Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi

Transkriptio

1 Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi 2018

2 Opintojakso Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi (408014S) 5 op Kesäkurssi Tarkoitettu kaikkien koulutusohjelmien opiskelijoille Opintojakson vastuuhenkilö: Minna Uitto (minna.uitto@oulu.fi) Kirjapakettien vetäjinä tiedekunnan tutkimusryhmien tutkijoita

3 Opintojakson kuvaus Tutkijavetoinen opintojakso, jonka tavoitteena auttaa gradun sisällön tuottamisessa, kuten metodologiaa opettavat opintojaksot auttavat menetelmän suunnittelussa Opintojakso antaa mahdollisuuden syventää kandidaatintutkielman tai pro gradu-työn aihepiirejä sekä lisää pedagogisia valmiuksia vastata ajankohtaisten teemojen tarjoamiin haasteisiin Opintojakso tutustuttaa tiedekunnassamme tehtävään tutkimukseen

4 Osaamistavoitteet Opiskelija kykenee perustelemaan kasvatusnäkemystään ajankohtaisella, monipuolisella tieteellisellä tiedolla. Opiskelija perehtyy oman valintansa ja kiinnostuksensa mukaan jonkun kirjapaketin aihepiiriin. Opiskelija kykenee soveltamaan lukemansa kirjallisuuden omaan ajatteluunsa. Opiskelija tuottaa esseen, joka perustuu johonkin kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksen painoaloista. Opiskelija soveltaa esseessään tieteellisen kirjoittamisen periaatteita.

5 Opintojakson toteutus Opiskelija valitsee yhden tarjolla olevista kirjapaketeista ja ilmoittautuu siihen Weboodissa 2-3 pienryhmätapaamista (alku/väli/lopputapaaminen, sovitaan ryhmäkohtaisesti) Itsenäinen työskentely essee (1 op ~ 27 h) Oma ajankäyttö ja opiskelu on suunniteltava itse Opintojakson kirjallisuus on laaja älä jätä lukemista ja esseen kirjoittamista viime tippaan

6 Opintojakson toteutus Arviointi: 0-5 Urkund käytössä

7 Opintojakson aikataulu Toukokuu Infotilaisuus ke klo (KTK 112) Ilmoittautuminen kirjapaketteihin Weboodissa Touko-kesäkuu Aloitus- ja välitapaaminen / sähköpostiohjaus pienryhmässä (sovitaan kunkin kirjapaketin kohdalla) Itsenäistä opiskelua Kesä-heinäkuu Itsenäistä opiskelua esseen viimeinen palautuspäivä Elokuu Lopputapaaminen ja palautteenanto opintojaksosta (sovitaan kunkin kirjapaketin kohdalla)

8 Ilmoittautuminen Ilmoittautuminen Weboodissa Kun ilmoittaudut, löydät opintojakson koodilla S Max. 10 opiskelijaa / kirjapaketti SITOVAT ilmoittautumiset Jos ilmoittaudut varmuuden vuoksi, toinen voi menettää paikkansa kirjapakettiin Mieti siis tarkkaan, minkä kirjapaketin haluat tehdä ja miksi

9 Kirjapaketeista Opintojaksolla yhteinen runko Kaikissa paketeissa englanninkielistä kirjallisuutta Yhteiset puitteet luettavan kirjallisuuden määrän suhteen Alustavat kirjallisuuslistat Weboodissa (etsi kurssikoodilla S) Tarkemmat tiedot kirjapaketin kirjallisuudesta ja suoritusohjeet aloitustapaamisessa Palautteenanto opintojaksosta kurssin lopussa

10 Kuormittavuuslaskuri Kukin opiskelija tarkistaa itse kirjallisuuden määrän kuormittavuuslaskurin kautta Kuormittavuuslaskurin saat käyttöösi kirjapakettisi vetäjältä

11 Esseestä Esseen näkökulma valitaan ja rajataan luetun kirjallisuuden pohjalta. Esseessä esitetyt näkemykset, kannanotot ja väitteet perustellaan tieteellisen käytännön mukaisesti (lähdeviittaukset!) Hyvä esseen kirjoittaja ei voi pelkästään referoida lähdeaineistoaan, vaan hänen on kyettävä tarkastelemaan sitä omasta näkökulmastaan, näkemyksiinsä ja sitä puoltaviin väittämiin tukeutuen ja kyettävä esittämään se omalla persoonallisella tyylillään lukijaa vakuuttaen. Ei voida puhua esseestä, ellei kirjoittajalla ole mitään omakohtaista sanottavaa. Olennaista tieteellisessä esseessä on kaiken tieteellisen kirjoittamisen tavoin aiheen ongelmakeskeinen lähestyminen, kysymysten asettelu, niihin vastaaminen ja vastausten perusteleminen. Essee vaatii siten kirjoittajan omakohtaista ajattelua ja aihealueen hyvää tuntemusta. Kirjoittamisen persoonallinen ote yhdistettynä tieteellisen kirjoittamisen käytänteisiin T. Latomaa & T. Kemppainen Ensi askelia tieteen tiellä. (s )

