SIPOON KUNNAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SOVELTAMINEN YKSIKÖN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAKSI / LEPPÄTIEN PÄIVÄKOTI
|
|
- Siiri Palo
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 / 19
2 SIPOON KUNNAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SOVELTAMINEN YKSIKÖN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAKSI / LEPPÄTIEN PÄIVÄKOTI SISÄLLYSLUETTELO 1. LEPPÄTIEN PÄIVÄKODIN TOIMINTA-AJATUS 1.1. Perustehtävä 1.2. Arvot 1.3. Oppimiskäsitys 1.4. Erityispiirre, vahvuus ja kasvatukselliset painotukset 2. KUVAUS LEPPÄTIEN KASVATUSYMPÄRISTÖSTÄ 2.1. Ympäristö 2.2. Yksikön turvallisuussuunnitelma 3. KASVATUSKUMPPANUUS 4. LAPSEN OMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 5. PÄIVÄKODIN HOITO, KASVATUS JA OPETUS 5.1. Kieli 5.2. Lapselle ominainen tapa toimia 5.3. Sisällölliset orientaatiot 5.4. Toiminnan suunnittelu 6. PÄIVÄKODIN YHTEISTYÖ JA VERKOSTOITUMINEN 7. ARVIOINTI 7.1. Yksilökohtainen 7.2. Lapsen oma arviointi 7.3. Ryhmäkohtainen arviointi 7.4. Koko yksikön toiminta 7.5. Vanhempien arviointi 8. SEURANTA JA DOKUMENTOINTI 2 / 19
3 1. LEPPÄTIEN PÄIVÄKODIN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotimme on kielikylpypäiväkoti ja tarjoamme ruotsinkielistä päivähoitoa, varhaiskasvatusta suomenkielisille lapsille Perustehtävä Päiväkodin perustehtävänä on taata lapsille turvallinen ja kiireetön kasvu- ja oppimisympäristö, jossa lapset voivat kasvaa, kehittyä ja oppia omassa tahdissaan ja yksilöllisten tarpeidensa mukaan. Toiminnassamme on keskiössä lapsi omine tarpeineen ja toiveineen. Pyrimme siihen, että lapsi kokee olevansa tärkeä ja hänen minäkuvansa ja itsetuntonsa muodostuvat vahvoiksi. Jotta onnistuisimme tässä, haluamme tehdä yhteistyötä vanhempien, lastensa parhaiden asiantuntijoiden, kanssa. Kun yhteistä kieltä ei hoidon alkaessa ole, on erityisen tärkeää panostaa turvallisen ympäristön ja tunnelman luomiseen, jotta lapset heti kokisivat voivansa luottaa ja turvautua päiväkodin aikuisiin. Vanhempien on hyvä jo ennen hoidon aloitusta keskustella siitä, mitä kielikylvyn aloitus tarkoittaa, ja vanhempien tulee myös valmistaa lasta siihen. 3 / 19
4 1.2. Arvot Päiväkodin keskeisiä arvoja ovat: Tasa-arvoisuus. Lapset kohdataan yksilöinä ja lasta kuunnellaan ja arvostetaan. Turvallisuus. Jokaisen lapsen tulee kokea olonsa turvalliseksi ja hyväksytyksi kaikissa tilanteissa. Kiusaamisen puututaan aina, ja asiat selvitetään yhdessä lasten ja tarvittaessa vanhempien kanssa. Kiireettömyys. Päiväkodissamme kiinnitetään huomiota arjen sujumiseen ilman kiireen tuntua, jotta lapsilla olisi aikaa rauhassa keskittyä leikkeihinsä ja muuhun toimintaan. Pienryhmätoiminta osana arkeamme, on tukemassa tämän onnistumista. Toisten ihmisten ja ympäristön kunnioittaminen ja erilaisuuden hyväksyminen Kunnioitamme yksilöiden erilaisuutta, eri kulttuureja ja kieliä. Ryhmässä toimimisen kautta ja aikuisten avulla, lapsi oppii käytännössä toisten kanssa toimeen tulemista, anteeksipyytämistä, kiittämistä sekä oikean ja väärän välistä eroa Oppimiskäsitys Leikki on keskeinen ja tärkeä toimintatapa päiväkodissamme. Sille annetaan tilaa päivittäisessä ohjelmassa mahdollisimman paljon. Lapsi ei leiki oppiakseen, vaan oppii leikkiessään. Aikuisten tehtävä on muokata leikkiympäristöä sellaiseksi, että se vastaa leikkijöiden tarpeita ja kiinnostuksen kohteita. Kiireettömyyden ja lapsen yksilöllisen huomioimisen mahdollistamiseksi jaamme lapsia pienryhmiin toiminnan aikana Erityispiirteet, kasvatukselliset painotukset ja vahvuudet Kielikylpy on erityispiirre, joka on mukana kaikessa toiminnassamme läpäisyperiaatteella. Kaikki päivittäinen toiminta tapahtuu ruotsinkielellä. Siksi on tärkeää, että kiinnitämme kielen oikeellisuuteen, ääntämiseen, ilmeisiin ja eleisiin erityistä huomiota. Ruotsin kieltä ei opeteta lapsille, vaan he oppivat sen pikkuhiljaa, kukin omaan tahtiinsa, päivittäisessä toiminnassa. 4 / 19
