Säännökset neuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston hallintojohtosäännön :issä.

Transkriptio

1 OULUN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Tiedekuntaneuvosto PÖYTÄKIRJA TIEDEKUNTANEUVOSTON KOKOUS 5/2006 Aika Tiistaina klo Paikka Kajaanin opettajankoulutusyksikkö Päärakennuksen opettajainhuone, II krs Hallintopäällikön esittelemät asiat A A 25/ Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus A 26/ Ilmoitusasiat A 27/ Professorin virka, liikuntakasvatus (asiantuntijat) A 28/ Ehdokkaitten nimeäminen Suomen Akatemian tieteellisten toimikuntien jäseniksi vuosiksi A 29/ Jatkokäsittelyssä yliopiston lausuntopyyntö yliopiston sisäisen opettajankoulutuksen profilointiehdotuksesta Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B B 14/ Tutkintolautakunnan asettaminen B 15/ Opintojen joustava suorittaminen tiedekunnan koulutuksissa B 16/ Yksiköiden opinto-oppaat ja opetussuunnitelmat B 17/ Tiedekunnan tohtorikoulutus B 18/ Opetuksen laatu B 19/ Kasvatustieteen päivät Suunnittelijan esittelemät asiat D D 1/ Aloituspaikat ja valintakriteerit työvoimapoliittisena koulutuksena toteutettavaa ylemmän korkeakoulututkinnon loppuun saattamiseen tähtäävää koulutusta varten 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus Säännökset neuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston hallintojohtosäännön :issä. Kutsu kokoukseen on lähetetty Neuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtaja ja vähintään puolet muista jäsenistä on läsnä. Arvosteltaessa opintosuoritusta on puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä oltava läsnä vähintään neljä. Todettiin. 2 Ilmoitusasiat

2 2 Tiedekunnan www-sivuston ja viestintäperiaatteiden uudistaminen Tiedekunnan www-sivusto on vanhentunut ulkoasultaan ja osittain sisällöltään. Www-sivusto tulee uudistaa, sillä www-sivusto on keskeinen tiedekunnassa toteutettavan tutkimuksen ja annettavan koulutuksen markkinointiväline ja informaatiolähde. Uudistamistyössä otetaan huomioon Oulun yliopiston viestintästrategia. Samassa yhteydessä uudistetaan tiedekunnan ja yksiköiden koulutusten esitteet sekä yhdenmukaistetaan tiedekuntatasolla yksiköiden koulutuksia koskevia viestintäperiaatteita Muut ilmoitusasiat liitteessä. esitys Merkitään ilmoitusasiat tiedoksi. Esittelyn mukaisesti. 3 Professorin virka, liikuntakasvatus (Kajaani) (nro 2820) 4. käsittely (asiantuntijat) Tiedekuntaneuvosto valitsee viran täytössä käytettävät vähintään kaksi asiantuntijaa hakuajan päätyttyä. Asiantuntijat valitaan ottaen huomioon hakijoiden edustamat, viran alaan kuuluvat tieteelliset oppisuunnat sekä muutoinkin tasapuolisuutta noudattaen. Ennen asiantuntijoiden valintaa hakijoille varataan tilaisuus esittää huomautuksensa asiantuntijaehdokkaiden esteellisyydestä sekä edellä mainituista seikoista. Asiantuntijoiden esteellisyydestä on voimassa, mitä hallintolain :ssä säädetään. Asiantuntijaksi valittu ei saa osallistua asian käsittelyyn virantäytön myöhemmässä vaiheessa kokouksessa tiedekuntaneuvosto totesi, että liikuntakasvatuksen professorin virkaa ovat määräaikaan mennessä virkaa hakeneet LitT, dosentti Jarmo Liukkonen ja LitT Arja Sääkslahti. Samassa kokouksessa tiedekuntaneuvosto nimesi asiantuntijoiksi emeritaprofessori Leena Ahon, professori Kari Uusikylän ja professori Lauri Laakson edellyttäen, että hakijoilla ei ole huomautettavaa asiantuntijoiden valintaa vastaan. Hakijoista Sääkslahti on ilmoittanut, että hänellä ei ole mitään huomauttamista asiantuntijoista. Hakija Liukkonen on ilmoittanut seuraavan: Ilmoitan, että minulla ei ole huomautettavaa hakemani professuurin virantäytön asiantuntijoiden suhteen. Haluan kuitenkin tuoda esille, että professori Lauri Laakso on läheinen työtoverini useiden vuosien ajalta. Minulla on hänen kanssaan yksi yhteinen peer review - julkaisu. Olemme molemmat liikuntatieteiden laitoksen varajohtajia ja johtoryhmän jäseniä.

