INARIN KOULUN TOIMINTAKERTOMUS
|
|
- Hanna-Mari Niemelä
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 INARIN KOULUN TOIMINTAKERTOMUS Inarissa
2 2 Ilkka Korhonen rehtori Koulu: Inarin koulu Koulumuoto: Peruskoulu (0-9lk) Opetuskieli: Suomi, opetusta myös inarinsaamen ja pohjoissaamenkielellä Oppilasmäärä: 136 Opettajien määrä: 20 Inarin koulu on monikulttuurinen koulu, jossa oppilaille annetaan opetusta suomen-, ruotsin-, inarinsaamen, koltan- ja pohjoissaamen kielillä. 1. KOULUSSA ANNETTAVA OPETUS 1.1. TYÖAJAT Lukuvuoden työpäivät Lautakunta on päättänyt 82 / , että perusopetuksessa ja lukiossa noudatetaan lukuvuonna seuraavaa työaikaa: Syyslukukausi ma ti (87 koulupäivää) Syysloma ma pe Kevätlukukausi ma la (102 koulupäivää) Talviloma ma pe Koulu voi kevätlukukauden päättäjäispäivän lisäksi pitää toisen lauantaityöpäivän ja sitä vastaavan vapaapäivän, joka määrätään koulun työsuunnitelmassa. Koulujen erilaisista työajoista ei saa syntyä merkittäviä lisäkustannuksia Koulu alkaa klo Inarin koulu pitää lauantaityöpäivän ja sitä vastaavan vapaapäivän
3 Päivittäinen työaika Inarin koulun päivittäinen työaika on seuraava: Tunti / Klo Ensimmäinen oppitunti aloitetaan luokissa lyhyellä päivänavauksella. Kerran viikossa järjestetään koulun yhteinen päivänavaus. Lounas tarjoillaan päivittäin klo koulun ruokalassa porrastetusti. Kaikille oppilaille tarjotaan välipala klo Inarin koulussa noudatettava tuntijako Inarin koulussa noudatetaan Inarin sivistyslautakunnan vahvistamaa Inarin koulun tuntijakoa. 6.2 OPETUSTUNNIT Opettajien tunnit (opettajien työmäärä) Lukuvuoden opettajien työmäärä. Liite Opetusryhmien ja oppiaineiden tunnit Inarin koulun oppilasmäärä vuosiluokittain, opetuskielen ja sukupuolen mukaan on liitteenä olevassa taulukossa. Liite 2 Suomenkielinen opetus Suomenkielisessä esiopetuksessa on kahdeksan (8) oppilasta. Ensimmäisen luokan ryhmässä on 4 oppilasta ja he opiskelevat yhdysluokassa esiluokkalaisten kanssa. Ryhmä jaetaan kuutena tuntina viikossa, jolloin esikoululaiset ovat muiden esikoululaisten mukana. Suomenkielisessä 2. luokan ryhmässä on 14 oppilasta ja se opetetaan omana ryhmänään. Suomenkielisessä luokassa on kuusitoista (16) oppilasta. Luokan oppilaat on jaettu äidinkielen (1), matematiikan (1), musiikin ja englannin tunneilla. Englantia, musiikkia ja liikuntaa opetetaan koko ikätason ryhmissä, jolloin mukana ovat myös saamenkieliset oppilaat. Suomenkielisessä luokassa on viisitoista (15) oppilasta. Opetusryhmä on jaettu vuosiluokan mukaan englannin kielen, fysiikan, äidinkielen, matematiikan ja musiikin tunneilla eli viidennen ja
4 4 kuudennen luokan oppilaita opetetaan omana ryhmänä. Liikunnan ja matematiikan osalta on viidenteen ja kuudenteen ryhmään jaettuja sekä koko luokan tunteja. Liikunnan ja käsityön ryhmissä ovat mukana myös saamenkieliset oppilaat. Valinnaisaineryhmät ja oppilasmäärät Valinnaisaineita on oppilaalla vuosiluokkien 7-9 aikana yhteensä 13 oppituntia. Seitsemännellä luokalla on kaksi tuntia, kahdeksannella luokalla on viisi tuntia ja yhdeksännellä luokalla on kuusi tuntia valinnaisia opintoja. Valinnaisaineiden opetussuunnitelmat on hyväksytty Inarin kunnan opetussuunnitelmassa. Valinnaisaineryhmät on muodostettu pääsääntöisesti oppilaiden valintojen mukaan. Taulukkoon on koottu tiedot lukuvuoden valinnaisaineryhmistä, oppilasmääristä ja opetukseen varatuista tunneista. Liite 3 Inarin koulussa on seitsemännellä luokalla 16, kahdeksannella 15 ja yhdeksännellä 10 oppilasta. Koska opetusryhmät ovat pieniä, valinnaisaineiden todellinen valinnaisuus jää vähäiseksi. Asiaa on pyritty auttamaan muodostamalla luokan oppilaista yksi kokonaisuus, jolloin samassa valinnaisaineryhmässä on oppilaita vuosiluokilta 7-9. Tässä kokonaisuudessa on valittavina aineina inarin- ja pohjoissaamen A-2 kielet, valinnaisenglanti, kuvataide, musiikki ja liikunta. Seitsemännen luokan oppilaiden opiskeltavia valinnaisaineita on: kuvataide, liikunta, inarin- ja pohjoissaame. Kahdeksannen luokan lyhyttä valinnaisainetta opetetaan vain syyslukukauden ajan ja opetettavana aineena on erätaito. Kahdeksannen ja yhdeksännen luokan yhteisinä valinnaisaineina ovat kuvataide, liikunta, pohjois- ja inarinsaame, kotitalous, tekninen työ ja tekstiilityö. Yhdeksännen luokan oppilaat opiskelevat yhden vuoden valinnaisena aineena tietotekniikkaa ja tekstiilityötä. 6.3 OPETUKSEN YHTEYDESSÄ JÄRJESTETTÄVÄ MUU TOIMINTA Kerhot Koulun tuntikehyksestä varataan kuusi tuntia koulun omaan kerhotoimintaan. Inarin kirkonkylässä on kohtuulliset mahdollisuudet osallistua eri järjestöjen, Inarin kansalaisopiston, nuorisotoimen ja seurakunnan järjestämään vapaa-ajantoimintaan. Alustavan suunnitelman mukaan koulussa on sählykerhot 3h/vk pienistä suuriin, ilmaisutaidon kerho 3-9 lk 1h/vk ja käsityökerho 2h/vk. Koulu ei järjestä kuljetuksia vapaa-ajan kerhoihin Teemat ja tapahtumat Lukuvuoden muista teemoista ja tapahtumista on koottu suunnitelma liitteessä Hankkeet
5 5 Inarin kunta on mukana saamelaisalueen kuntien kanssa opettajien täydennyskoulutukseen liittyen Osaava-hankkeessa. Tavoitteena on opettajien taitotason, valmiuksien ja osaamisen kehittäminen opetustyön tukemiseksi (bedagooginen osaaminen). Inarin kunnan isännöimä hanke päättyy vuonna Inarin koulun opettajille tarjotaan koulutusta syksyn aikana erikseen ja yhdessä kunnan muiden koulujen kanssa. Erityisesti kohdealueena on tvt-taitojen hyödyntäminen opetuksessa sekä verkko-opetus SAAMENKIELINEN JA SAAMEN KIELTEN OPETUS Esi- ja alkuopetuksen luokilla 0-2 opetus on saamenkielistä. Esiopetuksessa on yksi tunti päivässä, jolloin kaikki oppilaat sekä suomenkielisessä että saamenkielisessä opetuksessa olevat ovat yhdessä esiopetusryhmässä. Ryhmän opettaja on saamenkielentaitoinen. Inarinsaamenkielisessä alkuopetusluokassa (0-2) opetetaan kaikki (20vvh) oppitunnit saamenkielellä. Seuraavat oppiaineet opetetaan 3-6 luokassa saameksi: äidinkieli, matematiikka, ympäristötieto, historia, uskonto, käsityö ja kuvataide. Oppilaita opetetaan saameksi tuntia viikossa (3-6 luokat). Seitsemännen luokan oppilaat opiskelevat inarinsaameksi äidinkieltä, matematiikkaa, biologiaa/maantietoa, uskontoa, historiaa, kuvataidetta, käsityötä ja terveystietoa. Saamenkielistä opetusta oppilailla on 7. luokalla 15,5 tuntia. Kahdeksannen luokan oppilaat opiskelevat 13,5 tuntia saameksi ja opiskeltavat aineet ovat: äidinkieli, matematiikkaa, biologia/maantieto, terveystieto, uskonto ja yhteiskuntaoppi. Pohjoissaamenkielisen alkuopetusluokassa opetetaan kaikki (20vvh) oppitunnit saamenkielellä. Oppilaat, jotka ovat 3-4 luokalla, opiskelevat saameksi seuraavat oppiaineet: äidinkieli, matematiikka, ympäristötieto, uskonto ja kuvataide - yhteensä 14 tuntia viikossa. Oppilaat 5-6 luokalla saavat opetusta saameksi edellisten lisäksi historiassa ja fysiikka-kemiassa. Saamenkielistä opetusta annetaan heille yhteensä 15 tuntia viikossa. Seitsemännen ja kahdeksannen luokan oppilaat opiskelevat pohjoissaameksi äidinkieltä, matematiikkaa, biologiaa/maantietoa, uskontoa/elämänkatsomustietoa, terveystietoa ja historiaa, yhteensä 12,5 tuntia. Kahdeksannen luokan oppilaat opiskelevat 13,5 tuntia saameksi ja opiskeltavat aineet ovat: äidinkieli, matematiikkaa, biologia/maantieto, terveystieto, uskonto ja yhteiskuntaoppi. Yhdeksännen luokan oppilaat opiskelevat saameksi äidinkieltä, matematiikka, biologiaa/maantietoa, terveystietoa, uskontoa ja yhteiskuntaoppia. Pohjoisaameksi kielellä opetetaan 13 tuntia. Alakoulun oppilaat voivat valita vapaaehtoisen saamen kielen. Vapaaehtoista ainetta opetetaan ensimmäisellä ja toisella vuosiluokalla 1-2 oppituntia viikossa ja vuosiluokilla 3-6 kaksi tuntia viikossa. Vapaaehtoinen aine lisää oppilaan viikkotuntimäärää 1-2 tuntia. Vuosiluokilla 7-9 saamea voi lukea valinnaisena oppiaineena kaksi tuntia viikossa. Oppilaiden jakautuminen eri kieliryhmien opetukseen on esitetty taulukossa liite 2 ja oppilaiden saamenkielinen opetus taulukossa liite 5.
