AIKUISKOULUTUSTA. Käytännön tekijöille. Aikuisopiskelijan opas

Transkriptio

1 AIKUISKOULUTUSTA Käytännön tekijöille Aikuisopiskelijan opas 1

2 OPISKELIJAN OPAS Sisällysluettelo TERVETULOA OPISKELEMAAN AHLMANILLE Hyvä opiskelija, TERVETULOA OPISKELEMAAN AHLMANILLE AHLMAN-INSTITUUTIN HENKILÖSTÖ YLEISTÄ AHLMAN-INSITUUTIN AIKUISKOULUTUKSESTA KOULUTUSMUODOT AIKUISOPISKELU NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄSSÄ HENKILÖKOHTAISTAMINEN AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN AMMATILLINEN PERUS- JA LISÄKOULUTUS OHJEITA OPISKELUUN AHLMAN-INSTITUUTISSA ARVIOINTI VALMISTAVASSA KOULUTUKSESSA JA NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄSSÄ OPISKELIJAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET OPISKELIJAN ROOLI AHLMANIN KOULUN SÄÄTIÖN LAADUNKEHITTÄMISESSÄ SANASTOA Olet tullut opiskelemaan Ahlman-instituuttiin, joka on yksityisen Ahlmanin koulun Säätiön aikuiskoulutuksesta ja työelämän palvelu- ja kehittämistehtävästä vastaava yksikkö. Instituutti toteuttaa laajasti erilaisiin työelämän tarpeisiin tutkintoja perus- ja ammattitutkintoina sekä henkilöstökoulutuksena. Aikuiskoulutuksessa opiskelee tutkintotavoitteisissa tai kurssimuotoisissa koulutuksissa vuosittain yli 1000 henkilöä. Ahlmanilla voi opiskella myös Ahlmanin ammattiopistossa, joka on erityisesti nuorille toisen asteen tutkintoja tarjoava oppilaitos. Oppilaitoksella on kaksi koulutusalaa: luonnonvara- ja ympäristöala sekä matkailu-, ravitsemis- ja talousala. Ahlmanin ammattiopistosta valmistuu matkailupalvelujen tuottajia, eläintenhoitajia, puutarhureita, tarjoilijoita ja kokkeja. Samoin voi opiskella ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavalla ja valmistavalla linjalla eli ammattistartissa. Opiskelijoita perustutkintokoulutuksissa on yhteensä n Ahlmanin toiminnassa arvoina ovat arvostus, hyvinvointi, luonnon läheisyys, maaseudun elinvoimaisuus, ammatti-taito ja näkyvyys. Henkilöstö on sitoutunut edellä mainittuihin arvoihin toiminnassaan. Tämä näkyy seuraavilla tavoilla: Sinua arvostetaan yksilöllisenä opiskelijana, jonka hyvinvoinnista halutaan huolehtia. Meille kaikille on tärkeää luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen sekä kestävän kehityksen eri sektoreiden huomioiminen toiminnassamme. Olemme sitoutuneet tarjoamaan Sinulle ammattitaidolla laadukasta koulutusta. Vahvuutemme on sijaintimme ja näkyvyytemme maaseutumaisena luontokeitaana Tampereella. Toivon Sinulle viihtyisää ja menestyksellistä opiskelua Ahlmanilla koko henkilökunnan puolesta. Tarja Hovila rehtori 2 3

3 AHLMAN-INSTITUUTIN HENKILÖSTÖ YLEISTÄ AHLMAN-INSITUUTIN AIKUISKOULUTUKSESTA Hutko Eija, koulutuspäällikkö Majava Esa, koulutuspäällikkö Arponen Leila, opintojen ohjaaja Kohtala Janna, opintoneuvoja Kortekangas Anna, koulutussuunnittelija Mellin Anette, koulutussuunnittelija Tuomola Anu, koulutussuunnittelija Mäkelä Krista, puutarha-alan opettaja Höyssä Tero, maatalousalan opettaja Nurminen Katja, floristiikan opettaja Palmu Riina, yrittäjyyden opettaja HISTORIA Oppilaitoksen perustamisen taustalla oli kruununvouti Gabriel Ahlman ( ), joka vuonna 1777 luopui virastaan ja jättäytyi maatalouden harjoittajaksi ja liikemieheksi. Hän osti Tampereelta Hatanpään kartanon toimintaansa varten. Asessorin arvonimen saanut Ahlman kuoli 62 vuoden ikäisenä. Hän testamenttasi puolet omaisuudestaan käytettäväksi opetuksen antamiseen Tampereen ympäristöpitäjien köyhille rahvaan lapsille ei yksinomaan sisäluvussa ja kristinopissa ja jos halutaan niin kirjoituksessa ja laskennossa, vaan myöskin järkevän maatalouden tärkeimmissä askareissa. AMMATILLISTA PERUSTUTKINTOKOULUTUSTA Puutarhatalouden perustutkinto, osaamisaloina viherala sekä kukka- ja puutarhakauppa. Maatalousalan perustutkinto, osaamisalana eläintenhoitaja. AMMATTITUTKINTOJEN KOULUTUSTA Floristin ammattitutkintoon valmistava koulutus Eläintenhoitajan ammattitutkintoon valmistavaa koulutus Erä- ja luonto-oppaan ammattitutkinto Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkinto Yrittäjän ammattitutkinto Ahlmanin nimeä kantava maamies- ja emäntäkoulu aloitti toimintansa Tampereen Messukylässä. Ahlmanin koulun Säätiö perustettiin Meillä voit ylläpitää ja kehittää omaa ammattitaitoasi myös muilla kuin tutkintoon tai sen osaan tähtäävillä koulutuksilla. Täydennys- AHLMAN-INSTITUUTTI Ahlman-instituutin tehtävänä on toteuttaa tutkintoon valmistavaa koulutusta sekä ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta. Koulutusta järjestetään omaehtoisena koulutuksena, oppisopimus- ja henkilöstökoulutuksena. koulutusta, kursseja ja teemapäiviä järjestetään arkipäivisin, iltaisin sekä viikonloppuisin. Ne sopivat hyvin työn ohessa opiskeluun tai ammatin vaihtajalle orientoitumiseksi uudelle alalle. Avointa aikuiskoulutusta voidaan tunnistaa osaksi tutkintoon johtavan koulutuksen valmistavaa koulutusta. 4 5

