SUOMI KIRJALLINEN OSA KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SUOMI KIRJALLINEN OSA KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 17.3.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN"

Transkriptio

1 SUOMI KIRJALLINEN OSA KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

2 1 TEKSTIN YMMÄRTÄMINEN a Lue tekstit 1.1a 1.1d ja vastaa niihin liittyviin kysymyksiin 1 25 valitsemalla asiayhteyteen parhaiten sopiva vaihtoehto. Merkitse vastauksesi lyijykynällä mustaten optiseen vastauslomakkeeseen. Kaukaa näkee lähelle Kirjailija Outi Pakkanen teki ensimmäisen ulkomaanmatkansa yhdeksänvuotiaana kuplavolkkarin takapenkillä. Sinne mahtuivat Pakkasen perheen kaikki kolme sisarusta. Viiden viikon kesälomamatka Euroopassa ei ollut 1950-luvulla aivan tavallista. Uudet jännittävät maat, oudot, tuoksuvat ruokalajit ja eksoottiset kielet sytyttivätkin perheen nuorimmassa matkustusinnostuksen, joka on edelleen olemassa. Outi Pakkanen matkusti 15-vuotiaana opiskelijavaihtoon Saksaan, ja muutama vuosi sen jälkeen hän lähti myös pidemmäksi ajaksi Jugoslaviaan. Myöhemmin hän kävi oman perheen kanssa Kreikassa, Italiassa ja muissa Välimeren maissa. Työssä kirjakerhon päätoimittajana tutuiksi tulivat Pohjoismaat, ja miehen työn vuoksi perhe asui vuoden Abu Dhabissa. Kun poikani oli pieni, hotelli valittiin uima-altaan houkuttelevuuden mukaan. Aika pian lapsikin innostui hyvästä ruuasta ja kaupunkimatkailusta. Viimeksi tavatessamme juttelimme uskomattoman ihanasta illallisesta, jonka saimme Sorrentossa. Kun ollaan matkoilla, jo aamiaisella suunnitellaan, millaista lounasta syödään ja lounaalla mietitään päivällispaikkaa, Outi nauraa. Nyt jo opiskelemassa olevan poikansa kanssa hän on matkustanut paljon. Parhaita aterioita muistellaan tietenkin vielä vuosien jälkeen tähän tapaan: ne forellit ja pienet paistetut linnut siinä seitsemän ruokalajin lounaassa pikkukylässä Ranskan ja Espanjan rajalla, jossa kirkonkellot soivat ja kapakan isännällä oli likainen esiliina ja kiukkuinen ilme. Nykyään Outi Pakkanen matkustaa mielellään yksin. Nautin kaupunkimiljööstä ja kulttuurista ja teen usein nopeita päätöksiä matkalle lähdöstä. Yksin se on helppoa. Viime vuosina olen käynyt vähintään pari kertaa vuodessa Berliinissä. Keväisin kirjoitan Berliinissä kuukauden tai kaksi. Siellä voin keskittyä kirjoittamiseen sosiaalisen elämän häiritsemättä, ja onhan se niin, että kaukaa näkee paremmin 1

3 lähelle. Pakkasta kiinnostaa miljöön muuttuminen, joten tutussakin kohteessa riittää aina uutta havainnoitavaa. Helsingin kantakaupungin tarkkanäköisenä kuvaajana tunnettu kirjailija ei kuitenkaan tunnusta hakevansa innoitusta miljöökuvauksiin matkoiltaan. Mutta kyllä matkoilta varmaan aina jotain tarinoihin hiipii, aivan kuten ruuan kanssa kävi. En minä mitenkään suunnitellut ruokien tuomista dekkareihini, mutta sinne sekin elämänalue ilmestyi. Pakkasen uusimman romaanin, nimeltään Toinen kerros, lopussa on ohjeita juonen käänteissä nautittuihin aterioihin. Hänen teoksissaan rikoksia selvittää päähenkilö Anna Laine, graafikko ja mestarillinen kotikokki, jonka suosikkiruuat on julkaistu myös omana keittokirjanaan Porosta Parmesaaniin. Jos lähtisin kauemmaksi, vaikka Etelä-Afrikkaan tai Etelä- Amerikkaan, arvostaisin seuramatkaa. Etelä-Afrikka on alkanut kiinnostaa, vaikka tähän asti olenkin matkustellut mieluiten Euroopassa. Jokin valmis ruoka & viini -teemamatka on ohjelmassa ennemmin tai myöhemmin. Myös Kreikan saaristo on vuosien jälkeen alkanut kiehtoa. Kreikan pikkusaarten rauhallisuus ja kävely silmää hivelevissä maisemissa tekisivät taas hyvää. Mukaan ottaisin pari kiinnostavaa kirjaa, jotka voisivat tosin yhtä hyvin jäädä avaamatta. Ja se selkeä mutta maukas kreikkalainen keittiö! Matkalukemiseksi kirjailija suosittelee pokkareita. Ne voi hyvin jättää hotelliin tai matkaoppaalle muiden suomalaismatkailijoiden iloksi. Hyvän ruuan ja kulttuurin lisäksi Pakkanen pujahtaa matkoillaan usein kenkä- ja laukkukauppoihin. Mustia ja punaisia pikkulaukkuja roikkuu käytännön taideteoksena makuuhuoneen naulakossa. Kengät, nekin joko mustia tai punaisia, mahtuvat sentään lauttasaarelaisasunnon kaappeihin. Nämä ballerinat ovat Firenzestä ja hopeasormukset Riccionesta sekä Malagasta, Pakkanen esittelee ja kertoo nauttivansa matkamuistoistaan joka kerta niitä käyttäessään. Matkustamiseen käytetty aika ja raha eivät mene koskaan hukkaan! Lähde: Loma 1/2012 2

