Liikkuva amis -ideapaja. SAKU ry

Transkriptio

1 Liikkuva amis -ideapaja SAKU ry

2 LIIIKKUVA AMIS IDEAPAJA Tavoitteet Tavoitteena on pohtia opiskelupäivien liikkumisen paikkoja ja mahdollisuuksia eri ammattiaineiden näkökulmasta ja sen pohjalta suunnitella, miten liikkumista ja liikettä oppilaitoksessa voidaan tarvittaessa lisätä. Ideapajan aikana voidaan myös pohtia, miten innostaa opettajat ja muu henkilöstön lisäämään omille tunneillensa ja työsaleihin liikettä. Toisaalta taas innostuneet opiskelijat saavat innostettua myös opettajia muuttamaan oppimisympäristöjä ja - menetelmiään. Liikkuva Amis -ideapajan tarkoituksena on yhdessä edistää opiskelupäivän aktiivisuutta ja opiskelijoiden hyvinvointia erilaisten toimenpiteiden ja tapahtumien kautta.

3 LIIKKUVA AMIS IDEAPAJA Toiminta Ideapaja rakentuu kolmesta osa-alueesta: 1. Orientaatio aiheeseen Mitä on Liikkuva amis -toiminta? 2. Toiminnan ideointi ja suunnittelu 3. Toiminnan toteutus ja yhteinen arviointi

4 LIIKKUVA AMIS -IDEAPAJA Rakenne 1. Orientoituminen aiheeseen Perehdytään Liikkuva amis toimintaan tekstin, kuvien, videoiden ja toiminnan avulla. 2. Toiminnan ideointi ja suunnittelu Tutustutaan tarkemmin omaan oppilaitosympäristöön ja tarkastellaan olemassa olevia liikkumisen mahdollisuuksia oppilaitoksessa. Tehdään yhdessä ideapilvi, joka auttaa näkemään toiminnan laajuuden ja voidaan yhdessä miettiä mitä mahdollisesti lähdetään toteuttamaan.

5 LIIKKUVA AMIS -IDEAPAJA Rakenne 3. Toiminnan toteutus ja yhteinen pohdinta Toteutetaan ideapilven avulla esiin tulleet ja yhdessä päätetyt suunnitelmat. Mietitään yhdessä mitä Liikkuva amis toiminta omassa oppilaitoksessa tarkoittaa, oliko opettavaista miettiä omaa oppimisympäristöä uudessa valossa, jos toteutettiin jokin suunnitelma niin miten siinä onnistuttiin ja mitkä on suunnitelmat tulevaisuutta varten. (Ideapajan dokumentointi) Voitte halutessanne dokumentoida vaikka valokuvin ideapajan eri vaiheet ja koota siitä kollaasi oppilaitokselle oppilaitosympäristön liikunnallistamisesta.

6 ORIENTOINTI Mitä on Liikkuva amis toiminta?

7 jklj

8 Opettajan pitää näyttää esimerkkiä. Et voi vaatia sellaista, mitä et itse pysty tekemään. Jos tekemistä tarjoamalla saadaan viihtyvyyttä ja opiskelijoiden motivaatiota parannettua ja jos ne sen takia tulee kouluun, niin kyllä ne samalla jotain oppiikin. Katso video:

9 Leipäteksti Tahoma, 18 pt. Käytä tabulaattoria, jotta saat saman kohdan toisen rivin samalle tasolle ensimmäisen kanssa. Teksti on keskitetty pystysuunnassa. Mieluummin paljon dioja kuin paljon tekstiä.

