A 13/ Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus A 14/ Ilmoitusasiat A 15/ Jatkokäsittelyssä kunniatohtoreiden kutsuminen

Transkriptio

1 OULUN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Tiedekuntaneuvosto PÖYTÄKIRJA TIEDEKUNTANEUVOSTON KOKOUS 5/2005 Aika Tiistaina klo Paikka Linnanmaa, Snellmania neuvotteluhuone (YY301) Hallintopäällikön esittelemät asiat A A 13/ Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus A 14/ Ilmoitusasiat A 15/ Jatkokäsittelyssä kunniatohtoreiden kutsuminen Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B B 26/ KM Mika Raappanan kasvatustieteen lisensiaatin tutkintoon kuuluvien pääaineen opintojen arviointi B 27/ Esitarkastajien määrääminen KL Markku Salakan väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle B 28/ Painatusluvan myöntäminen KL Raija Erkkilän väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle B 29/ Vastaväittäjän ja kustoksen määrääminen KL Raija Erkkilän väitöstilaisuuteen sekä väitöstilaisuuden ajankohdan määrääminen B 30/ Jatkokäsittelyssä opetussuunnitelmien hyväksyminen B 31/ Tieteellisen jatkokoulutuksen opetussuunnitelma lukuvuodelle B 32/ Kasvatusalan valintayhteistyön kehittäminen valintojen kehittämishanke VAKAVA B 33/ Ainereaali opiskelijavalinnoissa B 34/ Opettajan pedagogisten opintojen täydentäminen kasvatustieteen aineopinnoiksi ja pedagogisten opintojen merkitseminen tutkintoihin Hallintopäällikön esittelemät asiat A 1 Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus Säännökset neuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston hallintojohtosäännön :issä. Kutsu kokoukseen on lähetetty Neuvosto on päätösvaltainen, kun kokouksen puheenjohtaja ja vähintään puolet muista jäsenistä on läsnä. Arvosteltaessa opintosuoritusta on puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä oltava läsnä vähintään neljä. Todettiin.

2 2 Ilmoitusasiat 2 Lapin yliopiston ja Oulun yliopiston väliset yhteistyösopimukset opiskelijavaihdosta. Sopimuksilla mahdollistetaan - kuvataideopettajaksi ja luokanopettajaksi opiskelevien opettajakelpoisuuden laajentaminen - kuvataideopettajaksi ja musiikinopettajaksi opiskelevien opettajakelpoisuuden laajentaminen Yliopiston hallintopalvelujen kirjeet: Eräitten apurahojen jako. KTK/KOKY:sta Yliopiston Apteekin rahaston jatkokoulutusapurahan on saanut KM Lea Pennanen (3 785 ) Maisteriohjelmien hallinnollinen säätely (lähetetty yksiköihin) Yliopiston tunnuspalkinnot. Syyslukukauden 2005 avajaisissa jaettavista tunnustuspalkinnoista on tiedekuntien esitykset perusteluineen hallintopalveluihin mennessä (lähetetty yksiköihin) esitys Merkitään ilmoitusasiat tiedoksi. Esittelyn mukaisesti. 3 Jatkokäsittelyssä kunniatohtoreiden kutsuminen Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 67 :n mukaan kiireellisessä tapauksessa hallintoelin voi läsnä olevien jäsenten yksimielisellä päätöksellä ottaa käsiteltäväkseen asian, jota ei ole kokouskutsussa mainittu. Yliopiston hallitus on kokouksessaan päättänyt, että seuraava tiedekuntien yhteinen tohtoripromootio järjestetään keväällä Oulun yliopiston opetuksesta ja opiskelijoista annetun johtosäännön 30 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää promootiosta tiedekuntaneuvosto voi antaa kunniatohtorin arvon ja siihen liittyviä ansiomerkkejä henkilölle, joka tieteellisellä tai taiteellisella toiminnallaan tai tieteiden, taiteiden taikka muun kulttuuritoiminnan edistämisessä saavuttamiensa ansioiden perusteella katsotaan tällaisen kunniaosoituksen arvoiseksi. Promootiotoimikunta pyytää tiedekuntaneuvostojen päätöksiä kunniatohtoreista perusteluineen mennessä. Kunniatohtoreita on tarkoitus vihkiä yhteensä 24 henkilöä (KTK enintään 3). Valinnassa tulee muistaa, että kunniatohtorin arvon myöntäminen on korkein huomionosoitus, jonka yliopisto voi osoittaa. Nimitettävällä tulee sen vuoksi olla merkittäviä ansioita Oulun yliopistossa edustettuina olevien tieteenalojen kannalta. Myös merkittävä yhteiskunnallinen vaikuttaminen, jolla on merkitystä Oulun yliopiston toiminnan kannalta, katsotaan ansioksi.