6 6 ARVIOINTI Työaika toteutui työpäivinä suunnitellusti. Työpäivien sisällä oppitunnin aikoja hiottiin lukuvuoden aikana toimivammaksi yhteistyössä oppilaiden ja opettajien kanssa. Lukuvuoden aikana päädyttiin samojen alkamis- ja loppumisaikojen sisällä lyhentämään edelleen lyhyet välitunnit 5 minuutin mittaisiksi ja jatkamaan vastaavasti pitkiä välitunteja pidemmiksi, jotta pelaaminen ulkona ja muu välituntitoiminta mahdollistuivat paremmin. Oppilaiden määrä vaihteli yksittäisten oppilaiden verran lukuvuoden aikana, mikä voidaan katsoa normaaliin oppilasmäärän vaihtelun sisälle kuuluvaksi. Muutos johtui oppilaiden muutosta paikkakunnalle ja paikkakunnalta pois. Inarin koulu antoi etäopetusta Sallaan, mikä näkyy kirjattuina oppilaina saamenkielen tilastossa, mutta ei varsinaisessa oppilasmäärässä. Saamenkielisen opetuksen määrä on pyritty saamaan niin laajaksi kuin mahdollista. Laajentamista rajoittavat yhdessä opetettavat aineet, kuten englanti ja ruotsi ja valinnaisaineet. Tuntimäärän nostaminen vaatii isompaa, yli luokkatasojen menevää suunnittelua, mitä vaikeuttaa tuntijako. Koulussa annettava opetus toteutui suunnitelman mukaisesti. Koulun kerhotoiminta oli koulun kokoon nähden vilkasta. Suunnitellut kerhot toteutuivat ja näiden lisäksi koulullamme toimi saksankielen kerho. Saamenkielinen opetus toteutui pääasiassa suunnitellusti, mutta esiopetus jaettiin jo syyslukukaudella niin, että pohjoissaamenkielisillä, inarinsaamenkielisillä ja suomenkielisillä oppilailla oli oma ohjaajansa yhteisiksi suunnitelluilla ulkotunneilla. 2. KOULUN ULKOPUOLINEN OPETUS 2.1. RETKET JA LEIRIKOULUT Inarin koulun luokkien leirikoulut ja tiedossa olevat tapahtumat Esiluokka Vasatokka, , Petra Kuuva ja avustaja 1. lk yökoulu koulussa, , valvojina Helga Asikainen ja avustaja 2. lk Vasatokka kaksi työpäivää , yöpyminen Vasatokassa, Anu Arrela, Esa Hautala ja avustaja 2. lk Paadarin porotila, yksi työpäivä kevätlukukausi 2016, Anu Arrela ja avustaja 3. lk Hoikkala , kolme työpäivää, Seija Magga ja Anna Ylitepsa 4. lk Tiainen, kolme työpäivää , Inker-Anne Magga ja Margareetta Suoninen 5. lk Lemmenjoki, neljä työpäivää , Maijukka Pyykkö ja Atso Akkanen 6. lk Helsinki, viisi työpäivää Iiris Mäenpää ja Ailu Näkkäläjärvi
7 7 7. lk Vasatokka, yksi työpäivä, , Arto Lämsä 8. lk Kuoppajärvi, kolme työpäivää Tommy Ryytty ja Juho Korteniemi 9. lk Luton Miesten perinnepäivä, , Ilkka Korhonen, 9. lk Leirikoulu viikko 21, vastuuopettajana Maijukka Pyykkö Yläluokat: Keskitaimenjärven retkipäivä, syyskuussa 2015 Retkien suunnittelusta vastaavat luokkien opettajat ja luokanvalvojat. Oppilaat ja vanhemmat huolehtivat varojen keruusta leirikouluja ja retkiä varten. Koulu kustantaa retkien osalta ateriat kouluaterian hinnoittelun mukaan. Oppilaitten huoltajia toivotaan mukaan retkille. Syksyn leirikoulujen ja retkien tarkemmat suunnitelmat ovat liitteenä 6. Luokat tekevät lisäksi lyhyitä osapäiväretkiä lähimaastoihin ja paikkakunnalla oleviin kohteisiin. Myös paikkakunnalla oleviin näyttelyihin tutustutaan. Mikäli retki suuntautuu kunnan rajojen ulkopuolelle tai kestä yli yön siitä tehdään erillinen opetussuunnitelman muutos viranhaltijapäätöksenä ja se sisältää aikataulun, turvasuunnitelman, reittisuunnitelman ja oppilaslistan MUU TOIMINTA Työelämään tutustuminen Alkuopetuksen oppilaat vierailevat mahdollisuuksien mukaan vanhempien työpaikoilla. Luokkien 3 6 oppilaat tutustuvat paikkakunnan eri ammattialojen työpaikkoihin. Työelämään tutustutaan työpaikoilla luokkien 7-9 aikana yhteensä 15 työpäivää. 7. luokalla syyslukukaudella yhden työpäivän ajan, luokalla viisi työpäivää viikolla luokalla viisi työpäivää viikoilla 43 ja 22 eli yhteensä kymmenen työpäivää TET-jaksojen tavoitteena on saada tietoa eri ammateista ja virikkeitä oman ammatinvalinnan suunnitteluun. TET-jaksoilla oppilaat saavat myös mahdollisuuden toimia työyhteisön jäsenenä. TET-jakson aikana oppilaat laativat kirjallisen raportin harjoittelustaan ja työpaikan vastuuhenkilö arvioi harjoittelijan onnistumisen työssään. Seitsemännen ja kahdeksannen luokan oppilaat voivat harjoitella vain Inarin kunnan alueella. Yhdeksännen luokan oppilaat voivat hakea harjoittelupaikkoja myös muualta Suomesta. Koulu kustantaa kaikki matkakulut työharjoittelun osalta Inarin kunnan alueella sekä yhden aterian harjoittelupäivältä ja muille paikkakunnille korvataan kohtuulliset matkakustannukset, enimmillään 50. Majoituskustannuksia koulu ei korvaa. ARVIOINTI
8 Koulun ulkopuolinen opetus toteutui pääpiirteissään suunnitellusti. Porotilavierailu jäi toteutumatta, suunnitellun lisäksi saamenkieliset oppilaat osallistuivat nuorten taidetapahtumaan Vaasaan ja saamelaisnuorten kielileirille Karasjoelle. Työelämään tutustuminen onnistui suunnitellusti. 8
9 9 3. OPETUKSEN OHEISTOIMINNOT 3.1. OPPILASHUOLTO Oppilashuollon tarkoituksena on edistää oppilaiden oppimista, terveyttä, hyvinvointia sekä osallisuutta ja ehkäistä ongelmien syntymistä. Lisäksi oppilashuollon tarkoituksena on edistää kouluyhteisön ja opiskeluympäristön hyvinvointia, terveellisyyttä ja turvallisuutta, esteettömyyttä, yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Oppilashuoltotyö kuuluu kaikille koulussa työskenteleville henkilöille ja monialainen yhteistyö on keskeistä. Inarin kunnan oppilashuollon ohjausryhmä vastaa kunnan oppilashuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja arvioinnista. Koulukohtainen monialainen oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Se perustuu vapaaehtoisuuteen ja sitä toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajien kanssa. Tarvittaessa oppilaan asiaa voidaan käsitellä monialaisessa asiantuntijaryhmässä. Oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten on laadittu Inarin kunnan perusopetuksen koulujen koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma. Koulut tarkentavat omia oppilashuoltosuunnitelmia työsuunnitelmissaan Oppilashuollon tehtäväkenttä Oppilashuolto on käsitteenä laaja ja sisältää paljon asioita, jotka ovat mainittu tässä tekstissä muiden otsikoiden alla. Kenttään kuuluvat kouluterveydenhoito, kouluruokailu ja muut perustarpeiden osiot, jokapäiväisistä rutiineista koostuvat asiat kuten välittäminen ja kuunteleminen, sekä ongelmiin puuttuminen ja hyvinvoinnin kehittäminen koulussa. Kokonaisuus toteutetaan yhteistyönä oppilaiden, perusopetuksen henkilöstön (opettajat ja koulunkäynninohjaajat), koulun omien erikoisammattiosaajien (kouluterveydenhoitaja, keittäjä) ja ulkopuolelta hankittavien erityisosaajien (koulukuljettajat, lääkäri ym.) kanssa. Oppilailla on mahdollisuus tuoda näkemyksensä asiaan oppilaskuntatoiminnan kautta. Inarin koulussa toimii lukuvuonna oppilashuoltolain mukainen oppilaitoskohtainen oppilashuoltoryhmä, jonka toimialana on hyvinvointia edistävä toiminta, kouluympäristön terveellisyys, turvallisuus ja esteettömyys. Inarin kunnan oppilashuollon ohjausryhmä vastaa oppilashuollon yleisestä kehittämisestä kuntatasolla. Inarin kunnassa on yhteinen koulukohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma. Yksilöllisestä oppilashuollosta vastaa tapauksittain koottava ryhmä, jonka kokoonpano vaihtelee tarpeen mukaan. Asiantuntijaryhmään voidaan nimetä asiantuntijoita jäseneksi vain opiskelijan, tai, ellei hänellä ole edellytyksiä arvioida annettavan suostumuksen merkitystä, hänen huoltajansa suostumuksella. Oppilashuollossa ovat opettajakunnan apuna kouluterveydenhoitaja, mielenterveysja perheneuvolan asiantuntijoita, koulukuraattori, puheterapeutti, kiertävä erityislastentarhanopettaja ja fysioterapeutti. Aloittavien oppilaiden avuntarve kartoitetaan syksyllä yhteistyössä eri toimijoiden kanssa ja sovitaan säännöllisistä tapaamisista.
