkaista oppilaita hakemaan paikkoja ja arvostamaan oppisopimuskoulutusta Mukaan lähteneet yritykset saivat kaikkiaan yhteensä noin hakemusta ja yllättyivät positiivisesti niiden tasosta sekä nuorten mielenkiinnosta Kampanja sai kansainvälistä kiinnostusta: UK, Saksa, Sveitsi, Italia, Uusi-Seelanti 4

5 Hanke oli myös mediakampanja ja sai ilahduttavia tuloksia ilmoituksistaan Helsingin Sanomien lukijamäärä * Huomioarvo 69 % huomasi ilmoituksen Lukuarvo 39 % luki ilmoituksen tarkkaan Positiivinen kuva ilmoittajasta 56 % :lla vahvistui brändimielikuva aktivoitui tekemään jotain Teki jotain ilmoituksen perusteella 11 % (nettoprosentti aktivointikysymyksistä ) * KMT Lukija 2012, 15+ v. lukijat 5

6 Mitkä olivat keskeiset menestystekijät? Sisäiset: Kemialtaan erinomainen, toisiaan kannustava tiimi Palava innostus asiaan Hyvät henkilökohtaiset kontaktit Rohkeus rikkoa rajoja (joiden olemassaolosta emme aina edes tienneet...) Ulkoiset: Keskuskauppakamarin horjumaton tuki Mentoreiden innostus asiaan Julkisten tahojen kannustus ja konkreettinen apu Sosiaalisen median tehokas käyttö 6

7 Ideoita ja suosituksia

8 Hankkeemme pääsuositukset 1. Yksi ainoa valtakunnallinen taho vastaamaan oppisopimuskoulutuksesta 2. Selkeät, kattavat, yksityiskohtaiset valtakunnalliset ohjeet opiskelijoille yrittäjille ja oppilaitoksille 8

9 Muita havaintoja ja suosituksia Oppisopimuskoulutuksen mission kirkastaminen Yritykset tarvitsevat tukea sen suhteen, miten oppisopimuskoulutus järjestetään. Kyse ei ole rahasta, vaan byrokratian selättämisestä. Koulutus on usein liian oppilasmaista sen pitäisi olla työpaikkamaisempaa. Yritysten tarpeet ja toiveet jäävät helposti taka-alalle. Työelämäyhteistyön lisääminen oppilaitosten ja yritysten välille. Oppisopimuskoulutuksen vaikuttavuuden mittarit johdettu oppilaitosten mittareista, vaikka niiden tulisi olla johdettu yritysten liiketoimintatavoitteiden mittareista. Yritysten tavoitteiden tulisi toimia moottorina; silloin syntyy myös uusia työpaikkoja. Tiettyjä rakenteellisia ongelmia havaittiin: Joidenkin alojen työehtosopimukset vaikeuttavat nuorten oppisopimustyösuhteiden solmimista. Tämä on ilmeisesti virhe, joka pitäisi korjata. Rahallinen tuki yrityksille ei auta, jos hallintokustannukset tuen saamiseksi ylittävät tuen määrän. Yksinkertainen olisi tehokkaampaa. 9

10

12 Visioita tulevasta: Miten oppisopimuskoulutus jalkautetaan Suomessa todelliseksi vaihtoehdoksi nuorille löytää elämänsä työ? Työministeri Lauri Ihalainen Keskuskauppakamarin naisjohtajien mentoriohjelman erityishanke 2013 loppuseminaari

13 Lähtötilanne Suomessa ELINKEINOELÄMÄ YHTEISKUNTA NUORET, NUORET AIKUISET Tekijätason ihmisistä kasvava pula Huoltosuhde nyt jo ongelma - tuleva tilanne vielä huonompi Syrjäytymisvaarassa olevia nuoria nyt Hiljaisen tiedon siirtyminen tärkeätä ikäpolven murroksessa Syrjäytymisen seuraukset yhteisöille ja yksilöille Lasku yhteiskunnalle 1,2m per nuori Oppisopimuskoulutus yrityksissä tuo ammatin, koulutuksen ja työllisyyttä - kaikki hyötyvät 13

