Janne Tikka, Timo Fabritius (seminaarin järjestelyt) + vierailevat esiintyjät seminaarissa Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen

Transkriptio

1 Kurssipalautekooste Kurssi: Korkealämpötilaprosessit (477416S) Toteutusajankohta: Syksy 2018 (periodi 1) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Janne Tikka, Timo Fabritius (seminaarin järjestelyt) + vierailevat esiintyjät seminaarissa Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen Yleistä Kurssi on suunnattu DI-vaiheen prosessimetallurgian opiskelijoille. Kurssille ilmoittautui 17 opiskelijaa ja sen on mennessä suorittanut 14 opiskelijaa läpäisy 82,35 %. Erinomaisen (5) arvosanan sai 5 opiskelijaa, kiitettävän (4) 6 opiskelijaa, hyvän (3) 3 opiskelijaa, tyydyttävän (2) 0 opiskelijaa ja välttävän (1) 0 opiskelijaa. Hylätyn arvosanan saaneista opiskelijoista yksi ei ole vielä palauttanut yhtään vaadittavista viidestä tehtävästä, yksi on palauttanut hyväksyttävästi 2 tehtävää ja yksi on palauttanut hyväksyttävästi 3 tehtävää. Kaikki kolme hylätyn saanutta opiskelijaa ovat ilmoittaneet tavoitteekseen palauttaa puuttuvat tehtävät kevään 2019 aikana ja saada kurssin siten suoritetuksi. Kurssi toteutettiin toista kertaa. Suoritustapana käytettiin jatkuvaa arviointia, joka koostui erilaisista kurssin aikana suoritettavista tehtävistä. Kurssiin liittyi yksi päivän mittainen seminaari, jossa esiintyjinä olivat SSAB:n, Outokummun ja OVAKO:n edustajat. Palautejärjestelmästä Palautejärjestelmän kautta palautetta antoi 47,06 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista. Järjestelmästä saatu palautekooste on esitetty tämän dokumentin lopussa. Eri osioiden numeeristen arvioiden keskiarvot (ja muutokset edellisen vuoden keskiarvoon) olivat seuraavat: - Opintojaksolle asetettujen tavoitteiden saavuttaminen 4,63 (-0,12) (max 5) - Opintojakson sisältö tuki tavoitteiden saavuttamista 4,88 (-0,12) (max 5) - Opintojakson sisällön tarpeellisuus 4,75 (+0,50) (max 5) - Opetusmenetelmät tukivat tavoitteiden saavuttamista 4,75 (-0,25) (max 5) - Oppimateriaali tuki tavoitteiden saavuttamista 4,88 (-0,12) (max 5) - Ohjeistuksen selkeys 4,63 (-0,37) (max 5) - Ohjauksen ja tuen riittävyys 4,63 (+0,13) (max 5) - Arviointimenetelmät tukivat tavoitteiden saavuttamista 4,50 (0,00) (max 5) - Ajan riittävyys tehtävien tekemiseen 4,63 (-0,12) (max 5) - Kuormittavuus (-2 ei kuormita lainkaan 2 erittäin kuormittava) +0,38 (-0,37)(id. 0) - Opiskelijan oma opiskelu opetuksen ulkopuolella 4,00 (-0,50) (max 5) - Opiskelijan aktiivisuus, kysely, opettajan haastaminen 2,88 (-1,12) (max 5) (5 =, 4 =, 2 = eri, 1 = ) Arvosanakeskiarvoissa oli lievästi laskeva trendi, joka kuitenkin selittynee enimmäkseen sillä, että viime vuonna palautteen antajia oli hyvin vähän ja siksi äärivastaukset korostuivat enemmän. Huolestuttavinta on selkeästi laskevat arviot opiskelijoiden omasta aktiivisuudesta, minkä vuoksi opiskelijoiden aktivointiin tulisi kiinnittää jatkossa huomiota.