4 1.1b Hylätyn kertomaa Hylätty kohde herättää aina kysymyksiä. Miksi hieno rakennus on autioitunut ja hukkuu nyt puiden lomaan ränsistyen tai lahoten vähitellen? Kuka talossa on asunut, ja miksi se on hylätty? Millaista asukkaiden elämä on ollut? Aina vastauksia ei löydy, vaikka niitä etsitään. Silloin täytyy antaa mielikuvituksen luoda kohteelle kertomus. Urban exploring eli urbaani löytöretkeily on harrastus, johon kuuluu tavallisesti piilossa olevien, ihmisen rakentamien kohteiden tutkimista ja valokuvaamista. Kansainvälisesti se kohdistuu jopa kokonaisiin hylättyihin kaupunkeihin, teollisuuslaitoksiin, tunneleihin ja viemäriverkostoihin. Suomessa tällaista suurta, edes osittain hylättyä infrastruktuuria ei juuri ole, joten meillä harrastukselle tyypillisimpiä ovat hiljenevän maaseudun autiotalot. Ja niitä kyllä löytyy, jos vain osaa etsiä. Sama rakennemuutos on tosin autioittanut myös Suomen teollisuutta, joten punatiilisiä seiniä ja lasinsirujen peittämiä lattioita on jonkin verran jo meilläkin. Harrastus ei varsinaisesti ole uusi, mutta internetin keskustelupalstojen kautta hylättyjen kohteiden etsijät ja valokuvaajat ovat löytäneet muita samanhenkisiä harrastajia. Autiotalojen, teollisuuskohteiden ja metsäautojen kuvaajilla on kiinteä ja aktiivinen, joskin hieman sulkeutunut yhteisönsä. Monet esiintyvät mielellään vain etunimellä tai nimimerkillä, joten harrastajat eivät ehkä edes tiedä toistensa oikeita nimiä. Tämä saattaa kuulostaa salaperäiseltä, mutta harrastajat eivät halua, että heidät yhdistetään vandalismiin tai tuhopolttoihin, joiden kohteeksi autiot rakennukset joskus joutuvat. Valokuvaajien periaate onkin, että otetaan kuva ja jätetään vain jalanjäljet. Eikä aina niitäkään. Kuvattavia kohteita voi löytää monella tavalla. Paikallishistorian tutkimisesta on hyötyä, vaikka kokemus onkin osoittanut, että tavallisesti autiotalot löytyvät ennalta arvaamatta, kun ajelee autolla sivu- ja metsäteitä. Uutisista ja lehtijutuista voi myös saada hyviä vinkkejä. Kartoistakin on apua. Jos niistä löytyy esimerkiksi sellainen nimi kuin Vanhanmyllyntie, se kannattaa ehdottomasti mennä ajamaan päästä päähän. Hylättyjen rakennusten pihamailla on usein myös hylättyjä autoja, moottoripyöriä tai koneita, mutta pelkkien metsään hylättyjen autojen etsintä on erillinen, joskin hyvin samankaltainen harrastus. 3

5 c Metsäautoja etsitään lähes samalla tavalla kuin autiotalojakin. Vielä 1980-luvulla Etelä-Suomessa oli paljon metsäautoja, mutta nykyään niitä löytyy lähinnä syvältä metsästä, sillä teiden varsilta ne on kerätty romuvarastoihin pois ohikulkijoiden silmistä. Harrastajat ovat joutuneet miettimään myös autiokohteissa kuvaamisen luvallisuutta. Yleinen käsitys kuitenkin on, että jos rakennus todella on autio ja sen sisään on vapaa pääsy, ei kuvaamisessa rikota sääntöjä, kuten kotirauhaa. Harrastajien periaate on, että ovia tai ikkunoita ei avata väkisin. Jos paikalla on yksityisalueesta kertovia merkkejä, niitä noudatetaan. Suurin osa suomalaisista harrastajista on noin 30-vuotiaita miehiä. Monille heistä hylättyjen kohteiden houkutus on paluuta lapsuuden tunnelmaan, jolloin kummitustalot olivat tavattoman kiehtovia. Toiminnassa olevassa teollisuuskiinteistössä ei ole mitään mielenkiintoista, hylätty sen sijaan saa miettimään, mitä siellä on ennen tapahtunut ja miksi asiat ovat nyt näin. Samalla näkee luonnon vaikutuksen tyhjillään olleeseen tilaan. Ihmisen tekemä ei ilman ylläpitoa kestä. Kun katselee valokuvia, joita hylättyjen kohteiden harrastajat ovat ottaneet, ei voi kuin ihmetellä kuvien tasokkuutta. Valon ja varjon suhde sekä asettelu joskus jopa ylittävät monen ammattikuvaajan kädenjäljen. Joidenkin kuvien värisävyjä on jälkikäteen muunneltu, mutta yllättävän monessa taianomainen tunnelma on tallentunut sellaisenaan. Jokaisella on oma tapansa kuvata. Yhden kaverin tyyliä on sanottu rikospaikkakuvaukseksi, koska hän taltioi kaiken hyvin huolellisesti. Toiset kuvaavat dokumentaarisella tyylillä, ja sitten on taiteellisiin kuviin keskittyneitä, jotka kuvaavat erikoisia yksityiskohtia, vaikkapa lasinsiruja. Taas hajosi pesukone Lähde: Miesten maailma 1/2012 Kaikki alkoi 1800-luvulla, kun massatuotanto ja teollinen vallankumous mullistivat maailman. Silloin syntyi kulutusyhteiskunta, ja ihmiset alkoivat ostaa tavaroita myös huvin vuoksi. Samalla syntyi pulmia. Liukuhihnatuotanto oli niin nopeaa, että tuotteita valmistui tehtaasta enemmän kuin ihmiset ehtivät kuluttaa. Tuotevalmistajat huomasivat, ettei markkinoille kannattanut laskea liian kestäviä tuotteita. Silloin kansa ei ehtisi ostaa tuotannon kannalta riittävästi. 4

6 Vuonna 2010 esitettiin televisiossa dokumentti Hehkulamppuhuijaus. Se käsitteli tätä ilmiötä nimellä suunniteltu vanheneminen. Se tarkoittaa sitä, että kulutustavaroista tehdään heikkolaatuisia, eli ne on suunniteltu vanhenemaan nopeasti. Hehkulamppu on yksi esimerkki tuotteista, jotka voisivat olla paljon kestävämpiä. Dokumentin mukaan muutamat valmistajat tekivät viime vuosisadan alkupuolella salaisen sopimuksen, jossa hehkulampuille määriteltiin tuhannen tunnin käyttöikä. Ikä ei vastannut lampun todellista suoritusikää. Kun muut hakivat laadukkaille hehkulampuille patentteja, niitä ei myönnetty. Tämä tarina on nyt kuitenkin vanhenemassa uusien, mutta kalliimpien LED-valojen myötä. Kukkaroa rasittaa monessa kotitaloudessa pyykinpesukone. Aikaisemmin yksi pesukonemalli saattoi olla myynnissä vuosikausia. Nyt pesukoneiden tyyppinumerot vaihtuvat joka vuosi. Uutuudentavoittelu johtaa myös turhiin laiteominaisuuksiin. Tavallinen pyykinpesijä selviää muutamalla pesuohjelmalla, mutta kone tarjoaa niitä kymmenen. Kun elektroniikan määrä lisääntyy, viatkin lisääntyvät. Kaikki vastuu ei kuitenkaan ole valmistajalla. Kuluttajista on tullut huolettomia: ajatellaan, että käytän tätä laitetta sen aikaa kuin se kestää. Konetta erikseen ei pestä, eikä sen myöskään anneta kuivua käyttökertojen välillä. Markkinatalous pyörittää tätä systeemiä kaikilla sektoreilla kestävän kehityksen periaatteesta huolimatta. Nykyään niin tavallisesta vehkeestä kuin tietokoneen tulostimesta on löydetty yllättäviä osia. Pienten laskurien tehtävä tulostimissa on laskea tulosteiden määrä ja ilmoittaa tietyn tulostemäärän jälkeen, että laite on hajonnut. Todellisuudessa printteri on yhä kunnossa, mutta valmistaja haluaa, että kuluttaja ostaa uuden. Moni on varmaan huomannut senkin, kuinka varhaisessa vaiheessa tulostin ilmoittaa musteen olevan lopussa, vaikka sillä vielä voi tulostaa ehkä satakunta sivua. Kuluttajariitalautakunta määrittelee Suomessa sen, kuinka kauan kulutustavaroiden tulisi kestää. Se tekee suosituksia kodinkoneista sen perusteella, miten pitkään esimerkiksi jääkaapit tai pesukoneet yleensä toimivat. Suositukset ovat laitekohtaisia. Laitteen kohtuullista käyttöikää on kuitenkin vaikea määritellä, koska erilaiset kotitaloudet kuluttavat laitteita hyvin eri tahtiin. Meissäkin on siis vikaa. Miksi emme huolla kodinkoneita yhtä säännöllisesti kuin autoa, ja miksi 5