4 KOULUTUSMUODOT AIKUISOPISKELU NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄSSÄ OMAEHTOINEN MONIMUOTOKOULUTUS Ahlman-instituutin tarjoama koulutus on muodoltaan monimuotokoulutusta. Tutkinnon suorittamiseen hakeutuvat ovat suorittaneet ylioppilastutkinnon, muun toisen asteen tutkinnon tai heillä on vankka työkokemus. Monimuotokoulutuksessa opiskellaan pääasiassa itsenäisesti verkossa ja työssä oppimalla. Lähiopetukseen osallistutaan ryhmän kanssa 2-10 arkipäivänä kuukaudessa. Opiskelu voi olla pää- tai sivutoimista. Päätoiminen opiskelu oikeuttaa opintososiaalisiin etuuksiin (esim. Kelan opintotuki, Koulutusrahaston aikuiskoulutustuki, TE-toimiston työttömyys- etuudella opiskelu). OPPISOPIMUSKOULUTUS Oppisopimuskoulutus on työelämälähtöinen tapa hankkia ammattitaito ja suorittaa tutkinto. Koulutus toteutetaan työpaikalla työtehtävien yhteydessä, tietopuolisen koulutuksen täydentäessä työtehtäviä. Oppisopimus perustuu määräaikaiseen työsuhteeseen, joka voidaan tehdä uuteen tai aiemmin solmittuun työsuhteeseen. Oppisopimus laaditaan työntekijän, työnantajan ja oppisopimustoimiston kesken. Ammatillisella aikuiskoulutuksella tarkoitetaan ammattitaidon hankkimistavasta riippumattomia, näyttötutkintoina suoritettavia perustutkintoja, ammattitutkintoja ja erikoisammattitutkintoja samoin kuin niihin valmistavaa koulutusta sekä muuta kuin näyttötutkintoon valmistavaa lisäkoulutusta. Näyttötutkinto on erityisesti aikuisille suunnattu joustava tutkinnon suorittamistapa. Ammatilliseen perustutkintoon hakeutuvalla ei tarvitse olla alaan liittyvää ammatillista koulutusta tai työkokemusta. Perustutkinnon opiskelu on Suomessa maksutonta: opiskelija maksaa vain tutkintomaksun 58. Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osa-alueella. Ammattitutkinnon suorittajalla tulee olla pohjakoulutuksenaan joko alan ammatillinen perustutkinto tai noin kolme vuotta dokumentoitua työkokemusta alalta. Ammattitutkinnon valmistava koulutus on omaehtoiselle opiskelijalle maksullista. Lisäksi opiskelija maksaa tutkintomaksun 58. Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista, joka on perustutkintoa syvempää tai kohdistuu rajatumpiin työtehtäviin. Erikoisammattitutkinnon opiskelun edellytyksenä on alan peruskoulutus, täydentäviä ja syventäviä opintoja sekä 3 5 vuotta työkokemusta alalta. Erikoisammattitutkinnon valmistava koulutus on maksullista. Lisäksi opiskelija maksaa tutkintomaksun 58. Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista, joka on syvällistä ammatinhallintaa tai monialaista osaamista. Ammattitutkintostipendi Kun olet suorittanut hyväksyttävästi näyttötutkintojärjestelmän mukaisen ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon, sinulla on oikeus verottomaan ammattitutkintostipendiin. Etuus koskee vain näyttötutkintona suoritettuja ammatillisia tutkintoja. Näyttötutkintojärjestelmästä säädetään laissa ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/98). Ammattitutkintostipendin myöntää ja maksaa Koulutusrahasto. 6 7

5 HENKILÖKOHTAISTAMINEN AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN Henkilökohtaistaminen tarkoittaa opiskelijan ja tutkinnon suorittajan ohjaus- neuvonta-, opetus- ja tukitoimien asiakaslähtöistä suunnittelua ja toteuttamista. Henkilökohtaistaminen on jaettu kolmeen vaiheeseen: 1. Näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutuminen 2. Tutkinnon suorittaminen 3. Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen Kaikissa vaiheissa huomioidaan elämäntilanteesi, aiemmin hankittu osaamisesi, todetut oppimistarpeesi ja työssä oppimisen mahdollisuutesi. Myös erilaisesta kulttuuri- ja kielitaustasta tai esim. lukihäiriöistä johtuvat erityistarpeet huomioidaan. Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma laaditaan yhdessä opettajan/opinto-ohjaajan/tutkintovastaavan kanssa. Siihen kirjataan tiedot ja suunnitelmasi sekä koulutukseen hakeutumis-, tutkinnon suorittamis- että ammattitaidon hankkimisvaiheessa. Opiskeluryhmässä jokaisella opiskelijalla on erilainen, henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Siksi jokaisella opiskelijalla voi olla oma henkilökohtainen oppimispolku ja opiskeluaikataulu. Hakeutumisen vaiheessa aikaisemmat alaan liittyvät opintosi, työkokemuksesi ja elämänkokemuksesi voidaan tunnistaa osaksi tutkintoa. Kanssasi laaditaan opintojen henkilökohtaistamisasiakirja, johon kirjataan opiskeluvalmiutesi ja aikaisemmin osoitettu ja saavutettu osaaminen. Jos sinulla on jo riittävästi tunnustettua dokumentoitua aikaisempaa työ- ja opintokokemusta, voit suorittaa tutkinnon tai tutkinnon osia ilman valmistavaa koulutusta. Oleellista on, että hallitset tutkinnon perusteissa esitetyt tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Tällöin sinut ohjataan suoraan tutkinnon suorittamisen vaiheeseen. Mikäli sinulla ei ole tarpeeksi työkokemusta tai koulutusta, sinut ohjataan tarvittavan ammattitaidon hankkimisen vaiheeseen. Tarvittava ammattitaito hankitaan näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa. NÄYTTÖTUTKINNON SUORITTAMISESSA ON KOLME VAIHETTA: 1. HAKEUTUMINEN 2. TUTKINNON SUORITTAMINEN 3. AMMATTITAIDON HANKKIMMINEN Ahlman-instituutissa perustutkintoon valmistavan koulutuksen kesto määräytyy henkilön aikaisempien opintojen ja työkokemuksen perusteella. Tutkinnon suorittaja osallistuu valmistavaan koulutukseen henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa mukaisesti. ESIMERKKITUTKINTONA PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO: KUKKA JA PUUTARHAKAUPAN OSAAMISALA Asiakkaiden palveleminen ja myymälätyöskentely kukka- tai puutarhakaupassa 30 ov Työskentely puutarha-alalla 20 ov Yrittäminen puutarha-alalla 10 ov 8 9 TAI VIHERALAN OSAAMISALA Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen 30 ov Työskentely puutarha-alalla 20 ov Yrittäminen puutarha-alalla 10 ov Molemmille osaamisaloille yhteiset Valinnaiset tutkinnon osat (3 valitaan): Taimitarhakasvien tuottaminen 10 ov Paikallisesti valitun kasvin tuottaminen 10 ov Hautausmaiden viheralueista huolehtiminen 10 ov Erityisviheralueiden ylläpitäminen 10 ov Viheralueiden kivitöiden tekeminen 10 ov Viheralueiden puutöiden tekeminen 10 ov Viheralan koneiden ja laitteiden käyttäminen 10 ov Viherrakentamisen kasvien käyttäminen pihasuunnittelussa 10 ov Puuvartisten kasvien tuottaminen 10 ov Kukkasidontatöiden tekeminen 10 ov Kukkasidontatyökokonaisuuksien tekeminen 10 ov Tilojen tai tapahtumien koristelu ja näyttelytoiminta 10 ov Somistaminen, tekstaaminen ja piirtäminen 10 ov Vihersisustuskasvien istutus- ja huoltotyöt 10 ov Asiakkaiden neuvominen puutarhamyymälässä 10 ov

