Koulukatu 16. Kuhmonkatu 30 LUKUVUOSI- TIEDOTE

Transkriptio

1 1 Koulukatu 16 Kuhmonkatu 30 LUKUVUOSI- TIEDOTE

2 2 REHTORIN TERVEISET Hyvää lukuvuotta teille kaikille. Uusien opetussuunnitelmien mukainen koulutyö on saatu käynnistettyä koulussamme aivan mukavissa merkeissä. Uusia asioita ovat mm. valinnaisaineet neljännestä luokasta alkaen, sekä ruotsin kielen opiskelu kuudennella vuosiluokalla. Monialaista teemaa alamme käsittelemään koulussamme syysloman tietämissä. Tämä teema on Suomi täyttää 100 vuotta. Tänä lukuvuonna olemme myös ottaneet laajemmin käyttöön pitemmät välitunnit tiistaisin, keskiviikkoisin ja torstaisin. Näinä päivinä pidämme kaksi ensimmäistä tuntia yhteen menoon, joiden jälkeen onkin puolen tunnin tauko. Välituntitoiminta on osaltaan ohjattua. Koulukadun pihakenttää ollaan uusimassa syksyn aikana. Valmistuessaan koulumme saa tekonurmellisen jalkapallokentän ja toki myös erilaisia toiminnallisuuteen aktivoivia pihavälineitä oppilaittemme käyttöön. Kuhmonkadun piharemontti toteutunee kesällä Koulumme on mukana Prokoulu-toiminnassa, jonka ideana on koulun yhteinen positiivinen kehitysprosessi, jossa korostuu yhteisöllisyys ja koulun omien voimavarojen kohdistaminen toivottuihin toimintatapoihin. Lisäksi koulumme yhteisenä ajatuksena haluamme pitää yllä hyväntahtoisuutta ja ystävällisyyttä kaikkia kohtaan. Aluerehtori Matti Päiväpuro LAATUTYÖ Opetusministeriö on laatinut vuonna 2010 perusopetusta koskevat laatukriteerit. Laatutyö koulun sisällä liittyy mm. pedagogiseen johtamiseen, koulun kehittämistyöhön ja toiminnan arviointiin. Myös huoltajat voivat tutustua tätä toimintaa ohjaavaan laatukäsikirjaan Lieksan kaupungin sivuilla. Koulumme laatuvastaavana toimii lukuvuonna Nanna Sarjasto. KESKUSKOULU Vuosiluokat 0 6. ja pienluokat sekä maahanmuuttotaustaisten oppilaiden opetus Koulukatu 16 Kuhmonkatu 30 - kanslia luokat - pienluokat - Valmistavaopetus/MMT (lukion tiloissa) - esiopetus, 1 2. luokat - pienluokat

3 3 HALLINTO ALUEJOHTOKUNTA 2016 Petri Pehkonen Jari Palviainen Sari Kangas Asko Eronen Jani Kuiri Niina Meriläinen Tiina Kokkonen Leena Kokkonen Helena Koskinen Matti Päiväpuro puheenjohtaja vara puh.joht. jäsen jäsen jäsen jäsen jäsen opettajakunnan ed. henkilökunnan ed. aluerehtori, sihteeri KANSLIA, Koulukatu 16 sähköposti muotoa: aluerehtori Matti Päiväpuro vararehtori Arto Turpeinen koulusihteeri Merja Kortelainen Opettajainhuone Puh LUOKAT JA OPETTAJAT 3A Heidi Kansala 3B Antti Ryynänen 4A Sari Ronkainen 4B Tiina Hirschbeck 5A Markku Mahlavuori 5B Jyri Sarjasto 6A Pekka Kaasila 6B Arto Turpeinen pienlk. 3-6e Petra Damstén pienlk. E3-6 Nanna Sarjasto venäjä /er.top. Riitta Puustinen englanti Päivi Hirvonen ruotsi Riitta Puustinen Päivi Hirvonen Arto Turpeinen erit.opett. Lea Oravalahti-Pehkonen erit.opett. Anna Pirttiala Valmistava luokka Valmistava luokka toimii Lieksan lukion tiloissa opettaja Riittaliisa Väänänen

