Viestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana
|
|
- Markus Mäki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 2012 ariantti SBM-Tietopalvelut Artikkelitunniste: ATEO B ISSN-L ISSN Julkaisu- ja käyttöoikeudet: iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana Taina Lehtiö ja Tapio Keränen TIIISTELMÄ Mekanistinen eli tayloristinen käsitys ihmisistä elää vahvana monien johtajien mielissä. Tayloristinen malli sivuuttaa viestinnän merkityksen organisaatioissa. Kuitenkin organisaation perusta on tavoitteellisessa yhteistoiminnassa jonkun päämäärän saavuttamiseksi. Johdon eräs keskeinen tehtävä on edesauttaa monipuolista sisäistä viestintää organisaation suorituskyvyn parantamiseksi. Tämä artikkeli on julkaistu ensimmäisen kerran ariantin blogiartikkelina AAINSANAT Organisaatio, Ihmiskäsitys, iestintä, uorovaikutus, Suorituskyky Tapio Keränen on valmistunut diplomi-insinööriksi v ja tekniikan lisensiaatiksi v Hän on toiminut 30 vuotta erilaisissa asiantuntija- ja johtotehtävissä energia-alalla ja on väitellyt tohtoriksi v Aalto-yliopiston teknillisessä korkeakoulussa kansainvälisen projektiliiketoiminnan tutkimusalalta. Hän on tutkinut organisaation toimintaa ja muuttumista. Tapio jatkaa edelleen nykyisellä työnantajallaan, mutta toimii ohessa ariantin hallituksen puheenjohtajana ja tieteellisenä asiantuntijana. Taina Lehtiö on valmistunut diplomi-insinööriksi v ja suorittanut Turun yliopistossa taloussosiologian ja Aalto-yliopiston teknillisessä korkeakoulussa työpsykologian ja johtamisen jatko-opintoja vuodesta 2002 lähtien. Tainan asiantuntija-alueena ovat organisaatioiden ja verkostojen toiminnan tarkastelu sosiaalisen systeemin näkökulmasta. Taina on toiminut 25 vuoden kuluessa sekä usean eri alan yrityksissä että tiedelaitoksissa. Taina on kehittänyt organisaatioiden toiminnan tutkimus- ja mallinnusmenettelyjä ja käyttänyt niitä useissa yrityskohteissa. Taina on tällä hetkellä ariantin toimitusjohtaja.
2 iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana iestintä, vuorovaikutus ja tiedonkulku ovat organisaatioissa kestoaiheita, eivätkä syyttä. Sosiaaliset systeemit ovat vuorovaikutusverkostoja, joiden toiminnan välttämättömänä mahdollistajana sekä sisäinen että ulkoinen viestintä ovat keskeisessä asemassa. aikka aiheesta puhutaan julkisessa keskustelussa tärkeänä asiana, ihmisillä on hämmästyttävä tapa unohtaa viestinnän merkitys, kun he ryhtyvät toimeen eri yhteyksissä. Koetaan helpommaksi olettaa asioita, kuin ottaa niistä oikeasti selvää. Klassillisessa organisaatiotutkimuksessa viestintä (tai kommunikaatio) on hyvin paljon sivuosassa. Esimerkiksi Taylor (1911: 74) tiivistää tieteellisen johtamisen periaatteet siten, että johtamisen ohjenuorana on tiede käytännössä syntyneiden peukalosääntöjen sijaan, sopusointu ristiriitojen sijaan, yhteistyö yksilöllisyyden sijaan, tuotoksen maksimointi sen rajoittamisen sijaan, ja vielä kunkin ihmisen kehittyminen tehokkaammaksi ja menestyvämmäksi. Näihin periaatteisiin ja niihin perustuviin organisaation ja toiminnan kehittämiseen sinänsä ei tässä yhteydessä puututa. Mutta yllämainituista periaatteista puuttuu sosiaaliselle systeemille keskeinen asia: viestintä ja vuorovaikutus. iestintä pelkistyy taylorismissa siihen, että johto suunnittelee ja osittaa työt alkeellisiin osatehtäviin, valitsee kuhunkin työhön sopivimmat henkilöt ja ohjeistaa työntekijät käskemällä (Taylor 1911: 18 21). Lisäksi kannusteet ovat puhtaasti rahallisia eli urakan suorittamisesta saatava rahasumman suuruus on keskeinen informaatio. Johdon ja työntekijöiden ja myös työryhmien sisäinen vuorovaikutus puuttuvat kokonaan näistä periaatteista. Tietysti taylorismin arvioinnissa täytyy muistaa, että se on syntynyt omassa asiayhteydessään ja omassa maailmassaan lukujen vaihteen molemmin puolin. iestinnän ja keskinäisen vuorovaikutuksen merkitys ei nouse esille tässä ajatussuuntauksessa. Liike-elämä on sadassa vuodessa valtavasti muuttunut. Silti viestinnän merkityksen ohittava taylorismi elää yhä edelleen vahvana monien johtajien näkemyksissä. Toinen organisaatiotutkimuksen klassikko, Chester Barnard, nosti jo vuonna 1938 organisaatioviestinnän keskeiseksi elementiksi esittämässään muodollisen organisaation teoriassa (Barnard 1968, alkup. 1938). Barnardin teoriassa organisaation elementit ovat: 1) viestintä; 2) halukkuus palvella; ja 3) yhteinen tarkoitus. On iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana ariantti
3 huomionarvoista, että viestintä on luettelossa ensimmäisellä sijalla. Lisäksi Barnard toteaa, että organisaation olemassa olon yksi edellytys on se, että on olemassa henkilöitä, jotka ovat kykeneviä viestimään toistensa kanssa. iestinnän rooli ja merkitys organisaation toiminnassa koskee sitä, että viestintä aikaansaa dynamiikkaa ja liikettä muodostaen toiminnan potentiaalin, jonka yhteistyöhaluiset ihmiset ja yhteinen tavoite muodostavat. Organisaation tavoitteista ja tarkoituksesta on saatava yhteinen jaettu ymmärrys. Ja jotta toiminnan tarkoitus ylipäänsä tulisi kaikkien tietoon, on se viestittävä koko organisaatioon tavalla tai toisella. iestinnän keskeinen väline on sekä puhuttu ja kirjoitettu kieli että erilaiset eleet ja liikkeet. Oleellista on, että viestinnän avulla pystytään välittämään vallitsevan toiminnallisen tilanteen lisäksi tulevan toiminnan tarkoitusperät ja tavoitteet (Barnard 1968: 89-90). Yhteiskunnassa ja erilaisissa yritysympäristöissä viestinnän keinoihin kuuluvat myös erilaiset symbolit ja merkit (artefaktit), joista hyvin monet ovat globaaleja ja kansainvälisiä. Blau ja Scott (1962) tarkastelevat viestintää ja sosiaalista vuorovaikutusta tavallaan saman asian eri puolina. iestintä liittyy siihen, että vuorovaikutuksen yhteydessä ihmiset viestittävät toisilleen merkityksellistä informaatiota. Blau ja Scott analysoivat oman aikakautensa empiirisiä tutkimuksia työryhmien jäsenten keskinäisen viestinnän ja suorituskyvyn välisestä suhteesta. Analyysin tulokset osoittivat pääsääntöisesti, että ryhmän suorituskyky jonkun tehtävän toteuttamisessa on parempi kuin toisistaan erillään olevien yksilöiden yhteenlaskettu suorituskyky. Tämä selittyy ensisijaisesti kolmella tekijällä (Blau ja Scott 1962): 1) ryhmän jäsenten erilaisten ehdotusten ja ideoiden käsittely vuorovaikutteisesti tarjoaa virheitä korjaavan mekanismin; 2) ryhmän sosiaalinen tuki, joka nousee esiin vuorovaikutuksessa edistäen kaikkien ajattelua; ja 3) ryhmän jäsenten kilpailu keskinäisen kunnioituksen saavuttamiseksi suuntaa heidän energiansa tehtävän loppuun saattamiseen. Blaun ja Scottin (1962, ) mukaan avoin viestintä organisaatiossa auttaa johtoa ja henkilöstöä löytämään ratkaisuja ongelmiin, tekemään päätöksiä ja edistämään luovaa ajattelua, mikäli organisaation johto antaa henkilöstölle sosiaalista tukea ja haastavia virikkeitä. iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana ariantti
4 Tiukasti hierarkkiset ja tehokkaasti koordinoidut funktionaalisten organisaatiot rajoittavat ihmisten välistä avointa viestintää. Tällaiset organisaatiot ovat kieltämättä tehokkaita vakioitujen tuotteiden tehdasmaisessa tuotannossa, mutta niiden hierarkkiset rakenteet johtavat herkästi sosiaalisten rakenteiden eriytymiseen, mikä on seurausta pyrkimyksestä kanavoida viestintäprosesseja tarkasti. Toisaalta ihmisten vuorovaikutuksessa ilmaantuvat epämuodolliset sosiaaliset rakenteet muodostavat väistämättä muodollisen viestinnän rinnalle omia viestintäverkostojaan organisaatioiden sisällä ja välillä. Yhteenvetona voimme todeta, että ihmisten välisellä viestinnällä ja vuorovaikutuksella on vaikutus organisaation suorituskykyyn, mutta viestinnän hallintapyrkimyksissä on muistettava, että viestintäverkostot ovat sosiaalisessa systeemissä aina monitahoisia ja jatkuvasti muuttuvia. iestinnän ja vuorovaikutuksen onnistumista voi lähestyä myös organisaatiopsykologian ja sosiaalisen identiteetin näkökulmista. Näiden näkökulmien keskeinen kysymys on: Miksi ihmiset viestivät organisaatioissa? (Haslam 2001: 125). Tässä yhteydessä viestintä tarkoittaa prosessia, jossa informaatiota ja merkityksiä siirtyy kahden tai useamman ihmisen kesken. Haslamin (2001) mukaan organisaatioviestinnällä on ainakin seuraavat tehtävät: 1) vaikuttaa toisiin ihmisiin; 2) vähentää viestinnän osapuolien epävarmuutta; 3) saada relevanttia palautetta koskien jonkun tehtävän suorittamista; 4) koordinoida ryhmän suoritusta; ja 5) palvella ihmisen liittymistarvetta johonkin ryhmään. Kaiken kaikkiaan ryhmän tai organisaation jaettu yhteinen sosiaalinen identiteetti antaa monia syitä keskinäiseen viestimiseen ja luo myös yhteisen kehikon, jonka puitteissa viestiminen on hyödyllistä ja tuottavaa. Sosiaalinen identiteetti tarkoittaa yksilön tietoisuutta siitä, että hän kuuluu johonkin ryhmään, ja että ryhmän jäsenyydellä on hänelle merkitystä sekä arvojen että tunteiden tasolla. Sosiaalinen identiteetti ilmenee Haslamin (2001) mukaan siinä, kuinka ihmiset ilmaisevat suhdetta toisiinsa. Esimerkiksi puhuminen meistä, sen sijaan että sanottaisiin minä ja sinä, on ilmaus voimakkaasta yhteenkuuluvuudesta. Myös organisaatio voidaan nähdä ryhmänä, jolla on sosiaalinen identiteetti. Toisin sanoen organisaatiolla on psykologinen vaikutus ja iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana ariantti
5 merkitys kaikkiin sen jäseniin. iestinnän ja vuorovaikutuksen onnistumiseen vaikuttaa myös se, kuinka vahvasti ryhmän jäsenet tuntevat kuuluvansa yhteen. iestinnän sujumisen kannalta Haslam (2001: 128) esittää muutamia havaintoja. Mitä enemmän ryhmän jäsenet tuntevat kuuluvansa yhteen ( me ), sitä enemmän heillä on motivaatiota viestinnän keinoin saada palautetta, koordinoida toimintaa ja täyttää yhteenliittymisen tarpeita. Samalla viestinnän esteet ovat vähemmän todennäköisiä. Toisaalta yhteenkuuluvuuden kasvaessa, viestinnän onnistumisen todennäköisyys kasvaa. Äärimmilleen pelkistettynä ihmisten motivaatio ja pyrkimys keskinäiseen viestimiseen varmistavat informaation ja merkityksien onnistuneen välittämisen ainoastaan silloin kun yksilöt määrittävät itsensä keskinäisen yhteenkuuluvuuden me hengen kautta. Tähän psykologiseen päätelmään liittyy myös se, että organisaation jäsenten todellista keskinäistä yhteisymmärrystä ei kannata teeskennellä, eikä varsinkaan pyrkiä pakottamaan käskyillä ja ohjeilla. iestin läpivieminen voimalla ja pakolla on tavallisesti tuomittu epäonnistumaan (Haslam 2001: 145). Tästä voimme päätellä, että organisaation rakenteen hajottamisen yhteydessä yhteenkuuluvuuden tunne ja sosiaalinen identiteetti heikkenevät. Silloin toiminnan koordinaation ja hyvän suorituksen kannalta välttämätön viestinnän ja vuorovaikutuksen kynnys kasvaa, jolloin toiminnan onnistumisen todennäköisyys pienenee. Tässä mielessä esimerkiksi ulkoistamiset ja yritysten yhdistämiset merkitsevät ilman muuta muutoksen jälkeisessä vaiheessa vaikeuksia organisaation sisäisessä viestinnässä. Seurauksena voivat olla eriasteiset toiminnan suorituskykyä heikentävät häiriöt seurauksineen, jotka