YKN-terveiset ja muuta ajankohtaista. Lapin kirjastokokous Salla Erho

Transkriptio

1 YKN-terveiset ja muuta ajankohtaista Lapin kirjastokokous Salla Erho

2 YKN huhti 2014 OKM:n terveiset / Hannu Sulin Uusi kirjastolaki (voimaan 2016 tai 2017?) Alueellisen kirjastotoiminnan selvitys (Maija Berndtson) valmistuu syksyn alussa OKM:n kirjastopäivillä mahdollistetaan mukana olemista ja kuulemista Ongelmana useiden isojen asioiden keskeneräisyys (vaikutukset kuntarakenteeseen ja kuntien tehtäviin?)

3 Valtionosuusuudistus Uusi valtionosuuslaki voimaan ? Yleisten kirjastojen perustamishankkeiden erillinen valtionosuusjärjestelmä edelleen auki. Vaihtoehdot

4 Hallituksen linjaus tässä vaiheessa nro 1, OKM:n vos-lausunto vaihtoehdot 2 ja 4 Päätökset lain yhteydessä, käsitellään ehkä talousarvion 2015 yhteydessä Sote-uudistuksen rahoitusta varten asetettu työryhmä Mikäli valtionosuudet suoraan viidelle ervalle, jotka eriytyvät peruspalvelujen vosjärjestelmästä, voiko uudistus toteutua?

5 Rakennepoliittinen ohjelma Ohjelmaa viedään voimakkaasti läpi osana kehysriihen päätöksiä Merkittävä osa tavoitteista toteutuu kehysriihen päätösten ja sote-uudistuksen pohjalta Ohjelmaan sisältyy maakuntakirjastojen määrän vähentäminen alkaen Tarve eritellä selkeämmin maakuntakirjastojen ja kirjastokimppojen asemaa sekä tehtäviä

6 Kuntien tehtävät ja velvoitteet Hanke osittain päällekkäinen rakennepoliittisen ohjelman kanssa Tavoitteena karsiminen niin, että säästöä kunnille tulisi 1 mrd Kirjastojen osalta mukana kirjastoasetuksen kelpoisuusvaatimus

7 Tilastot Tilastointi E-kir E-aineistojen tilastointi aloitetaan Vain keskus- ja maakuntakirjastojen kaukolainat tilastoidaan, mutta kaikkien osalta saadut lainat lasketaan mukaan kokonaislainaukseen Kimppalainoja EI kaukolainatilastoihin Verkkokäyntien tilastointi ollut ongelmallista yhteismitallisuuden puutteesta johtuen uudet selainpohjaiset mittausmenetelmät käyttöön kaikille? (esim. Google Analytics tai Piwik) Tilastotietokannan alustan uusiminen. Samassa yhteydessä linjataan, mitä tilastoidaan jatkossa (vanhat/uudet kohteet paikallistaso/aluetaso/kansallinen taso)

8 YKN huhti 2014 Osaamiskartoitus / Teemu Rauhala, Tre yliopisto Kinoste-projekti -> kirjastojen informaatioteknologian osaamisen kartoittamiseen tarkoitetun kyselyn luominen Tavoitteena on luoda kaikille kirjastoille avoin valtakunnallinen palvelu, joka antaa vertailutietoa yksittäisten kirjastojen lisäksi kunnallisella ja alueellisella tasolla.

9 1) Työntekijä täyttää valtakunnallisen verkkopalvelun lomakkeen 2) Tulokset vertautuvat muiden antamiin tuloksiin ja näin kyselyn täyttäjä saa tietoa siitä, mihin hänen osaamisensa keskittyy verrattuna muuhun ammattikuntaan. Kysely on tarkoitus täyttää vuosittain, jolloin osaamisen kehitystä voi seurata helposti. Raporttien analysointi olennaista Palvelu laajenee valtakunnalliseksi syksyn 2014 aikana.

10 KOHA / Rebekka Pilppula Tuotantokäyttö alkaa Joensuun kaupunginkirjastossa kesäkuussa Kaikki ei silloin vielä valmista, mutta todellisten tilanteiden kautta saadaan paremmin selville puutteellisuudet ja virheet.

11 FINNA JA YLEISET KIRJASTOT / Matti Sarmela Aurora-kirjastojärjestelmän (indeksointi, verkkopalvelurajapinnat) rajapinnat on hyväksytty ja ne ovat avoimesti käytettävissä Origo-kirjastojärjestelmän haravointirajapinnat ovat vapaasti käytettävissä, verkkopalvelurajapinnat hankittu vain Finnaa varten Vaski-kirjastot ovat edelleen Finna-pilottina

12 UKJ / Matti Sarmela - Yhteishanke on edennyt vaiheeseen, että sen kustannus- ja hallinnointimalliksi ehdotetaan konsortio- tai osuuskuntamallia

13

14 MELINDA / Erkki Lounasvuori Rakentaminen alkoi yliopistokirjastoista ja seuraavaksi olivat vuorossa amk-kirjastojen kokoelmat. Tänä vuonna on yleisten kirjastojen kokoelmien vuoro. Melindaan siirtymistä varten on perustettu yleisten kirjastojen oma Melinda-ryhmä. Kokkola ja Pikikirjastot ovat ensimmäisinä vuorossa, todennäköisesti ensi syksynä. HelMetaineistotietokannan siirrosta on aloitettu neuvottelut, mutta sen kohdalla on vielä avoimia kysymyksiä.