3 3 esitys 1. Hakija Liukkosen ilmoituksen vuoksi tiedekuntaneuvosto pidättäytyy professori Laakson nimeämisestä asiantuntijaksi. 2. Tiedekuntaneuvosto nimeää kolmanneksi asiantuntijaksi professori Rein Haljandin, Faculty of Physical Education, Tallin University (suostunut alustavasti). edellyttäen, että hakijoilla ei ole huomautettavaa asiantuntijoiden valintaa vastaan. Mikäli hakijoilla on huomautettavaa, käsitellään asia uudelleen tiedekuntaneuvostossa. 1. Päätettiin esittelyn mukaisesti. 2. Tiedekuntaneuvosto nimesi kolmanneksi asiantuntijaksi professori Rein Haljandin, koska hakijoilla ilmoituksensa mukaisesti ei ole huomautettavaa hänen asiantuntijana toimimista vastaan. 4 Ehdokkaitten nimeäminen Suomen Akatemian tieteellisten toimikuntien jäseniksi vuosiksi Opetusministeriö on pyytänyt perustellut esitykset tieteellisiin toimikuntiin vuosiksi nimettävistä jäsenistä mennessä (Tutkimus- ja Innovaatiopalveluihin johtaja Leila Ristelille mennessä). Liitteenä opm:n kirje. Kulttuurin ja yhteiskunnan tutkimuksen toimikunnassa on kasvatustieteen edustajana toiminut professori Anna Raija Nummenmaa Tampereen yliopistosta ( lukien). esitys Suomen Akatemian kulttuurin ja yhteiskunnan tutkimuksen toimikuntaan nimettäväksi professori Mikael Uljens (Åbo Akademi/Österbottens Högskola) Päätettiin esittelyn mukaisesti. 5 Jatkokäsittelyssä yliopiston lausuntopyyntö yliopiston sisäisen opettajankoulutuksen profilointiehdotuksesta Kehitysjohtaja Paavo Sippola on pyytänyt lausunnot tiedekunnilta mennessä. Liitteenä profilointiehdotus lähetekirjeineen.

4 kokouksessa tiedekuntaneuvosto päätti pyytää yksiköiden lausunnot tiedekuntaan mennessä. 4 Yksiköiden lausuntoja ei ole saatu mennessä. Lausunnot jaetaan tiedekuntaneuvoston jäsenille sähköpostilla heti niiden saavuttua. esitys Hyväksytään tiedekunnan lausunnoksi tiedekuntaneuvoston jäsenille sähköpostina lähetetty jaettu luonnos kokouksessa esille tullein korjauksin. Päätettiin esittelyn mukaisesti. Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B 1 Tutkintolautakunnan asettaminen Yliopistoasetuksen (115/98) 17 mukaan muun opintosuorituksensa kuin väitöskirjan, lisensiaatintutkimuksen ja näitä vastaavan opin- ja taidonnäytteen arvosteluun tyytymätön opiskelija voi pyytää siihen suullisesti tai kirjallisesti oikaisua arvostelun suorittaneelta opettajalta ja syventäviin opintoihin kuuluvan tutkielman tai muun vastaavan opintosuorituksen arvostelusta kirjallisesti yliopiston määräämältä hallintoelimeltä. Oikaisupyyntö on tehtävä 14 päivän kuluessa siitä ajankohdasta, josta opiskelijalla on ollut tilaisuus saada arvostelun tulokset sekä arvosteluperusteiden soveltaminen omalta kohdaltaan tietoonsa. Oikaisupyynnön johdosta tehtyyn päätökseen tyytymätön voi saattaa asian tutkintolautakunnan tai yliopiston määräämän hallintoelimen käsiteltäväksi 14 päivän kuluessa siitä, kun hän on saanut päätöksestä tiedon. Opiskelija Ritva Lämpsä hakee oikaisua Kajaanin opettajankoulutusyksikön päätökseen B26/2006, jonka mukaan Lämpsän pro gradu-tutkielman arvosana