4 4 MUU HENKILÖKUNTA, Koulukatu 16 Koulunkäynninohjaajat Anne Hiltunen Hannu Jalovaara Sami Klingberg Minna Lehto Helena Koskinen Sirpa Pyykkö Tiina Turunen Keittiö huoltomies vahtimestari Pertti Kallio YLEISOPETUS, LUOKAT JA OPETTAJAT, Kuhmonkatu 30 Opettajainhuone Sähköposti: esiop. Tiina Sakki (Sijaisena Eeva-Kaisa Tanskanen saakka ) 1A Arja Toivanen 1B Anitta Kaasila 1-2 Taina Suominen 2A Leena Kokkonen 2B Jaana Karppinen er.op. Lea Nuutinen MUU HENKILÖKUNTA, Kuhmonkatu 30 Koulunkäynninohjaajat Mirja Holopainen Irja Pehkonen Merja Jolkkonen Anja Nevalainen Jani Ikonen Asuatava ohjaaja Keittiö Huoltomies Vahtimestari PIENRYHMÄT, LUOKAT JA OPETTAJAT, Kuhmonkatu 30 Opettajanhuone Sähköposti:

5 5 0 1 e Valmentava opetus Sirpa Havu e Pienryhmä Kaisu Turunen Koulunkäynninohjaajat, pienryhmä Riitta Pennanen Anu Lackman Heta Komonen Johanna Meriläinen Toivotaan, että puhelut opettajille hoidetaan mahdollisuuksien mukaan työaikana. Wilma on pääasiallinen yhteydenpitoväline. VALMISTAVAT LUOKAT Valmistavalla luokalla on maahanmuuttajataustaisia oppilaita. Jokaiselle oppilaalle on laadittu henkilökohtainen opetussuunnitelma. Kunta saa opetuksen järjestämiseen valtionosuutta kulloinkin voimassa olevien säädösten mukaisesti. Opetuksen yleisinä päätavoitteina voidaan pitää suomenkielentaidon kehittämistä ja suomalaiseen kulttuuriin tutustumista sekä yhteiskuntaan integroitumisen tukemista. Valmistavan opetuksen jälkeen oppilaat siirtyvät lähikoulunsa perusopetusryhmiin, ala- tai yläkouluun. LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT Syyslukukausi Syyslukukausi alkaa ti Syysloma (vko. 42) ma pe Vapaapäivä ma Itsenäivyyvpäivä ti Syyslukukausi päättyy to Joululoma pe su Kevätlukukausi Kevätlukukausi alkaa ma Loppiainen pe Talviloma (vko. 10) ma 6.3. pe Pääsiäisloma pe ma Vapunpäivä ma Helatorstai to Lukuvuosi päättyy la Työpäiviä syyslukukaudella 86 Työpäiviä kevätlukukaudella 101 Työpäiviä yhteensä lukuvuonna

6 6 OPPILASHUOLTO Hammashuolto, puh vastaanotto terveyskeskuksessa, Sairaalankatu 7, 2. kerros Kouluterveydenhoitaja Marja Nevalainen, p Koulukatu 16 (3-6.luokat), ma klo 9:00 11:00 ja ke klo 12:00 14:00 Kuhmonkatu 30 (E-2 ja pienryhmät) noin kerran kuukaudessa Koululääkäri, puh Vastaanottoaikoja koululääkärille saa kouluterveydenhoitajan kautta. Koulukuraattorit Laura Kärkkäinen p s.posti: Virpi Lappalainen, p s.posti: LIEKSAN KAUPUNKI LUKUVUOSISUUNNITELMA Koulu: Lieksan Keskuskoulu E-6, Eha, Valmistavat luokat KOULUN TOIMINTAKULTTUURI, OPPIMISYMPÄRISTÖT JA TYÖTAVAT Keskuskoulun alakoulun toimintakulttuurin ideana on oppimisen, osallistuvuuden ja hyvinvoinnin edistäminen. Koulun käytännön toimet pyritään pitämään joustavina, jotta toiminta olisi tarpeen mukaan monipuolista. Kouluyhteisön mottona on hyväntahtoisuus ja ystävällisyys. Koulussa kannustetaan käyttämään rohkeasti erilaisia työtapoja. Ideana on tässä se, että tavoitteeseen voi päästä niin monia eri teitä. Itsenäiseen tiedon hankintaan kannustetaan. Saatua, opittua tietoa osataan myös soveltaa ja arvioida. Oppilaan roolia koulun käynnissä pyritään muuttamaan aktiivisemmaksi, joka varmaan myös motivoi oppilasta. Laaja-alaista osaamista pyritään soveltamaan eri oppiaineisiin. Tieto- ja viestintäteknologia on oleellinen osa monipuolista oppimisympäristöä.

