ANSIOLUETTELO
|
|
- Timo-Pekka Niemi
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 ANSIOLUETTELO NIMI: Poikolainen Jaana Mirjam 2. SYNTYMÄAIKA- JA PAIKKA, ASUINPAIKKA Syntymävuosi ja -paikka: 1960, Espoo Nykyinen asuinpaikka: Puistotie 4, Hamari (Porvoo) 3. SUORITETUT TUTKINNOT JA OPPIARVOT Kasvatustieteen tohtori, Helsingin yliopisto, kasvatustiede, , Helsinki Sivuaine sosiaalipsykologia, syventäviä opintoja 40 op Kasvatustieteen maisteri, Helsingin yliopisto, kasvatustiede, , Helsinki Sivuaineet sosiologia 30 op, viestintä 30 op, sosiaalipsykologia 70 op 4. MUU KOULUTUS JA ERITYISTAIDOT Yliopistopedagogiikan aineopinnot (60 op), Helsingin yliopisto, Yliopistopedagogiikka , Helsinki Verkko-opetus 5. KIELITAITO Äidinkieli: suomi. Muu kielitaito: Englanti, kirjallinen ja suullinen hyvä/erinomainen. Ruotsi, kirjallinen ja suullinen tyydyttävä. 6. NYKYINEN TYÖTEHTÄVÄ Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu, projektipäällikkö kehittämishankkeissa Hankkeet Matti Miesten matkat työhön (nuorisotutkimus) ja Briefcase Oma polku ammattiin (aikuiskasvatus) sekä Siä päätät -hanke saakka (nuorisotutkimuksen ala, tehtävänä hankejulkaisun koordinointi ja julkaisujen työstäminen). Työnkuvaan kuuluu myös rahoitushakemusten laadinta. Tuntiopettaja Helsingin yliopiston Avoin yliopisto, Kasvatustieteet ja AIEMPI TYÖKOKEMUS Ammattinimike Työnantaja ja tehtäväkuvaus Työsuhteen kesto Yliopistotutkija Helsingin yliopiston koulutus-ja kehittämispalvelut (nyk. HY+) Hankkeet Lasten Ikihyvä, Asuinalue lapsiperheiden kokemana sekä Lapset ja varhaiskasvatus Tutkimus: Eri-ikäisten kontekstuaalinen hyvinvointi Tutkijatohtori Helsingin yliopisto (HY), Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Tutkimus- ja kehittämishanke Lasten Ikihyvä Tutkimus: Lasten hyvinvointi, tutkimusaineiston analyysi ja raportointi Tuntiopettaja & HY, Käyttäytymistieteiden laitos, kasvatustieteet asiantuntija Opetus: Pro gradu -tutkielmien ja väitöstutkimusten ohjaus, tuntiopetus Asiantuntija: tutkimushanke PASC Yliopistotutkija HY, Käyttäytymistieteiden laitos, kasvatustieteet Tutkimuksen suunnittelu ja toteutus: Parents and School Choice VAKOVA & PASC
2 2 Yliopistonlehtori Tutkija Kasvatustieteen assistentti Tuntiopettaja, yliopisto HY, Kasvatustieteen laitos Opetus: perus syventävät opinnot, sisältöopetuksen lisäksi mm. graduseminaarit ja tutkimusmenetelmät HY, Kasvatustieteen laitos Tutkimus: yliopisto-opiskelijoiden työyhteisöön sitouttaminen HY, Kasvatustieteen laitos Tutkimus: väitöstutkimus & selvityksiä laitokselle HY, Avoin yliopisto Opetus: mm. Oppimisen ja opetuksen perusteet 5 op, Kasvatus, koulutus ja erot: kulttuurintutkimuksen näkökulmia kasvatukseen ja koulutukseen 5 op. Kohti tutkivaa työtapaa 5 op Helsingin kesäyliopisto Opetus: Perheopinnot (JY:n vaatimusten mukaan) Humanistinen ammattikorkeakoulu HUMAK: opetus Kisakallion urheiluopisto, liikuntaneuvojien koulutusohjelma: opetus 2 v. yksityinen perhepäivähoitaja, jonka jälkeen työnantajana Lohjan kaupungin perusturvatoimi (lastentarhanopettaja, lastenhoitaja, perhepäivähoitaja) , Tuntiopettaja, AMK ja ammattik ja Lastentarhanopet taja, lastenhoitaja, pph Kotiäiti Lapset synt. -85, -86, -88, Myyjä / Mm. Osuusliike Elanto, Kellotuonti Oy, Timanttiset Oy liikkeenhoitaja 8. TUTKIMUSTYÖN OHJAUS- JA JOHTAMISKOKEMUS Kehittämishankkeiden itsenäinen johtaminen Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulussa: Projektipäällikkö Kehittämishanke Briefcase Oma polku ammattiin ( ). Fokuksessa maahanmuuttajataustaisten aikuisten digitaalisten osaamisportfolioiden ja kielenopetusohjelman kehittäminen. Rahoitus ESR. Projektipäällikkö Kehittämishanke Matti - Miesten matkat työhön ( ). NEET-nuorten hyvinvointiin ja nuorten työpajatoimintaan kytkeytyvä hanke. Rahoitus ESR. Tutkimushankkeiden itsenäinen johtaminen Helsingin yliopistossa yliopistotutkijana: Yliopistotutkija Kehittämishanke Mun juttu meidän tulevaisuus ( ). Rahoitus ESR. Helsingin yliopisto Koulutus ja kehittämispalvelut. Hankkeen johtaja FT Anja Kuhalampi. Rahoitus ESR. Yliopistotutkija Koulutus- ja kehittämishanke Lapsiystävällisyys ja varhaiskasvatus LAVA (2015). Helsingin yliopisto, Koulutus ja kehittämiskeskus Palmenia. Hankkeen toteuttajat HTL Kati Honkanen & KT Jaana Poikolainen. Rahoitus Lahden kaupunki. Yliopistotutkija (vastuututkija) tutkimus- ja kehittämishanke Asuinalue lapsiperheiden kokemana hyvinvointi haasteellisessa ympäristössä (ASLAKO). Helsingin yliopisto, Koulutus ja kehittämiskeskus Palmenia. Rahoitus ARA ja HY, Palmenia ( ). Hankkeen johtaja KT Jaana Poikolainen. Yliopistotutkija (vastuututkija) lasten hyvinvointia tutkivassa hankkeessa Lasten Ikihyvä. Helsingin yliopisto, Koulutus ja kehittämiskeskus Palmenia, Lahti. Rahoitus TEKES ( ). Hankkeen johtaja FT Raisa Valve. Tutkijatohtori (vastuututkija) lasten hyvinvointia tutkivassa hankkeessa Lasten Ikihyvä. Helsingin yliopisto, Koulutus ja kehittämiskeskus Palmenia. Rahoitus TEKES ja Palmenia ( ). Hankkeen johtaja FT Raisa Valve.