5 Loruilla, riimeillä, saduilla, kertomuksilla, lauluilla ja leikeillä on tärkeä tehtävä kielen oppimisessa. Vanhempien tehtävä on tukea lapsen äidinkieltä kotona. Skogsmulle-toiminta on keskeinen osa toimintaamme. Siinä lapsia tutustutetaan luontoon ja sen ihmeisiin, sekä opitaan pitämään huolta ja suojelemaan ympäristöämme. Vuorovaikutusleikkikerho (Theraplay) on toimintaa, joka vahvistaa lapsen kiintymyssuhteita, itsetuntoa ja sosiaalisia taitoja. Yksikön vahvuutena on henkilökunnan osaaminen, työyhteisön hyvä ilmapiiri sekä henkilökunnan hyvinvointi ja viihtyminen. Tiimityöskentely on vakiintunut toimintatapa, vedämme yhtä köyttä ja tuemme toisiamme. Tämä heijastuu myös lapsiin ja vaikuttaa osaltaan lapsen ja aikuisen väliseen vuorovaikutukseen. Lapsille kielikylpy antaa hyvän pohjan ruotsin kielen ja muiden vieraiden kielten omaksumiselle. 5 / 19
6 2. KUVAUS KASVATUSYMPÄRISTÖSTÄ 2.1. Ympäristö Leppätien päiväkoti sijaitsee rauhallisella, luonnonläheisellä ja turvallisella asuinalueella. Päiväkodin välittömässä läheisyydessä ei ole vilkkaasti liikennöityjä teitä. Päiväkodista on lyhyt matka lähimetsiin, luistelu- ja hiekkakentälle, kirjastoon ja koululle. Koulun läheinen sijainti luo lapsille mahdollisuuden vähitellen tutustua tulevaan kouluympäristöön ja koululaisiin turvallisissa puitteissa. Päiväkodin aidattu pihamaa leikkivälineineen on turvallinen ja viihtyisä. Viereinen koulun leikkipuisto on myös käytössämme silloin kun koululaiset eivät käytä sitä. Päiväkodin sisätiloissa on ruokailu- ja lepo-/leikkihuoneiden lisäksi useita pienempiä huoneita, jotka mahdollistavat leikin ja muun toiminnan sekä pienemmissä että suuremmissa ryhmissä. Leppätien päiväkodissa on kaksi ryhmää, joissa on 3-5-vuotiaita lapsia. Toisessa ryhmässä on 3-4-vuotiaita ja toisessa 4-5-vuotiaita. Päiväkodin kummassakin ryhmässä työskentelee kolme aikuista hoito- ja kasvatustehtävissä. Päiväkodin henkilökuntaan kuuluu myös kokopäiväinen ravitsemistyöntekijä/laitoshuoltaja ja osapäiväinen laitoshuoltaja. Päiväkodinjohtajana toimii hallinnollinen päiväkodinjohtaja, jolla on päiväkotimme lisäksi myös muita vastuualueita, mutta hänen toimistonsa sijaitsee päiväkodissamme. Joten myös hän on läsnä päiväkodin arjessa, ja tarvittaessa voi selvittää hankalia asioita suomen kielellä. Päiväkodin henkilökunta on pysyvää ja pätevää ja henkilökunnan yhteistyö on tiivistä. Henkilökunta osallistuu säännöllisesti oman alan koulutuksiin ja näin kehittää osaamistaan Turvallisuussuunnitelma Sipoon päivähoidolla on yhteinen turvallisuuskansio, jossa on hyvin laajasti käsitelty ja ohjeistettu päivähoidon turvallisuuteen liittyviä asioita. Sen lisäksi päiväkodillamme on oma pihavalvontasuunnitelma ja kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma sekä toimintaohjeet siitä, kuinka toimitaan, jos lapsi karkaa päiväkodista. Päiväkodin turvallisuus perustuu riittävään määrään läsnä olevia hoitajia ja turvallisiin rajoihin ja sääntöihin. Henkilökunnan poissaolojen aikana meillä on useimmiten käytettävissä päivähoidon kiertävä sijainen. Työaikajärjestelyillä ja toiminnan uudelleensuunnittelulla voimme myös vaikuttaa turvallisuuteen poissaolojen aikana. 6 / 19
7 3. KASVATUSKUMPPANUUS Kasvatuskumppanuus on vanhempien ja henkilökunnan yhteinen, tietoinen sitoutuminen lapsen kasvun kaikenpuoliseen tukemiseen. Vanhemmat ovat lapsensa parhaita asiantuntijoita ja henkilökunnalla on koulutuksen ja kokemuksen mukanaan tuoma ammatillinen asiantuntijuus. Kun nämä voimavarat yhdistetään lapsen parhaaksi toimimiseen, syntyy kasvatuskumppanuus. Päivittäinen avoin kohtaaminen ja vuorovaikutus ovat kasvatuskumppanuuden olennaisin osa. Kun uusi lapsi on aloittamassa päiväkodissa, käydään hoidon aloitusta edeltävä keskustelu, joko perheen kotona tai päiväkodissa. Päivittäisissä tuomis- ja hakutilanteissa vanhemmilla on mahdollisuus keskustella henkilökunnan kanssa lyhyesti. Tarvittaessa sovitaan aina pidempi aika keskustelulle. Kasvatuskeskusteluja käydään kaksi kertaa toimintavuoden aikana. Vanhempainiltoja on kaksi kertaa vuodessa. Kasvatuskeskustelujen, vanhempainiltojen ja asiakastyytyväisyyskyselyjen yhteydessä vanhemmilta kysytään toiveita, ehdotuksia, palautetta koskien päiväkodin toimintaa. Kaikenlainen palaute on tietenkin tervetullutta muulloinkin. 