KUOKKAVASU. Kuokkalan päiväkodin ja Yrttisuon perhepuiston varhaiskasvatussuunnitelma

Transkriptio

1 1 KUOKKAVASU Kuokkalan päiväkodin ja Yrttisuon perhepuiston varhaiskasvatussuunnitelma

2 Sisällysluettelo KUOKKAVASU Kuokkalan päiväkodin toiminta-ajatus Kuokkalan päiväkodin alainen varhaiskasvatus Kuokkalan päiväkoti Yrttisuon perhepuisto Perhepäivähoito Yhteistyötahot Tavoitteena hyvinvoiva lapsi Kasvatuskumppanuus ja hyvä päivähoidon aloitus Lapsi toiminnan suunnittelun lähtökohtana Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma eli VASU Varhainen tuki Eri kieli- ja kulttuuriryhmät Kuokkalan päiväkodin toiminnan kehittäminen Suunnittelu ja työyhteisön kehittäminen Kuokkavasu prosessina Muuta huomioitavaa Turvallisuus Hoitoajat Ympäristöasioiden huomioiminen

3 3 KUOKKAVASU 1. Kuokkalan päiväkodin toiminta-ajatus Kuokkalan päiväkodin arvopohja perustuu keskeisiin kansainvälisiin lapsen oikeuksia määritteleviin sopimuksiin ja muihin ohjaaviin asiakirjoihin, kuten muunkin suomalaisen varhaiskasvatuksen arvopohja. Lapsella on ihmisarvo. Ihmisarvo kattaa syrjintäkiellon, lasten tasaarvoisen kohtelun, lapsen edun huomioimisen, lapsen oikeuden elämään ja täysipainoiseen kehittymiseen. Myös lasten mielipiteiden huomioon ottaminen kuuluu lapsen oikeuksiin. Meidän aikuisten tehtävänä on taata lapselle turvalliset ihmissuhteet, mahdollisuus turvattuun kasvuun, kehittymiseen ja oppimiseen. Aikuisen vastuulla on turvata lapselle turvallinen ja terveellinen ympäristö, jossa voi leikkiä ja toimia monipuolisesti. Lapsella on oikeus tulla kuulluksi ja ymmärretyksi ikänsä ja kehitystasonsa mukaisesti ja mahdollisuus saada tarvitsemaansa erityistä tukea. Lapsella on oikeus omaan kulttuuriin, äidinkieleen ja uskontoon tai katsomukseen. Jokainen lapsi on erilainen ja hänellä on oikeus tulla hyväksytyksi omana itsenään. Yhdessä on tarkoitus tehdä jokaisesta päivästä mahdollisimman hyvä niin, että päiväkotiin on mukava tulla.

4 4 2. Kuokkalan päiväkodin alainen varhaiskasvatus Kuokkalan päiväkodin johtajan alaisuuteen kuuluu Kuokkalan päiväkodin lisäksi Yrttisuon perhepuisto sekä perhepäivähoitajat, jotka hoitavat lapsia perheissä Kuokkalan alueella. 2.1 Kuokkalan päiväkoti Kuokkalan päiväkoti sijaitsee Kuokkalan keskustassa, osoitteessa Räpylä 3. Päiväkoti aloitti toimintansa Kuokkalan päiväkoti muuttui vuorohoitopäiväkodiksi Päiväkodin toinen esiopetusryhmä Kunnarit aloitti toimintansa ja se toimii osoitteessa Polttolinja 9. Päiväkodin toiminta-aika on maanantaista perjantaihin Yö- ja viikonloppuhoito järjestetään Tapiolan päiväkodissa. Kuokkalan päiväkodissa on hoitopaikkoja kuudessa ryhmässä. Kuokkalan päiväkoti on alueen päivystävä päiväkoti, joka on auki koulujen loma-aikoina. Päivystysaikoina päiväkodissamme työskentelee myös muiden päiväkotien työntekijöitä ja ryhmissä on lapsia myös muista päiväkodeista. Päiväkodissamme työskentelee lastentarhanopettajia, lastenhoitajia, päiväkotiapulainen, erityisavustaja ja erityislastentarhanopettaja. Ryhmissä voi työskennellä myös erilaisia avustajia ja opiskelijoita. Perhepäivähoidon varahoitopiste toimii myös päiväkotimme tiloissa toisessa kerroksessa Vuorohoito Vuorohoito on