eopetussuunnitelmat ja tutkinnot
|
|
- Hilkka Järvinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 eopetussuunnitelmat ja tutkinnot Käyttöönottosuunnitelma Versio 0.2 Hakaniemenranta 6, PL 380, Helsinki, puhelin , faksi , Hagnäskajen 6, PB 380, Helsingfors, telefon , fax ,
2 KÄYTTÖÖNOTTO- 2 (13) VERSIOHISTORIA versio pvm tekijä Muutos 0.1 Ulla Angervo Ulla Angervo Aikataulu päivityksiä
3 KÄYTTÖÖNOTTO- 3 (13) Sisällys 1 Dokumentin tarkoitus Lähtökohdat Käyttöönoton tavoitteet Käyttöönoton asiakkaat Käyttöönoton laajuus, rajaukset ja kriittiset edellytykset Laajuus Rajaukset Riippuvuudet Käyttöönoton kriittiset edellytykset Käyttöönoton onnistumisen mittarit Organisaatio Organisointi Organisaatioiden roolit ja vastuut Käyttöönoton vaiheistus, tehtävät ja aikataulu Käyttöönoton suunnittelu Käyttöönoton ohjaus ja valmistelu Käyttöönoton tuotteistus Koulutukset Pilotointi Käyttöönoton aikataulut Hyväksyminen Käyttöönoton seuranta ja raportointi Palautteen anto tiedotus ja viestintä Viestinnän toteutussuunnitelma Poikkeustilanneviestintä ja hallinta Riskien arviointi ja varautuminen Käyttöönoton kustannukset Messut, seminaarit ja muut tapahtumat Suunnittelun kannalta avoimet asiat Liitteet... 13
4 KÄYTTÖÖNOTTO- 4 (13) 1 DOKUMENTIN TARKOITUS Tämä dokumentti on Opintopolku palveluun kuuluvan eopetussuunnitelmat ja tutkinnot palvelun käyttöönoton suunnitteludokumentti, joka kuvaa käyttöönoton tavoitteet ja toteutuksen. Käyttöönoton kohteena oleva palvelukokonaisuus kuvataan luvussa 2 Lähtökohdat. Tämä dokumentti on tarkoitettu jaettavaksi kaikille henkilöille, joille on osoitettu vastuutehtäviä käyttöönotossa. Roolit ja vastuut eritellään tarkemmin luvussa 5 ja käyttöönoton tehtävät kuvataan luvussa 6 Käyttöönoton vaiheistus, tehtävät ja aikataulu. Tämä käyttöönottosuunnitelma kattaa kuvauksen käyttönoton tavoitteista, kohderyhmistä, tehtävistä, vastuista ja rooleista. Dokumenttia tukevat: Käyttöönottosuunnitelman tehtäväluettelo, jossa kuvattu tarkemalla tasolla tehtävät, aikataulut ja vastuut Erillinen koulutussuunnitelma, jossa kuvataan kohderyhmäkohtainen koulutusaikataulu sisältöineen Viestinnän toteutussuunnitelma Dokumentti liittyy kiinteästi Oppijan palveluiden asiakaskäyttöönottosuunnitelmaan, ja noudattaa siinä kuvattuja yleisiä käyttönoton prosesseja, tavoitteita ja periaatteita. 2 LÄHTÖKOHDAT SADe-ohjelman Oppijan verkkopalvelu hankkeen toteuttaminen on käynnistetty Opetus- ja kulttuuriministeriön asettamispäätöksellä (Dnro 10/040/2011). Hankkeessa syntyvän Opintopolku palvelun tavoitteena on tuottaa kansalaisille kattavasti opiskelua ja siihen hakeutumista, oppimista ja urasuunnittelua tukevia palveluita elinikäisen oppimisen perusteella. Tavoitteena on kehittää asiakaslähtöinen yhtenäinen ja kustannustehokas palvelukokonaisuus, joka tukee sektorirajat ylittävien työ- ja toimintatapojen kehittämistä ja syntyy olemassa olevista ja kehitettävistä uusista palveluista sekä niiden tuottamista tukevista tietojärjestelmistä. eopetussuunnitelmat ja tutkinnot projekti liittyy kiinteästi SADe kokonaisuuden todennetun osaamisen rekisterin projektiin, vastaten ammatillisen koulutuksen tutkintojen perusteiden rakenteistamisesta sekä opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden käsittelyn ja julkaisun mahdollistavan tietojärjestelmän luomisesta. eopetussuunnitelmat ja tutkinnot projektin tavoitteena on: rakenteistaa sähköiseen muotoon ammatillisen koulutuksen tutkintojen perusteet ja luoda opetussuunnitelmille ja tutkintojen perusteille rakenteinen tietomalli, luoda opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden julkaisu- ja valmistelujärjestelmä, joka soveltuu myös yleissivistävä koulutuksen opetussuunnitelmien julkaisuun ja valmisteluun,
5 KÄYTTÖÖNOTTO- 5 (13) luoda edellytykset Oppijan verkkopalvelukokonaisuudessa toteutettaville opintojen suunnitteluun, etenemiseen ja seurantaan liittyville palveluille (mm. HOPS-työkalu) ja integroida tutkintojen perusteet osaksi todennetun osaamisen rekisterin luomaa etodistusta. Valtakunnallinen Opintopolku palvelu otetaan käyttöön vaiheittain vuosina Käyttöönotto jakautuu valtakunnalliseen ja hajautettuun käyttöönottoon. Hajautetulla käyttöönotolla tarkoitetaan sitä, että asiakkaat ottavat palvelukokonaisuuden käyttöönsä itselleen sopivalla aikataululla. Hajautettu käyttöönotto koskee mm. aikuiskoulutuksen hakukokonaisuuden käyttöönottoa sekä opetuksen ja koulutuksen järjestäjille tarjottavaa paikallisen opetussuunnitelman luontialustaa, sillä nämä palvelut ovat opetuksen ja koulutuksen järjestäjille vapaaehtoisia. 3 KÄYTTÖÖNOTON TAVOITTEET Käyttöönoton tavoitteena on: ottaa toteutettava palvelukokonaisuus käyttöön vaiheittain ja suunnitelman mukaisesti viedä läpi koulutussuunnitelman mukaiset koulutukset laadukkaasti aikataulussa viestittää käyttöönotosta viestintäsuunnitelman toteutussuunnitelman mukaisesti toteuttaa toiminnalle asetetut määrälliset ja laadulliset tavoitteet. Palvelun yhteydessä syntyvien rakenteistettujen tutkintojen perusteiden tulee olla käyttöönotettavissa syksyllä 2013 niiltä osin kuin rakenteistettuja tutkintojen perusteita halutaan hyödyntää osana koulutustarjontaa ja haku- ja valintapalveluluita. Syksyllä 2014 perustetietovarannon sekä julkaisu- ja valmistelualustan tulee olla hyödynnettävissä osana uudistettuja opetussuunnitelmien käyttöönottoa ja rakenteistettujen tutkintojen perusteiden siirtoa tietovarantoon. Palvelu ja erityisesti tietovaranto liittyy läheisesti aikuiskoulutuksen hakujärjestelmän ja HOPS työkalun käyttöönottoon. Tästä syystä kukin käyttöönottovaihe on kuvattava riippuvuuksineen ja aikataulutettava kokonaisaikataulun puitteissa osaksi Oppijan palveluiden käyttöönottoa. 3.1 Käyttöönoton asiakkaat Käyttöönoton pääasiallisina kohderyhminä ovat opetuksen ja koulutuksen järjestäjät sekä Opetushallituksen opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden laadintaan osallistuvat virkamiehet. Käyttöönotto kohdistuu kansalaisiin osana opintojen suunnitteluun, etenemiseen ja seurantaan liittyvien palveluiden käyttöönottoa