4. LAPSEN OMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen oma varhaiskasvatussuunnitelma laaditaan yhdessä vanhempien kanssa kasvatuskeskustelun yhteydessä. Kasvatuskeskustelut pidetään noin kahden kuukauden kuluessa hoidon aloituksesta, kun henkilökunta on ehtinyt tutustua uusiin lapsiin. Keskustelut pidetään päiväkodissa ja niihin osallistuvat lasten vanhemmat sekä yksi aikuinen lapsen omasta päiväkotiryhmästä. Varhaiskasvatussuunnitelma laaditaan päivähoidon omalle lomakkeelle, joka annetaan vanhemmille esitäytettäväksi ennen keskusteluaikaa. Vanhemmat täyttävät lomakkeeseen tiedot siitä, kuinka lapsi toimii, millaiset taidot lapsella on, mistä lapsi pitää jne. kotioloissa. Keskustelussa käydään yhdessä läpi päivähoitoon liittyviä asioita, ja lopuksi kirjataan lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan, mitä keskustelussa on sovittu. Tehostettua - tai erityistä tukea tarvitsevien lasten kohdalla kuntoutukseen liittyvät asiat kirjataan myös lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan yhdessä vanhempien ja mahdollisesti esim. kiertävän erityislastentarhanopettajan, puheterapeutin tai toimintaterapeutin kanssa. Varhaiskasvatussuunnitelman toteutumista seurataan yhdessä vanhempien kanssa, ja suunnitelma päivitetään seuraavan kasvatuskeskustelun yhteydessä. Muutoksia ja päivityksiä voi tarpeen mukaan tehdä muulloinkin vanhempien kanssa yhdessä sopien. 7 / 19
8 5. PÄIVÄKODIN HOITO, KASVATUS JA OPETUS 5.1. Kieli Kielikylpypäiväkodin lapset tulevat suomenkielisistä perheistä, mutta päiväkodin toimintakieli on ruotsi. Henkilökunta kuitenkin ymmärtää ja osaa puhua suomea, ja yhteistyö vanhempien kanssa tapahtuu suomen kielellä. Aikuiset toimivat kielellisenä mallina, ja joutuvat siten erityisesti miettimään kielenkäyttöään. Lapsille tarjotaan ruotsinkieltä monipuolisesti ja selkeästi. Lapset tutustuvat suomenruotsalaiseen kulttuuriin ja heitä kannustetaan käyttämään ruotsinkieltä (mutta ei vaadita). On tärkeää herättää lapsen kiinnostus uutta kieltä kohtaan. Siksi oppimisen on oltava hauskaa, innostavaa ja houkuttelevaa. Lapset oppivat kielen päivittäisen rutiinien, keskustelujen, leikkien, ja laulujen kautta. Kielikylvyssä satujen, riimien ja lorujen merkitys on suuri. Elekieli ja toistot ovat myös keskeisessä asemassa päivittäisessä toiminnassa Lapselle ominainen tapa toimia Leikkiminen, liikkuminen ja tutkiminen ovat lapsen tapa toimia ja oppia uusia asioita. Taiteen keinoin lapset saavat monipuolisesti ilmaista itseään. Toiminnan ja toimintaympäristön suunnittelussa on tärkeää ottaa huomioon nämä lapselle ominaiset toimintatavat. Aikuisten tehtävänä on turvata leikille riittävästi tilaa ja aikaa, ja olla käytettävissä, jos leikissä tarvitaan ohjausta. Oppimisympäristön tulee olla sellainen, että se houkuttelee lasta tutkimaan ja liikkumaan monipuolisesti, ja sitä tulee muokata kulloisenkin lapsiryhmän tarpeiden mukaiseksi Sisällölliset orientaatiot Varhaiskasvatuksen eri sisältöalueisiin tutustutaan päiväkodin jokapäiväisessä toiminnassa. Eri orientaatioiden aiheet, sisällöt ja ilmiöt liitetään lapsen arkeen ja lähiympäristöön. Matemaattisen orientaation sisällöt voidaan liittää esimerkiksi ohjattuun leikkiin tai aamupiirin toimintoihin, kuten laskemalla läsnä olevien lasten lukumäärä, puhumalla kellon- ja vuorokauden ajoista. Vertailua, lajittelua ja muotojen tunnistamista tehdään lukuisissa päivittäisissä toiminnoissa sekä harjoitellaan peleissä. Avaruudellisen 8 / 19
9 hahmottamisen harjoittelua tulee kaikissa arjen toiminnoissa, ja sen lisäksi tietenkin ohjatussa liikunnassa. Luonnontieteellisiin ilmiöihin voimme tutustua päiväkodin lähiympäristössä ulkoilun ja metsäretkien yhteydessä tai kirjojen ja keskustelujen avulla. Sääilmiöiden ja vuodenaikojen vaihteluja tarkkaillaan päivittäin aamupiireissä käytävissä keskusteluissa. Tärkeää on luoda lapselle omakohtainen suhde luontoon ja sen kunnioittamiseen. Päivähoidon ympäristöohjelmasta saamme tukea tähän teemaan. Historiallis-yhteiskunnallinen orientaatio sisältää menneisyyteen ja nykyisyyteen tutustumista. Menneisyyteen tutustumme esim. keskustelemalla ajasta, jolloin vanhemmat tai isovanhemmat olivat lapsia, tekemällä retkiä historiallisiin rakennuksiin, tutustumalla vanhoihin esineisiin ja työtapoihin jne. Esteettinen orientaatio toteutuu monin tavoin päiväkodin arjessa. Kiinnitetään huomiota ympäristön viihtyvyyteen. Järjestetään mahdollisuuksia erilaisiin kokemuksiin, elämyksiin, kuulemiseen ja ilmaisuun esimerkiksi taiteen keinoin sekä kirjoja ja kuvia tutkimalla. Tärkeää on, että lapsi saa monipuolisia elämyksiä sekä voi toteuttaa itseään eri tavoin. Eettisen orientaation sisältöjä pohditaan päivittäin esimerkiksi oikean ja