10 Kouluruokailu Kouluateria valmistetaan Inarin koulun omassa keittiössä. Lounas tarjoillaan päivittäin alkaen klo oppilaille koulun ruokalassa. Ruokalajärjestäjät toimivat klo Välipala tarjotaan kaikille oppilaille klo Yksi välituntivalvojista toimii valvojana. Iltapäiväkerhoon osallistuvien oppilaiden välipala tarjotaan klo Tapaturman hoito ja terveydenhuolto Kouluterveydenhuolto on toimintaa, joka pyrkii turvaamaan jokaiselle oppilaalle mahdollisimman hyvän terveyden ja ohjaamaan häntä terveiden elämäntapojen omaksumisessa. Tavoitteena on, että oppilaan kasvu ja kehitys etenisi tasapainoisesti. Toiminnan sisältö on pääosin erilaisia terveystarkastuksia, seulontatutkimuksia sekä terveyskasvatusta. Kouluterveydenhuolto toimii yhteistyössä kodin ja koulun kanssa. Tapaturmat ja sairaudet Kouluterveydenhoitajan vastaanottotilat ovat B-rakennuksen toisessa kerroksessa. Terveydenhoitaja on tavattavissa maanantaista perjantaihin klo Tapaturmatilanteissa ensiavun antaa opettaja tai paikalla oleva aikuinen. Jos tapaturma vaatii lisähoitoa, loukkaantunut toimitetaan Ivalon terveyskeskukseen jatkohoitoon. Lapsen kotiin ilmoitetaan tapauksesta. Tapaturmailmoitus tehdään jokaisesta tapauksesta. Määräaikaistarkastukset Lääkärintarkastukset järjestetään ensimmäisen, viidennen ja kahdeksannen luokan oppilaille. Kahdeksannen luokan oppilaat saavat nuorison lääkärintodistuksen, joka on voimassa viisi vuotta. Lääkärintarkastuksista tiedotetaan koteihin erikseen tarkemman ajankohdan varmistuttua. Terveydenhoitaja tekee terveystarkastuksia kaikille oppilaille. Hän pitää myös seksuaali- ja terveyskasvatuksen tunteja viidennen, kuudennen ja kahdeksannen luokan oppilaille. Yhdeksännen luokan oppilaat saavat rokotuskortin, johon on merkitty kaikki lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa saadut rokotukset. Jos oppilaalla on ongelmia näkemisen kanssa, hän saa kouluterveydenhoitajalta lähetteen optikolle. Fysioterapeutin palvelut Tarpeen mukaan järjestetään yksittäisten oppilaiden hoitaminen koulupäivän tai iltapäiväkerhon aikana koulun tai terveydenhoitajan tiloissa. Puheterapeutin palvelut Puheterapeutti antaa tarveharkintaisesti koulupäivän aikana puheterapiaa oppilaille, muusta puheopetuksesta vastaa ensisijassa erityisopettaja. Hammashuolto Kaikki oppilaat ovat ilmaisen hammashoidon piirissä. Hoidot annetaan Inarin hammashoitolassa valtakunnallisten ohjeistojen avulla laaditun suunnitelman mukaisesti. Mielenterveystyö ja kuuntelevan keskustelumahdollisuuksien järjestäminen Koulua, oppilaita ja perheitä tukevana ihmissuhdetyön ja henkilökohtaisen kehityksen palveluna on käytettävissä myös perheneuvola maksutta.
11 11 Inarin koulun oppilaille on mahdollista keskustella mieltä askarruttavista asioista oman luokan opettajan, erityisopettajan ja/tai koulunkäynninohjaajien sekä nuoriso-ohjaajan kanssa. Inarin koululla vierailee koulukuraattori joka 2. viikko ja hänen vierailuajat ovat nähtävillä koulun ilmoitustaululla ja siitä tiedotetaan koteihin. Koulun 7-9 luokkien oppilaiden kanssa henkilökohtaiset keskustelut hoitaa ensisijaisesti ja kiireellisessä tapauksessa luokanvalvoja, joka varaa omien vapaatuntiensa ajaksi aikaa henkilökohtaisiin keskusteluihin. Luokanvalvojat tiedottavat valvontaluokkansa oppilaille omista vapaatunneistaan. Oppilaat voivat muulloinkin keskustella opettajien kanssa. Kaikilla Inarin koulun oppilailla on mahdollista käydä keskustelemassa ma - pe klo 9-10 kouluterveydenhoitajan kanssa sekä kerran viikossa psykiatriaan erikoistuneen sairaanhoitajan tai koulukuraattorin kanssa Inarin kouluterveydenhoidon tiloissa Koulukuljetukset Koti-koulukuljetukset hoidetaan sekä linja- että tilausliikenteellä. Tuntikehyksestä ei varata opettajille erillisiä tunteja kuljetusta odottavien valvontaan. Koulunkäynninohjaajat ohjaavat kuljetusta odottavia lapsia läksyjen teossa tai järjestävät muuta ohjattua odotustoimintaa. Kuljetukset saapuvat aamulla viimeistään klo 8.45 ja iltapäivällä kuljetukset lähtevät klo ja/tai klo Kuljetuslistat aikatauluineen laatii koulun rehtori lukuvuoden alussa. Kuljetusten aikataulut ilmoitetaan koteihin, samoin lukuvuoden aikana mahdolliset poikkeukset aikatauluissa. Kuljetuksissa noudatetaan peruskoululain 32 :n määräyksiä Muut tukitoimet Tukiopetus Koulun tuntikehykseen on varattu 6 vvh käytettäväksi tukiopetukseen. Opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville tulee antaa tukiopetusta (Perusopetuslaki 16 ). Vanhemmilta pyydetään kirjallinen lupa antaa tukiopetusta oppilaalle, silloin kun oppilas ilmoitetaan ensimmäiselle luokalle. Lupa on voimassa koko perusopetuksen ajan, elleivät vanhemmat toisin halua. Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki Osa-aikaiseen erityisopetukseen on varattu tuntikehyksestä käytettäväksi 31 h/viikko, josta erityisopettajan osuus on 26 tuntia, 4 tuntia luokanopettaja ja yhden tunnin erityisopetuksesta hoitaa aineenopettaja. Oppilaalla, jolla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia, on oikeus saada erityisopetusta muun opetuksen ohessa. Erityisopetuksella autetaan oppimisvaikeuksissa olevia oppilaita perusopetuksen oppimäärän suorittamisessa. Tarvittaessa oppilaille järjestetään mahdollisuus opiskella joitakin oppiaineita yksilöllisen oppimäärän mukaan.