12 Kirjapaketit Kasvatuksen eettiset kysymykset ja monikulttuurisuus (vastuuhenkilö: Katri Jokikokko) Moniääninen lapsuus (vastuuhenkilö: Virve Keränen) Opettajan työ suhteissa olemisena (vastuuhenkilöt: Minna Uitto & Erkki Lassila) Oppiminen ja sen tukeminen (vastuuhenkilöt: Kristiina Kurki & Tiina Törmänen) Vahvuutta (erityis)kasvattajuuteen (vastuuhenkilö: Elina Viljamaa)

13 Kasvatuksen eettiset kysymykset ja monikulttuurisuus -kirjapaketti Vetäjä: Katri Jokikokko Tutkimusryhmä johon kirjapaketti liittyy: EDGE -tutkimusryhmä (Education, Diversity, Globalisation and Ethics) Käsiteltävät teemat voivat liittyä: Kulttuuriseen moninaisuuteen ja sen kohtaamiseen koulussa ja kasvatuksessa (esim. moninaiset oppijat, opettajan kompetenssi yhä moniarvoisemmassa koulussa). Kasvatuksen ja koulutuksen globaaleihin kysymyksiin (esim. sosiaalisen oikeudenmukaisuuden kysymykset, kriittisen pedagogiikan kysymykset). Opettajan työn etiikkaan, eettisiin periaatteisiin ja laajemmin kasvatuksen etiikkaan. Suoritustapa: Esseen kirjoitus. 2 ryhmäohjaus-tapaamista ja lopuksi esseiden käsittely ryhmässä.

14 Moniääninen lapsuus Living Stories tutkimusryhmä Vetäjä: Virve Keränen Suoritustapa: Essee (12-17 sivua, 5op) Toivotetaan tervetulleeksi esseet lapsista, lapsuuksista, lapsuuksista arjen suhteissa, lapsuuden ruumiillisuudesta, lapsista tutkimuksessa, lapsuustutkimuksen metodologisista ja eettisistä kysymyksistä, lapsuuden arvoista ja arvokasvatuksesta.

15 Opettajan työ suhteissa olemisena Tutkimusyhteisö: Living Stories/ EMOT Kirjapaketissa opettajan työtä tarkastellaan sen relationaalisen ja emotionaalisen ulottuvuuden kautta. Tavoitteena on tarkastella omaa opettajuutta ja siinä kasvua suhteissa olemisen ja tunteiden näkökulmasta. Vetäjä: Minna Uitto & Erkki Lassila ; ) Suoritustapa: Kirjallisuuteen pohjautuva essee tieteellisiä kirjoituskäytäntöjä noudattaen (12-17 sivua)

16 Oppiminen ja sen tukeminen Kirjapakettikurssi 2018 Vetäjät: Kristiina Kurki Tiina Törmänen Kurssin laajuus 5op Suoritustapa: Essee Arviointi: 0-5 Kirjapaketti 1: Taito ja tahto oppimisessa Oppimisen motivationaalinen ja strateginen perusta Opiskelija perehtyy oppimisen itsesäätöisen oppimisen uusimpaan tutkimukseen. Tavoitteena on selvittää, mitä on itsesäädelty ja sosiaalisesti jaettu oppimisen säätely. Sen lisäksi opiskelija voi syventää ymmärrystään itsesäädellyn oppimisen motivationaaliseen ja/tai metakognitiiviseen perustaan. Kirjapaketti 2: Teknologiatuettu yhteisöllinen oppiminen Oppiminen sosiaalisena toimintana Opiskelija perehtyy yhteisöllisen oppimisen teoreettiseen perustaan ja sen uusimpaan tutkimukseen. Olennaista on selvittää miten erilainen teknologia tukee yhteisöllistä oppimista ja edistää yksilön ymmärtävää oppimista Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti Oulun yliopisto

17 Vahvuutta (erityis)kasvattajuuteen Erityispedagogiikan aihealueisiin liittyvä kirjapaketti Tästä asiasta puhuttiin koulutuksessa, haluaisin tietää siitä enemmän... Tästä asiasta olisi pitänyt koulutuksessa puhua... Tarvitsisin lisää tietoa... Kiinnostuksestani erityispedagogiikan kysymyksiä kohtaan... Haluan pohtia erityispedagogiikan / -kasvatuksen suhdetta muuhun pedagogiikkaan / -kasvatukseen Haluaisin vahvistaa omaa (erityis)kasvattajan professiotani Graduani varten voisin lukea kirjallisuutta, suunnitella teoriaosuutta... HUOM! Tänä vuonna paketti on suunnattu vain veo-maisteriohjelman opiskeijoille Vastuuhenkilö: Elina Viljamaa (elina.viljamaa@oulu.fi)