OPETUSSUUNNITELMA YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
|
|
- Hannu Härkönen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Yritysjohtamisen erikoistumisopinnot 1 OPETUSSUUNNITELMA YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Sisällys sivu I Yleinen osa 1 II Opintojaksokuvaukset 2 III Aikataulu 6 I Yleinen osa Koulutuksen kuvaus Yritysjohtamisen erikoistumisopinnot on Kymenlaakson ammattikorkeakoulun lukuvuonna toteuttama johtamisen erikoistumisopintokokonaisuus. Koulutuksen tavoite Koulutuksen jälkeen henkilö ymmärtää yrityksen johtamisen monimuotoisen kokonaisuuden, on parantanut henkilökohtaisia johtamisvalmiuksiaan ja osaa hyödyntää opinnoissa saamiaan työkaluja tuottaakseen organisaatiolleen lisäarvoa. Lisäksi koulutus antaa konkreettiset valmiudet ja mahdollisuudet kehittää yritystoimintaa kehittämistehtävän muodossa. Kohderyhmä Koulutus sopii erityisesti pk-sektorin yrityksissä parhaillaan johtotehtävissä toimiville tai niihin tähtääville henkilöille. Yritysmaailmaan sukeltamisesta hyötyvät myös muunlaisten organisaatioiden tulevaisuuteen katsovat esimiehet. Pääsyvaatimuksena on ammattikorkeakoulu- tai muu korkeakoulututkinto. Koulutukseen voi tulla valituksi myös henkilö, jolla on muutoin hankitut riittävät opiskeluvalmiudet. Koulutukseen valitaan enintään 20 opiskelijaa opiskelu- ja työtodistusten sekä henkilökohtaisen haastattelun perusteella. Koulutuksen kesto Koulutuksen laajuus on 30 opintopistettä ja koulutus toteutetaan monimuoto-opetuksena 1,5 vuoden aikana. Ajoitus Sisältö Koulutusaika on Koulutus koostuu seuraavista moduuleista (yhteensä 30 opintopistettä) MODUULI 1: Orientoituminen oppimiseen, osaamiseen sekä itsetuntemukseen (3 op) MODUULI 2: Muuttuvan liiketoiminnan hahmottaminen strategiatyöskentelyn ja arvojohtamisen avulla (7 op) MODUULI 3: Lisäarvoa tuottava asiakkuuksien ja talouden johtaminen (6 op) MODUULI 4: Voimavaroja vapauttava ihmisten johtaminen (6 op) MODUULI 5: Kehittämistehtävä (8 op) Koulutuksen kuuluvan kehittämistehtävän opiskelija toteuttaa omalla työpaikallaan tai toimeksiantajaorganisaatiossa. Kehityshankkeen tulokset esitellään opiskelijaryhmälle.
2 Yritysjohtamisen erikoistumisopinnot 2 Opiskelijalla on mahdollisuus aiemmilla vastaavilla suorituksillaan korvata enintään 20% moduuleista 2-4. Toteutus Koulutuksen lähiopetusjaksot toteutetaan perjantaisin klo ja lauantaisin klo Pääsääntöisesti yksi lähiopetusjakso (pe-la, 12 h) ja siihen liittyvä itsenäinen työskentely vastaa 1,5 opintopistettä (40 h) Kts. Aikataulu. Lähiopetusjaksoihin liittyvä itsenäinen työskentely koostuu kirjallisuuden lukemisesta, harjoitustöistä ja oppimistehtävistä sekä kehittämistehtävän suunnittelusta ja toteutuksesta. Opintoihin liittyvä kirjallisuus, harjoitukset ja tentit ovat suomenkielisiä. Opettajat voivat tarpeen mukaan suositella perehtymistä muunkieliseen materiaaliin. Arviointi Hinta Kaikki moduulit arvioidaan arvosanoin. Opettaja arvioi opiskelijan opintosuoritukset (harjoitustyöt, tentit ja muut vastaavat) arvosanoin 0 (hylätty), 1-2 (tyydyttävä), 3-4 (hyvä) ja 5 (kiitettävä). Todistuksessa arvosanat näkyvät moduuleittain. Jos yksi moduuli koostuu useamman kuin yhden opettajan arvioitavana olevista osa-alueista, niin moduulin arvosanaksi tulee kaikkien ko. moduulien opettajien antamien arvosanojen aritmeettinen keskiarvo. Kaikkien osasuoritusten tulee kuitenkin olla hyväksytysti suoritettu. Koulutuksen hinta on 168 euroa. (alv. 0 %, arvonlisäveroton koulutuspalvelu) Maksu suoritetaan koulutuksen alkaessa yhdessä erässä. II Opintojaksokuvaukset MODUULI 1: ORIENTOITUMINEN OPPIMISEEN, OSAAMISEEN SEKÄ ITSETUNTEMUKSEEN (3 op) Tavoitteena antaa opiskelijalle työkalut koulutuksen hyödyntämiseen omassa johtamistyössään Orientoituminen oppimiseen ja osaamiseen 1 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Opiskelija saa kuvan opintojen rakenteesta ja toteutuksesta sekä tavoitteista. Opiskelija asettaa omat oppimistavoitteensa ja niveltää ne ryhmän tavoitteisiin. Hän tutustuu erilaisiin oppimiskäsityksiin ja siihen, mitkä periaatteet ohjaavat oppimisprosessin ohjausta yritysjohtamisen erikoistumisopinnoissa. Lisäksi opiskelija tutustuu ammattikorkeakoulun kirjasto- ja tietopalveluihin ja opintoja tukevaan verkko-oppimisympäristöön. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen Toteutus: Orientaatio ensimmäisellä lähijaksolla ja päätöskeskustelu viimeisellä lähijaksolla Oppimateriaali: Opettajan jakama materiaali Opettajat: Ilmoitetaan opintojen alkaessa. Henkilökohtainen valmennus 2 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Yritysjohtamisen erikoistumisopintoihin sisältyy henkilökohtainen komponentti, joka kulkee nimellä Henkilökohtainen valmennus Integrated Development. Henkilökohtaisen valmennuksen tavoitteena on kehittää osallistujan kykyä viedä oma kehittämishanke läpi aikataulussa ja tukea osallistujan kasvua ja onnistumista itsensä näköisenä johtajana. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen Toteutus: Opintojen kuluessa toteutetaan kolme valmennustuokiota: (1) tunneälyn itsearviointi, kehittämishankkeen tavoitteet -> omat kehittymistarpeet, (2) omasta toiminnasta oppiminen, kehittämishankkeen suuntaus -> tavoitetason tarkennus, (3) Johtamisnäyte, palaute ja arviointikeskustelu, kehittämishankkeen raportointi. Kahdessa ensimmäisessä valmentaja ja valmennettava tapaavan kasvokkain 1,5 tuntia/krt. Kolmas valmennustuokio toteutetaan
3 Yritysjohtamisen erikoistumisopinnot 3 valmennettavan aidossa johtamistilanteessa esimerkiksi oman tiimin toiminnan puitteissa. Tällöin valmentaja tekee havaintoja valmennettavan toiminnasta, minkä jälkeen tilannetta tarkastellaan palauteja ohjauskeskustelussa, kesto yhteensä 3 tuntia. Henkilökohtainen valmennus pyrkii integroimaan osallistujan kokonaisvaltaisen kehittymisen inhimilliseen toimintaan liittyvillä eri alueilla: Valmennuksessa kiinnitetään huomiota käyttäytymiseen ja sen muutoksiin, ajattelun ja tilanteiden analysointikyvyn kehittymiseen sekä persoonallisten ominaisuuksien tunnistamiseen ja tietoiseen käyttöön johtamisessa. Valmennusta ohjaa oletus, jonka mukaan ammattilaisen onnistuminen edellyttää taidon, tiedon ja asennoitumisen integroimista eli osaamisen synteesiä. (Ojanen, 1990). Henkilökohtainen valmennus on luonteeltaan konsultatiivista ja se perustuu (a) luottamuksellisuuteen ja yksilön ainutlaatuisuuden kunnioittamiseen, (b) ajatukseen oppimisesta ja kasvusta ongelmalähtöisenä prosessina, joka liittyy johonkin tilanteeseen, (c) asiakaskeskeisen konsultoinnin periaatteille: (i) konsultointiprosessin vaiheet (sopiminen irtautuminen) ja (ii) interventiotyylit (hyväksyvä, kyselevä, peilaava, neuvova), ja (d) tunneälyn teoriaan (itsetuntemus, itsehallinta, motivoituminen, empatia, viestintä- ja vaikuttamistaidot). Oppimateriaali: Opettajan jakama materiaali pohjautuen Daniel Golemanin kirjaan Tunneäly työelämässä, Otava (saatavilla useimmissa kirjastoissa, kustantajalta painos loppu) Opettajat: Ilmoitetaan opintojen alkaessa MODUULI 2: MUUTTUVAN LIIKETOIMINNAN HAHMOTTAMINEN STRATEGIATYÖSKENTELYN JA ARVOJOHTAMISEN AVULLA (7 op) Tavoitteena oppia ennakoimaan muuttuvassa toimintaympäristössä ja rakentaa kokonaiskuva strategisesta johtamisesta, jossa luova suunnittelu ja oivaltava toteutus muovaavat jatkuvasti kehkeytyvää tarinaa. Yritysjohtamisen raamit 2 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Tämän orientoivan osion tavoitteena on innostaa opiskelijaa ajattelemaan, mitä yritysjohtaminen oikeastaan on. Tavoitteena on perehtyä yritystoiminnan tarkoitukseen asiakkuuksien luominen ja selvittää, miten keskittyminen yrityksen perustehtäviin innovointi ja markkinointi auttaa yritysjohtajaa onnistumaan. Osion aikana osallistuja muodostaa kuvan kasvuhakuisen yrityksen raameista, joita ovat kilpailu, riskinotto, voitonteko, jatkuvuus ja yhteiskuntavastuu. Lisäksi osallistuja päivittää tietonsa yritystoiminnan makroympäristöstä ja sen trendeistä. Suoritustapa: Referaatti Toteutus: Luennot, keskustelut, Oppimateriaali: Peter F. Drucker, Druckerin parhaat, WSOY, Strateginen johtaminen 3 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Oppia ottamaan etäisyyttä omaan toimintaan ja analysoimaan luovasti liiketoiminnan mahdollisuuksia ja uhkia. Muodostaa näkemys oman toimialan kehityksestä käyttäen skenaarioita strategiatyön apuvälineenä. Oivaltaa perusstrategian ja kilpailustrategian merkitys yritystoiminnassa. Muodostaa käsitys vision käytännön vaikutuksista. Ymmärtää strategisen johtamisen arjen haasteet eli se, miten yhdistää shakinpelaajan, prosessin ohjaajan ja jämäkän johtajan roolit. Tutustua strategiaoppien kehitykseen 1960-luvulta 2000-luvulle sekä luoda oman yrityksen (johtamistyön) osalta kokonaiskuva siitä, miten strategiaopit näkyvät käytännössä. Suoritustapa: Luennot, harjoitustyöt, tentti (Karlöf ja strategiaoppien kehitys) Toteutus: Luennot ja harjoitukset, Harj.1: Case-analyysi ryhmätyönä; Harj. 2: Oman yrityksen tai organisaation pelikentän analyysi Oppimateriaali: Bengt Karlöf, Strategia - suunnittelusta toteutukseen, WSOY, Opettajan suosittelema oheislukemisto.