heijastuvat edelleen yrityksen ulkoisille rajapinnoille. iestinnän tärkeä rooli tulee esille myös ulkoistettujen palvelukokonaisuuksien toiminnan häiriöitä tarkastelevissa tutkimuksissa (Lehtiö ja Keränen, 2010; Lehtiö, ). Hierarkkisessa teollisuusympäristössä on tullut toistuvasti esille se, että ulkoistuksissa siirrettyä henkilöstöä on tiedotettu muutoksista ja uusista tavoitteista paremmin kuin teollisuusorganisaatioon jäävää henkilöstöä. Seurauksena on usein epätietoisuus uudenlaisen toiminnan tarkoituksesta ja tavoitteesta, ja myös tietämättömyys uusien toimintatapojen tarpeesta. Teollisuusorganisaatioiden ylin johto on tottunut toimimaan etäällä käytännön operatiivisesta toiminnasta ja sen henkilöstöstä. Siirtyminen toimimaan organisaatioiden välisen kiinteän riippuvuussuhteen yhteistoimintarakenteessa, joita ulkoistukset usein aikaansaavat, iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana ariantti
6 muuttaa merkittävästä tarvetta ja tapaa viestiä sekä organisaatioiden sisällä että niiden välillä. Moneen eri yritykseen hajautettu toiminta ja lisäksi nykyään tyypilliset jatkuvat henkilömuutokset johtavat siihen, että viestintää on tehtävä aikaisempaa avoimemmin ja samoja aiheita toistuvasti käsitellen. Itsestään selvyyksiä on vähemmän, joten vanhoihin oletuksiin pohjautuva päätöksenteko ja toiminta voivat johtaa häiriötilanteisiin, mikäli asioita ei varmisteta ja mikäli tiedon kululle välttämättömään viestintään ei käytetä riittävästi aikaa. iestinnän merkitys on muistettava myös kirjatun tiedon ja dokumenttien kohdalla. Uusi ihminen voi tulkita organisaatiossa käytössä olevaa dokumentoitua tietoa aivan eri tavalla kuin niiden kirjoittajat ovat aikanaan tarkoittaneet. Kieli ja viestintä ovat aina kulttuurisidonnaisia. Siten sosiaalisen systeemin tiedon kulun haaste korostuu monikulttuurisissa kansainvälisissä organisaatioissa vieläkin enemmän kuin yhdellä kieli- ja kansalliskulttuurialueella toimivissa organisaatioissa. Organisaatioiden johtamisessa ja toiminnassa saataisiin todennäköisesti aikaan suorituskyvyn parantumista, mikäli viestintä huomioitaisiin organisaatioiden toimintaprosessien kuvauksissa tärkeänä luonnollisena toimintavaiheena ja vielä henkilöresurssin työajan mitoituksessa osana välttämätöntä toimintaa. Tämä olisi huomionarvoinen seikka myös prosessijohtamisen tutkimuksen piirissä. iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana ariantti
7 Lähteet Barnard Chester I (1968): The functions of the executive, Harvard University Press. (Alkuperäinen julkaisu vuodelta 1938) Blau Peter M. ja Scott W. Richard (1962, 2003): Formal organizations: a comparative approach, Stanford University Press (Alkuperäinen julkaisu Chandler Publishing Company 1962, San Francisco) Haslam S. Alexander (2001): Psychology in organizations: the social identity approach, Sage Publications Lehtiö, T. ( ): BeSel- projektin työpaperit, BIT Tutkimuskeskus, Espoo. Lehtiö, T., Keränen, T. (2010): "Kunnossapidon organisointi ja yhteistoimintarakenteet - Ulkoistettu kunnossapito - Käytännön toteutuksen haasteet", artikkelisarjan osa 3 (3), Promaint-lehti, 7/2010 s , Kunnossapitoyhdistys Promaint ry, KP-Media Oy, Helsinki. Taylor Frederick Winslow (1998): The principles of scientific management, Dover Publications, Inc. New York. (Alkuperäinen julkaisu vuodelta 1911). iestintä ja vuorovaikutus sosiaalisen systeemin suorituskyvyn mahdollistajana ariantti
Muutosvastarinta - Mitä se on?
2012 ariantti SBM-Tietopalvelut Artikkelitunniste: ATEO20110223B ISSN-L 2323-6477 ISSN 2323-6477 Julkaisu- ja käyttöoikeudet: http://sbm.variantti.fi/tietopalvelut http://sbm.variantti.fi Muutosvastarinta
LisätiedotSosiaalisen systeemin häiriöt organisaatioiden toiminnan näkökulmasta
2012 ariantti SBM-Tietopalvelut Artikkelitunniste: ATEO20110506B ISSN-L 2323-6477 ISSN 2323-6477 Julkaisu- ja käyttöoikeudet: http://sbm.variantti.fi/tietopalvelut http://sbm.variantti.fi Sosiaalisen systeemin
LisätiedotOrganisaation luonne muutoksen yhtenä hidastajana
2012 Variantti SBM-Tietopalvelut Artikkelitunniste: VATEO20111213B ISSN-L 2323-6477 ISSN 2323-6477 Julkaisu- ja käyttöoikeudet: http://sbm.variantti.fi/tietopalvelut http://sbm.variantti.fi Taina Lehtiö
LisätiedotPaperista bittiin oivalluksia hankepolun varrelta
Paperista bittiin oivalluksia hankepolun varrelta Innopark Programmes Oy, Visamäentie 33, 13100 Hämeenlinna, info@innopark.fi Taitto: Mainostoimisto Precis Oy Paino: Kopijyvä Oy Tähän vihkoseen on koottu
LisätiedotEuro ajatuksistasi: luovuutta vuorovaikutuksen avulla
Euro ajatuksistasi: luovuutta vuorovaikutuksen avulla Maija Vähämäki tutkijatohtori, KTT Turun kauppakorkeakoulu Lappeenranta-seminaari: RATKAISU LÖYTYY AINA 14.-15.8.2014 maija.vahamaki@utu.fi 1 Mitä
LisätiedotRiski = epävarmuuden vaikutus tavoitteisiin. Valtionhallinnossa = epävarmuuden vaikutus lakisääteisten tehtävien suorittamiseen ja tavoitteisiin
Juha Pietarinen Riski = epävarmuuden vaikutus tavoitteisiin Valtionhallinnossa = epävarmuuden vaikutus lakisääteisten tehtävien suorittamiseen ja tavoitteisiin - Voiko riski olla mahdollisuus myös lakisääteisten
LisätiedotLIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan
LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan 1. Motoriset taidot Kehon hahmotus Kehon hallinta Kokonaismotoriikka Silmän ja jalan liikkeen koordinaatio Hienomotoriikka Silmän ja käden
LisätiedotYksilötason ennakointi ja työnantajat mahdollistajina