aamulla ennen klo 6.00 ja illalla klo jälkeen tapahtuvaa hoitoa. Vuorohoidossa pyrimme takaamaan lapselle tunteen siitä, että hän tulee kuulluksi ja että hänen olonsa on turvallinen. Päiväkodissamme aamu- ja iltavuoroja tekevät tietyt henkilöt. Tuttu aikuinen aamuissa ja illoissa on selvästi lisännyt lasten turvallisuuden tunnetta ja vähentänyt eroahdistusta. Vuorohoidossa kodinomaisuus, kiireettömyys ja turvallinen ympäristö ovat etusijalla. Lapsia on yleensä aamu- ja iltahoidossa vähemmän kuin päivällä. Kahdenkeskisiin hetkiin saattaa olla enemmän aikaa. Aikaisin aamulla ja iltaisin aikuisen syli ja läheisyys ovat usein erityisen tarpeellisia ja mieluisia väsymyksen ja koti-ikävänkin takia. Pienten puolella iltahoidossa olevat lapset siirtyvät sisälle n syömään päivällistä. Pienet leikkivät, laulavat, lukevat kirjoja ja puuhailevat muita tavallisia päivän touhuja tutun ja

5 5 turvallisen aikuisen seurassa. Isompien puolella iltahoitoon jäävät lapset siirtyvät sisälle Räpylöiden tiloihin päivälliselle samoihin aikoihin pienten kanssa. Ruuan jälkeen katsotaan lastenohjelmia. Isompia lapsia ohjataan eri ryhmien tiloihin leikkimään ja toimimaan pienissä ryhmissä. Näin leikkirauha säilyy myös iltahoidossa. Iltapalan aikoihin pienten ja isojen iltahoidossa olevat lapset siirtyvät Räpylöiden tiloihin. Illalla pyrimme rauhoittamaan toimintaa ja valmistautumaan kotiinlähtöön rauhassa, jotta uni tulee kotona helpommin. Vuorohoidossa päiväkodin henkilöstön työvuorot suunnitellaan lasten hoitoaikojen perusteella. Siksi onkin tärkeää ilmoittaa ne päiväkodille ajoissa, sovittuun ajankohtaan mennessä. Myös muutoksista tulee ilmoittaa, näin voimme keskittää aikuisten työajat siten, että ne parhaiten palvelevat lapsia ja perheiden tarpeita. Päiväkotimme vuorohoitokäytänteet perustuvat Jyväskylän kaupungin vuorohoidon linjauksiin. ( hoidon_linjaukset_ pdf.pdf) Ryhmät Päiväkodissamme toimii kuusi lapsiryhmää Kopparit, Siepparit, Räpylät, Lukkarit, Jokerit ja Kunnarit. Pienten puolella Ykköspesässä toimivat 0-3 vuotiaiden ryhmät Kopparit ja Siepparit. Pienten puolella perushoito ja arjen perustaitojen opettelu on iso osa hoitopäivää. Turvallisuuden tunteen takaaminen ja läheisyyden tarjoaminen on erityisen tärkeää. Aikuisen herkkyys ja läsnäolo on erityisen tärkeää pienten kanssa, jotka opettelevat Koppareiden ja Sieppareiden päivään kuuluu myös mm. leikkimistä, laulamista ja loruilua, kirjojen lukemista ja katselua, hyvien tapojen opettelua, kädentaitoja, liikkumista ja ympäristöön tutustumista. Isojen puolella toimivat 3-5 vuotiaiden ryhmät Jokerit ja Lukkarit sekä Räpylät, jossaon myös esiopetuksessa olevia lapsia. Isojen puolella harjoitellaan omatoimisuutta päivän perustoiminnoissa sekä tunteiden ilmaisua ja hallintaa. Isojen puolella leikitään paljon pienissä ryhmissä, musisoidaan, lauletaan, loruillaan, luetaan kirjoja, taiteillaan, harjoitellaan ja tehdään erilaisia kädentaitoja, liikutaan salissa, pihassa ja sisällä, kerrotaan ja kuunnellaan omia ja toisten tärkeitä asioita, opetellaan olemaan kavereiden kanssa mukavasti, harjoitellaan hyviä tapoja ja tutustutaan ympäristöön. Tärkeää on myös tutun aikuisen läsnäolo ja syli.