väärän, hyvän ja pahan, toisten kunnioittamisen tai tasa-arvon ja erilaisuuden näkökulmasta. Aikuinen keskustelee lasten kanssa heitä askarruttavista asioista, ja yhdessä pohditaan niihin vastauksia. Kiusaamista ei hyväksytä ja anteeksi pyytämistä ja antamista harjoitellaan. Uskonnollis-katsomuksellinen orientaatio näkyy päiväkodin arjessa erityisesti vuodenkulkuun liittyvien kirkollisten juhlapäivien vietossa, niihin liittyvissä kirkkoretkissä tai seurakunnan työntekijän vierailuissa päiväkodissa. Lapsille tarjotaan mahdollisuus hiljaisuuteen, ihmettelyyn, kyselemiseen ja pohtimiseen. Vasu-keskusteluissa perheiden kanssa käydään läpi heidän näkemyksensä orientaatioon liittyen ja mahdolliset toiveet huomioidaan toiminnassa. 9 / 19
10 10 / 19
11 5.4. Toiminnan suunnittelu Henkilökunta tekee toimintasuunnitelman syys- ja kevätlukukaudelle erikseen. Tarpeen mukaan suunnittelupalavereita pidetään myös lukukausien aikana. Viikko- ja kuukausisuunnitelmat kumpikin ryhmä laatii erikseen. Henkilökunnalle varataan riittävästi aikaa suunnitelmien tekemiseen. Molemmilla ryhmillä on viikoittain oma tiimipalaveri sekä sen lisäksi koko talon yhteinen info-palaveri. Toiminnasta tiedotetaan perheille kuukausikirjeissä ja ilmoitustauluilla. 6. PÄIVÄKODIN YHTEISTYÖ JA VERKOSTOITUMINEN Päiväkodissa ryhmien välinen yhteistyö on tiivistä. Koko henkilökunta tuntee kaikki lapset, ja lapset leikkivät yhdessä päivittäin. Silloin kun henkilökuntaa jostain syystä puuttuu, järjestämme päivän yhteistyössä sellaiseksi, että arki molemmissa ryhmissä sujuu parhaalla mahdollisella tavalla. Teemme myös tiivistä yhteistyötä päivähoidon kiertävän lastenhoitajan kanssa, joka tulee päiväkotiimme henkilökunnan poissaoloja paikkaamaan. Teemme yhteistyötä viereisen kielikylpykoulun kanssa. Esiopetusryhmä toimii koululla, ja päiväkodinjohtajalla ja koulun rehtori yhdessä vastaavat sen toiminnasta. Koulun liikuntasali on käytössämme viikoittain (kummallakin ryhmällä on oma salivuoro). Muita yhteistyömuotoja ovat esim. Lucia-juhla koululla ja isäinpäivämyyjäiset, joihin myös päiväkodin vanhempainyhdistys" osallistuu. Koulun leikkipuistoa saamme käyttää ulkoiluun päivittäin. Kerran vuodessa järjestämme koulun ja Metsärinteen päiväkodin kanssa yhdessä info-tilaisuuden uusille kielikylpyyn hakijoille. Muut päiväkodit ovat myös yhteistyökumppaneitamme. Metsärinteen päiväkodin kanssa tehdään yhteistyötä kielikylpyyn liittyen. Lähipäiväkotien kanssa yhdessä suunnittelemme loma-aikojen hoitojärjestelyt niin, että toimintaa voidaan tarvittaessa järkevästi yhdistää. Akuutin henkilökunta pulan sattuessa autamme ja saamme apua toisiltamme. Henkilökunnan suunnittelu- ja virkistyspäivien aikana päiväkodit toimivat toistensa varahoitopaikkoina. Lapsen siirtyessä päiväkodista toiseen pidämme tiedonsiirtopalaverin. Myös kiertävän varhaiskasvatuksen erityisopettaja (VEO) on yhteistyökumppanimme. Hän vierailee säännöllisesti päiväkodissamme, ja 11 / 19
12 häntä voimme konsultoida lasten kasvuun ja kehitykseen sekä mahdolliseen tehostettuun tai erityiseen tukeen liittyvissä asioissa. Neuvolan kanssa tehdään yhteistyötä lasten 4- ja 5-vuotistarkastuksen yhteydessä siirtämällä ja saamalla tietoa lapsen kehityksestä perheiden välityksellä kulkevan lomakkeen avulla. Tarvittaessa teemme yhteistyötä myös psykologin, toimintaterapeutin, puheterapeutin tai muiden erityistyöntekijöiden kanssa. Aina kun keskustellaan ja tehdään yhteistyötä erityistyöntekijöiden kanssa, on tärkeää, että vanhemmat ovat tietoisia siitä. Seurakunnan kanssa tehtävä yhteistyö liittyy enimmäkseen kirkollisiin juhlapyhiin, kuten pääsiäis- ja joulukirkossa käymiseen sekä seurakunnan työntekijöiden vierailuihin päiväkodissa. Päivähoidon perhetyöntekijä on päiväkotimme henkilökunnan ja vanhempien käytettävissä kaikissa lasten kasvatukseen, vanhemmuuteen ja perheelämään liittyvissä kysymyksissä. Kirjastoauto vierailee päiväkodillamme joka toinen viikko. Kulttuuritoimen järjestämiin lastenkulttuuritapahtumiin osallistumme aina kun mahdollista. Satunnaista yhteistyötä on poliisin, pelastuslaitoksen, jätehuoltoyhtiön (kierrätysinfot lapsille) ja yläkoulun kanssa (oppilaiden TET-jaksot päiväkodissamme). 7. ARVIOINTI 7.1. Yksilökohtainen Lasten henkilökohtaisen varhaiskasvatussuunnitelman / esiopetussuunnitelman toteutumista seurataan päivittäisessä toiminnassa, sekä arvioidaan henkilökunnan kesken säännöllisesti. Sen lisäksi sitä käydään yhdessä vanhempien kanssa laajemmin läpi kasvatuskeskustelujen yhteydessä. Jos lapsella on tehostetun tai erityisen tuen tarvetta, arviointikeskusteluissa on mukana myös erityistyöntekijöitä. Ajankohtaisista lapsen kasvuun ja kehitykseen liittyvistä asioista keskustellaan vanhempien kanssa päivittäisissä kohtaamisissa. 12 / 19