10 MIKSI TARVITAAN LIIKETTÄ? Tuetaan oppimista Fyysinen aktiivisuus parantaa nuorten muistia, tarkkaavuutta ja tiedonkäsittelytaitoja Liikunnan harrastaminen vahvistaa hermoverkkoja niillä aivojen alueilla, joilla toiminnanohjaus tapahtuu. (Syväoja ym. 2012) Fyysisellä aktiivisuudella voidaan parantaa aivojen verenkiertoa ja hapensaantia ja synnyttää uusia hermosoluja erityisesti hippokampukseen, joka on oppimisen ja muistin keskus. (Kantomaa, Syväoja & Tammelin 2013) Liikunnan ja hyvien oppimistulosten yhteyttä selittää liikunnan myönteinen vaikutus muistiin, keskittymiseen ja opiskelijoiden käyttäytymiseen. Erityisesti koulupäivän aikana tapahtuva liikkuminen sekä hyvä kestävyyskunto ovat yhteydessä hyviin oppimistuloksiin. (Syväoja ym. 2012)

12 MIKSI TARVITAAN LIIKETTÄ? Kestävää työkykyä Työkyvystä huolehtiminen on tärkeää yhteiskunnan näkökulmasta: varmistetaan osaavan ja työkykyisen työvoiman saatavuus tulevaisuudessa. Työkyky vaikuttaa sairauspoissaolojen, työkyvyttömyyseläkkeiden, työtapaturmien ja sairaanhoitokustannusten määrään. Taustalla on huoli siitä, etteivät ammattiin opiskelevat ole riittävän työkykyisiä heikentyneen fyysisen kunnon vuoksi. Liikkumisen paikkoja mahdollistamalla tuetaan nuorten työkykyosaamista ja opetetaan käyttäytymismalleja oman työkyvyn edistämiseen.

14 MIKSI TARVITAAN LIIKETTÄ? Järkevää tekemistä tauoille Työn tauottaminen ja järkevä tekeminen tauoilla lisäävät opiskelijoiden keskittymistä ja jaksamista ja samalla myös opettavat tapoja oman työkyvyn edistämiseen Energian purkaminen ja järkevä tekeminen vähentää häiriökäyttäytymistä ja levottomuutta Aktivoiva tekeminen kavereiden kanssa vähentää esimerkiksi sosiaalista hengailua tupakkapaikalla Opiskelun ohessa pidettävät pelailutauot opettavat hyviä tapoja työpäivän rytmittämiseen ja lisäävät jaksamista raskaissa työtehtävissä

16 TEHDÄÄN YHDESSÄ! Kokeillaan miten meillä onnistuu lyhyt istumisen tauottaminen! Kaikki siis seisomaan ja testaamaan Liikkuva amis X breikkiä. Klikkaa breikki auki TÄSTÄ!

17 MITÄ MUUALLA ON TEHTY Ammattiopisto Tavastia Liikkuva amis hanke toimi oppilaitoksessa vuosina ja silloin suunniteltiin paljon erilaisia liikuttavia ideoita.

18 Mietin, että miksi on niin hiljaista, kunnes tajusin, että hetkinen, ne ovat siellä pelaamassa. Kyllä se rauhoittaa, että antaa jotain muuta tekemistä eikä se ole vaan tuollaista kännyköillä pelaamista. Kyllä pukuhuoneetkin ovat sen jälkeen olleet siistimpiä, koska ei ole ollut sellaista tyhjää aikaa. Opiskelija rakensivat itse ammattiopisto Tavastian rakennusalan työsaliin erillisen liikuntatilan, josta löytyy opiskelijoille taukojen ajaksi tekemistä, mm. pingispöytä, leuanvetotankoja, tasapainolautoja ja kahvakuulia.

19 Mietin, että miksi on niin hiljaista, kunnes tajusin, että hetkinen, ne ovat siellä pelaamassa. Kyllä se rauhoittaa, että antaa jotain muuta tekemistä eikä se ole vaan tuollaista kännyköillä pelaamista. Kyllä pukuhuoneetkin ovat sen jälkeen olleet siistimpiä, koska ei ole ollut sellaista tyhjää aikaa. Tältä näyttää ammattiopisto Tavastian rakennusalan liikuntatilassa.