3 3 Yliopistotutkija kansainvälisessä tutkimushankkeessa Parents and School Choice. Family Strategies, Segregation and School Policies in Chilean and Finnish Basic Schooling (PASC). Rahoitus: Suomen Akatemia ( ). Hankkeen johtajat Suomessa prof. Hannu Simola (HY), prof. Risto Rinne (TuY) ja Chilessä prof. Dagmar Raczynski, Catholic University of Chile. Yliopistotutkija tutkimushankkeessa Parents and School Choice. Family Strategies, Segregation and Local School Policies in Finnish Comprehensive Schooling (VaKoVa) Rahoitus: Suomen Akatemia ( ). Hankkeen johtajat prof. Hannu Simola (HY) ja Risto Rinne (TuY). Asiantuntijajäsen ja tutkija Helsingin yliopiston Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenian koordinoimassa Euroopan sosiaalirahaston EQUAL -hankkeessa ( ): Oppimisverkostot työn ja perheen tasapainon rakentajina. Hankkeen johtaja KT Tuula Piensoho. Associate member kansainvälisessä tutkimushankkeessa Fabricating Quality in European Education ( ), jota johti Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitoksen osalta prof. Hannu Simola. 9. OPETUSANSIOT JA KOKEMUS Pedagoginen koulutus ja pätevyys: Yliopistopedagogiikka 60 op (35 ov) Yliopistollinen ohjauskokemus vuosina : Kasvatustieteiden perusopinnot jatko-opinnot. Väitöstutkimusten ohjaus KM Susanna Hannus (esitarkastajien hyväksymä 7/2015) KM Hannele Pitkänen (käynnissä, HY) HTL Kati Honkanen (käynnissä, Itä-Suomen yliopisto) Väitöstutkimusten mentorointi KT Sari Silmäri-Salo, TuY, (väit ) Useita väitöstutkimusten metodologisia ohjauksia HY, Kasvatustieteen/Käyttäytymistieteiden laitos, myös TuY Väitöstutkimusten metodologisia ohjauksia (N=11) HY, Palmenian koordinoimassa VIVA -hankkeessa (Terveysliikunnan tutkijayhteisö) Lisensiaatin tutkimusten ohjauksia 2, tarkastuksia 1 Pro gradu -tutkielmien ohjaus vuosina : yhteensä 48 tutkielmaa. Yliopistollinen opetuskokemus ml. opetuksen suunnittelu vuosina : kymmeniä kursseja kasvatustieteen perusopinnoista käyttäytymistieteiden jatko-opintoihin. Esimerkkejä: I Perusopinnot Kohti tutkivaa työtapaa (5 op), Kasvatus elämänkulussa (5 op), Oppimisen ja opetuksen perusteet (5 op), Kasvatus, koulutus ja kehitys elämänkulussa (5 op) II Aineopinnot Kasvatus, koulutus ja erot: kulttuurintutkimuksen näkökulmia kasvatuksen ja koulutukseen (5 op), Kvalitatiivisen tutkimusmenetelmät (5 op), Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät (5 op) III Syventävät opinnot Laadulliset tutkimusmenetelmät (5 op), Yhteiskuntatieteellinen tutkimusote, diskursiiviset lähestymistavat (5 op), Moninaisia näkökulmia perhetutkimukseen (5 op) IV Jatko-opinnot Tutkimuksen metodologisia lähestymistapoja (5 op), Uudet oppimisympäristöt (1 op), Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen (1 op). Koulutus kunnallisella sektorilla Lahden kaupunki, eri toimialoja
4 4 Opetusmenetelmien kehittäminen: Riippuen opetettavasta aiheesta opetusmenetelmäni vaihtelevat. Hyödynnän kehittelyssä laajaa kokemustani sekä yliopistopedagogiikan opintoja. Aiheeseen liittyviä julkaisuja on kaksi. 10. PALKINNOT JA HUOMION OSOITUKSET Vuoden 2014 paras Nuorisotutkimus-lehden tutkimusartikkeli (arvio Nuorisotutkimuslehdessä 2015, 33, 3 4, s. 150.) Vuoden 1999 paras Kasvatustieteen (HY) pro gradu -tutkielma (palkinto myönnettiin 2000) 11. MUUT TIETEELLISET JA AKATEEMISET ANSIOT Tehtävät korkeakoulujen tai tutkimusorganisaatioiden hallinnossa tai työryhmissä, korkeakouluyhteisölliset tehtävät Suomen kasvatustieteellinen seura, jäsen ja seuran Perhe-erityisteemaryhmän johtoryhmän jäsen 2009, puheenjohtaja ja varapuheenjohtaja 2017 NORNAPE/FICEC: Nordic Research Network about Parents in Education/Families, Institutions and Communities in Educational Contexts: Suomen edustaja 2011 Nuorisotutkimusseura: jäsen 2012 Lapsuudentutkimuksen seura: jäsen 2011 Westermarck-seura: jäsen 2000 Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan valintalautakunta ja Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan valintatoimikunta : Jäsen. Tieteellisten aikakauslehtien arviointitehtävät: Community, Work & Family 2017 Nordic Journal of Studies in Educational Policy 2016 Studies of Transition States and Societies 2016 Education Policy Analysis Archives TUTKIMUSTYÖN TIETEELLINEN TAI YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAVUUS Julkaisut A1 Honkanen, K. & Poikolainen, J. & Karlsson, L. (2017). Children and young people as co-researchers researching subjective well-being in residential area with visual and verbal methods. Children`s Geographies. (On line) doi: / Koistinen, K. & Peura-Kapanen, L. & Honkanen, K. & Poikolainen, J. (2017). "Asumisen arvostukset ja kiinnittyminen alueeseen Asuinaluekokemuksia Espoosta ja Lahdesta". Yhdyskuntasuunnittelu 55, 1, Puhakka, R., Poikolainen, J. & Karisto, A. (2015). Spatial Practises and Preferences of Older and Younger People: Findings from the Finnish Studies. Journal of Social Work Practice 29 (1), doi.org/ /
5 5 Poikolainen, J. (2014). Lasten positiivisen hyvinvoinnin tutkimus metodologisia huomioita. Nuorisotutkimus 32 (2), Poikolainen, J. (2013). Promoting children`s positive well-being at school and at home and Methodological considerations. Barn 4 (31), Poikolainen, J. (2012). A Case Study of Parents` School Choice Strategies in the Finnish Urban Context. European Educational Research Journal 11 (1), Poikolainen, J. (2011). Miksi valita jo peruskouluvaiheessa? Vanhempien kouluvalintastrategiat. Kasvatus 42 (2), Poikolainen, J. (2006). Narratiivinen tutkimus tieteellisen ajattelun oppimisesta ja rakentumisesta. Kasvatus 37 (2), A3 Poikolainen, J. & Silmäri-Salo, S. (2015). Contrasting School Choice Policies and Parental Choices in Finnish Case Cities. In P. Seppänen, A. Carrasco, M. Kalalahti, R. Rinne, H. Simola (Eds). Contrasting Dynamics in Education Politics of Extremes: school choice in Finland and Chile. Rotterdam: Sense Publishers, Silmäri-Salo, S. & Poikolainen, J. (2015). Vanhempien toimija-asemat ja koulutukselliset arvostukset kouluvalinnoissa. Teoksessa P. Seppänen, M. Kalalahti, R. Rinne & H. Simola (toim.). Lohkoutuva peruskoulu Perheiden kouluvalinnat, yhteiskuntaluokat ja koulutuspolitiikka. FERA, Suomen kasvatustieteellinen seura ry. Kasvatusalan tutkimuksia - Research in Educational Sciences, Poikolainen, J. (2007). Lapsiperheen ja työn yhteensovittaminen. Diskurssianalyyttinen katse ongelmalähtöiseen keskusteluun. Teoksessa A-M. Castrén (toim.) Perheen ja työn tasapaino: sääntelyä, tutkimusta ja kehittämistä. Oppimisverkostot työn ja perheen tasapainon rakentajina -hankkeen julkaisuja 2. Helsingin yliopisto, Palmenia B1 Honkanen, K. & Poikolainen, J. (2014). Asuinalueet lapsiperheiden vanhempien hyvinvointiympäristöinä subjektiivinen näkökulma. Yhteiskuntapolitiikka 79 (6), B2 Poikolainen, J. (2015). Lasten positiivisen hyvinvoinnin tutkimus metodologisia huomioita. Teoksessa T. Steiner, J. Vainionpää & R. Huttunen (toim.). Samalta viivalta 9: Valtakunnallisen kasvatusalan valintayhteistyöverkoston (VAKAVA) kirjallisen kokeen aineisto Jyväskylä: PS-kustannus, D1 Poikolainen, J. & Ylämäki, T. (2017). Mentorointi nuorten työpajatoiminnassa. Kouvola: XAMK. NEXTlehti. Valta, M. & Poikolainen, J. Restoratiivisuus ja hyvinvointiympäristöt. Kouvola: XAMK. READ-lehti. D4 Poikolainen, J. & Suikkanen-Malin, T. (Toim.)