Uranhallintataidot ja ennakointitiedon hyödyntäminen uraohjauksessa Vain se mikä muuttuu, voi säilyä

Transkriptio

1

2 Uranhallintataidot ja ennakointitiedon hyödyntäminen uraohjauksessa Vain se mikä muuttuu, voi säilyä Webinaari klo Lehtori, verkostovalmentaja Anne Leppänen Lehtori, verkostovalmentaja Hannele Torvinen

3 Sisältö 1. Ohjauksen tavoite- ja sisältöalueet 2. Urasuunnittelusta uranhallintaa käsitteitä 3. Nice Core Competences ohjaajan ydinosaamiset uraohjauksessa 4. Työllistyvyyden käsitteestä 5. Työllistyvyyden elementit uraohjauksessa 6. Ohjattavan toiminnanohjaus 7. Työnantajien tärkeinä pitämät taidot EU 8. Ennakointitiedon paikka uraohjauksessa 9. Urasuunnittelun päätöksentekoprosessi 10. Näkökulmia ennakointitietoon 11. Ennakointikäsitteestä I ja II Pohdittavaksi: Verkostot ennakointitiedon jäsentäjinä alueilla

4 Ohjauksen tavoite- ja sisältöalueet

5 Urasuunnittelusta uranhallintaan - käsitteen määrittelyä ohjattavan ja ohjaajan näkökulmista Uranhallintataidot = yksilön ominaisuus, laajassa merkityksessä sisältäen urasuunnittelutaidot ja siihen sisältyvät metataidot eli ohjattavan toiminnanohjauksen (= ajattelu- ja toimintastrategiat, varsinkin haastavissa tilanteissa ja erilaisissa muutos- ja valintatilanteissa) Urasuunnittelutaidot viittaavat kompetensseihin (osaamistavoitteisiin), joita hyödyntäen yksilöillä on taito kerätä, analysoida, tehdä synteesejä ja järjestää itseen, koulutukseen ja ammatteihin liittyvää tietoa, lisäksi heillä on kyky soveltaa tätä tietoa ja tehdä päätöksiä erilaisissa siirtymävaiheissa. Uraohjaus = ohjaajan toimintaa yhteistyössä ohjattavan kanssa ohjattavan koulutuksellisten ja ammatillisten valintojen ja päätösten selkiyttämiseksi (Elinikäisen ohjauksen kehittämisen strategiset tavoitteet 2011; Sultana 2010; Leppänen & Torvinen 2013.)

6 Nice core competences ohjaajan ydinosaamiset uraohjauksessa NICE = Network for Innovation in Career Guidance & Counselling in Europe (40 partners, Higher Education Institutions) Career Counselling (päätöksenteossa tukeminen) Career Information & Assessment (koulutus- ja ammattitietämyksessä ja niihin liittyvässä ohjattavan itsetuntemuksen ja arviointikyvyn lisäämisen tukeminen)

7

8

9 Työllistyvyyden käsitteestä (EU:n määritelmä, ks. Kasurinen 2013) Elinikäiset uranhallinta- ja urasuunnitteluvalmiudet ovat keskeinen osa työllistyvyyden käsitettä: Työllistyvyys (employability) on yhdistelmä tekijöitä, jotka mahdollistavat yksilön työllistymisen (employment), pysymisen työllistyneenä ja etenemisen työuran aikana. Yksilön työllistyvyys riippuu: (a) Henkilökohtaisista ominaisuuksista (sisältäen tietojen ja taitojen riittävyyden); (b) Siitä, miten henkilökohtaiset ominaisuudet esitetään ja millaisina ne näyttäytyvät työmarkkinoilla; (c) Sosiaalisesta kontekstista ja ympäristön vaikutuksesta (s.o. kannustimet ja mahdollisuudet oman osaamisen kehittämiseen ja päivittämiseen) (d) Talouden tilasta (esim. nousu- tai laskukausi). (Kasurinen, H Ohjaus työllistyvyyden tukena. Teoksessa Yhteisellä matkalla Aikuisten ohjauksen vaikuttavuutta etsimässä. Toim. M. Niemi-Pynttäri ja A. Ryhänen. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu, 65 74)

10 Työllistyvyyden teoreettinen viitekehys (Kasurinen 2013) Työmarkkina- ja talouspolitiikka Yksilöllinen taso työllistyminen (employment)

11 Työllistyvyyden elementit uraohjauksessa (Kasurinen 2013)

12 Ohjattavan toiminnanohjaus - yksilölliset tekijät ja valmiudet Toiminnanohjaus (metakognitiivista) = yksilön ajattelu- ja toimintastrategiat Merkityksellisiä esim. oppimisessa ja opiskelussa (käsitys itsestä oppijana ja tapa opiskella) päätöksenteossa (käsitys itsestä päätöksentekijänä ja tapa tehdä päätöksiä) vaikeissa / haastavissa tilanteissa sekä erilaisissa muutos- ja valintatilanteissa Osa itsetuntemusta on tulla tietoiseksi omasta toiminnanohjauksesta. Osa minä-pystyvyyden kehittymistä on tarkastella kriittisesti omia ajattelu- ja toimintastrategioita ja havaita, että omaa toiminnanohjausta pystyy kehittämään = voimaantumista ja voimavaraistumista.