6 KÄYTTÖÖNOTTO- 6 (13) 4 KÄYTTÖÖNOTON LAAJUUS, RAJAUKSET JA KRIITTISET EDELLYTYKSET 4.1 Laajuus 4.2 Rajaukset 4.3 Riippuvuudet 4.4 Käyttöönoton kriittiset edellytykset Käyttöönottovaihe voidaan aloittaa, jos käyttöönotettavien palveluiden testauksen tuloksena ei ole avoinna kriittisiä tai toiminnan estäviä vikoja ja hankejohto on hyväksynyt toteutusvaiheen päättyneeksi palveluiden käyttöönottoaikataulun mukaisesti. Käyttöönoton kriittisimmät edellytykset on kuvattu alla olevassa taulukossa: Edellytys Edellytyksen kuvaus Lainsäädäntö Tarvittavat lakimuutokset on tehty. Tekninen ympäristö Asiakkaat Tiedotus Liittymät Asiakaspalvelu Poikkeustilanteet Tekninen laiteympäristö on käyttövalmis sovitun mukaisesti, ympäristöön asennetut palvelut ovat käytössä suunnitellussa aikataulussa ja laajuudessa, tarvittavat tietoliikenneyhteydet on avattu. Koulutustoimijat ovat toteuttaneet tarvittavat tiedonsiirtorajapinnat omiin järjestelmiinsä. Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät ovat valmiita ottamaan uudet palvelut käyttöön (oma käyttöönotto on budjetoitu, aikataulutettu ja resurssoitu ja vastuuhenkilöt on nimetty). Riittävä kohdennettu, oikea-aikainen tiedotus muutoksista, aikatauluista ja tehtävistä joita käyttöönottoon tai toimintaprosesseihin liittyy käyttöönoton onnistumisen varmistamiseksi Muissa hankkeeseen liittyvissä projekteissa tuotettavat palvelut ovat käyttövalmiita. Opetushallituksen omat virkailijat osaavat käyttää uusia palveluja ja ovat valmiina neuvomaan ja opastamaan virkailijoita käyttöönoton aikana Poikkeustilanteisiin ja kriisiviestintään on varauduttu ajoissa. Toimintatavat on suunniteltu ja vastuutettu etukäteen.
7 KÄYTTÖÖNOTTO- 7 (13) 4.5 Käyttöönoton onnistumisen mittarit Käyttöönottoon liittyvät onnistumisen mittarit on kuvattu alla olevassa taulukossa: Kriteeri Tavoite Mittari Tiedottaminen keskiarvoa parempi arvosana palautteessa Opetushallituksen virkamiehet, opetuksen ja koultuksen järjestäjät tietävät tavoitteet ja aikataulut ja toimivat niiden mukaisesti Palautekysely kentälle käyttöönoton arvioinnin yhteydessä tiedotuksen onnistumisen näkökulmasta Sitoutuminen Toimijat motivoituneena mukana käyttöönotossa Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät tuottavat aktiivisesti palautetta käyttöönotosta ja ovat sitoutuneita toimittamaan käyttöönottoraportit määritellyn mukaisesti. Raporttien 90% toimitus. Koulutus Käyttäjätyytyväi syys Riittävä koulutus on saatu ja annettu Kentän palaute käyttöönotetuista palveluista. Toteutetut palvelut koetaan halutuiksi ja ne otetaan käyttöön, vaikka palveluiden käyttö perustuisi vapaaehtoisuutee n Käyttäjät osaavat käyttää palveluja. Koulutus on tuotteistettu myös uusia käyttäjiä ja tuklevia vuosia varten. Kentältä kerätty palaute käyttöönotetuista palveluista on analysoitu, kriittiset ja mahdolliset toiminnallisuus puutteet on saatu korjattua ja ylläpidolle on viety tiedoksi mahdolliset kehitystarpeet Käyttäjä-tyytyväisyyden mittaus: käyttäjätyytyväisyys mittaus vuonna 2013 mittamaan lähtötilannetta, kysely toteutetaan samoilla kysymyksillä käyttöönoton jälkeen (2014, 2015.) 5 ORGANISAATIO 5.1 Organisointi Roolien kuvaukset: - käyttöönottoryhmä ja sen koostumus (millainen edustus, myös tekninen) - yhteistyötahot (ulkoiset sidosryhmät)
8 KÄYTTÖÖNOTTO- 8 (13) 5.2 Organisaatioiden roolit ja vastuut : rakentaa Opintopolku palvelun vastaa palveluun tulevan opetussuunnitelmien ja tutkintojen rakenteistamisesta ja rakenteistettua perusteaineistoa hyödyntävien sähköisten palveluiden tuottamisesta vastaa käyttöönoton suunnittelusta ja toteutuksen läpiviennistä vastaa käyttöönottovaiheessa järjestelmään kuuluvan teknisen infran käyttöönotosta ja siihen liittyvistä tehtävistä sekä ylläpidosta ja kehittämisestä järjestää käyttöönottovaiheessa riittävän koulutuksen palvelua käyttäville virkailijoille valtakunnallisesti huolehtii riittävästä valtakunnallisesta tiedottamisesta palvelun käyttöönottoon liittyen Opetus- ja kulttuuriministeriö: vastaa Oppijan palvelukokonaisuuden johtamisesta ja resursoinnista huolehtii kehitettävien palveluiden kytkemisestä muuhun koulutusjärjestelmän kehittämistyöhön sekä julkisen hallinnon tietojärjestelmäuudistuksiin. Opetuksen ja koulutuksen järjestäjät: osallistuttaa virkailijansa tulemaan järjestettäviin tiedotus- ja koulutustilaisuuksiin saattaa omat tietojärjestelmänsä siihen kuntoon, että tarvittavat tiedonsiirrot ovat mahdollisia laatii oman organisaationsa sisällä tiedotus, viestintä- ja koulutus- ja käyttöönottosuunnitelma raportoi käyttöönotosta Opetushallitukselle sovittujen käytäntöjen mukaisesti. 6 KÄYTTÖÖNOTON VAIHEISTUS, TEHTÄVÄT JA AIKATAULU Palvelun käyttöönotto jakautuu seitsemään vaiheeseen (Kuva 6-1) Käyttöönoton suunnittelu Käyttöönoton ohjaus ja valmistelu Koulutukset Käyttöönoton tuotteistus Koulutukset Käyttöönotto Hyväksyminen Kuva 6-1, käyttöönoton vaiheistus ja tarkistuspisteet
