Toimintasuunnitelma vuodelle 2015

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Toimintasuunnitelma vuodelle 2015"

Transkriptio

1 Rauhankasvatusinstituutti RKI ry Kumpulantie Helsinki p Toimintasuunnitelma vuodelle 2015 Sisällys 1 Rauhankasvatusinstituutin toimintaperiaatteet Vuoden 2015 toiminnan painopisteet Kasvattajille suunnattu toiminta Maailmankoulu-hanke... 2 Laajennus Tampereelle ja seutukuntiin... 3 Maailmankoulu-hanke laajenee ammatillisiin oppilaitoksiin... 4 Olemassa olevien toimintojen tukeminen valtakunnallisesti Oppimateriaalit... 5 Rasismin vastainen oppimateriaali... 5 Käännettävä oppimateriaali... 5 Teemapäivien oppimateriaalit... 5 Muut oppimateriaalit Koulutukset kasvatusalan ammattilaisille Nuoret ja lapset Anne Frank näyttely ja muut näyttelyt Rauhankoulu Esitykset Kansalaisvaikuttaminen ja järjestökehittäminen Tiedotus Opetussuunnitelmatyö Muu kotimainen ja kansainvälinen vaikuttamis- ja järjestöyhteistyö Järjestön toiminnan kehittäminen Hallinto ja talous

2 1 Rauhankasvatusinstituutin toimintaperiaatteet Rauhankasvatusinstituutti RKI ry:n toiminnan tavoitteena on sääntöjen mukaisesti tukea rauhan- ja kansainvälisyyskasvatusta maassamme ja edistää sellaisen kansalaismielipiteen kehittymistä maassamme, joka tukee pysyvän ja oikeudenmukaisen rauhantilan syntymistä maailmassa. Tässä RKI tukeutuu rauhanpedagogiikkaan, joka rakentuu globaalieettiselle ajattelulle, ihmisoikeuksien kunnioittamiselle ja taiteen käytön mahdollisuuksille. RKI määrittelee rauhankasvatuksen tarkoittavan laajasti kasvamista globaaliin vastuuseen ja maailmankansalaisuuteen. Globaalikasvatuksen sisällöistä etenkin ihmisoikeudet, yhdenvertaisuus- ja moninaisuusteemat linkittyvät ohittamattomasti myös rauhankasvatukseen. Toimintatavoitteidensa saavuttamiseen RKI tukee kasvattajia koulutusjärjestelmän kaikilla asteilla ja sitä kautta myös lapsia ja nuoria rauhankasvatuksen toteuttamisessa ja rauhankulttuurin rakentamisessa. RKI pyrkii kaikella ohjelma- ja tiedotustoiminnallaan yhdessä jäsenjärjestöjensä ja muiden yhteistyökumppaniensa kanssa vahvistamaan rauhanomaista kansalaismielipidettä ja asenteita. 2. Vuoden 2015 toiminnan painopisteet Rauhankasvatusinstituutti ry toimii valtakunnallisesti koulutuskentän asiantuntijajärjestönä rauhan- ja globaalikasvatuksen alalla. Viime vuosien toiminnan kehitystä kuvaa toiminnan keskittäminen erityisesti palvelemaan koulutuskenttää, opettajia ja kasvattajia. Tämä kehityssuunta on keskittänyt ja täsmentänyt toimintaa edelleen, ja tehnyt toiminnasta myös entistä kustannustehokkaampaa. Tulevana vuonna RKI keskittyy toimintojensa ja tehtävänsä ytimen kirkastamiseen voidakseen jatkossa tuottaa aiempaakin tarkoituksenmukaisempaa materiaalia, koulutuksia ja palveluja. Vuonna 2015 RKI palvelee eri asteiden oppilaitoksia ja opettajia tarjoten rauhan- ja globaalikasvatuksen koulutuksia ja materiaaleja. RKI tukee näin ollen opettajien rauhan- ja globaalikasvatustehtävää pyrkien vastaamaan opettajien ja kentän tarpeisiin. RKI toimii asiantuntijajärjestönä pyrkien tiiviissä yhteistyössä muiden globaalikasvatusta tekevien järjestöjen kanssa vakiinnuttamaan globaalikasvatuksen sisältöjen ja menetelmien asemaa yleissivistävässä koulutuksessa sekä opettajankoulutuksissa. Toimintavuonna tuotetaan uutta oppimateriaalia tukemaan uusien opetussuunnitelmien tavoitteita globaalikasvatuksen osalta. RKI tekee järjestön sisäistä kehittämistyötä parantaakseen toimintaedellytyksiään. Toimintaa tukevaksi työkaluksi tuotetaan rauhankasvatuksen opetussuunnitelma. 3 Kasvattajille suunnattu toiminta 3.1 Maailmankoulu-hanke Rauhankasvatusinstituutin hallinnoima opettajien globaalikasvatustyötä tukeva valtakunnallinen Maailmankoulu-hanke toimii Turussa, Helsingissä, Oulussa, Kokkolassa ja Pirkanmaan ja Satakunnan alueilla. Kaikilla alueilla toimintaa on peruskoulu- ja lukioasteilla. Lisäksi varhaiskasvatuksen puolella toimintaa on Turussa ja Tampereella. Hanke toimii pääasiallisesti ulkoasiainministeriön viestintä- ja globaalikasvatustuella, mutta toimintaa rahoitetaan osittain myös Rauhankasvatusinstituutin yleisavustuksesta. 2

3 Vuoden 2015 tavoitteet hankkeelle: Toimintakunnissa tarjotaan yhteensä n. 20 globaalikasvatusaiheista koulutusta kasvattajille Koordinaattorin työn päättyessä jalkautetaan Maailmankoulun toiminnot (varhaiskasvatus, peruskoulu ja lukio) Tampereelle ja sen lähikuntiin. Ylläpidetään jo lanseerattuja laadukkaita globaalikasvatuspalveluja (mm. materiaalipankkia ja koulutuksia) sekä jalkautetaan toimintaa yhä syvällisemmin osaksi jokaisen koulun ja luokan toimintaa niillä alueilla missä jo toimimme. Vastataan uusiin yhteistyöpyyntöihin etsimällä erilaisia rahoituskanavia. Sovelletaan menestyksekästä Maailmankoulu-toimintamallia ammattikoulu-tason opettajille OPHrahoitteisessa hankkeessa. Maailmankoulu-hanke tuo koulumaailmaan kansalaisjärjestöjen tuottamaa globaalikasvatusmateriaalia, kouluttaa ja auttaa opettajia ja kasvattajia globaalikasvatuksen toteuttamisessa sekä tukee kansalaisjärjestöjä verkostoitumisessa koulujen ja yliopistojen kanssa. Opettajat ja kasvattajat ovat hankkeen ensisijainen kohderyhmä ja tavoitteena on edistää heidän kauttaan lasten ja nuorten kehitystä vastuullisiksi maailmankansalaisiksi. Vuoden 2015 Maailmankoulu-hanke toimii Ulkoasianministeriön tuella ( euroa). Toiminnoista vastaavat päätoiminen hankekoordinaattori Helsingissä, 80% hankekoordinaattori Tampereella (31.5. asti). Jos Opetushallitukselta haettava ammattikoulurahoitus toteutuu, niin lisäksi palkataan yksi osa-aikainen hankekoordinaattori Helsinkiin. Lisäksi Maailmankoulu tukee edelleen toimintojen pyörittämistä Oulussa, Kokkolassa, Helsingissä, Turussa ja Satakunnan alueella auttaen kuntien palkkaamia Maailmankoulun vastuuopettajia työssään. Maailmankoulun toimintamuotoja ovat koulutukset ja materiaalipalvelut, eli matkalaukkuihin kootut, lainattavat opetusmateriaalipaketit, materiaalipankit (joista löytyy kansalaisjärjestöjen tarjoamaa maksutonta materiaalia) sekä virtuaalinen materiaalipankki. Seuraavissa kappaleissa esitellään tarkemmin erityisesti Maailmankoulu-hankkeen uusia toimintoja. Laajennus Tampereelle ja seutukuntiin Toimintavuonna 2015 Tampereella ja sen lähikunnissa jatketaan Maailmankoulun toimintoja niin varhaiskasvatuksessa kuin yleissivistävälläkin puolella. Maailmankoulu on tuottanut Tampereen sekä sen lähikuntien käyttöön materiaalipaketit kaikille ko. asteille sekä järjestää useita opettajille suunnattuja koulutuksia yhteistyössä globaalikasvatuksen asiantuntijoiden (mm. kansalaisjärjestöjen edustajat, yhdistykset ja yliopistojen luennoitsijat) kanssa. Myös materiaalipaketteihin liittyen järjestetään käyttöönottokoulutusta. Yhteensä koulutuksia on 5 perusasteelle ja 2 varhaiskasvatukseen. Tampereen koordinaattori kierrättää materiaalipaketteja, tiedottaa kasvattajia Maailmankoulun palveluista ja luo rakenteita joilla toiminnot siirretään osaksi kunnan omia palveluita. Koordinaattori järjestää useita koulutuksia ja esittelytilaisuuksia sekä vierailee kouluilla kertomassa Maailmankoulusta samalla avartaen opettajien käsityksiä globaalikasvatuksen laajuudesta ja menetelmistä. Koordinaattori jakaa kansalaisjärjestöjen globaalikasvatusosaamista kuuluen Tampereen kv- ja globaalikasvatusstrategia-ryhmään. Koordinaattorin tukena toimivat ohjausryhmät niin Tampereen Osaava -hankkeen puolelta kuin Maailmankoulustakin. 3

