Virtuaaliammattikorkeakoulu

Transkriptio

1 Virtuaaliammattikorkeakoulu Pedagogisen käytettävyyden ja opittavuuden välinen suhde Mika Laakkonen Kasvatustieteen lisensiaatti 1

2 Oppiminen Dualismi vs. monismi (esim. Rene Decartes vs. John Dewey) Käyttäytymisessä havaittuja pysyviä muutoksia Oppijan omasta aktiivisuudesta lähtevää intentionaalista toimintaa, joka perustuu todellisuuden ja oman itsensä väliselle vuorovaikutukselle ja onnistuessaan johtaa käyttäytymistä ohjaavien sisäisten mallien konstruktioihin (Hirsjärvi: Kasvatustieteen käsitteistö) oppiminen on ympäristön ja oppijan välistä vuorovaikutusta 2

3 Oppimismenetelmä Fenomenologinen metodologia on psykologisten ilmiöiden elämyksellisyyteen perustuvaa tutkimusta Säännönmukaisesti toistuvia ilmiöitä vertaillen analysoiva tutkimus Tutkimustoimintaa tulisi suunnata verkkopedagogiikan sijasta verkko-oppimiseen suuntaan. Konstruktivismi, itseohjautuvuus, yhteisöllinen oppiminen, tutkiva oppiminen, ongelmakeskeinen oppiminen ovat oppimismenetelmiä, joiden tulisi näkyä oppilaitosten opetussuunnitelmissa ja niiden tulisi heijastua konkreettisessa opetuksessa 3

4 Paidagogos Pedagogiikka orja, joka vei lapset kouluun lasten ohjaaja Pedagogi on henkilö (ei välttämättä opettaja), joka pitää opettamisesta; erityisesti koska hän ajattelee tietävänsä enemmän kuin muut Pedagogisten mallien (mm. Rudolf Steiner, Maria Montessori, Célestin Freinet) taustalla oppimiskäsityksiä, jotka korostavat holistista ihmiskäsitystä, ihmisen kehitysvaiheita, herkkyyskausia, oppimisympäristön, oppijan ja välineistön välistä vuorovaikutusta, toiminnallista ja itsenäistä oppimista, yhteisöllisyyttä Pedagogiikka tutkii opetusmenetelmiä: mm. luento, argumentoiva verkkokeskustelu, itsenäinen harjoittelu, työharjoittelu, projektityöskentely, itsereflektointi, roolioppiminen, draama 4

5 Didaktiikka eli opetusoppi= Didaktiikka tiede, joka tutkii opetusta pyrkii löytämään opetuksen ja oppimisprosessin lainalaisuudet sekä rakentamaan niistä kokonaisvaltaisen opetuksen teorian didaktiikka on aksiooma, josta on mahdollisuus muodostaa oppimismenetelmäteoria/teoreema Suunniteltu ihmisten opettamiseen; erityisesti moraalin oppitunnille Didaktikko on henkilö (ei välttämättä opettaja), joka luulee tietävänsä miten tulisi opettaa Didaktiikka sijaitsee pedagogiikan sisällä (usein paheksuvaan/tuomitsevaan sävyyn) kertoa ihmisille asioita mieluummin kuin antaa heidän löytää itse ratkaisu Didaktiikka on reaaliaikaisen opetustilanteen oppimisprosessinohjausta 5

6 Kasvonilmeet ja persoona lähiopetuksen didaktista kermaa Karttakeppi Laskutikku Liitutaulu Taskulaskin Piirtoheitin Kynä/kumi/paperi Oppi- ja työkirja Kasvot, kädet Persoona Puhe 6

7 Missä verkko-opetuksen didaktinen kerma sijaitsee? huhuu argumentoiva keskustelu? huhuu reaaliaikainen vuorovaikutus? huhuu pelattavuus? hukuu aito yhteisöllisyys? huhuu elämyksellisyys? huhuu työelämälähtöinen oppimisympäristö? huhuu weblogit? huhuu avoimuus? huhuu yksilöllisyys/henkilökohtaisuus? 7

