Lukio-opiskelun saavutettavuus

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Lukio-opiskelun saavutettavuus"

Miina Korhonen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Lukio-opiskelun saavutettavuus Taloudellisia ja pedagogisia näkökulmia Erja Vihervaara Turun iltalukio Porissa,

2 Koulutus vuonna 2050 (Sirkka Heinonen, TY) Koulutus maksetaan omasta lompakosta. Korostetaan valinnaisuutta ja vapaaehtoisuutta motivaation lähteenä. Kulttuuriosaaminen ja kielitaidon merkitys korostuvat. Ohjelmointi ja pelien käyttö ovat kasvussa. Eniten ihmisiä työllistyy koulutukseen, insinööreiksi, lainopillisiin tehtäviin ja hoivapalveluihin. Elämänaikana opittava 2-3 ammattia. Koulutusvienti kasvaa Erja Vihervaara, www. iltakoulujenliitto.fi 2

3 Työ vuonna 2050 (Sirkka Heinonen, TY) Korvataan entistä enemmän roboteilla. Työajan sijaan tarkkaillaan tuloksia ja suoritusten laatua. Työ rakentuu henkilökohtaisten mieltymysten ja harrastusten pohjalle. Eläkkeelle jäädään myöhemmin. Eläkeläisiä värvätään takaisin töihin. Uusia ammatteja syntyy terveydenhuoltoon ja matkailuun. Myös kaupunkiviljelijän töihin on tunkua. Vanhoja ammatteja voi tulla takaisin, esim. kupparit ja rohdoskasviasiantuntijat. Miehen euro on naisen euro. nyt naisen euro 80 s ja maahanmuuttajan 20 s. 3

4 Mitkä asiat muuttavat työtä seuraavan 15 vuoden aikana? OPH Koulutustoimikunta (1-17) 1.Digitalisoituminen (3) 2. Polarisaatio, sirpaloituminen 3. Osaamistarpeiden muutos 4. Teknologian kehitys 5. Ajasta ja paikasta riippumattomuus (5) 6. Ekologisuus ja ympäristön resurssit 7. Palvelutyön muutos (4) 8. Väestön ikääntyminen (2) Verrokkiryhmä (1-5) 9.Tiedon hallinta 10. Yrittäjämäisyys 11. Sosiaalisten taitojen merkityksen kasvu (1) 12, Arvomaailman muutos 13. Kansainvälistyminen 14. Kilpailu ja tehostaminen 15. Koulutus ja opetus 16. Automaatio 17. Yllättävät kriisit

5 Opetushallinnon määrärahojen jakautuminen (OKM) 47 % korkeakouluopetus ja tutkimus 12 % yleissivistävä koulutus 7 % ammatillinen koulutus 8 % aikuiskoulutus 14 % opintotuki 11% kulttuuri, liikuntatoimi ja nuorisotyö

6 Tapahtumia 2015 valtion perusrahoitusosuus 3-vuotiseksi Miten rahoitetaan 4. vuoden opiskelijat? suoritusrahoitusosuus perustuu suorituksiin ja tuloksiin, ei opiskeluaikaan Laskeeko laatu? yksikköhinta/ opiskelija alenee 0,07 prosenttia Mistä enää säästetään? järjestäjäverkon uudistaminen alkaa Kuka jää eloon?

7 Koulutuksen järjestäjille myönnettävä rahoitus jakautuu kolmeen osaan perusrahoitusosuudessa (49%) huomioidaan toteutuneet opiskelijavuodet suoritusrahoitusosuudessa (47%) huomioidaan ylioppilastutkintojen ja lukion päättötodistusten määrä vaikuttavuusrahoitusosuudessa (4%) huomioidaan opiskelijoiden jatko-opintoihin sijoittuminen, lukio-opintojen keskeyttämisen vähentyminen ja tulevissa opiskelijahyvinvointikyselyissä saadut pisteet

8 Tapahtumia 2016 uusi tuntijako ja opsin perusteet perusasteelle uusi tuntijako ja opsin perusteet lukioon?? > 2017? erityistehtävälisä puolittuu sähköiset yo-kirjoitukset alkavat

9 Tapahtumia 2017 Rahoituksen määräytymisestä todellisen kustannuspohjan perusteella luovutaan ja siirrytään valtion talousarvioon perustuvaan rahoitukseen. Järjestäjäverkon uudistus voimaan Aineopiskelumaksu poistuu ylioppilailta. Sähköisten yo-kirjoitusten ensimmäinen iso koitos syksyllä.