4 Yritysjohtamisen erikoistumisopinnot 4 Liiketoimintasuunnitelma 1 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Ymmärtää, millainen on nykyaikainen liiketoimintasuunnitelma ja sen strategiset lähtökohdat. Oppia laatimaan uskottava liiketoimintasuunnitelma. Kehittää taitoa esittää liiketoimintasuunnitelma vakuuttavasti. Suoritustapa: Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja esittäminen ryhmätyönä Toteutus: Luennot, esitykset Oppimateriaali: McKinsey & Company, Ideasta kasvuyritykseksi Käsikirja liiketoimintasuunnitelman laatimiseen, WSOY, Yritystarina, arvot ja kulttuuri 1 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Oppia tutkimaan ja tunnistamaan yrityskulttuuria. Tutustua siihen, miten yrityskulttuuri vaikuttaa yrityksen kehittymiseen, kasvuun ja menestymiseen. Tunnistaa johtajan oma vaikutus yrityskulttuuriin ja yritystarinaan. Pohtia arvojen merkitystä yritysjohtamisessa. Kehittää omaa arvopohjaista johtamisotetta ja sitä, miten valitun linjan voi pitää kovassakin paikassa, paineiden alla. Suoritustapa: Harjoitustyö: Yrityskulttuurin tutkiminen itsearviointina ja vertaispareittain Toteutus: Luennot, keskustelut, pienryhmät, vertaisparityökentely Oppimateriaali: Edgar H. Schein, Yrityskulttuuri - selviytymisopas. Laatukeskus MODUULI 3: LISÄARVOA TUOTTAVA ASIAKKUUKSIEN JA TALOUDEN JOHTAMINEN (6 op) Tavoitteena asiakkuuksien hallinnan ja tuloksellisen liiketoiminnan yhdistäminen Lisäarvoa tuottavien asiakkuuksien johtaminen 3 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Asiakkuusajattelu ja verkostot, lisäarvon tuottaminen asiakkaalle brändin luomisen pohjana, CRM asiakassuhteen arvon hallinta, sisäisten toimintaprosessien ja tuottavuuden kehittäminen Suoritustapa: Harjoitustyöt tai tentti Toteutus: Luennot, keskustelut Oppimateriaali: Rope Timo (2003) Johdon markkinointiratkaisut Strateginen markkinointi. WSOY. Kotler Philip (1999) Muuttuva markkinointi luo, voita ja hallitse markkinoita. WSOY. Talouden johtaminen 3 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Opiskelija oppii tuntemaan nykyaikaisia johtamismalleja, joiden avulla yritystä voidaan johtaa kannattavasti eri sidosryhmien tasapainoisella huomioon ottamisella. Toimintojohtaminen ja/tai Balanced Scorecard menetelmä johtamis- ja mittausvälineenä. Johtamisen keskeiset tunnusluvut. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen luennoille ja ryhmätyöharjoituksiin Toteutus: Luennot ja harjoitukset Oppimateriaali: Opettajan ilmoittama kirjallisuus + luentomonisteet ja harjoitusmateriaali MODUULI 4: VOIMAVAROJA VAPAUTTAVA IHMISTEN JOHTAMINEN (6 op) Tavoitteena henkilökohtaisten johtamistaitojen kehittäminen Yritysjohtamisen oikeudelliset puitteet 2 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Opiskelija tuntee työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvollisuudet sekä yritysjohtajan yhtiö- ja työoikeudellisen aseman. Käydään läpi esimiesasemassa yleisimmin esille tulevia ongelmia.