7 7 KOULUN TOIMINTAA OHJAAVAT YLEISET PERIAATTEET JA SÄÄNNÖT (Koulukohtaiset järjestyssäännöt, pelastussuunnitelma yms.) Koululla on omat uudet järjestyssäännöt, jotka on laadittu opetushallituksen ohjeistuksen mukaisesti. Koululla on oma kasvatuskeskusteluja ja kurinpidollisia keinoja koskeva suunnitelma. Pelastussuunnitelmat tarkastetaan ja päivitetään lukuvuosittain, samoin kriisisuunnitelma. Oppilashuollollinen suunnitelma päivitetään. OPPILAIDEN OSALLISUUS, VAIKUTTAMINEN JA OPPILASKUNTA-TOIMINTA Koululla on oppilaskunta, joka osaltaan vaikuttaa kouluyhteisön hyvinvointiin ja käytännön toimintakulttuuriin erinäisin ehdotuksin ja käytännön toimin. Oppilaat ovat mukana aihepiirien, niiden sisältöjen ja koulun ulkopuolella tapahtuvan opetuksen suunnittelussa. Mm. retket, opintokohteet. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Kodin ja koulun yhteistyötä harjoitetaan luokkakohtaisten vanhempainiltojen, arviointikeskustelujen, yhteisten tapahtumien ja juhlien kautta. Wilma-järjestelmä on myös hyvä yhteydenpitokanava kodin ja koulun arjessa. Huoltajat pyritään myös osallistuttamaan erinäisiin arvokeskusteluihin. Retket, aihekokonaisuudet ja monialaiset oppimiskokonaisuudet. MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA NIIDEN TOTEUTUMINEN Koulussamme monialaisena teemana on tulevana lukuvuotena Suomi täyttää 100 vuotta. Tähän teemaan voi liittää myös Lieksan paikallishistoriaa ym. Suomen itsenäisyyden ajalta. Toteuttamiseen varataan viikoittain säännöllinen aika. Tätä teemaa voi toteuttaa luokkakohtaisena tai sitten usean luokan yhteisenä projektina. Yhteenvetoa kootaan esitelmien, esityksien, kertomuksien ja kirjallisten tuotosten muodossa. Tietoteknisiä sovelluksia hyödynnetään tekoprosessissa ja loppukoonnissa. KOULUN PAINOTUKSET YMS. 1. Positiivisen palautteen merkitys haettaessa kouluyhteisön yhteistä, toivottua käytösmallia. 2. Hyväntahtoisuutta ja ystävällisyyttä korostetaan koulun eri toiminnoissa. OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA Koulumme oppilashuolto kokoontuu säännöllisesti ennalta määrättyjen aikataulujen puitteissa. Tarvittaessa voidaan kokoontua myös tapauskohtaisesti. Oppilashuolto jakaantuu yhteisölliseen ja yksilölliseen toimintaan.