6 AMMATILLINEN PERUS- JA LISÄKOULUTUS Ahlman-instituutissa voi suorittaa: MAATALOUSALAN PERUSTUTKINNON Eläintenhoitajan osaamisala: Työskentely maatalousalalla Maaseutuyrittäminen Eläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Valinnaiset tutkinnon osat (3 valitaan): Peltokasvien tuottaminen Paikallisesti valitun kasvin tuottaminen maatalouskoneiden huoltaminen ja korjaaminen Automaation hyödyntäminen maataloudessa Tuotantoeläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Pieneläinten hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Paikallisesti valitun eläinlajin tuotanto Paikallisesti valitun eläinlajin hoitaminen ja hyvinvoinnista huolehtiminen Luomutuotteiden tuottaminen Palveluiden tuottaminen maaseudulla ELÄINTENHOITAJAN AMMATTITUTKIN- TOON VALMISTAVAN KOULUTUKSEN Klinikkaeläinhoitajan osaamisala: Eläinten hoito ja tuntemus Toimenpide- ja laboratoriotyöt Asiakaspalvelu ja viestinä Koulutukseen sisältyy työssä oppimista ERÄ- JA LUONTO-OPPAAN AMMATTITUTKINNON Erä- ja luonto-opastaminen Valinnaiset tutkinnon osat: (4 valitaan) Luonnossa liikkumisen opastaminen Erä- ja luonto-opasyrittäjänä toimiminen Luonnontuntemukseen perustuva opastaminen Erä- ja maastoruokapalveluiden järjestäminen Kulttuuriin ja eräperinteeseen perustuva luonto-opastaminen Teemallisten luonto-opaspalveluiden järjestäminen FLORISTIN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVAN KOULUTUKSEN Asiakkaiden palveleminen kukkakaupassa Kukkasidontatöiden suunnitteleminen ja tekeminen Markkinointi floristisella alalla Valinnaiset tutkinnot osat (1 valitaan): Kasveilla stailaaminen Juhlakoristelun suunnitteleminen ja toteuttaminen Yrittäjänä toimiminen floristisella alalla Floristisen alan kilpailijana toimiminen Työpaikkaohjaaminen kukkakauppa-alalla TUOTANTOELÄINTENHOIDON JA HYVINVOINNIN AMMATTITUTKINTO Tuotantoeläinyrittämisen osaamisala: Johtaminen ja kehittäminen maaseutuyrityksessä Maatalouslomittamisen osaamisala: Asiakaspalvelu ja työelämätaidon lomitustoimessa Valinnaiset tutkinnon osat (2 valitaan): Maidon tuottaminen Naudanlihan tuottaminen Sianlihan ja porsaiden tuottaminen Siipikarjanlihan ja/tai munien tuottaminen Hevosten hoitaminen tuotantoeläintilalla Lampaanlihan ja/tai villan tuottaminen Luonnonmukainen kotieläintuotanto Eläinten kuljettaminen YRITTÄJÄN AMMATTITUTKINNON Aloittavan yrittäjän osaamisala: Yritystoiminnansuunnittelu Yritystoiminnan käynnistäminen tai franchisingyrittäminen Yritystoiminnan kehittämisen osaamisala: Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen Molemmille osaamisaloille yhteiset valinnaiset tutkinnon osat: Tuotteistaminen Taloushallinto Tuotannon hallinta 10 11