6 6 Kunnareiden ryhmä toimii kerrostalon alakerrassa Polttolinjalla lähellä päiväkotia. Kunnareissa on esiopetuksessa olevia lapsia sekä lisäksi 4-5-vuotiaita lapsia. Kunnareilla ei ole omaa pihaa, joten ulkoilu tapahtuu päiväkodin pihassa, lähiseudun puistoissa ja lähialueella metsässä Esiopetus Esiopetus päiväkodissamme tapahtuu Räpylöiden ja Kunnarien ryhmissä. Esiopetusta on päivässä n. 4 tuntia ja tämä on esiopetusikäiselle lapselle maksutonta. Periaatteenamme on lasten tasavertaisuus: lapsen mahdollista osallistua esiopetukseen klo 8-12 tai klo välisenä aikana perheen tarpeiden mukaan. Ryhmän jakaminen kahteen tai useampaan pieneen ryhmään mahdollistaa jokaisen henkilökohtaisten tarpeiden huomioimisen paremmin. Esiopetus on osa varhaiskasvatusta. Sen tavoitteena on tukea lapsen kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä, edistää lapsen hyvinvointia ja parantaa lapsen oppimisedellytyksiä ennen kouluikää. Tavoitteena on, että lapsen sosiaaliset ja tunne-elämän taidot, kuten sosiaalinen havaitseminen, empatiakyky, viestintätaidot, itsesäätelyky ja kyky toimia tilanteissa hyvien tapojen mukaisesti, kehittyvät. Esiopetus on perusopetuslain mukaista toimintaa ja perustuu valtakunnallisiin Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin (2010) ( sekä Jyväskylän esiopetussuunnitelmaan (2011) ( Arjen havainnointi on oleellinen osa toimintaamme. Suunnitellaksemme lasten tarpeita ja tavoitteita vastaavaa toimintaa, on tärkeää, että tiedämme kunkin lapsen kehityksen tason ja tuen tarpeet. Jokaiselle lapselle tehdään yhteistyössä vanhempien kanssa yksilöllinen esiopetuksen oppimissuunnitelma, johon mietitään jokaiselle lapselle henkilökohtaiset tavoitteet. Esiopetuspäivä pitää sisällään samoja arjen asioita kuin muukin varhaiskasvatus. Opettelemme kunnioittamaan erilaisuutta ja huomioimaan toisia. Arjen perustaitoja vahvistetaan ja lasta rohkaistaan itsenäisempään toimintaan mm. pukeutumisessa ja omista tavaroista huolehtimisessa. Päivä koostuu vapaasta ja ohjatusta leikistä, taiteilusta ja kulttuurista kuten musisoinnista ja kädentaitojen harjaannuttamisesta, liikkumisesta ohjatusti ja vapaasti sisällä ja ulkona, sosiaalisten taitojen harjoittelusta vertaisryhmässä ja aikuisten kanssa. Matemaattisia taitoja harjaannutetaan pelaamalla ja hyödyntämällä erilaisia materiaaleja, leikkimällä sekä laskemalla asioita arkisissa tilanteissa. Kielellisiä - ja vuorovaikutustaitoja vahvistetaan ja harjaannutetaan keskustelemalla, kuuntelemalla, lukemalla, laulamalla, lorujen, satujen ja erilaisten draama- ja kirjainleikkien avulla. Ympäristöön tutustumme tutkien, retkeillen ja leikkien