3 Promootiotoimikunta julkistaa tiedekuntien kunniatohtorit syyskuussa 2005, johon saakka asian käsittely on ehdottomasti luottamuksellista. 3 Promootiotoimikunnan pääsihteerinä Timo Pihlajaniemi puh. (08) , , verkko-osoite: Tiedekunnan promoottoriksi on nimetty professori Leena Syrjälä ja promovendien edustajaksi erikoistutkija Eila Estola. Tiedekunta keskusteli asiasta edellisessä kokouksessaan esitys 1. Otetaan asia käsiteltäväksi. 2. Tiedekuntaneuvosto päättää kunniatohtoreiden kutsumisesta. Päätettiin esittelyn mukaisesti. Opintoasiainpäällikön esittelemät asiat B 1 KM Mika Raappanan kasvatustieteen lisensiaatin tutkintoon kuuluvien pääaineen opintojen arviointi Pysyväismääräysten mukaan pääaineen arvosanasta päättää tiedekuntaneuvosto pääaineen professorin esityksestä. Pääaineen opinnot arvostellaan asteikolla tyydyttävä, hyvä, erinomainen. Pääaineen arvosanaa määrättäessä ei oteta huomioon lisensiaatintutkimuksen arvosanaa. Tutkinnon valvojana toimivan professori Hannu Soinin ilmoituksen mukaan Raappana on suorittanut lisensiaatin tutkintoon kuuluvat kasvatuspsykologian pääaineen opinnot. Sivuaineessa vaaditaan vähintään 55 opintoviikon laajuiset systemaattiset, vähintään 20 ov:oa syventäviä opintoja sisältävät opinnot. Sivuaineen opinnot voivat koostua myös kahden oppiaineen tai suuntautumisvaihtoehdon opinnoista. Kokoavan merkinnän pääainetta tukevista sivuaineopinnoista antaa ohjaajana toimiva professori. Sivuaineen opintoja ei arvostella. Raappana on suorittanut sivuaineopintoina informaatiotutkimuksen syventävät opinnot. Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 64 :n mukaan esittelymenettelyä ei noudateta opintosuoritusta arvosteltaessa. Hallintojohtosäännön 68 :n mukaan hallintoelin on päätösvaltainen arvostellessaan opintosuoritusta kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä on läsnä vähintään neljä. Yliopistolain (645/1997) 42 :n mukaan opintosuorituksen arvosteluun saavat osallistua vain ne jäsenet tai varajäsenet, joilla on samantasoinen opintosuoritus tai jotka on nimitetty professorin virkaan.