10 SÄHKÖISTEN YO-KOKEIDEN AIKATAULU Erja Vihervaara Turun iltalukio 2003

11 Sähköinen yo-koe Henkilöstökoulutus: oppimisalustan tenttityökalut, turnitin, exell, socrative ym. ym. DIGABI Materiaalit, koeympäristö Koulujen yhteysopettajat DIGABI-kouluttajat BYOD = TOL = kuluttajistuminen (Ilkka Olander) Töissä ja opiskelupaikalla

12 TVT koulun toiminnan muokkaajana yhteisöllisyys yhteistä tekemistä, tietämistä ja tiedon tuottamista avoimuus uusi kansalaistaito verkostomainen toimintatapa vertaistoiminta, -arviointi ja tuki sosiaalinen media opetuksen ja viestinnän tukena slow learning sähköiset oppimateriaalit ja kirjat Erja Vihervaara Turun iltalukio 12

13 TVT muuttaa opetusta ja arviointia liikkuva kuva, ääni, musiikki, sanaton viestintä eri aistien hyödyntäminen > Lyssna! käsialan merkityksen väheneminen apuvälineiden ja lähteiden käytön salliminen myös kokeissa autenttisen tiedon hyödyntäminen uusi lukutaito tietokäsityksen muuttuminen Tiedelehti: alkuajoista vuoteen 2003 on kirjattu tietoa saman verran kuin sitä syntyy vuoden 2003 jälkeen yhdessä vuodessa Erja Vihervaara, www. iltakoulujenliitto.fi 13

14 Haaste saavutettavuudelle Miten otetaan huomioon se, että jokainen meistä oppii eri tavalla? Ainoa yhteistyömuoto koulussa on lunttaaminen. - Teemu Arina Opiskelijat ovat kouluissa huonoiten käytetty voimavara. - Teemu Arina

15 Maalatkaa ihan mitä haluatte, lapset! Erja Vihervaara, www. iltakoulujenliitto.fi 15

16 Oppimisympäristöt Virallinen eli formaali ympäristö oppilaitokset Epävirallinen eli nonformaali ympäristö työpaikka, erilaiset yhteisöt ym. Arkioppiminen eli informaali ympäristö kaikkialla ns. oheisoppimista piilo-oppimisympäristö

Oppimisympäristöt vs. oppiminen 1. Rajoittavat ja mahdollistavat tekijät fyysinen 4. Interpersoonalliset tekijät sosiaalinen oppiminen pedagoginen 2.

17 Oppimisympäristöt vs. oppiminen 1. Rajoittavat ja mahdollistavat tekijät fyysinen 4. Interpersoonalliset tekijät sosiaalinen oppiminen pedagoginen 2. Suunnitellut tekijät nuoret, aikuiset mamut, vangit, vammaiset kognitiivinen 3. Intrapersoonalliset tekijät Jaottelun lähde: Wikipedia lähiopetuksessa, verkossa, kokeessa ym.

18 Oppimisympäristöt vs. oppiminen 4. Interpersoonalliset tekijät nuoret, aikuiset, mamut, vangit, vammaiset toimintatavat piilokulttuuri kaverit, opettajat, vanhemmat, vuorovaikutus motivaatio, tavoitteet, vireys tunnetila 1. Rajoittavat ja mahdollistavat tekijät rakennus luokka välineet huonekalut valaistus oppiminen oppijan ja opettajan tiedot ja taidot tietokone oppimisalusta kynä, kumi ym. kasvatukselliset ja opetukselliset periaatteet opetuskäytän-nöt ja -menetelmät 3. Intrapersoonalliset tekijät Jaottelun lähde: Wikipedia 2. Suunnitellut tekijät Lähiopetukse ssa, verkossa, kokeessa ym.

19 Keinoja parantaa saavutettavuutta 1 koulureppu keveämmäksi ja opiskelu taloudellisemmaksi sähköinen oppikirja oppikirjaton opiskelu - EduCloud kustantajaneutraali oppikirja koulumatka lyhyemmäksi tieto lähemmäksi koulukirjasto verkossa (oppimisalusta, diigo, issuu) opiskelu mielenkiintoiseksi ja joustavaksi pedagogiset digityökalut erilaiset opetusmetodit vaihtelevat arviointi- ja koekäytänteet eri aistien avulla tapahtuva oppiminen mm. suullisen näytön ja kuunneltavuuden lisääminen

20 Keinoja parantaa saavutettavuutta 2 opintososiaaliset edut opintojen ohjaus opiskeluhuolto viestintä

21 Lukion tavoite- ja tuntijakoehdotus 2014? Rakenteen säilyminen (75 kurssia, 3 vuotta) Valinnaisuuden lisääminen Opinto-ohjauksen lisääminen Muualla opitun hyväksi luku Monipuoliset työ- ja arviointimenetelmät Geneeriset taidot Akateemiset valmiudet

22 Lukioon valmistava koulutus Kriteerit Lukiolaisia, opinto- ja matkatukeen oikeutettuja 1v 25 kurssia (pääpaino S2-kielessä) Monilukutaito, kielitietoinen opetus 6 lisäpistettä ammatilliseen pyrittäessä LUVA- koulutuksen merkitys kasvaa, kun ja jos toisen aste tulee 3-vuotiseksi! VALUVA-hanke

23 Tulevaisuuden koulu ei ole rakennus vaan on kaikkialla kulkee opiskelijan taskussa on interaktiivinen ei sisällä tahallisesti rakennettuja ongelmatilanteita: luokassa istuminen, perinteiset kokeet, oppikirjat, poissaolokäytänteet ym. yleissivistys ja ammattisivistys perustuu geneerisiin taitoihin Erja Vihervaara, www. iltakoulujenliitto.fi 23

Samankaltaiset tiedostot

AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä

AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET Erja Vihervaara IOYn päivillä 9.11.2013 AIKUISLUKIORINTAMALLA TAPAHTUU Perusopetuksen ops-työ Oppivelvollisuusiän ylittäneiden maahanmuuttajien mahdollisuudet suorittaa peruskoulu