13 7.2. Lasten oma arviointi Lapsen oma arviointi tapahtuu keskustelujen muodossa. On tärkeää pysähtyä kuuntelemaan lapsen mietteitä arjesta. Mitkä asiat ovat heille tärkeitä, mieluisia ja tällä hetkellä juuri ajankohtaisia. Kielikylpypäiväkodissa tämä pysähtyminen kuuntelemaan lasta on erityisen tärkeää, kun yhteistä kieltä ei aina ole. Lasten toiveita ja ehdotuksia kuunnellaan ja mahdollisuuksien mukaan toteutetaan. On tärkeää, että lapsi kokee olevansa osallinen oman arkensa suunnittelussa Ryhmäkohtainen Ryhmäkohtaista toiminnan arviointia tehdään jatkuvasti keskustellen työtiimin kesken (viikoittaiset tiimipalaverit). Tiimin toimintaa arvioidaan myös säännöllisesti siihen tarkoitetulla tiimiarviointi lomakkeella Koko yksikön toiminta Päiväkodin toiminnan arviointia tehdään säännöllisesti koko talon palavereissa, joissa käydään läpi sekä asioita joissa on onnistuttu että kehittämiskohteita. Tähän pohjautuen ja yhdessä arvioiden asetetaan uudet tavoitteet tulevalle toiminnalle. Henkilökunta käy vuosittain kehityskeskusteluja päiväkodin johtajan kanssa, myös näissä keskusteluissa arvioidaan kuluneen vuoden toimintaa ja asetetaan tavoitteita tulevalle Vanhempien arviointi Sipoossa on käytössä päivähoidon arviointijärjestelmä TAK (Tutki, Arvioi ja Kehitä), jonka avulla tehdään vuosittain kaikille perheille suunnattu asiakastyytyväisyyskysely. Kyselyssä vanhemmat arvioivat Sipoon päivähoidon palveluita yleensä sekä tarjoamaamme päivähoitoa yksikkötasolla. Tästä kyselystä saamme arvokasta palautetta, jonka pohjalta asetamme kehittämistavoitteita omalle toiminnallemme. Palautetta vanhemmilta saamme myös kasvatuskeskustelujen, päivittäisten kohtaamisten ja vanhempainiltojen yhteydessä. Päiväkotien eteisissä on palautelaatikot, joihin saa mielellään jättää palautetta myös nimettömänä. 13 / 19
14 8. SEURANTA JA DOKUMENTOINTI Tiedotamme vanhemmille ajankohtaisista asioista ilmoitustauluilla, (ruokalistat, liikkeellä olevat tartuntataudit, tulevat tapahtumat ja kuluneen päivän toiminta ryhmittäin jne.), ryhmien kuukausikirjeissä ja tiedotteissa. Vuosi- ja kuukausisuunnitelmat sekä viikko-ohjelmat säästetään ja päivän ohjelma sekä tärkeimmät tapahtumat kirjataan päiväkirjaan. Palavereissa (tiimi-, viikko- ja suunnittelupalaverit) kirjaamme käsitellyt ja sovitut asiat ja vastuut. Niihin palataan ja niitä päivitetään tarvittaessa. Päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelman toteutumista seurataan jatkuvasti henkilökunnan kokemusten ja vanhempien palautteen perusteella. Varhaiskasvatussuunnitelman sisältö tarkistetaan vuosittain. Yksittäisten lasten kehittymistä seurataan ja kirjataan yhdessä vanhempien kanssa lapsen Vasuun. Turvallisuussuunnitelmaa kerrataan ja päivitetään säännöllisesti. 14 / 19
15 KIUSAAMISEN EHKÄISEMISEN SUUNNITELMA LEPPÄTIEN PÄIVÄKODISSA Yleistä Kiusaamisen puuttuminen ja sen ehkäiseminen on tärkeä osa päiväkotimme kasvatustyötä. Tavoitteenamme on turvallinen kasvatusympäristö, jossa positiivisiin vuorovaikutussuhteisiin kiinnitetään erityistä huomiota niin lasten kuin aikuistenkin kesken. Päiväkodin yhteisen suunnitelman lisäksi molemmissa ryhmissä pohditaan kiusaamisen ehkäisyä ryhmän lasten iän ja ryhmän dynamiikan näkökulmasta, kielikylvyn erityispiirteet huomioon ottaen. Kasvatuskumppanuuteen perustuen keskustelemme kiusaamisesta myös vanhempien kanssa ja pyrimme löytämään yhteiset linjat ja sopimukset kiusaamiseen liittyvissä asioissa. Mitä on kiusaaminen Kaikki riidat ja konfliktit eivät ole kiusaamista, mutta toistuessaan ja pitkään jatkuessaan, ne helposti muuttuvat kiusaamiseksi. Siksi henkilökunnan on tärkeää suhtautua kaikkiin erimielisyyksiin vakavasti. Kiusaaminen voi olla: Henkistä; leikistä pois sulkemista tai mitättömien roolien saamista leikeissä, puhumatta tai huomioimatta jättämistä, vähättelyä, pahan puhumista, kaverisuhteiden sotkemista jne. Verbaalista; ilkeitä kommentteja lapsen käytöksestä, suorituksista, vaatteista, tavaroista jne. Fyysistä; lyömistä, potkimista, sylkemistä, vaatteista tai tukasta repimistä, tönimistä, irvistelyä, leikkien tai tavaroiden rikkomista. 15 / 19