(2017). Siä päätät - Ratkaisuja nuorten osallisuuden tukemiseen peli-innovaatiolla ja palvelumuotoilulla. XAMK kehittää 13. Kouvola: Kaakkois- Suomen ammattikorkeakoulu. Poikolainen, J. & Honkanen, K. (2016). Asuinalue lapsiperheiden kokemana (ASLAKO) hyvinvointi haasteellisessa ympäristössä. Teoksessa tutkitusti parempi lähiö Asuinalueiden kehittämisohjelman tutkimusjulkaisu. Asumisen rahoitus ja kehittämiskeskus (ARA) / Ympäristöministeriö,
6 6 en_kehittamisohjelman_tutkimusjulkaisu.pdf?sequence=1 Poikolainen, J. & Honkanen, K. (2016). Asukkaiden subjektiiviset hyvinvointikokemukset ja hyvinvointipalveluiden kehittäminen. Teoksessa Järvelä, J & Tuominen, M. Hyvinvoiva asuinalue yhteistyöllä kehittäen. Lahti, Lahden kaupunki, Poikolainen, J. (2003). Kehittyykö tieteellinen ajattelu?: Kohti tutkivaa työtapaa -kurssin oppimispäiväkirjojen analyysia: Tiedeyhteisöön sitouttaminen -hankkeen toinen osaraportti Pedagogica 19. Helsingin yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan julkaisuja. D5 Kirvesniemi, T., Leppilampi, A. & Poikolainen, J. (2016). Menetelmätarjotin voimavaraistamiseen. Kymenlaakson ammattikorkeakoulun julkaisuja. Sarja A. Nro 79, Kymenlaakson ammattikorkeakoulu. Honkanen, K. & Poikolainen, J. (2015). Lasten näkökulmia osallistumiseen. Osa osallisuuden huomioimiseen varhaiskasvatuksessa. Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut. Painettu, ei ISNN. Honkanen, K. & Poikolainen, J. (2014). Asuinalue lapsiperheiden kokemana: Valokuvat kertovat lasten ja nuorten hyvinvoinnista sekä asuinaluekokemuksista. ASLAKO -hankkeen raportti. Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut. Verkkojulkaisu, ei ISNN. Marjanen, K. & Poikolainen, J. (2012). Lasten Ikihyvä lasten positiivinen hyvinvointi. Loppuraportti, TEKES. Helsingin yliopisto, Koulutus ja kehittämiskeskus Palmenia, Lahti. _hyvinvoiva_lapsi_kuntapalveluissa Julkaisematon. Verkkojulkaisu, ei ISNN. E1 Honkanen, K. & Poikolainen, J. (2013). Pahoinvoinnista hyvinvointiin. Etelä-Suomen Sanomat G4 Poikolainen, J. (2002). Kasvatustietoisuuden ulottuvuuksia. Vanhempien käsityksiä kasvatuksesta ja vanhemmuudesta. Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia 182. Helsinki: Helsingin yliopisto. Väitöstutkimus. Prosessissa / käsikirjoituksia A1 5 artikkelia, joista 2 submitattu (kv), 3 käsikirjoitusta (kotim.) A2 1 artikkeli, arvioitavana (kv) A3 1 artikkeli, arvioitavana (kv) Ansiot tutkimus- ja tietoaineistojen tuottamisessa ja jakamisessa MATTI Miesten matkat työhön -hankkeen nuorisoaineistojen jatkohyödyntäminen on työn alla. Tutkimusluvat on hankittu laajana.
7 7 ASLAKO Asuinalue lapsiperheiden kokemana -hankkeen aineistojen (lasten kysely ja valokuvahaastattelut, nuorten ja vanhempien teemahaastattelut) osalta tutkimusluvat on hankittu siinä laajuudessa, että ne mahdollistavat aineistojen jatkohyödyntämisen (esim. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto). VAKOVA ja PASC koulutuspolitiikkaan liittyvissä tutkimushankkeissa teemahaastateltiin pääkaupunkiseudulla noin 280 vanhempaa, joista haastattelin noin 80. Kummankin hankkeen aineistot ovat anonymisoitu, aiempien suunnitelmien mukaan ne siirretään esim. Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon. Ansiot tutkimustulosten hyödyntämisessä BRIEFCASE-hankkeessa yhteiskehitetään maahanmuuttajataustaisille aikuisille digitaalinen Osaamisporfolio ja opetusohjelma Kielisalkku. Tavoitteena on helpottaa koulutukseen ja työhön pääsyä. MATTI-hankkeessa kehitetään uusia osallistavia menetelmiä nuorten työpajatoimintaan. LAVA-hankkeessa kehitettiin Lapsiystävällinen kaupunki -mallia (Lahden kaupunki), lapsivaikutusten arviointimallia sekä koulutettiin varhaiskasvatuksen henkilöstöä. ASLAKO-hankkeen tuloksia ja käytännön kokemuksia hyödynnetään käytännön kehittämistyössä (kunnalliset palveluverkostot, asuinalueen kehittäminen) ja tieteellisessä tutkimuksessa. LASTEN IKIHYVÄ-hankkeen lasten hyvinvointitutkimusta hyödynnetään sekä tieteellisessä jatkotutkimuksessa että käytännön kehittämistyössä. VAKOVA- ja PASC -hankkeiden tutkimustuloksia hyödynnetään kansallisissa ja kansainvälisissä tieteellisissä tutkimuksissa ja toivottavasti myös koulutuspoliittisessa päätöksenteossa. Ansiot tiedeviestinnässä Tieteellisissä konferensseissa yli 40 esitelmää vuosina , joista alla esimerkkejä: Poikolainen, J. & Routiola, T. Oksava, A. Mentorit nuorten uusien suuntien virittäjinä. Sosiaalipedagogiikan päivät Koistinen K., Peura-Kapanen, L., Honkanen, K. & Poikolainen, J. Asumisen arvostukset aikuisten asuinaluekokemuksia Espoosta ja Lahdesta. Kasvatustieteen päivät Honkanen, K. & Poikolainen, J. Lasten ja nuorten subjektiivista hyvinvointia tutkimassa erilaisilla asuinalueilla. Lahden tiedepäivä Poikolainen, J. & Honkanen, K. Lapsiperheiden vanhempien alueellinen subjektiivinen hyvinvointi ja sosiaalinen asema. Lahden tiedepäivä Poikolainen, J. & Honkanen, K. Urban residential area as children`s learning place and space NW 14. The City as Learning Experience a Multidisciplinary Approach to Learning in and from Urban Spaces. ECER , Budabest, Hungary. Poikolainen, J. & Honkanen, K. Miten tutkia lapsiperheiden jäsenten arjen kokemusasiantuntijuutta? Perhetutkimuksen päivät , Jyväskylä. Poikolainen, J. & Honkanen, K. Hyvinvointi alakouluikäisten lasten määrittelemänä ja kokemana - kontekstina sosiaalisesti ja fyysisesti erityyppiset asuinalueet. Kasvatustieteen päivät, , Jyväskylä. Poikolainen, J. Promoting children`s positive well-being at home and school. Symposium (Nornape) Parenthood, childhood and schooling in the Nordic countries. NERA`s conference Reykjavik, Island.
