Musiikkitiede. Musikvetenskap. Älä koske näihin tehtäväpapereihin ennen kuin valvoja antaa luvan aloittaa koevastausten laatimisen.

Transkriptio

1 Musiikkitiede Älä koske näihin tehtäväpapereihin ennen kuin valvoja antaa luvan aloittaa koevastausten laatimisen. Musikvetenskap Rör inte dessa uppgiftspapper innan övervakaren ger tillstånd att börja besvara uppgifterna.

2 Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Musiikkitieteen valintakoe 2014 Kokeessa on kaksi osaa. Osa 1 sisältää muiden muassa analyysi-, tunnistus- ja täydennystehtäviä, joissa sinun on sovellettava koetta varten hankkimaasi tietoa. Tehtävät liittyvät musiikin teoriaan. Sinun on osoitettava hallitsevasi perusteet seuraavilta alueilta: - nuottikirjoitus: nuottiviivasto ja -avaimet, sävelet ja oktaavialat - melodia ja harmonia: asteikot (ei modaaliset) ja sävellajit, intervallit laatuineen, kolmi- ja nelisoinnut käännöksineen (vain astemerkinnöin) - rytmioppi: aika-arvot (myös sidotut ja pisteelliset), iskualat ja tahtilajit, poikkeukselliset alajaot (duolista septoliin). Voit saada osasta 0 35 pistettä. Osa 2 mittaa kykyäsi omaksua, jäsentää ja soveltaa tietoa sekä ilmaista itseäsi kirjallisesti. Osa perustuu teoksiin Musiikki ja humanismi sekä Musiikki kulttuurina. Sinun on vastattava esseetyyppisesti suomeksi tai ruotsiksi. Voit saada osasta 0 65 pistettä. Olet suorittanut kokeen hyväksyttävästi, jos saat osasta 1 vähintään 15 pistettä ja osasta 2 vähintään 25 pistettä. Helsingfors universitet Humanistiska fakulteten Urvalsprovet i musikvetenskap 2014 Provet består av två delar. Del 1 består av bl.a. av analys-, igenkännings- och kompletteringsuppgifter där du ska tillämpa de kunskaper som du har inhämtat för provet. Uppgifterna anknyter till musikteori. I svaren ska du visa att du behärskar grunderna i följande områden: - notskrift: notsystem och klaver, toner och oktavomfång - melodi och harmoni: skalorna (dock inte de modala) och tonarter, olika intervaller, tre- och fyrklangerna och deras omvändningar (endast med stegbeteckningar) - rytmlära: tidsvärden (också bundna och punkterade), taktfötter och taktarter, udda underindelningar (från duol till septol). Du kan få 0 35 poäng för delen. Del 2 mäter din förmåga att tillägna dig, strukturera och tillämpa kunskap och uttrycka dig i skrift. Delen baserar sig på Musiikki ja humanismi och Musiikki kulttuurina. Uppgiften ska besvaras i essäform på svenska eller finska. Du kan få 0 65 poäng för delen. Provet bedöms som godkänt om du får minst 15 poäng i del 1 och minst 25 poäng i del 2.

3 MUSIIKKITIETEEN VALINTAKOE 2014, OSA 1 URVALSPROVET I MUSIKVETENSKAP 2014, DEL 1 Kirjoita vastauksesi tähän tehtävämonisteeseen. Skriv dina svar i detta frågeformulär. Sukunimi / Efternamn: Kaikki etunimet / Samtliga förnamn: Henkilötunnus / Personbeteckning: Jos sinulla ei ole suomalaista henkilötunnusta, kirjoita sen asemesta syntymäaikasi. Ifall du inte har finländskt personsignum, ska du i stället skriva ditt födelsedatum. 1 (9)