16 Kiusaamisen ehkäiseminen Kiinnitämme erityistä huomiota kiusaamisen huomaamiseen sekä siihen, mistä kiusaaminen johtuu, erityisesti yritämme huomata epäsuoran kiusaamisen. Aikuiset ovat herkkävaistoisia ja tarkkaavaisia ja läsnä lasten leikeissä, niin fyysisesti kuin psyykkisestikin. Aikuiset näyttävät hyvää esimerkkiä omalla käytöksellään; ei puhuta pahaa toisista, kiinnitetään huomiota myös kehonkieleen. Luomme turvallisen toimintaympäristön, jossa jokainen kokee tulevansa nähdyksi ja kuulluksi. Opetamme lapsia tunnistamaan kiusaamista ja sen seurauksia. Opetamme lapsille hyviä käytöstapoja. Puutumme ajoissa lasten riitoihin ja ristiriitatilanteisiin. Rohkaisemme lapsia kertomaan aikuiselle pienistäkin ristiriitatilanteista. Kohtelemme kaikkia lapsia (ja aikuisia) tasapuolisesti. Henkilökunnalle annetaan mahdollisuus jatkokoulutukseen. Ystävyys, erilaisuuden hyväksyminen ja toisten kohtaaminen ovat säännöllisesti teemana ohjatussa toiminnassa. Kiusaamisesta puhutaan vanhempainillassa. Avoin yhteistyö vanhempien kanssa. Syntymäpäiväkutsumiset hoidetaan päiväkotiajan ulkopuolella. Käytetään Irmelin (päiväkodinjohtaja) suomenkielistä roolia apuna konfliktitilanteiden selvittämisessä. 16 / 19
17 Kiusaamistilanteiden selvittäminen Kiusaamistilanteisiin puututaan heti! Kiusaamiseen puuttuu se aikuinen, joka on paikalla. Jälkiselvittely tehdään omassa ryhmässä ja oman aikuisen kanssa. Keskustellaan kaikkien tilanteessa mukana olleiden kanssa erikseen sekä myös koko ryhmän kanssa. Selvitetään mahdollisimman tarkasti tapahtuminen todellinen kulku. Oman ryhmät aikuiset harkitsevat vaatiiko tilanne keskustelua vanhempien kanssa. Päiväkodin johtajaa ja muuta henkilökuntaa informoidaan tilanteesta. Dokumentoidaan tapahtuminen kulku ja se, mitä on keskusteltu. Tarvittaessa ollaan yhteydessä esim. varhaiserityisopettajaan (veo), psykologiin tai päivähoidon perhetyöntekijään. Tilanteen kehittymistä jatkossa seurataan tarkasti. Arviointi Jatkuva työn arviointi (kuinka toimimme ja miksi). Kiusaamisen ehkäisyn suunnitelman säännöllinen päivittäminen ja tarkastelu. Ryhmäkohtaiset suunnitelmat laaditaan vuosittain kulloisenkin ryhmän tarpeisiin sopivaksi. Suunnitelma on vanhempien saatavilla. Kiusaamisen ehkäisystä kerrotaan vanhemmille vasu-keskusteluissa. Uusi henkilökunta perehdytetään ja sitoutetaan suunnitelmaan. 17 / 19
18 18 / 19
19 Mitä ajattelet minusta ja sanot minusta sitä luulet minusta sinä olet sellainen minulle miten minut näet. Usko kuitenkin että mitä teet minulle miten kuuntelet minua sellainen minusta tulee. P. Määttä 19 / 19
Sisällysluettelo 1. LEPPÄTIEN PÄIVÄKODIN TOIMINTA-AJATUS 2. KUVAUS LEPPÄTIEN KASVATUSYMPÄRISTÖSTÄ 3. KASVATUSKUMPPANUUS
SIPOON KUNNAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SOVELTAMINEN YKSIKÖN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAKSI / Sisällysluettelo 1. LEPPÄTIEN PÄIVÄKODIN TOIMINTA-AJATUS 2. KUVAUS LEPPÄTIEN KASVATUSYMPÄRISTÖSTÄ 3. KASVATUSKUMPPANUUS
LisätiedotKaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
LisätiedotKuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.
LisätiedotTAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,
LisätiedotHavusten varhaiskasvatussuunnitelma
Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä
LisätiedotSIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen
LisätiedotHELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012
HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus
LisätiedotAhvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotRiekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotSimppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina
LisätiedotRYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU
RYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU 2016-2017 Liite 1 Toimintasuunnitelma suunnittelu pohjautuu lasten ja vanhempien osallisuuden mahdollistamiseen (aloitus- ja vasukeskustelut on käyty ennen
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelmassa kuvaamme, miten varhaiskasvatusta käytännössä pedagogisesti toteutetaan Meripirtissä.
LisätiedotSammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotRaahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE
Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien
LisätiedotPIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma
PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon
LisätiedotVekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma
Vekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Touhuamme paljon erilaisissa pienryhmissä. Teemme koko talon yhteisiä, laajempia projekteja ja tapahtumia. Näitä ovat esimerkiksi
LisätiedotToimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki 12.11.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen
LisätiedotVUOSISUUNNITELMA
VUOSISUUNNITELMA 2018-2019 PÄIVÄKODIN NIMI: Metsätähti RYHMIEN NIMET: Kissankellot (1-3v.) ja Päivänkakkarat (3-5v.) LASTEN MÄÄRÄ: 33 paikkaa (kuluvana toimintavuotena 38 lasta) Päiväkodin aukioloaika
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotAnnalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto
LisätiedotPikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme jatkettu aukiolo joustaa perheiden erilaisten hoidontarpeiden mukaan. Tällöin myös sisarukset saavat toimia samassa
LisätiedotPienten lasten kerho Tiukuset
Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimimme sallivasti ja sensitiivisesti lasten kanssa yhdessä asioita tehden. Olemme lapsille
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Knuutilankankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pyrimme avoimeen ja lämpimään yhteistyöhön Muokkaamme leikki- ja oppimistiloja yhdessä
LisätiedotJOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI
JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.
LisätiedotMetsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma
Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla
LisätiedotKiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkotimme sijaitsee keskeisellä paikalla kuntakeskuksessa. Tämä mahdollistaa yhteistyön yläkoulun, lukion, kirjaston,
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme
LisätiedotKillon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkoti Tällä paikalla on avattu Killon lastenseimi toukokuussa 1950 Killon uusi päiväkoti valmistui vuoden 2004 alusta Päiväkoti vihittiin käyttöön
LisätiedotLASTEN LUKUMÄÄRÄ RYHMÄSSÄ: 17 VARHAISKASVATUKSEN HENKILÖSTÖ
VARHAISKASVATUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi 2018-2019 PÄIVÄKODIN NIMI: Satulehto VARHAIKASVATUSRYHMÄN NIMI: Vekkula 1-5 vuotiaat KÄSITTELY JA HYVÄKSYMINEN Tulevaisuuslautakunta hyväksynyt Pvm. LASTEN
LisätiedotESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2011-2012. Huitin päiväkoti
ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2011-2012 Huitin päiväkoti 1.Yksikkö Huitin päiväkoti Kyntäjäntie 5 01840 Klaukkala 2.Toiminta-aika Toimintasuunnitelma on toimintavuodelle 2011-2012. Päiväkoti on avoinna
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013
Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA
LisätiedotVesalan päiväkodin toimintasuunnitelma
Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu pienryhmätoimintaan jota hyödynnämme myös ulkoilu- ja siirtymätilanteissa. Uusia, opittavia asioita lähestymme toiminnan
LisätiedotMelukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma
Melukylän Päiväkoti Alatalo Välitalo Ylätalo Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän päiväkodin VASU:n sisällysluettelo: Melukylän päiväkodin talot ja ryhmät Päiväjärjestys Arvot Visiot Toiminta-ajatus Kasvatuskumppanuus
LisätiedotHintan päiväkodin toimintasuunnitelma
Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,
LisätiedotMÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.
LisätiedotRYHMIS PEUKALOISEN VASU
RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotHerukan päiväkodin toimintasuunnitelma
Herukan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme tunnustetaan leikin merkitys lapsen hyvinvoinnille ja uusien asioiden oppimiselle. Pienryhmässä on turvallinen ilmapiiri,
LisätiedotLEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu
LisätiedotMustikan päiväkodin toimintasuunnitelma
Mustikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Kohtaamme jokaisen lapsen omana yksilönä. Arvostamme rehellisyyttä, toisten kunnioittamista ja hyviä käytöstapoja niin lasten kuin aikuistenkin
LisätiedotSISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus...