8 8 Poikolainen, J. & Silmäri-Salo, S. Contrasting School Choice Policies and Parental Choices in Two Finnish Case Cities Vantaa and Turku. ECER Cadiz, Spain. Poikolainen, J. Kosunen, S. Silmäri-Salo S. Research design and methodological strategies sekä Poikolainen, J. & Kalalahti, M. & Koivuhovi, S. Family survey. Parents and School Choice (PASC). Family Strategies, Segregation and School Policies in Chilean and Finnish Basic Schooling. Workshop Nov The Catholic University of Chile. Santiago de Chile. Asiantuntija (esimerkkejä) - Asuinalue lapsiperheiden kokemana -hankkeessa (ASLAKO ) tehtiin kiinteää yhteistyötä Lahden kaupungin eri toimijoiden kanssa. Järjestimme ja/tai osallistuimme vuosittain useisiin kokouksiin ja kehittämistyöpajoihin hankkeen aikana. - Lasten hyvinvointioppimisen ympäristöt. Avausluento. Aluehallintovirasto, Lahti Lapsi kouluun, mutta mihin kouluun? Ajankohtainen Ykkönen: Mistä on kyse koulushoppailussa? Opettaja.tv. Hyppytunti extra Kuka lastasi kasvattaa? Yle Puhe, Päiväntasaaja: YHTEISKUNNALLISET LUOTTAMUSTEHTÄVÄT JA ANSIOT Kolmannen sektorin sekä kunnallisten toimijoiden konsultointi.
Koulumarkkinat ja segregaation hallinta
Koulumarkkinat ja segregaation hallinta Janne Varjo & Mira Kalalahti janne.varjo@helsinki.fi mira.kalalahti@helsinki.fi Koulutuksen uusi politiikka, hallinta ja vuorovaikutus -tutkimusryhmä (KUPOLI) Travelling
LisätiedotASUINALUEET LAPSIPERHEIDEN VANHEMPIEN HYVINVOINTIYMPÄRISTÖINÄ Tarkastelussa Lahden Liipola ja keskusta
ASUINALUEET LAPSIPERHEIDEN VANHEMPIEN HYVINVOINTIYMPÄRISTÖINÄ Tarkastelussa Lahden Liipola ja keskusta Kati Honkanen, HTL, suunnittelija / tutkija kati.honkanen@helsinki.fi Lahden Tiedepäivä 11.11.2014
LisätiedotKasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op
Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op Tavoite Kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon tavoitteena käsityönopettajan koulutuksessa on antaa opiskelijalle perustiedot käsityön kentästä, materiaaleista
LisätiedotKoulujen maineet ja kaupunkilaisvanhempien toiveet
Koulujen maineet ja kaupunkilaisvanhempien toiveet Sonja Kosunen, tutkija, KM, VTK sonja.kosunen@helsinki.fi Parents and School Choice. Family Strategies, Segregation and School Policies in Chilean and
LisätiedotERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP), opetussuunnitelma
ERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP), opetussuunnitelma 2014-2017 Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op I Kieli- ja viestintäopinnot sekä orientoivat opinnot, 20 op: KTKO101 Johdatus yliopisto-opiskeluun
LisätiedotKandidaatin tutkinnon rakenne
Kandidaatin tutkinnon rakenne ERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS 2016 2020 KANDIDAATIN TUTKINNON RAKENNE 180 op op Kieli-, viestintä ja orientoivat opinnot 20 Kvo Orientoituminen opintoihin (HOPS) ja opiskelutaitojen
LisätiedotKaupunkien eriytyneet institutionaaliset kouluvalintatilat pääkaupunkiseudulla
Kaupunkien eriytyneet institutionaaliset kouluvalintatilat pääkaupunkiseudulla Janne Varjo & Mira Kalalahti janne.varjo@helsinki.fi mira.kalalahti@helsinki.fi Koulutuksen uusi politiikka, hallinta ja vuorovaikutus
LisätiedotOPINTOPOLKU lukuvuosi
OPINTOPOLKU lukuvuosi 2019 2020 Opintojen jakautuminen periodeihin Luokanopettajan opintosuunta, kasvatustiede, Vanhoilla tutkintovaatimuksilla opintoja jatkavat Opetusperiodit Syyslukukausi 2019 Intensiivijakso
LisätiedotCurriculum Vitae 2016
Curriculum Vitae 2016 Enni Annika Kiiski (os. Sjöblom) Proviisori, yliopisto-opettaja, jatko-opiskelija Farmasian tiedekunta, HY Farmakologian ja lääkehoidon osasto Kliinisen farmasian ryhmä / Sosiaalifarmasia
LisätiedotKutsu Professuuriesitelmä Savonlinnan kampus
Kutsu Professuuriesitelmä 9.9.2014 Savonlinnan kampus Kutsu kuulemaan julkista esitelmää, jonka Itä-Suomen yliopiston kasvatustieteen, erityisesti kasvatuspsykologian professori Liisa Karlsson pitää syyskuun
LisätiedotHENKILÖTUNNUS: KOKONAISTULOS: / 45 pistettä
TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Hakukohde: Elinikäinen oppiminen ja kasvatus VALINTAKOE 4.6.2015 Vastaa jokaiseen kysymykseen selvällä käsialalla. Artikkeleita ei saa pitää esillä kokeen
LisätiedotKandidaatin tutkinnon ohjeellinen suorittamisjärjestys sosiaalipolitiikassa
Kandidaatin tutkinnon ohjeellinen suorittamisjärjestys sosiaalipolitiikassa 1. vuosi 60 op P1a Sosiaalipolitiikan P1a Sosiaalipolitiikan P4 Sosiaalipolitiikka eri peruskurssi (alkaa) 2 op peruskurssi maissa
LisätiedotKASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP
1 ERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (EO) (Opetussuunnitelma 2009-2010) OPINTONSA 2005-2008 ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET 2009-2010 OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelma 2009-2010 muutokset näkyvät vahvennetulla
LisätiedotTehtävä Vakuutustieteen professorin tehtävä 1.8.2015 alkaen toistaiseksi. Tehtävän ala Vakuutustiede: yksityisvakuutus ja sosiaalivakuutus
1 TAMPEREEN YLIOPISTO Johtamiskorkeakoulu TEHTÄVÄNTÄYTTÖSUUNNITELMA VAKUUTUSTIETEEN PROFESSORI Tehtävä Vakuutustieteen professorin tehtävä 1.8.2015 alkaen toistaiseksi Tehtävän ala Vakuutustiede: yksityisvakuutus
LisätiedotOletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen 1.8.2012 ja haluat jatkaa opintojasi?
Oletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen 1.8.2012 ja haluat jatkaa opintojasi? Uudet tutkintovaatimukset tulevat voimaan 1.8.12. Lue, miten jatkat opintojasi.