8 8 - Yhteisöllisella oppilashuollolla pyritään luomaan koulussamme edellytykset yhteenkuuluvuudelle, huolenpidolle ja avoimelle vuorovaikutukselle. - Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. - Oppilashuoltoryhmän monialainen kokoonpano perustuu tapauskohtaiseen harkintaan ja käsiteltävään asiaan. - Yksittäistä oppilasta koskevan asian käsittelystä asiantuntijaryhmässä laaditaan oppilashuoltokertomus. Kirjaamisen käytännön toteutuksen hoitaa kyseisen oppilaan opettaja. - Yksilökohtainen oppilashuolto perustuu aina oppilaan ja huoltajan suostumukseen. - Oppilashuoltotoimintaa seurataan, arvioidaan ja kehitetään sen sitä vaatiessa. KOULUN MUU HENKILÖKUNTA Koulusihteeri, koulunkäynninohjaajat, vahtimestari, huoltomiehet, laitoshuoltajat, keittiöhenkilökunta. OPPILASKUNTATOIMINTA Koulussa on oppilaskunta lukuvuonna Oppilaskunnassa on edustus jokaiselta luokalta. Oppilaskunnan puheenjohtaja ja sihteeri valitaan luokkien oppilaista. Oppilaskunnan vastuuopettajina toimivat Heidi Kansala (Koulukadun koululla) ja Leena Kokkonen (Kuhmonkadun koululla). Oppilaskunnan tehtävänä on edistää kouluviihtyvyyttä esim. järjestämällä erilaisia teemapäiviä tai tapahtumia. OPPILAAN POISSAOLO KOULUSTA OPPILAAN MUUTTUNEISTA YHTEYSTIEDOISTA AINA ILMOITUS KOULULLE. KIITOS! Alakoulussa yleisimmin sairastuminen estää kouluun saapumisen. Poissaoloa muusta syystä tulisi kouluaikana välttää. Peruskouluasetuksen mukaan oppilaan jäädessä saapumatta kouluun, oppilaan huoltaja on velvollinen mahdollisimman pian ilmoittamaan poissaolon syyn luokan opettajalle. Matkan yms. syyn takia lupa tulee pyytää aina etukäteen. Luvan enintään viiden päivän poissaoloon myöntää oppilaan oma opettaja ja muutoin koulun rehtori (= yli 5 päivää kestävät poissaolot). Jälkimmäisessä tapauksessa hakemus tulee tehdä kirjallisesti.

9 9 Koulutuslautakunta on päättänyt kokouksessaan /77 perusopetuksen oppilaiden koulunkäynnin säännöllisyyden valvonnasta seuraavaa koulut velvoitetaan ilmoittamaan koulutuslautakunnalle poikkeuksellisen runsaista poissaoloista ilmoitus tehdään, kun perusopetuksen oppilailla on kertynyt poissaoloja yli 200 tuntia lukuvuoden aikana KOULUMATKA POLKUPYÖRÄLLÄ Yleisesti ottaen olemme koulun puolelta toivoneet ja suositelleet 1. luokkalaisille koulumatkan suorittamista kävellen. Syy on puhtaasti liikenneturvallisuuteen perustuva. Toisaalta viimeinen vastuu asiasta on vanhemmilla. PYÖRÄILYKYPÄRÄASIAA Polkupyöräilijän ja polkupyörän matkustajan on ajon aikana yleensä käytettävä ajanmukaista suojakypärää. Tieliikennelaki: 90 Keskuskoulussa noudatamme seuraavaa ohjeistusta: Koulun järjestämissä tilaisuuksissa, joissa liikutaan polkupyörillä oppi-tuntien aikana, edellytämme pyöräilykypärän käyttöä. Tällaisia tilaisuuksia ovat mm. pyörälenkit liikuntatunneilla, museovierailut, luontoretket yms. Samoin toivomme pyöräilykypärän käyttöä aina pyöräillessä. KODIN JA KOULUN YHTEYDENPITO Oppilasta, koulua, koulunkäyntiä yms. koskevissa asioissa olisi hyvä lähestyä aina ensin asiaa koskevaa opettajaa tai aluerehtoria. Kotisivut: Verkkolehti: WILMA Huoltajien ja opettajien välisessä yhteydenpidossa on siirrytty käyttämään Wilmajärjestelmää, joka toimii internetissä. Oman Wilma-tunnuksen saa koululta, ellei ole vielä rekisteröitynyt palveluun. Vanhempainvartin yhteydessä voi tarvittaessa kysyä neuvoa järjestelmän käytöstä.