4 Yhteistyötahot: Kunnalliset yhteistyötahot: Turun sivistystoimi, Osaava Satakunta -hanke, Kokkolan sivistystoimi, Oulun sivistystoimi, Helsingin opetusvirasto, Tampereen kaupungin sivistystoimi Yhteistyötahot järjestökentällä: Plan Suomi Säätiö, Taksvärkki ry, Rauhankoulu / Suomen Rauhanliitto, KEPA ry, Eetti ry, Allianssi ry, Ihmisoikeudet.net / Ihmisoikeusliitto, Kulttuuri- ja uskontofoorumi Fokus ry, Toisella katsomalla hanke / Kulttuurikameleontit ry, Nuorten Akatemia, Suomen pakolaisapu ry, Suomen Rauhanpuolustajat ry, Pakolaisneuvonta ry, UngInfo Yhteistyötahot yliopistoissa: Juli Aerila / Rauman OKL, Aija Ahtineva / Turun OKL, Hannele Cantell / Helsingin OKL Maailmankoulu-hanke laajenee ammatillisiin oppilaitoksiin Ammattikoulu-tasolle suunnataan vuonna 2015 Maailmankoulu-hankkeen toimintoja nyt ensi kertaa. Opetushallitukselta haettavalla rahoituksella toteutettavan hankkeen tavoitteena on fasilitoida oppilaitosten ja järjestökentän asiantuntemuksen kohtaamista. Lisäksi hanke luo verkoston oppilaitosten/opettajien välille, jolloin ideointia syntyy yli oppiaine- ja oppilaitosrajojen. Lisäksi Maailmankoulu kokoaa pedagogisesti parhaita materiaaleja kansalaisjärjestöjen valmiista ammattikouluopetukseen suunnatuista materiaaleista ja tuottaa niistä ammattikouluopetukseen soveltuvia materiaalipaketteja ja/tai oppaita. Lisäksi Maailmankoulun tarjontaan kuuluvat opettajien koulutukset globaalikasvatuksen teemoista. Ammattikouluille suunnatun hankkeen uutena työntekijänä aloittava koordinaattori toteuttaa sekä verkostojen luomisen että opetusmateriaalien ideoimisen ja kehittämisen kohderyhmälle sopiviksi oppilaitosten opettajien ja kansalaisjärjestöjen asiantuntijoiden tuella. Ko. yhteistyöllä materiaali sovelletaan suoraan sosiaali- ja terveysalan opetussuunnitelmiin sopivaksi (Esim. yleisestä opetussuunnitelmasta löytyvät elinikäisen oppimisen kriteerit sekä aktiivinen kansalaisuus ja kulttuurit ja esim. lähihoitajille ensimmäisen vuoden kasvuun liittyvien opintojen aihekokonaisuuksiin.) Hankekoordinaattori kouluttaa opettajia globaalikasvatuksen tematiikkaan sekä monipuolisten ja toiminnallisten materiaalien käyttöön opetustyössä yhdessä globaalikasvatuksen asiantuntijoiden kanssa. Hanketta aloitettaessa koulutukset toteutuvat pienempinä esim. 10 hlöä/koulutus. (Painopiste koordinoinnissa, hankkeen kehittämisessä ammattikouluihin sopivaksi ja materiaalin tuottamistyössä). Myöhemmissä vaiheissa painopiste siirtyy enemmän opettajien koulutuksen järjestämiseen tuotettua materiaalia hyödyntäen. Koordinaattori kehittää hanketta yhdessä ammattikoulujen opettajien sekä Maailmankoulun ohjausryhmän kanssa. Tukena toimivat myös useat kansalaisjärjestöjen asiantuntijat. Olemassa olevien toimintojen tukeminen valtakunnallisesti Helsinkiin vanhempainvapaan sijaiseksi palkattava Maailmankoulun kokoaikainen koordinaattori toimii hankkeen valtakunnallisena koordinaattorina. Yhteistyötä, mentorointia ja monitorointia tehdään Oulussa, Helsingissä, Turussa, Kokkolassa, Satakunnan ja (loppuvuodesta 2015) Pirkanmaan alueilla, jossa maailmankoulutoiminta on siirtynyt jo kokonaan kaupunkien sivistystoimien vastuulle. Valtakunnallinen koordinaattori tukee verkoston opettajien työtä mm. järjestämällä skype-tapaamisia 1krt/2kk, auttaa kouluttajien hankkimisessa, koulutusten järjestelyissä sekä kouluttaa myös itse tarvittaessa globaalikasvatuksen teemoista. Koordinaattori vierailee kussakin kaupungissa ainakin kerran vuodessa, jolloin vastuuopettajien kanssa käydään läpi vuoden toimintaa ja kehitettään uusia toiminnanmuotoja. Lisäksi koordinaattori järjestää kaikille Maailmankoulun vastuuopettajille (n. 18 kpl) joulukuussa

5 täydennyskoulutus- ja kehittämispäivätapaaminen, jossa käydään läpi globaalikasvatuksen ajankohtaisia teemoja ja kehitetään Maailmankoulun toimintaa yhteistyössä sitä pyörittävien opettajien, kuntien ja koulujen kanssa. Koordinaattorin tehtäviin kuuluvat myös laajojen verkkosivujen päivitys, uutiskirjeiden toimittaminen ja koko hankkeen mainostus ja markkinointi ympäri Suomea olevissa tilaisuuksissa. Lisäksi koordinaattori toimii kouluttajana yliopistojen opettajankoulutuslaitoksissa. Koordinaattori kehittää ja vie eteenpäin Maailmankoulua ohjausryhmän ja verkoston opettajien tuella. 3.2 Oppimateriaalit RKI tukee kasvattajia tuottamalla Suomeen uusia kansainvälisiä rauhankasvatuksen näkökulmia. Yksi konkreettinen esimerkki tästä on oppimateriaalien tuotanto. Vuonna 2015 RKI jatkaa tuottamiensa oppimateriaalien levittämistä ja tuottaa/ kääntää toimintavuonna 2015 myös uutta oppimateriaalia 2014 tehdyn kansainvälistä rauhankasvatusmateriaalia kartoittavan selvityksen tulosten perusteella. Rasismin vastainen oppimateriaali Vuonna 2013 RKI julkaisi Helsingin yliopiston, Anne Frank Housen sekä ODIHR:in (OSCE) kanssa yhteistyössä rasismin- ja antisemitismin vastaisen opetusmateriaalin. Materiaali on julkaistu 13 muussakin maassa. Materiaali on kaksiosainen. Molempia osia painettiin 2000 kappaletta. Suomen kontekstiin adaptoitu materiaali on saanut opettajilta erinomaista palautetta. Opettajat ovat erityisesti kiittäneet materiaalin lähestyttävyyttä sekä käyttökelpoisuutta opetuksessa. Suuren kysynnän johdosta materiaalista otettiin 4000 kappaleen lisäpainos vuonna Ennakkoluuloja-vihon painos jaettiin loppuun neljässä kuukaudessa. Materiaalin postituskuluissa on ollut tukena SPR:n Ei rasismille! hanke. Vuonna 2015 toisesta vihosta otetaan 1000 kappaleen uusintapainos. Materiaalia saatetaan yhä laajemman opettajakunnan käyttöön jakamalla sitä Subject Aid palvelun kautta Materiaalille saadaan lisänäkyvyyttä yrityksen markkinoinnin kautta. Käännettävä oppimateriaali Yliopistoharjoittelija Tuomas Nieminen teki vuonna 2014 laajan selvityksen erilaisista rauhan- ja globaalikasvatusmateriaaleista joita löytyy ulkomaisilta verkkosivuilta. Selvityksen tai muiden löydösten perusteella käännetään ja adaptoidaan Suomen kontekstiin uusi ulkomainen rauhankasvatuksen oppimateriaali. Uusi oppimateriaali valitaan ottaen huomioon sen soveltuvuus uusien opetussuunnitelmien kanssa. Yksi varteenotettava, laadukkaita oppimateriaaleja tuottava taho on ruotsalainen, etenkin historian opettajia palvelevan Forum för Levande Historia. Organisaatioon on oltu yhteydessä ja alustavasti saatu lupa kääntää ja ottaa Suomessa käyttöön heiltä löytyviä oppimateriaaleja. Oppimateriaalista otetaan 2000 kappaleen painos ja tuotetaan myös verkkomateriaali. Teemapäivien oppimateriaalit Vuonna 2014 RKI:n varapuheenjohtaja Hanna Niittymäki loi Rauhanfudis -konseptin, joka innosti kymmenet koulut yhdessä pelaamaan jalkapalloa rauhan hengessä. Konseptin suosiosta innostuneena RKI tuottaa toimintavuonna 2015 oppimateriaalia keväällä rasisminvastaiseksi päiväksi ja syksyllä rauhanpäivään ja YK-päivään. Materiaalien avulla teemapäivistä tiedotetaan laajasti ja niitä jaetaan pääasiallisesti Maailmankoulun jakelukanavien kautta. Muut oppimateriaalit - Opetushallitukselta on tullut uudet, uskonnon harjoittamista koulussa koskevat ohjeet. Tähän liittyen Vapaa-ajattelijain liiton kokoamassa ryhmässä laaditaan uskonnonharjoitukselle 5