20 Mietin, että miksi on niin hiljaista, kunnes tajusin, että hetkinen, ne ovat siellä pelaamassa. Kyllä se rauhoittaa, että antaa jotain muuta tekemistä eikä se ole vaan tuollaista kännyköillä pelaamista. Kyllä pukuhuoneetkin ovat sen jälkeen olleet siistimpiä, koska ei ole ollut sellaista tyhjää aikaa. Sari, siivooja/keittäjä, rakennusalan toimipiste

21 Mietin, että miksi on niin hiljaista, kunnes tajusin, että hetkinen, ne ovat siellä pelaamassa. Kyllä se rauhoittaa, että antaa jotain muuta tekemistä eikä se ole vaan tuollaista kännyköillä pelaamista. Kyllä pukuhuoneetkin ovat sen jälkeen olleet siistimpiä, koska ei ole ollut sellaista tyhjää aikaa. Ammattiopisto Tavastian Turengin logistiikka-alan toimipisteeseen hankittiin jumppapalloja, tasapainolautoja, leuanvetotankoja, kaksi pingispöytää sekä muita tarvikkeita. Opiskelijat ovat olleet alusta asti suunnittelemassa ja ideoimassa toimintaa.

22 Yhden asian olen ainakin huomannut. Jos työsalissa joutuu odottelemaan tekemään pääsemistä, olen miettinyt, että missä opiskelijat ovat. Yleensä he ovat painuneet tupakalle, mutta nykyään he ovat tuolla pingispyödän luona. Opiskelijat käyvät siellä nyt enemmän kuin tupakalla. Ari-Pekka, logistiikka-alan opettaja

23 MITÄ MUUALLA ON TEHTY Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä yhdellä kampuksella päätettiin ottaa taukoliikunta osaksi ammattiopintoja, leuanvetotankoja työsaleihin ja yhteisten aineiden luokkiin lisää liikettä esimerkiksi jumppapalloilla. Kainuun ammattiopistossa on yhdessä Kainuun liikunnan kanssa muutettu oppimisympäristöjä liikettä lisääviksi. pieniä muutoksia: nyrkkeilysäkkejä hartioiden avaamiseen, pihatilojen kehittämistä ja seisomapöydillä vaihtoehtoisia opiskelutapoja luokkiin. Oulun seudun ammattiopiston Kempeleen-Limingan yksikköön on rakennettu liikkumiseen aktivoiva luokkatila. Luokkatilalla on huomattu olevan isoja vaikutuksia esimerkiksi opiskelijoiden keskittymiseen. Lisäksi yksikössä liikettä on lisätty leuanvetotangoilla, pingispöydillä, jumppapalloilla ja luokkatiloja liikunnallistamalla. Saamelaisalueen koulutuskeskuksen Ivalon yksikössä on roikkumistangot, kuntopallot ja jumppanauhat olleet käytössä jo hetken aikaa.

24 TUTUSTU MYÖS: liikkuvaamis.fi sakury.net työkykypassi.fi Liikkuva amis sivusto liikkeen lisäämisen tueksi: Tutustu esimerkiksi Ideat -osioon, mistä löydät ideoita tapahtumiin ja toimintaan eri kategorioiden alta. o liikkuvaamis.fi linkki ideat osioon SAKU ry on opiskelijoiden oma kulttuuri ja liikuntajärjestö, jonka omilta sivuilta löydät tietoa sekä valokuvia tapahtumista: Tutustu esimerkiksi opiskelijoiden tapahtumakalenteriin, missä listattuna lukuvuoden tapahtumat mihin voi lähteä mukaan. o sakury.net Työkykypassi on ammattiin opiskelevan työkalu työkyky- ja hyvinvointitaitojen vahvistamiseen: Tavoitteena on, että ymmärrät työkyvystäsi huolehtimisen olevan osa ammattitaitoasi. o työkykypassi.fi

25 Ideointi ja suunnittelu SAKU ry

26 IDEOINTI JA SUUNNITTELU Mitä siis tehdään? Kootaan orientointi vaiheen työskentelyssä nousseita ajatuksia yhteen: Miltä tuntuu lähteä suunnittelemaan uusia liikettä lisääviä toimintoja? Miltä muiden oppilaitosten tekevät toiminnat vaikuttavat? Miten uskotte muiden opiskelijoiden/ henkilöstön innostuvan Liikkuva amis toiminnasta ja liikkeen lisäämisestä?