pysytetään yksikön edellisen päätöksen B16/2006 mukaisesti lubenter approbatur arvosanana. Oikaisupyyntö on toimitettu tiedekunnan kansliaan oikaisuajan kuluessa. Liite 1a: Oikaisupyyntö Liite 1b: Lausunnot kasvatustieteen syventäviin opintoihin kuuluvasta tutkielmasta kasvatustieteen maisterin tutkintoa varten, B16/2006 Yliopistoasetuksen (115/98) 19 mukaan edellä 17 :ssä tarkoitettuja opintosuorituksia koskevien oikaisupyyntöjen käsittelyä varten yliopistossa voi olla yksi tai useampi tutkintolautakunta. Tutkintolautakunta voidaan määrätä yksittäistä asiaa varten tai enintään kolmen vuoden toimikaudeksi. Tutkintolautakuntaan kuuluu puheenjohtaja ja muita jäseniä, joilla kaikilla on henkilökohtainen varajäsen. Puheenjohtajan ja hänen varajäsenensä tulee olla

5 5 professori tai apulaisprofessori. Muista jäsenistä vähintään puolet tulee olla yliopiston opettajia ja vähintään yhden opiskelija. Puheenjohtajan ja muut jäsenet samoin kuin varajäsenet määrää yliopisto. esitys Tiedekuntaneuvosto asettaa tutkintolautakunnan Lämpsän pro gradu tutkielman arvostelua varten. Tiedekuntaneuvosto päätti nimetä tutkintolautakuntaan seuraavat varsinaiset jäsenet ja heidän varajäsenensä: professori Kaarina Mäkinen, pj. (professori Riitta-Liisa Korkeamäki, pj.) lehtori Eeva-Liisa Kronqvist, jäsen (erikoistutkija Eila Estola, jäsen) Eeva-Kaisa Hyry, opiskelijajäsen (Jari Laru, opiskelijajäsen) ==================================================================== 2 Opintojen joustava suorittaminen tiedekunnan koulutuksissa Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö esittää B12/2006 kokouksen päätöksen mukaisesti, että Muutosesitys 1: luokanopettajaopiskelijoilla on halutessaan mahdollisuus suorittaa harjoitteluohjelma sujuvana jatkumona siten, että kandidaatintutkinnon ei tarvitse olla valmis, jotta opiskelija voisi osallistua maisteritason harjoitteluun. Harjoittelujaksoihin osallistumisen edellytyksenä esitetään, että koulutuksittaiset osallistumisvaatimukset täyttyvät. (Liite 2a) Muutosesitys 2: kansainvälisen luokanopettajakoulutuksen kandidaattivaiheen harjoittelujakso 6 op siirretään osaksi maisterivaiheen syventäviä harjoittelujaksoja ja maisterivaiheen harjoittelujakso, teemaharjoittelu, 6 op siirretään kandidaattiopintoihin. Jaksojen sisällöt eivät oleellisesti muutu. (Liite 2b) Muutosesitys 3: opiskelija voi osallistua maisteriopintoihin kuuluviin opintojaksoihin pääsääntöisesti kandidaatin tutkinnon suoritettuaan. Mikäli opintojen joustavan etenemisen kannalta on kuitenkin tärkeää suorittaa jokin tällainen opintojakso jo kandidaattivaiheessa, sen voi tehdä opintojaksosta vastaavan opettajan suostumuksella. (Liite 2c) Liite 2a: Muutosesitys LO-koulutuksen opinto-oppaaseen. Harjoittelujaksojen joustava suorittaminen koulutuksessa (KASOPE B12/2006, liite 1a) Liite 2b: Muutosesitys LO-koulutuksen opinto-oppaaseen. Harjoittelujaksojen sijoittuminen koulutusohjelmassa (KASOPE B12/2006, liite 1b,liite2) Liite 2c: Esitys kaksiportaisen tutkintojärjestelmän järkeväksi