2 Opiskelijoiden mainitsemia hyviä käytänteitä olivat teollisuusseminaari vierailevine luennoitsijoineen ja sen sitominen kurssisuoritukseen, mielenkiintoiset luennot, selkeät luentoaineistot, monipuolinen jatkuvaan arviointiin perustuva suoritustapa ja aikataulun joustavuus sekä asioiden esittäminen johdonmukaisesti. Kaikkia näitä asioita oli pidetty hyvänä useammissa palautteissa. Käytännössä siis pitkälti samat asiat, jotka koettiin hyväksi edellisenäkin vuonna. Kehittämiskohteina mainittiin yritysvierailun sisällyttäminen osaksi kurssia, PowerPoint-esitysaineistoista pdf-tiedostoiksi käännettyjen aineistojen selkeyden varmistaminen (muutamia epäselvyyksiä lähinnä niissä slideissa, joissa PowerPoint-esityksessä on animointia), tiukemmat aikataulut raporttien palautuksille, pienemmät tehtäväkokokonaisuudet sekä aineiston vähentäminen joillain luennoilla (liikaa asiaa yhdelle kerralle). Havaintoja kurssin aikana sekä palautejärjestelmän ulkopuolinen palaute Kurssin aikana havaittiin seuraavia kehittämistarpeita ja ideoita, jotka tullaan toteuttamaan: - Ympäristövaikutuksia koskeva luento jaetaan kahteen osaan, koska se nykyisellään sisältää liikaa asiaa yhdelle luentokerralle. Ensimmäisellä kerralla esitellään päästöjä ja metallurgisen teollisuuden ympäristövaikutusten ominaispiirteitä, toisella kerralla esitellään vaikutus- ja arviointikeinoja sekä kiertotaloutta ja teollista ekologiaa yleisesti. Samalla päivitetään aineistoa siten, että tarpeettomia vanhempia esimerkkejä poistetaan uudempien tieltä. - Automaatiota ja mallinnusta koskeva luento päivitetään siten, että siinä hyödynnetään Ville- Valtteri Visurin POHTOssa esittämää aineistoa. Muutenkin luennon esimerkkejä päivitetään tuoreemmiksi. - Valua ja mallinnusta koskevissa luennoissa hyödynnetään Jyrki Miettisen IDS-esityksen aineistoa. - Useisiin luentoihin tehdään pienempiä sisällöllisiä tarkennuksia, korjauksia ja lisäyksiä. Täydennystä on otettu esimerkiksi uusimmista julkaisuista (Met. Trans. B, ISIJ Int, Steel res.) sekä konferensseista (EOSC, Clean steel, jne.). Nämä koskeva mm. polttimia, metalliteollisuuden nykytrendejä, fosforinpoistoa ja valokaariuunia. Pitemmän aikavälin kehittämisideana on (edelleen) kirjallinen luentomoniste. Yhteenveto: Huomioitavaa seuraavalle kerralle Rakenne, sisältö, aineistot, tehtävät, ohjeet, ym. pidetään enimmäkseen ennallaan, mutta aineistoa päivitetään edellisessä luvussa esitetyillä tavoilla. Lisäksi arvioidaan, onko tarvetta ja mahdollista toteuttaa seuraavia uudistuksia: - Janne Tikan luento tullaan siirtämään tästä kurssista uuteen Metallien valmistus nyt ja tulevaisuudessa opintojaksoon. - Mietitään keinoja opiskelijoiden aktivoimiseksi. - Selvitetään tarve ja mahdollisuus teollisuusvierailuun. - Aineiston (pdf) selkeys varmistetaan. - Tehtävien laajuus ja deadlinen jakautuminen arvioidaan ja tehdään tarpeelliseksi havaitut muutokset. Oulussa, Eetu-Pekka Heikkinen

3 477416S Korkealämpötilaprosessit ( ) (Palaute aika ) Ilmoittautuneita opiskelijoita: 17 Opintojakson palauteprosentti: 47.06% Opintojakson suorittaneita: 14 Opintojakson suoritusprosentti: 82.35% Opintojakson arvosanajakauma Selite erinomainen kiitettävä hyvä tyydyttävä välttävä hyväksytty hylätty ei saapunut Lyhenne hyv hyl eisa Kpl 5 (25%) 6 (30%) 3 (15%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 6 (30%) 0 (0%) Osaamistavoitteet Tiedot Oodista: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kuvailla metallien tuotantoketjuja ja niihin kuuluvia yksittäisiä osaprosesseja sekä arvioida niiden toimivuutta erilaisista näkökulmista (energia ja pelkistimset, tulenkestävät materiaalit, kuonat ja tuhkat, päästöt sekä mittaus, mallinnus ja automaatio). eri Saavutin opintojaksolle asetetut osaamistavoitteet