4 1. Kirjoita yksiselitteisen selkeästi alla oleville viivastoille (a-j) seuraavat intervallit. Sijoita intervallit oktaavialoihin (huomioi klaavit) niin, ettet tarvitse apuviivoja. Skriv följande intervall på notlinjerna nedan (a j) så tydligt att de inte kan förstås på mer än ett sätt. Placera intervallen i sådana oktavlägen (observera klavarna) att du inte behöver använda hjälplinjer. a) cis-pohjainen vähennetty sekunti / förminskad sekund med ciss som lägsta ton b) c-pohjaisen vähennetyn kvintin käännösintervalli / omvändningen av den förminskade kvint vars lägsta ton är c c) a-pohjainen pieni septimi / liten septima med a som lägsta ton d) f-pohjaisen pienen terssin käännösintervalli / omvändningen av den lilla ters vars lägsta ton är f e) fis-pohjainen suuri terssi / stor ters med fiss som lägsta ton f) h-pohjaisen pienen sekstin käännösintervalli / omvändningen av den lilla sext vars lägsta ton är h g) b-pohjainen ylinouseva seksti / överstigande sext med b som lägsta ton h) e-pohjaisen suuren sekunnin käännösintervalli / omvändningen av den stora sekund vars lägsta ton är e i) his-pohjainen puhdas kvartti / ren kvart med hiss som lägsta ton j) as-pohjaisen suuren septimin käännösintervalli / omvändningen av den stora septim vars lägsta ton är ass vastaukset / svar: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 2 (9)

5 2. Oheisessa tehtävässä (asteikot a-e) käytettävissäsi ovat alennus-, korotus- sekä tasoitusmerkit. Jos sinun pitää poistaa tai korvata jokin tehtävässä jo esiintyvä etumerkki, yliviivaa korvattava tai poistettava etumerkki ja kirjoita mahdollinen uusi etumerkki sen yläpuolelle. Tässä tehtävässä saat pisteitä ainoastaan sellaisesta asteikosta, joka on tekemiesi muutosten myötä täysin korrekti. I följande uppgift (skalorna a e) kan du använda sänknings-, höjnings- och återställningstecken. Om du behöver ta bort ett förtecken eller ersätta ett förtecken som redan finns i uppgiften, streckar du över det förtecken som ska tas bort eller ersättas. Ovanför det överstreckade förtecknet skriver du det förtecken som eventuellt ska komma i stället. I den här uppgiften får du poäng endast för en skala som är fullständigt korrekt efter att du har gjort dina ändringar. a) Muuntele oheisen fis-lokrisen asteikon sävelikköä siten, että tuloksena on luonnollinen fis-molliasteikko. Ändra tonerna i den här fiss-lokriska skalan så att resultatet blir en naturlig fiss-mollskala. b) Muuntele oheisen g-fryygisen asteikon sävelikköä siten, että tuloksena on harmoninen g-molliasteikko. Ändra tonerna i den här g-frygiska skalan så att resultatet blir en harmonisk g-mollskala. c) Muuntele oheisen b-lyydisen asteikon sävelikköä siten, että tuloksena on ylöspäin suuntautuva melodinen b-molliasteikko. Ändra tonerna i den här b-lydiska skalan så att resultatet blir uppåtriktad melodisk b-moll. d) Muuntele oheisen d-joonisen asteikon sävelikköä siten, että tuloksena on ns. unkarilainen d-molliasteikko. Ändra tonerna i den här d-joniska skalan så att resultatet blir en s.k. ungersk d-mollskala. e) Muuntele oheisen h-aiolisen asteikon sävelikköä siten, että tuloksena on H-duuriasteikko. Ändra tonerna i den här h-eoliska skalan så att resultatet blir en H-durskala. 3 (9)

6 3. Määrittele seuraavien melodiakatkelmien (a-e) sävellaji (1 sävellaji / katkelma). Sävellajeina voivat tulla kysymykseen vain duuri sekä harmoninen ja melodinen molli. Määrittele siis myös tunnistamiesi mollisävellajien laatu. Huomioi, että näytteet saattavat olla muualta kuin (kuvitteellisen) sävelteoksen alusta ennen ko. katkelmaa teoksessa on saattanut tapahtua sävellajinvaihdos eli modulaatio, joten etumerkintä yksinään ei välttämättä ratkaise sävellajia. Ota huomioon myös tahtiviivojen vaikutus tilapäisiin etumerkkeihin. Definiera tonarten för följande melodifragment (a-e) (1 tonart / fragment). Tänkbara tonarter är endast dur samt harmonisk och melodisk moll. Där du konstaterar en molltonart, ange således också vilkendera typen av moll det handlar om. Observera att exemplen kan vara från andra ställen i det (tänkta) verket än verkets början före det aktuella fragment kan det ha skett ett tonartsbyte, dvs. en modulering, så det är inte säkert att förtecknen i sig avgör tonarten. Observera också taktstreckens inverkan på tillfälliga förtecken. a) sävellaji / tonart b) sävellaji / tonart c) sävellaji / tonart d) sävellaji / tonart 4 (9)