6 vaihtoehtoista ohjelmaa ja tuodaan RKI:n asiantuntemusta rauhankasvatuksen sisällöistä ja materiaaleista. - Maailmankoulun uudet Elämykselliset matkalaukut yläkouluille ja lukioille tuotettiin Niiden käyttöönottoa ja saamaa palautetta seurataan ja materiaaleja kehitetään tarpeen mukaan. Laukkujen sisällöt: 1. Historia opettaa (yläk. historia ja ET, lukion HI3, HI6, PS1, AI, ET3) 2. Tavat, arki ja yhteisöllisuus- suuret maailmanuskonnot (yläk. uskonto ja ET, lukion UE4, ET1, ET4) 3. Afrikan monet kasvot (yläk. maantieto ja historia, lukion GE2, GE3, GE4, HI6, HI8) 4. Musiikin sanoma - oikeudenmukaisempi maailma (yläk. musiikki, lukion MU3, MU4) - RKI:n ja Ihmisoikeudet.net hankkeen tuottaman menetelmäkäsikirjan ABC Ensiaskeleet rauhankasvatukseen vuonna 2010 otettu uusintapainos on loppu. Käsikirjaa kysellään edelleen, ja se on saatavilla sähköisessä muodossa. - RKI:n hanke Maailmankoulu ylläpitää opettajille ja muille kasvattajille ilmaista, laadukasta ja helppokäyttöistä opetusmateriaalipankkia rauhan- ja globaalikasvatuksen toteuttamiseen. Materiaalipankki löytyy osoitteesta Verkkomateriaalipankkiin kootaan ainoastaan pedagogisesti ja menetelmällisesti laadukkaita rauhan- ja globaalikasvatusmateriaaleja. Yhä laajempi opettajakunta on löytänyt verkkomateriaalipankin ja kävijöitä on ollut noin vuosittain. 3.3 Koulutukset kasvatusalan ammattilaisille RKI osallistuu aktiivisesti suomalaisen koulutuskentän tapahtumiin levittäen materiaalia sekä tarjoten ilmaisia koulutuspalveluja opettajille sekä kasvattajille. Pyrimme vastaamaan koulutuksen tarjoajina opettajakentän ajankohtaisiin tarpeisiin, joita kartoitamme mm. laajan opettajayhteistyöverkostomme kautta. Tarjoamamme koulutukset ovat sisällöllisesti ajankohtaisia ja pedagogisesti korkeatasoisia. Vuonna 2015 tarjontamme sisältää mm. ennakkoluuloihin, mediakasvatukseen, lapsen oikeuksiin ja hyvän kouluilmapiirin luomiseen liittyvät koulutukset. (ks. Liite: koulutustarjonta). Opettajien täydennyskoulutukset Maailmankoulun kautta RKI tuottaa kymmenittäin täydennyskoulutuksia vuosittain. RKI:n pääsihteeri toimii yhtenä asiantuntijakouluttajana näissä koulutuksissa. Opettajankoulutuslaitokset Vuonna 2015 RKI tiivistää yhteistyötä opettajankoulutuslaitosten kanssa (mm. Helsinki ja Tampere) järjestäen työpajoja sekä käyden luennoimassa ajankohtaisista rauhan- ja globaalikasvatuksen aiheista. RKI osallistuu myös aktiivisesti Maailma koulussa globaalikasvatuskoulutusten järjestämiseen Suomen eri opettajankoulutuslaitoksilla. sekä tarjoaa koulujen tarpeisiin räätälöityjä opettajien täydennyskoulutuksia (vesopäivät). Rasismin vastaiseen materiaaliin liittyvät koulutukset Kentällä toimiville opettajille on tarjottu käyttöönottokoulutusta rasismin vastaiseen materiaaliin ja sen teemoihin liittyen. Kyseisissä koulutustilaisuuksissa materiaalia on jaettu osallistujille. Koulutukset ovat saaneet erinomaista palautetta RKI jatkaa kasvattajien koulutuksia materiaalin käyttöön. Tavoitteena on järjestää kasvattajille ja alan opiskelijoille 10 koulutusta materiaalin pohjalta. Yhteistyöstä on jo sovittu 6

7 esimerkiksi Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen kanssa. Myös uuden oppimateriaalin käyttöönottokoulutuksia järjestetään. Rauhankoulun kanssa tehtävä koulutusyhteistyö Rauhankoulu järjestää opetus- ja kasvatusalan ammattilaisille ja alan opiskelijoille 12 koulutusta, jotka tavoittavat 180 hlöä. Suurin osa koulutuksista toteutetaan yhteistyössä RKI:n kanssa niin että toinen kouluttaja tulee RKI:lta. Koulutuksia on luvattu esimerkiksi jo Viikin normaalikoulun opettajaharjoittelijoille sekä Helsingin yliopiston opettajaopiskelijoille. Vuosittain on järjestetty myös 1-2 avointa koulutusta draaman ja globaalikasvatuksen yhdistämisestä. Lisäksi RKI:n pääsihteeri toimii yhtenä kouluttajana Rauhankoulun ohjaajakoulutuksissa. 4 Nuoret ja lapset 4.1 Anne Frank näyttely ja muut näyttelyt Amsterdamin Anne Frank museo ja Helsingin kaupunginkirjasto toivat OKM:n tuella Suomeen Anne Frank History For Today kiertonäyttelyn vuonna RKI ja Helsingin yliopisto toimivat hankkeen yhteistyökumppaneina. Näyttely kertoo Anne Frankin kokemuksista holokaustin aikana ja pyrkii lisäämään keskustelua edelleen ajankohtaisista suvaitsevaisuuden, monikulttuurisuuden ja tasavertaisuuden teemoista. Näyttely on suunnattu pääasiallisesti vuotiaille. Näyttely on kiertänyt yli neljässäkymmenessä maassa ympäri maailman ja tavoittanut miljoonia katsojia. Näyttelykonseptiin kuuluu nuorten vertaisoppaiden kouluttaminen. Oppaita on koulutettu Suomessa RKI:n toimesta vuodesta 2012 alkaen, ja palautteista päätellen koulutuksilla ja näyttelytoiminnalla on ollut vaikutusta nuorten ajatteluun. Myös kohderyhmänä olleet koululuokat opettajineen ovat olleet tyytyväisiä nuorten opastuksiin, jotka tuovat historialliset tapahtumat nykypäivään ja nuorten omalle kielelle. Näyttelyn yhteistyökumppanina toimii nuorten osallisuuteen keskittyvä ruotsinkielinen järjestö UngInfo. UngInfon kanssa tehdään yhteistyötä näyttelyn kierrättämisen ja järjestelyjen lisäksi myös koulutuksen tarjoamisessa. Vuonna 2015 näyttelyä tarjotaan edelleen postikuluja vastaan kirjastoille, kouluille, kulttuurikeskuksille ja nuorisotaloille ympäri Suomen. RKI ja UngInfo järjestävät näyttelypaikkakunnilla nuorten vertaisopaskoulutuksia. Opastusten tavoitteena on valmentaa nuoria näyttelyn opastamiseen, mutta myös laajemmin antaa välineitä toimia yhdenvertaisuuden ja syrjimättömyyden puolesta. Vapaaehtoisille maksetaan työstä matka- ja majoituskorvaukset sekä päivärahat. Muut näyttelyt: Yhteistyössä Rauhanliiton kanssa kierrätetään tilauksesta Väkivallan kulttuurista rauhankulttuuriin ja Gandhi, King, Ikeda rauha on rohkeutta -näyttelyitä. Mahdollisuuksien mukaan näyttelymateriaaleja siirretään myös sähköiseen muotoon ja kehitetään näyttelyihin liittyviä pedagogisia verkkomateriaaleja. Yhteistyössä muiden rauhanjärjestöjen kanssa voidaan toteuttaa mahdollisuuksien mukaan myös muita näyttely-projekteja. 7

8 4.2 Rauhankoulu Rauhankoulu on ollut tammikuusta 2004 virallisesti Rauhanliiton ja RKI:n yhteinen rauhankasvatustyön muoto. Rauhankoulu tukee opettajien ja kasvattajien rauhan- ja globaalikasvatustehtävää erityisten toiminnallisten ja draamamenetelmiä hyödyntävien toimintapäivien kautta. Rauhankoulutoiminta sai ulkoasiainministeriöltä kehitysviestinnän ja globaalikasvatuksen hankerahoitusta vuosiksi Hanketta hallinnoi Rauhanliitto ja hankkeeseen palkattu koordinaattori Annukka Toivonen. Koordinaattori on palkattu hankkeeseen 30 tunniksi viikossa. RKI osallistuu Rauhankoulutoiminnan kehittämiseen ja toimintaan kouluttamalla uusia ohjaajia sekä osallistumalla hankkeen kehitys-, laadunvalvonta- ja arviointityöhön mm. ohjausryhmätyöskentelyn kautta. Vuonna 2015 Rauhankoulu tarjoaa pääkaupunkiseudulla, Tampereella, Turussa ja Vaasan alueella (ruotsiksi) peruskoululaisille ja lukiolaisille 74 toimintapäivää, joilla saavutetaan noin 814 oppilasta. Kukin luokka osallistuu kahteen toimintapäivään, joiden välissä ryhmä syventää harjoitusten ja materiaalien avulla tietämystään rauhasta sekä globaalin vastuun teemoista. Erityisesti Rauhankoulutoimintaan ja menetelmiin perehtyneet ohjaajat suunnittelevat yhdessä opettajien kanssa toimintapäivistä ja oppilaiden tavallisesta koulunkäynnistä rauhan- ja kehityskasvatusta tukevan kokonaisuuden. 4.3 Esitykset Kavioiden kopinaa RKI:n kautta on mahdollista tilata maksullista Kavioiden kopinat -esitystä, joka kertoo alkuperäiskansoista ja ihmisoikeuksista alakouluikäisille. Vaivaisukko ja vaivaisakka RKI:n kautta on mahdollista tilata maksullista Vaivaisukko ja vaivaisakka esitystä, jossa pohditaan äärimmäistä köyhyyttä eri aikoina sekä Itä-Euroopan romanien kohtaamia ihmisoikeusloukkauksia. Muut esitykset RKI toteuttaa tarvittaessa myös muita rauhankasvatuksellisia esityksiä, joissa hyödynnetään taidekasvatuksen kuten sirkuksen, klovnerian, foorumiteatterin tai musiikin keinoja. 5. Kansalaisvaikuttaminen ja järjestökehittäminen Toimintavuoden ja pitkän tähtäimen tavoitteena on lisätä dialogia järjestöjen ja oppilaitosten välillä. RKI jatkaa ja kehittää yhteistyötä rauhan-, ihmisoikeus- ja globaalikasvatusta toteuttavien järjestöjen sekä ammattikorkeakoulujen, yliopistojen, vapaan sivistystyön ja muiden oppilaitosten kanssa Tiedotus RKI tiedottaa kiinnostuneita RKI:n jäsenkirjeen ja Maailmankoulu-hankkeen uutiskirjeen välityksellä. Lisäksi ihmisiä tavoitetaan RKI:n ja Maailmankoulun verkkosivujen ja facebook-sivujen kautta. Molemmille sivustoille pyritään saamaan 500 seuraajaa vuoden 2015 aikana. RKI:n vuonna 2013 uusittujen verkkosivujen käyttöjärjestelmää uusitaan ja sivujen käyttäjälähtöisyyttä parannetaan vuoden 2015 aikana. 8