7 7 lähimetsässä, opetellen kierrättämistä ja liikenteessä toimimista. Esiopetuksessa tärkeää on myönteisen ilmapiirin luominen. Esiopetuksessa pyritään erityisesti vahvistamaan oppimisen valmiuksia, myönteistä minäkuvaa ja tekemisen iloa. Jokaisella lapsella esiopetuksessa on oikeus yleiseen tukeen. Tämä tarkoittaa sitä, että esiopetuksessa otetaan huomioon lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelmaan kirjatut kasvun ja oppimisen edellytykset ja tarpeet. Jos lapsi tarvitsee oppimisessaan säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on hänellä oikeus tehostettuun tukeen. Tehostetun tuen tavoitteet ja menetelmät kirjataan lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelmaan. Erityistä tukea annetaan niille lapsille, joiden esiopetusta ei kasvun ja oppimisen vaikeuksien vuoksi voida järjestää muuten. Lapselle jolle on tehty erityisen tuen päätös, laaditaan oppimissuunnitelman sijasta henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). 2.2 Yrttisuon perhepuisto Kuokkalan päiväkodin alaisuuteen kuuluu myös Yrttisuon perhepuisto, joka sijaitsee Kuokkalassa Tikan alueella osoitteessa Kekkolantie 18. Perhepuisto tarjoaa kerhotoimintaa lapsille ja perheille sekä avointa perhekahvila-toimintaa. Perhepuistossa työskentelee lastentarhanopettaja, lastenhoitaja ja päiväkotiapulainen. Lasten kerhot on suunnattu 2-5 -vuotiaille lapsille, joiden molemmat tai toinen vanhemmista on kotona. 3-5-vuotiaiden kerhoryhmät, Vihreät Vilistäjät ja Keltaiset Keikkujat, kokoontuvat kaksi kertaa viikossa. 2-vuotiaiden kerhoryhmät, Punaiset Puuhailijat, Valkoiset Valloittajat ja Oranssit Oivaltajat, kokoontuvat kerran viikossa. Puistossa toimii kaksi perhekerhoryhmää, jotka kokoontuvat kerran viikossa vuoroviikoin. Perhekerhot tarjoavat perheiden toiveiden ja tarpeiden pohjalta suunniteltua yhteistä ja ohjattua tekemistä vanhemmalle ja lapselle. Ryhmät ovat 8 perheen kiinteitä ryhmiä. Avoin perhekahvila kokoontuu kerran viikossa. Se on avoin kohtaamispaikka, jossa voi tavat tuttuja ja tutustua toisiin lapsiperheisiin. Perhepuiston tiloissa on lapsille sopivia leikkivälineitä ja paikkoja. Perhekahvilassa on mahdollisuus maksulliseen kahvi- ja pullahetkeen. Yrttisuon perhepuistossa pidämme tärkeänä asiakaslähtöisyyttä ja yhteisöllisyyttä. Perhekerhojen ja avoimen perhekahvilan tavoitteena on perheiden keskinäisen vuorovaikutuksen

8 8 edistäminen sekä kokemusten jakaminen vertaisryhmässä. Päämääränä on luoda avoin ilmapiiri, jonne olisi helppo tulla. 2.3 Perhepäivähoito Perhepäivähoito on eri-ikäisistä lapsista koostuvassa, pienessä ryhmässä tapahtuvaa päivähoitoa, joka alueellamme tapahtuu hoitolasten kodeissa. Perhepäivähoidossa korostuu perushoito ja leikki. Perhepäivähoidon vahvuuksia ovat kodinomaisuus, pysyvä hoitosuhde, vanhempien ja hoitajan läheinen yhteistyö, lapsen yksilöllinen huomiointi sekä lapsen tarpeista lähtevä hoito ja kasvatus. Kuokkalan päiväkodissa työskentelee perhepäivähoidon varahoitaja, jolle on talossa oma tila varahoitoon tulevia lapsia varten. Varahoitopaikka ja varahoitaja tulevat vuoden aikana tutuksi erilaisten lomien ja muiden sellaisten järjestelyjen vuoksi, jolloin oma perhepäivähoitaja on estynyt omia hoitolapsiaan hoitamaan. 