1 2 SISÄLLYS Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 5 Kasvatuskumppanuus... 6 Yhteistyö... 7 Kiusaamisen ehkäisy... 8 Varhainen puuttuminen... 9
LisätiedotUUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Päiväkotimme yhteystiedot: Uunilinnun päiväkoti Kallionkatu 2 11120 Riihimäki puh. 019-758 4305 Keltasiivet 019-758 4766, tekstiviestit numeroon 050 597
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Alku - Käpylinna
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Alku - Käpylinna 2017-2018 Sisältö Toimintakausi 2017-2018 3 Toimintakulttuuri 4 Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä 5 Leikkiin ja vuorovaikutukseen
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Sisältö Yleistä Toimintakulttuuri Leikki ja monipuoliset työtavat Toiminnan arviointi ja kehittäminen Ryhmän toiminnan arviointi Yhteistyö
LisätiedotMUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS
MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen
LisätiedotSUUNNITELMA KASVATTAJAYHTEISÖN TOIMINTA- TAVOISTA
SUUNNITELMA KASVATTAJAYHTEISÖN TOIMINTA- TAVOISTA Lapsen varhaiskasvatus ja esiopetuksen oppimissuunnitelmat ovat perusta tiimien työn suunnittelulle. Suunnitelma kasvattajayhteisön toimintatavoista on
LisätiedotHonkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme sitä jatkuvasti. Näin toimien mahdollistamme
LisätiedotKiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Yhteiset tilat koulun kanssa mahdollistavat sen, että tilat ja henkilöstö tulevat tutuiksi lapsille jo päiväkotiaikana. Tämä helpottaa
LisätiedotMETSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen
LisätiedotPitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meillä lasta kannustetaan leikkiin. Tiedostamme leikin tärkeän merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja oppimiselle. Aikuiset ja lapset
LisätiedotPyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma
Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
ELMERIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Arvot 2. Toiminta-ajatus 3. Toimiva kasvattajayhteisö 4. Varhaiskasvatusympäristö 5. Oppimisen ilo 6. Kielen ja vuorovaikutuksen merkitys
LisätiedotPÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA
PÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA PÄIVÄKOTI TIPITII OY PÄIVÄHOIDON LAADUNVARMISTUS 1.Lapsi Turvallisuus Lapsella on hyvät kasvun ja kehityksen edellytykset kodinomaisessa päiväkodissamme. Kasvatusympäristömme
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotVeisun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
21.8.2012 Veisun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tämän mukaan meillä toimitaan: Haluamme kasvattaa yhdessä vanhempien kanssa tasapainoisia, toiset huomioonottavia, suvaitsevaisia ja ristiriitojakin
LisätiedotTampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN
Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Onnistuneen kasvatuskumppanuuden aloittamisen kannalta on tärkeää, että päivähoitoa koskevaa tietoa on saatavilla kun tarve lapsen päivähoidolle syntyy.
LisätiedotKaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu kokopäiväpedagogiikkaan; jokainen hetki tukee lapsen kehitystä ja oppimista. Kasvattajat mahdollistavat lasten
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Apila-Lemmikin toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma perustuu Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja Helsingin
LisätiedotKuovit päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meille on tärkeää perheen, lapsen ja työkaverin kohtaaminen aidosti, lämpimästi ja välittäen. Ylläpidämme toiminnassamme ME HENKEÄ yhdessä
LisätiedotSORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013
SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 Jokaisella on oikeus tuntea itsensä toivotuksi, halutuksi ja rakastetuksi. 1 PÄIVÄKODIN KUVAUS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Sorvankaaren päiväkoti on
LisätiedotCygnaeuksen ja Palokunnanmäen päiväkotien toimintasuunnitelma
Cygnaeuksen ja Palokunnanmäen päiväkotien toimintasuunnitelma 2019-2020 2 Sisällys Cygnaeuksen esimiesalue... 3 Esimiesalueen varhaiskasvatuspalveluihin kuuluvat... 3 Cygnaeuksen päiväkoti... 3 Palokunnanmäen
LisätiedotKämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma
Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri
LisätiedotVARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden
LisätiedotPäiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma
Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme
LisätiedotLAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO
LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat
LisätiedotPäiväkoti Saarenhelmi
Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden
LisätiedotRajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. Toimintaympäristö 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Tavoitteet 4. Oppimisympäristö 5. Toiminnan perusta 6. Toiminta lapsen
LisätiedotHAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:
LisätiedotHALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU
HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi
LisätiedotKARTANON PÄIVÄKOTI NICKBY GÅRDS DAGHEM
29.8.2013 KARTANON PÄIVÄKOTI NICKBY GÅRDS DAGHEM Varhaiskasvatussuunnitelma Sisällys 1. Kartanon päiväkoti... 2 2. Toiminta-ajatus... 2 3. Kartanon päiväkoti kasvatusympäristönä... 4 4. Kasvatuskumppanuus...
LisätiedotRYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena
LisätiedotSYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011
SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011 1 Syrjälän päiväkoti Päiväkotimme on valmistunut 1987 ja sijaitsee Syrjälän koulun yhteydessä Klaukkalan eteläisellä päivähoitoalueella. Talossamme
LisätiedotPÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011
PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011 (Suunnitelma pohjautuu Länsi-Saimaan kuntien Seudulliseen Varhaiskasvatussuunnitelmaan (SeutuVasuun) PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN Osoite: Kanavakuja 7,
LisätiedotOulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma
Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lähtökohtanamme on lapsen yksilöllisyyden huomioiminen. Teemme tiivistä yhteistyötä vanhempien kanssa. Tavoitteenamme on avoin ja
LisätiedotHUVIKUMMUN PÄIVÄKODIN
1 HUVIKUMMUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA On päiväkodin henki lämmin näin ahkeruus sujuu pirteämmin. Kuuntelemme vanhempaa ja lasta, koska se on meille arvokasta. Kasvatukseen riittää meillä
LisätiedotESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA
ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 1. YKSIKKÖ Aitohelmen päiväkoti Klaukkalantie 72, 01800 KLAUKKALA Piccolot ja Pillipiiparit kokopäiväesiopetusryhmät Vikkelät ja Nokkelat osapäiväesiopetusryhmät 2. TOIMINTA-AIKA
LisätiedotEsiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012
Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.
LisätiedotMyllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
LisätiedotMerikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä päivittäin esim. leikin, toiminnan ja ruokailun aikaan. Pienryhmät muotoutuvat lasten kehitystason, mielenkiinnon
LisätiedotNurmijärven kunnan Avoimen varhaiskasvatuksen varhaiskasvatussuunnitelma
22.6.2015 Varhaiskasvatus Nurmijärven kunnan Avoimen varhaiskasvatuksen varhaiskasvatussuunnitelma www.nurmijarvi.fi Avoimen varhaiskasvatuksen esimies Kirsi Viitanen 040 317 4066 kirsi.viitanen@nurmijarvi.fi
Lisätiedot