5 Yritysjohtamisen erikoistumisopinnot 5 Suoritustapa: Oppimistehtävät. Toteutus: Luennot Oppimateriaali: Kairinen, Matti: Työoikeus perusteineen 2001, Työelämän tietopalvelu, Masku Muutosjohtaminen, oppiva organisaatio 2 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Osallistuja ymmärtää organisaation muutoksen/kehittämisen edellyttävän sekä yksilötason että organisaatiotason oppimista ja osaa soveltaa oppivan organisaation oppeja omaan työyhteisöönsä parantaakseen organisaationsa kilpailukykyä muuttuvassa toimintaympäristössä. Osallistuja tunnistaa esimiesroolin vaatimukset onnistuneen muutos- /kehittämisprosessin ohjauksessa ja kehittää valmiuksiaan ohjata em. prosesseja eri vaiheissaan. Suoritustapa: 1.Työkonferenssi (aiheena osallistujien organisaatioiden kehittäminen), 2. harjoitustyö, jonka aiheena joko a) kuvata ja analysoida jokin omassa organisaatiossa toteutettu muutosprosessi tai b) laatia toimintasuunnitelma omassa organisaatiossa kaavaillun muutosprosessin toteuttamiseksi. Toteutus: Luennot, keskustelut, oppimistehtävät Oppimateriaali: Kosonen Karri et al., Muutoksen etulinjassa, Karisto Oy 2002, Otala Leenamaija, Oppimisen etu kilpailukykyä muutoksessa, WSOY 2002, Schein Edgar H., Yrityskulttuuri selviytymisopas Tietoa ja luuloja kulttuurimuutoksesta, Laatukeskus 2001 Johtaja työhyvinvoinnin edistäjänä 2 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Opiskelija ymmärtää ihmisen työhyvinvointiin vaikuttavat tekijät ja tunnistaa mikä merkitys johtamistavalla ja esimiestyöllä on työyhteisön kehittämiseeen. Opiskelija kehittää valmiuksiaan mitata tutkia ja analysoida työyhteisön ja yksilön työhyvinvointia.. Käytännön harjoitustilanteissa opiskelija saa kokemusta ja varmuutta esimiestyössä vastaantulevien tilanteiden hallitsemiseen ja osaa arvioida eri työvälineiden soveltuvuutta ja vaikutusta työyhteisön toimintaan. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen luennoille ja ryhmätyöharjoituksiin. Toteutus: Luennot, harjoitukset, ryhmätehtävät Oppimateriaali: Opettajan ilmoittama kirjallisuus + luentomonisteet ja harjoitusmateriaali MODUULI 5: KEHITTÄMISTEHTÄVÄ (8 op) tavoitteena toteuttaa opittuja työkaluja hyödyntävä projekti, joka parantaa ja kehittää oman organisaation toimintaa Kehittämistehtävä 8 op Tavoitteet ja keskeinen sisältö: Opiskelijan työpaikalla (tai muussa yrityksessä/yhteisössä) toteutettu yritysjohtamiseen liittyvä yrityksen tarpeista lähtevä kehitysprojekti, joka raportoidaan kirjallisesti. Kehittämistehtävässään opiskelija määrittelee kehityskohteen, valitsee kehityskohteeseen sopivat menetelmät ja valitsemiaan menetelmiä käyttäen rakentaa ratkaisumallin, jonka toteuttaa. Kehittämistehtävän tavoitteena on kehittää opiskelijan kykyä viedä opinnoissaan hankkimiaan taitoja ja tietoja käytännön tasolle sekä tarjota yritykselle mahdollisuus kehittää toimintojaan opiskelijan oppimisprosessin kautta. Kehittämistehtävän ohjaajina toimivat koulutuksen järjestäjän nimeämä opettaja ja yrityksen nimeämä yhteyshenkilö, joiden kanssa opiskelija tapaa tarvittaessa kehittämistehtävän aikana. Kehittämistehtävän teko nivoutuu henkilökohtainen valmennus osioon (ks. 1. moduuli) Suoritustapa: Pitkäjänteinen, itsenäinen työskentely käytännön ongelman ratkaisemiseksi. Tulokset julkaistaan kehitysprojektin raporttina. Lisäksi kehittämistehtävien tulokset esitellään muille opiskelijoille. Toteutus: Opastus ja ohjeet kehittämistehtävän suorittamiseen annetaan opintojen alussa ja tarpeen mukaan henkilökohtaisen valmennuksen yhteydessä koko opintojen ajan. Oppimateriaali: Ilmoitetaan kehittämistehtävän esittelyn yhteydessä.
6 Yritysjohtamisen erikoistumisopinnot 6 III Aikataulu Päivä Viikonpäivä Opintojaksot pe Tutustuminen, tavoitteet, kurssin rakenne la Oppiminen, henkilökohtainen ohjaus pe Kehittämistehtävä la Yritysjohtamisen raamit pe Maailma, skenaariot, toimialan kehitys la Vision merkitys, strategian perusteet pe Strategiaoppien kehitys la Strateginen johtaminen käytännössä pe Uskottava liiketoimintasuunnitelma la Yrityskulttuuri strategisena voimavarana pe Asiakkuusajattelu la Lisäarvon tuottaminen asiakkaalle pe CRM ja sisäiset toimintaprosessit la CRM ja sisäiset toimintaprosessit pe Talouden johtamis- ja mittausvälineet la Talouden johtamis- ja mittausvälineet pe Johtamisen keskeiset tunnusluvut la Johtamisen keskeiset tunnusluvut pe Yritysjohtamisen oikeudelliset puitteet la Yritysjohtamisen oikeudelliset puitteet pe Muutosjohtaminen, oppiva organisaatio la Muutosjohtaminen, oppiva organisaatio pe Muutosjohtaminen, oppiva organisaatio la Kehittämishankkeiden tarkastelu pe Johtaja työhyvinvoinnin edistäjänä la Johtaja työhyvinvoinnin edistäjänä pe Kehittämishanke ja johtajana kasvu la Opintojen arviointi
OPETUSSUUNNITELMA YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISTUMISOPINNOT 2004-2005 (20 ov)
OPETUSSUUNNITELMA YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISTUMISOPINNOT 2004-2005 (20 ov) Yleinen osa Koulutuksen kuvaus on Kymenlaakson ammattikorkeakoulun lukuvuonna 2004-2005 toteuttama johtamisen erikoistumisopintokokonaisuus.
LisätiedotYRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto Ruokaketjun kehittämisen koulutuksen opinnot on tarkoitettu asiantuntijoille, jotka tarvitsevat
LisätiedotParempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto KEAT01. Kuva: Reetta Helin
Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto Kuva: Reetta Helin KEAT01 Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto
LisätiedotHR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu 2014 Joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa
LisätiedotParempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehen. erikoisammattitutkinto. Kuva: Reetta Helin
Kuva: Reetta Helin Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehen erikoisammattitutkinto KAUPAN ESIMIEHEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO/ KAET05 Kenelle Kaupan esimiehen erikoisammattitutkintoon valmistava
LisätiedotHR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu Joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa päivittämään
LisätiedotParempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehen. erikoisammattitutkinto. Kuva: Reetta Helin
Kuva: Reetta Helin Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehen erikoisammattitutkinto KAUPAN ESIMIEHEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO/ KAET06 Kenelle Kaupan esimiehen erikoisammattitutkintoon valmistava
LisätiedotYRKK19I Insinööri (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YRKK19I Insinööri (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto Ruokaketjun kehittämisen ylempi amk- tutkinto on työelämälähtöinen tutkinto. Sen tavoitteena
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus code name 1 2 3 sum YAKJA16XPROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 45 YAKJA16XYKJ05-1000 Toimintaympäristön muutoksiin varautuminen
LisätiedotOta suunta Lahden ammattikorkeakouluun!
Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Musiikin laitos Erikoistumisopinnot Opinto-opas 2006-2007 ERIKOISTUMISOPINNOT LUKUVUONNA 2006-2007 Lukuvuonna 2006-2007 Musiikin laitoksella
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot OPINTO-OPAS 2007 2008. Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos
1 OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot SOSIAALI- JA TERVEYSALAN YRITTÄJYYDEN ERIKOISTUMISOPINNOT 2 Sosiaali- ja terveysalan
LisätiedotOsaat kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa ottaen huomioon Osaamistavoitteet digitalisaation tuomat mahdollisuudet.
OPINTOJAKSOKUVAUKSET Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op) Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä erikoistumiskoulutus (30 op) Opintojakso Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi
LisätiedotHR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu Joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa päivittämään
LisätiedotLAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi
LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU
LisätiedotDigitaalisen liiketoiminnan kehittäjä erikoistumiskoulutus (30 op) OPINTOJAKSOKUVAUKSET. Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op)
OPINTOJAKSOKUVAUKSET Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op) Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi kannalta merkittävät digitaalisaation megatrendit ja toimintaympäristön
LisätiedotDigitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus
Osaamistavoitteet Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi kannalta merkittävät digitaalisaation megatrendit ja toimintaympäristön muutokset. kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa
LisätiedotTutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration
1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma
LisätiedotYrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma
Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja
LisätiedotOsaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa 1990- luvulla
Osaamisen strateginen johtaminen on noussut esille eri tutkimuksissa 1990- luvulla Käsitteellisesti osaamisen johtaminen määritellään organisaation strategiaan perustuvaksi osaamisen kehittämiseksi, joka
LisätiedotDigitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus
Osaamistavoitteet Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi kannalta merkittävät digitaalisaation megatrendit ja toimintaympäristön muutokset. kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa
LisätiedotOpinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
LisätiedotUEF EXECUTIVE MBA. aducate.fi JOHDON JA ASIANTUNTIJOIDEN facebook.com/weaducate
UEF EXECUTIVE MBA JOHDON JA ASIANTUNTIJOIDEN KOULUTUSOHJELMA aducate.fi @weaducate facebook.com/weaducate UEF EMBA-opinnot SMART AT WORK Kenelle: Itä-Suomen yliopiston UEF EMBA -koulutusohjelma on tarkoitettu
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA. Työelämän kehittäjän erikoistumisopinnot 30 op
Työelämän kehittäjän erikoistumisopinnot 30 op sivu 1 (9) Amk:n hallitus 10.4.2013 Liite 3 OPETUSSUUNNITELMA Työelämän kehittäjän erikoistumisopinnot 30 op Kehitä ammattitaitoasi ja alaasi ennakoi tulevaisuutta
LisätiedotAMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi
AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi 13 14 Hyvä opiskelija! Tervetuloa opiskelemaan Oulun Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa.
LisätiedotTunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään
Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään Enemmän kuin irrallinen 360 -arviointi Agenssi360 HRM on ainutlaatuinen yhdistelmä johtamisen tavoitetilan määrittelyä, 360 -arviointia ja kasvokkaista
LisätiedotSOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo
SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo Muutosjohtamisen ensimmäinen kurssi (2010) Tekijänä ja opettajana professori Marjaana Seppänen Lapin yliopistosta Osa
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos
LisätiedotYRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS)
YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS) S I S Ä L T Ö I Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon osat ja muodostuminen ---------------------------------------- 3 II Yritysjohtamisen
LisätiedotOPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi
LisätiedotKIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014
KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi KIVUNHOIDON AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT
LisätiedotVerkkokurssin laadun arviointi ja mittaaminen
Verkkokurssin laadun arviointi ja mittaaminen Mittaamiseen liittyvien termien määrittelyä: - Mittaväline = mittauslaite - Tunnusluku = osoitin/ilmaisin = mittarin tulos = indikaattori Mihin laadun arviointi
LisätiedotValmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa
Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa Pvm 4.12.2009 Helsinki Opetushallitus 1 Työelämään valmentautuminen ja
LisätiedotKULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
Hämeen Ammattikorkeakoulu KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Sijoittuminen työelämään Koulutus on tarkoitettu henkilöille jotka toimivat kulttuuri- ja taidetoiminnan asiantuntija - ja
LisätiedotHarjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena
LisätiedotJohtajuus ja asiantuntijaviestintä
Johtajuus ja asiantuntijaviestintä Leif Åberg syyslukukausi 2010 12.11. - 17.12.2009 perjantaisin kello 9-13 Unioninkatu 40, sali 6 Kurssi on viestinnän erikoiskurssi (5 op), tai osa Johtamisen sivuainekokonaisuutta
LisätiedotAMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä
Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm
LisätiedotJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen
JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO, JET20 KENELLE Kokeneille, tulosvastuullisille ja/tai kehittämisvastuussa oleville päälliköille
LisätiedotJohtajuus ja asiantuntijaviestintä
Uusittu 16.11.2010 Johtajuus ja asiantuntijaviestintä Leif Åberg syyslukukausi 2010 12.11. - 17.12.2009 perjantaisin kello 9-13 Unioninkatu 40, sali 6 Kurssi on viestinnän erikoiskurssi (5 op), tai osa
LisätiedotOsaamisportfolio. Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi (5) MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON?
Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi 27.12.2017 1 (5) Osaamisportfolio MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON? Osaamisportfoliossa osoitat joko sellaisenaan tai erikseen annettujen tehtävien
LisätiedotMillaiset reunaehdot uusin johtamistutkimus antaa johtamiselle?
Kilpailuylivoimaa johtamisen avulla 1.6.2010 Mitkä ovat oikeita kysymyksiä? Millaiset reunaehdot uusin johtamistutkimus j antaa johtamiselle? Väitöstutkimuksen tarkoitus TUTKIMUSKYSYMYS: Onko löydettävissä
LisätiedotTavoitteet: Kurssilla tarkastellaan viestintää johtamisen ja asiantuntijatyön näkökulmasta. Teoreettisesti kurssi nojaa. dynaamisiin muutosmalleihin
Johtajuus ja asiantuntijaviestintä Yleistä Leif Åberg kevät 2012 Aika ja paikka: 20.01. - 02.03.2012 perjantaisin kello 9-13 Unioninkatu 40, sali 6 Kurssi on viestinnän erikoiskurssi (5 op), tai osa Johtamisen
LisätiedotOppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere
Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere Opintojaksolla tutustutaan nykyaikaisen, joustavan, oppivana organisaationa toimivan työyhteisön tunnusmerkkeihin ja toimintaperiaatteisiin. Samalla opitaan
LisätiedotPäivi Kipinoinen
YRITYKSEN OMISTAJANVAIHDOSKOULUTUS 8.2.2016 Päivi Kipinoinen YRITYKSEN OMISTAJANVAIHDOSKOULUTUS Työvoimakoulutuksena toteutettava mestari-kisälli toimintamalliin perustuva koulutuskokeilu Toteutusaika
LisätiedotTU-C3010 Projektien suunnittelu ja ohjaus (5 op.)
TU-C3010 Projektien (5 op.) Kevät 2018 Kurssin tavoitteet ja sisältö Kurssin tavoitteena on opettaa opiskelijoille projektiliiketoiminnan, erityisesti projektinhallinnan käsitteet, toimintatavat ja menetelmät.
LisätiedotAMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS
AMK:N hallitus 21.9.2011 Asia 8/Liite 4 OPS KULTTUURITAPAHTUMIEN VAPAAEHTOISTYÖN JOHTAMINEN Erikoistumisopinnot 30 op 19.1.2012-30.11.2012 KULTTUURITAPAHTUMIEN VAPAAEHTOISTYÖN JOHTAMINEN Erikoistumisopinnot
LisätiedotTyöelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa
Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Metropolia ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelma Mervi Nyman Koulutusohjelman toteutuksen lähtökohdat Koulutusohjelman opetussuunnitelma perustuu
LisätiedotRYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN
HYVÄT KÄYTÄNTEET TYÖPAIKOILLA - KOKEMUKSIA KEHITTÄMISTYÖSTÄ TYÖELÄMÄN KEHITTÄMISOHJELMISSA (TYKES) Keskiviikkona 26.11.2008 kello 12.00-18.00 Fellmannissa RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET ILMAPIIRI Hyvinvointi Sallivuus
LisätiedotKATI 15 -täydennyskoulutusohjelma. Infotilaisuus Nina Kykkänen
KATI 15 -täydennyskoulutusohjelma Infotilaisuus 7.5.2019 Nina Kykkänen LUT Täydennyskoulutus Johdon ja asiantuntijoiden ohjelmat Tailor - henkilökohtaiset kehittymissuunnitelmat Yrityskohtaiset koulutukset
LisätiedotYrittäjästä johtajaksi
Yrittäjästä johtajaksi Valmennusohjelma yrittäjille, jotka haluavat kehittää omia johtamisen valmiuksia uusien oppien ja ideoiden avulla. Kun yrittäjä mietti omaa ja yrityksensä tulevaisuutta, joudutaan
LisätiedotYliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset
Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset
LisätiedotOsaamispisteet. Vapaasti valittava
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden
Lisätiedot5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla ja ohjaamalla itsenäisesti kerhotoimintaa. Keskeisinä taitoina kerhontoiminnan ohjauksessa ovat kasvatuksellisesti
Lisätiedot10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Urheilija osallistuu kilpailuihin ja toteuttaa omaa tehostettua lajiharjoittelua esim. harjoitusleirien aikana. Lisäksi urheilija tekee
LisätiedotMATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op
1/ 9 MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op Vieraanvaraisuus 3 op Markkinointi ja tuotekehitys 4 op Englanti 2 op Turvallisuus 1 op Matkailun teoriaopintojaksot toteuttaa Lapin AMK/ MTI (Viirinkankaantie
LisätiedotMATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op
1/ MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op Vieraanvaraisuus 3 op Markkinointi ja tuotekehitys 4 op Englanti 2 op Turvallisuus 1 op Matkailun teoriaopintojaksot toteuttaa Lapin AMK/ MTI (Viirinkankaantie
LisätiedotPitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)
Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4) Tiina Tähkä, Mikko Hartikainen OPPIMISEN ARVIOINNIN KANSALLINEN KONFERENSSI 10. 11.4.2017, Helsinki, Messukeskus Kysymyksiä Miten arviointi vahvistaa opiskelijan
LisätiedotHOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Henkilöstöpolitiikan ja henkilöstötyön linjaukset
HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Visiomme 2025 Olemme osana Lahden aluetta tulevaisuutta innovatiivisesti rakentava, vetovoimainen ja ammattilaisiaan arvostava työpaikka Strateginen päämäärämme
LisätiedotYhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa
Liiketoiminta kehittyy kehity sinäkin. Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa Tieturi Oy / Arja Sipola HTC Santa Maria, Tammasaarenkatu 5, 00180 Helsinki, Finland www.tieturi.fi (09) 431 551
LisätiedotTietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu
Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!