LisätiedotKieli- ja viestintäopinnot 8 ov
Kieli- ja viestintäopinnot 8 ov Y 1 Äidinkieli 4 OV Y 1.1 63054 63055 Äidinkielen puhe- ja ilmaisutaito osa 1 (63054) osa 2 (63055) Y 1.2 63056 Tieteellinen kirj. ja harjoitusaine Luennot 1 ov (63057)
Lisätiedot1. periodi 2. periodi 3. periodi 4. periodi P1a Sosiaalipolitiikan. P4 Sosiaalipolitiikka eri peruskurssi (alkaa) 2 op
LIITTEET Kandidaatin tutkinnon ohjeellinen suorittamisjärjestys sosiaalipolitiikassa 1. vuosi 60 op P1a Sosiaalipolitiikan P4 Sosiaalipolitiikka eri peruskurssi 2 op maissa 4 op P2a Toimeentuloturvan ja
LisätiedotLASTEN HYVINVOINTIOPPIMISEN YMPÄRISTÖT
LASTEN HYVINVOINTIOPPIMISEN YMPÄRISTÖT Jaana Poikolainen, KT, yliopistotutkija jaana.poikolainen@helsinki.fi p. 050 311 2526 24.9.2013 Alkoholi, perhe- ja parisuhdeväkivalta päivähoito tunnistamisen ja
LisätiedotVokke päätösseminaari
Vokke päätösseminaari Kasvatustieteen asiantuntijuus Ritva Jakku Sihvonen 7.11.2006 Ritva Jakku Sihvonen 7.11. 2006 1 Maisterin tutkinto 2005 alkaen uuden asetuksen mukaan 1) pääaineen tai siihen rinnastettavan
LisätiedotOPINTOPOLKU lukuvuosi
OPINTOPOLKU lukuvuosi 2017 2018 Opintojen jakautuminen periodeihin Luokanopettajan koulutus, pääaineena kasvatuspsykologia Opetusperiodit Syyslukukausi 2017 Intensiivijakso 28.8. 3.9. I opetusperiodi 4.9.
LisätiedotYliopistonlehtori, dosentti
Eva Havu Yliopistonlehtori, dosentti Humanistinen tiedekunta Romaanisten kielten laitos PL 24 (Unioninkatu 40 B) 00014 Helsingin yliopisto Puh. (09) 191 23086, GSM 040 591 1371 Eva.Havu@helsinki.fi www.hum.helsinki.fi/hum/romkl/fra
LisätiedotLähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä
1 HY/ Päivitetty 19.4.2017 Lehtori Pirkko Raudaskosken opetusura yliopistossa Opettajanurani käynnistyi yliopistossa toimiessani syyslukukausina 1992 ja 1995 Kasvatustieteen laitoksella aikuiskasvatustieteen
LisätiedotIkääntyneet paikallisen yhteisöllisyyden rakentajina
Ikääntyneet paikallisen yhteisöllisyyden rakentajina Tutkimus kohdistui Lahdessa sijaitsevaan Liipolan asuinalueeseen. Liipolassa, kuten monissa muissakin saman aikakauden asukasrakenteeltaan nopeasti
LisätiedotKASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP
1 ERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (EO) (Opetussuunnitelma 2007-2009) KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP I KIELI- JA VIESTINTÄOPINNOT SEKÄ ORIENTOIVAT OPINNOT (20 op) KTKO101 Johdatus yliopisto-opiskeluun
LisätiedotPsykologian laitos. Professori Taru Feldt. Hakijan päivä JYU. Since
Psykologian laitos Professori Taru Feldt Hakijan päivä 9.11.2018 JYU. Since 1863. 9.11.2018 1 Psykologian laitos Tehtävä: tuottaa kansainvälisesti arvostettua, korkealaatuista opetusta ja tutkimusta Opiskelijamäärältään
LisätiedotTutkijan ansioluettelomalli Malli ja sen käyttötarkoitus
Etiikan Päivät 2012 Hyvä tieteellinen käytäntö Tutkijan ansioluettelomalli Malli ja sen käyttötarkoitus Pääsihteeri Sanna Kaisa Spoof Tutkimuseettinen neuvottelukunta Prof. Riitta Keiski Oulun yliopisto,
LisätiedotPro gradu seminaarien toteuttaminen lukuvuonna 2014-2015 GRADUINFO 16.4.2014
TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Pro gradu seminaarien toteuttaminen lukuvuonna 2014-2015 GRADUINFO 16.4.2014 MILLOIN GRADUSEMINAARIIN? Graduseminaari: tarkoitettu gradun työstämistä varten
LisätiedotVARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO), opetussuunnitelma 2014-2017
VARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO), opetussuunnitelma 2014-2017 Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op I Kieli- ja viestintäopinnot sekä orientoivat opinnot, 20 op: KTKO101 Johdatus yliopisto-opiskeluun
LisätiedotErityisopetus, osallisuus ja opiskelijan asema peruskoulun jälkeen
Erityisopetus, osallisuus ja opiskelijan asema peruskoulun jälkeen Anna-Maija Niemi, tutkijatohtori Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta Opetushallituksen koulutustilaisuus 7.4.2017 www.helsinki.fi/yliopisto
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA
Kutsu KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Kutsu kuulemaan niitä julkisia esitelmiä, jotka Oulun yliopiston nimitetyt professorit pitävät Linnanmaalla Yliopistokatu 9 (KTK122), 10. toukokuuta 2016 klo 12.15 alkaen.
LisätiedotOPINTONSA ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelman muutokset näkyvät vahvennetulla fontilla.
1 VARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO) (Opetussuunnitelma 2009-2010) OPINTONSA 2005-2008 ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET 2009-2010 OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelman 2009-2010 muutokset näkyvät vahvennetulla
LisätiedotHELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi
HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi 22.5.2017/ONE Opetustaito arvioidaan Helsingin yliopistossa opetus- ja tutkimustehtäviä täytettäessä ja dosentuuria haettaessa. Opetustaidon arvioinnissa kiinnitetään
LisätiedotJyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta
Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta 24.3.2015 Lukuvuoden 2015 2016 työsuunnitelmat YKSITYISKOHTAINEN OHJE SoleTM:n lomakepohja on käytettävissä 30.3.2015. Numerointi vastaa SoleTM:n lomakkeen
LisätiedotOPINTOPOLKU lukuvuosi
OPINTOPOLKU lukuvuosi 2017 2018 Opintojen jakautuminen periodeihin Luokanopettajan koulutus, pääaineena kasvatustiede Opetusperiodit Syyslukukausi 2017 Intensiivijakso 28.8. 3.9. I opetusperiodi 4.9. 22.10.
LisätiedotKasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkinto-ohjelmat. Hakijan päivä
Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkinto-ohjelmat Hakijan päivä 9.11.2018 JYU. Since 1863. 13.11.2018 1 Oppiaineena kasvatustiede tai aikuiskasvatustiede Kandidaattiohjelma: 180 op, 3 vuotta (pääaineen
LisätiedotSiirtymäsäännökset pääaineopiskelijoille Lukuvuosien tutkintovaatimukset
Helsingin yliopisto / Käyttäytymistieteiden laitos Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) koulutus Siirtymäsäännökset pääaineopiskelijoille Lukuvuosien 2012-2013 - 2014-2015 tutkintovaatimukset
LisätiedotPro gradu seminaarien toteuttaminen lukuvuonna GRADUINFO
TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Pro gradu seminaarien toteuttaminen lukuvuonna 2013-2014 GRADUINFO 23.4.2013 SEMINAARIEN AIKATAULU seminaarit (36 h) alkavat aikaisintaan viikolla 38 (16.9.
LisätiedotKohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot
Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot 15.8.2018 Simo Ali-Löytty, Terhi Kaarakka ja Elina Viro Sisältö TTY:n aineenopettajakoulutuksen tutkintorakenne
LisätiedotTohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut
Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari
LisätiedotTAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö. Pro gradu seminaareihin ilmoittautuminen lukuvuonna
TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Pro gradu seminaareihin ilmoittautuminen lukuvuonna 2013-2014 SEMINAARIEN AIKATAULU syksyllä käynnistyvät seminaarit (36 h) alkavat aikaisintaan viikolla 38
LisätiedotHENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HENKILÖ- JA YHTEYSTIEDOT OPINTOSUUNNITELMA
Kasvatustieteiden tiedekunta Kasvatustieteiden ja ettajankoulutuksen yksikkö Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö EDUTOOL-maisteriohjelma lv 2009-2011 HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA HENKILÖ-
LisätiedotOPINTOPOLKU Varhaiskasvatuksen opintosuunnan opiskelijoille kasvatustieteen maisteriohjelmassa Opintojen jakautuminen periodeihin lukuvuonna
OPINTOPOLKU Varhaiskasvatuksen opintosuunnan opiskelijoille kasvatustieteen maisteriohjelmassa Opintojen jakautuminen periodeihin lukuvuonna 2019-2020 KASVATUSTIETEEN MAISTERIN TUTKINTO (Varhaiskasvatuksen
LisätiedotMATKAILUALAN TIETEELLISIÄ LEHTIÄ julkaisufoorumin tasoluokittain
MATKAILUALAN TIETEELLISIÄ LEHTIÄ julkaisufoorumin tasoluokittain 11042014 Julkaisufoorumin päivitysten vuoksi tasoluokka kannattaa aina tarkistaa julkaisufoorumin julkaisukanavan haku -sivulta: http://www.tsv.fi/julkaisufoorumi/haku.php?lang
LisätiedotRehtorin asettama tenure track ryhmä asettaa yleiset tavoitteet kullekin vakinaistamispolun vaiheelle.
1 (5) VAKINAISTAMISPOLKU JA ARVIOINTIMENETTELY YHTEISKUNTATIETEIDEN TIEDEKUNNASSA Vakinaistamispolkua koskevat ohjeet Rehtori on antanut vakinaistamispolkua koskevan menettelyohjeen 6.2.2013. Tämä ohje
LisätiedotHOITOTIETEEN TUTKIMUSHANKKEET
HOITOTIETEEN TUTKIMUSHANKKEET Päivitetty 05/2016 OMAHOITOON JA TERVEELLISIIN ELINTAPOIHIN SITOUTUMINEN 1 TERVEYSVALMENNUS JA TERVEELLISET ELINTAVAT 2 TERVEYTTÄ JA HYVINVOINTIA TUKEVA ASUIN- JA HOITOYMPÄRISTÖ
LisätiedotKASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP
VARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO) (Opintonsa 2009-2010 aloittaneet opiskelijat, opetussuunnitelma 2009-2010) 1 KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP I KIELI- JA VIESTINTÄOPINNOT SEKÄ ORIENTOIVAT
LisätiedotRestoratiivinen suunnittelu ja hyvinvointiympäristöt?
Restoratiivinen suunnittelu ja hyvinvointiympäristöt? Meri Valta, muotoilija (AMK), Team Leader & Jaana Poikolainen, KT, projektipäällikkö XAMK, Luovat alat Luontoa ja hyvinvointia sisätiloihin 19.9.2017
LisätiedotURALLA ETENEMINEN KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNASSA
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Hyväksytty kasvatustieteiden johtokunnan kokouksessa 3.12.2014 Tekniset korjaukset 20.1.2017 URALLA ETENEMINEN KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNASSA Tampereen yliopistossa on tavoitteena
LisätiedotLÄHI- JA VERKKO- OPETUKSEEN OSALLISTUNEIDEN KOKEMUKSIA OPETUKSESTA
LÄHI- JA VERKKO- OPETUKSEEN OSALLISTUNEIDEN KOKEMUKSIA OPETUKSESTA Tarja Tuononen, KM, tohtorikoulutettava Yliopistopedagogiikan keskus Jenni Krapu, Yliopisto-opettaja, Avoin yliopisto Risto Uro, Yliopistonlehtori,
LisätiedotKIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy 2011. Tampereen yliopiston organisaatio
1 Tampereen yliopiston organisaatio 2 Tieteenalayksiköt (9 kpl) Biolääketieteellisen teknologian yksikkö Informaatiotieteiden yksikkö Johtamiskorkeakoulu Kasvatustieteiden yksikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden
LisätiedotHELSINGIN YLIOPISTO Lääketieteellinen tiedekunta Opetustaidon arviointi
HELSINGIN YLIOPISTO Lääketieteellinen tiedekunta Opetustaidon arviointi Helsingin yliopiston opintoasiainneuvosto on 22.5.2017 päättänyt seuraavaa opetustaidon arvioinnista: Opetustaito arvioidaan Helsingin
Lisätiedot2010 Yliopistonlehtori, oikeustaloustiede ja lainsäädäntötutkimus, määräaikainen työsuhde 8/2010 12/2011, Itä-Suomen yliopisto,
Syntynyt 27.10.1959 Juuka. Perhe Poika (1979) ja tytär (1989) Koulutus 2010 Hallintotieteiden tohtori, HTT, Itä-Suomen yliopisto, yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta, oikeustieteiden laitos,
LisätiedotKasvatustieteen kandidaatin tutkinto (Lastentarhanopettajan opintosuunta) Opetussuunnitelma OPETUSPERIODIT, lukuvuosi
OPINTOPOLKU Tutkintovaatimusten 2017-2020 (1.8.2017 aloittaneet) mukaan meneville (3.vsk viimeinen sivu ennen 1.8.2015 aloittaneille eli tutkintovaatimusten 2012-2016 mukaan eteneville) Opintojen jakautuminen
LisätiedotMaisteri-info. kevät
Maisteri-info kevät 2018 1.3.2018 Kevät 2018 Tarvittaessa hops-keskustelu omaopettajan kanssa Maisterivaiheen hopsin tekeminen oodihops-työkalulla Huolehdi keskeneräiset opinnot valmiiksi -kandintyö, harjoittelu,
LisätiedotKasvatustieteet, välivuosi ja avoimen yliopiston opinnot. Anita Soppi Anna Slunga Jyväskylän yliopisto
Kasvatustieteet, välivuosi ja avoimen yliopiston opinnot Anita Soppi Anna Slunga Jyväskylän yliopisto Alkutehtävä Valitse kortti, joka kuvastaa fiiliksiäsi/mietteitäsi/suhtautumistasi elämään lukion jälkeen
LisätiedotMatematiikka. Orientoivat opinnot /
Matematiikka Orientoivat opinnot / 30.8.2011 Tutkinnot Kaksi erillistä ja peräkkäistä tutkintoa: LuK + FM Laajuudet 180 op + 120 op = 300 op Ohjeellinen suoritusaika 3 v + 2 v = 5 v Tutkinnot erillisiä
LisätiedotOPINTOPOLKU lukuvuosi
OPINTOPOLKU lukuvuosi 2017 2018 Opintojen jakautuminen periodeihin Erityispedagogiikan intosuunta Opetusperiodit Syyslukukausi 2017 Intensiivijakso 28.8. 3.9. I etusperiodi 4.9. 22.10. Tentti- ja lukuviikko
LisätiedotTyöryhmä Nuoret asiakkaina ja toimijoina vai toiminnan kohteena?