14 Nuorten auttaminen ei ole hyväntekeväisyyttä, vaan yhteiskunnan elinehto Oppisopimuskoulutus tarjoaa konkreettisen vaihtoehdon nuorelle Koulutuspohjan puute on nykyajan työmarkkinoilla merkittävä este - harva yritys palkkaa täysin kouluttamattoman ihmisen edes suorittaviin tehtäviin Ensimmäisen työpaikan tärkeys ja kokemukset korostuvat nuoren myöhemmässä työurassa Kuitenkaan kaiken koulutuksen ei pitäisi olla korkeakoulutusta Vankka yleissivistävä peruskoulutus on kaiken perusta Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen tutkinto halutulla alalla (valikoima on runsas jo nyt) Kouluarvosanat painavat vähemmän hakuprosessissa Sekä koulutus, että arvokas työkokemus samassa paketissa Räätälöinnin mahdollisuudet tarvittaessa 14

15 Mitä tarvitaan, että oppisopimusvaihtoehtoa käytettäisiin laajemmin nuorten kohdalla? Oppisopimuskoulutusjärjestelmä on jo olemassa Suomessa; sitä kuitenkin käytetään laajalti aikuisten ammatilliseen lisäkoulutukseen (56 000) Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittämistoimet Palkkatuen hakemista helpotettu Paljon on kiinni myös omista asenteista ja tiedon määrästä Nuoret, nuorten vanhemmat ja peruskoulujen opintoohjaajat eivät tiedä riittävästi oppisopimuskoulutuksesta Yritykset eivät tunne käytäntöä, ja etsivät vain koulutettuja ihmisiä Miten nuoret saisivat tietää yritysten halukkuudesta palkata? Miten yritykset saadaan kiinnostumaan oppisopimuskoulutuksesta?» tarvitaan lisätietoa kouluissa» lisätietoa» kohtauspaikka» hyödyt 15

16 Monet uudistukset ovat yksinkertaisia sinänsä Nuorille käden ojentaminen pitäisi nähdä normaalina tapana toimia Koulutuksen järjestäjien yhtenäiset ja laadukkaat toimintatavat oppisopimuskoulutuksen järjestämisessä työnantajien ja opiskelijoiden neuvonta ja tiedottaminen Pitäisi tutkia mahdollisuuksia keskitettyyn, valtakunnalliseen tiedonvälitykseen Työpaikat näkyvästi esille, jotta nuoret osaavat ne löytää - ja tietoa yritysten henkilöstöhallintoihin sekä viestintäihmisille ilmoituspaikoista Naisjohtajien hanke oli erinomainen esimerkki yhteistyön voimasta Elinkeinoelämän omaehtoinen hanke, jolla kannettiin yhteiskuntavastuuta Yritykset lähtivät mukaan sekä aatteelliselta että hyötypohjalta Koulutuksen järjestäjä neuvoi ja auttoi (Helsingin Opetusvirasto) Hankkeen laaja näkyvyys auttoi ja innosti monia pyrkimään samaan tulokseen 16

17 Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittämistoimet

18 Korotettu koulutuskorvaus työnantajille lukien Kohderyhmän oppisopimuskoulutusta edistetään myös lisäämällä tutkinnon osien suorittamista Perusopetuksen ja perusopetuksen lisäopetuksen (10. luokan) päättäneille oppisopimusopiskelijoille Sanssi-raha (700 /kk) koko oppisopimuskoulutuksen ajaksi Työnantajalle korvaus ensimmäisenä vuonna 800 euroa/kk, toisena vuonna 500 euroa/kk, kolmantena vuonna 300 euroa/kk (aiemmin n. 100 euroa/kk)

19 Alle 25-vuotiaiden, vailla perusasteen jälkeistä tutkintoa olevien nuorten oppisopimuskoulutuksen edistäminen lukien Oppisopimuskoulutukseen ei-työsopimussuhteinen ennakkojakso, joka alentaa työnantajan ja opiskelijan kynnystä tehdä oppisopimus Tutkinnon osien suorittamisen edistäminen Nuorten tuetun oppisopimuskoulutuksen toimintamalli Työpaikalla tapahtuvan opiskelun ohjauksen kehittäminen erityisesti nuoren tarpeiden mukaiseksi Oppisopimuskoulutuksen ja oppilaitosmuotoisen koulutuksen joustavien siirtymien kehittäminen

20 TE-palvelut oppisopimuskoulutuksen tukena Palkkatuki työnantajille palkkakustannusten kattamiseksi Voidaan myöntää työttömän työnhakijan palkkaamiseen Tuen perusteena työvoimapoliittinen tarkoituksenmukaisuus Tuki on harkinnanvaraista Voidaan myöntää koko oppisopimuksen ajaksi Palkkatuki on haettavissa sähköisesti ns. katsotunnisteen avulla