9 RKI:n vapaaehtoisten ja jäsenten kolumneja, kirja-arvosteluja ja muita puheenvuoroja julkaistaan RKI:n blogisivulla toimintavuoden aikana. Toiminnasta tiedotetaan lehdistötiedottein etenkin kasvatusalan medioille. Lisäksi RKI osallistuu näkyvästi ainakin kasvatusalan Educa-messuille tammikuussa. 5.2 Opetussuunnitelmatyö RKI on kommentoinut vuonna 2016 käyttöön otettavia perusopetuksen opetussuunnitelmaluonnoksia eri kommenttikierroksilla. Nyt luonnosten valmistuttua RKI näkee tärkeäksi pohtia miten rauhankasvatuksen teemat integroituvat arvoperustasta luokkahuoneisiin saakka RKI vetoaa ja ohjeistaa oppikirjavalmistajia siitä miten yhdenvertaisuus, oikeudenmukaisuus ja rauha voitaisiin tuoda aiempaa paremmin esiin uusissa oppikirjoissa ja miten materiaaleja tuotettaisiin normikriittisesti. Tätä työtä tehdään yhteistyössä muiden globaalikasvatusjärjestöjen kanssa (työ aloitettu jo 2014) ja oppikirjavalmistajille tuotetaan do s and dont s lista globaalikasvatuksen teemoista. Yhteistyössä muiden globaalikasvatusjärjestöjen kanssa kommentoidaan lukioiden opetussuunnitelmauudistusta, jotta rauhankasvatuksen teemat tulisivat mahdollisimman kattavasti ja tarkoituksenmukaisesti esiin. 5.3 Muu kotimainen ja kansainvälinen vaikuttamis- ja järjestöyhteistyö Rauhankasvatusinstituutti tekee yhteistyötä muiden suomalaisten rauhanjärjestöjen kanssa tilaisuuksien ja tempausten järjestämisessä, kasvatusalaan liittyvässä lobbaustyössä ja kannanotoissa. Erityisesti RKI pyrkii toimimaan sen puolesta, että rauhan- ja globaalikasvatuksen sisällöt saavuttaisivat yhä laajemman ja vakiintuneemman aseman suomalaisen koulutusjärjestelmän rakenteissa. Tähän tavoitteeseen pyritään erityisesti osallistumalla valtakunnallisen opetussuunnitelman kommentoimiseen ja tiivistämällä yhteistyötä opettajankoulutuslaitosten kanssa. RKI tekee myös muuta lobbaustyötä yhteistyössä muiden globaalikasvatusta tekevien järjestöjen kanssa sekä osallistuu yhteiskunnalliseen keskusteluun. Ulkomailla on paljon kiinnostusta suomalaista pedagogiikkaa kohtaan ja myös suomalainen rauhankasvatus on kiinnostuksen kohteena. RKI pohtii toimintavuonna 2015 kuinka esimerkiksi Maailmankoulussa ja Rauhankoulussa kertynyttä osaamista voidaan mallintaa ja mahdollisesti levittää myös ulkomaille. RKI toimii asiantuntijajärjestönä konsultoiden opettajien ja kasvattajien lisäksi myös muita globaalikasvatuksen parissa toimivia järjestöjä ja toisaalta muita rauhanjärjestöjä mm. tukemalla näitä materiaalin tuottamisessa sekä globaalikasvatuksen menetelmissä. RKI toimii myös lukuisissa ohjausryhmissä (Oph:n IHRA-työryhmä, SPR:n Ei rasismille!-hanke, Nuorten Akatemia, Rauhankoulu). Etenkin Maailmankoulu-hankkeen kautta RKI tekee laajasti yhteistyötä koko suomalaisen globaali- ja kehityskasvatuskentän sekä sivistystoimien kanssa niillä paikkakunnilla, missä hanke toimii. RKI:n muut yhteistyötahot: Plan Suomi Säätiö, Taksvärkki ry, KEPA ry, Suomen vertaissovittelufoorumi, Kulttuuri- ja uskontofoorumi Fokus, Rauhankoulu-hanke, Suomen Rauhanliitto, PAND, Sadankomitea, Suomen Rauhanpuolustajat ry, Nuorten Akatemia, Opetushallitus (kansallinen IHRA-työryhmä), Pakolaisneuvonta, Suomen pakolaisapu ry, UNDP Maailman tila, Pakolaisneuvonta ry, Vapaa-ajattelijain liitto, Ei rasismille! hanke (SPR), Kansan sivistystyön liitto, Anne Frank House (Amsterdam), Fredens Hus (Uppsala), Forum för Levande Historia (Tukholma) Kaikille avoimena toimintana RKI:n aktiivit järjestävät opintopiiritapaamisia liittyen rauhan ja rauhankasvatuksen tematiikkaan. Opintopiirien kirjareferaatteja tai muita tuotoksia tiedotetaan jäsenille. 9

10 5.4 Järjestön toiminnan kehittäminen Vuoden 2015 tavoitteena on uudistaa järjestön visio ja missio ja pohtia kehittämisryhmässä järjestön strategiaa tuleville vuosille. Tavoitteena on että toiminnan tavoitteiden kirkastamisen jälkeen pienet resurssit kyetään kohdentamaan entistä kustannustehokkaammin ja tarkoituksenmukaisemmin. Kehittämistyö parantaa myös työntekijöiden työhyvinvointia, koska heidän työtehtäviään ja työmääriään selkeytetään. Vuonna 2014 aloitetussa kehittämistyössä koettiin tarvetta rauhankasvatuksen tarkemmalle määrittelylle ja eri ikäkaudet kattavalle rauhankasvatuksen opetussuunnitelmalle/ohjeelle. Opetussuunnitelmaa varten kootaan eri kasvatusalan ammattilaisista koostuva asiantuntijaryhmä, joka kokoontuu 3 kertaa vuoden aikana. 6. Hallinto ja talous Hallinto RKI:lla oli vuonna jäsenjärjestöjä ja henkilö- ja kannatusjäseniä noin 60. Uudet säännöt tulivat voimaan vuonna RKI:lla on vuosittain kaksi varsinaista kokousta, kevätkokous ja syyskokous. Varsinaisten kokousten edustajina ovat jäsenjärjestöjen valitsemat edustajat ja henkilöjäsenet. RKI:n hallitukseen kuuluu puheenjohtajan ja varapuheenjohtajan lisäksi 11 jäsentä. Hallitus kokoontuu 4-6 kertaa vuoden aikana. Hallituksen kokouksia valmistelee nelijäseninen työvaliokunta. RKI ottaa harjoitteluun opiskelijoita esimerkiksi Humanistisesta ammattikorkeakoulusta ja Helsingin yliopistolta. RKI:n toiminnasta vastaavat työntekijät: 1. osa-aikainen pääsihteeri (80% joustavan hoitovapaan vuoksi) 2. osa-aikainen toimistosihteeri (40%) 3. Maailmankoulu-hanketta koordinoi Helsinkiin vanhempainvapaan sijaiseksi palkattava päätoiminen hankekoordinaattori alkaen 4. Tampereen toimintaa koordinoi osa-aikainen (80 %) työntekijä toukokuun 2015 loppuun 5. (rahoituksen onnistuessa osa-aikainen hankekoordinaattori ammattikouluhankkeeseen) Kirjanpidosta huolehtii Osuuskunta Multiprofessio (Marika Lohi). Toimintaan osallistuvat myös harjoittelijat ja vapaaehtoiset. RKI luo strategian, jolla innostetaan toimintaan mukaan lisää yhteisö- ja henkilöjäseniä. Toimisto sijaitsee Kumpulantie 7:ssä Taksvärkki ry:n alivuokralaisena. Talous Vuonna 2014 RKI:n toiminnalle ei myönnetty korotusta yleisavustukseen, vaikka tarve rauhankasvatukselliselle työlle on yhä kasvanut. Yleisavustus onkin mennyt koulutusten järjestämiseen, materiaaleihin sekä yhden täyspäiväisen työntekijän palkkaamiseen. RKI toimii Opetus- ja kulttuuriministeriön toiminta-avustuksella sekä Maailmankoulu-hankkeelle myönnetyllä kehityskasvatustuella (50 000). RKI hakee vuodeksi 2015 Opetus- ja kulttuuriministeriöltä toiminta-avustusta euroa. RKI:n taloudellisesta yritteliäisyydestä kertoo se, että kokonaistoimintatulot ovat olleet viimeiset 5 vuotta kasvussa ilman yleisavustuksen korotuksiakin. RKI pohtii jatkuvasti uusia varainhankinnan muotoja, mutta toiminnan jatkuvuus, laajeneminen ja laadun ylläpitäminen edellyttävät kasvavaa valtionapua. 10

Toimintasuunnitelma vuodelle 2016

Toimintasuunnitelma vuodelle 2016 Rauhankasvatusinstituutti RKI ry Kumpulantie 7 00520 Helsinki p. 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi Toimintasuunnitelma vuodelle 2016 Sisällys 1 Rauhankasvatusinstituutti RKI ry:n toimintaperiaatteet...