SOSIAALIPEDAGOGIIKAN PÄIVÄT 6-7.4.2017, Mikkeli Työryhmä Nuoret asiakkaina ja toimijoina vai toiminnan kohteena? Jaana Poikolainen, KT & Tiina Kirvesniemi, KT Sosiaalipedagogiikan päivät 6.-7.4.2017 Esitykset
LisätiedotUUTEEN OPSIIN SIIRTYVILLE OPISKELIJOILLE YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, SOSIOLOGIAN OPINTOSUUNTA. 60 op. 15 op
1 VASTAAVUUSTAULUKOT SOSIOLOGIA AINEOPINNOT UUTEEN OPSIIN SIIRTYVILLE OPISKELIJOILLE YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, SOSIOLOGIAN OPINTOSUUNTA OPS 217-22 OPS 214-217 Yhteiskuntatieteiden
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNAN JATKOKOULUTUS Ohjaajat 2017
tiedekunta KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNNAN JATKOKOULUTUS Ohjaajat 2017 Dosentti Johanna Annala Puhelin 040 190 4090 Johanna.Annala@uta.fi Huone Virta-kiinteistö huone 520 Korkeakoulu-ja yliopisto-opetus
LisätiedotOPINTOPOLKU lukuvuosi
OPINTOPOLKU lukuvuosi 2019 2020 Opintojen jakautuminen periodeihin Luokanopettajan opintosuunta, kasvatuspsykologia, vanhoilla tutkintovaatimuksilla jatkavat Opetusperiodit Syyslukukausi 2019 Intensiivijakso
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN KANDIDAATIN TUTKINTO
ERITYISKASVATUKSEN ASIANTUNTIJAKOULUTUS (EA) (Opetussuunnitelma 2009-2010) OPINTONSA 2008 ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET 2009-2010 OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelman 2009-2010 muutokset näkyvät vahvennetulla
LisätiedotMinna Koskinen Yanzu-seminaari 12.11.2011
Minna Koskinen Yanzu-seminaari 12.11.2011 } Pedagogiset näkökulmat taito opettaa, koulutuspolitiikan ymmärrys, itsevarmuuden kasvu opettajana } Palkkaan liittyvät näkökulmat Pätevä opettaja saa yleensä
LisätiedotOsviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka
1 Osviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka 21.11.2017 Kuva: Hanna Vilkka, Kivimuseo, Vapriikki 2 Lue: Ammattikasvatuksen aikauskirja Kasvatus & Aika Kasvatus-lehti Aikuiskasvatus-lehti Journal of Education
LisätiedotANSIOLUETTELO. 0401909795 elina.stenvall@uta.fi
ANSIOLUETTELO YHTEYSTIEDOT Elina Stenvall 0401909795 elina.stenvall@uta.fi KOULUTUS Valtiotieteiden maisteri (VTM) Helsingin yliopisto Valtiotieteellinen tiedekunta, 2007 pääaine: sosiaalipolitiikka sivuaineet:
LisätiedotKANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖ LANGATTOMALLA KAMPUKSELLA VERKKO-OPETUKSESSA JA -OPISKELUSSA
KANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN KÄYTTÖ LANGATTOMALLA KAMPUKSELLA VERKKO-OPETUKSESSA JA -OPISKELUSSA MobIT-tutkijaryhmä Miika Lehtonen, Hanna Mattila Heli Ruokamo, Hannakaisa Isomäki 14.10.2004 Kasvatustieteiden
LisätiedotTeologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.
Asetus teologisista tutkinnoista 7.4.1995/517 1 LUKU Yleisiä säännöksiä 1 Koulutusvastuu Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa. 2 Tutkinnot
LisätiedotTurun yliopiston tieteellisen toiminnan kokonaisarviointi. Pirkko Mäenpää Elise Johansson 16.10.2015
Turun yliopiston tieteellisen toiminnan kokonaisarviointi Pirkko Mäenpää Elise Johansson 16.10.2015 Projektipäällikkö palkattu kesällä 2014 Ohjausryhmänä TY:n tutkimusneuvosto Mitä tavoitellaan Itsearviointi
LisätiedotVALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.
VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja
LisätiedotYlioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio
1 Curriculum vitae HENKILÖTIEDOT Nimi Syntymäaika ja -paikka Kokkonen, Jukka Pekka 22.11.1965 Nurmes mlk. KOULUTUS Peruskoulutus: Tutkinnot: Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio 31.5.1985 Filosofian
LisätiedotAlkuorientaation tavoitteet
Informaatiotieteiden yksikkö School of Information Sciences SIS Alkuorientaatio Orientoivat opinnot 1 2014 Alkuorientaation tavoitteet tutustuttaa yliopisto-opiskeluun tutustuttaa opiskelijoita Tampereen
LisätiedotSijoittumisseuranta: Vuosi valmistumisen jälkeen. Kasvatustiede, Aikuiskasvatus ja Mediakasvatus
Sijoittumisseuranta: Vuosi valmistumisen jälkeen KM Kasvatustiede, Aikuiskasvatus ja Mediakasvatus Vuonna 2008 Lapin yliopistosta valmistuneet maisterit Saija Tikkanen Työelämä- ja rekrytointipalvelut
LisätiedotKoulutusvastuun sisäinen jakautuminen Tampereen yliopistossa
Liite 1 1 (10) Koulutusvastuun sisäinen jakautuminen Tampereen yliopistossa Alla olevissa taulukoissa kuvataan koulutusvastuun jakautuminen Tampereen yliopistossa koulutusaloittain ja nimikkeittäin tiedekunnille
LisätiedotTutkintorakenteet: Yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta Kieli- ja viestintäopinnot
HISTORIA- JA MAANTIETEIDEN LAITOS, SUOMEN HISTORIA JA YLEI- NEN HISTORIA op koodi English Academic Reading Skills for History 3 8013751 2 8013752 for History Ruotsia historian opiskelijoille, 5 8012751
LisätiedotKöyhien lapsiperheiden vanhempien kokema luottamus
Köyhien lapsiperheiden vanhempien kokema luottamus Sosiaalityön väitöskirjatutkimuksen tutkimussuunnitelman työstämistä Sanna-Liisa Liikanen Pieksämäen seminaari 12.6.2018 Taustaa Sosiaalityön ammatillinen
LisätiedotHUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella
Jyväskylän yliopisto 28.4.2016 Humanistinen tiedekunta 31.12.2016 asti Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 1.1.2017 alkaen HUOM! Tämä ohje korvaa 19.4.2016 päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty
Lisätiedotpalveluinnovaatiot metropolialueella
Tuloksellista kehittämistä työkaluja terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseen Kaupunkitutkimus ja metropolitiikka ohjelman (KatuMetro) Teema-alueen 3 kärkihanke: Terveyttä ja hyvinvointia edistävät ja niiden
LisätiedotNUORTEN AIKUISTEN TALOUDELLINEN KYVYKKYYS TALOUS TUULIAJOLLA? -SEMINAARI
NUORTEN AIKUISTEN TALOUDELLINEN KYVYKKYYS TALOUS TUULIAJOLLA? -SEMINAARI METTE RANTA, TUTKIJATOHTORI, FT KASVATUSTIETEELLINEN TIEDEKUNTA, HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOLOGIAN LAITOS, JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO TÄSSÄ
LisätiedotLapset ja nuoret hyvinvointitiedon tuottajina
Lapset ja nuoret hyvinvointitiedon tuottajina Kehittämis- ja tutkimushanke: Asuinalue lapsiperheiden kokemana - hyvinvointi haasteellisessa ympäristössä (2013-2015) Jaana Poikolainen Yliopistotutkija,
LisätiedotPUHEVIESTINTÄ Maturiteetti PUH0Y96 12.05.2008 HYV K 1.00 1
Jyväskylän yliopisto 29.08.2011 O P I N T O S U O R I T U S O T E Sukunimi : Rekola Etunimet : Pauli Mikael Syntymäaika : 01.03.1985 Opinto-oikeus : Valmistunut Koulutusohjelma : Erikoiskoulutus : Pääaine
LisätiedotSiirtymäsäännökset Avoimen yliopiston sivuaineopiskelijoille
Oletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen 1.8.2016 ja haluat jatkaa opintojasi 1.8.2016 jälkeen? Uudet tutkintovaatimukset tulevat voimaan 1.8.2016. Lue, miten
LisätiedotTT Eija Hanhimäki Helsingin yliopisto
TT Eija Hanhimäki Helsingin yliopisto Väitöskirjaprojekti alkaa Vuoden 2006 alusta Comenius-projektiin tutkijaksi gradu saatava valmiiksi tammikuussa 2006 Valmistuminen teologian maisteriksi 03/2006 Tutkimustyö
LisätiedotVenäjän ja Itä-Euroopan tutkimuksen maisterikoulu ja e- learning
Venäjän ja Itä-Euroopan tutkimuksen maisterikoulu ja e- learning Jouni Järvinen jouni.jarvinen@helsinki.fi Oulu 26.8.2005 Aleksanteri-instituutti Venäjän ja Itä-Euroopan tutkimuksen maisterikoulu Valtakunnallinen
LisätiedotPORTFOLIO VIRANHAKUASIAKIRJANA. Tiina Kosunen, Kanslerinvirasto, HY tiina.kosunen@helsinki.fi 1.6.2006
PORTFOLIO VIRANHAKUASIAKIRJANA Tiina Kosunen, Kanslerinvirasto, HY tiina.kosunen@helsinki.fi 1.6.2006 Sanastoa ja käsitteitä Portfoliotyö: materiaalin keräämistä, valikointia ja arviointia sekä sen tallentamista
LisätiedotTAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö. Pro gradu seminaarit lukuvuonna
TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden yksikkö Pro gradu seminaarit lukuvuonna 2015-2016 MILLOIN GRADUSEMINAARIIN? Graduseminaari: tarkoitettu gradun työstämistä varten ilmoittaudu seminaariin, kun olet
LisätiedotMillaisin tavoittein maistereita koulutetaan?