9 KÄYTTÖÖNOTTO- 9 (13) Käyttöönoton vaiheet on esitetty peräkkäisinä, mutta käytännössä niitä toteutetaan osittain päällekkäin. Suunnittelu esimerkiksi kattaa kahteen eri vaiheeseen jaetun koulutuksen suunnittelun, vaikka toinen koulutus sijoittuukin myöhäisempään ajankohtaan. Käyttöönoton tuotteistusta tehdään myös toisen koulutusvaiheen jälkeen tarvittaessa. Vaiheiden jälkeiset käyttöönoton tarkistuspisteet on esitelty seuraavassa. Tarkistus piste Kuvaus 1 Käyttöönoton suunnittelu Käyttöönoton toteutussuunnitelma on valmis. Käyttöönottosuunnitelman tehtäväluettelo, jossa kuvattu tarkemalla tasolla tehtävät, aikataulut ja vastuut valmis Erillinen koulutussuunnitelma, jossa kuvataan kohderyhmäkohtainen koulutusaikataulu sisältöineen valmis Viestinnän toteutussuunnitelma valmis Alustava aikataulu 01/ / / / / / Käyttöönoton ensimmäinen vaihe valmiina. Rakenteiset tutkintojen 09/2013 perusteet vaiheittain koulutustarjonnan hyödynnettävissä. 2 Valmistautuminen ensimmäiseen koulutukseen. Ensimmäisessä 03-05/2014 koulutuksessa koulutetaan Opetushallituksen oma virkamiehistö julkaisu ja valmistelualustan käyttöön. Samassa yhteydessä suoritetaan asiakastestausta. 3 Valmistautuminen toiseen koulutukseen ja tiedotuskampanjaan 08/2014 valmis. 4 Kentän toimijoiden koulutukset ja sisältöjen siirto / Käyttöönotto on hyväksytty 12/ Käyttöönoton suunnittelu Käyttöönoton suunnittelu aloitetaan tammikuussa 2013 ja suunnittelun tarkennusta jatketaan maaliskuulle 2014 saakka. 6.2 Käyttöönoton ohjaus ja valmistelu Käyttöönottokokonaisuuden hallinnasta ja koordinoinnista vastaa kokonaisuuden käyttöönottoryhmä projektipäällikön johdolla. Käyttöönoton hallinnan tarkoituksena on koordinoida käyttöönottoa, varmistaa tiedonkulku käyttöönoton aikana, seurata käyttöönoton etenemistä sekä tuloksia ja ylläpitää käyttöönoton läpiviennissä tarvittavia yhteisiä työkaluja, ohjeistuksia ja menetelmiä. 6.3 Käyttöönoton tuotteistus Käyttöönoton tuotteistuksen tavoitteena on valmistella käyttöönottomalli ja tuottaa sitä tukemaan koulutusohjelma, joka on jatkossa jatkuvan ylläpidon hyödynnettävissä. Tuotteistus viimeistellään Opetushallituksen virkamiesten koulutuskierroksesta saatujen kokemusten perusteella. Tuotteistus sisältää mm. koulutusmateriaalin päivityksen, käyttöohjeiden päivityksen, käyttöönottoon liittyvän oheismateriaalin päivityksen sekä koulutusohjelman suunnittelun.
10 KÄYTTÖÖNOTTO- 10 (13) 6.4 Koulutukset Osana käyttöönottosuunnittelua tehdään erillinen koulutussuunnitelma koulutusten valtakunnalliseen läpivientiin. vastaa koulutuksen sisällöstä. Koulutukset toteutetaan kahdessa vaiheessa siten, että ensin koulutetaan Opetushallituksen oma virkamiehistö ammatillisen koulutuksen sekä yleissivistävän koulutuksen yksiköistä palvelun käyttäjiksi. Kentän koulutuksissa hyödynnetään kouluttajina em. yksiköiden virkamiehiä. Opetushallituksen oman väen koulutukset ajoittuvat maalis-toukokuulle 2014, kentän koulutukset syys-marraskuulle Pilotointi Mikäli palvelun käyttöön halutaan pilotointi voidaan ajatella, että tietyt paikallisen tahon toiminnallisuudet avataan kokeiltaviksi esim. joukolle opettajakoulutuksessa olevia. Tästä vaiheesta tehdään erillinen suunnitelma. 6.6 Käyttöönoton aikataulut Palveluiden käyttöönotto toteutetaan vaiheittain siten, että palveluita otetaan käyttöön ja käyttäjät koulutetaan seuraavasti: Käyttöönoton kohde / tehtävä Kuvaus Tavoiteaikataulu 6.7 Hyväksyminen Palvelut voidaan siirtää ylläpitovaiheeseen kun käyttöönotolle asetetut tavoitteet on saavutettu, eikä järjestelmän suorituskyvyssä ole havaittu käytön estäviä ongelmia.
11 KÄYTTÖÖNOTTO- 11 (13) 7 KÄYTTÖÖNOTON SEURANTA JA RAPORTOINTI Käyttöönoton seurannassa ja raportoinnissa noudatetaan Oppijan palveluille hankesuunnitelmassa määritettyjä käytäntöjä. Seuranta kohdistuu asetettujen mittareiden, tunnistettujen tehtävien ja riskien seurantaan, ja muutoksenhallinnassa noudatetaan hankesuunnitelmassa kuvattua muutoksenhallintaprosessia. Käyttöönoton etenemisestä raportoidaan säännöllisesti projekissa sovittujen ohajuskäytäntöjen mukaisesti, siitä tiedotetaan Oppijan projektiryhmän kokouksissa ja eopsjaoksessa. Käyttöönoton eri vaiheista laaditaan niiden päätyttyä lisäksi erillinen raportti, johon liitetään vaiheen toteutuksesta ja onnistumisesta saadut palautteet. 7.1 Palautteen anto Palautteen antoa varten tuotetaan peruslomake, jota voidaan muokata sopivaksi eri tilaisuuksia varten. Palautetta käyttöönoton eri vaiheista voi antaa myös käyttöön tueksi tuotettavalle sosiaalisen median yhteisöalustalle, samalla alustalla on mahdollista jatkaa koulutuksissa esiin noussutta keskustelua. Käyttöönoton osalta keskustellaan myös projektissa käytössä vuoden 2013 loppuun asti käytössä olevan Owela työtilan sopimuksen jatkosta, ja suunnitellaan erikseen työtilan hyödyntäminen niin palvelun testauksessa, käyttöönotssa sekä palautteen keräämisessä. 8 TIEDOTUS JA VIESTINTÄ Hankkeessa noudatetaan SADe-ohjelman Palvelujen yhteiset viestintälinjaukset -opasta (SADeviestintätiimi ) ja opetus- ja kulttuuriministeriön Oppijan Verkkopalvelu -hankkeelle laatimaa viestintäsuunnitelmaan sekä opetus- ja kulttuuriministeriön verkkopalvelulle hyväksymää visuaalista ilmettä. eopetussuunnitelmat ja tutkinnot palvelun keskeiset sidosryhmät on määritelty erillisessä viestinnän toteutussuunnitelmassa. 8.1 Viestinnän toteutussuunnitelma eopetussuunnitelmat ja tutkinnot palvelun osalta on laadittu erillinen viestinnän toteutussuunnitelma, jossa kuvataan keskeisten sidosryhmien lisäksi käyttöönoton ja tulevan palvelun tiedotuksen ja viestinnän kannalta tärkeimmät vuosille ajoittuvat tapahtumat. Viestinnän kannalta on tärkeää tunnistaa palvelun tuottamat hyödyt ja rakentaa ydinviestit niiden ympärille. Tällöin tiedotus ja viestintä on johdomukaista, ja antaa kuulijalleen realistiset ja oikeat lupaukset siitä mitä ollaan toteuttamassa.