15 Taustalla isoja asioita, joista keskusteltava ja sovittava Kansalliskirjaston kanssa: Mihin yleiset kirjastot sitoutuvat liittyessään Melindaan? Kuinka hoidetaan uusista ilmestyvistä aineistoista kuvailutieto nopeasti kirjastojärjestelmiin? Ovatko yleiset kirjastot Melindan perusluetteloijia vai olemassa olevien kuvailutietojen rikastajia? Pitääkö Melindassa olla ajantasainen tieto esim. poistoista?

16 SENIORSURF / Päivi Litmanen-Peitsala Kirjasto tulee olemaan näkyvästi mukana ensi syksyn Vanhusten viikolla Seniorsurf-päivä 7.10.

17 UUSI OPS 2016/ Päivi Litmanen-Peitsala Lukutaidosta monilukutaitoon ja digitaaliseen oppimiseen Perusteet lyödään lukkoon syksyllä 2014 ja sen jälkeen kunnittain perusteiden mukainen opetussunnitelma Tutustuminen perusteisiin ja aktiivinen pyrkimys mukaan valmistelutyöhön kuntatasolla Rovaniemen Lukuinto-hankkeen tuloksena Kirjastopolku mukaan Rovaniemen OPS:iin

18 KIRJASTOPOLKU Taustalla kirjaston toteuttama hanke Samassa veneessä, yhteisellä työkaluilla - Opetussuunnitelman mukaisia välineitä kirjaston ja koulun väliseen yhteistyöhön Tavoitteena edistää kirjaston ja koulun välistä systemaattista yhteistyötä tarjoamalla oppilaille samansisältöisiä ja tasapuolisia kirjastopalveluita tiedonhallintataitojen, kirjastonkäytön opetuksen ja lukemaan innostamisen osalta

19 KIRJASTOPOLKU Kutsuu kaikki Rovaniemen peruskoulujen 1. lk:n, 4. lk:n ja 7. lk:n oppilaat kirjastoon Varmistaa, että jokainen rovaniemeläinen koululainen oppii hakemaan tietoa ja löytämään mielekästä luettavaa kirjastosta Kyläkouluissa kirjastopolku-opetus voidaan halutessa kohdentaa yhdistelmäluokille

20 1. lk: KIRJASTOLEIKKI Oppilas tutustuu omaan lähikirjastoon tai kirjastoautoon Oppilas oppii perustiedot kirjaston käytöstä: mitä kirjastokortilla tehdään, miten kirjastossa käyttäydytään, miten kirjastoaineistoa käsitellään, mistä löytyy itselle sopivaa aineistoa, miten lainataan ja palautetaan Oppilas saa myönteisen kirjastokokemuksen

21 4. lk: KIRJASTOSEIKKAILU Oppilas vierailee pääkirjastossa tai omassa lähikirjastossa Oppilas oppii Lappi.verkkokirjaston käytön perusteet: Miten haen aineistoa? Miten uusin lainani? Miten teen varauksia? Mitä hyötyä on käyttäjätunnuksesta? Mitä lukisin? Oppilas tutustuu kirjaston tiloihin ja henkilökuntaan sekä harjoittelee tiedonhakua leikkimielisellä suunnistusradalla Oppilas saa myönteisen kirjastokokemuksen

22 7. lk: KIRJASTOSEIKKAILU Oppilas vierailee pääkirjastossa tai Saarenkylän kirjastossa Oppilas saa kertauksen Lappi.verkkokirjaston käytöstä: Miten haen aineistoa? Miten uusin lainani? Miten teen varauksia? Mitä hyötyä on käyttäjätunnuksesta? Mitä lukisin? Oppilaan kirjastokorttiasiat hoidetaan kuntoon Oppilas tutustuu kirjaston tiloihin ja henkilökuntaan sekä harjoittelee tiedonhakua leikkimielisellä suunnistusradalla Oppilas saa myönteisen kirjastokokemuksen

23 KIRJASTOPOLUN OHELLA TARJOAMME LISÄKSI Aineistovinkkauksia Syventävää tiedonhallinta- ja monilukutaitojen opetusta eri ikäryhmille Kirjaston palveluiden esittelyä opettajille

24 Taustalla on isoja asioita, joista on keskusteltava ja sovittava tarkemmin Kansalliskirjaston kanssa. Mihin yleiset kirjastot sitoutuvat liittyessään Melindaan? Kuinka hoidetaan uusista ilmestyvistä aineistoista kuvailutieto nopeasti kirjasto järjestelmiin? Ovatko yleiset kirjastot Melindan perusluetteloijia vai olemassa olevien kuvailutietojen rikastajia. Pitääkö Melindassa olla ajantasainen tieto esim. poistoista?

25

26

27

28

29

30

31 IFLA TREND REPORT

32

33 1) Näkyykö trendi jo kirjastossa? Entäpä yhteiskunnassa? 2) Työstetäänkö asiaa jollain tavalla jo kirjastossasi? Miten? 3) Mitä kirjastojen pitäisi tehdä? 4) Miten tämä trendi näkyy kirjastojen toiminnassa vuonna 2025? Tai miten sen pitäisi näkyä? Vai onko tällä lainkaan merkitystä kirjastojen kannalta? 5) Kenen kanssa kirjaston pitäisi mahdollisesti toimia yhteistyössä tämän asian tiimoilta?

34

36

38

40

42 MAAKUNTAKIRJASTOASIOITA - Muutoksen tuulet voimavaraksi: miten tästä eteenpäin? - Aineistokilpailutus: lyhyt tilannekatsaus