Lisätiedot

Rauhankasvatusinstituutti ry

Rauhankasvatusinstituutti ry Rauhankasvatusinstituutti ry Poliittisesti ja uskonnollisesti sitoutumaton kansalaisjärjestö. Perustettu 1981 Yrjö Kallisen rauhanopiston kannatusyhdistys ry:n nimellä. Nimi vaihdettu Rauhankasvatusinstituutiksi

Lisätiedot

MAAILMANKOULU. Globaalikasvatuksen verkostohanke ja tukipalvelu opettajille. Paula Hyväri 17.11.2011

MAAILMANKOULU. Globaalikasvatuksen verkostohanke ja tukipalvelu opettajille. Paula Hyväri 17.11.2011 MAAILMANKOULU Globaalikasvatuksen verkostohanke ja tukipalvelu opettajille Paula Hyväri 17.11.2011 MITÄ ON GLOBAALIKASVATUS? Kansainvälisyyskasvatus (KVK) = Globaalikasvatus = Kasvaminen maailmanlaajuiseen

Lisätiedot

Rauhankasvatusinstituutti ry. Kumpulantie 7 00520 Helsinki Puh 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2010 TOIMINTAKERTOMUS

Rauhankasvatusinstituutti ry. Kumpulantie 7 00520 Helsinki Puh 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2010 TOIMINTAKERTOMUS Kumpulantie 7 00520 Helsinki Puh 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi Rauhankasvatusinstituutti ry VUODEN 2010 TOIMINTAKERTOMUS 1. RAUHANKASVATUSINSTITUUTIN TOIMINTAPERIAATTEET Rauhankasvatusinstituutin

Lisätiedot

Rauhankasvatusinstituutti RKI ry Kumpulantie 7 00520 Helsinki Puh 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2013 TOIMINTAKERTOMUS

Rauhankasvatusinstituutti RKI ry Kumpulantie 7 00520 Helsinki Puh 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2013 TOIMINTAKERTOMUS Rauhankasvatusinstituutti RKI ry Kumpulantie 7 00520 Helsinki Puh 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2013 TOIMINTAKERTOMUS 1. RAUHANKASVATUSINSTITUUTIN TOIMINTAPERIAATTEET Rauhankasvatusinstituutin

Lisätiedot

Rauhankasvatusinstituutti ry. Döbelninkatu 2 00260 Helsinki Puh (09) 449 169 tai 044 302 204 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2009 TOIMINTAKERTOMUS

Rauhankasvatusinstituutti ry. Döbelninkatu 2 00260 Helsinki Puh (09) 449 169 tai 044 302 204 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2009 TOIMINTAKERTOMUS Rauhankasvatusinstituutti ry Döbelninkatu 2 00260 Helsinki Puh (09) 449 169 tai 044 302 204 info@rauhankasvatus.fi VUODEN 2009 TOIMINTAKERTOMUS 1. RAUHANKASVATUSINSTITUUTIN TOIMINTAPERIAATTEET Rauhankasvatusinstituutin

Lisätiedot

Sisällys TOIMINTAKERTOMUS, VUOSI 2012

Sisällys TOIMINTAKERTOMUS, VUOSI 2012 Kumpulantie 7 00520 Helsinki p. 044 302 2042 info@rauhankasvatus.fi TOIMINTAKERTOMUS, VUOSI 2012 Sisällys 1. RAUHANKASVATUSINSTITUUTIN TOIMINTAPERIAATTEET... 2 2. VUODEN 2012 TOIMINNASTA YLEISESTI... 2

Lisätiedot

Vapaaehtois- ja järjestötoiminnan kehittäminen ja tuki

Vapaaehtois- ja järjestötoiminnan kehittäminen ja tuki Vapaaehtois- ja järjestötoiminnan kehittäminen ja tuki Aluefoorumi Tornio 3.10.2015 EHYT ry:n strategiasta 2014-2020 Yhdistämme vapaaehtoistoiminnan voiman ja asiantuntijoidemme osaamisen Vapaaehtoistoiminta

Lisätiedot

Keski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia 2015-2020

Keski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia 2015-2020 Keski-Pohjanmaan toisen asteen yhteistyöstrategia 2015-2020 Taustaa Toisen asteen koulutuksen järjestäjien välinen yhteistyö on saanut alkunsa jo 1990-luvulla toteutetun nuorisoasteen koulutuskokeilun

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2015

TOIMINTASUUNNITELMA 2015 TOIMINTASUUNNITELMA 2015 Me Itse ry Toimintasuunnitelma 2015 Me Itse ry edistää jäsentensä yhdenvertaisuutta yhteiskunnassa. Teemme toimintaamme tunnetuksi, jotta kehitysvammaiset henkilöt tunnistettaisiin

Lisätiedot

Sateenkaariyhdistys Malkus ry

Sateenkaariyhdistys Malkus ry Toimintasuunnitelma 2015 1 1. Johdanto Sateenkaariyhdistys Malkuksen tarkoituksena on edistää seksuaali- ja sukupuolivähemmistöihin kuuluvien henkistä ja hengellistä hyvinvointia ja tukea tätä tarkoitusta

Lisätiedot

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA:

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN 2009 2010 / TOIMINTASUUNNITELMA: Pälkäneen kunta Perusopetuksen luokat 6-9, Pälkäneen lukio Koordinaattori: Jussi Vilanen-Arkimies Opetuksen järjestäjän (koulu/ kunta/seutu)

Lisätiedot

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO Itä-Suomen koulu on oppilaistaan välittävä yhtenäinen suomalais-venäläinen kielikoulu - Monipuolisilla taidoilla ja avaralla asenteella maailmalle Tavoitteet

Lisätiedot

Fiskarsin kyläseura ry - Fiskars byförening rf TOIMINTASUUNNITELMA 2014. Yleistä. Hallitus. Jäsenistö. Toimikunnat ja työryhmät

Fiskarsin kyläseura ry - Fiskars byförening rf TOIMINTASUUNNITELMA 2014. Yleistä. Hallitus. Jäsenistö. Toimikunnat ja työryhmät Fiskarsin kyläseura ry - Fiskars byförening rf TOIMINTASUUNNITELMA 2014 Yleistä Fiskars kyläseuran toiminta tukeutuu yhdistyksen sääntöihin ja vuosittain vahvistettavaan toimintasuunnitelmaan. Toimintasuunnitelma

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Palvelun tuottavat yhteistyössä oikeusministeriö, opetus- ja kulttuuriministeriö ja Koordinaatti - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Nuorten vaikuttamispalvelu

Lisätiedot

OPISKELIJAKUNTA HUMAKO

OPISKELIJAKUNTA HUMAKO Hyväksytty edustajiston syyskokouksessa 5.11.2010 TOIMINTASUUNNITELMA 2011 OPISKELIJAKUNTA HUMAKO 2011 Toimintasuunnitelma HUMAKON TEHTÄVÄ YLEISESTI Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta HUMAKO

Lisätiedot

Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011

Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011 Uudenmaan yhdistys ry TOIMINTASUUNNITELMA 2011 1 SISÄLLYS 1. YHDISTYKSEN TOIMINNAN TAVOITTEET 2 2. HALLITUS JA SEN KOKOONTUMINEN 2 3. JÄSENTOIMINTA 2 4. JÄRJESTÖ- JA PAIKALLISOSASTOTOIMINTA 3 5. OPISKELIJATOIMINTA

Lisätiedot

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Eurooppalainen Euroguidance-verkosto tukee ohjausalan ammattilaisia kansainväliseen liikkuvuuteen liittyvissä kysymyksissä ja vahvistaa

Lisätiedot

Suomen Pakolaisapu Järjestöhautomo

Suomen Pakolaisapu Järjestöhautomo Suomen Pakolaisapu Järjestöhautomo Hankkeen taustaa Suomessa on arviolta tuhatkunta toimivaa maahanmuuttajayhdistystä Yhdistyksiä alettiin perustaa erityisesti 1990 luvun puolivälin jälkeen Reilu kolmannes

Lisätiedot

Helsingin kaupungin toimistovirkailijat 0 JHL ry 240. Helsingin kaupungin toimistovirkailijat JHL ry 240. Toimintasuunnitelma 2011

Helsingin kaupungin toimistovirkailijat 0 JHL ry 240. Helsingin kaupungin toimistovirkailijat JHL ry 240. Toimintasuunnitelma 2011 Helsingin kaupungin toimistovirkailijat 0 Helsingin kaupungin toimistovirkailijat Toimintasuunnitelma 2011 Carita Bardakci 24.11.2010 Helsingin kaupungin toimistovirkailijat 1 TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE

Lisätiedot

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja Yhteinen tahtotila oppilaat hallitsevat tieto- ja viestintätekniikkaa teknologia on läsnä

Lisätiedot

Miten opettajankoulutus opettaa erilaisten oppimisympäristöjen käyttöön? OKL, HY

Miten opettajankoulutus opettaa erilaisten oppimisympäristöjen käyttöön? OKL, HY Miten opettajankoulutus opettaa erilaisten oppimisympäristöjen käyttöön? VILLA ELFVIK 17.11.2011 HANNELE CANTELL AINEENOPETTAJAN KOULUTUKSEN JOHTAJA DOSENTTI OKL, HY Oppimisympäristö 1. Fyysiset ja tekniset

Lisätiedot

Suomen Changemakerin säännöt

Suomen Changemakerin säännöt Suomen Changemakerin säännöt Hyväksytty jäsenkokouksessa 6.10.2012 1 Tavoitteet ja yleiset toimintaperiaatteet A) Tavoite Suomen Changemaker on nuorten vaikuttamisverkosto, jonka tavoitteena on globaali

Lisätiedot

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan

Lisätiedot

Toiminta rahoitetaan osallistujien jäsenmaksuilla, hankerahoituksella ja erikseen kerättävällä rahoituksella.