12 KÄYTTÖÖNOTTO- 12 (13) 8.2 Poikkeustilanneviestintä ja hallinta Poikkeustilanne viestinnän tarkoituksena on kuvata yleisimmät poikkeustilanteen, poikkeustilanteiden laajuus, vaikuttavuus ja mahdolliset kohderyhmät sekä määritellä, miten poikkeustilanteisiin voidaan varautua sekä kuvata poikkeustilanteiden toipumissuunnitelma. Käyttöönotossa noudatetaan Haketujan palveluiden ja todennetun osaamisen rekisterin käyttöönottosuunnitelmassa kuvattuja käytäntöjä ja SADe ohjelmassa määritettyjä kriistiviestinnän linjauksia. 9 RISKIEN ARVIOINTI JA VARAUTUMINEN Käyttöönottoon liittyvien riskien arviointiin ja varautumiseen käytetään hankesuunnitelmassa kuvattua riskienhallintamenetelmää. Riskejä tunnistetaan ja arvioidaan säännöllisesti. Käyttöönottoon liittyvät riskit kuvataan hankkeen riskitaulukossa käyttöönottovaiheen riskeinä KÄYTTÖÖNOTON KUSTANNUKSET Käyttöönoton kustannukset muodostuvat pääasiassa koulutusten läpivientien sekä viestintään ja tiedotukseen liittyevien tapahtumien kustannuksista. Tapahtuma Kuvaus kustannuksista Yhteensä Koulutusten läpivienti tilavuokra tarjoilut (2xkahvi/koulutus) koulutusmateriaali virkamatka1 (2-4 hlö/koulutus) virkamatka2 (todennäköisesti tarvitaan ostona koulutusmateriaalin tuottaminen) Messut Seminaarit + muut tapahtumat Pilotointi Yhteensä virkamatka1 = matkat+päiväraha (280 ) virkamatka2= matkat+majoitus+päiväraha (400 ) 10.1 Messut, seminaarit ja muut tapahtumat Palveluiden käyttöönotto vaatii moninaista esillä oloa, jolla voidaan lisätä palvelun näkyvyyttä. Erilaisissa messu-tapahtumissa ja seminaareissa voidaan myös toteuttaa kohdennettua markkinointia huomioiden osallistujien kohderyhmä.
13 KÄYTTÖÖNOTTO- 13 (13) - esimerkkejä tärkeimmistä tapahtumista kun ne on tunnistettu ja kartoitettu 11 SUUNNITTELUN KANNALTA AVOIMET ASIAT Käyttöönottosuunnitelmaa tarkentavat asiat, kuvattu liitteissä. 12 LIITTEET Viestinnän toteutussuunnitelma Tehtäväluettelo Koulutussuunnitelma (Pilotointisuunnitelma)
eopetussuunnitelmat ja tutkinnot
eopetussuunnitelmat ja tutkinnot Käyttöönottosuunnitelma Versio 0.1 Hakaniemenranta 6, PL 380, 00531 Helsinki, puhelin 029 533 1000, faksi 029 533 1035, etunimi.sukunimi@oph.fi, www.oph.fi Hagnäskajen
LisätiedotKäyttöönottosuunnitelma, versio Asiakaskäyttöönotto
Ulla, Anu, Anita, Arja Käyttöönottosuunnitelma, versio 0.5 - Asiakaskäyttöönotto Kehittämisjaoksen kokous 11.6.2012 Sisällölliset tavoitteet ottaa toteutettava palvelukokonaisuus käyttöön vaiheittain ja
Lisätiedoteopetussuunnitelmat ja Tutkinnot Ulla Angervo
eopetussuunnitelmat ja Tutkinnot 7.9.2012 Ulla Angervo Oppijan palvelut Hakeutujan palvelut Oppija Koulutuspalveluiden järjestäjä Opintojen aikaiset palvelut Oppijan verkkopalvelun tavoitetila Tiedonsiirto-
LisätiedotTilannekatsaus Opintopolku.fi
Tilannekatsaus 21.1.2014 Tilannekatsaus 21.1.2014 Muuntotyön tilanne Muuntotyö valmistunut, kaikki 52 perustutkintoa muunnettu, AT ja EAT 114 tutkintoa Muuntoexcelien hyödyntäminen TUTKE2 sotkee hieman,
Lisätiedoteperusteet esi- ja perusopetuksessa
eperusteet esi- ja perusopetuksessa Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 8.-9.12.2014 Ulla Angervo, OPH Oppijan verkkopalvelut -hanke Opetustoimen sähköisen asioinnin verkkopalvelukokonaisuus Oppijan
Lisätiedoteopetussuunnitelmat ja Tutkinnot Ulla Angervo, Opetushallitus
eopetussuunnitelmat ja Tutkinnot Ulla Angervo, Opetushallitus 29.10.2012 Oppijan palvelut Hakeutujan palvelut Oppija Koulutuspalveluiden järjestäjä Opintojen aikaiset palvelut Oppijan verkkopalvelun tavoitetila
LisätiedotOppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016
Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina ohjauksen kehittämisfoorumi
Lisätiedoteopetussuunnitelmat ja tutkinnot projekti Tilannekatsaus Ulla Angervo
eopetussuunnitelmat ja tutkinnot projekti 2012-2014 Tilannekatsaus 27.2.2013 Ulla Angervo SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelut (OKM) Oppijan keskitetyt palvelut (OPH) Oppijan palvelukokonaisuudessa
LisätiedotOppijan verkkopalvelu Ammatillisen koulutuksen seminaari 14.11.2012 Pori. Ritva Sammalkivi
Oppijan verkkopalvelu Ammatillisen koulutuksen seminaari 14.11.2012 Pori Ritva Sammalkivi SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelu (OKM) Keskitetysti tuotetut palvelut (OPH) Oppijan palvelukokonaisuudessa
LisätiedotOPS-tiekartta Missä mennään?