7 e) sävellaji / tonart Huomioi, että tehtävät 4-6 liittyvät sointu- ja harmoniaoppiin ja niissä esiintyvät mollisävellajit ovat oletusarvoisesti harmonisia. Observera, att uppgifterna 4-6 hör till ackord- samt harmoniläran och de moll(tonarter) som förekommer antas vara harmonisk moll. 4. Analysoi astemerkein seuraavat soinnut (a-e) annetuissa sävellajeissa. Ota analyysissäsi huomioon myös sointujen käännökset. Analysera följande ackord (a-e) i givna tonarter med stegbeteckning. Beakta också omvändningar av ackord i din analys. 5. Seuraavista soinnuista (a-e) puuttuu kustakin kaksi (2) säveltä. Lisää sointuihin puuttuvat sävelet siten, että ne tämän täydennyksen myötä vastaavat annettuja astemerkintöjä. I vart och ett av de följande ackorden (a-e) saknas två (2) toner. Skriv in de toner som saknas så att ackorden efter kompletteringen motsvarar de givna stegbeteckningarna. h-molli F-duuri gis-molli 6 D-duuri es-molli 4 h-moll III 2 F-dur IV 6 giss-moll VI 5 D-dur VII 7 ess-moll II 3 5 (9)

8 6. Ratkaise oheiset viisi (a-e) päättelyketjua ja anna vastauksesi sävelnimenä. Följ de här fem (a e) resonemangen och besvara frågorna med rätt tonnamn (obs att läge här syftar på vilken ton som är lägst i den aktuella omvändningen. a) Otetaan lähtökohdaksi mollisävellaji, jonka rinnakkaissävellajin toonikasoinnun kvintti on h. Mikä sävel on kyseisen mollisävellajin subdominanttisoinnun pohjasävel? Vi utgår från en molltonart vars parallelltonart har ett tonikaackord med kvinten h. Vilken är grundtonen i denna molltonarts subdominantackord? b) Otetaan lähtökohdaksi duurisävellaji, jonka rinnakkaissävellajin dominanttisoinnun pohjasävel on c. Mikä sävel on kyseisen duurisävellajin dominanttiseptimisoinnun septimikäännöksen bassoäänessä? Vi utgår från en durtonart vars parallelltonart har ett dominantackord med grundtonen c. Vilken ton är basstämma i denna durtonarts dominantseptimackord i septimläge? c) On olemassa mollisävellaji, jonka kantasointuina on kaksi sellaista vähennettyä kolmisointua, joilla on yhteisinä sävelinä fis ja a. Mikä sävel on tämän mollisävellajin rinnakkaissävellajin toonikasoinnun terssikäännöksen bassoäänessä? Bland ackordstegen i en viss molltonart finns det två förminskade treklanger som har fiss och a som gemensamma toner. Vilken ton är basstämma i tonikaackordet i tersläge i denna molltonarts parallelltonart? d) Otetaan lähtökohdaksi duurisävellaji, jonka subdominanttisoinnun pohjasävel on as. Tämän sävellajin rinnakkaissävellajissa on kantasointuna ylinouseva kolmisointu. Otetaan uudeksi lähtökohdaksi tämän kolmisoinnun terssi sekä tälle sävelelle pohjautuva duurisävellaji. Mikä sävel on tämän duurisävellajin dominanttikolmisoinnun kvinttikäännöksen bassoäänessä? Vi utgår från en durtonart vars subdominantackord har grundtonen ass. Ett av ackordstegen i denna tonarts parallelltonart är en överstigande treklang. Nu tar vi som ny utgångspunkt tersen i denna treklang samt den durtonart som grundar sig på denna ton. Vilken ton är basstämma i denna durtonarts dominanttreklang i kvintläge? 6 (9)