4 esitys 4 Hyväksytään pääaineen, kasvatuspsykologia, arvosana professori Hannu Soinin esityksen perusteella. Tiedekuntaneuvosto hyväksyi pääaineen arvosanaksi professori Hannu Soinin esityksen mukaisesti erinomaiset tiedot. ==================================================================== 2 Esitarkastajien määrääminen KL Markku Salakan väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle KL Markku Salakka on pyytänyt tiedekuntaneuvostoa nimeämään esitarkastajat hänen väitöskirjaksi tarkoittamalleen tutkimukselle Suomeen palaavien lähetystyöntekijöiden paluuta koskevat puhetavat. Paluusokki ja identiteetin monikulttuuriset jännitteet". Oulun yliopiston opetuksesta ja opiskelijoista annetun johtosäännön 16 :n mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjojen esitarkastajat. Näiden esteellisyydestä on voimassa, mitä hallintomenettelylain (598/82) 10 :ssä määrätään. esitys Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjaksi tarkoitetulle tutkimukselle vähintään kaksi esitarkastajaa, joiden tulee kolmen kuukauden kuluessa tehtävän saamisesta antaa yhdessä tai erikseen perusteltu kirjallinen lausunto, jossa ehdotetaan painatusluvan myöntämistä tai sen epäämistä. Tiedekuntaneuvosto päättää painatusluvan myöntämisestä em. tarkastajien lausunnon perusteella. Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tutkimus käsitellään jatkotutkimusseminaarissa ennen varsinaista tarkastusta. Salakan tutkimus on käsitelty seminaarissa Tiedekuntaneuvosto päättää esitarkastajista kokouksessa käytävän keskustelun jälkeen. Tiedekuntaneuvosto päätti tiedustella esitarkastajiksi professori Liisa Salo-Leetä (Jyväskylän yliopisto) ja professori M hammed Sabouria (Joensuun yliopisto) ja varalle dosentti Pirkko Pitkästä (Joensuun yliopisto). 3 Painatusluvan myöntäminen KL Raija Erkkilän väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle Tiedekuntaneuvosto nimesi KL Raija Erkkilän väitöskirjaksi tarkoittaman tutkimuksen Moniääninen paikka Opettajien kertomuksia elämästä ja koulutyöstä Lapissa" esitarkastajiksi painatusluvan myöntämistä varten professori Eira Korpisen ja professori Pauli Tapani Karjalaisen.

5 5 Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan esitarkastajien tulee kolmen kuukauden kuluessa tehtävän saamisesta antaa yhdessä tai erikseen perusteltu kirjallinen lausunto, jossa ehdotetaan painatusluvan myöntämistä tai sen epäämistä. Tiedekuntaneuvosto päättää painatusluvan myöntämisestä esitarkastajien lausunnon perusteella. Liitteenä esitarkastajien lausunnot. Yliopistoasetuksen (115/1998) 18 :n mukaan ennen väitöskirjan, lisensiaatintutkimuksen ja näitä vastaavan opin- ja taidonnäytteen arvostelua tekijälle on varattava tilaisuus vastineen antamiseen esitarkastajan, tarkastajan tai vastaväittäjän lausunnosta. Erkkilä on ilmoittanut, että hänellä ei ole huomauttamista esitarkastajien lausuntoihin. Oulun yliopiston hallintojohtosäännön 64 :n mukaan esittelymenettelyä ei noudateta opintosuoritusta arvosteltaessa. Esitarkastusmenettelyyn pohjautuva painatusluvan myöntäminen voidaan rinnastaa opintosuorituksen arvosteluun. Yliopistolain (645/1997) 42 :n mukaan opintosuorituksen arvosteluun saavat osallistua vain ne jäsenet tai varajäsenet, joilla on samantasoinen opintosuoritus tai jotka on nimitetty professorin virkaan. Hallintojohtosäännön 68 :n mukaan hallintoelin on päätösvaltainen arvostellessaan opintosuoritusta kun kokouksen puheenjohtajan lisäksi päätöksentekoon oikeutettuja jäseniä on läsnä vähintään neljä. Tiedekuntaneuvosto päätti myöntää painatusluvan KL Raija Erkkilän väitöskirjaksi tarkoittamalle tutkimukselle Moniääninen paikka Opettajien kertomuksia elämästä ja koulutyöstä Lapissa". 4 Vastaväittäjän ja kustoksen määrääminen KL Raija Erkkilän väitöstilaisuuteen sekä väitöstilaisuuden ajankohdan määrääminen Asia voidaan ottaa käsiteltäväksi, mikäli tiedekuntaneuvosto edellä kohdassa B 28 myöntää painatusluvan Erkkilän väitöskirjaksi tarkoitetulle tutkimukselle. Tiedekunnan pysyväismääräysten mukaan tiedekuntaneuvosto määrää väitöstilaisuuteen edustajansa (kustos) sekä yhden tai kaksi vastaväittäjää, joilla tulee olla dosentin pätevyys tai vastaavat tieteelliset ansiot. Väittelijän ohjaajat sekä yhdistelmäväitöskirjojen muut tekijät eivät voi toimia vastaväittäjinä. Väitöskirjan tekijälle varataan tilaisuus lausunnon antamiseen vastaväittäjän nimeämisestä. esitys 1. Tiedustellaan vastaväittäjää ja nimetään kustos tiedekuntaneuvoston istunnossa käytävän keskustelun pohjalta. 2. Valtuutetaan dekaani määräämään väitöstilaisuuden ajankohta.