OPS-tiekartta Missä mennään? Kevät 2014 Oman tilanteen arviointi jatkuu Alueellisen/kuntakohtaisen/ koulukohtaisen ops-työn organisointi; työn rakenne, työnjako ja vastuut kasvun ja oppimisen jatkumosta
Lisätiedoteperusteet Kansallisen ja paikallisen kehittämistyön väline
eperusteet Kansallisen ja paikallisen kehittämistyön väline Ulla Angervo, Opetushallitus Oppijan verkkopalvelut -hanke eperusteet on toteutettu osana Oppijan verkkopalvelut -hanketta, jossa kehitetään
LisätiedotAsiakaslähtöiset ja yhteentoimivat Oppijan palvelut
Asiakaslähtöiset ja yhteentoimivat Oppijan palvelut Oppijan verkkopalvelut seminaari Helsinki, Finlandia-talo Ohjelmapäällikkö Marjukka Saarijärvi 9.12.2013 Sisältö Oppijan palvelut osana SADe-ohjelmaa
Lisätiedoteperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH
eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH ulla.angervo@oph.fi AMOSAA - työkalu on työkalu opetussuunnitelmien, tutkintokohtaisten toteutussuunnitelmien ja suorituspolkujen kuvaamiseen
LisätiedotOpetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden rakenteistaminen
Opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden rakenteistaminen Toiminnallinen määrittely: Työsuunnitelma TYÖSUUNNITELMAN TIEDOT Versio 0.1 Laatija Ulla Angervo Laatimispäivämäärä Hyväksyjä Hyväksymispäivämäärä
LisätiedotKORKEAKOULUHAKUJEN UUDISTUS 2014
KORKEAKOULUHAKUJEN UUDISTUS 2014 7.5.2013 INFOTILAISUUS KORKEAKOULUJEN VIESTINTÄVASTAAVILLE Erja Nokkanen, Opetushallitus Korkeakoulujen hakujen uudistuksen taustalla hallitusohjelmassa linjatut korkeakouluhakuja
Lisätiedoteperusteet ammatillisessa koulutuksessa
eperusteet ammatillisessa koulutuksessa Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 8.-9.12.2014 Ulla Angervo, OPH Oppijan verkkopalvelut -hanke Opetustoimen sähköisen asioinnin verkkopalvelukokonaisuus
LisätiedotSynkka Tuote Käyttöönottosuunnitelma
Käyttöönottosuunnitelma Versio 1.2 Versionhallinta Versio Päiväys Tila Muokkaaja Kommentit 1.0 19.12.2014 Valmis GS1 Finland Dokumentti valmis 1.1 9.1.2015 Valmis GS1 Finland Luku 4.4 Ensimmäinen käyttökatko
LisätiedotHanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus 11.9.2013 klo 11.45-12.15
Ammatillisen peruskoulutuksen valtionavustushankkeiden aloitustilaisuus Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus 11.9.2013 klo 11.45-12.15 Opetusneuvos Leena.Koski@oph.fi www.oph.fi Hankkeen vaikuttavuuden
LisätiedotUudistuvat Oppijan verkkopalvelut Opintopolku.fi
Uudistuvat Oppijan verkkopalvelut Opintopolku.fi Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 18.-19.4.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi, OKM SADe -ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelu
LisätiedotAikuiskoulutuksen hakupalvelu
Aikuiskoulutuksen hakupalvelu SADe-hankkeen tilannekatsaus Opintopolun vastuukäyttäjille 5.6.2014 erityisasiantuntija Sari Ellonen, Opetushallitus Vastuukäyttäjien nimeämistilanne Koulutuksen järjestäjiä
Lisätiedoteperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät 23.4.2015 Rauma
eperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät 23.4.2015 Rauma Oppijan verkkopalvelut -hanke eperusteet on osa Oppijan verkkopalvelut -hanketta, jossa kehitetään monipuolisesti oppijoiden ja koulutuksen järjestäjien
LisätiedotOppijan verkkopalvelu Ajankohtaista 11.12.2012 Finlandiatalo Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi
Oppijan verkkopalvelu Ajankohtaista 11.12.2012 Finlandiatalo Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi Oppijan verkkopalvelu (OKM) Keskitetysti tuotetut palvelut (OPH) Oppijan palvelukokonaisuudessa rakennetaan
LisätiedotOpintopolku hakeutujan palvelut. Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina -seminaari Satu Meriluoto / OPH
Opintopolku hakeutujan palvelut Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina -seminaari 17.02.2012 Satu Meriluoto / OPH SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelut (OKM) Oppijan keskitetyt palvelut OPH Oppijan
LisätiedotOuti Kivipelto. Oppijan verkkopalvelu 7.11.2012
Outi Kivipelto Oppijan verkkopalvelu 7.11.2012 Oppijan palvelut Oppijan verkkopalvelun esittelyvideo http://www.youtube.com/watch?v=yjfkp9xl8cq Oppijan verkkopalvelu tukee elinikäistä oppimista Oppijan
LisätiedotOppijan verkkopalvelukokonaisuus - Kokonaisarkkitehtuurimenetelmän hyödyntäminen käytännössä
Oppijan verkkopalvelukokonaisuus - Kokonaisarkkitehtuurimenetelmän hyödyntäminen käytännössä Esitys Liikuntatiedon saavutettavuutta edistävä työryhmä 29.1.2013 Leena Kononen SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelut
LisätiedotKORKEAKOULUHAKUJEN UUDISTUS 2014
KORKEAKOULUHAKUJEN UUDISTUS 2014 18.4.2013 INFOTILAISUUS KORKEAKOULUJEN VIERASKIELISEN KOULUTUKSEN VIRKAILIJOILLE Laila Puranen, Opetushallitus Korkeakoulujen hakujen uudistuksen taustalla hallitusohjelmassa
Lisätiedoteperusteet AMOSAAtyökalukoulutus Ammatillinen koulutus Syksy 2017 Ulla Angervo
eperusteet AMOSAAtyökalukoulutus Ammatillinen koulutus Syksy 2017 Ulla Angervo Käsiteltävät aiheet eperusteet-palvelun ja AMOSAA-työkalun yleisesittely AMOSAA työkalu eperusteet -palvelu eperusteet -palvelu
LisätiedotAjankohtaista aikuiskoulutuksesta
Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 9.12.2013 OPPIJAN VERKKOPALVELUT SEMINAARI Sari Ellonen Palvelulupaus Oppijan palvelukokonaisuudessa rakennetaan Koulutuksen sähköistä sivistyskeskusta (), josta löytyvät
LisätiedotOPPIJAN VERKKOPALVELU Kansallinen opintohallinnon viitearkkitehtuuri Finlandia-talo 11.12.2012. Mikä muuttuu tai tulisi muuttua?
OPPIJAN VERKKOPALVELU Kansallinen opintohallinnon viitearkkitehtuuri Finlandia-talo 11.12.2012 Mikä muuttuu tai tulisi muuttua? Jukka Söderdahl Länsirannikon Koulutus Oy WinNova Nastataulusta kokonaisvaltaiseen
LisätiedotOpintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa 2013 -seminaari 7.10.2013 Ritva Sammalkivi. Opintopolku.
Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta Elinikäinen ohjaus Suomessa 2013 -seminaari 7.10.2013 Ritva Sammalkivi Oppija ja elinikäinen oppiminen Hakeutujan palvelut Opintojen aikaiset palvelut Siirtymävaiheen
Lisätiedoteperusteet käyttäjäkoulutus
eperusteet käyttäjäkoulutus 22.4.2015 Käsiteltävät aiheet Päivän kulku, käytännön asiat ja koulutuksen tavoitteet eperusteet-palvelun ja Ops-työkalun yleisesittely Perusteiden haku ja selaus Ops -työkalu
Lisätiedoteperusteet -verkkokoulutus Taiteen perusopetuksen Ops-työkalu
eperusteet -verkkokoulutus Taiteen perusopetuksen Ops-työkalu Torstai 25.1.2018 klo 10.00 12.00 Tiistai 6.2.2018 klo 10.00 12.00 Keskiviikko 14.2.2018 klo 10.00 12.00 Verkkokoulutuksen sisältö eperusteet-palvelun
LisätiedotOppijan verkkopalvelut. 29.1.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi
Oppijan verkkopalvelut 29.1.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi SADe -ohjelma Valtiovarainministeriön koordinoima Sähköisen asioinnin ja demokratian vauhdittamisohjelma. Rakennettavilla palveluilla
LisätiedotKäyttöönottotyöryhmä
Käyttöönottotyöryhmä Työpajan II tavoitteet Työsuunnitelman laatiminen loppuvuodelle Käyttöönottosuunnitelman sisällysluettelo sekä laajuus ja rajaukset Tehtävien priorisointi Tehtävien aikataulutus ja
LisätiedotAikuiskoulutuksen asiakirjat Ulla Angervo Opetushallitus. Opintopolku.fi
Aikuiskoulutuksen asiakirjat 28.4.2015 Ulla Angervo Opetushallitus Esityksen sisältö Oppijan verkkopalvelu eperusteet palvelu avattu Opintopolku aikuiskoulutuksessa 2 28.4.2015 Alatunnisteteksti Oppijan
LisätiedotPedagogisen johtamisen katselmus
Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmuksen lomakkeen täyttöohje: Pedagogista katselmusta käytetään pedagogisen johtamisen arvioinnin ja kehittämisen työkaluna. Arviointi on hyvä
LisätiedotOppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto
Oppijan polku - kohti eoppijaa Mika Tammilehto Julkisen hallinnon asiakkuusstrategia Yhteistyössä palvelu pelaa määritellään julkisen hallinnon asiakaspalvelujen visio ja tavoitetila vuoteen 2020 Asiakaspalvelun
LisätiedotSADe Oppijan verkkopalvelut -hankkeen koulutustarjontatiedon ja hakupalveluiden yhteinen kehittämisjaos
SADe Oppijan verkkopalvelut -hankkeen koulutustarjontatiedon ja hakupalveluiden yhteinen kehittämisjaos SADe-hankkeen ja Oppijan verkkopalvelukokonaisuuden OPH:n vastuulla olevien palveluiden tilannekatsaus
LisätiedotOpintopolku. Hakeutuminen perusopetuksen jälkeisiin koulutuksiin keväällä ja kesällä 2014. Elinikäisen koulutuksen kehittämispäivät 8.-9.10.