7 OHJEITA OPISKELUUN AHLMAN-INSTITUUTISSA LUKUJÄRJESTYS Opintojen ohjauksesta vastaavat opettajien li- Aikuisiässä oppiminen on erilaista kuin nuo- OPINTOJEN RAHOITUS Lukujärjestys on nähtävissä oppilaitoksen ko- säksi opintojen ohjaaja ja opintoneuvoja, joiden rena. Motivaatio opiskella voi vaihdella opin- Koulutuksen alussa kerrotaan perustietoa tisivuilta osoitteessa: puoleen voit kääntyä mm. seuraavissa asioissa: tojen edetessä. Opiskelua voivat vaikeuttaa opintojen rahoituksesta ja opintososiaalisista Lukujärjestyksestä näet myös eri opettajien- Oppimisen ohjaus, opiskelutekniikka esimerkiksi: etuuksista. Opintoneuvojalta saat tarvittaessa ja tilojen suunnitelmat. Lukivaikeudet ja muut oppimisvaikeudet Eri syistä johtuvat oppimisvaikeudet, ku- lisätietoa opintososiaalisista asioista. Urasuunnittelu ja jatko-opintojen suunnit- ten lukihäiriö, kirjallisen ilmaisun vaikeus OPISKELIJAN TYÖAIKA telu (mm. jatko-opinnot, opinnot muissa Vanhentuneet työelämän tai ammattitai- Opintotuki Opiskelijan työviikko on pääsääntöisesti 35 tun- oppilaitoksissa) tovaatimuksiin liittyvät tiedot ja taidot Opintotuki koostuu opintorahasta, asumis- nin pituinen. Koska opiskelu on monimuotoista, Koulutuksen rahoitukset, tuet yms. Suorituspaineet ja epäonnistumisen pelko lisästä ja valtion takaamasta opintolainasta. lähiopiskelutuntien määrä vaihtelee koulutuk- Henkilökohtaiset ongelmat opintojen esteenä Perhe-elämän, työn ja opiskelun yhteen- Opintotuki voidaan myöntää hakemiskuu- sittain. Aikuiskoulutuksissa loma-ajat ja luku- sovittaminen kauden alusta (ei takautuvasti) suomen kan- vuodet vaihtelevat koulutuksittain. Ne ilmoite- Älä epäröi ottaa yhteyttä, jos tarvitset henkilö- Toimeentulon järjestäminen salaiselle, sekä tietyin ehdoin myös muiden taan opiskelijalle aina koulutuksen alkaessa. kohtaista ohjausta, tukea tai neuvontaa opintoi- Oma tai lähiomaisen sairastaminen maiden kansalaisille päätoimiseen opiske- hin liittyvissä asioissa. Opintojen ohjaajaa voit luun (keskimäärin 3 ov/kk). Tuki myönnetään OPINTOJEN OHJAUS JA TUKIPALVELUT käydä tapaamassa opintotoimistossa tai voit va- Aikuisena opiskelu on myös palkitsevaa. On ainoastaan opiskelukuukausille ja pääsääntöi- Aikuisopiskelijan ohjauksen ensisijaisena ta- rata tapaamisajan puhelimitse tai sähköpostilla: hienoa huomata, että opiskelua helpottavat sesti koko opiskeluajalle. Hakeminen ja lisä- voitteena on tukea elinikäistä oppimista. Tut tai leila.arponen@ahlman.fi. oma elämänkokemus ja erityisesti: tiedot: kintojen ja opintojen suunnittelussa otetaan Kehittynyt kyky yhdistellä asioita ja asia- huomioon tutkintoa suorittavan opiskelijan kokonaisuuksia Koulumatkatuki työssäoppimisen ajalle ohjaus-, neuvonta- ja opetustarpeet. Asioiden kokonaisvaltainen hahmottaminen Koulumatkatuki on korvaus, jota ammatillisen Harkitsevaisuus perustutkinnon opiskelija voi hakea päivit- Mahdollisten oppimisvaikeuksien ilmetessä Kyky pohdiskella ja perustella täisten koulumatkojen kustannuksista, mikäli opiskelijaa tuetaan opinnoissa mahdollisuuk- Työ- ja elämänkokemus tietyt edellytykset täyttyvät. Koulumatkatu- sien mukaan vaihtoehtoisin opiskelutavoin keen liittyvän neuvonnan saat opintotoimis- ja lisä/ tukiopetuksen avulla. Järjestämme ai- tosta. Hakemukset toimitetaan aina omaan kuisopiskelijoille myös lukitestin. Lukitestin oppilaitokseen. Lisätietoja: avulla selvitetään mahdolliset lukemisen ja kirjoittamisen vaikeudet. LEILA ARPONEN opintojen ohjaaja JANNA KOHTALA opintoneuvoja 12 13

8 Aikuiskoulutustuki Työttömyysetuutta opiskelun ajalta voi saada, OPISKELUKUSTANNUKSET RUOKAILU Tukea myönnetään tutkintoon johtavaan opis- jos on: Valtionosuusjärjestelmän piiriin kuuluva am- Opiskelijalla on mahdollisuus ruokailla oppi- keluun sekä ammatilliseen lisä- ja täyden- ilmoittautunut TE-toimistoon matillinen lisäkoulutus on opiskelijalle mak- laitoksen ruokailukorttia näyttämällä opiske- nyskoulutukseen. Tuki maksetaan yhteensä työnhakijaksi ja työnhaku on voimassa sullista. Ammattitutkintoon valmistavaan lijahintaan opiskelijaravintola Kapustassa ja enintään 19 kuukauden ajalta ja opintojen tu- vähintään 25-vuotias koulutukseen ja tutkintoon osallistuvalta opetusravintola Annassa. lee olla päätoimisia. TE-toimiston arvion mukaan hakija on peritään opiskelumaksu sekä tutkintomak- koulutuksen tarpeessa ja opiskelu paran- su 58. Tutkintoon valmistavan koulutuksen MAJOITUS Aikuiskoulutustukea voi hakea omaehtoiseen taa ammattitaitoa ja mahdollisuuksia työ- hinta vaihtelee koulutuksesta riippuen. Kou- Ahlmanin Kartanossa on mahdollista yöpyä ammatilliseen koulutukseen osallistuva ai- markkinoilla. lutuksesta ja tutkinnosta ammatilliseen pe- opiskelijahintaan. Majoitus kannattaa varata kuisopiskelija, joka on työ- tai virkasuhteessa rustutkintoon osallistuvalta peritään vain tut- vähintään kahta viikkoa ennen lähiopetusjaksoa. tai toimii yrittäjänä ja joka mm. Lisätietoja: kintomaksu 58. on ollut työelämässä yhteensä vähintään VAKUUTUKSET kahdeksan vuotta ja on ollut nykyisen Tutkintomaksu on tutkintokohtainen ker- Opiskelija on vakuutettu lähiopetuspäivien ja työnantajan palveluksessa tai toiminut tamaksu, joka pätee kyseisen tutkinnon työssä oppimisen aikana. yrittäjänä vähintään vuoden ennen tuetta- kaikkiin tutkintosuorituksiin järjestäjästä Soita tapaturmaan liittyvissä asioissa: van opiskelun alkua ja riippumatta. Henkilö ei voi osallistua tutkin- Henkilöstösihteeri Päivi Perämaa jää palkattomalle opintovapaalle totilaisuuteen, jos hän ei ole maksanut tutkin- puh tai tomaksua. Oppisopimusopiskelijalle koulutus Taloussihteeri Erja Rantanen Kaikkien Koulutusrahaston edellyttämien on maksutonta, vain tutkintomaksun oppiso- puh vaatimuksien tulee täyttyä. Hakeminen ja li- pimusopiskelija maksaa itse. Opiskelija- ja sätiedot: tutkintomaksujen lisäksi opiskelijalle tulee TERVEYDENHUOLTO kuluja oppikirjoista tai muista oppimateriaa- Aikuisopiskelijalla ei ole oppilaitoksen puo- TYÖTTÖMYYSETUUDELLA TUETTU leista, työvaatteista, alalla tarvittavista luvista lesta järjestettyä terveydenhuoltopalvelua. Jo- OMAEHTOINEN OPISKELU tms. aiheutuvista kustannuksista. kaisen tulee huolehtia omasta rokotussuojas- Etuutta voi hakea 25 vuotta täyttänyt työtön taan. Maksuttomia tehosterokotuksia ja apua työnhakija työ- ja elinkeinotoimistosta. Työ- Opiskelija/tutkinnon suorittaja saa laskun aiempien rokotustietojen selvittämiseen saa ja elinkeinotoimiston tulee todeta ennen opin- Ahlmanin sähköpostiosoitteeseen. Laskun terveyskeskuksista (jäykkäkouristuskurkku- tojen aloitusta koulutustarve ja opiskelusta on maksamatta jättäminen johtaa perintään. Las- mätärokotus voimassa 10 v.). sovittu työllistymissuunnitelmassa. Opinto- kutusasioissa otetaan yhteyttä taloussihtee- jen tulee olla tutkintoon tai tutkinnon osaan riin sähköpostitse: johtavia päätoimisia opintoja