13 Työnantajien tärkeinä pitämät taidot (EU vrt. Oivallus-hanke Suomi; Kasurinen 2013)

14 (Linturi, H Osaamisen ennakointi. SlideShare)

15 (Linturi, H Osaamisen ennakointi. SlideShare)

16 Työnantajien tärkeinä pitämät taidot EU vrt. Oivallus-hanke Suomi (Kasurinen)

17 Ennakointitiedon paikka uraohjauksessa? Pyramid of Information Processing Domains (James P. Sampson, Florida State University) Thinking about my decision making Knowing how I make decisions Knowing about myself Knowing about my options Client Version

18 Urasuunnittelun päätöksentekoprosessi CASVE Cycle - Client Version (James P. Sampson, Florida State University) Knowing I Need to Make a Choice Knowing I Made a Good Choice Implementing My Choice Understanding Myself and My Options Choosing An Occupation, Program of Study, or Job Expanding and Narrowing My List of Options

19 Näkökulmia ennakointitietoon 1. Globaali, kansallinen ja alueellinen tulevaisuuden ennakointi skenaariot 2. Osaamistarpeiden ennakointi 3. Koulutustarpeiden ennakointi 4. Uraohjaus - ammatillisen tulevaisuuden ennakointi ja tuki yksilölliset urapolut Yksilön uranhallintataidot = career management skills

20 Ennakointikäsitteestä I (Paaso & Korento 2012) Ennakointi - tulevaisuuden kuvaamista, - analysointijärjestelmien kehittämistä, - tulevaisuutta koskevan tiedon tuottamista ja analysointia Koulutussektorilla painopiste koulutus- ja osaamistarpeiden ennakoinnissa (Opetushallitus): koulutustarpeiden ennakoinnilla tuotetaan pitkän aikavälin työllisyysennusteiden perusteella tietoa ammatillisesti suuntautuneen koulutuksen määrällisistä tarpeista

21 Ennakointikäsitteestä II (Paaso & Korento 2012) Osaamistarpeiden ennakoinnin (OPH) on laadullista ennakointia Tuottaa tietoa tulevaisuuden osaamistarpeista ja osaamisen painopisteiden muutoksista, työelämän uusista osaamisalueista Osaamiskuvaukset Valtakunnallinen ammatillisten osaamistarpeiden ennakointi (VOSE-projekti OPH)

22 Ennakointitiedon tuottajia VALTAKUNNALLISET - Työ- ja elinkeinoministeriö - Opetus- ja kulttuuriministeriö - Sosiaali- ja terveysministeriö - Opetushallitus - Koulutustoimikunnat TYÖ- JA KOULUTUS- ORGANISAATIOT - Työpaikat - Ohjaus- ja opetushenkilöstö - Koulutuksen järjestäjät Työelämän määrälliset ja laadulliset osaamistarpeet ALUEELLISET - Aluehallintovirastot - Elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskukset - Maakuntaliitot JÄRJESTÖT - Työnantaja- ja työntekijäjärjestöt - Opetusalan ammattijärjestö - Ammatillisen osaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry

23 Tulevaisuusorientaatio urasuunnittelussa ja uraohjauksessa

24 Verkostot ennakointitiedon jäsentäjinä alueilla Elinikäinen ohjaus alueilla - ELY-keskukset koordinoivat ja kehittävät alueiden elinikäistä ohjausta. - Jokaiselle ELY-alueelle nimetty ohjauksen kehittämisryhmä eli ELO-ryhmä. Pohdittavaksi 1. Miten ELY-keskukset/ ELO-ryhmät voivat toimia ennakointitiedon jäsentäjinä alueilla? 2. Miten sinä käytät ja hyödynnät ennakointitietoa työssäsi ja ohjauksessasi? 3. Miten voit tehostaa omaa ennakointitiedon käyttöä? 4. Mitä seuraat? Miten seuraat? - oman toiminnan systematiikka

25 KIITOS! Anne Leppänen, lehtori anne.leppanen(at)jamk.fi Hannele Torvinen, lehtori hannele.torvinen(at)jamk.fi Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti

26