NUORTEN AIKUISTEN TALOUDELLINEN KYVYKKYYS TALOUS TUULIAJOLLA? -SEMINAARI

Transkriptio

1 NUORTEN AIKUISTEN TALOUDELLINEN KYVYKKYYS TALOUS TUULIAJOLLA? -SEMINAARI METTE RANTA, TUTKIJATOHTORI, FT KASVATUSTIETEELLINEN TIEDEKUNTA, HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOLOGIAN LAITOS, JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

2 TÄSSÄ ESITYKSESSÄ Johdanto kyvykkyys Tuoreimpia tuloksia pitkittäistutkimuksista Keskustelua

3 SIIRTYMÄ AIKUISUUTEEN: TALOUDELLINEN ITSENÄISTYMINEN 18-25v.

4 Ranta, M. (2015) Pathways to Adulthood: Developmental Tasks, Financial Resources and Agency Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research jyx.jyu.fi

5 TALOUDELLISEN KYVYKKYYDEN KEHITYSMALLI Serido, Shim & Tang (2013), Int. J. of Behavioral Development Taustalla kognitiivisen kehityksen teoriat (Piaget; Bandura)

6 tietämys käyttäytyminen Hyvinvointi kyvykkyys

7 TALOUDELLINEN KYVYKKYYS 1/3 tietämys Laajenee ja kehittyy Elämänkulku ja nuoruuden siirtymävaiheet

8 TALOUDELLINEN KYVYKKYYS 2/3 käyttäytyminen Ilmenee vuorovaikutuksessa osaaminen ja tiedot mahdollisuudet

9 TALOUDELLINEN KYVYKKYYS 3/3 Hyvinvointi Tietty osa-alue: subjektiivinen ja Yleinen: elämäntyytyväisyys

10 aiheuttaen muutoksia parantaen TIETÄMYS ITSETUNTO KÄYTTÄYTYMINEN HYVINVOINTI Objektiivinen Esim. makrotalous Taloudenhallinta asenne Koettu käyttäytymisen kontrolli Talouskäyttäytyminen Esim. budjetointi Sisäistetään ja ilmaistaan minäpystyvyys ja saa aikaan muutoksia Taloudellisen kyvykkyyden kehitysmalli (Serido ym., 2013)

11 FINNISH EDUCATIONAL TRANSITIONS (FINEDU) STUDIES Otokset Otos 1: 9. lk Kevät 2004 T1 9 lk, N = 707,, VK, SV T2 9 lk, N = 642,, SV Mittausajankohta T3 Seuraava vaihe 1. v, N = 818,, SV T4 Seuraava vaihe 2 v, N = 749,, SV T5 Seuraava vaihe 4-5 v, N = 611, T6 Seuraava vaihe 7 v, N = 599, T7 Seuraava vaihe 9-10 v, N = 610, T8 Otos 2: Lukiolaiset Ikä = 15/16 Ikä = 15/16 Ikä = 16/17 Ikä = 17/18 Ikä = 20/21 Ikä = 22/23 Ikä = 24/25 Ikä = 27/28 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 Lukio, 2. lk, Lukio, 3. lk, Seuraava Seuraava Seuraava vaihe Seuraava N = 614, N = 636, vaihe, 1. v, N vaihe 3-4 v, N 6 v, N = 497, vaihe 8-9 v, N, VK = 449, = 422, = 528 Ikä = 17/18 Ikä = 18/19 Ikä = 19/20 Ikä = 22/23 Ikä = 24/25 Ikä = 26/27 Ikä = 29/30 Tutkimus I

12 TUTKIMUS I - HYPOTEESIT (RANTA & SALMELA-ARO, 2018) Itsetunto Käyttäytyminen 24-25v v.

13 TUTKIMUS I EI VAIKUTUSTA Itsetunto Käyttäytyminen 24-25v v.

14 TUTKIMUS I - SUORAT Itsetunto Käyttäytyminen 24-25v v.

15 TUTKIMUS I EPÄSUORAT Itsetunto Käyttäytyminen 24-25v v.

16 FINNISH EDUCATIONAL TRANSITIONS (FINEDU) STUDIES Otokset Otos 1: 9. lk Kevät 2004 T1 9 lk, N = 707,, VK, SV T2 9 lk, N = 642,, SV Mittausajankohta T3 Seuraava vaihe 1. v, N = 818,, SV T4 Seuraava vaihe 2 v, N = 749,, SV T5 Seuraava vaihe 4-5 v, N = 611, T6 Seuraava vaihe 7 v, N = 599, Tutkimus II T7 Seuraava vaihe 9-10 v, N = 610, T8 Otos 2: Lukiolaiset Ikä = 15/16 Ikä = 15/16 Ikä = 16/17 Ikä = 17/18 Ikä = 20/21 Ikä = 22/23 Ikä = 24/25 Ikä = 27/28 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 Lukio, 2. lk, Lukio, 3. lk, Seuraava Seuraava Seuraava vaihe Seuraava N = 614, N = 636, vaihe, 1. v, N vaihe 3-4 v, N 6 v, N = 497, vaihe 8-9 v, N, VK = 449, = 422, = 528 Ikä = 17/18 Ikä = 18/19 Ikä = 19/20 Ikä = 22/23 Ikä = 24/25 Ikä = 26/27 Ikä = 29/30

17 Taloudelliset vaikeudet TUTKIMUS II HYPOTEESIT (RANTA, PUNAMÄKI, CHOW & SALMELA-ARO, ARV.) Nuorten aikuisten stressimalli Tulotason muutos paine Sosiaaliset suhteet kyvykkyys Elämäntyytyväisyys Masennusoireet 23-25v. 25v. 28v.

18 Taloudelliset vaikeudet TUTKIMUS II EI VAIKUTUSTA Tulotason muutos paine Sosiaaliset suhteet kyvykkyys Elämäntyytyväisyys Masennusoireet 23-25v. 25v. 28v.

19 Taloudelliset vaikeudet TUTKIMUS II SUORAT Tulotason muutos paine Sosiaaliset Suhteet kyvykkyys Elämäntyytyväisyys Masennusoireet 23-25v. 25v. 28v.

20 Taloudelliset vaikeudet TUTKIMUS II EPÄSUORAT Tulotason muutos paine Sosiaaliset Suhteet kyvykkyys Elämäntyytyväisyys Masennus oireet 23-25v. 25v. 28v.

21 YHTEENVETO Raha onnellisuus Miten nuoren aikuisen a ja kyvykkyyttä edistetään? tuetaan näkemystä rahan riittävyydestä (T1) opetetaan sopeuttamaan menot tulotason mukaisesti (T2) lisätään positiivisia taloudenhallinnan kokemuksia (T1 ja T2) korjataan luottamuksen puutetta omista taloudellisista taidoista (T1 ja T2) Näillä toimenpiteillä ennaltaehkäistään turvattomuutta ja negatiivisia tulevaisuusnäkemyksiä sekä lisätään luottamusta omaan taloudelliseen kyvykkyyteen

22 KIITOS Otathan yhteyttä!

23 Ranta, M., & Salmela-Aro, K. (2018). Subjective financial situation and financial capability of young adults in Finland. International Journal of Behavioral Development, 42(6), Ranta, M., Punamäki, R.-L., Chow, A., & Salmela-Aro, K. (arv.) Serido, J., Shim, S., & Tang, C. (2013). A developmental model of financial capability: A framework for promoting a successful transition to adulthood. International Journal of Behavioral Development, 37,