7 haluamme koko ajan uutta? Eräs tutkija väittääkin, että kuluttamiseemme vaikuttaa vahvasti se kulttuuri, johon olemme tottuneet. Lähde: Apu 33/ d Kiroilu kulttuurin rappiota vai kielenkäytön kuninkuuslaji? Kiroiluun on aikoinaan suhtauduttu hyvinkin vakavasti. Esimerkiksi vuonna 1954 ilmestyneessä Tuntematon sotilas -romaanissa ei kiroiltu sillä tavalla kuin Linna oli suunnitellut alkuperäisessä käsikirjoituksessa vaan kustantamo oli poistanut jonkin verran kiroilua, karkeuksia, päällystön arvostelua ja uskontokritiikkiä. Vuonna 2000 WSOY julkisti Linnan alkuperäisen käsikirjoituksen nimellä Sotaromaani, jossa mukana oli kaikki se, mikä oli siivottu pois vuonna 1954 julkaistusta romaanista. Mitä kiroilusta ajatellaan nykyään? Kiroilua esiintyy kulttuurissamme melkein joka paikassa, mutta suhtautuminen siihen vaihtelee. Koulu tuskailee normien ja koululaisten arkikielen välillä, eikä tasapainoa ole helppo löytää. Oppilaiden kielenkäyttö on välitunneilla suorastaan hävettävää, sanoo helsinkiläisen yläasteen englanninopettaja kutsutaan häntä vaikka Ullaksi. Jos tarttuisin joka kirosanaan, en ehtisi muuta tehdäkään. Ulla sanoo, että hän tottuu kiroiluun niin, ettei se keväällä tunnu enää niin pahalta kuin syksyllä lukuvuoden alussa. Huomaamatta myös Ullan oma puhetyyli muuttuu rumemmaksi, vaikka hän ei koulussa kiroile. Riihimäkeläisellä äidinkielen ja kirjallisuuden opettajalla Erkki Löfbergillä on toisenlaista kerrottavaa lukiosta. Koulu on minun kokemusteni perusteella lähes kiroiluvapaa paikka. Oppilaiden ja opettajien välillä ei kiroilla kuin joskus ihan vahingossa. Myös opettajainhuoneessa kiroilu on harvinaista. Itse kiroilen kuitenkin esimerkiksi sulkapallokentällä kuin rantapiru. 16-vuotiaiden riihimäkeläisnuorten Sonja Närkin, Laura Anttolan ja Sauli Rautiaisen mielestä kiroilu on koulussa lähinnä opettajien ongelma, ei oppilaiden. Ei kiroilu ole enää niin iso juttu kuin ennen. Kirosanoissa itsessään ei minun mielestäni ole mitään pahaa, mutta eihän ne tietenkään kaikkiin tilanteisiin sovi, Sauli toteaa. Esimerkiksi lasten kuullen ei oikein viitsi kiroilla. Muutenkin tuntuu oudolta, jos vaikka ekaluokkalainen kiroaa, Sonja jatkaa. Tavallisimmin ki- (Teksti jatkuu sivulla 11.) 6

8 1.1a Kaukaa näkee lähelle 1. Mitä Pakkasen ensimmäisestä matkasta ulkomaille sanotaan? A Autossa istuminen oli erittäin epämukavaa B Se teki häneen positiivisen vaikutuksen C Se oli jännittävä ilman vanhempia 2. Mitä hänen matkoistaan kerrotaan? A Työn takia hän on matkustanut eniten Etelä-Euroopassa B Jo nuorena hän oleskeli ulkomailla C Hän on pitkään suosinut Kaukoidän maita 3. Mitä Pakkanen kertoo poikansa kanssa matkustamisesta? A Keskustelut pyörivät usein ruuan ympärillä B Matkakohteet valitaan ruokakulttuurin perusteella C He viihtyvät parhaiten rantakohteissa 4. Mikä Pakkasen mielestä on matkoissa nykyään parasta? A On aikaa suunnitella ne tarkkaan B Silloin ei tarvitse tehdä töitä C Niillä saa omaa aikaa ja rauhaa 5. Miten matkustaminen vaikuttaa Pakkasen kirjoitustyöhön? A Se auttaa jaksamaan B Siitä saa ideoita kirjojen sisältöön C Se helpottaa tapahtumapaikkojen valintaa 6. Miten Pakkasen innostus ruokaan näkyy konkreettisesti? A Hän on perehtynyt kotimaiseen ruokaan B Hän on kannustanut syömään terveellisesti C Hän on tehnyt reseptikirjan teostensa pohjalta 7. Mitä Pakkanen paljastaa tulevasta matkustamisestaan? A Hän suunnittelee ensimmäistä Kreikan-matkaansa B Hän toivoo rauhallista lukulomaa C Hän haluaisi osallistua ryhmämatkoille 7

9 8. Mitä mieltä Pakkanen on matkamuistoistaan? A Hänestä ne ovat aika turhia B Hän arvostaa niitä suuresti C Hän välttää käyttämästä niitä liikaa 1.1b Hylätyn kertomaa 9. Missä urbaania löytöretkeilyä voi Suomessa parhaiten harrastaa? A Maanalaisissa tiloissa B Esikaupungeissa C Asutuskeskusten ulkopuolella 10. Miksi sen harrastajat haluavat esiintyä nimettömänä? A Jotta heitä ei luultaisi ilkivallan tekijöiksi B Jotta harrastus ei leviäisi liikaa C Jotta he voisivat kirjoittaa mitä tahansa 11. Miten sopivat kohteet useimmiten löytyvät? A Haastattelemalla kyläläisiä B Osumalla sattumalta kohdalle C Tutkimalla valokuvia 12. Miksi metsäautoja on nykyään jo vaikea löytää? A Niitä korjataan taas museoautoiksi B Ne viedään pois maisemaa rumentamasta C Ne alkavat olla kasvillisuuden peitossa 13. Mikä harrastuksessa on tärkeää? A Muistaa peittää käynnin jäljet B Hankkia lupa kuvaamiseen C Toimia koko ajan laillisesti 14. Mikä on yhteistä kaikille hylätyille kohteille? A Ne saavat mielikuvituksen liikkeelle B Niistä voi löytää arvokkaita esineitä C Ne ovat esimerkki huonosta rakentamisesta 8