12 12 Koulunkäynnin ohjaus Inarin koulussa toimii kaksi vakinaista ja yksi määräaikainen koulunkäynninohjaaja sekä yksi osa-aikainen iltapäivätoiminnanohjaaja. Koulunkäynninohjaajat toimivat tarvittaessa oppilaiden henkilökohtaisina avustajina. Lisäksi he toimivat muidenkin oppilaiden avustajina ja luokka-avustajina, siten kun aikataulut antavat siihen mahdollisuuden. Oppituntien ulkopuolella ohjaajat osallistuvat valvontatehtäviin, auttavat lapsia läksyjen teossa, valmistavat tarvittaessa opettajien ohjeiden mukaisia oppimateriaaleja ja tekevät muita rehtorin ja opettajien antamia tehtäviä. Iltapäivisin he vastaavat iltapäivätoiminnan ohjauksesta. Iltapäivätoiminta Koululla järjestetään esi-2 luokkalaisten iltapäivätoimintaa. Saamenkieliset esikoululaiset ovat tarpeen mukaan päivähoidossa ja kielipesissä tai koulun iltapäivätoiminnassa. Koulunkäynninohjaajat ohjaavat iltapäivätoimintaa nelisen tuntia iltapäivisin ma pe klo välisenä aikana. Iltapäivätoimintaan on ilmoittautunut tällä hetkellä 26 lasta. Lapsille järjestetään iltapäivätoiminnassa mahdollisuus kerhotoimintaan sekä aikaa ruokailuun (välipala) ja lepoon. Iltapäivätoimintaan osallistuvat voivat osallistua koululla kerhoihin ja kansalaisopiston toimintaan, joita voivat ohjata sekä koulun omat opettajat että koulun ulkopuoliset henkilöt sekä koulunkäynninohjaajat. Iltapäivätoiminnan vastuuhenkilö on Siiri Magga. Iltapäivätoimintaan liittyviä kerhoja voi seurata koulun verkkosivuilta syyskuusta eteenpäin. Iltapäivätoiminnan suunnitelma lukuvuodelle tehdään erikseen ja toimitetaan sivistyslautakunnalle hyväksyttäväksi OPPILASKUNTATOIMINTA Inarin koulussa on oppilaskunta, jonka asioita hoitaa oppilaskunnan hallitus. Oppilaskunnan hallitus valitaan luokissa pidettävillä vaaleilla, joissa eniten ääniä saanut ehdokas valitaan oppilaskunnan hallituksen varsinaiseksi jäseneksi ja toiseksi eniten ääniä saanut ehdokas oppilaskunnan hallituksen varajäseneksi. Koulun 5-9 luokkien oppilaat muodostavat varsinaisen oppilaskunnan hallituksen ja 4. luokat ovat mukana ns. kuunteluoppilaina. Oppilaskunnan hallitus kokoontuu säännöllisesti. Se tekee esityksiä mm. opettajakunnalle erilaisten tilaisuuksien järjestämiseksi ja ottaa kantaa oppilaita koskeviin asioihin. Tarvittaessa se ottaa päätöksentekoon mukaan koko oppilaskunnan. Inarin koulun oppilaskuntaan kuuluvat kaikki perusopetuksen oppilaat. Oppilaskunnan hallitus on suunnitellut tulevalle syksylle urheilutuokion, sekä lisäksi parituntisen toimintapäivän. Oppilaskunnan hallitus osallistuu joulujuhlien ja vappunaamiaisten järjestämiseen sekä muidenkin koulun tapahtumien järjestämiseen. Hallitus tiedottaa toiminnastaan
13 13 ilmoitustaululla ja aamunavauksilla. Oppilaskunnan toiminnasta vastaa sitä varten nimetty opettaja. Lukuvuonna oppilaskunnan ohjauksesta vastaa Hanna Niva. Inarin koulussa pyörii tukioppilastoiminta, jonka ohjaajana toimii Elle-Maaret Näkkäläjärvi. Mukana yhteistyössä on myös Nuorisotoimi. Nuorisotoimesta yksi ohjaaja osallistuu viikoittain tukioppilastoimintaan sekä muuhunkin oppilaiden välitunti- ja vapaa-ajan toiminnan aktivoimiseen JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA VALVONTATOIMINTA Inarin koulun järjestyssäännöt ovat liitteenä Koulupäivän aikainen valvonta Koulukyydityksissä kuljettaja vastaa ensisijaisesti järjestyksestä. Oppilas on kouluaikana koulun vastuulla. Valvonta alkaa normaaleina koulupäivinä päivittäin koulun pihalla 8.35 ja päättyy iltapäiväkerhon päättyessä Koulun järjestämien kuljetusten vuoksi kuljetusta odottava oppilas on valvonnan alla joko luokassa tai iltapäivätoiminnan yhteydessä. Inarin kouluun on asennettu kahdeksan valvontakameraa, joista voidaan jälkikäteen tarkistaa, jos pihalla on tapahtunut jotakin sellaista, joka vaatii tarkempaa selvittelyä Välitunnit Inarin koulussa on lyhyempiä ja pitempiä välitunteja. Välitunnit vietetään sään salliessa ulkona, pitkät välitunnit vietetään ulkona. Välituntivalvonnasta huolehtii 1-3 opettajaa, riippuen välitunnin ajasta. Pakkaspäivinä (-25) tai muuten vaativissa olosuhteissa (kova pyry, myrsky, rankkasade tms.) oppilaille annetaan mahdollisuus olla sisällä. Inarin koulu on mukana Liikkuva koulu-hankkeessa muiden Inarin kunnan koulujen kanssa. Välituntitoimintaa pyritään aktivoimaan ja oppilaita vastuuttamaan välituntiliikunnan lisäämiseksi. Välituntivalvonnat ovat liitteenä Kiusaamisen vastustaminen Inarin koulu kuuluu kiusaamista vastustavaan ohjelmaan KiVaan ja noudattaa KiVa-koulu-ohjelmaa, jossa on omat toimintamallinsa, jotka läpikäydään vuosiluokilla 1, 4 ja 8. Toimenpiteet ja toimintamallit, jotka ovat luotu esiintyvän kiusaamisen jälkeiseen toimintaan, ovat käytössä koko peruskoulun ajan.
14 14 ARVIOINTI Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä kokoontui kaksi kertaa, mikä oli asetettu minimitavoitemäärä. Tapauskohtaisesti koottavia monialaisia asiantuntijaryhmän kokoontumisia oli lukuvuoden aikana useita. Yhteistyötahoina niissä olivat mm. Inarin kunnan sosiaali- ja terveystoimi ja Lapin keskussairaala. Yleisesti ottaen terveydenhuollon palvelut olivat tavoitettavissa hyvin. Koulukuraattorin palveluiden saannissa oli syksyn puolella katkos, mutta tilanne korjaantui ja palvelut olivat hyvin saatavilla kevätpuolella. Pienissä tapaturmissa hyödynnettiin vieressä sijaitsevia terveydenhuollon palveluita. Ensiapua antoi myös koulun osaava henkilökunta ja sen ammattitaitoa ja koulutusta hyödynnettiin, mikäli terveydenhuollon henkilöstö ei ollut tavoitettavissa. Tarvittaessa jatkohoitoa tarvitsevat ohjattiin Ivalon terveyskeskukseen. Kouluruokailu ja välipala vaihtoivat hieman aikaa ja siirtyivät 5 minuuttia, lounaan alkaessa jo Koulukuljetusten järjestäminen muodosti oman haasteensa ja työllisti jonkun verran kansliaa. Kahden kotiosoitteen omaavien lasten kyyditysten järjestäminen lyhyellä varoitusajalla teetätti ylimääräistä työtä, annetusta ohjeistuksesta huolimatta. Tukiopetusta tarjottiin oppilaille sitä pyydettäessä. Niukkuutta koululla oli erityisopettajan resurssista, suhteessa tarvitsevien oppilaiden määrään ja luokkatasojen lukumäärään. Erityisopetusta ei kyetty antamaan tarvittavaa määrää kaikille tarvitsijoille. Koulu järjesti aamulla klo 8.25 alkaen ja iltapäivällä koulukuljetusten valvonnan. Iltapäivällä valvonta oli iltapäivätoiminnan yhteydessä. Välituntien aikataulua muokattaessa sovittiin, että lyhyt välitunti on mahdollista olla sisällä. Pitkä välitunti oli joko ulkovälitunti tai silloin oli mahdollista harrastaa liikuntaa salissa oppilaskunnan suunnitteleman toiminnan mukaisesti. Iltapäivätoiminta oli läpi talven suosittua ja siihen osallistui paljon lapsia. Se näyttää saaneen vahvan jalansijan koulussamme lasten yksinoloa ehkäisevänä ja vanhempien työssäkäyntiä helpottavana palveluna. Sekä oppilaskunta (kokouksia 8) että tukioppilaat toimivat lukuvuonna hieman aiempaa vähemmällä aktiivisuudella. Välkkärikoulutus pidettiin välituntitoiminnan aktivoimiseksi. KiVa-koulutiimille tuli joitakin asioita käsiteltäväksi ja ne käytiin läpi ohjelman mukaisessa järjestyksessä.