Toiminta rahoitetaan osallistujien jäsenmaksuilla, hankerahoituksella ja erikseen kerättävällä rahoituksella. LOHJAN SEUDUN YMPÄRISTÖKLUSTERI Klusteri on yhteistyöverkosto, joka edistää yritysten ja yhteisöjen ympäristöasioiden hallintaa, auttaa ennakoimaan ja sopeutumaan muutoksiin ja riskeihin sekä edesauttaa

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄN ASUKKAIDEN PAIKALLISAGENDA. toimintasuunnitelma 2008. Kilpisenkatu 8 40100 JYVÄSKYLÄ www.jyvaskyla.fi/japa

JYVÄSKYLÄN ASUKKAIDEN PAIKALLISAGENDA. toimintasuunnitelma 2008. Kilpisenkatu 8 40100 JYVÄSKYLÄ www.jyvaskyla.fi/japa JYVÄSKYLÄN ASUKKAIDEN PAIKALLISAGENDA toimintasuunnitelma 2008 Kilpisenkatu 8 40100 JYVÄSKYLÄ 2 SISÄLLYSLUETTELO TOIMINTASUUNNITELMA 2008 sivu 1. JOHDANTO 3 2. PERUSTOIMINTA 3 3. PERUSTOIMINTAAN KUULUVAT

Lisätiedot

EN ESPAÑOL! - PROJEKTIESITTELY esimerkki espanjan opetuksen kehittämihankkeesta. OPH:N Kansainvälistämisprojektin esittely

EN ESPAÑOL! - PROJEKTIESITTELY esimerkki espanjan opetuksen kehittämihankkeesta. OPH:N Kansainvälistämisprojektin esittely EN ESPAÑOL! - PROJEKTIESITTELY esimerkki espanjan opetuksen kehittämihankkeesta OPH:N Kansainvälistämisprojektin esittely EN ESPAÑOL! projekti 2009-2010 Opetushallitus on myöntänyt valtionavustusta peruskoulujen

Lisätiedot

2016 TOIMINTASUUNNITELMA

2016 TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TOIMINTASUUNNITELMA 1 1. Etelä-Savon sosiaali- ja terveysalan järjestöjen tuki ry:n toiminnan tarkoitus ja visio vuodelle 2016 Etelä-Savon sosiaali- ja terveysalan järjestöjen tuki ry, ESTERY, on

Lisätiedot

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukihanke/tukikoulutus

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukihanke/tukikoulutus OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukihanke/tukikoulutus Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Ulla Ilomäki-Keisala ulla.ilomaki-keisala@helsinki.fi 040-189 8959 MIKÄ ON? OPStuki

Lisätiedot

FINNISH SERVICE ALLIANCE TOIMINTASUUNNITELMA 2013. FSA:n vuosikokous 2.5.2013

FINNISH SERVICE ALLIANCE TOIMINTASUUNNITELMA 2013. FSA:n vuosikokous 2.5.2013 FINNISH SERVICE ALLIANCE TOIMINTASUUNNITELMA 2013 FSA:n vuosikokous 2.5.2013 TOIMINTASUUNNITELMAN PÄÄLINJAT Vuoden 2013 toimintasuunnitelma keskittyy: Jäsenlähtöisen toiminnan aktivoimiseen* FSA:n toiminnasta

Lisätiedot

Sateenkaariyhdistys Malkus ry

Sateenkaariyhdistys Malkus ry Toimintasuunnitelma 2016 1 1. Johdanto Sateenkaariyhdistys Malkuksen tarkoituksena on edistää seksuaali- ja sukupuolivähemmistöihin kuuluvien henkistä ja hengellistä hyvinvointia ja tukea tätä tarkoitusta

Lisätiedot

Lukiokoulutuksen kehittäminen hallituskaudella. Heikki Blom 20.5.2016

Lukiokoulutuksen kehittäminen hallituskaudella. Heikki Blom 20.5.2016 Lukiokoulutuksen kehittäminen hallituskaudella Heikki Blom 20.5.2016 Selvitykset ja arvioinnit Lukion tuottamat jatkokoulutusvalmiudet korkeakoulutuksen näkökulmasta. Koulutuksen arviointineuvoston julkaisuja

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja 3. 3 Nuorten maahanmuuttajien opetuksen siirtäminen Matinkylän koulun alaisuudesta Espoon aikuislukion alaisuuteen

Espoon kaupunki Pöytäkirja 3. 3 Nuorten maahanmuuttajien opetuksen siirtäminen Matinkylän koulun alaisuudesta Espoon aikuislukion alaisuuteen 26.01.2012 Sivu 1 / 1 395/12.01.01/2012 3 Nuorten maahanmuuttajien opetuksen siirtäminen Matinkylän koulun alaisuudesta Espoon aikuislukion alaisuuteen Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh. (09)

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA 2013 2014. 1. Yleistä

JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI NUORISOVALTUUSTO TOIMINTASUUNNITELMA 2013 2014. 1. Yleistä 1. Yleistä Jyväskylän nuorisovaltuusto on vuonna 2009 perustettu 13 20 vuotiaiden jyväskyläläisten nuorten vaikuttamis- ja kuulemiskanava. Se pyrkii parantamaan nuorten kuulemista ja osallistumista päätöksentekoon

Lisätiedot

9.12.2011. www.kepa.fi

9.12.2011. www.kepa.fi 9.12.2011 www.kepa.fi Mikä Kepa? Vuonna 1985 perustettu Kepa on kehitysyhteistyön kattojärjestö. Kepaan kuuluu lähes 300 kehitysmaa- ja globaalikysymysten kanssa työskentelevää tai niitä seuraavaa järjestöä.

Lisätiedot

Ehdotus Suomi 100 -juhlavuoden ohjelmaan: Suomen itsenäisyyden juhlavuoden kalenteri

Ehdotus Suomi 100 -juhlavuoden ohjelmaan: Suomen itsenäisyyden juhlavuoden kalenteri Ehdotus Suomi 100 -juhlavuoden ohjelmaan: Suomen itsenäisyyden juhlavuoden kalenteri Suomen itsenäisyyden juhlavuoden kalenteri tuo esille lapset ja nuoret taiteen tekijöinä Ohjelmaidea, tarkoitus ja kohderyhmät

Lisätiedot

TERVEYDEN EDISTÄMINEN LIIKUNTA- JA TERVEYSKASVATUKSEN AVULLA KARJALAN TASAVALLAN PETROSKOIN ALUEEN KOULUISSA

TERVEYDEN EDISTÄMINEN LIIKUNTA- JA TERVEYSKASVATUKSEN AVULLA KARJALAN TASAVALLAN PETROSKOIN ALUEEN KOULUISSA TERVEYDEN EDISTÄMINEN LIIKUNTA- JA TERVEYSKASVATUKSEN AVULLA KARJALAN TASAVALLAN PETROSKOIN ALUEEN KOULUISSA Projekti on yhteistyöprojekti Liikunnan ja Terveystiedon Opettajat ry:n sekä Karjalan tasavallan

Lisätiedot

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi OPPILASKUNTAKANSIO www.sastamalannuoret.fi 2015-2016 SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi Sisällys OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN... 2 Yhteisökasvatuksen ja osallisuuden periaatteet... 2 Oppilaskuntaosallisuus...

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2014

TOIMINTASUUNNITELMA 2014 TOIMINTASUUNNITELMA 2014 MIKKELIN JUDO RY 1. JÄRJESTÖTOIMINTA Yhdistyksen tarkoituksena on kehittää jäsentensä judotaitoa sekä toimia judon tunnetuksi tekemiseksi ja sen harrastuksen levittämiseksi. Tarkoituksensa

Lisätiedot

Avustustoiminta RAY-AVUSTEINEN KOULUTUSTOIMINTA

Avustustoiminta RAY-AVUSTEINEN KOULUTUSTOIMINTA Avustustoiminta RAY-AVUSTEINEN KOULUTUSTOIMINTA SISÄLLYSLUETTELO Taustaa... 3 Koulutustoiminnan avustamisen periaatteet... 3 Tunnusmerkkejä koulutustoiminnasta, jota ei rahoiteta RAY-avustuksella... 4

Lisätiedot

1 TOIMINTA-AJATUS 2 STRATEGISET LINJAUKSET

1 TOIMINTA-AJATUS 2 STRATEGISET LINJAUKSET TOIMINTASUUNNITELMA 2015 1 1 TOIMINTA-AJATUS Sairaanhoitajien koulutussäätiön tarkoituksena on tukea ja edistää hoitotyön koulutusta ja ammatillista toimintaa kartuttamalla säätiön varoja ja käyttämällä

Lisätiedot

Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa. pääjohtaja Aulis Pitkälä

Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa. pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa pääjohtaja Aulis Pitkälä Koulutuksen haaste ja mahdollisuus: Muotoilun laajentunut kenttä Muotoile Suomi -ohjelma huomioi muotoilun ymmärryksen ja

Lisätiedot

Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä

Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä J Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä Tieteen iloa kaikille! Johtaja, Prof. Maija Aksela, Valtakunnallinen LUMA-keskus, Helsingin yliopistom maija.aksela@helsinki.fi 15.2.2012 1 LUMA-toimintaa

Lisätiedot

Ilmiökeskeinen pedagogiikka. Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto

Ilmiökeskeinen pedagogiikka. Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Ilmiökeskeinen pedagogiikka Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Ilmiöperustaisuus oppiaineperustaisuus, esimerkkinä globalisaatio Oppiaineittainen oppiminen

Lisätiedot

Kauden 2015 2018 museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden

Kauden 2015 2018 museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden Painopiste toteuttaa seuraavia valtakunnallisen erikoismuseon tehtäviä: Kauden 2015 2018 museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden 1) Valtakunnallisen museotoiminnan ja yhteistyön

Lisätiedot

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA Verme-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi TURUN YLIOPISTO, OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSEN RAUMAN YKSIKKÖ JÄRJESTÄÄ VERME VERTAISRYHMÄMENTOROINNIN

Lisätiedot

TAMPEREEN SEUDUN KOULUJEN KANSAINVÄLISYYDEN KEHITTÄMISOHJELMA 2014-2015 LOPPURAPORTTI

TAMPEREEN SEUDUN KOULUJEN KANSAINVÄLISYYDEN KEHITTÄMISOHJELMA 2014-2015 LOPPURAPORTTI TAMPEREEN SEUDUN KOULUJEN KANSAINVÄLISYYDEN KEHITTÄMISOHJELMA 204-205 LOPPURAPORTTI . Hankkeen nimi Tampereen seudun koulujen kansainvälisyyden kehittämisohjelma 2. Hankkeen tavoitteet Hankkeen tavoitteena