10 15. Mitä harrastajien ottamista valokuvista kerrotaan? A Ne ovat yleensä hyvin pikkutarkkoja B Niitä ei uskoisi amatöörien työksi C Niiden kohteita ei voi tunnistaa 1.1c Taas hajosi pesukone 16. Mikä vaikutti siihen, että kulutushyödykkeet eivät kestä enää yhtä kauan kuin ennen? A 1900-luvun alun tekninen kehitys B Teollisen massatuotannon synty C Hyvinvoinnin lisääntyminen 17. Mitä dokumentti Hehkulamppuhuijaus paljasti? A Vanhat hehkulamput olivat paljon kestävämpiä kuin uudet B Jo sata vuotta sitten osattiin manipuloida markkinoita C Hehkulampuista kannattaa todellakin luopua 18. Mikä ongelma pyykinpesukoneissa on tavallisen kuluttajan kannalta? A Niiden käyttäminen on mutkistunut B Niissä on tarpeettoman paljon ominaisuuksia C Niiden materiaali ei kestä jatkuvaa käyttöä 19. Mitä tulostimien laskureista on havaittu? A Ne hajoavat tietyn tulostemäärän jälkeen B Ne ovat epätarkkoja C Ne antavat väärää tietoa 20. Miksi kuluttajariitalautakunta ei pysty ratkaisemaan kestävyysongelmaa? A Se ei edusta kaikkia tahoja B Täsmällisiä suosituksia on hankala tehdä C Markkinat muuttuvat liian nopeasti 9

11 1.1d Kiroilu kulttuurin rappiota vai kielenkäytön kuninkuuslaji? 21. Miten vuonna 1954 julkaistu romaani erosi alkuperäisestä käsikirjoituksesta? A Sen juonta oli muutettu B Sen kieltä oli kaunisteltu C Siitä löytyi vääriä tietoja 22. Mitä Ulla sanoo kiroilusta? A Hän on kieltänyt sen oppitunneillaan B Hän on saanut siitä vaikutteita omaankin kielenkäyttöönsä C Hän on mielestään onnistunut vähentämään sitä koulussa 23. Kuinka Erkki Löfberg suhtautuu kiroilemiseen? A Hän ei halua kuulla kirosanoja työpaikallaan B Hän on kehottanut oppilaitaan välttämään kiroilemista C Hän myöntää kiroilevansa tietyissä tilanteissa 24. Mitä mieltä riihimäkeläiset koululaiset ovat kiroilusta? A He reagoivat alakoulua käyvien kiroiluun B Heistä kouluissa suhtaudutaan liian ankarasti kiroiluun C Kiroilu sopii paremmin kotioloihin kuin kouluun 25. Miksi voidaan sanoa, että kirosanat kuuluvat kieleen? A Niitä ei voi korvata muilla sanoilla B Niillä pystyy paremmin vaikuttamaan muihin C Ne eivät häiritse ketään 10

12 roilu kuitenkin kuuluu kaveriporukan kielenkäyttöön, se vaan on niin tavallista, Laura miettii. Kielentutkimuksen näkökulmasta kiroilulla on kuitenkin oma paikkansa kielessä, toteaa Löfberg. Tuntuu siltä, että kirosanat ilmaisevat jotain sellaista, mille tietyissä tilanteissa ei löydy muita sanoja. Tavallisesti ajatellaan, että kiroilemalla ilmaistaan voimakkaita tunteita, mutta nykyään kirosanoja käytetään myös täytesanoina. Sitä, että nykyään voi jossakin puhetyylissä melkein joka toinen sana olla kirosana, Löfberg ei pidä varsinaisena kiroiluna vaan jonakin puhetyylinä, jolle ei vielä ole annettu nimeä. Matkakohteena Viipuri Lähde: Hiidenkivi 1/2008 Läs texten och ge sedan ett kort svar på svenska på frågorna a e. Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. Matka alkoi Helsingistä aamuvarhaisella, jolloin Allegro-juna lähti kohti Viipuria. Sisustukseltaan Allegro on ultramoderni ja pelkistetty. Siinä istuessa tuli hieman ikävä vanhan Pietarin-junan aitovenäläistä tunnelmaa ja valkoisilla pöytäliinoilla katettuja ravintolapöytiä. Uusien junien lyömätön valtti on nopeus: matka Helsingistä Viipuriin kestää vain kaksi ja puoli tuntia. Rajan ylityksen jälkeen junamatkaa onkin jäljellä vain puolisen tuntia. Tämän vuoksi Viipurin-matkalaisten passit ja viisumit tarkastetaan vasta Viipurin asemalla. Parhaiten kaupunkiin tutustuu rauhallisesti kävellen. Kävelyretken voi aloittaa esimerkiksi Park Esplanadan läheisyydessä. Puistossa kannattaa ehdottomasti pistäytyä katsomassa Alvar Aallon suunnittelemaa kirjastoa ja sen restauroinnin etenemistä. Mielenkiintoinen on esimerkiksi kirjaston lukusali, jossa on paljon erikoisenmuotoisia ikkunoita. Toinen käymisen arvoinen arvorakennus on Viipurin taidemuseo. Sen suunnitteli niin ikään suomalainen arkkitehti Uno Ullberg, joka toimi aikoinaan Viipurin kaupunginarkkitehtina ja jonka käsialaa ovat monet muutkin viipurilaiset rakennukset. Taidemuseo avattiin uudelleen korjaustöiden jälkeen vuonna Viipurin vanhakaupunki, matkani todellinen yllättäjä, painii miltei samassa sarjassa kuin vaikkapa Tukholman tai Tallinnan vanhat kau- 11