15 15 4. YHTEISTYÖ 4.1. Kotien ja koulun välinen yhteistyö Koulutyön tavoitteisiin pyritään yhteistyössä vanhempien kanssa. Oppilaiden huoltajia tavataan vanhempainilloissa, leirikouluprojektien yhteydessä, koulun järjestämissä tilaisuuksissa ja henkilökohtaisissa tapaamisissa. Yhteistyö Inarin koulun vanhempainyhdistyksen kanssa on ollut aktiivista ja toimintaa pyritään jatkamaan järjestämällä yhdessä erilaisia tilaisuuksia. Vanhempaintilaisuudet Inarin koulussa järjestetään sekä koko koulua, koko yksittäistä luokkaa koskevia vanhempainiltoja että henkilökohtaisia tapaamisia vanhempien ja opettajien välillä. Lisäksi vanhempiin ollaan yhteydessä tai pyydetään käymään aina tarvittaessa koululla. Vanhempainilloista tiedotetaan koteihin syystiedotteen 2015 yhteydessä yleisesti. Sen lisäksi jokaisesta vanhempainillasta tai henkilökohtaisesta tapaamisesta tiedotetaan erikseen kotiin lapsen mukana lähetettävällä kutsulla, kirjeitse (wilmalla) tai puhelimella. Vanhempia kutsutaan myös muihin koulun tai luokkien yhteisiin tilaisuuksiin, mikäli se on tilojen mukaan mahdollista. Jokaisella luokalla järjestetään vähintään kaksi vanhempainiltaa lukuvuoden aikana. Lukuvuoden aikana järjestetään myös koko koulun yhteinen vanhempainilta. Illan aihe tarkentuu lukukauden aikana. Luokkakohtaiset vanhempainillat painottuvat syksyn aikana eri luokkien osalta leirikoulujen käytännön asioihin sekä tiedottamiseen lukuvuoden koulutyöstä. Luokkien 6-8 oppilaiden osalta vanhempainilloissa käsitellään seuraavan luokan valinnaisainevalintoja ja yhdeksännellä luokalla jatko-opintoihin hakeutumista. Yhdeksännen luokan jatko-opintoja koskevaan vanhempainiltaan pyydetään mukaan edustajat ainakin Ivalon lukiosta ja Saamelaisalueen koulutuskeskuksesta. Oppilaiden huoltajien toivotaan osallistuvan luokkien järjestämille retkille ja muihin tilaisuuksiin. Huoltajat kutsutaan mukaan koulun järjestämiin juhliin. Huoltajat yhdessä lastensa kanssa keräävät rahaa leirikoulujen kuluihin järjestämällä erilaisia projekteja, kuten arpajaisia, porokuninkuuskisojen ruokailuja, järjestysmiestoimintaa ja muita tilaisuuksia. Rahankeruu ei saa häiritä normaalia kouluyötä. Jokainen luokanopettaja ja luokanvalvoja järjestävät lukuvuoden aikana vähintään yhden vanhempainvartin, jossa on mukana opettajan lisäksi huoltaja(t) ja oppilas. Lapset puheeksi-keskustelu käydään vanhempien kanssa 4. luokalla Yhteistyö muiden kanssa Inarin koulu on tärkeä osa kyläyhteisöä ja tekee yhteistyötä paikallisten laitosten, seurojen ja muiden toimijoiden kanssa. Kunnan ulkopuolisia toimijoita, joiden kanssa tehdään yhteistyötä, ovat Saamelaiskäräjät, Saamelaiskeskus Sajos, Saamelaisalueen koulutuskeskus, Saamelaismuseo Siida,
16 16 Saame-radio, kielipesät ja alueen yritykset. Kunnan toimijoita ovat mm. muut koulut ja päivähoito, liikuntatoimi, nuorisotoimi, saamelaiskirjasto sekä Nuorisokeskus Vasatokka Tiedottaminen Syystiedote ja vuosikertomus jaetaan paitsi koteihin myös koulutoimistoon ja kirjastoon. Luokkien opettajat ja luokanvalvojat huolehtivat erityisesti omien luokkien oppilaille ja huoltajille tiedotettavista asioista. Kaikki koulusta koteihin menevät tiedotteet pyritään toimittamaan kolmella kielellä: inarin- ja pohjoissaameksi sekä suomeksi. Wilma-järjestelmä ei valitettavasti tue saamen fontteja. Koulun kotisivut toimivat pedanet ympäristössä, joka on uusittu. Jokainen opettaja voi käyttää pedanet-ympäristöä tiedottamisen välineenä ja opetuksessa. Kotisivulle päivitetään koulun tapahtumat ja siellä on myös luettavissa koulun syystiedote. Opettajat voivat tiedottaa myös oman valvontaluokkansa tapahtumista koulun kotisivuilla. Uusi ympäristö vaatii henkilökohtaisen kirjautumisen, mikä antaa laajemmat mahdollisuudet sivuston käyttöön myös opetuksessa. Wilma-ohjelman ja tekstiviestien kautta hoidetaan kaikenlainen tiedottaminen oppilaille ja heidän huoltajilleen. Vain niille vanhemmille, joilla ei ole käytössä internet-yhteyksiä, toimitetaan tiedotteet paperiversioina Syystiedote Syystiedote lähetetään koteihin Wilman kautta. Pedanetiin pyritään myös päivittämään koulun työsuunnitelma, joka sisältää koulun yhteystiedot, koulun työajat, koulun ruokalistan, tapahtumakalenterin ja tietoa oppilashuollosta. Tiedotteeseen liitetään mukaan lomake, jolla huoltajat voivat hakea vapaata oppilaalle koulutyöstä. Niille perheille, jotka haluavat syystiedotteen paperisena, sellainen toimitetaan Kevättiedote Kevätjuhlan yhteydessä jaettavassa kevättiedotteessa luodaan katsaus kuluneen lukuvuoden toimintaan, kerrotaan lukuvuoden tapahtumista sekä jaetuista palkinnoista ja stipendeistä Vuosikertomus Rehtori laatii sivistyslautakunnalle kuluneesta vuodesta vuosikertomuksen, joka pohjautuu syksyllä esitettyyn työsuunnitelmaan. Sen yhteydessä arvioidaan työsuunnitelman toteutumista lukuvuoden aikana. ARVIOINTI Koulu järjesti lukuvuoden aikana kaksi yhteistä vanhempainiltaa, toinen välituntitoiminnan kehittämiseen liittyen ja toinen uuden opetussuunnitelman esittelemiseksi, kuulemiseksi ja
17 17 kehittämiseksi. Tämän lisäksi oli luokkien omia tai luokkatasoisia vanhempainiltoja, jotka liittyivät yleiseen koulunkäyntiin tai leirikoulujen valmisteluun. Koululla toimi vanhempainyhdistys, jonka kanssa yhteistyö oli rakentavaa. Pääasiallinen yhteysväline koteihin oli Wilma. Sen toiminta on varsin kattavaa ja selkeästi suurin osa vanhemmista käytti sitä. Tämän lisäksi yhteyttä pidettiin sähköpostitse, henkilökohtaisin tapaamisin ja puhelimella. Opettajilla oli työpuhelinnumero, josta heidät tavoitti pääasiallisesti virka-ajalla suoraan, tai siihen sai jätetyksi viestin. Numerot tarkistetaan vuosittain ja ne ilmoitettiin syksyllä ilmestyneessä syystiedotteessa. Kevätjuhlapäivänä ilmestyi kevättiedote. 5. Koulun toiminnan kehittäminen Inarin kunnan perusopetuksen opetussuunnitelman teko vie ison osan lukuvuonna Sen tulee olla valmis kevätlukukaudella 2016 ja astuu voimaan Koulumme opettajat osallistuvat opetussuunnitelman laadintaan Koulun toiminnan kehittämiskohteet Koulun tehtävä on antaa laadukasta yleissivistävää opetusta. Koulun tiedolliset, kasvatukselliset sekä kouluyhteisöä koskevat tavoitteet on määritelty Inarin kunnan opetussuunnitelmassa. Opetussuunnitelmauudistuksessa painottuvat uudistettu oppimiskäsitys, TVT-taidot, inkluusioperiaate, monipuoliset työtavat ja sivistystoimen arvomaailma. Ne ovat läsnä myös tulevan vuoden opetuksessa. Lukuvuonna ollaan mukana laatimassa opetussuunnitelmaa vuodelle 2016 ja siitä eteenpäin. Lukuvuonna painotetaan lisäksi seuraavia asioita 1. Ympäristöteema Opetusta pyritään viemään aiempaa enemmän ulkona luokkatilasta ja koulurakennuksesta ulos lähiluontoon. Teema on aloitettu jo edellisenä lukuvuonna, mutta se jatkuu edelleen. 2. Kodin ja koulunyhteistyö Lukuvuonna aloitettu kehittäminen jatkuu edelleen. 3. Tapakasvatus ja käyttäytyminen Jatkuvana teemana ovat olleet hyvät tavat. Lukuvuoden aikana pidetään teemaviikkoja ja tapahtumia asian tiimoilta. Erityisenä aiheena se on itsenäisyyspäivän yhteydessä. 4. Kehu oppilas päivässä
18 18 Inarin kunnan koulujen yhteisenä teemana on Kehu oppilas päivässä. Wilmaan lisätään valmiita viestitekstejä positiivisen palautteen antamiseksi. 5. Kaikki samanlaisia, kaikki erilaisia Koko sivistystoimen yhteinen teema lukuvuonna on kaikki samanlaisia, kaikki erilaisia, joka huomioidaan eri oppiaineissa Lukuvuoden arviointikohteet ja menetelmät Oppilasarviointi Oppilasarvioinnin kohteena ovat oppilaan tiedot ja taidot, työskentely ja käyttäytyminen. Arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa oppilasta koulutyössä sekä kehittää oppilaan edellytyksiä itsearviointiin sekä ohjata jatko-opintoihin. Arvioinnilla annetaan myös huoltajille tietoa oppilaan edistymisestä opinnoissa ja työskentelytaidoissa. Arvioinnin periaatteista säädetään tarkemmin Inarin kunnan opetussuunnitelmassa sekä Opetushallituksen Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Niissä säädetään oppiaineiden arvioinnista eri vuosiluokilla, työskentelyn arvioinnista, arviointikeskusteluista, oppilaan itsearvioinnista, käyttäytymisen arvioinnista ja päättöarvioinnista Koulun toiminnan arviointi Inarin kunnan koulujen arviointisuunnitelman mukaisesti vuoden 2015 arviointikohteet ovat kodin ja koulun välinen yhteistyö. Arvioinnissa kysytään esimerkiksi tiedonkulusta kodin ja koulun välillä. Teema oli jo lukuvuonna ja jotta tehtyjen muutosten vaikutukset saadaan mitatuiksi, teema jatkuu vielä lukuvuonna Uuden opetussuunnitelman laadinnassa otetaan huomioon kotien näkemyksiä ja ehdotuksia Opettajien täydennyskoulutus VESO-koulutus Kouluvuosi alkaa virkaehtosopimuksen mukaisella opettajien koulutus- ja suunnittelupäivällä. Inarin kunnan yhteinen VESO-päivä on lauantaina teemana Opetussuunnitelma Yksi VESO-päivä muodostuu etukäteen sovituista muista koulutuksista opettajien oman täydennyskoulutustarpeen mukaan Opetusalan koulutus Työnantaja tarjoaa opettajille ja koulunkäynninohjaajille koulutusta lukuvuoden aikana mm. tietoja viestintätekniikassa, mediakasvatuksessa ja arvioinnissa sekä pedagogisissa taidoissa.