6 6 1. Tiedekuntaneuvosto päätti tiedustella vastaväittäjiksi professori Eira Korpista Jyväskylä yliopistosta ja professori Pauli Tapani Karjalaista Oulun yliopistosta ja nimesi kustokseksi professori Leena Syrjälän. 2. Esittelyn mukaisesti. 5 Jatkokäsittelyssä opetussuunnitelmien hyväksyminen Oulun yliopiston opetusta ja opiskelijoita koskevan johtosäännön 7 :n mukaan tiedekuntaneuvosto hyväksyy perustutkintojen opetussuunnitelmien rakenteet ja yleiset osat mukaan lukien opintojaksojen nimet ja laajuudet maaliskuun loppuun mennessä. Perustutkintojen opetussuunnitelmien opintojaksokohtaiset osat hyväksyy laitosneuvosto tai lääketieteen koulutusohjelman osalta sen suunnittelutoimikunta toukokuun loppuun mennessä. Laitosneuvosto tarkoittaa tässä johtosäännössä myös osastoneuvostoa. Opetussuunnitelmat voidaan hyväksyä myös useammaksi vuodeksi tai toistaiseksi. Opetussuunnitelmat julkistetaan tarkoituksenmukaisessa muodossa opintooppaassa Johtosäännön 31 :n mukaan kasvatustieteiden tiedekunnassa laitosneuvoston ratkaistaviksi tässä johtosäännössä määrätyistä asioista päättää tulosyksikön neuvosto. Muutokset ovat tulleet voimaan Opetussuunnitelmiin esitetään tarkistukset seuraavasti: 1. Kasvatustieteiden koulutuksen kasvatuspsykologia pääaineen opinnot esitetään kandidaatintutkinnon osalta tarkistettavaksi siten, että kasvatuspsykologian opintoihin kuuluu osio ammatillisille opinnoille, jotka vastaavat toteutukseltaan kasvatustieteen pääaineen mukaisia ammatillisia opintoja (liite). 2. Kajaanin opettajankoulutusyksiköstä esitetään varhaiskasvatuksen koulutuksen maisterin tutkinnon rakenne hyväksyttäväksi. Tutkinnon pääaine on kasvatustiede, erityisesti varhaiskasvatus. Maisterin tutkinnon opetussuunnitelma on tarkoitettu alemman korkeakoulututkinnon suorittaneille, jotka valitaan koulutukseen lastentarhanopettajan tutkinnon tai lastentarhanopettajan kelpoisuuden sisältävän kandidaatin tutkinnon suorittaneiden valinnassa (liite). esitys 3. Opetussuunnitelman yleiseen osaan esitetään liitteestä ilmenevät tarkistukset. 1. Hyväksytään kasvatustieteiden koulutuksen opetussuunnitelman tarkistukset liitteen mukaisesti. 2. Hyväksytään varhaiskasvatuksen koulutuksen maisterin tutkinnon opetussuunnitelma liitteen mukaisesti. 3. Hyväksytään yleisen osan tarkistukset liitteen mukaisesti. esitys Hyväksytään kasvatustieteiden koulutuksen opetussuunnitelman tarkistukset liitteen mukaisesti. 2. Hyväksytään varhaiskasvatuksen koulutuksen maisterin tutkinnon opetussuunnitelma liitteen mukaisesti. 3. Hyväksytään yleisen osan tarkistukset liitteen mukaisesti muilta osin paitsi siirtymäsäännös muutetaan seuraavaan muotoon: Kandidaatin- ja maisterintutkintoon sisällytettyjä opintoja ei voi käyttää toistamiseen muussa tutkinnossa. Vanhasta uuteen järjestelmään siirtyvien