toteuttamiseksi Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa (KASOPE B12/2006, liite 1c) Tällä hetkellä voimassa on tiedekuntaneuvoston päätös B19/2005, jonka mukaan ennen maisteriopintojen aloittamista opiskelijalla tulee kuitenkin olla suoritettuna vähintään 120 op kandidaatin tutkintoon sisällytettäviä opintoja, joihin kuuluu kandidaatin tutkielma. Kandidaatin tutkinnon tulee olla valmis pro gradu tutkielmaseminaariin ilmoittauduttaessa. Muutosesitykset 1-3 merkitsevät voimassa olevaan tiedekuntaneuvoston päätökseen joustoa ja muutosta. Kuitenkin kaikissa

6 tapauksissa kandidaatin tutkinnon tulee olla valmis pro gradu seminaariin ilmoittauduttaessa. 6 esitys Tiedekuntaneuvosto hyväksyy opintojen joustavaa etenemistä koskevat muutosesitykset 1-3 ja kumoaa päätöksen B19/2005 seuraavalla päätöksellä: Lähtökohtaisesti opiskelija suorittaa opintonsa kaksiportaisen tutkintorakenteen mukaisessa järjestyksessä. Mikäli opintojen joustavan etenemisen kannalta on kuitenkin tärkeää suorittaa jokin opintojakso jo kandidaattivaiheessa, sen voi tehdä edellyttäen, että opintojakson suorittamiseen vaadittavat edeltävät opinnot on suoritettu. Kaikissa tiedekunnan koulutuksissa kandidaatin tutkinnon tulee olla valmis pro gradu seminaariin ilmoittauduttaessa. Tiedekuntaneuvosto hyväksyy opintojen joustavaa etenemistä koskevat muutosesitykset 1-3 ja kumoaa päätöksen B19/2005 seuraavalla päätöksellä: Lähtökohtaisesti opiskelija suorittaa opintonsa kaksiportaisen tutkintorakenteen mukaisessa järjestyksessä. Mikäli opintojen joustavan etenemisen kannalta on kuitenkin tärkeää suorittaa jokin maisteritutkintotason opintojakso jo kandidaattivaiheessa, sen voi tehdä resurssien salliessa edellyttäen, että opintojakson suorittamiseen vaadittavat edeltävät opinnot on suoritettu. Kaikissa tiedekunnan koulutuksissa kandidaatin tutkinnon tulee olla valmis pro gradu seminaarin alkaessa. 3 Yksiköiden opinto-oppaat ja opetussuunnitelmat Opinto-opas ja siinä kuvatut tiedekunnan tutkimuksen, opetuksen, oppimisen sekä opintojen ohjauksen ja tutkintojen hallinnollisten reunaehtojen periaatteet muodostavat yksiköiden toiminnan kivijalan. Opinto-opas on yksi tiedekunnan ja yksiköiden keskeisimmistä asiakirjoista, sillä se määrittää koulutusten reunaehdot niin opiskelijoille, opettajille kuin hallinnon työntekijöille. Tiedekunnan alaisten yksiköiden opinto-oppaat tulee yhdenmukaistaa kaikilta niiltä osin kuin se on mahdollista. Lähtökohtaisesti opinto-oppaiden yleiset osat voisivat olla samanlaiset ja opintojaksojen kuvauksissa tulisi noudattaa samanlaista rakennetta ja yhdenmukaisia periaatteita seuraavasti, ks. alla kohdat A-C (Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön päätös , B12/2006): A) Opetussuunnitelman (opinto-oppaan) yleinen osa uudistetaan siten, että nykyisessä opetussuunnitelmassa olevat asiat muotoillaan toisin ja esitetään eri järjestyksessä (ks. alla kohdat 1-6). Sisällöt pysyvät pääosin samoina. KASOPE:n opetussuunnitelman rakenne pääkohdittain: 1. Ktk 2. Opinto-oikeus 3. Tutkinnot ja opinnot 4. Opiskelu 5. Opintojen arviointi 6. Opintoneuvonta