2.4 Yhteistyötahot Päiväkodissa tehdään yhteistyötä monien eri tahojen kanssa. Neuvolan kanssa tehdään yhteistyötä lasten 4-, 5-, ja 6- vuotistarkastuksiin liittyen täyttämällä lapsen kehitykseen liittyviä lomakkeita. Kuokkalan alueen koulujen kanssa olemme yhteydessä esiopetuksessa olevien lasten asioissa. Koulusta käy vierailijoita päiväkodilla ja keväällä on tutustumispäivä kouluun. Päiväkodissamme käy opiskelijoita eri oppilaitoksista tekemässä opintoihinsa liittyviä käytännön harjoitteluita tai tutkimuksia mm. Jyväskylän yliopiston varhaiskasvatuksen laitokselta, Ammattikorkeakoulusta, Jyväskylän Ammattiopistolta ja Aikuisopistolta sekä Jyväskylän kristilliseltä opistolta. Päiväkotimme sijainti Kuokkalan keskustassa lähellä Kuokkalan kirkkoa mahdollistaa säännölliset vierailut kirkkoon ja kirkkohetkiin osallistumisen noin kuukausittain osana uskontokasvatusta. Lastensuojeluun liittyvissä asioissa olemme tarvittaessa yhteydessä sosiaalityön, perhetyön ja perheneuvolan kanssa. Tarvittaessa teemme yhteistyötä lapsen kehityksellisiin erityistarpeisiin liittyvät asiantuntijoiden kanssa (puheterapeutit, toiminta- ja fysioterapeutit, psykologit, perheneuvola).

9 9 3. Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 3.1 Kasvatuskumppanuus ja hyvä päivähoidon aloitus Kasvatuskumppanuudella tarkoitetaan vanhempien ja varhaiskasvatuksen henkilökunnan tietoista sitoutumista edistämään yhdessä lapsen hyvinvointia. Kasvatuskumppanuus edellyttää keskinäistä luottamusta, tasavertaisuutta ja toistensa kunnioittamista. Vanhemmat ovat lapsensa ensisijaisia kasvattajia ja parhaita asiantuntijoita. Henkilökunnalla puolestaan on koulutuksensa antama ammatillinen tieto ja osaaminen. Yhteistyöllä varmistetaan lapsen hyvä kasvu, kehitys ja oppiminen. Kasvatuskumppanuus ja lapsen päivähoito alkaa tutustumisesta. Aloituskeskustelussa vanhemmilla on tilaisuus kertoa omia ajatuksiaan ja toiveitaan liittyen lapsen päivähoitoon. Vanhemmat myös pääsevät kertomaan lapsensa tavoista ja tottumuksista ja heillä on mahdollisuus kysyä asioista jotka mahdollisesti askarruttavat. Aloituskeskustelu käydään lapsen kotona tai päivähoitopaikassa ennen kuin lapsi aloittaa hoidon. Hoidon aloitusvaiheessa jokaisen perheen kanssa täytetään myös palvelusopimus. Sopimukseen kirjataan lapsen hoitoon liittyviä asioita. Ennen varsinaisen päivähoidon aloittamista toivomme että vanhemmat voivat olla mukana lapsen totutellessa päivähoitopaikkaan. Vanhemman mukanaolo päivähoidon arjessa tuo lapselle turvaa ja helpottaa hoidon aloitusta. Samalla vanhemmat pääsevät itse tutustumaan päivähoidon toimintaan ja henkilökuntaan. Jos lapsi tarvitsee vuorohoitoa, on hyvä tutustua yhdessä myös vuorohoidon käytäntöihin. Rauhallisella tutustumisella taataan hyvä päivähoidon aloitus. 