27 IDEOINTI JA SUUNNITTELU Mitä siis tehdään? Tutustutaan vielä vähän tarkemmin omaan luokkatilaan ja opiskeluympäristöön Pyritään katsomaan tiloja ja toimintoja hieman eri silmin kun aiemmin? Mitä voidaan muokata, mitä hyviä asioita tiloista löytyy jo nyt ja mitä muutoksia olisi hyvä saada. Tehtävät voi suorittaa yksin, kaksin tai porukalla. Lopuksi tehdään yhdessä IDEAPILVI auttamaan suunnittelussa.

28 LÄHDETÄÄN SITTEN LIIKKEELLE! Omaan oppilaitokseen tutustuminen uusin silmin TEHTÄVÄ 1. Minkälainen on minun luokkatila/työsali? Nouskaa ylös ja lähtekää kiertämään omaan luokkatilaa/työsalia: o o o o o Mitä tekee tilasta hyvän paikan opiskella? Minkä asian muuttaminen tekisi opiskelusta mielekkäämpää? Onko tilassa jotakin mikä häiritsee opiskelua? Onko tilassa tilaa taukoliikkumiselle? Muuta, mitä?

29 LÄHDETÄÄN SITTEN LIIKKEELLE! Omaan oppilaitokseen tutustuminen uusin silmin TEHTÄVÄ 2. Entä sitten koko oppilaitos? Onko oppilaitosympäristö liikkumiseen kannustava? Keskustelaa aiheesta luokassa tai lähtekää yhdessä kiertämään oppilaitosta jos mahdollista. Kirjoittaa ajatukset ylös paperille. o o o o o o o Löytyykö tauoille liikuntaa aktivoivaa tekemistä? (pelejä, liikuntasali vapaasti käytössä taukojen ajan..) Minkälainen on oppilaitoksen piha-alue? Onko oppilaitokseen helppo tulla polkupyörällä? Onko pyörille oma parkkialue? Järjestetäänkö oppilaitoksessa yhteisiä liikuntapäiviä? Järjestääkö oppilaitos harrastekerhoja mihin voi vapaasti osallistua? Osallistuuko oppilaitos SAKU ry:n tapahtumiin? Mitä muita huomioita?

30 LIIKKUVA AMIS IDEAPAJA Ideapilvi Edellisten tehtävien muistiinpanojen avulla kootaan huomiot ja ideat liikkeen lisäämisestä: Jaotellaan ideat kategorioihin niin nähdään tarkemmin mihin osa-alueisiin ideat kuuluvat ja mitkä nousevat tärkeimpinä asioina esiin Hyödynnä tässä valmista ideapilvi pohjaa: TULOSTA TÄSTÄ valmis pohja Voitte myös ottaa valmiista pohjasta mallia tehdä omanlaisen ideapilven!

31 Toiminnan toteutus ja yhteinen pohdinta SAKU ry

32 YHTEINEN PÄÄTÖS Mitä tehdään? Pohditaan ideapilven avulla mitä toimintaa halutaan lähteä toteuttamaan: Mikä toiminta tuntuu tärkeimmältä tällä hetkellä Onko jotain mitä voidaan toteuttaa heti Tarvitseeko kysyä oppilaitoksen lupa Tarvitseeko tehdä jotain hankintoja vai toteutetaanko itse olemassa olevilla resursseilla Halutaanko tehdä itse vai pyydetäänkö avuksi esim. tutoreita tai oppilaskuntaa Millä aikataululla toimintaa toteutetaan Mitä tehdään ideapilven lopuille ajatuksille? o Annetaanko ne oppilaitosjohdolle tiedoksi

33 YHTEINEN POHDINTA Mietitään vielä lopuksi yhdessä mitä Liikkuva amis toiminta omassa oppilaitoksessa tarkoittaa Oliko opettavaista miettiä omaa oppimisympäristöä uudessa valossa Onko liikkeen lisääminen tärkeää Tuliko opittua jotain uutta Jos toteutettiin jokin suunnitelma niin miten siinä onnistuttiin

34 Kiitos! liikkuvaamis.fi sakury.net työkykypassi.fi