13 pungit. Sen somat kadut ja kujat, kauniit ja monin paikoin kunnostetut rakennukset muodostavat todella ihastuttavan alueen. Vanhaan kaupunkiin pääsee keskustasta kulkemalla Viipurin linnan suuntaan. Itse poikkesin torilta seikkailemaan pikkukaduille. Lukuisten katujen varsilla on useita pieniä ja houkuttelevia liikkeitä. Välillä tekee mieli pientä välipalaa. Siksi päätän pistäytyä hyvin erikoiseen ravintolaan, joka on rakennettu vanhan ruutikellarin tiloihin. Siellä on aterioinut muun muassa Venäjän nykyinen pääministeri ja muita julkisuuden henkilöitä. Ravintolassa voi nauttia vanhojen reseptien mukaan tehdyistä aitovenäläisistä herkuista, joiden hinnat ovat myös edulliset. Alkupalaksi kannattaa ottaa keittoa, esimerkiksi borssia, mutta myös kalaseljanka on hyvää. Viipurissa on edelleenkin ainutlaatuinen, oma tunnelmansa, jonka tunnistaa lyhyelläkin vierailulla. Viipuri oli tunnetusti aikoinaan Suomen ainoa todellinen monikulttuurinen kaupunki, jossa suomalainen, venäläinen, ruotsalainen ja saksalainen kulttuuri elivät suuremmitta ongelmitta rinta rinnan. Paikallisten side Suomeen on myös yhä vahva. Suomalaiset matkailijaryhmät ovat Viipurissa pidettyjä ja odotettuja. Tästä kertonee muun muassa se, että taidemuseossa näyttelyesineistä kerrotaan venäjäksi, englanniksi ja suomeksi. Lähteet: Seura 36/2012, Arvo Vatanen, Postia Viipurista (2004), ( ), ( ) a) Hur skiljer sig inredningen i det nya tåget från de gamla tågen och vad saknar skribenten? b) Vilka två saker är gemensamma för de två värdefulla byggnaderna som skribenten nämner? c) Vad överraskade skribenten och varför? d) Varför är restaurangbyggnaden som nämns i texten speciell och hurdan mat serveras där? e) Vad var karakteristiskt för Viborg under den finska tiden och hur förhåller man sig till finländare i dag? 12

14 2 RAKENTEET JA SANASTO Lue seuraava teksti ja valitse kuhunkin kohtaan (26 45) annetuista vaihtoehdoista tekstiyhteyteen parhaiten sopiva. Merkitse valintasi lyijykynällä mustaten optiseen vastauslomakkeeseen. Åre Åressa on täysin 26 ilmestyä hotellin aamiaiselle pelkässä aluskerrastossa. Jos haluaa varmistua, että näyttää 27, ripottelee kaurapuuron päälle kanelia ja sokeria. Kaurapuuro ja kalsarit ovatkin hyvä valinta, 28 lämpömittari näyttää aamulla 27 pakkasastetta. Ruotsissa murtomaahiihto on taas tulossa muotiin, väittää hotellimme emäntä Eva Johansson. Viime jouluna ja uutena vuotena näin enemmän hiihtäjiä 29 laskettelijoita, hän kertoo. Jos haluatte varmistua siitä, 30 bussilla Ullådaleniin, tunturijonon länsipuolelle! Ullådalen on korkealla, 700 metriä merenpinnan yläpuolella 31 laakso. Siellä tuntee olevansa samalla sekä ylhäällä että alhaalla. Osaa laduista 32 huippukunnossa koko ajan. 26. A luvallinen B luvallista C luvallisena 27. A ruotsalaisesta B ruotsalaiselta C ruotsalaiselle 28. A siten B sillä C siksi 29. A kun B kuin C ja 30. A mene B menet C menkää 31. A sijaitsee B sijainnut C sijaitseva 32. A pitää B pidetään C pidettävä 13

15 Jotta niitä 33 käyttää, täytyy ostaa latukortti. Pitkille retkireiteille ei 34 latu-uria vaan vain moottorikelkan jälki. Sitä pitkin saa hiihtää ilmaiseksi, mutta 35 vauhtikin pysyy hitaampana, 36 kapeat kilpasukset sille oikein sovi. Hiihtäjien tapakulttuuri on Ruotsissa hieman erilainen kuin Suomessa. Ladulla 37 vasemmanpuoleinen liikenne. Itseään 38 täytyy antaa tilaa. Koirienkin on lupa juoksennella laduilla, ja omistajien 39 korjata jätökset. Laturetkellä voi hyvin kohdata koiran vetämän pulkan, jossa istuu 40 kääritty pikkulapsi. Tärkeä osa hiihtoretkeä on lepohetki, jonka aikana nautitaan kuumaa kaakaota ja syödään 41. Taukotuvan vieraskirjassa miltei jokainen kävijä kiittää vohveleista. 42 ylistetään ihaniksi, 33. A voisi B kannattaisi C pystyisi 34. A vedä B vedetä C vedetty 35. A niinpä B sepä C jopa 36. A eikä B eivätkä C eihän 37. A vallitsee B hallitsee C hillitsee 38. A nopealle B nopeammalle C nopeimmalle 39. A kuuluu B saa C voi 40. A lämpimässä huovassa B lämpimään huopaan C lämpimästä huovasta 41. A vohveli B vohvelin C vohvelilla 42. A Ne B Niitä C Sitä 14

16 fantastisiksi, superhyviksi. Tosin on niitäkin, jotka puhuvat 43 vohvelihiihdosta, vähän kuten Suomessa sunnuntaihiihtäjistä. Ei tietenkään voi käydä Åressa 44 Åre-skutanin huipulla. Sieltä avautuu mahtava näköala. Åren kylä häviää johonkin tunturin alle, ja joka suuntaan avautuu loputtomia metsämaisemia. 45 Pohjois-Ruotsissa muuta ollakaan kuin metsiä ja tuntureita? 43. A halveksien B halveksimasta C halveksimatta 44. A pistäytyen B pistäytymällä C pistäytymättä 45. A Mahtaako B Lieneekö C Saattaako Lähde: Helsingin Sanomat

17 A. B. 3 KIRJALLINEN TUOTTAMINEN Skriv två texter på finska på samma konceptpapper. Välj en uppgift ur grupp A och en ur grupp B. Följ de instruktioner som ges för uppgifterna. Kom ihåg att skriva med tydlig handstil. Numrera båda texterna, räkna antalet ord för vardera texten och ange det efter texterna. Skrivuppgiftens längd: ord Poängsättning: 33 0 poäng 3.1 Du har fått ett kryssningspresentkort för två personer till Tallinn. Skriv ett meddelande till din finskspråkiga släkting och försök övertala honom/henne att komma med. Berätta varför du vill att just han/hon ska följa med och föreslå en tidpunkt för resan. ELLER 3.2 Du har vistats en längre tid i en finskspråkig familj. Skriv ett e-postmeddelande till familjen och tacka för vistelsen. Berätta varför vistelsen var speciellt lyckad. Skrivuppgiftens längd: ord Poängsättning: 66 0 poäng 3.3 Du har sett en person behandla sin hund illa. Skriv ett inlägg på ett diskussionsforum på internet. Beskriv händelsen och ta ställning till om man som utomstående borde ingripa eller inte när man ser någon behandla sitt husdjur illa. ELLER 3.4 Du har fått dålig service när du övernattat på ett hotell på en finskspråkig ort. Skriv en kommentar om servicen till hotellets elektroniska responslåda. Berätta hur du upplevde övernattningen och vilka saker du tycker hotellet borde åtgärda för att förbättra servicen. 16

18 KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten 1.1a b 15 x 1/0 p. x 2 30 p c d 10 x 1/0 p. x 3 30 p x 2 0 p. x 3 30 p x 1/0 p. x 1 20 p / p / p. 8 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 209 p.