7 7. Koulutukset 8. Sivuaineopinnot 9. Opettajan pedagogiset opinnot 10. Jatkokoulutus 11. Opiskelijayhdistykset 12. Opettajien kelpoisuusvaatimukset 7 B) Opetussuunnitelma hyväksytään 2-vuotiseksi kaikilta niiltä osin kuin se on mahdollista. Pakollista läsnäoloa vaadittavassa opetuksessa opiskelijalta voidaan maksimissaan vaatia 90% läsnäoloa, poikkeuksena opetusharjoittelu, jota koskevat läsnäoloperiaatteet tulevat säilymään ennallaan opetusharjoitteluoppaassa määritellyllä tavalla. C) Jokaisen opintojakson kohdalle merkitään näkyviin - kurssikoodi - kurssin laajuus opintopisteinä ja -viikkoina - arviointi: 0-5 tai hyv/hyl (Kun opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty / hylätty, hyväksytty suoritus tarkoittaa hyvää suoritusta eli arvosanaa 3.) - tavoitteet: mitattavia, todennettavissa olevia - toteutus: miten kurssin tuntimäärä aiotaan käyttää - kirjallisuus: merkitty näkyviin tai sen puuttuessa merkintä kirjallisuus sovitaan kurssin alussa - vastuuhenkilö merkitään jokaiselle koulutukselle, opintokokonaisuudelle ja yksittäiselle kurssille, jos ei tiedossa, merkintä N.N. - koulutuskohtaiset ajoitussuunnitelmat merkitään näkyviin opinto-oppaaseen Kajaanin opettajankoulutusyksikön opetussuunnitelma on vahvistettu vuosille esitys 1) Tiedekuntaneuvosto keskustelee asiasta ja esittää kehittämisehdotuksia yleisen osion uudistamiseksi. 2) Tiedekuntaneuvosto hyväksyy yksiköiden opinto-oppaiden ja opetussuunnitelmien laadintaperiaatteiden yhdenmukaistamisen esityksen mukaisesti. 3) Päätökset astuvat voimaan välittömästi opinto-oppaiden laadintatyössä. Hyväksyttiin päätösesityksen mukaisesti. ==================================================================== 4 Tiedekunnan tohtorikoulutus Tiedekunnan jatkokoulutusta koskeva opetussuunnitelma uudistetaan. Jatkokoulutustyöryhmä käsitteli kokouksessaan tiedekunnan tohtoriohjelmaa ja päätti pyytää siitä kommentteja ja kehittämisehdotuksia tiedekuntaneuvostolta. (Liite 3) Professori Pentti Hakkarainen ja professori Sanna Järvelä esittelevät tohtoriohjelmaa kokouksessa. Tohtoriohjelmaa ja tiedekunnan jatkokoulutusta koskevaa opetussuunnitelmaa

8 käsitellään seuraavan kerran jatkokoulutustyöryhmän kokouksessa ja hyväksytään tiedekuntaneuvostossa esitys Tiedekuntaneuvosto keskustelee tohtoriohjelmasta ja antaa jatkokoulutustyöryhmälle sekä tohtoriohjelman uudistamistyöryhmälle kehittämisehdotuksia. Päätettiin hyväksyä tohtoriohjelman luonnos tiedekunnan tohtorikoulutuksen kehittämisen pohjaksi. 5 Opetuksen laatu Oulun yliopiston laadunvarmistusjärjestelmässä tiedekuntien ja laitosten laatua arvioidaan neljällä eri osa-alueella: - tutkimuksen laatu - opetuksen laatu - johtamisen laatu - hallinnon laatu. Opintoasiainpäällikön tehtävänä on organisoida tiedekunnan laadunvarmistusjärjestelmä erityisesti opetuksen laadun osalta. Tutkimuksen laadun arviointiin on perustettu työryhmä. Johtamisen ja hallinnon laadun arvioinnin toteutusta ei ole vielä päätetty, koska suunnittelu- ja kehittämispalveluissa asiaa