7 7 kohdalla on kuitenkin seuraava poikkeus: Vanhan asetuksen mukaisesta kandidaatintutkinnosta minimilaajuuden (120 ov) ylittäviä opintoja voi siirtymävaiheessa käyttää uuden asetuksen mukaiseen maisterin tutkintoon Päätettiin esittelyn mukaisesti. 6 Tieteellisen jatkokoulutuksen opetussuunnitelma lukuvuodelle Oulun yliopiston opetuksesta ja opiskelijoista annetun johtosäännön 6 :n mukaan opetussuunnitelma laaditaan ainakin ylempään ja alempaan korkeakoulututkintoon tähtäävälle opetukselle eli perustutkinto-opetukselle. Tiedekuntaneuvosto on vahvistanut myös tieteelliselle jatkokoulutukselle runkosuunnitelman, jonka pohjalta on hyväksytty opiskelijakohtainen jatko-opintosuunnitelma. Valtioneuvoston asetus yliopistojen tutkinnoista (794/2004) tulee voimaan Valtakunnallisessa opettajankoulutuksen ja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämisprojektissa (VOKKE) on toiminut jatko-opintojen kehittämistä varten perustettu työryhmä, jossa ovat edustettuina kaikki Suomessa kasvatusalan yliopistollista koulutusta antavat yliopistot. Jatkokoulutuksen kehittämisryhmä on käsitellyt kasvatustieteellisen alan jatkokoulutuksen kehittämisen lähtökohtia ja antanut ehdotukset suosituksiksi kasvatusalan jatko-opintojen mitoituksesta ja rakenteista, jatkotutkintoon liittyvien opintojen sisällöistä ja laajuuksista sekä väitöskirjan asemasta jatkotutkinnossa. Tiedekunnan jatkokoulutuksen opetussuunnitelma on valmisteltu tiedekunnan jatkokoulutustyöryhmässä. Opetussuunnitelma noudattaa jatko-opintojen kehittämistyöryhmän esittämiä suosituksia. esitys Kasvatustieteellisen alan tohtorin tutkinto on laajuudeltaan 240 opintopistettä ja se voidaan suorittaa päätoimisesti opiskellen neljässä vuodessa. Väitöskirjan osuus tohtorin tutkinnosta on 160 opintopistettä. Lisensiaatin tutkinnon laajuus on 120 opintopistettä ja lisensiaatintutkimuksen laajuus 80 opintopistettä. Liitteenä esitys opetussuunnitelmaksi. Hyväksytään jatkokoulutuksen opetussuunnitelma liitteen mukaisesti. Valtuutetaan tiedekunnan kanslia tekemään mahdolliset stilistiset ja tekniset korjaukset. Hyväksyttiin jatkokoulutuksen opetussuunnitelma tutkintorakenteen, opetussuunnitelman ja opinnäytetöiden tarkastusmenettelyn osalta. Valtuutettiin tiedekunnan kanslia yhdessä jatkokoulutustyöryhmän kanssa tekemään mahdolliset stilistiset ja tekniset korjaukset sekä opintojen ohjeistusta koskevat korjaukset.