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 20 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 16.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 12.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 14.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 14.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 14.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 30 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Arkeologian valintakoe 2015

Arkeologian valintakoe 2015 Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä KAR A (C) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Arkeologian valintakoe 2015 Tarkista sivunumeroiden

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 13.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

Kielellinen selviytyminen

Kielellinen selviytyminen BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä 6.10. 14.11.2014 Sisustusrakennusalan opiskelijat Anne Kinnunen ja Johanna Laukkanen Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto Ajatuksena oli lähteä työharjoittelujakson

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Hyvä kotiväki Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta sekä

Lisätiedot

SINKUT LOMALLA: Joka neljäs sinkku lähtisi sokkotreffilomalle tuntemattoman kanssa

SINKUT LOMALLA: Joka neljäs sinkku lähtisi sokkotreffilomalle tuntemattoman kanssa Veikkaus toteutti matka-aiheisen kyselytutkimuksen ajalla 7.4. 15.4.2016 Kyselyyn vastasi 1 033 henkilöä Veikkauksen 1,8 miljoonasta kanta-asiakkaasta Yli tuhat asiakasta on kattava otos Veikkauksen kanta-asiakkaista.

Lisätiedot

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen Esittelyteksti (mainostyylinen): Koskaan ihminen ei ole tiennyt niin paljon kuin nyt. Mutta huomenna tiedämme taas

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Papuri.papunet.net Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Tiesitkö, että kuka tahansa voi tehdä itse oman radio-ohjelman internetiin? Tässä kirjassa kerrotaan, miten se onnistuu. Saat ohjeet

Lisätiedot

Millainen on asiakkaan suhde luontoon; tunnistatko ekoturistin ja etnomaalaisen? 25.3.2014 Taulun Kartano

Millainen on asiakkaan suhde luontoon; tunnistatko ekoturistin ja etnomaalaisen? 25.3.2014 Taulun Kartano Millainen on asiakkaan suhde luontoon; tunnistatko ekoturistin ja etnomaalaisen? 25.3.2014 Taulun Kartano Maisemasuunnittelija Jutta Ahro MKN Maisemapalvelut Sitra 2013: Luonnonlukutaito. Luo liiketoimintaa

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

SUOMEN KIELEN HALLINTOALUE FINSKT FÖRVALTNINGSOMRÅDE

SUOMEN KIELEN HALLINTOALUE FINSKT FÖRVALTNINGSOMRÅDE SUOMEN KIELEN HALLINTOALUE FINSKT FÖRVALTNINGSOMRÅDE HAE VALTIONTUKEA ANSÖK OM STATSBIDRAG Tukea hakeva organisaatio Sökande organisation Organisaationumero Organisationsnummer Osoite Adress Yhteyshenkilö

Lisätiedot

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Matkaraportti Malta 4.1.-13.2.2013 Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Johdanto Anniina oli miettinyt jo ensimmäisestä opiskeluvuodesta lähtien ulkomailla työssäoppimista ja viime hetkellä sai myös Iidan

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

http://eksamensarkiv.net/

http://eksamensarkiv.net/ Musiikki Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på finsk. Kuinka usein kuuntelet musiikkia? Milloin kuuntelet musiikkia? Oppgåve 2 Les tekstane i

Lisätiedot

Jamk Innovointipäivät

Jamk Innovointipäivät Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan

Lisätiedot

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Johdanto Aloimme etsimään työssäoppimispaikkaa ulkomailta, koska olimme kiinnostuneet mahdollisuudesta

Lisätiedot

Adjektiivin vertailu

Adjektiivin vertailu Adjektiivin vertailu Adjektiivin vertailu Adjektiivilla on kolme vertailumuotoa: Positiivi Komparatiivi Superlatiivi fin finare finast hieno hienompi hienoin 1. Säännöllinen vertailu: -are ja -ast Positiivi

Lisätiedot

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat? GENETIIVI yksikkö -N KENEN? MINKÄ? monikko -DEN, -TTEN, -TEN, -EN YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian Minkä osia oksat ovat? puu

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan kouluikäisten lasten ja nuorten terveyskäyttäytymistä ja elämäntyylejä eri konteksteissa.

Lisätiedot

ULKOMAALAISTAUSTAISET TYÖMARKKINOILLA

ULKOMAALAISTAUSTAISET TYÖMARKKINOILLA ULKOMAALAISTAUSTAISET TYÖMARKKINOILLA Tietoisku 3/2009 Arja Munter Kesk skushallin ushallinto Kehit ehittämis tämis- - ja tutkimus utkimusyk yksikkö Ulkomaalaistaustaisia henkilöitä oli pääkaupunkiseudulla

Lisätiedot

TUOREET ELÄKELÄISET VERKOSSA. Minna Hakkarainen, asiakaspalvelujohtaja, Ilmarinen @minnahakka65 iareena 5.2.2016

TUOREET ELÄKELÄISET VERKOSSA. Minna Hakkarainen, asiakaspalvelujohtaja, Ilmarinen @minnahakka65 iareena 5.2.2016 TUOREET ELÄKELÄISET VERKOSSA Minna Hakkarainen, asiakaspalvelujohtaja, Ilmarinen @minnahakka65 iareena 5.2.2016 1 MIKSI TÄMÄ TUTKIMUS? Kuudes iareena ja neljäs julkistettu tutkimus Tutkimuksen teemana

Lisätiedot

Bulevardi 12:n WSOY:n kirjamyymälään Vuojoen kartanon kesäretkestä. WSOY:n edustaja Joni Strandberg WSOY "Puutarhan aika" "Onnellinen puutarhuri"

Bulevardi 12:n WSOY:n kirjamyymälään Vuojoen kartanon kesäretkestä. WSOY:n edustaja Joni Strandberg WSOY Puutarhan aika Onnellinen puutarhuri Kirja- ja matkailta Karkasimme puutarhaan kirjojen ja matkojen pariin karkauspäivänä 29.2. Hyvissä ajoin ennen tilaisuuden alkua väkeä alkoi saapua Bulevardi 12:n WSOY:n kirjamyymälään tekemään edullisia

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus 7.3.2011 17.4.2011 Joni Kärki ja Mikko Lehtola Matka alkoi Oulaisten rautatieasemalta sunnuntaina 16.3. Juna oli yöjuna, ja sen oli tarkoitus lähteä matkaan

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

Venäjän kääntäminen ja tulkkaus Rysk översättning och tolkning

Venäjän kääntäminen ja tulkkaus Rysk översättning och tolkning Venäjän kääntäminen ja tulkkaus Rysk översättning och tolkning Haetun kielen koe 27.5.2009 klo 17 19 Prov i det språk till vilket sökanden sökt. Kaikki vastaukset kirjoitetaan näihin papereihin 1 9. Älä

Lisätiedot

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän

Lisätiedot

Lasten tarinoita Arjen sankareista

Lasten tarinoita Arjen sankareista Arjen sankarit Lasten tarinoita Arjen sankareista 112-päivää vietetään vuosittain teemalla Ennakointi vie vaaroilta voimat. Joka vuosi myös valitaan Arjen sankari, joka toiminnallaan edistää turvallisuutta