LisätiedotHarjoittelu P. Kauppatieteiden kandidaatin tutkinto-ohjelma. Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu
. Harjoittelu 724100P Kauppatieteiden kandidaatin tutkinto-ohjelma Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu 2019 Harjoittelu (724100P, 5 op) opintojakson kuvaus Kauppatieteiden kandidaatin tutkinto-ohjelmassa
LisätiedotKoulutus työyhteisön kehittämistyökaluna
Koulutus työyhteisön kehittämistyökaluna SOSIAALI-JA TERVEYSTOIMIALA Fysioterapian osasto Osaamisen kehittäminen osana henkilöstösuunnittelua Varkauden kaupunki 2012 Suunnittelu ja tarpeiden kartoitus/
LisätiedotTyön ja oppimisen integrointi. Maarit Latvala Verkkovirta-hanke, ohjausryhmän pj.
Työn ja oppimisen integrointi Maarit Latvala Verkkovirta-hanke, ohjausryhmän pj. Visio Korkeakouluissa on toimivat työkalut ja toimintaympäristöt työn opinnollistamiselle. Tämä antaa opiskelijoille entistä
LisätiedotAmmattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja
1 JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Hyvinvointi, Toimintaterapia Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja Tavoite- ja arviointilomake Opiskelijan nimi ja ryhmätunnus Opintojakson
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotLisäopetuksen. opetussuunnitelma
Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...
LisätiedotKOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)
KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op) KOULUTTAJAKOULUTUS ON MONIMUOTOISTA OPISKELUA, JOKA KOOSTUU NELJÄSTÄ ERI KURSSISTA 1 n peruskurssi, 4 op 2 Jatkokurssi I, 3 op 3 Jatkokurssi II, 3 op 4 Kurssintuottajan koulutus,
LisätiedotAmmattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu. Edistynyt osaaja
1 JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU Hyvinvointi, Toimintaterapia Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu Edistynyt osaaja Tavoite- ja arviointilomake Opiskelijan
LisätiedotEsimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli
Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa 70-20-10 malli Johdon ja henkilöstöjohtamisen kehittämispäivä AMKE 28.10.2015 Jarmo Kröger, kehittämispäällikkö Koulutuskeskus Salpaus Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotHARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE
Opettajan pedagogiset opinnot yliopisto-opettajille Pilottikoulutus 2011-2013, Oulun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta Harjoittelu (laaja-alainen opettaja) 7 op HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE Harjoittelusta
LisätiedotOpinnollistamisen kehittäminen yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa
Opinnollistamisen kehittäminen yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa TP5 TAMK ja SAMK 2017-2019 Työpaja 15.5.2018 Pori Hankkeen (restonomien koulutuksen ja elinkeinon yhteiskehittäminen) tavoitteet ReKey-hankkeessa
LisätiedotJohtaminen ja yritysjohtaminen osaamistarjotin samiedu.fi
Johtaminen ja yritysjohtaminen osaamistarjotin 1.8.2019-31.12.2019 Tervetuloa opiskelemaan Ammattiopisto SAMIeduun! Tähän esitteeseen olemme koonneet johtamisen ja yritysjohtamisen opintokokonaisuuksia
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot
OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUKSEN ERIKOISTUMISOPINNOT, TUKEA LAPSELLE KUMPPANUUTTA KASVATTAJALLE
LisätiedotSinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto!
Sinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto! 15 ylempään AMK-tutkintoon johtavaa koulutusta Insinööri (ylempi AMK) Kemiantekniikka Projektijohtaminen Tekniikka (sis. Marine Technology,
LisätiedotAHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO
OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO Aiemmin hankitun osaamisen hyväksymiseksi osaksi opintoja Opiskelijan nimi Vuosikurssi ja suuntautumisvaihtoehto/ Yamk
LisätiedotKuntapalveluiden tuotekehittämisen koulutus 30 op
Kuntapalveluiden tuotekehittämisen koulutus 30 op 8.10.2009 Kehittämispäällikkö, HM Sari Hanka Suunnittelija, KTM Tuula Vehmas HY, Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Organisaation strategiset tavoitteet
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Ylivieskan ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON
LisätiedotTyössäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen
LisätiedotNuoret naiset johtamisurille. Ohjelman sisältö ja aikataulu Järjestäjä: Tammer Nova rotaryklubi
Nuoret naiset johtamisurille Ohjelman sisältö ja aikataulu Järjestäjä: Tammer Nova rotaryklubi Johtajuus on Tehtäväkokonaisuus, johon liittyy odotuksia, vastuita ja velvollisuuksia Suhde, jossa on määritelty
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...