8 8 7 Kasvatusalan valintayhteistyön kehittäminen valintojen kehittämishanke VAKAVA Kasvatusalalla on ollut noin kaksikymmentä vuotta valintayhteistyötä. Luokanopettajien ja lastentarhanopettajien koulutusten valtakunnallista yhteishakua ja esivalintaa on hoitanut Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Kasvatusalan valtakunnallisissa valintojen kehittämisseminaareissa on pohdittu opiskelijavalintojen valintamenettelyn uudistamista ja yhteishaun ja yhteisvalinnan suunnittelua ja toteutusta. Erityistä huomiota on kiinnitetty valintojen keventämiseen ja yksinkertaistamiseen sekä uusien ylioppilaiden mahdollisuuksien parantamiseen opiskelijavalinnoissa. Kasvatusalan valintayhteistyön kehittämishanketta varten on opetusministeriö myöntänyt euron määrärahan vuosille 2006 ja Valintojen kehittämishankkeen (Vakava) suunnittelukokous pidettiin Helsingin yliopistossa. Kokouksessa päätetyn mukaisesti valintojen kehittämisen seuraava vaihe on kevään 2006 opiskelijavalintojen valintakokeeseen suunniteltu pilottihanke, jonka mukaan valintakokeissa toteutetaan yhteinen valtakunnallinen kirjallinen koe. Esivalintajärjestelmä toteutetaan nykyiseen tapaan ja yliopistot päättävät opiskelijavalintojensa valintaperusteista. Suunnittelukokous päätti valintakoekirjaksi Rinne & Kivirauma & Lehtisen (2004) teoksen Johdatus kasvatustieteisiin. Yhteisvalintakokeen laatimista varten nimetään yliopistojen edustajista koostuva asiantuntijaryhmä. Luokanopettajien ja lastentarhanopettajien koulutusten yhteisvalintatyöryhmä päätti kokouksessaan suosittaa, että kasvatustieteiden tiedekunnat osallistuvat yhteistä kirjallista koetta koskevaan pilottihankkeeseen. Kirjallisen kokeen ajankohdaksi päätettiin Yhteiseen kirjalliseen kokeeseen liittyvien tehtävien kustannukset katetaan opetusministeriön myöntämästä määrärahasta. Valintojen pilottihanketta on käsitelty kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön ja Kajaanin opettajankoulutusyksikön valintatyöryhmissä. Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen valintatyöryhmät esittävät pilottiin osallistumista luokanopettajan koulutuksen, teknologiapainotteisen luokanopettajakoulutuksen, varhaiskasvatuksen koulutuksen ja kasvatustieteiden koulutuksen osalta. Kajaanin opettajankoulutusyksikön valintatyöryhmä on ilmoittanut, että yksikkö osallistuu vuoden 2006 pilottihankkeeseen. esitys Päätetään, että kasvatustieteiden tiedekunnasta pilottihankkeeseen osallistuvat luokanopettajan koulutus, varhaiskasvatuksen koulutus, teknologiapainotteinen luokanopettajakoulutus, kasvatustieteiden koulutus ja ruotsin kielen kielikylpyyn painottuva koulutuskokeilu. esitys Jätetään pöydälle.

9 9 Päätettiin esittelyn mukaisesti. 8 Ainereaali opiskelijavalinnoissa Suomen opinto-ohjaajat ry/lukiotoimikunta on lähettänyt opetusministeriöön, yliopistoille ja korkeakouluille kannanoton, jossa toivotaan tiedotettavan ainereaalin vaikutuksista opiskelijavalinnoissa opinto-ohjaajille mahdollisimman pian. Ylioppilastutkinnon reaalikoe muuttuu keväällä 2006 ainereaaliksi. Opiskelija voi tällöin kirjoittaa jopa kuusi reaaliaineen koetta. Poikkeuksena ovat kuitenkin kevään 2006 ylioppilaat, jotka voivat osallistua korkeintaan kahden reaaliaineen kokeeseen. Opinto-ohjaajien kirjeessä todetaan, että ensi kevään ylioppilaissa on mukana suuri määrä opiskelijoita, jotka ovat suorittaneet tutkintoonsa vanhamuotoisen reaalikokeen. Opinto-ohjaajat esittävät, että valintaperusteet tulisi julkaista mahdollisimman pian, että opiskelijoilla olisi tieto, miten heidän reaalikoetta koskeva valintansa vaikuttaa jatko-opintojen