9 e) Otetaan lähtökohdaksi mollisävellaji, jonka dominanttisoinnun pohjasävel on cis. Tämän sävellajin rinnakkaissävellajissa on kantasointuna vähennetty kolmisointu. Otetaan uudeksi lähtökohdaksi tämän kolmisoinnun kvintti sekä tälle sävelelle pohjautuva mollisävellaji. Mikä sävel on tämän mollisävellajin subdominanttikolmisoinnun terssikäännöksen bassoäänessä? Vi utgår från en molltonart vars dominantackord har grundtonen ciss. Bland ackordstegen i denna tonarts parallelltonart finns en förminskad treklang. Nu tar vi som ny utgångspunkt kvinten i denna treklang samt den molltonart som grundar sig på denna ton. Vilken ton är basstämma i denna molltonarts subdominanttreklang i tersläge? 7. Ohessa on annettu viisi (a-e) tahtiosoitukseensa nähden kestoltaan ylipitkää tahtia. Vähennä annettujen tahtien kestoja rastimalla yli vain ja ainoastaan se nimenomainen nuotti tai tauko (1), jonka poistamisen myötä tahdin kokonaiskesto vastaa tahtiosoitusta. Fem takter är givna (a e). De är för långa i förhållande till sin taktangivelse. Minska takternas längd genom att kryssa över endast den not eller paus (1), som ska bort för att taktens totala längd ska motsvara taktangivelsen. a) b) c) d) e) 7 (9)

10 8. Ohessa on annettuna viisi rytmikuviota (a-e). Tutki niitä huolellisesti ja vastaa niistä esitettyihin kysymyksiin ( ). Fem rytmfigurer är givna (a e). Undersök dem grundligt och svara på frågorna om dem ( ). a) b) c) d) e) 8.1. Mikä niistä on kokonaiskestoltaan lyhin? Vilken av dem är kortast till sin totala längd? 8.2. Mikä niistä on kokonaiskestoltaan pisin? Vilken av dem är längst till sin totala längd? 8 (9)

11 8.3. Mikä niistä voisi noudattaa sellaisenaan tahtilajia 2/4? Lisää myös tahtiviivat kyseiseen rytmikuvioon. Vilken av dem skulle som sådan kunna gå i taktarten 2/4? Lägg också till taktstrecken i rytmfiguren Mikä niistä voisi noudattaa sellaisenaan tahtilajia 5/8? Lisää myös tahtiviivat kyseiseen rytmikuvioon. Vilken av dem skulle som sådan kunna gå i taktarten 5/8? Lägg också till taktstrecken i rytmfiguren. 8.5 Missä niistä esiintyy rytminen yksityiskohta, joka vastaa merkintää? Ympyröi tämä detalji itse rytmikuviossa. I vilken av dem finns en rytmisk detalj som motsvarar beteckningen? Ringa in denna detalj i själva rytmfiguren. 9 (9)

12 MUSIIKKITIETEEN VALINTAKOE 2014, OSA 2 Esseetehtävä Kirjoita 3-4 sivun mittainen essee alla olevasta aiheesta: Kulttuurinen musiikintutkimus ja Jean Sibeliuksen asema ja rooli suomalaisessa kulttuurissa Kirjoita vastauksesi ruutupaperille suomeksi tai ruotsiksi. Kirjoita joka toiselle riville. Kirjoita sukunimesi, kaikki etunimesi ja henkilötunnuksesi jokaisen vastauksia sisältävän taitetun ruutupaperiarkin ensimmäisen sivun yläreunaan. Jos sinulla ei ole suomalaista henkilötunnusta, kirjoita sen asemesta syntymäaikasi. URVALSPROVET I MUSIKVETENSKAP 2014, DEL 2 Essäuppgift Skriv en essä på 3 4 sidor om ämnet nedan: Kulturinriktad musikforskning och Jean Sibelius ställning och roll i den finländska kulturen Skriv ditt svar på rutigt papper på svenska eller finska. Skriv på varannan rad. Skriv ditt efternamn, dina samtliga förnamn samt ditt personsignum i övre marginalen på första sidan av varje vikt ark rutat papper som du använder som svarspapper. Ifall du inte har finländskt personsignum, ska du i stället skriva ditt födelsedatum.