21 TE-palvelut oppisopimuskoulutuksen tukena Työnhakijoille tarjottavat erilaiset TE-palvelut väylänä oppisopimuskoulutukseen: Osaamisen ja ammattitaidon kartoitukset Ammatinvalinta ja uraohjaus Valmennukset (työnhaku-, ura- ja työhönvalmennus) Koulutus- ja työkokeilu Tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluilla tärkeä rooli koulutuksesta tiedottamisessa ja koulutukseen motivoimisessa. Työvoimakoulutus

22 Työpaikalla tapahtuvan oppimisen suositus Edistämään laadullisesti korkeatasoisten työssäoppimis- ja työharjoittelupaikkojen saatavuutta ja kansainvälisen harjoittelun ja ulkomaalaisten opiskelijoiden työssäoppimisen toteutumista. Edistämään työelämän osallistumista työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja osaamisen osoittamisen suunnitteluun ja arviointiin. Parantamaan erityisesti pienyritysten edellytyksiä työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamiseen. Kehittämään korkeakoulujen ja oppilaitosten työelämäyhteyksiä, opettajien työpaikoilla tapahtuvaa oppimista ja opetuksen työelämävastaavuutta. Annettu vuonna 2010 työelämän keskusjärjestöjen ja muiden järjestöjen edustajien toimesta, jossa sitoudutaan keskinäisellä yhteistyöllä: Parantamaan työpaikalla tapahtuvaa ohjausta sekä ohjaajien koulutusta ja saatavuutta sekä koulutukselle asetettujen tavoitteiden saavuttamista harjoittelun sisällöissä.

23 Haasteena Suosituksesta huolimatta edelleen haasteena oppisopimuspaikkojen löytäminen Tarvitaan siis yhä tiiviimpää yhteistyötä eri sidosryhmien kesken Tietoisuuden levittäminen oppisopimuskoulutuksesta Koulutuksenjärjestäjille Opinto-ohjaajille TE-toimistojen virkailijoille Työnantajille Nuorille ja heidän vanhemmille Moniammatillinen yhteistyö tärkeässä roolissa tietoisuuden levittämisessä ja oppisopimuskoulutuksen edistämisessä

25 Miten nuoret saavat yritysten kaipaamaa osaamista? Oppisopimushaaste Risto E.J. Penttilä

26 Mitä osaamista nuoret tarvitsevat tulevaisuuden työelämässä? Miten voidaan vahvistaa yritysten ja oppilaitosten yhteistyötä? Miten oppisopimuskoulutusta tulisi kehittää?

27 Mitä osaamista nuoret tarvitsevat tulevaisuuden työelämässä? Kauppakamareiden selvitys yritysten osaamistarpeita vuoteen 2016

28 Ammatillisen koulutuksen tehtävissä Ammattikorkeakoulutusta edellyttävissä tehtävissä Yliopistokoulutusta edellyttävissä tehtävissä Aloitteellisuus Asiakaspalvelutaidot Tiimityöskentelytaidot Aloitteellisuus Ongelmanratkaisutaidot Asiakaspalvelutaidot Esimiestaidot Liiketoimintaosaaminen Ongelmanratkaisutaidot Aloitteellinen ongelmanratkaisija saa paikan!

29 Miten voidaan vahvistaa yritysten ja oppilaitosten yhteistyötä?

30 Parhaat yhteistyömuodot yritysten ja oppilaitosten välillä Työssäoppimispaikkojen/harjoittelupaikkojen tarjoaminen opiskelijoille Kesätyöpaikkojen tarjoaminen opiskelijoille 59 % 55 % Opinnäyteaiheiden antaminen opiskelijoille Yrityksen asiantuntijoiden luennot oppilaitoksissa Opiskelijatyönä tehtävien projektien ja selvitysten tilaaminen oppilaitoksilta Oppisopimuskoulutus Rekrytointi Yrityksen edustajien toimiminen oppilaitoksen yhteistyöryhmissä Yritysvierailujen järjestäminen opiskelijoille Työelämään tutustumispaikkojen tarjoaminen opettajille ja opinto-ohjaajille Yrityksen edustajien osallistuminen opiskelijoiden osaamisen arviointiin Oppilaitosten tukeminen taloudellisesti Yrityksen resurssien antaminen oppilaitosten käyttöön 3 % 3 % 41 % 36 % 36 % 34 % 30 % 28 % 27 % 26 % 16 %

31 Miten oppisopimuskoulutusta tulisi kehittää? Oppisopimuksen rinnalle työelämälähtöinen koulutusmalli, joka ei perustu työsuhteeseen vaan koulutussuhteeseen Erityisesti vuotiaille nuorille Esityksen nimi / Tekijä

33 Kiitos!