3.2 Lapsi toiminnan suunnittelun lähtökohtana Lapselle ominaisia tapoja toimia ovat leikkiminen, liikkuminen, tutkiminen ja taiteelliset kokemukset. Lapselle luonteva toiminta lisää hänen hyvinvointiaan ja vahvistaa lapsen minäkäsitystä. Lapsi saa toimiessaan kokemuksen osallistumisesta ja vaikutusmahdollisuuksistaan. Suunnittelemme toimintaa niin, että se sisältää päivittäin lapselle ominaisia tapoja toimia. Kuokkalan päiväkodissa haluamme panostaa leikkiin ja luoda sille monipuolisia mahdollisuuksia. Leikki on lapselle ominainen tapa oppia ja kehittyä. Leikki on lapsen kehityksen kannalta yksi tärkeimmistä toiminnoista; lapsi oppii leikin avulla mm. vuorovaikutus- ja kielellisiä taitoja. Leikkiessä lapsen minäkuva kehittyy ja vahvistuu. Leikkiessään lapset oppivat

10 10 sosiaalisia taitoja ja sääntöjä, käsittelevät kuulemaansa, näkemäänsä ja kokemaansa, kokeilevat erilaisia rooleja ja jäljittelevät todellista elämää ja kuulemiaan satuja ja näkemiään ohjelmia. Leikki on lapselle merkityksellistä. Aikuisen tehtävä on antaa lapselle rauha leikkiä ja tarjota erilaisia leikkiympäristöjä ja aineksia leikkiin. Lapsen yksilölliset tarpeet huomioiden on hyvä jakaa lapsia pienempiin ryhmiin. Turvallinen ja tuettu leikkiympäristö syntyy kun lapset jaetaan erilaisiin leikkialueisiin lasta itseä kiinnostavaan leikkiin. Leikkialuetoimintaa haluamme kehittää kuluvan vuoden aikana toiminnassamme edelleen. 3.3 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma eli VASU Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma eli vasu on toiminnan suunnittelun lähtökohta ja yhteistyön väline vanhempien ja päivähoidon kesken. Varhaiskasvatussuunnitelma-keskustelun tarkoituksena on jakaa lapsen arkea päivähoidossa ja kotona yhdessä vanhempien kanssa. Yhdessä vanhempien kanssa keskustellen, lasta haastatellen ja havainnoiden pyritään selvittämään perheen ja lapsen toiveet ja tarpeet kasvun, kehityksen ja oppimisen ohjaamiselle niin päivähoidossa kuin kotona. Varhaiskasvatussuunnitelman tavoitteet ovat pohjana lapsen jokapäiväiselle ja eri tilanteissa tapahtuvalle yksilölliselle ohjaukselle. Lapsen vasun toteutumista tarkastellaan päivittäisissä tulo- ja lähtökeskusteluissa vanhempien kanssa. Vasu kulkee lapsen mukana ryhmästä ja hoitopaikasta toiseen ja välittää tietoa lapsesta ja lapsen tarpeista. 3.4 Varhainen tuki Lapsiryhmien toimintatapoja pyritään järjestämään niin että ne parhaiten tukevat lasten kehitystä. Säännöllinen päivärytmi auttaa lasta ennakoimaan päivän kulkua ja luo siten turvaa. Päivän kulkua havainnollistetaan kuvilla. Päivän aikana lapset toimivat yhdessä aikuisen kanssa pienissä ryhmissä, pareittain tai yksilöllisesti. Pienessä ryhmässä toimiminen takaa hyvän vuorovaikutuksen lasten ja aikuisten välillä. Lapsen itsetunto vahvistuu kun hän kokee tulleensa kuulluksi. Lapsen vasuun kirjataan vanhempien ja päivähoidon henkilökunnan tekemiä havaintoja lapsen vahvuuksista ja oppimisen haasteista. Jos lapsella huomataan olevan tuen tarvetta jollakin kehityksen osa-alueella, pyritään varhaisella puuttumisella ehkäisemään pulmien kasau-