Opintopolku Hakeutuminen perusopetuksen jälkeisiin koulutuksiin keväällä ja kesällä 2014 Elinikäisen koulutuksen kehittämispäivät 8.-9.10.2014 Turku Oppija ja elinikäinen oppiminen Hakeutujan palvelut
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaun sekä erityisopetuksena järjestettävän ammatillisen koulutuksen haun valinnat käynnissä
Tässä uutiskirjeessä kerromme kevään koulutusten valintoihin valmistautumisesta, Oppisopimuskoulutuksen tietotori- ja Viron ICT-viikon Nordic Digital Day-tapahtumista sekä ajankohtaista asiaa eperusteista.
LisätiedotOpintopolku.fi. Mikä on uusi Opintopolku ja miten korkeakouluun hakeutuminen uudistuu? Joni Penkari, Opetushallitus Opintopolku.
Mikä on uusi Opintopolku ja miten korkeakouluun hakeutuminen uudistuu? Joni Penkari, Opetushallitus 8.10.2013 Oppijan verkkopalvelut Todennetun osaamisen rekisteri Ilmoittautuminen ja haku esi- ja perusopetukseen
Lisätiedoteperusteet Osaami m sen j a j sivistyksen p arhaaksi
eperusteet eperusteet oppijan kokonaisuudessa Opetustoimen sähköisen asioinnin verkkopalvelukokonaisuus Perusteiden rakenteistaminen Toteutusarkkitehtuuri eperusteet -palvelun tarkoitus ja tavoite eperusteet
LisätiedotOpintoluotsi + Koulutusnetti = Koulutustiedon verkkopalvelu. Uusi sähköinen palvelu kehitteillä.
Opintoluotsi + Koulutusnetti = Koulutustiedon verkkopalvelu. Uusi sähköinen palvelu kehitteillä. Ulla Angervo/OPH Opin ovi Pirkanmaa 26.5.2010 Taustaa - Syksy 2008: opetusministeriön ad hoc-ryhmä - Päätös
LisätiedotTodennetun Osaamisen Rekisteri TOR. Opintopolku ja Oppijan palvelut infotilaisuus Päivi Sassi, OPH
Todennetun Osaamisen Rekisteri TOR Opintopolku ja Oppijan palvelut infotilaisuus 6.11.2015 Päivi Sassi, OPH Infon ohjelma Mikä on TOR - Tausta ja toteutusperiaatteet TOR:n käyttötilanteita - Miten TOR
LisätiedotAnita Johansson. Käyttöönotto. Koulutukset ja koulutuskalenteri, Info-päivä , Anita Johansson
Anita Johansson Käyttöönotto Koulutukset ja koulutuskalenteri, Info-päivä 22.3.2013, Anita Johansson Käyttöönoton periaatteet Palveluiden käyttöönotto tehdään kahdessa eri vaiheessa. Ensimmäisessä vaiheessa
LisätiedotElinikäisen ohjauksen työryhmän linjaukset ja Oppijan verkkopalvelu-uudistuksen tilanne. Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansallinen foorumi
Elinikäisen ohjauksen työryhmän linjaukset ja Oppijan verkkopalvelu-uudistuksen tilanne Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansallinen foorumi Laila Puranen 20.4.2012 Opetus- ja kulttuuriministeriö asetti 1.9.2010
LisätiedotHaku aikuiskoulutukseen
Haku aikuiskoulutukseen Opetushallitus 17.10.2014 Tiedosta ohjaajana, että Linkkilista aikuiskoulutuksen järjestäjien www-sivuille avattiin tammikuussa -14. Linkkilista poistetaan joulukuussa -14. Aikuiskoulutuksen
LisätiedotYhteishaun ulkopuolinen muu perusopetuksen jälkeinen koulutus mukaan uuteen kansalliseen hakupalveluun ALPE 2 työpaja 18.10.2012
Yhteishaun ulkopuolinen muu perusopetuksen jälkeinen koulutus mukaan uuteen kansalliseen hakupalveluun ALPE 2 työpaja 18.10.2012 Opetushallitus / ALPE-tiimi Päivän ohjelma 9:30-10:00 Aamukahvi 10:00-10:15
Lisätiedoteperusteet palvelu Toiminnallisuudet Ulla Angervo Opintopolku.fi
palvelu Toiminnallisuudet Ulla Angervo 5.6.2014 Perusteiden katselu (Haku ja selaus) Tutkinnon perusteita on mahdollista hakea kahdella tapaa: Tutkinnon perusteen nimellä (ennakoiva tekstinsyöttö) tai
LisätiedotKoulutustiedon verkkopalvelu. OpinOvi-klinikka Satu Meriluoto (OPH)
Koulutustiedon verkkopalvelu OpinOvi-klinikka 31.8.2012 Satu Meriluoto (OPH) Palvelun suunnittelun ja toteutuksen kulmakiviä: Koulutustiedon tuottamiseen liittyvä muutos: Painetuista oppaista luopuminen
LisätiedotKokeilujen hankehenkilöstön kokous ICT ( ) Ryhmätyö 1 Siirtymä kokeiluista pilotteihin -tulokset
Kokeilujen hankehenkilöstön kokous ICT (5.2.2019) Ryhmätyö 1 Siirtymä kokeiluista pilotteihin -tulokset Ryhmätyö 1: Siirtymä kokeiluista pilotteihin Tavoite: Siirtymään liittyvän tehtäväkokonaisuuden hahmottaminen
LisätiedotVIESTINTÄSUUNNITELMA 2015
1 (5) VIESTINTÄSUUNNITELMA 2015 Viestintästrategian tarkoitus on tukea Konsulttinuorten toimintastrategiaa. Viestintästrategia laaditaan kolmeksi (3) vuodeksi kerrallaan. Viestintästrategiassa määritellään
Lisätiedotvalmistavien ja valmentavien koulutusten toimeenpanon seurantasuunnitelma
Ammatillisten perustutkintojen sekä valmistavien ja valmentavien koulutusten v. 2008-20102010 uudistettujen tt perusteiden toimeenpanon seurantasuunnitelma 20.9.2011 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö,
Lisätiedoteperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH
eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH ulla.angervo@oph.fi AMOSAA - työkalu on työkalu opetussuunnitelmien, tutkintokohtaisten toteutussuunnitelmien ja suorituspolkujen kuvaamiseen
LisätiedotOpetushallitus. Asiantuntijapalvelut Oppijan palvelukokonaisuuden. Projektisuunnitelma
Opetushallitus Asiantuntijapalvelut Oppijan palvelukokonaisuuden hops-palvelun vaatimusmäärittelyn tueksi Projektisuunnitelma Päivitetty 12.2.2014 Sisällysluettelo 1 Projektin yleiskuvaus... 3 1.1 Projektin
Lisätiedotehoks: tietomalli ja rajapinta
ehoks: tietomalli ja rajapinta webinaari koulutuksen järjestäjien järjestelmävastaaville ja järjestelmätoimittajille 19.12.2018 Paula Borkowski/Opetushallitus ehoks kokoaa opiskelijan henkilökohtaisen
LisätiedotTyössäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...