9 TIEDOTTAMINEN Opintojen alussa saat oppilaitoksen sähköpostiosoitteen käyttöösi opiskelusi ajaksi. Sähköpostitse tiedotetaan tärkeistä opiskeluasi/ryhmääsi ja tutkinnon suorittamista koskevista asioista. VERKON KÄYTTÄJÄTUNNUS Ahlmanin työasemalle ja verkkoon kirjaudutaan käyttäjätunnuksella. Saat henkilökohtaisen käyttäjätunnuksen ja salasanan opiskelusi alkaessa IT-asiantuntijalta. Käyttäjätunnus on sama verkkoon, sähköpostiin ja Moodleen. Vaihtaessasi verkon käyttäjätunnuksen salasanasi, vaihtuu samalla verkon, sähköpostin ja Moodlen salasanan. MOODLE-OPPIMISYMPÄRISTÖ Ahlmanilla on käytössä Moodle-ohjelmistolla toteutettu verkko-oppimisympäristö osoitteessa: moodle.ahlman.fi. Moodle-oppimisympäristöön kirjaudutaan verkon käyttäjätunnuksilla. WinhaWille on opiskelijahallintojärjestelmä, jossa opiskelija mm. voi muuttaa henkilötietojaan, seurata suoritettujen opintojaksojen (arviointi T1-K3 tai H-merkintä) ja tutkinnon osien (arviointi T1-K3) arviointeja sekä lisätä valinnaiset tutkinnon osat henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Sähköinen henkilökohtaistamisasiakirja täytetään myös WinhaWillen kautta. WinhaWillen osoite on wille.ahlman.fi ja sinne kirjaudutaan Opintotoimistosta saatavalla omalla käyttäjätunnuksella. Opettajille ja muille henkilökuntaan kuuluville löydät omat postilokerot B-rakennuksesta VÄINÖLÄ-toimistosiiven kopiointihuoneista (1.-2 krs), joihin voi jättää postia. Viestejä voit lähettää myös sähköpostitse: ARVIOINTI VALMISTAVASSA KOULUTUKSESSA JA NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄSSÄ OPPIMISEN ARVIOINTI Arvioinnin tehtävänä on ohjata, kannustaa ja motivoida opiskelijaa hänen oppimisprosessissaan. Opiskelijoiden edistymistä arvioidaan järjestämällä kirjallisia tai suullisia tenttejä, työnäytteitä, projektitöitä, näiden yhdistelmiä tai muuta, mistä voidaan perustellusti suorittaa arviointi. Oppimisen arvioinnin tavoite on, että tiedät mitä osaat ja mitä Sinun on vielä opittava. Ahlman-instituutin lisäksi arviointipaikkana voi olla opiskelijan työpaikka/työssä oppimispaikka. Arviointiin kuuluu myös opiskelijan itsearviointi, jonka avulla opiskelija tiedostaa vahvuutensa ja omat kehittymistarpeensa suhteessa tutkinnon perusteisiin. Opettajat antavat jatkuvaa suullista palautetta. AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTÖTUTKINNOSSA Tutkintoon valmistavissa koulutuksissa jokaisella opiskelijalla on oikeus sekä velvollisuus osallistua tutkinnon tai sen osan suorittamiseen henkilökohtaisen suunnitelmansa mukaisesti. Näyttötutkintojen yksi keskeisimmistä käsitteistä on ammattitaito. Tutkintojen perusteissa määritellään millaista ammattitaitoa henkilöltä edellytetään, jotta hänelle voidaan myöntää todistus tutkinnon suorittamisesta. Tutkinnon suorittajan tulee tutustua ammattitaidon arvioinnin perusteisiin. Ne on määritelty näyttötutkinnon perusteissa ammattitaitovaatimuksina. Osaaminen arvioidaan tutkintotilaisuudessa, tutkinnon suorittajan työskennellessä käytännön työssä. Tutkintosuorituksen arviointi tehdään kolmikantaisesti eli työnantajan, työntekijän ja opetuksen edustajat arvioivat osaamista. Arviointi kirjataan tutkintotoimikunnan hyväksymiin arviointilomakkeisiin. Kolmikantainen arvioijaryhmä laatii arviointipöytäkirjan ja arviointiesityksen tutkintotoimikunnalle tutkinnon osan hyväksymisestä tai hylkäämisestä. Ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon tutkinnon osa arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, perustutkinnon tutkinnon osa arvioidaan asteikolla 1-3. Virallisesti osaamisen tunnustaa tutkinto