8 Oppimisympäristön personointi Oppiminen Ammattilainen Aloittelija Aika 8

9 Käyttökelpoista vai ei? Hermeneuttinen filosofia on eräs antipositivistinen metodologinen suunta, joka pyrkii selittämään ja tulkitsemaan ilmiöitä Tarkoituksenmukaisuus, tehokkuus, hyödyllisyys, käytettävyys, soveltuminen, käyttökelpoisuus Oppimistyyleillä keskeinen merkitys oppimiseen Opettamisella tai opetusmenetelmällä ei ole suurta merkitystä oppimiseen Verkko-opetuksessa kannattaisi pyrkiä selvittämään monikanavaisen viestinnän (aistit + päätelaitteet) ja oppimisen välistä suhdetta oppimisesta Oppimistilanteen tulisi tarjota oppijalle multisensomotorisen integraation 9

10 Pedagogiikka vs. Didaktiikka Pedagogiikka Oppimiskäsitys Pedagogiikka on menetelmätiede, jonka avulla pyritään tukemaan ja helpottamaan oppimista luomalla uusia opetusmenetelmiä. Oppimismenetelmä Didaktiikka Didaktiikka on aksiooma reaaliaikaisen opetustilanteen oppimisprosessinohjaukseen ja uuden oppimismenetelmän muodostamisen ehto. 10

11 Opittavuus Kantasana: oppia, opetella Hankkia tietoja tai taitoja opiskelemalla, kokemusten kautta, opetuksen avulla Oppia opiskelemalla ja toistamalla muistaakseen asian Oppija on henkilö, joka löytää aiheesta tietoa tai löytää, miten jokin asia suoritetaan Opittavuus on harjoittelun määrän ja toistettavuuden suhde suoritukseen Opittavuus on oppijan oppimisaika erityisen opetusmenetelmän (pedagogiikan) avulla ja opitun asian mieleen palauttaminen 11

12 Opittavuus Miten uusien oppimisympäristöjen ja sähköisten palvelujen opittavuutta voidaan objektiivisesti mitata? Uudessa oppimisympäristössä tulisi pystyä hyödynnetään aikaisempia tietoja ja taitoja uuden oppimiseen Onko mahdollista muodostaa opittavuuden yksikkö/indeksi? Voidaanko indeksistä johtaa matemaattinen yhtälö, joka mahdollistaa oppimisympäristön opittavuuden mittaamisen? Mitkä muuttujat vaikuttavat opittavuuteen? Opittavuus sijaitsee oppimisprosessin alussa 12

13 Opittavuuden objektiivinen mittaaminen Suoritus Ammattilaisen suorituskyky Oppimisaika Intuitiivisuus Kokemus 13

14 Opittavuuden subjektiivinen mittaaminen - Opittavuuden muuttujat yleinen opittavuus intuitiivisuus pysyvyys virheiden korjaus palautejärjestelmä muistettavuus ohjeet Opittavuuden subjektiivisen mittarin luontiprosessi käynnissä 14

15 Pedagoginen käytettävyys Pedagogisella käytettävyydellä tarkoitetaan intuitiivisista opettajan/opettajien, oppilaiden ja oppimisympäristön välistä vuorovaikutuksen tasoa. Oppimisympäristössä sijaitsevilla didaktisilla (chat, ryhmätyökalut) työkaluilla ja mediaelementeillä tuetaan oppimista käyttämällä taitavasti pedagogisia (opetus) taitoja. Oppimisympäristössä on mahdollista prosessin kautta muodostaa aikaisemman tiedon pohjalta merkityksellistä erityisen substanssialan personoitua tietoa. Pedagogisessa käytettävyydessä on olennaista, että opettajat ja opiskelijat tuntevat oppimisympäristössä olonsa miellyttäväksi, kiinnostavaksi ja turvalliseksi. 15