Yksilötason ennakointi ja työnantajat mahdollistajina Työryhmä 32: Suomalaisen työn kiperimmät haasteet tulevaisuudessa, työn tulevaisuuden rakentaja 1 2 Tulevaisuuden työ edellyttää ja mahdollistaa uudenlaista
LisätiedotVaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely
Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely Lähtökohtia Tavoitteena asiakkaan osallisuuden lisääminen. Asiakkaan kokemusmaailmaa tulee rikastuttaa tarjoamalla riittävästi elämyksiä ja kokemuksia. Konkreettisten
LisätiedotKohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja
Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja Yhdessä tekemisen hyödyt Perustehtävän laadukas toteutuminen Toimijoiden hyvinvointi Toimijoiden hyvinvoinnin vaikutus
LisätiedotSOVELLUSALUEEN KUVAUS
Tik-76.115 Tietojenkäsittelyopin ohjelmatyö Tietotekniikan osasto Teknillinen korkeakoulu SOVELLUSALUEEN KUVAUS LiKe Liiketoiminnan kehityksen tukiprojekti Versio: 2.1 Tila: hyväksytty Päivämäärä: 12.12.2000
LisätiedotKansalais- ja vapaaehtoistyö
Kansalais- ja vapaaehtoistyö Yhdistysverkosto ry 2016 Juha Saurama 2015 Kansalais- ja vapaaehtoistoiminta Ihmiset eivät enää osallistu entisessä määrin perinteiseen kansalaisja vapaaehtoistoimintaan Ihmiset
LisätiedotSuomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017 1. Johdanto Seuran ensimmäinen strategia on laadittu viisivuotiskaudelle 2013-2017. Sen laatimiseen ovat osallistuneet seuran hallitus sekä
LisätiedotTyöyhteisöjen rajat ja rajattomuudet
Työyhteisöjen rajat ja rajattomuudet Minna Janhonen ja Anu Järvensivu Lappeenranta-seminaari 15.8.2013 16.8.2013 Janhonen ja Järvensivu 1 Rajoja rikkova työ ulkoistettu toiminta organisaation sisäinen
LisätiedotTieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä
Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä Kaisa Raitio Yhteiskuntapolitiikan laitos Joensuun yliopisto Monitieteisen ympäristötutkimuksen metodit 12.-13.10.2006 SYKE Esityksen
LisätiedotTyöhyvinvointiosaaminen ja työn muutos Elisa Mäkinen FT, yliopettaja
Työhyvinvointiosaaminen ja työn muutos Elisa Mäkinen FT, yliopettaja 8.3.2018 Muistele Mikä kohteeksi, kun tavoitteena on työhyvinvoinnin vahvistaminen? Työhyvinvointi on seurausta jostakin Työhyvinvointi
LisätiedotHuomioita työyhteisön neuvottelu- ja palaverikäytäntöihin Suomen yliopistokirjastojen neuvosto 28.5.2010
Huomioita työyhteisön neuvottelu- ja palaverikäytäntöihin Suomen yliopistokirjastojen neuvosto 28.5.2010 Pentti Salonen PuroSalonen Oy www.purosalonen.fi Tämän päivän viestintäympäristö Eri sukupolvet
LisätiedotYHTEISTYÖ INNOVATIIVISUUDEN PERUSTANA
YHTEISTYÖ INNOVATIIVISUUDEN PERUSTANA AMKE:n luovat verkostot Helsinki 5.-6.4.2011 FT REIJO SILTALA 2011 SISÄLTÖ 1. TÄRKEIMMÄT KÄSITTEET INNOVAATIOT INNOVATIIVISUUS 2. ESIMERKKITAPAUKSIA INNOVAATIOISTA
LisätiedotWorld-Wide Work Stress Multi-case Study of Stress-Coping Process in Distributed Work. Niina Nurmi, KM
Lectio praecursoria Aalto Yliopisto, Teknillinen korkeakoulu 8.10.2010 World-Wide Work Stress Multi-case Study of Stress-Coping Process in Distributed Work Niina Nurmi, KM HAJAUTETTU TIIMI = Työryhmä,
LisätiedotKulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?
Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa? Professori Katriina Siivonen, Helsingin yliopisto Elävä perinne! Avaus aineettoman kulttuuriperinnön vaalimiseen
LisätiedotTU-C9280 Viestintä 1. Luento 3, , Sisäinen viestintä Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Jenni Kaarne
TU-C9280 Viestintä 1 Luento 3, 30.9.2016, Sisäinen viestintä Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Jenni Kaarne Agenda Alustus Keskustelua Ryhmätyö: Aallon sisäisen viestinnän
LisätiedotOrganisoitumisen historiaa muinaisorganisaatioista Ysukupolven aikaan
2012 Variantti SBM-Tietopalvelut Artikkelitunniste: VATEO20111110B ISSN-L 2323-6477 ISSN 2323-6477 Julkaisu- ja käyttöoikeudet: http://sbm.variantti.fi/tietopalvelut http://sbm.variantti.fi Organisoitumisen
LisätiedotWEBINAARI SYSTEEMISESTÄ KONSTELLAATIOSTA. Jani Roman
WEBINAARI SYSTEEMISESTÄ KONSTELLAATIOSTA Jani Roman YLI 20 VUOTTA TUTKIMUSTA Oivallus, joka muutti työurani 1995: Todellinen muutos on suhtautumisen muutos. MIKSI Systeeminen ymmärrys aikaansaa pieniä
LisätiedotTunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi
Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.
Lisätiedot- Innovaatio-osaajat yritysyhteistyössä
- Innovaatio-osaajat yritysyhteistyössä MITÄ? Innobrokerit ovat innovaatiotoiminnan edistäjiä, toteuttajia ja välittäjiä. heidän tehtävänsä on: ottaa vastaan, jäsentää ja jakaa uutta tietoa sen erimuodoissa
LisätiedotMitäon yhteisöllisyys? Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppimista tapahtuu, kun ihmiset ovat keskenään vuorovaikutuksessa ja osallistuvat yhteiseen
KT Merja Koivula Mitäon yhteisöllisyys? Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppimista tapahtuu, kun ihmiset ovat keskenään vuorovaikutuksessa ja osallistuvat yhteiseen toimintaan Osallistuminen ja oppiminen
LisätiedotProfessori Esa Saarinen & Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio
Professori Esa Saarinen & Systeemiäly Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio Systeemitieteet Systeemi- ja operaatiotutkimus Paremmaksi tekemisen tiede Ongelmanratkaisua monimutkaisissa
LisätiedotTestaajan eettiset periaatteet
Testaajan eettiset periaatteet Eettiset periaatteet ovat nousseet esille monien ammattiryhmien toiminnan yhteydessä. Tämä kalvosarja esittelee 2010-luvun testaajan työssä sovellettavia eettisiä periaatteita.