19 19 ARVIOINTI Opetussuunnitelman teko työllisti ennakoidusti opettajia lukuvuoden aikana muun toiminnan ohessa. Työaikana tehty opetussuunnitelmatyö vaikutti opetukseen ainakin määrällisesti runsaina sijaispäivinä. Erityisesti tämä näkyi erityisopetuksessa. Toisaalta uusi opetussuunnitelma ja sen johtoajatukset olivat esillä ja niihin oli mahdollista syventyä jo laadintavaiheessa. Vuoden teemoista ympäristöteema toteutui keväällä metsäteemalla ja teema päivänä. Jo syksyn puolella opetusta vietiin aiempaa enemmän ulos luokkahuoneesta, mitä suosi lämmin syksy. Hyvien tapojen viikko päättyi itsenäisyyspäivän aaton juhlallisuuksiin, juhlaruokailuun ja tapakoulutustilaisuuteen, jossa erityisenä teemana oli toisen kohtaaminen ja päättyen tanssiteemaan. Koulu järjesti lukuvuoden aikana kaksi yhteistä vanhempainiltaa, toinen välituntitoiminnan kehittämiseen ja toinen uuden opetussuunnitelman esittelemiseksi, kuulemiseksi ja kehittämiseksi. Vanhemmat järjestivät lisäksi koululla liikuntaväline kirpputorin. Yhteisöllisyyttä yritettiin kohottaa myös lasten ja vanhempien yhteisellä joulupolulla, mistä tuli paljon kiitosta. Kevätjuhla järjestettiin jo torstaina ja lauantaina päätösjuhla oli näin ollen lyhyempi. Oppilasarvioinnista järjestettiin kunnan yhteinen koulutus, johon osallistui vain kolme koulumme opettajaa. Koulutus kävi läpi syksyllä 2016 voimaan astuvan opetussuunnitelman arvioinnin muuttumista. Vanhemmat pääsivät osallistumaan uuden opetussuunnitelman tekoon ja heille annettiin vaikutusmahdollisuuksia mm. valinnaisaineisiin. Opettajien virkaehtosopimuksen mukaiset koulutukset olivat lukuvuonna poikkeuksellisen paljon työnantajan ennakolta suunnittelemia ja määräämiä. Muihin koulutuksiin koulumme opettajat osallistuivat vaatimattomasti. Tieto- ja viestintätekniikan uusia ajatuksia ja työtapoja koulutettiin lyhyemmillä tietoiskuilla. Osa opettajista osallistui tieto- ja viestintätekniseen koulutukseen työajalla.
INARIN KOULUN TYÖSUUNNITELMA
1 INARIN KOULUN TYÖSUUNNITELMA 2017 2018 Inarissa 8.9.2017 Elle-Maaret Näkkäläjärvi rehtori 2 Koulu: Inarin koulu Koulumuoto: Peruskoulu (0-9lk) Opetuskieli: Suomi, opetusta myös inarinsaamen ja pohjoissaamen
LisätiedotKoulutulokkaiden huoltajien tiedotustilaisuus
Koulutulokkaiden huoltajien tiedotustilaisuus 25.4.2018 Kaukajärven koulu 2018-2019 32 perusopetusryhmää (13 ak, 19 yk) 4 alueellisen erityisopetuksen pienryhmää 2 laaja-alaisten oppimisvaikeuksien erityisopetuksen
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee
LisätiedotINARIN KOULUN TOMINTAKERTOMUS
1 INARIN KOULUN TOMINTAKERTOMUS 2016 2017 Inarissa 18.9.2017 Elle-Maaret Näkkäläjärvi rehtori 2 1. KOULUSSA ANNETTAVA OPETUS 1.1. TYÖAJAT 1.1.1. Lukuvuoden työpäivät Inarin koulussa noudatettiin pääosin
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee
LisätiedotTERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014
TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 13.1.2014 Lielahden koulu tänään Oppilaita on yhteensä 577-264 oppilasta vuosiluokilla 1-6 - 313 oppilasta vuosiluokilla 7-10 Luokkia - 7. luokkia
LisätiedotPARKANON YHTENÄISKOULU
PARKANON YHTENÄISKOULU Koulu- ja kulttuurikampus Kaarna, Satakunnankatu 36, 39700 Parkano TIEDOTUSLEHTI PERUSOPETUKSEN 7. LUOKKIEN OPPILAILLE JA NÄIDEN HUOLTAJILLE KESÄKUU 2019 REHTORIN TERVEHDYS Yläluokille
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotSivistyslautakunnan päätöksen mukaiset työ-/loma-ajat. Lauantaityöpäivät: Liikunta- ja liikenneturvallisuuspäivä
Pyhäjoen kunta Yppärin koulun vuosisuunnitelma lv. 2017-2018 1. Koulun perustiedot: Oppilasmäärä: 54 oppilasta ja 10 esikoululaista Perusopetusryhmien määrä: 3, lisäksi esikouluryhmä 2. Lukuvuoden työ-/ja
Lisätiedotghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop Sevettijärven koulun sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd Toimintakertomus 2016-2017 ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotSYYSTIEDOTE INARIN KOULU
SYYSTIEDOTE INARIN KOULU 2014 Hei, syksy on pyörähtänyt jo täyteen käyntiin ja edessäsi on Inarin koulun syystiedote 2014. Se pitää sisällään tärkeitä asioita, joten ei ole haitaksi, vaikka sen panee tietopaikkaan
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE
PYHTÄÄN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2019-2020 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on tarjota lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää
LisätiedotKEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,
LisätiedotPYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on turvata lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää koulun jälkeistä
LisätiedotSevettijärven koulu Työsuunnitelma
Sevettijärven koulu Työsuunnitelma 2016-2017 Nieminen Johanna, Inari Sevettijärven koulu Sevettijärven koulu on yhtenäinen peruskoulu, jonka opetuskielenä on suomi. Lisäksi oppilaat voivat opiskella koltansaamea.
LisätiedotLukuvuoden painopistealueet: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, kulttuurinen osaaminen ja vuorovaikutustaidot
Kallislahden koulu 1. Koulun tiedot Koulu: Kallislahden koulu Koulumuoto: Alakoulu Opetuskieli: Suomi Opiskelijamäärä: 26 0lk 2 oppilasta 1lk 4 oppilasta 2lk 3 oppilasta 3lk 3 oppilasta 4lk 5 oppilasta
LisätiedotKEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Särkelässä tehdään työtä iloisessa kouluhengessä lähtökohtana kotiympäristö ja jokaisen yksilölliset kyvyt.
