Tiedonhankinnan opintopolkua raivaamassa

Transkriptio

1 Tiedonhankinnan opintopolkua raivaamassa STKS:n Informaatiolukutaitoryhmän seminaari Mirja Laitinen Jyväskylän yliopiston kirjasto

2 Polun raivausta Yleiset taustat metsän koko Kronologinen katsaus raivauksen historia Mihin on päästy onko polku jo auki? Tulevaisuuden haasteet mihin polku johtaa

3 Jyväskylän yliopisto 7 tiedekuntaa 18 ainelaitosta + erillislaitokset opiskelijaa Painoalat: Luonnontieteet Ihmistieteet Liikunta ja terveys Opettajankoulutus

4 IL-opetuksen historiaa JYK:ssa nkäytön opetus, käyttäjäkoulutus, tiedonhankinnan opetus, tietokantakoulutus, internet-koulutus seminaariryhmät muutama opintosuorituksia tuottava kurssi avoin keskiviikko-koulutus tiedonhakupyynnöt > itsenäiskäyttö Verkko-oppimateriaalit (TieDot-hanke)

5 Bologna-prosessi JY:ssa Yleisopinnot tiedekuntatasoisesti Yhteistyökumppaneiden etsintä ILopetukselle: Virtuaaliyliopisto (TVT-opinnot) opinto-ohjauksen toimijat muu lobbaus : laitostaso, opintopäälliköt, Avoin yliopisto, Oplaa-hanke, yo-kunta Lopputulos: tiedonhankinta tuli mukaan vain niiden oppiaineiden ops:in, joissa se oli ollutkin

6 Elämä jatkuu Bolognan jälkeen Perusongelmat: resurssointi opetuksen ulottaminen kaikille / näkyvyys Tiedonhankinnan opintopolku Tiedonhankinnan opetus yksi kirjaston avaintavoite Jatkolobbauskierros tiedekuntiin kesä 2005 Sisäinen kehittämishanke 2006

7 Tiedonhankinnan opetuksen kehittäminen -hanke Hankkeen tavoitteet: opetuksen integrointi ja vaiheistus IL-tavoitteiden mukaisesti kaikille opiskelijoille resurssikysymysten selvittely

8 Mitä hankkeessa tehtiin: Hankeraha: suunnittelijan palkkaus pilottiopetus (7 oppiainetta) Opetuksen nykytilan kartoitus oppiaineittain kirjaston henkilöresurssit Loppuraportti

9 Mitä hankkeen jälkeen Resurssikysymykset - minimitaso Opetus vakiintui yhä useamman oppiaineen kandiseminaariin HOPS / TOPS? TIV-opinnot - kokeilu 06 Laatutyö Akateemiset oppimistaidot sl 08

10 Laatutyö Prosessikuvaukset ja kaaviot Laatukäsikirja tiedonhankinnan opetuksesta Sisäinen auditointi: tiedonhankinnan opetuksen integrointi pysyväksi ja näkyväksi osaksi opetussuunnitelmia laitosyhteistyö

11 Akateemiset oppimistaidot Taloustieteiden 1. vuoden opiskelijat Tiedonhankinnan perusteet (1op) Verkkokurssi Oppimateriaali avoimesti verkossa + tehtävät ja palaute Optimassa Kehittämishankeraha v. 2009

12 CASE 1. Taloustieteiden IL-opintopolku Uusien opiskelijoiden perehdytys Tiedonhankinnan perusteet (1op) 1. sl:n loppupuolella (Akateemiset oppimistaidot) Kandidaattivaihe (3.vsk:n syksy): Tiedonhankintamenetelmät (2 op) Maisterivaihe: Tiedonhankinnan gradutyöpaja (koulutuskalenterista) Jatko-opiskelijat: henkilökoht. ohjaus

13 CASE 2. Kirjallisuudentutkimuksen ILopintopolku Uusien opiskelijoiden perehdytys Kandidaattivaihe 2 x 2 t (seminaareissa) Maisterivaihe: 2 t (seminaareissa) Jatko-opiskelijat: henkilökoht. ohjaus Täydentävää opetusta koulutuskalenterista (Tiedonhankinnan gradutyöpaja) tai henkilökoht. ohjausta

14 Loppupohdinnat Polunraivauksen arviointi: oikeiden yhteistyökumppaneiden löytyminen oikeaan aikaan näkyvyys ei vieläkään riittävä Tulevat haasteet: resurssit yliopistojen uusi rahoitusmalli allianssi

15 Linkit Tiedonhankinnan opintopolku Ylönen, Irene, Tiedonhankinnan opetuksen kehittäminen hanke Jyväskylän yliopiston kirjastossa. Jyväskylän yliopiston kirjaston julkaisuja 44/ Jyväskylän yliopiston kirjasto. Laatukäsikirja. Koulutus

16 Kiitos! Kysymyksiä? Keskustelua