LisätiedotKorkeakoulututkinnon jälkeinen osaamisen kehittäminen - Quo vadis? 6.9.2012 Helsinki. Annika Ranta ja Terhikki Rimmanen
Korkeakoulututkinnon jälkeinen osaamisen kehittäminen - Quo vadis? 6.9.2012 Helsinki Annika Ranta ja Terhikki Rimmanen OSALLISUUS UTELIAISUUS INNOSTUS KORKEAKOULUELÄMÄN JÄLKEINEN OSAAMINEN QUO VADIS :
LisätiedotLuottamus osana maaseudun verkostoja. Virve Rinnola,Pirityiset. Sivu
Luottamus osana maaseudun verkostoja Virve Rinnola,Pirityiset Sivu 1 3.11.2016 Maaseudun verkostot Manner-Suomessa 15 alueverkostoa, tämän lisäksi temaattisia verkostoja Pohjanmaan alueverkosto sisältää
LisätiedotMuutoksessa elämisen taidot
Muutoksessa elämisen taidot Päivi Rauramo, asiantuntija TtM Työturvallisuuskeskus TTK paivi.rauramo@ttk.fi Työelämän muutosvirtoja Teknologian kehitys Tietotekniikan ja siihen liittyvien sovellusten kehitys
LisätiedotVälineestä valtauttavaksi mediaattoriksi Seppo Tella University of Helsinki. Seppo Tella, 1
Välineestä valtauttavaksi mediaattoriksi Seppo Tella University of Helsinki Seppo Tella, 1 Vieras kieli työvälineenä n Vieraiden kielten asemaa voidaan kuvata monilla eri metaforilla. n Työväline-metafora
LisätiedotSysteemiteoreettinen pohja LAPE-työskentelyssä ja johtamisessa
Systeemiteoreettinen pohja LAPE-työskentelyssä ja johtamisessa Toimintakulttuurin muutos -seminaari 31.10.2017 1 31.10.2017 Yleinen systeemiteoria lähtökohta systeemiselle ajattelulle Systeemiteorian näkökulmasta
LisätiedotEveliina Salonen. INTUITIO Ja TUNTEET. johtamisen ytimessä. Alma Talent Helsinki 2017
Eveliina Salonen INTUITIO Ja TUNTEET johtamisen ytimessä Alma Talent Helsinki 2017 Tilaa INTUITIO JA TUNTEET johtamisen ytimessä Alma Talent Shopista: https://shop.almatalent.fi Copyright 2017 Talentum
LisätiedotOpetussuunnitelmasta oppimisprosessiin
Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Johdanto Opetussuunnitelman avaamiseen antavat hyviä, perusteltuja ja selkeitä ohjeita Pasi Silander ja Hanne Koli teoksessaan Verkko-opetuksen työkalupakki oppimisaihioista
LisätiedotBrändäystä lyhyesti. Esittelykappale, lisää: www.helsinkibranding.com/kurssit
Brändäystä lyhyesti Esittelykappale, lisää: www.helsinkibranding.com/kurssit BRÄNDÄYSTÄ HELPOSTI -KURSSIN SISÄLTÖ Päivä 1 Päivä 2 PERUSTEET Mitä kurssi sisältää? Mitä on luova ajattelu brändäyksessä? Brändi-aakkoset
LisätiedotKorkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus
Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen KOTA -seminaari 20.8.2013 Erikoissuunnittelija, KT Hannele Seppälä, Korkeakoulujen arviointineuvosto Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen
Lisätiedot"Emme voi ratkaista ongelmia ajattelemalla samalla tavalla kuin silloin, kun loimme ne. Albert Einstein
"Emme voi ratkaista ongelmia ajattelemalla samalla tavalla kuin silloin, kun loimme ne. Albert Einstein Maarit Kairala Sosiaalityön e- osaamisen maisterikoulutus Lapin yliopisto/ Oulu 18.4.2013 Lähtökohtiani:
LisätiedotTYÖPAJA 3. SAMAUTTAMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA KEVÄT 2015
TYÖPAJA 3. SAMAUTTAMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA ULLA PIIRONEN-MALMI METROPOLIA KEVÄT 2015 KIELELLINEN SAMAUTTAMINEN IHMISELLÄ ON SOSIAALISISSA TILANTEISSA MUUNTUMISEN TARVE HÄN HALUAA MUOKATA JA SOVITTAA OMAA
LisätiedotLuovuus ja oppiminen. Juha Nieminen Opintopsykologi Yliopistopedagogiikan kouluttaja
Luovuus ja oppiminen Juha Nieminen Opintopsykologi Yliopistopedagogiikan kouluttaja Helsingin yliopisto Yliopistopedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikkö Lääketieteellisen koulutuksen tuki- ja kehittämisyksikkö
LisätiedotCxO Webinaari Mentoroiva Johtaminen Mitä se on, mitä hyötyä siitä on? Johtamisaktivisti Toni Hinkka
CxO Webinaari 31.3.2017 Mentoroiva Johtaminen Mitä se on, mitä hyötyä siitä on? Johtamisaktivisti Toni Hinkka Mitä tarkoittaa mentoroiva johtaja? Toni Hinkka: Mentorin Käsikirja (201X) Mentorointi on menetelmä,
LisätiedotSosiaalisen maailman kerrostuneisuus ihmisen aivotoiminnasta organisaatiorakenteisiin
2012 ariantti SBM-Tietopalvelut Artikkelitunniste: ATEO20110915B ISSN-L 2323-6477 ISSN 2323-6477 Julkaisu- ja käyttöoikeudet: http://sbm.variantti.fi/tietopalvelut http://sbm.variantti.fi Sosiaalisen maailman
LisätiedotKuntien tuloksellisuusseminaari 19.11.2009. Titta Jääskeläinen YTM, tutkija Kuopion yliopisto
Kuntien tuloksellisuusseminaari 19.11.2009 Titta Jääskeläinen YTM, tutkija Kuopion yliopisto Kuntien toimintaympäristö Kuntaorganisaatioiden toimintaan ja tavoitteenasetteluun osallistuu monia suorittavia,
LisätiedotOsaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen
LisätiedotL U PA TE HDÄ FIKS UM M IN
Joustavasti ja avoimesti uuteen toimintakulttuuriin L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN Marika Tammeaid Kehityspäällikkö, Valtion henkilöstöjohtamisen tuki, Valtiokonttori #Työ2.0 Klassikot uudessa valossa Kohti
LisätiedotTulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma
Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma Eero Ropo Tampereen yliopisto Identiteetin rakentuminen koulukasvatuksessa Kansainväliset tutkimukset osoittavat, että kouluopetus ei vahvista optimaalisella
LisätiedotOppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi
Oppiminen yliopistossa Satu Eerola Opintopsykologi Ongelmia voi olla.. missä tahansa opintojen vaiheissa Eniten ekana vuonna ja gradun kanssa, myös syventäviin siirryttäessä yllättävästi: huippu opiskelija
LisätiedotKuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa
Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,
LisätiedotOnnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa
Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa prof. Sanna Järvelä Oulun yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta Koulutusteknologian tutkimusyksikkö tietokoneavusteinen opetus etäopetus tietoverkkojen
Lisätiedot* sanaton viestintä kehon kautta. perheessä * koulutus ja ammattiidentiteetti. * opitut mallit ajatella, tuntea ja toimia
KOULUTTAJAN VUOROVAIKUTUSTAIDOT/ PALOTARUS 2010- suurleiri /T.Laurén Persoonallisuus (Tony Dunderfelt, 2009): FYYSINEN MINÄ SOSIAALINEN MINÄ * suhde omaan kehoon * sanaton viestintä kehon kautta * asema
LisätiedotViestintä- strategia
Viestintästrategia Viestinnän tehtävä on auttaa yliopiston strategisten linjausten toteutumista tukemalla ja tekemällä näkyväksi tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja johtamista.