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

5. Uskonnot ja niihin liittyvät juhlapyhät vaikuttavat liikaa yritykseni arkeen

5. Uskonnot ja niihin liittyvät juhlapyhät vaikuttavat liikaa yritykseni arkeen 5. Uskonnot ja niihin liittyvät juhlapyhät vaikuttavat liikaa yritykseni arkeen 3% 17% 37% 38% 5% 0 20 40 60 80 100 120 % täysin samaa mieltä jokseenkin samaa mieltä jokseenkin eri mieltä täysin eri mieltä

Lisätiedot

Kehoa kutkuttava seurapeli

Kehoa kutkuttava seurapeli Kehoa kutkuttava seurapeli Pelaajia: 2-5 henkilöä tai joukkuetta Peliaika: 30 45 min Välineet: pelilauta, 112 korttia, kaksi tavallista noppaa, yksi erikoisnoppa ja viisi pelinappulaa. Kisa Pelin tarkoituksena

Lisätiedot

Tehtävä 1 / Uppgift 1

Tehtävä 1 / Uppgift 1 Tehtävä 1 / Uppgift 1 /5 p Arvioi alla esitettyjen väittämien oikeellisuus valintakoetta varten lukemiesi artikkelien perusteella. Merkitse taulukkoon, onko väittämä mielestäsi oikein vai väärin. Bedöm

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Leimaus 2011 Kisakeskuksessa

Leimaus 2011 Kisakeskuksessa Leimaus 2011 Kisakeskuksessa ma 6.6. Lähdimme perinteisesti Lappia talolta kimpsuinemme klo 12 kohti etelää. Martti ja Mauri otettiin kyytiin Keminmaasta. Onneksi autossa oli DVD laite ja ilmastointi,

Lisätiedot

Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen

Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen Alppilan lukio on järjestänyt yhdessä Espoonlahden ja Kauhavan lukioiden sekä Europaschule Langerwehen kanssa yhdessä Opetushallituksen osin tukeman kurssin

Lisätiedot

Kielipalvelut-yksikkö TUTKINTOIHIN KUULUVAT KIELIOPINNOT. Asetuksen mukaiset kielitaitovaatimukset

Kielipalvelut-yksikkö TUTKINTOIHIN KUULUVAT KIELIOPINNOT. Asetuksen mukaiset kielitaitovaatimukset 3 TUTKINTOIHIN KUULUVAT KIELIOPINNOT Kielipalvelut-yksikkö Asetuksen mukaiset kielitaitovaatimukset Valtioneuvoston asetuksessa yliopistojen tutkinnoista (794/2004) 6 määrätään kielitaidosta, että opiskelijan

Lisätiedot

Joukkoliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus, mittausjakso 2:2009

Joukkoliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus, mittausjakso 2:2009 Joukkoliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus, mittausjakso 2:9 Sisällysluettelo Sivu Tulosten yhteenveto 1 Kohde 1: linjat 6, 61, 9, 9 2 Kohde 2: linja 8 3 Kohde 3: linjat 8, 88, 99 4 Kohde 4: linja 13

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ. Juha T Hakala Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella

TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ. Juha T Hakala Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella TULOSTA VÄHEMMÄLLÄ Työhyvinvointiseminaari 17.-18.9.2015 Tampereella Veikko Huovinen 2 Jotta näkee, tarvitsee haukan siivet ja etäisyyttä! Muuan tietotyöntekijä 3 Saan sata sähköpostia päivässä. Ok, kaikki

Lisätiedot

Simo Sivusaari. Nuori puutarhuri

Simo Sivusaari. Nuori puutarhuri Simo Sivusaari Simo Yrjö Sivusaari syntyi 26.10.1927 Vaasassa. Hän kävi kolmivuotisen puutarhaopiston ja on elättänyt perheensä pienellä taimi- ja kukkatarhalla. Myynti tapahtui Vaasan torilla ja hautausmaan

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

Skenaario 1: Paavo kokouksessa

Skenaario 1: Paavo kokouksessa Vaatimusmäärittely liite A: Skenaariot 1-6 Skenaario 1: kokouksessa Osapuolet Tero Eeva Siirrettävä data Paikkatieto Kalenterimerkinnät Käyttäjän tunnistus Oikeuksien luovutus Käyttäjäprofiilit Tilanne

Lisätiedot

Missa. Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa. 1 Harjotus. 2 Harjotus. Kunka Missa ellää S.4. Mikä Missa oon? ... Minkälainen Missa oon? ...

Missa. Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa. 1 Harjotus. 2 Harjotus. Kunka Missa ellää S.4. Mikä Missa oon? ... Minkälainen Missa oon? ... Missa Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa Kunka Missa ellää S.4 1 Harjotus Mikä Missa oon?.. Minkälainen Missa oon?.. Miksi Missa hääty olla ykshiin niin ushein?.. Missä Liinan mamma oon töissä?

Lisätiedot

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille TEHTÄVÄEHDOTUKSIA Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. 2. Kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle. 3. Tee kartta kirjan tapahtumapaikoista. 4. Piirrä

Lisätiedot

Thomas Åman, Metsäkeskus Lars Berggren, Skogsstyrelsen FLISIK-hanke

Thomas Åman, Metsäkeskus Lars Berggren, Skogsstyrelsen FLISIK-hanke Thomas Åman, Metsäkeskus Lars Berggren, Skogsstyrelsen FLISIK-hanke Erilaisia toimintoja Sanasto Opintomatkoja Yhteinen maastoretki (kunnostusojitus) Yleisellä tasolla Seuraava vaihe työharjoittelu (käytännön

Lisätiedot

Kurssitusten tarve kipuaa

Kurssitusten tarve kipuaa Kurssitusten tarve kipuaa 9.11.2000 08:02 Muinoin tietotekniikkakurssilla opeteltiin ohjelmat läpikotaisin. Nyt niistä opetellaan vain työssä tarvittavat toiminnot. Niissäkin on työntekijälle tekemistä,

Lisätiedot

4 ensimmäistä sähköpostiasi

4 ensimmäistä sähköpostiasi 4 ensimmäistä sähköpostiasi 1 Ohjeet Nyt rakennetaan neljä viestiä, jotka voit lähettää sähköpostilistallesi. Jos et vielä osaa rakentaa sähköpostilistaa, lue tämä kirjoitus: http://www.valmentaja-akatemia.fi/sahkopostilista/

Lisätiedot

Työssäoppimisjaksoni Sierra Leonessa, Afrikassa 15.10-19.11.2015. Nanna Perttunen, vaatetusalan artesaaniopiskelija

Työssäoppimisjaksoni Sierra Leonessa, Afrikassa 15.10-19.11.2015. Nanna Perttunen, vaatetusalan artesaaniopiskelija Työssäoppimisjaksoni Sierra Leonessa, Afrikassa 15.10-19.11.2015 Nanna Perttunen, vaatetusalan artesaaniopiskelija Lounais-Suomen ammattiopisto, Novida Saavuimme Sierra Leonen pääkaupunkiin Freetowniin

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä. Liikuntalupaus 1. Omassa pihassa, pyörätiellä, metsässä ja missä vielä meidän perhe liikkuu, polskuttelee, kiikkuu. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Mitä arvoa luonnolla on ihmiselle? Vilket är naturens värde för människan?