11 tumista. Lapsen tukemisesta sovitaan aina yhteistyössä vanhempien ja muiden lapsen kasvatukseen ja opetukseen osallistuvien tahojen kanssa. 11 Kuokkalan päiväkodissa työskentelee erityislastentarhanopettaja (elto) jolla ei ole omaa lapsiryhmää. Sen sijaan hän työskentelee yhdessä lasten, vanhempien ja ryhmien henkilökunnan kanssa päiväkodin lapsiryhmissä, kerhoissa ja perhepäivähoidossa. Erityislastentarhanopettaja osallistuu päivähoidon arkeen ja on mukana arvioitaessa ja suunniteltaessa lapsiryhmän toimintaa ja lasten tarvitsemia yksilöllisiä tukitoimia. Elto on mahdollisuuksien mukaan läsnä lasten vasukeskusteluissa. Elto myös suunnittelee ja ohjaa erilaisia lasten kehitystä tukevia pienryhmiä. Tällaisia ryhmiä voivat olla esim. vuorovaikutusta ja tunnetaitoja tukevat vuorovaikutusleikki- tai askeleittain -kerhot, kielen kehitystä tukevat Halinalle- tai Kili-ryhmät sekä Suomi toisena kielenä -ryhmät. Erityislastentarhanopettaja vastaa myös yhteistyöstä esim terapeuttien, neuvolan, psykologien ja muiden yhteistyökumppaneiden kanssa. 3.5 Eri kieli- ja kulttuuriryhmät Kuokkalan päiväkodissa on myös eri kulttuureista tulleita lapsia. Pyrimme kohtaamaan lapsen ja perheen yksilöllisesti heidän perhekulttuuriaan ja uskontoaan kunnioittaen. Teemme yhteistyötä tulkkipalvelun kanssa löytääksemme toimivat yhteistyövälineet ja menetelmät. Varhaiskasvatussuunnitelmia on käännetty usealle eri kielelle, jolloin vanhemmat saavat kertoa lapsestaan omaa kieltä käyttäen ja tulkin avustuksella tieto välittyy meille päiväkotiin. Jyväskylän päivähoidossa toimii monikulttuurisuusryhmä, jossa on mukana yksi työntekijä myös meiltä. Yhdyshenkilön kautta välittyy tietoa ja materiaalia joka auttaa kaikkia työntekijöitä eri kieli- ja kulttuuritaustaisten lasten kohtaamisessa ja heidän kanssaan työskentelemisessä. Jyväskylän päivähoidossa toimii myös maahanmuuttajataustaisten lasten kanssa työskentelemiseen erikoistunut erityislastentarhanopettaja, jonka asiantuntemus on tarvittaessa käytössämme.

12 12 4. Kuokkalan päiväkodin toiminnan kehittäminen Päiväkodin toimintaa pyritään kehittämään jatkuvasti. Jatkuva yhteistyö oppilaitoksien kanssa ja henkilökunnan kouluttautuminen tuovat päiväkotiimme uusia ajatuksia ja käytäntöjä. Pyrimme vastaamaan toiminnallamme tämän päivän varhaiskasvatuksen tarpeisiin ja haasteisiin. 4.1 Suunnittelu ja työyhteisön kehittäminen Jatkuva koulutus ja työyhteisön kehittäminen kuuluvat varhaiskasvatustyöhön Kuokkalan päiväkodissa. Vuoden aikana henkilökunnalla on 1-2 suunnittelupäivää sekä muutamia työiltoja, jolloin työn sisällöllistä osaamista vahvistetaan ja lisätään henkilökunnan myönteistä yhteishenkeä kasvatusyhteisönä. Suunnittelupäivistä ja työilloista tiedotetaan ajoissa. Hoitoa tarvitseville lapsille järjestetään tuolloin hoitopaikka toisesta päiväkodista tai hoitajia omaan päiväkotiin. Suunnittelupäivien osalta voi olla myös mahdollista saada maksuhyvitys, jos vanhemmat järjestävät lapsensa hoidon itse. 4.2 Kuokkavasu prosessina Kuokkalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelman Kuokkavasun päivittäminen on jatkuva prosessi. Henkilökunta aloitti varhaiskasvatussuunnitelman työstämisen syksyllä 2010 päiväkodin suunnittelupäivänä. Prosessi