LisätiedotJOHTAMISEN SUUNNANNÄYTTÄJÄ JOKO. Vahvista tulevaisuuden johtajuutta
JOHTAMISEN SUUNNANNÄYTTÄJÄ JOKO Vahvista tulevaisuuden johtajuutta 2018 Mikä on JOKO? JOKO on vuoden pituinen liikkeenjohdon valmennusohjelma asiantuntijoille ja johtajille, jotka haluavat kehittää omaa
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO
Kaupan alan osaajaksi! LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2017 Kenelle Liiketalouden perustutkinto, merkonomi on suunnattu henkilöille, jotka haluavat hankkia
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu henkilöstön osaamisen nostamiseen ja työelämän
LisätiedotTutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden
LisätiedotOsaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT
Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT Workshopin tarkoitus Työpajan tarkoituksena on käsitellä osaamista
LisätiedotLASKENTATOIMI JA VEROTUS - AINEOPINNOT 60 OP
1 (5) LASKENTATOIMI JA VEROTUS - AINEOPINNOT 60 OP Laskentatoimen tehtävänä on kerätä, rekisteröidä ja analysoida organisaation toimintaa kuvaavia taloudellisia tunnuslukuja eri käyttötarkoituksia varten.
LisätiedotOpetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen
Opetusmenetelmien valinnan perusteita Strateginen rasti 26.1.2012 Markku Ihonen Alustuksen osaamistavoitteita Alustuksen jälkeen osallistuja tunnistaa ja osaa eritellä keskeiset opetusmenetelmien valintaan
LisätiedotKetterän korkeakouluoppimisen malli HAMK/YAMK
Ketterän korkeakouluoppimisen malli HAMK/YAMK Pirjo Valokorpi, Helena Turunen, Mikko Mäntyneva, Miikka Ruusunen, Irma Kunnari Kuvat: HAMK PEDAGOGISET LÄHTÖKOHDAT yhteisöllinen tiimioppiminen työssä sekä
LisätiedotNäyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat
LisätiedotAIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE
AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE Aikuisten ohjaus ja neuvontatyö, 30 op ERKKERI on aikuisten ohjaus- ja neuvontatyötä tekevän henkilöstön ohjausosaamista sekä moniammatillista verkostotyötä
LisätiedotTiina Laiho ja Teppo Rantala. 11.11.2014 Lahden tiedepäivä
Opitaan yhdessä; kokemuksia osaamisperustaisen opetussuunnitelman kehittämisestä HAAGA-HELIAN ammattikorkeakoulun liikunnan ja vapaaajan koulutusohjelmaan Tiina Laiho ja Teppo Rantala 11.11.2014 Lahden
LisätiedotLIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op
1/ 5 LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op Ideasta yrittäjyyteen 2,5 op Liiketoimintaprosessit 2,5 op Liiketalouden opintojaksot toteuttaa Lapin AMK ( Rovaniemi) 2/ 5 Opintojakson nimi ja laajuus Opetuskieli
LisätiedotYritysjohtamisen erikoisammattitutkinto
Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella on yrityksen johtajalta edellytettävä yrityksen strategisen johtamisen
LisätiedotYritysjohtamisen erikoisammattitutkinto
Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella on yrityksen johtajalta edellytettävä yrityksen strategisen johtamisen
LisätiedotLapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)
Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke) Savotta -pilotti Opetuksen toteutus NRO I - kevät syksy 2012 (Voitto Kuosmanen) Sosiaalialan koulutusohjelma (Kemi-Tornion AMK)
LisätiedotJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS erityisenä painopisteenä PROJEKTIJOHTAMISEN HAASTEET
JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS erityisenä painopisteenä PROJEKTIJOHTAMISEN HAASTEET Johdanko projekteja vai ihmisiä? Vai molempia? Miten saan ihmiset toimimaan tiiminä ja pysymään
Lisätiedotkaikille yhteinen tiimivalmennus kaikille yhteinen asiantuntijainterventiot
RIVERIA 2025 -henkilöstön osaamisen ja työhyvinvoinnin kehittämisohjelma : Olemme Suomen vaikuttavin monialainen ammatillisen koulutuksen järjestäjä vuonna 2025. Tarve: Riverian henkilöstön osaamisen ja
Lisätiedotsallistavuus myötätunto voimuus dialogi arvostu
myötätunto voimuus 2017-2018 v orovaikutus sallistavuus TAMPEREEN HIIPPAKUNTA dialogi arvostu Johtajana Tampereen hiippakunnassa Johtajille on Tampereen hiippakunnassa tarjolla valmiita koulutuspolkuja
LisätiedotOnko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus?
Lykky Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus? Oulun seudun ammattikorkeakoulun (Oamk) Sosiaali- ja terveysalan
LisätiedotLARK alkutilannekartoitus
1 LARK alkutilannekartoitus 1 Toimintojen tarkastelu kokonaisuutena Suunnittelu Koulutuksen järjestäjällä on dokumentoitu toimintajärjestelmä, jonka avulla se suunnittelee ja ohjaa toimintaansa kokonaisvaltaisesti
Lisätiedottyöpaikkaohjaajan opas
työpaikkaohjaajan opas LUKIJALLE Tähän oppaaseen on koottu ohjauksessa huomioitavat ydinasiat, jotka antavat vinkkejä työssä tapahtuvan oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Paljon lisämateriaalia
Lisätiedot