Lisätiedot

Suomen Pakolaisapu ry

Suomen Pakolaisapu ry Suomen Pakolaisapu ry Kansainvälistyvä kansanopisto 27. 28.11.2007 Pia Lindfors pia.lindfors@pakolaisapu.fi Taustaa Perustettu 1965 Varainkeruu Tiedotus Kouluyhteistyö ja kv-kasvatus Omat kehy-hankkeet

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2015

TOIMINTASUUNNITELMA 2015 TOIMINTASUUNNITELMA 2015 Martoissa on arjen mahdollisuus Vuosikokous 26.4.2014 Tavoitteet 2015 Toiminnan tunnettuuden parantaminen sisältölähtöisesti Kestävän kehityksen edistäminen kotitalousneuvonnan

Lisätiedot

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa VKK-Metro Pääkaupunkiseudun kehittämis- ja koulutusyhteistyö 2014-2016 Helsingin kaupungin aineistopankki

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ 23.4.2014 VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ 23.4.2014 VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ 23.4.2014 VARKAUS T E R V E T U L O A! Ajankohtaistilanne perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta ja koulun kerhotoiminta

Lisätiedot

eperusteet Osaami m sen j a j sivistyksen p arhaaksi

eperusteet Osaami m sen j a j sivistyksen p arhaaksi eperusteet eperusteet oppijan kokonaisuudessa Opetustoimen sähköisen asioinnin verkkopalvelukokonaisuus Perusteiden rakenteistaminen Toteutusarkkitehtuuri eperusteet -palvelun tarkoitus ja tavoite eperusteet

Lisätiedot

eperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät 23.4.2015 Rauma

eperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät 23.4.2015 Rauma eperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät 23.4.2015 Rauma Oppijan verkkopalvelut -hanke eperusteet on osa Oppijan verkkopalvelut -hanketta, jossa kehitetään monipuolisesti oppijoiden ja koulutuksen järjestäjien

Lisätiedot

VAIETTU KRIISI UNOHDETTU KRIISI - Tehokasta tukea huostaanoton kokeneille vanhemmille VOIKUKKIA-vertaistukiryhmistä

VAIETTU KRIISI UNOHDETTU KRIISI - Tehokasta tukea huostaanoton kokeneille vanhemmille VOIKUKKIA-vertaistukiryhmistä Valtakunnalliset sijaishuollon päivät Vaasa, 5.10.2011 VAIETTU KRIISI UNOHDETTU KRIISI - Tehokasta tukea huostaanoton kokeneille vanhemmille VOIKUKKIA-vertaistukiryhmistä Huostaanoton jälkeenkin vanhemmuus

Lisätiedot

The Finnish Network For Organisations Supporting Family Caring

The Finnish Network For Organisations Supporting Family Caring The Finnish Network For Organisations Supporting Family Caring Perustettu 2005 Suomen Toimii yhdyselimenä omaishoidon alalla tai siihen läheisesti liittyvällä alueella Suomessa toimivien järjestöjen, säätiöiden

Lisätiedot

Vapaaehtoistoiminnan linjaus

Vapaaehtoistoiminnan linjaus YHDESSÄ MUUTAMME MAAILMAA Vapaaehtoistoiminnan linjaus Suomen Punainen Risti 2008 Hyväksytty yleiskokouksessa Oulussa 7.-8.6.2008 SISÄLTÖ JOHDANTO...3 VAPAAEHTOISTOIMINNAN LINJAUKSEN TAUSTA JA TAVOITTEET

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Vaikuttamispalvelun esittely Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Maaliskuu 2015 Miksi nuorten vaikuttamispalvelu verkossa? Nuorten kiinnostuksen kohteet tulevat näkyviksi Mahdollistaa nuorten mielipiteiden kuulemisen

Lisätiedot

Opetushallituksen kuulumiset

Opetushallituksen kuulumiset Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma 2013

Toimintasuunnitelma 2013 Helsingin kaupungin toimistovirkailijat Toimintasuunnitelma 2013 Carita Bardakci 22.11.2012 1.1.1.1.1.1.1.1.1 Helsingin kaupungin toimistovirkailijat 1 TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2013 1. JOHDANTO JA

Lisätiedot

Romanioppilaan perusopetuksen tukeminen hankkeen tulokset. Raimo Salo, Oulun kaupungin opetustoimi

Romanioppilaan perusopetuksen tukeminen hankkeen tulokset. Raimo Salo, Oulun kaupungin opetustoimi Romanioppilaan perusopetuksen tukeminen hankkeen tulokset Raimo Salo, Oulun kaupungin opetustoimi Romanioppilaan perusopetuksen tukeminen Elokuu 2008 joulukuu 2011 Opetushallituksen rahoitus Oulun kaupungin

Lisätiedot

Sisällysluettelo. 1. Yleistä 3. 2. Urheilijamäärät lukuvuonna 2009-10 3. 3. Opiskelu... 5. 3. Valmennus... 7. 4. Tukipalvelut... 7

Sisällysluettelo. 1. Yleistä 3. 2. Urheilijamäärät lukuvuonna 2009-10 3. 3. Opiskelu... 5. 3. Valmennus... 7. 4. Tukipalvelut... 7 TOIMINTASUUNNITELMA 2010 Sisällysluettelo 1. Yleistä 3 2. Urheilijamäärät lukuvuonna 2009-10 3 3. Opiskelu... 5 3. Valmennus... 7 4. Tukipalvelut... 7 5. Hallinto ja talous.. 8 6. Tiedottaminen.. 8 2 1.

Lisätiedot

Nuorten tieto- ja neuvontatyön suuntaviivoja. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Jaana Fedotoff Seinäjoki 3.10.2013

Nuorten tieto- ja neuvontatyön suuntaviivoja. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Jaana Fedotoff Seinäjoki 3.10.2013 Nuorten tieto- ja neuvontatyön suuntaviivoja Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Jaana Fedotoff Seinäjoki 3.10.2013 Mikä on keskeistä, mihin pyritään? Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden

Lisätiedot

Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa

Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa Helsinki 24.01.2013 Risto Tenhunen Osuuskunta Eco-One & Erkka Laininen OKKA-säätiö Oppilaitosten kestävän kehityksen sertifiointi

Lisätiedot

Strategia 2016-2018 Suomen YK-Nuoret

Strategia 2016-2018 Suomen YK-Nuoret Strategia 2016-2018 Suomen YK-Nuoret Finlands FN-Ungdom UN Youth of Finland Strategia 2016-2018 Suomen YK-nuoret ry on poliittisesti sitoutumaton valtakunnallinen nuorisojärjestö, jonka tehtävänä on tiedottaa

Lisätiedot

Romaniasiain hoito ja lähtökohdat Lounais-Suomessa ja Länsi- ja Sisä-Suomessa

Romaniasiain hoito ja lähtökohdat Lounais-Suomessa ja Länsi- ja Sisä-Suomessa LSAVI/ 2012 Lounais-Suomi 1.1.2012 Lounais-Suomen alueellinen romaniasiain neuvottelukunta TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2012 Romaniasiain hoito ja lähtökohdat Lounais-Suomessa ja Länsi- ja Sisä-Suomessa

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma 2014

Toimintasuunnitelma 2014 1 Toimintasuunnitelma 2014 TOIMINNAN PÄÄTAVOITE: Lastentarhanopettajien merkityksen esiin nostaminen yhteiskunnassa YHDISTYS: 1. Vaikuttaa jäsenistönsä asemaa koskevaan päätöksentekoon, työolosuhteisiin

Lisätiedot

Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä. Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki

Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä. Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki Opi ja kasva -konferenssi osaamisen kehittämisen välineenä Kuva: Helsingin kaupungin aineistopankki Konferenssi on osaamisen kehittämisen prosessi, jonka tavoitteena on 1. tuoda esille ne osaamiset, joita

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2015 Vastausprosentti: 80,1 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Käsityö oppiaine kulttuuri identiteetti ja kansainvälisyys aihekokonaisuuden toteuttajana

Käsityö oppiaine kulttuuri identiteetti ja kansainvälisyys aihekokonaisuuden toteuttajana Käsityö oppiaine kulttuuri identiteetti ja kansainvälisyys aihekokonaisuuden toteuttajana 22.11.2007/Kasvatustieteen päivät, Vaasa Marja Leena Rönkkö KL, käsityötieteen lehtori marja leena.ronkko@utu.fi

Lisätiedot

LIITE 1 Suunnitelma Opetushallituksen käyttöön asetettavista valtion vuoden 2015 4.2.2015 talousarviomäärärahoista 2012 (eur) 2012 (htv) 2013 (eur) 2013 (htv) 2014 (eur) 2014 (htvarvio) 2015 (eur) 2015

Lisätiedot

KANNANOTTO VÄHEMMISTÖJEN KIELIKOULUTUKSESTA. Kieliverkosto

KANNANOTTO VÄHEMMISTÖJEN KIELIKOULUTUKSESTA. Kieliverkosto KIELIPARLAMENTTI 2013 KANNANOTTO VÄHEMMISTÖJEN KIELIKOULUTUKSESTA Kieliverkosto KANNANOTTO VÄHEMMISTÖJEN KIELIKOULUTUKSESTA Suomen perustuslain mukaan jokaisella on oikeus ylläpitää ja kehittää omaa kieltään

Lisätiedot

Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena

Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena kaisa vähähyyppä, opetusneuvos, opetushallitus Oppiminen on tapahtuma tai tapahtumasarja, jossa oppija saavuttaa uusia taitoja tai tietoja jostain aiheesta. Opittu

Lisätiedot

Paula Jordan 20.5.2011

Paula Jordan 20.5.2011 Osaava-hanke 2010-2012 Espoon musiikkiopisto, Kauniaisten musiikkiopisto, Kirkkonummen musiikkiopisto, Musiikkiopisto Juvenalia Kohti uutta kehittyvää musiikkiopistoa Paula Jordan 20.5.2011 Naapurioppilaitokset