10 TODISTUKSET Tutkintoon valmistavasta koulutuksesta opiskelijalle annetaan osallistumistodistus sekä opintosuoritusote suoritetuista opinnoista. Tutkintotodistuksen myöntää tutkintotoimikunta. Tutkintotodistuksen saa, kun on suorittanut kaikki tutkintoon kuuluvat tutkinnon osat hyväksytysti. Pyydettäessä tutkintotoimikunta myöntää todistuksen myös tutkinnon osan suorittamisesta. Tutkintotodistuksen liitteenä on englanninkielinen europassi. Ammatillisen tutkintotodistuksen Europass-liite (Certificate Supplement) on kansainväliseen käyttöön tarkoitettu tutkintotodistuksen liite. Liite on samanmuotoisena käytössä kaikissa EU/ETA-maissa. Europassissa kuvataan minkä tasoisesta tutkinnosta on kysymys, mitä tietoja ja taitoja sen suorittamiseksi on pitänyt hankkia ja millaisen ammattipätevyyden ja jatko-opintokelpoisuuden se antaa. Perustutkintojen sekä ammattitutkintojen europassi on tarvittaessa saatavilla suomen ja ruotsin kielellä. Europassi on tulostettavissa osoitteesta: Kunniakirjan voi saada suoritettuaan tutkinnon. Opintotoimisto ohjaa sen hankkimisessa. Ammattikirjan voi saada suorittamalla hyväksytysti ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon. Ammattikirjaan voidaan kiinnittää myös suoritetut näyttötutkintojen osatarrat. Opintotoimisto ohjaa sen hankkimisessa. JATKO-OPINTOKELPOISUUS Näyttötutkintona suoritettu ammatillinen perustutkinto ja ammattitutkinto antavat kelpoisuuden korkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin ja yleisen kelpoisuuden ammattikorkeakouluopintoihin. OPISKELIJAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET Opiskelijalla on oikeuksia ja velvollisuuksia, jotka on määritelty ammatillisen koulutuksen lainsäädännössä. Opiskelijalla on oikeus saada koulutus- tai opetussuunnitelman mukaista opetusta ja opinto-ohjausta. PÄIHTEET Oppilaitoksen alueella päihteiden ja huumausaineiden hallussapito, nauttiminen tai niiden vaikutuksen alaisena esiintyminen on kiellettyä. Tällaisiin tilanteisiin on henkilökunnalla ja vartiointihenkilöstöllä aina oikeus Opiskelijan tulee osallistua säännöllisesti ja velvollisuus puuttua. opetukseen sekä suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti (laki ammatillisesta TIETOKONEEN KÄYTTÖ JA KOPIOINTI aikuiskoulutuksesta sekä Ahlmanin Luokkien tietokoneet ovat opiskelijoiden koulun Säätiön järjestyssäännöt). Vakavista laiminlyönneistä tai jatkuvasta epäasiallisesta käyttäytymisestä voi seurata koulutuksen keskeyttäminen. käytettävissä opiskeluun liittyvissä asioissa. Tuntien ulkopuolella luokkien tietokoneiden käyttö on sallittu vain opettajan luvalla. Jos haluat käyttää konetta oppituntien jälkeen, käytä yhteisten tilojen tietokoneita tai opettajan JÄRJESTYSSÄÄNNÖT osoittamaa tilaa. Oppilaitoksen järjestyssääntöjä noudatetaan koko Ahlmanin alueella, opiskelijoiden järjestämissä tilaisuuksissa sekä työssä oppimispaikoissa. Työssä oppimispaikoilla noudatetaan myös paikan omia sääntöjä. TUPAKOINTI Ahlman on savuton työ- ja opiskelupaikka. Tupakkalaki 698/2010 kieltää tupakoinnin oppilaitosten piha-alueella. Koneiden mahdollisista vioista tai puutteista on ilmoitettava heti luokan opettajalle. Opiskelija saa Ahlmanin sähköpostiosoitteen koulutuksen ajaksi. Opiskeluun liittyvissä kopioinneissa (esim. työssä oppimisen lomakkeet) käänny opettajasi puoleen. Yleistä kopiointipalvelua ei oppilaitoksessa ole