pilotoidaan vasta muutamassa yksikössä. Opetuksen laadun arviointi tiedekuntatasolla on myös organisoimatta. Tiedekunnan opetuksen laadun arvioinnissa keskeisiä toimijoita ovat opetuksen kehittämistyöryhmät, jotka aloittavat toimintansa lukuvuoden alussa. Tiedekunnan yhteinen koulutuspäivä yksiköiden OKTR:ille pidetään klo Opetuksen kehittämistyöryhmät saavat erillisen kutsun tilaisuuteen. Opintoasiainpäällikkö valmistelee opetuksen laadunarvioinnin toteutusperiaatteita ja toimintamenettelyjä. Lähtökohtaisesti lukuvuonna pyritään järjestämään koulutuksittain palautepäivät, laatimaan itsearviointiraportit ja kehittämistoimenpidekuvaukset koulutuksittain ja yksiköittäin, joista kootaan tiedekunnan itsearviointiraportti tulosneuvotteluissa hyödynnettäväksi asiakirjaksi. Seuraavan kerran opintoasiainpäällikkö esittelee tiedekunnan opetuksen laadun arviointia tiedekuntaneuvostolle , jolloin tiedekuntaneuvosto keskustelee asiasta ja linjaa opetuksen laadun arvioinnin periaatteita. esitys Tiedekuntaneuvosto keskustelee asiasta ja antaa kehittämisehdotuksia. Opintoasiainpäällikkö kokoaa laadunarviointia käsittelevää materiaalia seuraavaa asian käsittelyä varten pidettävään tiedekuntaneuvoston kokoukseen.

9 6 Kasvatustieteen päivät 9 Dekaani Pauli Siljander / koordinaattori Noora Aitta selostavat Kasvatustieteen päivien järjestelyiden tämänhetkistä tilannetta tiedekuntaneuvostolle. Kasvatustieteen päivien ohjelmaluonnos jaetaan pöydälle. esitys Tiedekuntaneuvosto keskustelee asiasta ja kehittämisehdotuksia. Hyväksyttiin päätösesityksen mukaisesti. Suunnittelijan esittelemät asiat D 1 Aloituspaikat ja valintakriteerit työvoimapoliittisena koulutuksena toteutettavaa ylemmän korkeakoulututkinnon loppuun saattamiseen tähtäävää koulutusta varten Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikköneuvosto on kokouksessaan päättänyt aloituspaikoista ja valintakriteereistä yhdessä luonnontieteellisen, humanistisen ja taloustieteiden tiedekunnan kanssa työvoimapoliittisena koulutuksena toteutettavaa, ylemmän korkeakoulututkinnon loppuun saattamiseen tähtäävää koulutusta varten. Koulutusta koskeva rahoituspäätös ( ) on tehty Pohjois-Pohjanmaan TE-keskuksessa Kasvatustieteiden tiedekunnan eri koulutusten opiskelijoiden määrä k.o. koulutuksessa arvioidaan olevan enintään 4-5. Opiskelemaan otetaan ensisijaisesti henkilöitä, joiden opinnot ovat keskeytyneet jossakin Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan maisteritutkintoon johtavassa koulutuksessa ja jotka ovat työttöminä tai työttömyysuhan alaisina. Koulutukseen voivat hakeutua opiskelijat, jotka ovat suorittaneet n. 100 ov. Muiden yliopistojen ja vanhojen opintojen myös approbatur- ja cum laude -arvosanojen vastaavuus nykyisiin opintoihin ja opintokokonaisuuksiin selvitetään tarvittaessa erikseen. esitys 1. Vahvistetaan työvoimapoliittisena koulutuksena toteutettavan, ylemmän korkeakoulututkinnon loppuun saattamiseen tähtäävän koulutuksen aloituspaikkamääräksi enintään Vahvistetaan valintakriteerit liitteen mukaisesti. Esittelyn mukaan.