LisätiedotKalkkisten koulu 2015 2016
Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia
LisätiedotKoulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat
Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa 1.4 (s 15) Painotettu opetus kuvataan painotetun opetuksen tuntijako
LisätiedotKuparivuoren koulu. 1. Oppilaat. Noin 300. Keskikokoinen koulu. 12 luokkaa ( pienin 15 ja suurin 27 oppilasta) + 3 pienryhmää
Kuparivuoren koulu 1. Oppilaat Noin 300. Keskikokoinen koulu 12 luokkaa ( pienin 15 ja suurin 27 oppilasta) + 3 pienryhmää Oppilaat tulevat pääasiassa keskustan ja Luonnonmaan alueelta, kieliluokilla ja
LisätiedotKoulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.
Koulu Hyrylän yläaste Hyökkälän koulu Jokelan yläaste Kellokosken koulu Kirkonkylän koulu Klemetskogin koulu Kolsan koulu Lepolan koulu Mikkolan koulu Nahkelan koulu Paijalan koulu Pertun koulu Riihikallion
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA Toimintasuunnitelma on lasten ja nuorten hyvinvointityöryhmä
LisätiedotTervetuloa Pukinmäenkaaren peruskouluun!
Tervetuloa Pukinmäenkaaren peruskouluun! Leena Hiillos Rehtori 16.5.2017 Koulutulokkaiden opettajat E-1 H Anne Siljander 1 A Laura Semi (Immolantien talo) 1 B Lassi Heikkinen 1 C Johanna Aaltonen 1 D Teppo
LisätiedotTERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013
TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta
LisätiedotVastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44
Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on
Lisätiedot1-6.luokilla oppilaita opetetaan pääsääntöisesti perusopetusryhmissä luokanopettajien toimesta.
Pyhäjoen kunta Yppärin koulun vuosisuunnitelma lv. 2014-2015 1. Koulun perustiedot: Oppilasmäärä: 57 Perusopetusryhmien määrä: 3, lisäksi esikouluryhmä 2. Lukuvuoden työ-/ja loma-ajat Sivistyslautakunnan
LisätiedotLuokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14
Koulu: Iisveden koulu Lukuvuosi: 2014-2015 Virat ja toimet Viran ja toimen nimike Määrä Lisätietoja Rehtori Luokanopettaja 4 yhdellä rehtorin tehtävät Aineen lehtori Erityisopettaja Erityisluokanopettaja
LisätiedotTESJOEN KOULU SYYSTIEDOTE
TESJOEN KOULU 2016 2017 SYYSTIEDOTE YHTEYSTIEDOT Tesjoen koulu Tavastantie 10 07955 Tesjoki tesjoen.koulu@loviisa.fi Puh. 044-0555 993 (klo 8-15 arkipäivinä) Koulunjohtaja 044-5577 240 (klo 8-17 arkipäivinä)
LisätiedotKoulun ulkopuolella annettavan opetuksen opetussuunnitelmalliset ja sosiaaliset tavoitteet
VAALAN KUNTA Veneheiton koulu Veneheitontie 790 92830 Veneheitto Puh. 040-186 0012 LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuos i 2017 2018 Käsittely Henkilökunnan kokous Toimielimen (siv.ltk.) -hyväksyminen pvm 21.8.2017
LisätiedotGUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan
LisätiedotToivalan koulun opetussuunnitelma
Toivalan koulun opetussuunnitelma 1. ARVOT JA TOIMINTAKULTTUURI Toivalan koulun arvoja ovat yhteisöllisyys, yhteistyö ja turvallisuus. Koulun toiminnan tavoitteena on luoda turvallinen ja virikkeellinen
LisätiedotPääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen Tammikuu 201 Väittämät / Kauniainen vs. koko pk-seutu Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Kauniainen=8: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Kauniainen
LisätiedotITÄ-SUOMEN LÄÄNI 08 KAAVIN KUNTA 204. Syyslukukausi tp Tuntien alkamisajat: Syysloma lk 3. 6.
Siv.ltk 13.8.2018, liite n:o 13 TYÖSUUNNITELMA, lukuvuosi 2018-2019 ITÄ-SUOMEN LÄÄNI 08 KAAVIN KUNTA 204 Oppilaitostyyppi 123 Koulumuoto 11 Koulu Kaavin koulu Koulun nro 04713 Opettajien virkojen lkm 17
LisätiedotPääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen, Kasavuori Joulukuu 0 Väittämät koko kunnan alueella Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Kauniainen, n= KOULUPAIKAN MÄÄRÄYTYMINEN. Lapsellamme on
LisätiedotAAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely 2014
Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.
LisätiedotPerusopetuslain muutos
Perusopetuslain muutos 16 Tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut
Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut Taustatietoja Vastaajina yli tuusulalaista ala- ja yläkoulun oppilaan huoltajaa. Kysely avoinna huoltajille.-... Strukturoitujen
LisätiedotTiedotustilaisuus koulutulokkaiden vanhemmille keskiviikkona Aineisto osoitteessa:
Tiedotustilaisuus koulutulokkaiden vanhemmille keskiviikkona 22.5.2019 Aineisto osoitteessa: www.lauta.edu.hel.fi Satu Hakulinen, rehtori Saara Kourouma, apulaisrehtori Solveig Korhonen, terveydenhoitaja
LisätiedotRauman normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelman
2016 Rauman normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelman Muutokset luku 1 2019 perusteiden 2014 mukainen opetussuunnitelma Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan dekaanin hyväksymä 16.6.2016
Lisätiedot7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio
7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea
LisätiedotTIEDOTE KIRKONKYLÄN KOULUN OPPILAIDEN HUOLTAJILLE LUKUVUONNA
KIRKONKYLÄN KOULUN TIEDOTE LUKUVUODELLE 2017-2018 TIEDOTE KIRKONKYLÄN KOULUN OPPILAIDEN HUOLTAJILLE LUKUVUONNA 2017-2018 KOULUN TYÖAIKA alkaa päättyy Syyslukukausi ti 15.8.2017 pe 22.12.2017 Kevätlukukausi
LisätiedotTERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 12.1.2016
TERVETULOA! Tulevien 7. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Mitä odotamme ja mihin pyrimme? Tavoitteenamme on kasvattaa oppilaistamme omatoimisia, vastuuntuntoisia ja hyvin käyttäytyviä nuoria, joilla
LisätiedotAsian valmistelu ja tiedustelut: opetuspäällikkö Piia Uotinen, puh
Sivistys- ja Sivistys- ja Sivistys- ja 18 01.03.2016 39 26.04.2016 47 18.04.2017 Perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 45/12.00.01/2016 Sivistys- ja 01.03.2016 18 Asian valmistelu ja tiedustelut: opetuspäällikkö
LisätiedotKoulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut
Kangasniemen kunta Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma / alakoulut 1 Oppilashuoltosuunnitelmat Koulun oppilashuoltotoimintaa suunnittelee ja johtaa oppilashuoltoryhmä (OHR). OHR kokoontuu säännöllisesti.
LisätiedotTYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 Sepänmäen koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Sepänmäen erityisopetusyksikkö toteuttaa oppilaan yksilöllisistä tarpeista lähtevää kasvatusta tavoitteena
LisätiedotNIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO
Kauhavan kaupunki Sivistystoimi NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO Varhaiskasvatus-esiopetus, esiopetus-alkuopetus, alakoulu-yläkoulu ja yläkoulu-toinen aste Oppilaanohjauksen, tehostetun ja erityisen tuen -KELPO
LisätiedotMuonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA
Muonion kunta Sivistystoimi AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 30.11.2016 2 Sisällys 1. Toiminta-ajatus ja toiminnan tavoitteet 3 2. Aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnittelu
LisätiedotVuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys.
Harhalan koulu Sivu 1/6 Vuosisuunnitelma Koulun perustiedot Koulu:Harhalan koulu Ylläpitäjä:Kaupungm ylläpitämä koulu Koulumuoto:Ala-asteen koulu Oppilasmäärä luokittain Suunnitelma l. luokka 5 2. luokka
LisätiedotLouhen koulun kokonaistuntikehys on lukuvuonna yhteensä 61 tuntia, josta 5 tuntia on varattu erityisopetukseen.
Louhen koulu 1. Koulun tiedot 1. Koulun tiedot Koulu: Louhen koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: yhteinen Opiskelijamäärä: Louhen koulun
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 Suomenkielinen koulutusjaosto 17.9.2013 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUS-
LisätiedotLIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT
LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT 1. Kunta 2. Koulu 3. Koulumuoto, jota arviointi koskee Alakoulu Yläkoulu Yhtenäiskoulun kaikki luokat Yhtenäiskoulun luokat 1 6 Yhtenäiskoulun luokat 7 9
LisätiedotYhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012
Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012 Koulujen yhteinen teema lukuvuoden 2011-2012 aikana: Kunnassa yhteisesti toteutettava teema on tämän lukuvuoden aikana hyvinvointi. Aihekokonaisuuteen
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
LisätiedotYläkoulujen lukkarityöpaja
Yläkoulujen lukkarityöpaja 14.11.2017 Uuden opsin mukainen arviointikulttuuri Arviointisykli sama kaikille oppilaille, syksyllä kirjallinen väliarviointi ja lukuvuosiarviointi (sama pohja molemmissa).