Lisätiedot

Yhteiskuntatakuu OKM:n toimiala. Kirsi Kangaspunta johtaja

Yhteiskuntatakuu OKM:n toimiala. Kirsi Kangaspunta johtaja Yhteiskuntatakuu OKM:n toimiala Kirsi Kangaspunta johtaja Koulutustasotavoitteet Maailman osaavimmaksi kansaksi vuoteen 2020 mennessä Väestön koulutustaso vuonna 2020 perusasteen jälkeinen tutkinto 88%

Lisätiedot

Salon Reumayhdistys TOIMINTASUUNNITELMA 2015

Salon Reumayhdistys TOIMINTASUUNNITELMA 2015 Salon Reumayhdistys TOIMINTASUUNNITELMA 2015 Salon Reumayhdistys TOIMINTASUUNNITELMA 2015 Perusta Toimintasuunnitelman perustana ovat yhdistyksen säännöt ja Suomen Reumaliiton vuoden toimintateema: Liikkeestä

Lisätiedot

SUOMI-VENÄJÄ SEURAN TURUN PIIRI V. 2016 2020

SUOMI-VENÄJÄ SEURAN TURUN PIIRI V. 2016 2020 SUOMI-VENÄJÄ SEURAN TURUN PIIRI V. 2016 2020 * Kokoaa iloiset ihmiset tekemään yhdessä elämyksiä * On tarmokasta kulttuuri-, maahanmuuttaja- ja projektitoimintaa * Järjestää kiinnostavia kohtaamisia, joiden

Lisätiedot

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011. Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011. Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011 Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu Hankkeen tavoitteet Pitkän aikavälin laadullisen ennakoinnin verkostohanke Teemallisesti hanke kohdistuu hyvinvointi-

Lisätiedot

TOIMINTALINJA RATSUTEAM

TOIMINTALINJA RATSUTEAM TOIMINTALINJA RATSUTEAM 3. joulukuuta 2014 SISÄLLYSLUETTELO RATSASTUSSEURAN VISIO... 1 Ratsastusseuran arvot ja eettiset linjaukset... 1 Ratsastusseuratoiminnan tavoitteet... 2 Käytännön toiminta ja periaatteet...

Lisätiedot

Kiikarissa Kiina ja Japani Yanzu- ja Ippo -hankkeiden seminaari

Kiikarissa Kiina ja Japani Yanzu- ja Ippo -hankkeiden seminaari Kiikarissa Kiina ja Japani Yanzu- ja Ippo -hankkeiden seminaari Opetushallitus 15.1.2016 Hankekoordinaattori Veli-Matti Palomäki KIIKARISSA KIINA JA JAPANI 9:30 Seminaarin avaus Eira Kasper, Vaskivuoren

Lisätiedot

Lausunto: Demokratia ja ihmisoikeuskasvatus opettajankoulutuksessa (OKM/38/040/2013)

Lausunto: Demokratia ja ihmisoikeuskasvatus opettajankoulutuksessa (OKM/38/040/2013) Opetus- ja kulttuuriministeriö PL 29, 00023 Valtioneuvosto AMNESTY INTERNATIONAL SUOMEN OSASTO Hietaniemenkatu 7 A 00100 Helsinki P: 09 5860 440 F: 09 5860 4460 E: amnesty@amnesty.fi W: www.amnesty.fi

Lisätiedot

Sovitut toimintatavat

Sovitut toimintatavat Green Building Council Finland Sovitut toimintatavat 4.4.2013 Toimielimet Vuosikokous Valitsee hallituksen ja sen puheenjohtajan sekä vaalitoimikunnan, sääntömuutokset Hyväksyy vuosittain toimintasuunnitelman

Lisätiedot

Suomen Potilasliiton toimintasuunnitelma 2009

Suomen Potilasliiton toimintasuunnitelma 2009 Suomen Potilasliiton toimintasuunnitelma 2009 1. Tavoitteet Suomen Potilasliitto ry, Finlands Patientförbund rf, on vuonna 1970 potilaiden perustama valtakunnallinen potilaiden etujen ja oikeuksien ajaja.

Lisätiedot

Järjestöt kotoutumista tukemassa 1.3.2016. Mina Zandkarimi Monikulttuurisuuden asiantuntija mina.zandkarimi@vaestoliitto.

Järjestöt kotoutumista tukemassa 1.3.2016. Mina Zandkarimi Monikulttuurisuuden asiantuntija mina.zandkarimi@vaestoliitto. Järjestöt kotoutumista tukemassa 1.3.2016 Mina Zandkarimi Monikulttuurisuuden asiantuntija mina.zandkarimi@vaestoliitto.fi Puh:0503256450 4.3.2016 Maahanmuutto on siirtymä Valtava sosiokulttuurinen muutos,

Lisätiedot

Makukoulun konseptin levittäminen koulun kerhotoiminnassa

Makukoulun konseptin levittäminen koulun kerhotoiminnassa Makukoulun konseptin levittäminen koulun kerhotoiminnassa 2009 2010 Loppuraportti Kerhokeskus Erityissuunnittelija Merike Kesler Sisällys: * Hankkeen tausta ja tavoitteet * Tuotettu materiaali * Muu toiminta

Lisätiedot

Syrjintäselvityksen tulokset (vielä julkaisematon) : Syrjintä koulutuksessa: Erityistarkastelussa yhdenvertaisuuden toteutuminen opintojen ohjauksessa

Syrjintäselvityksen tulokset (vielä julkaisematon) : Syrjintä koulutuksessa: Erityistarkastelussa yhdenvertaisuuden toteutuminen opintojen ohjauksessa Syrjintäselvityksen tulokset (vielä julkaisematon) : Syrjintä koulutuksessa: Erityistarkastelussa yhdenvertaisuuden toteutuminen opintojen ohjauksessa Nexhat Beqiri, Ylitarkastaja SEMINAARI: Oikeus oppimiseen

Lisätiedot

Ovet. Omaishoitajavalmennus. Keinoja omaishoitajan tukemiseksi. Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry www.omaishoitajat.fi

Ovet. Omaishoitajavalmennus. Keinoja omaishoitajan tukemiseksi. Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry www.omaishoitajat.fi Ovet Omaishoitajavalmennus Keinoja omaishoitajan tukemiseksi Minäkö omaishoitaja? Omaishoitotilanteen varhainen tunnistaminen on hoitajan ja hoidettavan etu: antaa omaiselle mahdollisuuden jäsentää tilannetta,

Lisätiedot

kouluyhteisössä Jyväskylä 4-5.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Osaamisen ja sivistyksen asialla

kouluyhteisössä Jyväskylä 4-5.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Osaamisen ja sivistyksen asialla Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä Jyväskylä 4-5.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Osaamisen ja sivistyksen asialla Mukana olevat kunnat v. 2008-09 *Espoo Hamina *Helsinki Hämeenlinna Iisalmi

Lisätiedot

Opetus- ja kasvatusalan johtamisen akatemia Tukipalveluja ammatillisen osaamisen kehittämiseen

Opetus- ja kasvatusalan johtamisen akatemia Tukipalveluja ammatillisen osaamisen kehittämiseen Opetus- ja kasvatusalan johtamisen akatemia Tukipalveluja ammatillisen osaamisen kehittämiseen Ohjausryhmän palaveri 27.1.2014 1. Kokouksen avaus ja järjestäytyminen 2. Katsaus hankkeen toimintaan 3. Ensimmäisen

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

Kasvattajista luontoliikuttajiksi valtakunnallinen kehittämishanke

Kasvattajista luontoliikuttajiksi valtakunnallinen kehittämishanke Kasvattajista luontoliikuttajiksi valtakunnallinen kehittämishanke Hankkeen taustaa Luonnossa liikkuminen ja toimiminen ovat herättäneet yhä enemmän kiinnostusta päiväkodeissa, kouluissa ja oppilaitoksissa.

Lisätiedot

HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016

HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016 HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016 1. Johdanto Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto - SAMOK ry edustaa lähes 140 000 ammattikorkeakouluopiskelijaa. Vuonna 2013 SAMOKilla

Lisätiedot

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017 Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017 1. Johdanto Seuran ensimmäinen strategia on laadittu viisivuotiskaudelle 2013-2017. Sen laatimiseen ovat osallistuneet seuran hallitus sekä

Lisätiedot

Ritaharjun koulun globaalikasvatus-suunnitelma

Ritaharjun koulun globaalikasvatus-suunnitelma Ritaharjun koulun globaalikasvatus-suunnitelma 1. Globaalikasvatuksen tavoite Ritaharjun koulu on osa Ritaharjun monitoimitaloa. Tämä erityispiirre tekee koulumme kansainvälisestä toiminnasta paitsi moniammatillista

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015

Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015 Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015 Tukiliiton toimintaan vaikuttavia muutoksia 1. Valtion ja kuntien talous kiristyy. Taloudellisuus

Lisätiedot

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi

Vaikuttamispalvelun esittely. Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Vaikuttamispalvelun esittely Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Miksi nuorten vaikuttamispalvelu verkossa? Nuorten kiinnostuksen kohteet tulevat näkyviksi Mahdollistaa nuorten mielipiteiden kuulemisen Tuetaan

Lisätiedot

Työvalmennuksen koulutuksen kehittäminen

Työvalmennuksen koulutuksen kehittäminen Työvalmennuksen koulutuksen kehittäminen Riitta Karhapää, Vates- säätiö ja Taustaa Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteen ja ammatillisten koulutusten kehittämistä.

Lisätiedot

Kansainvälistymisen strategiat hallinnossa

Kansainvälistymisen strategiat hallinnossa KANSAINVÄLISTYMISTÄ YYTERISSÄ 25-26.8.2011 Kansainvälistymisen strategiat hallinnossa Paula Mattila Opetushallitus Strategiasta sanottua Wikipedia: Strategia tarkoittaa suunnitelmaa, jolla pyritään saavuttamaan

Lisätiedot

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä Ops-prosessi pedagogisen ja strategisen kehittämisen näkökulmasta Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS 1 Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä 2 1 Yleissivistävän

Lisätiedot