1 (6) Päivämäärä: Osahankkeen nimi Suunnitelman laatija(t): Ritva Vartiainen Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti Valtionavustus
LisätiedotOpetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteet osana SADe ohjelman Oppijan verkkopalvelukokonaisuutta
Opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteet osana SADe ohjelman Oppijan verkkopalvelukokonaisuutta Opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteiden kehittäminen - rakenteistaminen ja sähköistäminen 14.2.2011
LisätiedotToteuttajien vastuualuueet
Toteuttajien vastuualuueet TIPTOP-kokonaisuus on jaettu osa-alueisiin, palveluihin. Jokaisella palelulla on päävastuullinen toteuttaja ja mahdollisia osallistujatoteuttajia. Vastuutoteuttajan vastuulla
LisätiedotOpintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyö. Valmistelevan työryhmän ehdotus. Pekka Linna,
Opintohallinnon ja tietohallinnon yhteistyö. Valmistelevan työryhmän ehdotus Pekka Linna, 3.6.2014 Yhteistyöryhmän perustaminen Perustetaan yhteistyöryhmä tukemaan opintohallinnon ja tietohallinnon vastuualueita
LisätiedotTilannekatsaus
Tilannekatsaus 23.11.2012 Ammatillisen sanaston käsitelty OKSA ryhmässä Ammatillisten tutkintojen perusteiden muuntotyön käynnistäminen, toteutetaan valitionapu hakemusprosessina http://www.oph.fi/rahoitus/valtionavustukset,
LisätiedotAnita Johansson KSHJ. Korkeakoulujen sähköinen hakujärjestelmä
Anita Johansson KSHJ Korkeakoulujen sähköinen hakujärjestelmä KSHJ Opetus- ja kulttuuriministeriö asetti kirjeessään (Dnro 116/040/2010) hankkeen korkeakoulujen sähköisen hakujärjestelmän kehittämiseksi.
Lisätiedotehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.
ehoks Webinaari ti 16.4.2019 opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.2019 1 ehoksin tavoitteena on tukea henkilökohtaistamista ja HOKSien
LisätiedotOppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille
11.5.2011 Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille Pasi Kankare, Opetushallitus Oppisopimusten määrän kehitys Oppisopimuskoulutuksella koko tutkinnon
LisätiedotOpintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus
Opintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus 6.11.2015 ehops ja IHEP Tilannekatsaus Katri Lahikainen ehops-palvelun tavoitetila ja hyödyt ehops-palvelu tukee oppijaa jo opintoihin hakeutumisen vaiheessa.
LisätiedotOpintopolku.fi uusi kansallinen koulutustiedon ja haun verkkopalvelu. Aikuiskoulutuksen asiakirjat 24.1.2013 Helsingin Messukeskus Sari Ellonen
Opintopolku.fi uusi kansallinen koulutustiedon ja haun verkkopalvelu Aikuiskoulutuksen asiakirjat 24.1.2013 Helsingin Messukeskus Sari Ellonen SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelut (OKM) Oppijan keskitetyt
Lisätiedotehops-palvelu Oppijan verkkopalvelut kesäseminaari Katri Lahikainen Opintopolku.fi
ehops-palvelu Oppijan verkkopalvelut kesäseminaari 5.6.2014 Katri Lahikainen ehops-palvelun vaatimusmäärittely Vaatimusmäärittely on työstetty työpajatyöskentelynä kevään aikana konsulttiyhtiö Cerionin,
LisätiedotTilannekatsaus 4.11.2013. Opintopolku.fi
Tilannekatsaus 4.11.2013 tilannekatsaus 4.11.2013 Muuntotyön tilanne AT/EAT muunnossa olleet aineistot toimitettu Opetushallitukselle. Muunnettuja tutkintoja 114, 13 tutkintoa jäänyt muuntamatta niihin
LisätiedotLiite 2, Todennetun osaamisen rekisteri, käyttötapausten. Todennetun osaamisen rekisterin kohdearkkitehtuuri
Liite 2, Todennetun osaamisen rekisteri, käyttötapausten kuvaus Todennetun osaamisen rekisterin kohdearkkitehtuuri 18.6.2011 Todennetun osaamisen rekisterin käyttötapaukset 2 (17) Sisällys Sisällys...
LisätiedotHAKEUTUJAN PALVELUT JA TODENNETUN OSAAMISEN REKISTERI. Korkeakoulujen KOTA-AMKOTA - seminaari 26.-27.10.2011 Esa Keränen
HAKEUTUJAN PALVELUT JA TODENNETUN OSAAMISEN REKISTERI Korkeakoulujen KOTA-AMKOTA - seminaari 26.-27.10.2011 Esa Keränen Esityksen rakenne Hankekokonaisuus Sanastotyö Todennetun osaamisen rekisteri SADe-ohjelma
Lisätiedot27.11.2009. Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen
1 (6) Päivämäärä: Osahankkeen nimi Suunnitelman laatija(t): Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti
LisätiedotValtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet klo
Valtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet 11.9.2014 klo 12.30-15.30 Osaamisperusteisten tutkinnon perusteiden toimeenpano Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta
Ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja säätelyprosessin uudistuksesta eluvat, alueellinen työseminaari III 12.6.2015 Oulu, Scandic Oulu Ylitarkastaja Tarja Koskimäki Toiminta-ajatus Opetusministeriön hallinnonalan
LisätiedotTyöohjelman hanke-esittely Kestävän liikkumisen koulutus-, valistus- ja tiedotustyön
Hanke-esittely 1/5 Työohjelman hanke-esittely Kestävän liikkumisen koulutus-, valistus- ja tiedotustyön kehittäminen Lapissa Hanke-esittely 2/5 Sisältö 1 HANKKEEN SISÄLTÖ... 3 2 HANKKEEN TOTEUTTAMINEN...
LisätiedotOsaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat
Osaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus yksikön päällikkö, opetusneuvos Näyttötutkinnot: tilastotietoja
Lisätiedoteperusteet Ops-työkalukoulutus Syksy 2015
eperusteet Ops-työkalukoulutus Syksy 2015 Käsiteltävät aiheet eperusteet-palvelun ja Ops-työkalun yleisesittely Ops työkalu eperusteet-palvelun esittely Oppijan verkkopalvelut -hanke eperusteet on osa
LisätiedotTiedotussuunnitelma. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry.