Millaisin tavoittein maistereita koulutetaan? Ritva Jakku-Sihvonen projektinjohtaja, Vokke-projekti, Helsingin yliopisto Maisterin tutkinto voimassa olevan asetuksen mukaan Pääaineen hyvä tuntemus, sivuaineiden
LisätiedotCreative Norden. We bring culture back to business
Creative Norden We bring culture back to business Miksi luovalla taloudella on väliä? Teollisen yhteiskunnan murtuessa aineettomaan arvonluontiin liittyvät kilpailukykytekijät korostuvat. Myös ihmisten
LisätiedotKoulutusjohtamisen instituutti
OSAAVA FORUM 2015 OPPIMISEN JA OSAAMISEN KOKONAISARKKITEHTUURI KESKI-SUOMESSA: JOHTAMINEN JA ARVIOINTI 13.11.2015 JYVÄSKYLÄ Mika Risku, Instituutin esimies Koulutusjohtamisen instituutti, Jyväskylän yliopisto
LisätiedotStressaantunut aikuisopiskelija vai tyytyväinen tavoitteiden saavuttaja? Itsesäätelytaidot aikuisopiskelussa
Stressaantunut aikuisopiskelija vai tyytyväinen tavoitteiden saavuttaja? Itsesäätelytaidot aikuisopiskelussa Avointen yliopistojen neuvottelupäivät 14.11.2012 Pedagoginen yliopistonlehtori Saara Repo Helsingin
LisätiedotPROFESSORILUENTO. Professori Heini-Marja Järvinen. Kasvatustieteiden tiedekunta. Vieraiden kielten didaktiikka
PROFESSORILUENTO Professori Heini-Marja Järvinen Vieraiden kielten didaktiikka Kasvatustieteiden tiedekunta 30.9.2015 Professori Heini-Marja Järvinen pitää professoriluentonsa päärakennuksen Tauno Nurmela
LisätiedotPORTFOLIOT JA OPETUSANSIOIDEN ARVIOINTI
PORTFOLIOT JA OPETUSANSIOIDEN ARVIOINTI Tiina Kosunen, HY Peda-forum Kuusamo 11.11.2004 Työpajan sisältö Portfolioajattelu Opetusportfolio oman työn kehittämisessä Sisältö Rakenne Opetusportfolio virantäytön
LisätiedotKEHITYS- JA KASVATUSPSYKOLOGIAN ALAN ERIKOISPSYKOLOGIKOULUTUKSEN SISÄLTÄVÄ PSYKOLOGIAN LISENSIAATIN TUTKINTO
HAKULOMAKE 1/6 KEHITYS- JA KASVATUSPSYKOLOGIAN ALAN ERIKOISPSYKOLOGIKOULUTUKSEN SISÄLTÄVÄ PSYKOLOGIAN LISENSIAATIN TUTKINTO Hakuaika päättyy 14.2.2014 klo 15.45. Hakemus ja sen liitteet jätetään 3 kappaleena
LisätiedotVäitöskirjojen hyödyntäminen opetuksen kehittämisessä case ammattikorkeakoulut
Väitöskirjojen hyödyntäminen opetuksen kehittämisessä case ammattikorkeakoulut Peda-forum-päivät Vaasa 16.-17.8.2017 Mervi Friman HAMK/AMOS mervi.friman@hamk.fi Amktut-ryhmä SISÄLTÖ Amktut-hanke Ammattikorkeakouluihin
LisätiedotPositiivinen tunnistaminen lasten ja nuorten arjessa
Positiivinen tunnistaminen lasten ja nuorten arjessa Elämän syrjässä? Lasten ja nuorten pahoinvoinnin paikat ja hyvinvoinnin tilat Helsinki, 7.6.2013 Tilan ja poliittisen toimijuuden tutkimusryhmä (SPARG)
LisätiedotEheyttämisen edellytykset (EHED) Eheyttämiselle edellytyksiä
Eheyttämisen edellytykset (EHED) Eheyttämiselle edellytyksiä Täydennysrakentamiselle ja sen suunnittelulle luodaan edellytyksiä esimerkiksi työstämällä kontekstia, keskeisimpien toimijoiden yhteistyön
LisätiedotPohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma
1/6 TAMPEREEN YLIOPISTO Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma Tehtävä Tehtävän ala
LisätiedotDigitaaliset ihmistieteet. Infotilaisuus klo 15
Digitaaliset ihmistieteet Infotilaisuus 14.1.2019 klo 15 Digitaaliset ihmistieteet Oulun yliopistossa Tutkinto-ohjelmien yhteiset opinnot: Eri oppiaineissa runsaasti osaamista, joka kootaan nyt yhteen
LisätiedotPerusopetus, käytännön opetus ja korvaavuudet/ UEF/ Sosiaalityö
Perusopetus, käytännön opetus ja korvaavuudet/ UEF/ Sosiaalityö Sosiaalityön koulutusyksiköiden kevätseminaari 16.-17.5.2016 Itä-Suomen yliopisto, Yhteiskuntatieteiden laitos, Sosiaalityö Kuvallinen aloitussivu,
LisätiedotERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP) (Opintonsa syksyllä 2012 aloittaneet opiskelijat, opetussuunnitelma 2010-2013)
ERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP) (Opintonsa syksyllä 2012 aloittaneet opiskelijat, opetussuunnitelma 2010-2013) 1 KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP I KIELI- JA VIESTINTÄOPINNOT SEKÄ ORIENTOIVAT
Lisätiedot