pääsymahdollisuuksiin. Edelleen todetaan, että hakijoissa tulee olemaan useita vuosia sekä vanhan että uuden reaalin suorittaneita ylioppilaita. Kirjeessä esitetään, että keväällä 2006 uuden ainereaalin vaikuttavuus olisi mahdollisimman pieni, koska opiskelijoilla ei ole ollut tietoa sen vaikutuksista riittävän ajoissa valintojaan silmälläpitäen ja hakijoissa on suuri määrä myös vanhamuotoisen reaalikokeen suorittaneita. Luokanopettajan koulutuksen ja varhaiskasvatuksen koulutuksen yhteisvalintatyöryhmä päätti kokouksessaan , että kevään 2006 esivalinnassa huomioon otetaan paras reaalin koe riippumatta siitä, onko kysymyksessä vanha reaalikoe vai ainereaali. Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikön ja Kajaanin opettajankoulutusyksikön valintatyöryhmät esittävät, että vuoden 2006 opiskelijavalinnoissa otetaan huomioon paras reaalin koe. esitys Päätetään, että luokanopettajankoulutusten ja varhaiskasvatuksen koulutuksen vuoden 2006 esivalintojen pisteytyksessä sekä kasvatustieteiden koulutuksen valinnoissa otetaan huomioon paras reaalin koe. Päätettiin esittelyn mukaisesti. 9 Opettajan pedagogisten opintojen täydentäminen kasvatustieteen aineopinnoiksi ja pedagogisten opintojen merkitseminen tutkintoihin Opettajan pedagogisten opintojen jälkeen opiskelija voi opiskella kasvatustiedettä täydentämällä pedagogiset opinnot kasvatustieteen aineopinnoiksi, jonka jälkeen voi jatkaa kasvatustieteen syventäviin opintoihin. Opinnot suoritetaan pääsääntöisesti kasvatustieteiden koulutuksen mukaan.

10 10 Opettajan pedagogisten opintojen täydentämisestä kasvatustieteen aineopinnoiksi on esitetty seuraavaa: Vuodelle vahvistetun opetussuunnitelman mukaiset opettajan pedagogiset opinnot (60 op) korvaavat kokonaan kasvatustieteen perusopinnot (15 ov/25 op) ja kasvatustieteen pääaineen aineopinnoista (45 op) seuraavat opintojaksot: Kandidaatintyö (8 op), Koulutusjärjestelmät I (4 op), Urasuunnitteluopinnot (4 op) ja Projektiharjoittelu (4 op). Opiskelijalle jää siten aineopintoja suoritettavaksi 25 op. Kasvatustieteen sivuaineen aineopintojen (35 op) kokonaisuudesta opettajan pedagogiset opinnot korvaavat seuraavat opintojaksot: Kandidaatintyö (8 op) ja Koulutusjärjestelmät I (4 op). Opiskelijalle jää aineopintoja suoritettavaksi 23 op. Opinto-oikeus myönnetään hakemuksesta aineenopettajan kasvatustieteelliset opinnot tai opettajan pedagogiset opinnot suorittaneille sekä kyseisiä opintoja parhaillaan suorittaville opiskelijoille. Etusija annetaan henkilöille, joilla on jo opintooikeus Oulun yliopistossa ja/tai jotka suunnittelevat jatko-opintojen suorittamista alalla. Tarkemmat valintakriteerit ja opiskelijamäärät päättää kasvatustieteiden tiedekunta. Tarkempia tietoja saa kasvatustieteiden tiedekunnan kansliasta. Opettajan pedagogia opintoja sisältyy kandidaatin tutkintoon (25 op) ja maisterin tutkintoon 35 op. Kandidaatin tutkintoon sisältyvissä opintoihin sisältyy osa kasvatustieteen perusopinnoista ja lisäksi ainedidaktiikkaa ja opetusharjoittelua. esitys: 1. Hyväksytään opettajan pedagogisten opintojen täydentäminen kasvatustieteen aineopinnoiksi esitetyn mukaisesti. 2. Opettajan pedagogisten opintojen nimeäminen kandidaatin tutkintoon ja maisterin tutkintoon esitetään kokouksessa. esitys Hyväksytään opettajan pedagogisten opintojen täydentäminen kasvatustieteen aineopinnoiksi esitetyn mukaisesti. 2. Opettajan pedagogiset opinnot nimetään tutkintoihin seuraavasti: kandidaatin tutkinto, Opettajan pedagogisia opintoja 25 op ja maisterin tutkinto, Opettajan pedagogisia opintoja 35 op Päätettiin esittelyn mukaisesti.