Tiedotussuunnitelma Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. 1 1. Lähtökohdat... 2 2. Tiedottamisen tarpeet... 2 3. Tiedottamisen tavoitteet... 2 4. Sisäinen tiedotus... 3 5. Ulkoinen
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotKoulutustieto osana Hakeutujan palveluita. NUOVEn päätöstilaisuus Ulla Angervo Opetushallitus
Koulutustieto osana Hakeutujan palveluita NUOVEn päätöstilaisuus 30.11.2011 Ulla Angervo Opetushallitus SADe-ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelut (OKM) Oppijan keskitetyt palvelut OPH Oppijan palvelukokonaisuudessa
LisätiedotAjankohtaista nuorisotakuusta ja toisen asteen opiskelijavalintojen uudistamisesta
Ajankohtaista nuorisotakuusta ja toisen asteen opiskelijavalintojen uudistamisesta Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Koulutuspolitiikan osasto 11.12.2012 Nuorisotakuu käynnistyy
LisätiedotRyhmätyö 1 EQAVET-suosituksen ohjeellisten kuvaajien hyödyntäminen
Ryhmätyö 1 EQAVET-suosituksen ohjeellisten kuvaajien hyödyntäminen Taustaa Ammatillisen koulutuksen laadunvarmistuksen eurooppalaisen viitekehyksen perustamisesta annetussa suosituksessa (EQAVET-suositus)
LisätiedotOKM Ohjausryhmän kokous Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus
Tutkintojen perusteiden valmistelu ja kokeiluohjelma koulutuskokeiluja varten SOSIAALI- JA TERVEYSALAAN SEKÄ TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALAAN KOHDISTUVIEN PERUSTUTKINTOJEN KOULUTUSKOKEILUT VUOSINA 2014 2018
LisätiedotValmistelevan työryhmän ehdotus ja 3.6. käydyt keskustelut. Pekka Linna,
Valmistelevan työryhmän ehdotus ja 3.6. käydyt keskustelut Pekka Linna, 2.9.2014 Yhteistyöryhmän perustaminen Opintohallinnon ja tietohallinnon verkostot päättivät 3.6.2014 perustaa yhteistyöryhmän tukemaan
LisätiedotAsia HAKUTIEDOTE 2010 Ammattikoulutus Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen. Ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjät
HAKUTIEDOTE 1 (3) 15.11.2010 80/2010 Asia HAKUTIEDOTE 2010 Ammattikoulutus Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen Taustaa Valtionavustuksen määräraha Hakukelpoisuus Säädösperusta: Valtionavustuslaki
LisätiedotProjektisuunnitelma. Palvelujen siirto Palvelutietovarantoon (PTV) Harri Nevala 1
Projektisuunnitelma Palvelujen siirto Palvelutietovarantoon (PTV) 11.12.2017 Harri Nevala 1 Versiohistoria Versio Pvm Muutoksen kuvaus Tekijä Hyväksyjä 0.1 22.9.2016 Ensimmäinen versio Juha Ranki 0.2 30.9.2016
LisätiedotOpiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa
Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi
LisätiedotLUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
LisätiedotAmKesu-aluetilaisuus Helsinki. Minna Bálint Ammatillinen aikuiskoulutus opetusneuvos
AmKesu-aluetilaisuus 26.11.2014 Helsinki Minna Bálint Ammatillinen aikuiskoulutus opetusneuvos Näyttötutkinnon suorittaneet 1995-2013 Ammatillinen perustutkinto Ammattitutkinto Erikoisammattitutkinto Kaikki
LisätiedotRatkaisuja omissa organisaatioissa muutoksiin tieto-, neuvonta- ja ohjausjärjestelyihin
Ratkaisuja omissa organisaatioissa muutoksiin tieto-, neuvonta- ja ohjausjärjestelyihin ELO-tavoitteiden saavuttamiseksi Digitaaliset palvelut ja kopase.fi Etelä- Savossa lyhyt tilannekuva Marjaana Kivelä,
LisätiedotAnita Johansson KSHJ. Korkeakoulujen sähköinen hakujärjestelmä
Anita Johansson KSHJ Korkeakoulujen sähköinen hakujärjestelmä KSHJ Opetus- ja kulttuuriministeriö asetti kirjeessään (Dnro 116/040/2010) hankkeen korkeakoulujen sähköisen hakujärjestelmän kehittämiseksi.
LisätiedotKOULUTUSKOKEILUJEN ARVIOINTI
hyvinvointiteknologian koulutuskokeilut 2014-2018 KOULUTUSKOKEILUJEN ARVIOINTI Koordinoijan (Osekk) esitys arviointisuunnitelman tarkentamisesta Esitys ohjausryhmälle 24.11.2014 Marja Veikkola Sivu 1 Koulutuskokeiluille
LisätiedotAjankohtaista Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö
Ajankohtaista 10.3.2015 Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö Näyttötutkinnot: tilastotietoja Vuosina 1995 2013 suoritettu yhteensä 153 486 ammatillista perustutkintoa 204 341 ammattitutkintoa
LisätiedotMuutosjohtaminen Kiekuhankkeessa
Muutosjohtaminen Kiekuhankkeessa Seija Friman Kieku-info 5.11.2012 Tilaisuus, Esittäjä Muutosjohtamisen kokonaisuus mistä muutosjohtamisessa on kyse? Muutosjohtamisen suunnittelu ja organisointi Miten
LisätiedotKanTa. ereseptin käyttöönoton valtakunnallinen
OHJE KanTa ereseptin käyttöönoton valtakunnallinen seurantaohje OHJE: Tämä Ohjeistuksen nimi on KanTa ereseptin käyttöönoton valtakunnallinen seurantaohje. Sen sitovuusaste on ohje, jonka Kässärin ylläpitoryhmä
LisätiedotOpiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015
Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen
LisätiedotOppijan verkkopalvelut -seminaari
Oppijan verkkopalvelut -seminaari Eeva-Riitta Pirhonen Ylijohtaja Finlandiatalo 9.12.2013 RAKENNEPOLIITTINEN OHJELMA Taustalla maailman talouden ja euroalueen ongelmat, Suomen talouden rakennemuutos ja
LisätiedotPerusopetuksen jälkeisen valmistavan koulutuksen hakumenettely
Perusopetuksen jälkeisen valmistavan koulutuksen hakumenettely 25.11.2013 Katariina Männikkö Oppijan verkkopalvelut Todennetun osaamisen rekisteri Ilmoittautuminen ja haku esi- ja perusopetukseen Haku
LisätiedotHaku aikuiskoulutukseen
Haku aikuiskoulutukseen Opetushallitus 22.8.2014 Tiedosta ohjaajana, että Linkkilista aikuiskoulutuksen järjestäjien www-sivuille avattiin tammikuussa -14. Linkkilista poistetaan, kun tarjonta löytyy palvelusta.
Lisätiedot1. YMPÄRISTÖASIOIDEN SUUNNITTELU, ORGANISOINTI, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN
1. YMPÄRISTÖASIOIDEN SUUNNITTELU, ORGANISOINTI, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Oppilaitos: Yhteyshenkilö: Päivämäärä: 1.1 YMPÄRISTÖASIOIDEN HOIDON TILA KRITEERI 1: Oppilaitoksella on käsitys omaan toimintaansa
LisätiedotEspoon projekti- ja ohjelmajohtamisen malli EsPro
Espoon projekti- ja ohjelmajohtamisen malli EsPro EU- ja kv-verkoston tapaaminen Kuntatalo 2.10.2013 Strategiajohtaja Jorma Valve, Espoon kaupunki Mikä on projektimalli? Projektimalli on projektimuotoisen
Lisätiedot