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotMalvaan koulu. Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma
1 Malvaan koulu Lukuvuoden 2011-2012 työsuunnitelma Malvaan nykyinen koulu on rakennettu v. 1956. Alkava lukuvuosi on 55. koulumme historiassa. Malvaan koulu on kaksiopettajainen perusopetuksen alakoulu.
LisätiedotITÄ-SUOMEN LÄÄNI 08 KAAVIN KUNTA 204. Syyslukukausi tp Tuntien alkamisajat: Syysloma lk 3. 6.
TYÖSUUNNITELMA, lukuvuosi 2017-2018 ITÄ-SUOMEN LÄÄNI 08 KAAVIN KUNTA 204 Oppilaitostyyppi 123 Koulumuoto 11 Koulu Kaavin koulu Koulun nro 04713 Opettajien virkojen lkm 17 A. OPETUKSEN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN
LisätiedotLUKUVUOSITIEDOTE LV KIRKONKYLÄN KOULU
LUKUVUOSITIEDOTE LV. 2018-2019 KIRKONKYLÄN KOULU TIEDOTE KIRKONKYLÄN KOULUN OPPILAIDEN HUOLTAJILLE LUKUVUONNA 2018-2019 KOULUN TYÖAIKA alkaa päättyy Syyslukukausi to 9.8.2018 pe 21.12.2018 Kevätlukukausi
LisätiedotYLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI
YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Laadukas opetus sekä mahdollisuus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin kaikkina työpäivinä on jokaisen oppilaan oikeus. Koulutyössä otetaan huomioon
LisätiedotTutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille
Tutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille Tervetuloa Hatanpään kouluun (rehtori) miksi lähikoulu? koulun käytänteet koulun tuki oppilaalle Liikuntapainotus sisältö ja hakumenettely (Mikko
LisätiedotILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016. Inarin koulu
ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016 Inarin koulu 2 1. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TAVOITTEET JA ARVOT Iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea koulun ja kodin yhteistä kasvatustyötä. Toiminnan
LisätiedotKoulutulokkaiden vanhempainaamu
Koulutulokkaiden vanhempainaamu Keskiviikko klo 8.30 10 TERVETULOA! Kilonpuisto - meidän koulumme Perustettu 2003 Yhtenäinen peruskoulu; esikoulu, alakoulu, yläkoulu 672 oppilasta 36 luokkaa (POR) 60 päätoimista
LisätiedotKoulutulokkaiden vanhempainaamu. Tiistai klo
Koulutulokkaiden vanhempainaamu Tiistai 15.5.2018 klo 8.30-10 TERVETULOA! WELCOME! Kilonpuisto - meidän koulumme Perustettu 2003 Yhtenäinen peruskoulu; esikoulu, alakoulu, yläkoulu 683 oppilasta 36 luokkaa
LisätiedotLukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely
Kirkkonummen kunta Sivistyspalvelut LUKUVUOSISUUNNITELMA 20-20 Koulun nimi Yhteystiedot Koulun osoite ja rehtorin yhteystiedot Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely
Lisätiedotlisäksi keväällä 1 päivä myöhemmin sovitun mukaisesti
************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2014-15 ************************************************************************ 1. Koulun
LisätiedotLähetetty koululautakunnan suomenkieliselle jaostolle hyväksyttäväksi 28.8.2012
1 KEMIÖNSAAREN KUNTA TAALINTEHTAAN KOULU Erkki Hakola Koulumäentie 3 25900 Taalintehdas TAALINTEHTAAN KOULUN TYÖSUUNNITELMA Hyväksyminen sekä tuntikehys ja sen käyttö Lukuvuosi 2012-2013 Lähetetty koululautakunnan
LisätiedotTUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA
TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA YLEINEN TUKI (jokaiselle oppilaalle tilapäisesti annettava tuki) Oppilas on jäänyt jälkeen opetuksesta tai on muuten tilapäisesti tuen tarpeessa TAI
LisätiedotOPS-2016 kevät Juvan perusopetus
PS-2016 kevät Juvan perusopetus Pedagogiset iltapäivät johtajat ja ops-koordinaattorit ma 25.1. klo 14.00-15.30 kokoushuone 301 Paikalla: Anne Haakana, Anni Koivunen, Aappo Laitinen, Hannele Penttinen,
LisätiedotHyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:
Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv. 2018-2019 ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta: Tervetuloa arviointikeskusteluun! Arviointikeskustelun tehtävänä on ohjata ja kannustaa
LisätiedotKouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa
Kouluterveydenhuolto Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun, kehityksen
LisätiedotOpetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu
Opetussuunnitelma Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu 1 Hyväksytty opetuslautakunnassa 12.4.2011 Johdanto Perusopetuslaki on muuttunut osittain 24.6.2010 (PoL 642/2010). Tästä johtuen myös perusopetuksen
LisätiedotPERUSOPETUKSEN TUNTIJAKO OPS LUKU 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA
Sisällys LUKU 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA... 1 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma... 1 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet...
Lisätiedot8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden
LisätiedotOPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen
OPSISSA JA OPSISTA Opetussuunnitelma 2016 Uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016 alkaen kaikissa kouluissa vuosiluokilla 1 6. Perusopetuksen ylemmät vuosiluokat ottavat opetussuunnitelmat
LisätiedotKolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus
Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta
LisätiedotKarstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016
Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulu muodostuu Tolppilasta, vuosiluokat 0 6 ja Laaksolasta, vuosiluokat 7 9. Yhteystiedot Laaksola Tolppila osoite Koulutie 13,
LisätiedotLiikkuva koulu nykytilan arviointi
Liikkuva koulu nykytilan arviointi Alakoulut 0..0 LIKES-tutkimuskeskus Arvioinnin täyttäneet alakoulut Nykytilan arvioinnin on täyttänyt 7 alakoulua (0.. mennessä) Liikkuva koulu -tiimissä Opettajainkokouksessa
Lisätiedot12. Valinnaisuus perusopetuksessa
12. Valinnaisuus perusopetuksessa Valinnaisten opintojen yhteisenä tehtävänä on syventää oppimista, laajentaa opintoja ja vahvistaa jatkoopintovalmiuksia. Valinnaiset opinnot tarjoavat oppilaille mahdollisuuden
LisätiedotVuosaaren koulujen yhdistyminen
Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu
Lisätiedot************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16
************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16 ************************************************************************ 1. Koulun
Lisätiedotmääritelty opetussuunnitelman perusteissa:
Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotAnne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa
Perusopetukseen valmistava opetus -opetussuunnitelmatyöstä käytäntöön Anne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa 23.9.2016 1. Kokkola/Hollihaan koulu Väestö ja kielisyys
LisätiedotMUHOKSEN KUNTA. Laitasaaren alakoulu
MUHOKSEN KUNTA Laitasaaren alakoulu TYÖSUUNNITELMA LUKUVUOSI 2015 2016 KOULU- JA OPPILASTIEDOT LUKUVUONNA 2015-2016 2 KOULUTIEDOT koulun nimi Laitasaaren alakoulu koulun osoite Hotintie 22, 91510 Rova
LisätiedotKoulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen
Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan
LisätiedotPääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014
Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky Helsinki Maaliskuu 2014 Väittämät / Helsinki vs. koko pk-seutu Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Helsinki=960: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Helsinki
LisätiedotLuokanopettajan tilalle tulee useita aineenopettajia. Melkein kaikissa aineissa on eri opettaja.
Mikä sitten muuttuu? Yläkouluun tullessasi opiskelu muuttuu entistä itsenäisemmäksi. Opiskelu saattaa tuntua aluksi vapaammalta, mutta oma vastuusi asioiden hoitamisesta kasvaa, ja monet asiat pitää hoitaa
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA POGOSTAN KOULU 1. TOIMINTA-AJATUS Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain (19.12.2003/1136)
LisätiedotKempeleen kunta Liite 1
Kempeleen kunta Liite 1 Wilmassa KODIN KAAVAKE (1.-9. LK) LAPSEN NIMI 1. Miten lapsenne suhtautuu koulunkäyntiin? 2. Onko lapsellanne kavereita koulussa ja miten hän tulee toimeen kavereiden kanssa? 3.
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016...
i SISÄLLYSLUETTELO KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... 4 40, KASKO 19.5.2015 17:30 Sivu 2 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Helsinki. Maaliskuu 2016
Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 0 Helsinki Maaliskuu 0 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotOPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu
OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä
Lisätiedot2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat
KANGASALAN KUNTA POHJAN KOULU Iso- Maijalantie 31 36840 POHJA 050-3152852/ rehtori POHJAN KOULUN OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA 2018-2019 Oppilashuollon kokonaisuus Pohjan koululla jakaantuu seuraavasti: 1.
Lisätiedot