Mitä arvoa luonnolla on ihmiselle? Vilket är naturens värde för människan? Mitä arvoa luonnolla on ihmiselle? Vilket är naturens värde för människan? Lotta Haldin luontoympäristöyksikkö/ naturmiljöenheten AVAJAISTILAISUUS / INVIGNING perjantaina/fredag 9.10. klo/kl. 9 11.30 Vaasan

Lisätiedot

Ty össäoppimi nen 9.1 -.6.2. 2013 Paikassa Blue Explorers Dive Center, Taurito Bay, Gran Canaria, Espanja

Ty össäoppimi nen 9.1 -.6.2. 2013 Paikassa Blue Explorers Dive Center, Taurito Bay, Gran Canaria, Espanja Ty össäoppimi nen Tuula Pekkala LHM11 Kalajoen ammattiopisto Ty össäoppimi nen 9.1 -.6.2. 2013 Paikassa Blue Explorers Dive Center, Taurito Bay, Gran Canaria, Espanja Gran Canaria on Espanjalle kuuluva

Lisätiedot

E-kirjan kirjoittaminen

E-kirjan kirjoittaminen 1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät

Lisätiedot

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland ZA4880 Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland FLASH 239 YOUNG PEOPLE AND SCIENCE D1. Sukupuoli [ÄLÄ KYSY - MERKITSE SOPIVIN] Mies...1 Nainen...2 D2. Minkä

Lisätiedot

18 Mallisivut putkiremontti paketissa_2016_a5_48s.indd

18 Mallisivut putkiremontti paketissa_2016_a5_48s.indd 18 100 ja 1 kysymystä putkiremontista 19 Putkiremontti voidaan nykyisin TOTEUTTAA useilla eri tavoilla. Yleisimmät näistä ovat perinteinen putkiremontti, sukitus ja pinnoitus tai edellisten yhdistelmä.

Lisätiedot

Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien yhteisvalinta dia-valinta 2007 Insinöörivalinnan matematiikankoe, 29.5.2007 klo 14-17

Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien yhteisvalinta dia-valinta 2007 Insinöörivalinnan matematiikankoe, 29.5.2007 klo 14-17 Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien yhteisvalinta dia-valinta 007 Insinöörivalinnan matematiikankoe, 9.5.007 klo 14-17 Sarja A Ohjeita. Sijoita jokainen tehtävä omalle sivulleen. Merkitse jos tehtävä jatkuu

Lisätiedot

Työssäoppimassa Espanjassa

Työssäoppimassa Espanjassa 1 Johanna Karjalainen M11A Työssäoppimassa Espanjassa 17.2. 3.4.2014 Mistä kaikki lähti? Opettaja kysyi eräänä päivänä koko luokalta ketkä olisi kiinnostuneet lähtemään työssäoppimaan ulkomaille. Totta

Lisätiedot

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet: innostaa ja kannustaa lasta lukemaan herättää ja ylläpitää kirjallisuuden harrastusta tutustuttaa kirjallisuuden eri lajeihin antaa elämyksiä ja herättää

Lisätiedot

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Maanatai aamuna 2.11 hyppäsimme Ylivieskassa junaan kohti Helsinkiä, jossa olimme puolen päivän aikoihin. Lento Pariisiin lähti 16.05. Meitä

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

MUN MYRTSI -MOBIILISOVELLUSKOKEILU

MUN MYRTSI -MOBIILISOVELLUSKOKEILU MUN MYRTSI -MOBIILISOVELLUSKOKEILU 1.9. 30.11.2016 Alustava vastausraportti (28.11.2016) Vantaan kaupunkisuunnittelussa tehdään parhaillaan suunnitelmaa tulevaisuuden Myyrmäestä. Suunnitelmalla varmistetaan

Lisätiedot

Jyväskylä Valon kaupunki 22.9.2012

Jyväskylä Valon kaupunki 22.9.2012 Jyväskylä Valon kaupunki 22.9.2012 Alvar Aallon jalanjäljillä Lähdimme Kirstin kanssa kahden tutustumaan junakyydillä Jyväskylän elämään, maisemiin ja ihmisiin. Jyväskylä on minulle nuoruudestani tuttu

Lisätiedot

Työssäoppimiseni ulkomailla

Työssäoppimiseni ulkomailla Työssäoppimiseni ulkomailla Nimeni on Jenna Virtanen suoritin kuukauden 7.2.-11.3.2015 Pintakäsittely alan työharjoittelusta Espanjassa Fuerteventuran Corralejossa. Työskentelin kauppakeskuksessa nimeltä

Lisätiedot

104 21.09.2011. Aloite merkittiin tiedoksi. Motionen antecknades för kännedom.

104 21.09.2011. Aloite merkittiin tiedoksi. Motionen antecknades för kännedom. Kaavoitusjaosto/Planläggningssekti onen 104 21.09.2011 Aloite pysyvien päätepysäkkien rakentamisesta Eriksnäsin alueelle/linda Karhinen ym. / Motion om att bygga permanenta ändhållplatser på Eriksnäsområdet/Linda

Lisätiedot

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS SANATYYPIT LÄMMIN TAKKI LÄMPIMÄT TAKIT KAUNIS NAINEN KAUNIIT NAISET SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen?

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Tuusulan vetovoimatekijät -tutkimus. Ruotsinkylän kyläyhdistys ry - Klemetskog Byförening r.f. Lahela-Seura ry Reino Myllymäki

Tuusulan vetovoimatekijät -tutkimus. Ruotsinkylän kyläyhdistys ry - Klemetskog Byförening r.f. Lahela-Seura ry Reino Myllymäki Tuusulan vetovoimatekijät -tutkimus Ruotsinkylän kyläyhdistys ry - Klemetskog Byförening r.f. Lahela-Seura ry 30.11.2013 Reino Myllymäki Tausta Tutkimus suoritettiin Etelä-Tuusulan kyläyhdistysten verkkosivustolla

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

VANKILA JA TURUN PALO Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

VANKILA JA TURUN PALO Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. Ohjeet Kulttuurikuntoilun tehtäviä varten Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. TEHTÄVÄT ENNEN KÄVELYÄ TEHTÄVÄ 1 Lue kävelyn opastustekstit Alleviivaa uudet

Lisätiedot

Kansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13

Kansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13 Kansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13 Halusin lähteä ulkomaille työssäoppimaan sekä tutustumaan pieneksi aikaa toiseen maahan ja kulttuuriin. Kuusi

Lisätiedot