jatkui syksyn mittaan niin, että mietimme yhdessä päiväkodin arvoja ja toiminta-ajatusta. Keväällä 2011 syntyi varhaiskasvatussuunnitelman ensimmäisen versio, joka toimii nykyisen version pohjana. Varhaiskasvatussuunnitelmaa päivitetään ajantasaiseksi tarpeen mukaan vasu-työryhmän johdolla. Syksyllä 2011 vanhemmille tehtiin kysely, jossa kysyimme, mitä vanhemmat pitävät tärkeimpinä asioina päivähoidossa. Vanhempien vastauksissa korostuivat perushoito, turvallinen aikuinen, pysyvä henkilökunta ja leikki. Iltahoidossa merkittävimmiksi asioiksi nousivat kodinomaisuus, pysyvä henkilökunta sekä omavalintaiset leikit ja puuhat. Vastaukset ohjaavat varhaiskasvatussuunnitelman tekemistä ja toteutumista päiväkodissa. Päiväkodissamme haluamme korostaa leikin merkitystä. Perheiden kanssa käytävissä keskusteluissa esille tulevat asiat antavat suuntaa päiväkodin toiminnalle ja suunnitelma päivittyy arjessa jatkuvasti. Lapset ovat osallistuneet prosessiin kertoen tai piirtäen heidän mielestään mukavia asioita päiväkodissa. Lasten mielipiteet ja toiveet pyritään mahdollisuuksien mukaan ottamaan huomioon muun muassa leikkialueiden suunnittelussa ja välineiden hankinnoissa.

13 13 5. Muuta huomioitavaa 5.1 Turvallisuus Päiväkodissa on tärkeää taata kaikkien turvallisuus. Tästä syystä aamulla pidämme ovet lukossa siihen saakka kunnes talossa on useampia työntekijöitä. Aikaiseen aamuun tulijat tulevat sisään Räpylöiden ovesta. Räpylöiden tilat toimivat aikaisen aamun ja myöhäisen illan hoitotiloina. Muiden ryhmien ovet aukeavat n. klo 7.00, kun oman ryhmän työntekijät saapuvat. Illalla ryhmien ovet suljetaan klo 17 ja sen jälkeen kuljetaan Räpylöiden ovesta. Iltahoidosta lapset haetaan Räpylöiden ryhmästä. 5.2 Hoitoajat Pyydämme perheitä ilmoittamaan lasten seuraavan viikon hoitoajat kirjallisesti edellisen viikon maanantaihin klo mennessä. Sen jälkeen tuleviin hoitoajan muutoksiin ei sitouduta. Sama koskee myös tilapäisen vuorohoidon tarvetta. Tämä perustuu kaupungin päivähoidon linjauksiin ja mahdollistaa sen, että henkilökuntaa on paikalla sopivasti lasten lukumäärään verrattuna. Mahdollinen muutos iltahoidon tarpeen suhteen, niin tilapäinen kuin pysyvä, pyydetään ilmoittamaan heti, kun muutos tulee perheen tietoon. Näin pystymme palvelemaan kaikkia perheitä tasapuolisesti. Myös muista poissaoloista pyydetään ilmoittamaan lapsen ryhmään heti, kun niistä tiedetään. Näin osaamme valmistautua ja mm. tilata sopivasti ruokaa lapsiryhmille. 5.3Ympäristöasioiden huomioiminen Jyväskylän kaupungilla on ilmasto-ohjelma, jonka noudattamiseen myös Kuokkalan päiväkoti ja perhepäivähoitajat pyrkivät ( Lasten kanssa tutustutaan kestävään kehitykseen, esimerkiksi, miten voimme käyttää vettä ja sähköä vähemmän. Esiopetuksessa olevat lapset harjoittelevat mm. roskien lajittelua Anssu-peikon kanssa. Luonnon kunnioittamista ja arvostamista opetellaan jo taaperoiästä alkaen. Opettelussa aikuisen esimerkki ja myönteinen asenne ovat tärkeimpiä opetusmetodeja.