4 Opintojakson sisältö Tiedot Oodista: Keskeisimmät pyrometallurgisissa ja muissa korkealämpötilaprosesseissa esiintyvät yksikköprosessit ja niiden rooli Suomessa käytössä olevisssa metallien valmistusprosesseissa. Korkealämpötilaprosessien tarkastelussa huomioitavia seikkoja (energia ja pelkistimet, kuonat ja tuhkat, ympäristövaikutukset, tulenkestävät materiaalit, jne.). eri Opintojakson sisältö tuki osaamistavoitteiden saavuttamista Opintojakson sisältö oli tarpeellinen asiantuntijaksi kehittymiseni kannalta Opetus ja ohjaus eri Opintojaksolla käytetyt opetusmenetelmät tukivat oppimistani ja osaamistavoitteiden saavuttamista Opintojaksolla käytetty oppimateriaali tuki oppimistani Opintojakson tehtävien ohjeistukset olivat selkeitä Tukea ja ohjausta oli riittävästi Arviointimenetelmät eri

5 Opintojakson arviointimenetelmät ja kriteerit tukivat oppimistani Kuormitus eri Opintojakson tehtävien tekemiseen oli riittävästi aikaa Ohje Ei kuormittanut lainkaan (2) Vähän kuormittava (1) Sopiva (0) Paljon kuormittava (1) Erittäin kuormittava (2) Arvioi opintojakson kuormittavuutta (1 op = 27 h opiskelijan työtä, sisältää kontaktiopetuksen) Opiskelutavat eri Olen pyrkinyt edistämään oppimistani opetuksen ulkopuolella (esim. tutustumalla luentomateriaaliin, lukenut aiheeseen liittyvää kirjallisuutta tai etsimällä lisätietoa). Olen pyrkinyt edistämään oppimistani opetuksen aikana keskustelmalla aiheesta, tekemällä kysymyksiä opettajalle, aloittamalla keskusteluja opetusryhmässä tai kyseenalaistamalla perustellusti opetusta Avoimet kysymykset

6 Mitkä asiat toimivat hyvin (hyviä käytänteitä). Seminaarin sitominen kurssin sisältöön on erittäin toimiva tapa oppia seminaarissa käsiteltyjä asioita paremmin ja auttoi myös muiden suurempien kokonaisuuksien hahmottamista. Luennoilla asia esitettiin mielenkiintoisesti joten niillä halusi käydä vaikkei ollutkaan pakko. Luentomateriaalit olivat selkeät Metalli-seminaari oli erittäin hyvä lisä kurssille. Monipuolinen suoritustapa joustavalla aikataululla on sopii hyvin kurssin luonteeseen. Jatkuva arviointi on hyvä Kurssin toteutus on mielestäni hyvin onnistunut ja asiat käydään johdonmukaisesti läpi. Luennoilla käsiteltävä oppimismateriaali tukee hyvin osasuorituksien tekemistä ja kurssin aikana tulee tutustuttua myös kurssin ulkopuoliseen materiaaliin. Kurssista jäi erityisesti mieleen seminaari, joka käsitteli kattavasti kurssilla opittuja asioita. Kurssi suoritettiin erilaisilla kurssitehtävillä, joissa hyvää oli selkeät ja monipuoliset tehtävänannot, jotka olivat tiedossa heti kurssin alusta alkaen. Mukavaa oli myös se, että tehtävissä oli valinnanvaraa ja sai itse päättää mistä osasuorituksista kurssin kokonaisuoritus koostui. Neuvoja ja ohjausta oli myös hyvin tarjolla, jos sitä tarvitsi. Pidin myös kurssilla järjestetystä seminaaripäivästä, sillä se tuki hyvin kurssilla opetettuja asioita. Luentomateriaalia oli laajasti. Käytännön esimerkit. Sama asia kertaantui toisissa osioissa. Seminaari ja siitä tehty osasuoritus Kehitettävää. Jotkut powerpointista pdf käännöksistä oli hieman sekavia ja vaikea lukuisia päällekkäisten tekstien ja kuvien takia. Mahdollinen yritysvierailu? Deadline on yleensä paras motivaattori. Kenties jollekin raportille voisi olla tiukempi aikataulu, mutta toisaalta näin on hyvä. Mielestäni 5 harjoitustyötä jatkuvana arviointia on aika paljon, kurssin aikana voisi olla esim 2 hieman suppeampana työtä joilla voisi olla nopeampi palautus. Kun palautus olisi aikaisemmin se tukisi varsinaista jatkuvaa kehittymistä ja antaisi välitöntä palautetta oppimisesta kurssin aikana. Harjoitteet voisi olla esimerkiksi n parin sivun mittaisia NS kotitehtäviä. Luennot olivat välillä turhan raskaita asian määrän vuoksi Muuta palautetta Vieraileva luennoitsija oli mukavaa vaihtelua. Kokonaisuudessaan oikein näppärä kurssikokonaisuus, jossa asia käytiin mielekkään tahdikkaasti läpi keskittymättä epäolennaisiin seikkoihin.

7 Raportti luotu :16:45