LisätiedotA lyka s kunta - avoin, luova, virheet tunnistava ja uutta oppiva
A lyka s kunta - avoin, luova, virheet tunnistava ja uutta oppiva Jari Stenvall Professori Johtamiskorkeakoulu/ Tampereen yliopisto Jari.stenvall@uta.fi Sisältö Miltä älykkäiden kuntien kehittämispolitiikka
LisätiedotHyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Hyvinvointia työstä Työhyvinvoinnin turvaamisen roolit Työhyvinvointi kaikkien asia Teemajohtaja Rauno Pääkkönen rauno.paakkonen@ttl.fi 2.2.2013 Esittäjän nimi 2 Sisältö työhyvinvointi on kaikkien asia
LisätiedotTiimijohtaminen. Toimi mieluummin tiimin palvelijana kuin sen johtajana. Kati Aikio-Mustonen, johtamisen kehittämisrakenne 19.10.
Tiimijohtaminen Toimi mieluummin tiimin palvelijana kuin sen johtajana Lähteet Heikkilä, Kristiina: Tiimit avain uuden luomiseen Janhonen, Minna: Tiimien verkostot: tarinoita vallasta, tehokkuudesta ja
LisätiedotMuotoilumaailman hahmottaminen - Tuotesemantiikka
TUOTESEMANTIIKAN TEORIA kreik. semeion = merkki Tuotesemantiikka kiinnostaa tutkimusmielessä monia erilaisia tuotteiden kanssa tekemisiin joutuvia elämänalueita. Sellaisia ovat esimerkiksi Markkinointi,
LisätiedotIHMISLAJIN PERUSKYSYMYKSET: OLENKO TOIVOTTU? RAKASTETTU? HYVÄKSYTTY?
VAATIVA YHTÄLÖ IHMISLAJIN PERUSKYSYMYKSET: OLENKO TOIVOTTU? RAKASTETTU? HYVÄKSYTTY? AMMATTILAISEN PERUSKYSYMYKSIÄ: ONKO PERUSTEHTÄVÄ POMO? MITEN TYÖNI OTETAAN VASTAAN? MITÄ LAATUA TUON TYÖMAALLE? MITEN
LisätiedotMirja Antila, LAPE-akatemian fasilitaattori
Mirja Antila, LAPE-akatemian fasilitaattori Oppimisprosessi Kansallisesti sosiaali- ja terveys- ja opetus- ja kulttuuriministeriöstä johdettu Alueellisiin tarpeisiin räätälöity Lasten ja nuorten hyvinvoinnin
LisätiedotMuutos on mahdollisuus: kokemuksia muutosten johtamisesta
Muutos on mahdollisuus: kokemuksia muutosten johtamisesta Johtajuussymposium: Kehitämme yhdessä- TKI:llä vaikuttavuutta Soteen, Tampere 11.9.2019 Päivi Nerg, Hallintopolitiikan alivaltiosihteeri, Valtiovarainministeriö
LisätiedotMiksi johtavat ajatukset?
Miksi johtavat ajatukset? Johtavat ajatukset syntyvät aina sisältä päin. Ne ovat tärkeitä ennen kaikkea meille itsellemme. Tarkistamme ne joka vuosi yhdessä. Ne toimivat innostuksemme lähteenä ja niiden
LisätiedotTiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!
Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä! Reetta Kekkonen Tiimin prosessit Oppiva työprosessi YHTEISÖLLISET PROSESSIT Taidot + valmiudet Reetta Kekkonen Rakenne Foorumit TIIMI / HENKILÖSTÖ VUOROVAIKUTUS
LisätiedotMAAHANMUUTTOVIRASTON Viestintästrategia
MAAHANMUUTTOVIRASTON Viestintästrategia 2013 2017 Lähtökohta Maahanmuuttoviraston viestintästrategia 2013 2017 pohjautuu valtionhallinnon viestinnälle lainsäädännössä ja ohjeissa annettuihin velvoitteisiin
LisätiedotPallokerho-35 Perustehtävä Päämäärä Arvot
Pallokerho-35 Perustehtävä Päämäärä Arvot 2007 Mihin näitä tarvitaan? Luo suuntaviivat tulevalle ja ohjaa toiminnan kehittämistä Linjaa seuran tavoitteet Linjaa seuran periaatteet Ohjeistaa toimintaa On
LisätiedotAvoin innovointi liiketoiminnan tukena
Avoin innovointi liiketoiminnan tukena Tunnista asiakaslähtöisen innovoinnin, avoimen datan ja joukkoistamisen tarjoamat mahdollisuudet tuote- ja palvelukehitykselle. 22.5.2012 klo 8:30-16:00 16.10.2012
LisätiedotIDEOITA VERKOSTOITUMISEN MALLEIKSI
IDEOITA VERKOSTOITUMISEN MALLEIKSI Mallinnokset kuvaavat OPH:ssa 20.5.2011 järjestetyssä koordinaattoreiden ja opetusneuvosten tapaamisessa esiteltyjä erilaisia mahdollisia malleja kansainvälisen toiminnan
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen Tavoite Oppia menetelmä, jonka avulla työyhteisöt voivat yhdessä kehittää työkäytäntöjään. Milloin työkäytäntöjä kannattaa kehittää? Työkäytäntöjä
LisätiedotMiten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo
Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A1100 - Tuotantotalous 1 Luento 24.9.2019 Tuukka Kostamo Tuukka Kostamo Tohtorikoulutettava, Tuotantotalouden laitos Johtajuus, toimijuus Valmentaja,
LisätiedotVanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS
Vanajaveden Rotaryklubi Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS Organisaatio, systeemi, verkostot Yksilöiden ja tiimin kasvumahdollisuudet, oppiminen Tiimin tehtäväalue, toiminnan
LisätiedotKieli ja työelämä Marjut Johansson & Riitta Pyykkö
Kieli ja työelämä Marjut Johansson & Riitta Pyykkö Kieliparlamentti, Helsinki Missä, missä se kieli (työelämässä) on? Työn murros työpaikat ovat vähentyneet alkutuotannossa ja teollisuudessa niiden määrä
LisätiedotFISEN RAKENNUSVIRHEPANKKI TOIMINTA JA TAVOITTEET. Marita Mäkinen
FISEN RAKENNUSVIRHEPANKKI TOIMINTA JA TAVOITTEET Marita Mäkinen 9.11.2017 FISEN RAKENNUSVIRHE- PANKKI Julkinen tietokanta Sisältää toteutuneita rakennusvirheitä Ammattilaisten ylläpitämä Työkalu virheiden
LisätiedotUrheiluseurat 2020. @SipiKoo
Urheiluseurat 2020 @SipiKoo Ennen oli paremmin? Ennen oli helpompaa? Ennen oli ennen. Nyt on nyt. Menestyvä? Hyvän seuran ulottuvuudet Resurssien hankintakyky Jatkuvuus, toimintaympäristön lukutaito Yleinen
LisätiedotONKO YRITYKSILLÄ KYKYÄ SOPEUTUA ENNAKOIMATTOMIIN MUUTOSTILANTEISIIN Valmiusasiamies Jaakko Pekki
ONKO YRITYKSILLÄ KYKYÄ SOPEUTUA ENNAKOIMATTOMIIN MUUTOSTILANTEISIIN 28.11.2018 Valmiusasiamies Jaakko Pekki YRITYSTEN KESKEINEN MENESTYSTEKIJÄ ON KYKY ENNAKOIDA! Yrityksen johdolla tulee olla käsitys siitä,
LisätiedotYHTEISTYÖSTÄ INNOVATIIVISUUTTA!
YHTEISTYÖSTÄ INNOVATIIVISUUTTA! Vuxenutbildning för Svenskfinland 22-23.3.2011 PhD REIJO SILTALA 2011 PUHEENVUORON RAKENNE 1. TÄRKEIMMÄT KÄSITTEET INNOVAATIOT INNOVATIIVISUUS 2. ESIMERKKITAPAUKSIA INNOVAATIOISTA
Lisätiedotviestintä2020! koulutus vuorovaikutus keskustelu some media sanomamme työyhteisö 2o2o
SUOMEN EV.LUT. KIRKKOπ koulutus vuorovaikutus keskustelu some viestintä2020! media sanomamme työyhteisö 2o2o Suomen evankelis-luterilaisen kirkon viestintäohjelma vuoteen 2020 Viestinnän kivijalka on kirkon
LisätiedotSEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ
Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? SEURA YHTEISÖLLISYYS JA YKSILÖLLISYYS RYHMÄ YKSILÖ HARJOITTELEMINEN JA KILPAILEMINEN Omien motiivien mukaista kasvua ja kehitystä tukevaa toimintaa VIESTINTÄ
LisätiedotArviointi- ja laatuverkoston oppimiskahvila Hyvinkäällä Jaana Ilomäki
Arviointi- ja laatuverkoston oppimiskahvila Hyvinkäällä 13.6.2018 Jaana Ilomäki Ideoidaan yhdessä! Learning cafe tai toiselta nimeltään oppimiskahvila on tapa ideoida ja oppia. Se on keskusteluun, tiedon
LisätiedotTavoitteena innovatiivinen insinöörin ammattitaito
Tavoitteena innovatiivinen insinöörin ammattitaito Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 TkT Olli Mertanen ja KTT Liisa Kairisto-Mertanen Innovaatiopedagogiikan avulla pyritään tuottamaan ammattitaitoa, joka
LisätiedotTulevaisuuden osaaminen. Ennakointikyselyn alustavia tuloksia
Tulevaisuuden osaaminen Ennakointikyselyn alustavia tuloksia 19.3.2010 Teemat Tulevaisuuden taidot ja osaaminen Tulevaisuuden osaamisen vahvistaminen koulutusjärjestelmässä Tieto- ja viestintätekniikan
LisätiedotVoimaantuminen. Jorma Heikkinen, Hyvän mielentalo, Pori
Voimaantuminen Jorma Heikkinen, Hyvän mielentalo, Pori 17.9. 2012 Voimaantumisella (valtaistuminen, empowerment) tarkoitetaan ihmisten ja ihmisyhteisöjen kykyjen, mahdollisuuksien ja vaikutusvallan lisääntymistä.
LisätiedotKT Merja Koivula Varhaiskasvatuksen kansallinen kutsuseminaari, Helsinki 15.11.2010
KT Merja Koivula Varhaiskasvatuksen kansallinen kutsuseminaari, Helsinki 15.11.2010 Tutkimusongelmat 1. Millaista on lasten keskinäinen yhteisöllisyys lapsiryhmissä? 2. Miten yhteisöllisyys kehittyy? Mitkä
LisätiedotVuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute
Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute 28.5.2013 Minna Lappalainen, TtM, TRO, työnohjaaja minna.lappalainen@apropoo.fi Tavoitteena: Erilaisten näkökulmien ja työvälineiden löytäminen arjen vuorovaikutustilanteisiin:
LisätiedotSelkeästi vaikuttava. STM-konsernin viestinnän linjaukset
Selkeästi vaikuttava STM-konsernin viestinnän linjaukset 1 1. Viestintä tukee konsernin strategian tavoitteita STM-konsernin viestinnän linjaukset Sosiaali- ja terveysministeriön (STM) ja koko STM-konsernin
LisätiedotALAN ASIANTUNTI- JATEHTÄVISSÄ TOIMIMINEN, KE- HITTÄMINEN JA ONGELMANRAT- KAISU - perustella asiantuntijatehtävissä. toimiessaan tekemiään
ALKUVAIHEEN MINEN MISALUEET Tasot ALAN TEORIOIDEN, KÄSITTEIDEN, ME- NETELMIEN JA PE- RIAATTEIDEN MINEN 5 - käyttää keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä johdonmukaisesti erilaisissa - kirjoittaa
LisätiedotTieteidenvälisyys Sotkua, järjestystä vai viisautta?