11 PUHELIMIEN KÄYTTÖ Opiskelurauhan säilymiseksi pidä matkapuhelimesi äänettömällä/suljettuna oppituntien aikana. VAATTEIDEN JA TAVAROIDEN SÄILYTY Ahlmanin koulun Säätiö ei vastaa naulakoihin, luokkiin tai muihin työtiloihin jätetyistä vaatteista tai tavaroista, joten pidä huoli omista tavaroistasi. Opiskelijoiden tavaroille ja työvaatteille on mahdollisuus varata pukukaappeja. Kadonneita tavaroita voi tiedustella Ahlmanin Kartanon vastaanotosta sekä opintotoimistosta. POISSAOLOT JA MYÖHÄSTYMISET Opiskelijalta edellytetään läsnäoloa ja osallistumista valmistavan koulutuksen opetukseen niissä opinnoissa, joihin hän on henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa sitoutunut. Koulutuksessa ovat käytössä työelämän pelisäännöt: opettaja on esimiesasemassa, hänen antamansa tehtävät on tehtävä. Poissaoloista on ilmoitettava aina kyseisen lähiopetusjakson opettajalle mahdollisimman aikaisessa vaiheessa. Pitempiaikaisesta poissaolosta on tehtävä ilmoitus myös vastuukouluttajalle. Opiskelijalla on velvollisuus itse selvittää, mitä on opiskeltu hänen poissa ollessaan sekä suorittaa annetut tehtävät. Oppilaitokset ilmoittavat säännöllisesti opiskelijan suorittamat opintoviikot opintoja tukeville tahoille (KELA, TE-toimisto, Koulutusrahasto, oppisopimus). Mikäli opiskelija ei ole syystä tai toisesta suorittanut päätoimiseen opiskeluun tarvittavia opintoviikkoja (keskimäärin 3 ov/kk), tuki lakkautetaan ja peritään takaisin siltä ajalta, kun opiskelu ei ole edennyt. Opiskelijan on itse huolehdittava, että opintoja kertyy tasaisesti koko opiskeluajan. Opiskelijan tulee tehdä oppimistehtäviä, osallistua lähiopetukseen ja työssä oppimiseen opintojen henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti. Noudata sovittuja aikatauluja ja ajankohtia. Myöhästyminen häiritsee paitsi omaa työskentelyäsi myös muita opiskelijoita. KESKEYTYS JA EROAMINEN Opiskelijalla on oikeus keskeyttää opintonsa väliaikaisesti enintään kahdeksi vuodeksi. Perusteita keskeytykselle on todettu sairaus, äitiysloma, asevelvollisuuden suorittaminen tai muu painava peruste, josta on vastuukouluttajan hyväksyntä. Keskeyttämisestä ja eroamisesta on aina ilmoitettava kirjallisesti. Tämä ilmoitus toimitetaan opinto-ohjaajalle. Varaa aika opinto-ohjaajalta, jos mietit opintojen keskeyttämistä tai oppilaitoksesta eroamista. Asiakastyytyväisyyttä seurataan opiskelijapalautteiden avulla. Opiskelijat antavat palautetta viimeistään kahden kuukauden kuluttua koulutuksen aloituksesta ja/tai koulutuksen kannalta tarkoituksenmukaisena ajankohtana sekä koulutuksen loppuvaiheessa. Palaute annetaan nimettömänä internetin kautta (Webropol tai AIPAL- palauta). Opintomaksut peritään niiltä lukukausilta, kun opiskelija on läsnä oleva. Jo maksettuja materiaalimaksuja ei palauteta. Opiskelu katsotaan päättyneeksi, kun opiskelija tekee kirjallisen eroilmoituksen. Oppilaitoksella on oikeus katsoa opinnot päättyneeksi, mikäli opiskelija ei suorita opintomaksuja ajallaan tai opinnot eivät etene liiallisten poissaolojen vuoksi. Mikäli opiskelija ei osallistu lähiopetukseen tai ole yhteydessä oppilaitokseen kuuden (6) kuukauden aikana hänet katsotaan eronneeksi. OPISKELIJAN ROOLI AHLMANIN KOULUN SÄÄTIÖN LAADUN KEHITTÄMISESSÄ Saat opettajaltasi tunnuksen palautteen antamista varten. Palautteen antaminen on erittäin tärkeää, jotta voit kehittää toimintaa ja parantaa omaa oppimistulostasi. Palautteet analysoidaan ja seurannalla saadaan tietoa opiskelijoiden kokemuksista, koulutuksen ja muun toimintamme laadun ja tavoitteiden toteutumisesta sekä toiminnan vaikuttavuudesta. Nämä kaikki ovat toimintamme jatkuvan parantamisen lähtökohtia. Vastuukouluttaja/koulutuspäällikkö/ opinto-ohjaaja käsittelee palautekyselyn tulokset opiskelijaryhmässä, näin opiskelijat voivat osallistua ja vaikuttaa välittömästi toiminnan kehittämiseen. Mikäli olet tyytymätön opetukseen, opetusjärjestelyihin tai muuhun oppimiseen liittyvään asiaan, keskustele asiasta opettajasi tai opinto-ohjaajan kanssa. He ryhtyvät tarvittaviin toimenpiteisiin. Myös ideoita, kehittämisehdotuksia ja muita aloitteita voi toimittaa henkilökunnalle

12 SANASTOA - Ammatillisen koulutusjärjestelmän käsitteitä AIKUISKOULUTUSTUKI AMMATTITUTKINTO ARVIOINTIKESKUSTELU HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA Työssä olevan aikuisen tukijärjestelmä Ammattitutkinnossa osoitetaan alan ammat- Arvioijat käyvät suorittajan kanssa tutkinto- Jokaiselle tutkinnonsuorittajalle tehdään ( tityöntekijältä edellytettävä ammattitaito. tilaisuuden loppuvaiheessa henkilökohtaisen suunnitelma siitä, miten opinnot etenevät. Ammattitutkinnossa ammattitaitovaatimuk- arviointikeskustelun, jonka tarkoituksena on Suunnitelmaa päivitetään opintojen edetessä. AMMATTITUTKINTOSTIPENDI set on tasollisesti määritelty niin, että henki- antaa palautetta tehtävistä sekä kertoa arvioin- Stipendi myönnetään kertasuorituksena hen- lö, jolla on alan peruskoulutus tai sitä vastaa- nin perusteista. Keskustelun aikana mitataan KOLMIKANTA kilölle, joka on suorittanut näyttötutkintonna vat tiedot ja lisäksi täydentäviä ja syventäviä tutkinnon suorittajan näkemystä omasta am- Kolmikantainen edustus näyttötutkinto-jär- ammatillisen perustutkinnon, ammattitut- opintoja ja noin kolmen vuoden työkokemus, mattitaidostaan. Keskustelussa arvioidaan tut- jestelmässä tarkoittaa työnantajien, työnte- kinnon tai erikoisammattitutkinnon. Ammat- pystyy todennäköisesti suoriutumaan ko. am- kinnon suorittajan osoittamaa osaamista tut- kijöiden ja opettajien edustusta näyttötutkin- titutkintostipendin myöntää hakemuksesta mattitutkinnosta. kinnon perusteiden vaatimuksiin vertaamalla. toprosessin eri vaiheiden toteutuksessa sekä Koulutusrahasto ( edustusta tutkintotoimikunnassa. ARVIOIJA ETÄOPETUS AMMATILLINEN KOULUTUS Ammattitaidon osoittamista eli tutkintosuori- Opetusmuoto, jossa opiskelija itsenäises- MONIMUOTO-OPETUS Ammatillinen koulutus on käytännönläheistä tusta arvioiva henkilö. ti opiskelee oppilaitoksen ohjeiden mukaan Opetusmuoto, jossa etä-ja lähiopetus vuorot- ja ammatillisiin tehtäviin valmistavaa. Ammatillista koulutusta ovat ammatilliset perustut- ARVIOINNIN KOHTEET tiettyä aineistoa esim. kotona, työpaikalla tai verkko-opiskeluna. televat. Erilaisten opetusjärjestelyjen, ohjatun etäopetuksen ja lähiopetuksen yhdistelmä. kinnot ja ammatti- ja erikoisammattitutkinnot. Arvioinnin kohteet kuvataan ko. tutkinnon Ammatillista koulutusta on myös ammattitai- perusteissa. Arviointi kohdistetaan tutkinnon HENKILÖKOHTAISTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTO toa ylläpitävä ja kehittävä lisäkoulutus. osan keskeisiin ammattitaitovaatimuksiin. Koulutuksen järjestäjälle asetettu velvoite tar- Näyttötutkintoja ovat ammatilliset perus- jota aikuisille asiakaslähtöisesti suunniteltua tutkinnot, ammattitutkinnot tai erikoisam- AMMATILLINEN LISÄKOULUTUS ARVIOINNIN OIKAISU ja toteutettua neuvontaa, ohjausta sekä muita, mattitutkinnot. Aikuisen voivat osoittaa Ammatillista lisäkoulutusta järjestetään sekä Tutkinnon suorittaja voi, 14 päivän yhteisesti sovittavia tukimuotoja ja palveluja näyttötutkinnolla ammattitaitonsa ja saada pidempikestoisena koulutuksena, että lyhyt- kuluessa siitä ajankohdasta, jolloin hän näyttötutkintoon ja siihen valmistavan kou- osaamisestaan virallisen tunnustuksen, tut- kursseina. Koulutuksen pääsyvaatimukset on saanut tutkinto-toimikunnalta tiedon lutuksen hakeutumisessa, näyttötutkinnon kintotodistuksen. Näyttötutkinnoissa ammat- vaihtelevat. Vaatimuksena voi olla esim. pe- näyttötutkinnon tai sen osan arvioinnista, suorittamisessa ja tarvittavan ammattitaidon titaito osoitetaan työelämässä riippumatta rustutkinto tai alaan liittyvä työkokemus. Am- pyytää kirjallisesti arvioinnin oikaisua ao. hankkimisessa. siitä, onko osaaminen kertynyt työkokemuk- matti - ja erikoisammattitutkintoihin valmistava koulutus on ammatillista lisäkoulutusta. tutkintotoimikunnalta. sen, opintojen tai muun toiminnan kautta

