Pysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH 11.1.

Transkriptio

1 Pysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH

2 Haasteenamme ISTUVA ELÄMÄNTAPA 07/01/2017 Opetushallitus

3 Liikuntasuosituksen täyttävien tyttöjen ja poikien osuudet iän mukaan vuosina (%) *** *** 48 *** Pojat *** *** *** *** 37 *** Tytöt 11 v. 13 v. 15 v. 11 v. 13 v. 15 v. Aira ym. 2013, Kannas ym. 2014, WHO-Koululaistutkimus

4 Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa 2016 (LIITU-tutkimuksen tuloksia) Objektiivisesti mitattu liikkuminen: 9-vuotiaat: 11-vuotiaat: 13-vuotiaat: 15-vuotiaat: liikuntasuosituksen saavuttaa noin puolet reilu kolmannes enää neljäsosa vain noin joka kymmenes. => 34 % vuotiaista suomalaislapsista ja nuorista liikkui reippaasti tai rasittavasti vähintään 60 minuuttia jokaisena mittauspäivänä.

5 MOVE! vertailuarvot ja 8. luokat

6 Syötetyt oppilastulokset 5. ja 8. luokalta 5. luokka Sovellettu Ei sovellettu Yhteensä Kaikki Poika Tyttö luokka Sovellettu Ei sovellettu Yhteensä Kaikki Poika Tyttö

7 Kehonliikkuvuus (kyykistys) Pojat 8.luokka 82% 18% Pojat 5.luokka 84% 16% Tytöt 8.luokka 89% 11% Tytöt 5.luokka 90% 10% Kyllä (%) Ei (%)

8 Kehonliikkuvuus (alaselän ojennus täysistunnassa) Pojat 8.luokka 75% 25% Pojat 5.luokka 80% 20% Tytöt 8.luokka 92% 8% Tytöt 5.luokka 93% 7% Kyllä (%) Ei (%)

9 Uudistuvat opetussuunnitelmat Yleissivistävä koulutus Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet Määräys annettu Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Määräys annettu Lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteet Määräys annettu Aikuisten perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Määräys annettu , uudistus valmisteilla Oppilashuollon perusteosuudet oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaisesti Lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteet Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (Varhaiskasvatuslain mukaisesti Opetushallituksesta tuli varhaiskasvatuksen asiantuntijavirasto alkaen.) Määräykset annettu 3/2014 sekä 6/2014 (sisältyvät nyt perusteisiin) Nuorten perusteet / määräys annettu Aikuisten perusteet / määräys annettu Uudistus käynnistetty vuoden 2016 alussa. Opetushallituksen hyväksynyt varhaiskasvatussuunnitelman perusteet niin, että paikalliset varhaiskasvatussuunnitelmat otetaan käyttöön alkaen.

10 Perusopetuslain 2 :n mukaan perusopetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuulliseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Koululiikunnan tavoitteena on oppilaiden toimintakyvyn, liikuntainnostuksen ja ihmisenä kasvun edistäminen: Liikunta palaa oppiaineena lajilähtöisestä opettamisesta takaisin juurilleen eli oppilaiden kasvattamiseen liikkumaan ja liikunnan avulla

11 Oppilaat kasvavat liikkumaan ja liikunnan avulla (Oppimisen ja työskentelyn tavoitteita vuosiluokilla 7 9) Fyysinen toimintakyky T1 Harjoittelu parhaansa yrittäen T2 Havainto- ja ratkaisuntekotaidot T3-T4 Motoriset perustaidot T5 Fyysiset ominaisuudet (voima, nopeus, kestävyys ja liikkuvuus) T6 Uima- ja vesipelastustaito T7 Turvallinen ja asiallinen toiminta tunneilla Sosiaalinen toimintakyky T8 Työskentely kaikkien kanssa ja toisten huomioon ottaminen T9 Toiminta reilun pelin periaatteella ja vastuu yhteisistä oppimistilanteista Psyykkinen toimintakyky T10 Vastuu omasta toiminnasta ja itsenäinen työskentely T11 Myönteiset kokemukset omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä T12 Liikunnallisen elämäntavan merkityksen ymmärtäminen T13 Tietoa esim. harrastusmahdollisuuksista

12 Uinti ja vesipelastus perusopetuksessa Vuosiluokat 1-2 Tavoitteet: Keskeiset sisältöalueet: Vesiliikunta ja uinti kuuluvat liikunnan opetukseen. Vuosiluokat 3-6 Tavoitteet: Keskeiset sisältöalueet: Liikunnan opetukseen kuuluu uinnin, vesiliikunnan ja vesipelastuksen opetusta. Vuosiluokat 7-9 Tavoitteet: T5 tutustuttaa oppilas vesiliikuntaan ja varmistaa alkeisuimataito S1 L3 T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä ja pelastautumaan vedestä. T6 vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä L3= Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Keskeiset sisältöalueet: Liikunnan opetukseen kuuluu uinnin, vesiliikunnan ja vesipelastuksen opetusta. S1 S1 L3 L3

13 Perusopetuslaki 2 : antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. KUUDESLUOKKALAISTEN UIMATAITO SUOMESSA 2016 Perusopetuksen 6-luokkalaisista oppilaista kolme neljästä (76 %) osaa uida pohjoismaisen määritelmän mukaan 27 % kunnista ei järjestä uimaopetusta kuudesluokkalaisille lainkaan Avovastauksista: Uimahallikäyntejä tullaan vähentämään tai ne lopetetaan jatkossa kokonaan. Opettajien vastausten perusteella tavanomainen syy uimaopetuksen puuttumiseen: Ei määrärahoja

14 Perusopetuslaki 2 : antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Uima- ja vesipelastustaidot ovat kansalaistaitoja Kiitos!