Tieteidenvälisyys Sotkua, järjestystä vai viisautta? Katri Huutoniemi Helsingin yliopisto Sosiaalitieteiden laitos 20.10.2014 1 Esityksen sisältö Tieteen viisaus on ideaali, jota ei voida saavuttaa ilman
LisätiedotPsyykkinen toimintakyky
Psyykkinen toimintakyky Toimintakyky = ihmisen ominaisuuksien ja ympäristön suhde : kun ympäristö vastaa yksilön ominaisuuksia, ihminen kykenee toimimaan jos ihmisellä ei ole fyysisiä tai psykososiaalisia
LisätiedotKehittyvien kaupunkiseutujen merkitys menestyville alueille
KUNTAUUDISTUKSEN SEUTUTILAISUUS OULUN KAUPUNKISEUTU, Oulu 4.4.2014 Professori Perttu Vartiainen, Itä-Suomen yliopisto Kehittyvien kaupunkiseutujen merkitys menestyville alueille Mihin yritän vastata ja
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen Tavoitteet Tämän toimintamallin avulla opit määrittelemään kiireen. Työyhteisösi oppii tunnistamaan toistuvan, kuormittavan kiireen sekä etsimään sen syitä
LisätiedotInnovaatioista. Vesa Taatila 17.1.2014
Innovaatioista Vesa Taatila 17.1.2014 Sisältöä Mikä innovaatio on? Miten innovaatiot syntyvät? Miksi USA tuottaa enemmän innovaatioita kuin EU? Mitkä asiat tappavat innovaatiot? Miksi innovaatioita? Muutos
LisätiedotOikeat tavoitteet avain onnistuneeseen tapahtumaan
Oikeat tavoitteet avain onnistuneeseen tapahtumaan Onnistunut tapahtuma 12.11.2008 Mika Lehtinen toimitusjohtaja Expology Oy Associated Partner of the Esityksen tavoitteet Miksi mitattavien tavoitteiden
LisätiedotViestintä 2.0 yliopistossa. Marja Jokinen
Viestintä 2.0 yliopistossa Marja Jokinen 15.3.2016 Yliopiston uudistuminen haastaa viestinnän joka rintamalla - Uusi strategia - Uusi johto - Uusi organisaatio - Uusi brändi 11 15.3.2016 Lisää
LisätiedotEtnografia palvelumuotoilun lähtökohtana
People-centric problem solving Etnografia palvelumuotoilun lähtökohtana Gemic on strategiseen tutkimukseen, ihmislähtöisiin innovaatioihin ja liiketoiminnan kehittämiseen erikoistunut konsulttitoimisto.
LisätiedotAsiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus
Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus Hyvään elämään kuuluu Itsemääräämisoikeuden toteutuminen sekä oikeus kunnioittavaan kohteluun vuorovaikutukseen ja oman tahdon ilmaisuun tulla aidosti kuulluksi ja
LisätiedotOhjelmateoria, arviointikriteeri(t), mittarit, mittaaminen ja arvio
Ohjelmateoria, arviointikriteeri(t), mittarit, mittaaminen ja arvio Miten malleista päästään arvioimaan sosiaalityön vaikuttavuutta? 29.3.2007 Kerttu Vesterinen Vaikuttavuuden arvioinnin malli Peter Dahler-Larsen
LisätiedotVARHAISKASVATUKSEN TUTKIMUS JA VARHAISKASVATUSTUTKIMUS. Anna Raija Nummenmaa 15.11.2010 Näkymätön näkyväksi
VARHAISKASVATUKSEN TUTKIMUS JA VARHAISKASVATUSTUTKIMUS Anna Raija Nummenmaa 15.11.2010 Näkymätön näkyväksi VARHAISKASVATUS Varhaiskasvatustyöllä on pitkät perinteet Varhaiskasvatus käsitteenä on melko
LisätiedotMuistiliiton juhlavuosi välittää ja vaikuttaa. Kansanedustaja Merja Mäkisalo-Ropponen Muistiliitto ry:n hallituksen puheenjohtaja
Muistiliiton juhlavuosi välittää ja vaikuttaa Kansanedustaja Merja Mäkisalo-Ropponen Muistiliitto ry:n hallituksen puheenjohtaja Välittämisen viestin vieminen Välittämisen asenteen edistäminen yhteiskunnassa
LisätiedotCoaching-ohjelma 2013
Coaching-ohjelma 2013 KUUMA TVT-hanke / EDU10 Sivistysverkosto Päämäärä Coaching-ohjelman päämäärä on ohjata opettajat kehittymään tavalla, jolla he voimaantuvat ja osaavat jatkossa coachata myös oppilaita
LisätiedotTiedolla johtamisen ja tietovarastoinnin kehittämistyö AMKE:ssa
Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry. Tiedolla johtamisen ja tietovarastoinnin kehittämistyö AMKE:ssa LARK, workshop 30.10.2012 Tellervo Tarko Johdettaisiinko tiedolla, onko tiedolla merkitystä?
LisätiedotMetsäsektorin hyväksyttävyys kriisissä
Metsäsektorin hyväksyttävyys kriisissä Voidaanko brändeillä vaikuttaa? Maaliskuu 2006 Professori Helsingin yliopisto Psykologian laitos gote.nyman@helsinki.fi Mistä tiedämme.? Miten voimme toimia.? Kenelle
LisätiedotValmentava johtajuuskulttuuri todeksi. HR Next Practice Marjo-Riitta Ristikangas & Vesa Ristikangas 6.9.2011
Valmentava johtajuuskulttuuri todeksi HR Next Practice Marjo-Riitta Ristikangas & Vesa Ristikangas 6.9.2011 BoMentis on valmentavan johtamisen kylväjä, joka luo organisaatioihin hyvä johtamisen ja yhteistyön
LisätiedotPuolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla
Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla Suvi Heikkinen Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu NaisUrat-hanke Työn ja yksityiselämän tasapaino 6.5.2014 Väitöskirjatutkimus Pyrkimyksenä on selvittää
LisätiedotSosiaalinen verkosto musiikinopetuksessa
Sosiaalinen verkosto musiikinopetuksessa Miikka Salavuo Teknodida 2008 Onko oppiminen tuote vai prosessi? Kuka määrittelee mitä opitaan? Mikä on tiedon merkitys ja tietokäsitys? Mikä on yhteisön rooli?
Lisätiedot