13 OMAEHTOINEN KOULUTUS Opintojen rahoitukseen viittaava termi; omaehtoiseen koulutukseen henkilö voi hakeutua omasta aloitteesta ja opintojen rahoitusta varten voi hakea esim. opintotukea. OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaaminen tunnistetaan käyttämällä monipuolisesti erilaisia alalle soveltuvia menetelmiä. Osaamisen tunnistuksessa selvitetään tutkinnon suorittajan lähtötilanne eli on osoitettua osaamista, saavutettua osaamista, niin että hänet voidaan ohjata suoraan osoittamaan osaamisensa tutkintotilaisuudessa tai onko hänellä ammattitaidon täydentämisen tarvetta. OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN Näyttötutkinnossa osaamisen tunnustaa virallisesti ao. tutkintotoimikunta allekirjoittamalla tutkintotodistuksen kolmikantaisen arvioijaryhmän esityksen perusteella. OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Opetushallituksen määräys, jossa on päätetty perustutkintoon johtavan koulutuksen tavoitteet, tutkinnon osat ja niiden laajuudet, keskeiset sisällöt ja arviointi. OPINNÄYTETYÖ Opinnäytetyö on laajuudeltaan vähintään 2 opintoviikkoa ja se sisältyy ammatillisiin tutkintoihin. Opinnäytettyö voi olla joko opintoja kokoava tai keskittyä jonkin osa-alueen erikoisosaamiseen. Sen voi suorittaa yksin tai ryhmässä. Opinnäytetyö palvelee työelämän tarpeita, antaa mahdollisuuden osallistua työelämään ja helpottaa työelämään siirtymistä. OPINTOVIIKKO Opintojen mitoituksen perusyksikkö, joka ilmoittaa koulutuksen laajuuden. Yksi opintoviikko tarkoittaa opiskelijan keskimäärin 40 tunnin työpanosta. OPPISOPIMUSKOULUTUS Työvaltainen opiskelumuoto, jossa suurin osa ammattitaidosta hankitaan työpaikalla. Koulutusta täydennetään tietopuolisilla opinnoilla oppilaitoksessa. Oppisopimuskoulutus johtaa samoihin ammatillisiin tutkintoihin kuin oppilaitoksessa järjestettävä koulutus. PERUSTUTKINTO Perustutkinnoissa osoitetaan ammattitaidon saavuttamisen edellyttämät tiedot ja taidot. Perustutkinnon vaatimustaso määritetään ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteissa. Näyttötutkintona suoritettava perustutkinto vastaa ammatillisessa peruskoulutuksessa suoritettavaa tutkintoa (120ov). TUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS Valmistavan koulutuksen opetussuunnitelma on suunniteltu kyseisen tutkinnon perusteiden mukaisesti. Tutkinnon suorittaja voi täydentää puuttuvaa ammattitaitoaan valmistavassa koulutuksessa. Näyttötutkintoon valmistava koulutus on tutkinnon perusteissa vaadittavan ammattitaidon hankkimistapa, joka toteutuetaan joustavasti ja asiakaslähtöisesti, tutkinnon suorittajan henkilökohtaiset mahdollisuudet ja tarpeet huomioon ottaen. TUTKINTOTODISTUS Opetussuunnitelmaperusteissa perustutkinnon tutkintotodistus on virallinen asiakirja, jonka sisällössä tulee noudattaa tutkinnon perusteita. Tutkintotodistus on kokonaisuus, joka sisältää päättö- ja näyttötodistuksen. Näyttötodistus on todistus ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon suorittamisesta. Todistuksen antaa tutkintotoimikunta, kun kaikki tutkinnossa vaadittavat osat on suoritettu hyväksytysti. TUTKINTOTILAISUUS Todellisen ammattitaidon osoittamistapa. Näytöt järjestetään ja suoritetaan joustavasti tutkinnon osa kerrallaan. Aikuiset, joilla on riittävästi ammattitaitoa, voivat osallistua näyttöihin myös ilman tutkintoon valmistavaa koulutusta. TUTKINTOMAKSU Näyttötutkintoon osallistuvalta tutkintoon ilmoittautumisen yhteydessä perittävä tutkintokohtainne maksu (58 ), jonka tutkinnon järjestäjä tilittää Opetushallitukselle. TUTKINTOTOIMIKUNTA Tutkintotoimikunta on työnantajia, työntekijöitä, ammatinharjoittajia ja kouluttajia edustava luottamuselin, jonka opetushallitus nimeää. Tutkintotoimikunnat valvovat järjestämistä ja näyttötutkintatoiminnan laatua. Toimikunnat vahvistavat tutkintosuoritukset ja allekirjoittavat tutkintotodistukset

14 Ahlmanin koulun Säätiö Ahlman-instituutti Hallilantie 24, Tampere 26