10 10 KOULUKURAATTORIPALVELUT Koulukuraattorin kanssa voivat tulla keskustelemaan niin oppilaat, opettajat tai vanhemmatkin. Huolet voivat liittyä koulunkäyntiin, kotona oleviin ongelmiin, koulukiusaamiseen tai mihin tahansa asiaan, josta haluaa keskustella luottamuksellisesti koulukuraattorin kanssa. KOULUN KERHOT - englannin kielen kerhot Päivi Hirvonen - sählykerho Arto Nousiainen - sensomotorinen kerho Lea Nuutinen - bändikerho Heidi Kansala Kerhojen ohjaajat tiedottavat kerhoistaan tarkemmin tiedotteilla. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA, Kuhmonkatu 30 Puh ja Vastuuohjaajat Irja Pehkonen ja Riitta Pennanen Aamu- ja iltapäiväkerho on tarkoitettu luokan oppilaille. Kerho toimii Kuhmonkatu 30:ssa aamuisin klo 7:00 alkaen ja iltapäivisin välittömästi koulun jälkeen klo 16:00 saakka. Ohjaajina toimivat koulunkäynninohjaajat. KULJETUKSET Taksit Pauli Meriläinen Kajon Oy / Marjut Juntunen Bussi Pohjolan Matka Oy, ajomestari Markku Kortelainen Tuen kolmiportaisuus Lapsen/oppilaan kasvun, oppimisen ja koulukäynnin tukemisessa nouda-tamme tuen kolmiportaisuuden mallia.

11 11 KESKUSKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle, sekä toimintaympäristö kouluyhteisön turvallisuudelle ja viihtyvyydelle. Järjestyssäännöt ohjaavat jokaista jokista kouluyhteisön jäsentä vastuuseen päivittäisestä työskentelystä ja kasvattavat oppilasta tulevaa varten. Järjestyssääntöjä sovelletaan kouluaikaan ja koulualueeseen. Järjestyssääntöjä noudattaa myös koulun järjestämissä opiskeluun liittyvissä tilanteissa, jotka ovat koulun alueen ulkopuolella. 1. Saat poistua koulun alueelta koulupäivän aikana vain opettajan tai rehtorin luvalla. 2. Käyttäydy asiallisesti ja tee tehtävät tunnollisesti. 3. Anna kaikille työrauha. 4. Ole ystävällinen ja avulias kaikille 5. Kiusaaminen on ehdottomasti kielletty. 6. Muista hyvät tavat ja asiallinen kielen käyttö kaikkia kohtaan. 7. Noudata ruokaillessasi siistejä ja hyviä pöytätapoja. 8. Koulun omaisuutta tulee käsitellä huolellisesti. Joudut korvaamaan aiheuttamasi tahallisen vahingon. 9. Pidä polkupyörät niille varatuilla paikoilla. 10. Noudata koulumatkalla aina liikennesääntöjä. 11. Tupakkatuotteiden, päihteiden hallussapito ja käyttäminen on ehdottomasti kielletty. 12. Matkapuhelin pidetään äänettömänä repussa. Voit käyttää sitä opettajan luvalla. Luvan kanssa saat käyttää myös muita omia tietoteknisiä laitteita. Seuraamukset oppilaille rikkomuksista 1. Kasvatuskeskustelu PoL 35 on ensisijainen keino puuttua oppivaan häiritsevään ja epäasialliseen käytökseen. 2. Jälki-istuntoa PoL 36 annetaan, jos oppilas on käyttänyt väkivaltaa toista oppilasta kohtaan. 3. Jälki-istuntoa voidaan antaa myös muusta epäasiallisesta käytöksestä opetushenkilöstöä tai oppilasta kohtaan. 4. Opettajalla tai rehtorilla on oikeus poistaa häiriötä tai turvallisuutta vaarantava oppilas opetustilanteesta. PoL 36 b. 5. Rehtorilla tai opettajalla on oikeus työpäivän aikana ottaa haltuunsa oppilaalta kielletty esine, joka on yleisesti vaaraksi, tai se häiritsee opetusta tai oppimista. PoL 36 d. Keskuskoulun järjestyssäännöt tarkistetaan lukuvuosittain ja päivitetään tarvittaessa.